Текст книги "Государство Сократа"

– Упал.

– Как упал? Где упал?

– Около бассейна. Поскользнулся и упал.

– Клаус, бедненький, как же ты так? Надо быть осторожнее! Больно было, плакал?

– Больно, – согласился Андрей.

– Анна, что же ты за братом не следишь, а если бы он голову себе разбил?

На эту претензию Анна не стала возражать, стояла и помалкивала.

– А кто бинты так хорошо наложил? Ты, что ли, Анна?

– Нет, тетя Беккер.

– Понятно, надо будет сходить отблагодарить ее. Она никогда не стоит в стороне, всегда поможет, храни ее господь.

Андрей попросил маму помочь ему разобраться со школьным сайтом. Сев рядом с сыном у компьютера, мама поинтересовалась, в чем же проблема.

– Не знаю логин и пароль.

– Давай я тебе помогу. Сначала вбиваем логин: это твое имя – «КлаусВальтер», пишем его слитно, пароль – твой день рождения, – мама посмотрела на сына.

Тот мило улыбался, морщил лоб и поднимал брови.

– Пишем твой день рождения цифрами: «Двадцать второе апреля две тысячи седьмого года» – все слитно без пробелов и точек. – Мама нажала клавишу «Enter», и страничка на сайте успешно прогрузилась.

«Мой день варенья двадцать второго апреля – прямо как у Ленина», – отметил Андрей.

– Вот здесь смотришь свое расписание, вот здесь – перечень твоих предметов. Кликаешь мышкой на предмет и открывается все по этому предмету: задания на дом, лекции преподавателя, учебники, видео– и аудиоматериалы, задания для самостоятельной работы. Вот здесь загружаешь домашние задания, вот здесь можешь посмотреть свою посещаемость за любой период учебы, здесь – оценки. Здесь можешь задать вопрос учителю. Вот важные объявления, вот общий чат с другими одноклассниками.

«Неплохо, очень неплохо, – подумал Андрей, – мы в свое время об этом даже мечтать не могли».

– Мама, а где мои учебники? Я ни одного не смог найти.

– А их и нет. С седьмого класса обучение полностью с использованием компьютерных технологий, все учебные материалы есть на сайте школы, ими ученики и пользуются. Теперь у тебя не будет ни тетрадок, ни учебников. Ты расстроен этим?

– Нет, совсем нет, это здорово! – поспешил он заверить маму…

Когда она ушла, Андрей просмотрел расписание занятий на неделю вперед и увидел, что ближайший урок физкультуры в следующий четверг, и это будет плавание. У него еще неделя на подготовку, надо ее использовать по максимуму. Поэтому, когда с работы пришел отец, он решил вопросы вечерних тренировок обсудить с ним. Дождавшись, когда папа переоденется и усядется в кресло просмотреть на планшете последние новости, он появился перед ним и зашептал заговорщическим тоном:

– Папа, я хочу научиться хорошо плавать.

Йохан внимательно посмотрел на сына поверх очков, оценивая серьезность его намерений, после чего сказал:

– Молодец, давно пора.

– Папа, я единственный в классе, кто почти не умеет плавать. Ближайший урок плавания будет в следующий четверг. К этому времени мне во что бы то ни стало надо научиться.

– Я одобряю твое желание, но что ты от меня хочешь?

– Мне ведь нельзя одному плавать в большом бассейне. Можешь сейчас посмотреть за мной, пока я тренируюсь?

– А чем тебе не нравится маленький бассейн? Я помню, как ты плаваешь в большом, – усмехнулся отец.

– Я уже могу проплывать всю дорожку в большом без помощи!

– Знаешь сын, я хотел отдохнуть после работы, скоро ужинать будем. Мне что-то неохота лезть в воду.

– В воду лезть не надо, посидишь в шезлонге рядом. Просто посмотришь за мной. Пойми, если я не буду тренироваться, то никогда и не научусь. Мне нужна твоя помощь, пап.

– Хорошо, пошли, – сдался Йохан под напором Клауса, – иди переодевайся.

– Я уже переодет. – Андрей приспустил шортики, под которыми показались плавки, потом продемонстрировал очки, извлеченные из кармана.

Они вышли из дома и подошли к бассейну. Отец посмотрел на часы.

– Так, бассейн начнут чистить примерно через час, времени предостаточно. Ну, давай раздевайся, посмотрим на новоявленного пловца.

Андрей начал разматывать бинты на ногах.

– О, а что это у тебя за бинты на руках и ногах?

– Да так, мелочи, упал сегодня.

Отец помог размотать бинты, после чего Андрей скинул футболку и шорты.

– Вот это да! – присвистнул Йохан от вида обнажившегося живота. – Кто тебя так?

– Я же говорю – упал, – невозмутимо ответил Андрей, нацепил очки и встал на бортик.

Толчок, неплохой вход в воду. Раны опять защипало, но не так сильно, как во время дневного плавания. Андрей мощно работал руками, если это можно было сказать применительно к пухленьким и слабым ручонкам Клауса. Первая дорожка всегда давалась легче, когда тело еще не почувствовало усталости. Вот показался противоположный бортик, Андрей при очередном заборе воздуха сделал вдох поглубже, нырнул и при кувырке с силой выпустил воздух из носа, оттолкнулся от стенки ногами. Впервые так удачно получилось, что и воды не набрал, и оттолкнулся куда надо. Окрыленный успехом, еще сильнее заработал конечностями. На середине дорожки силы стали покидать. Главное было не сбить дыхание, это самое главное. Доплыв до конца, схватился за бортик, чтобы отдышаться. Рядом на корточках присел отец.

– Клаус, ну ты меня удивил. Сильно удивил. Я могу сказать, что ты уже умеешь плавать, ты уже научился.

– Нет, пап, этого недостаточно. Я быстро устаю и еще плохо делаю разворот. Я решил тренироваться каждый день.

– Хорошо, как скажешь. Каждый день так каждый день, – быстро согласился Йохан. – И еще, Клаус, я тобой горжусь, сын.

Воодушевленный похвалой, Андрей плавал почти час. Правда, такой удачный разворот, как в первый раз, так больше и не получался. «Ничего, – успокаивал он сам себя, – тело привыкнет, координация наладится, и буду как надо разворот делать».

Наконец отец попросил вылезать, так как их звали ужинать.

– А мама знает про твои успехи? – поинтересовался он.

– Нет еще.

– Ладно, скажем ей, когда будешь полностью готов.

Вечером перед сном мама обработала ранки Андрея заживляющей мазью и наложила новые бинты…

Глава 8
Первые трудности

На следующий день, 2 августа, после завтрака Андрей в сопровождении Анны быстро добрался до школы и пошел искать кабинет математики. Благо вчера в нем был классный час, и Андрей помнил его местоположение. Школа имени Клеанфа ничем не отличалась от многих других известных Андрею школ в плане поведения в ней учеников: та же беготня в коридорах, шум, гам, смех, плач, также учителя ругаются и пытаются образумить учеников. Нашел свой кабинет и зашел внутрь. Класс гудел как улей: дети разговаривали о чем-то друг с другом. На вошедшего Клауса никто не обратил внимания, кроме Эммы, которой он кивнул в знак приветствия, и он уселся на свое место.

Когда вошла фрау Кац, класс затих, дети расселись по своим местам. Отметив посещаемость, учительница сразу же приступила к занятию. Проектор высветил на белом экране формулы и уравнения, и фрау Кац начала их комментировать, пользуясь длинной указкой. Судя по всему, это было повторение прошлогоднего материала.

Андрей внимательно слушал. На свои прошлые школьные знания особо не стоило надеяться – это было так давно, что многое почти позабылось.

Потом на экране высветилось задание, которое необходимо было решить прямо сейчас. Ученики застучали по клавиатурам, а преподаватель ходила по рядам и смотрела в мониторы, как у кого получается. Кому-то подсказывала, кому-то указывала на ошибки, кого-то хвалила. Пройдя мимо Клауса, ничего не сказала. «Должно быть, правильно, сделал, – заключил Андрей, – иначе ведь сказала бы об ошибке».

После математики дружною толпой пошли в кабинет немецкого языка. Андрей заметил, что отвязная троица шпыняет высокого мальчика. Он слышал, как несколько раз они кричали ему: «Длинный! Долговязый!»

– Привет, Клаус! – с ним поравнялась Эмма.

– Привет.

– Что у тебя с руками и ногами, почему бинты?

– Ты еще пузяку мою не видела, – усмехнулся Андрей.

– Покажи! – повелительным тоном сказала рыжая.

Он быстро приподнял рубашку, обнажив пупок, и тут же опустил ее вниз. Эмма сочувственно закивала.

– Это я вчера около бассейна упал, немножко кожи содрал.

– Какой ты неуклюжий. Вообще, надо учиться правильно падать, с наименьшими потерями.

Тут Курт, его сосед по парте, поставил долговязому подножку, и тот растянулся на полу под ликующие возгласы других нарушителей спокойствия.

– Вон, уже нашли себе жертву. Бедный Бен. Он сильно вырос за это лето, даже обогнал Яна. Видимо, это Яну не понравилось, сейчас будут его травить неизвестно сколько времени.

– Неужели управы на них нет?! Рассказать классной, еще кому-нибудь!

– Ну, Бен же не девочка, чтобы ябедничать. Мальчики сами должны со своими проблемами справляться.

– Во как? А эти трое, они что, добродетели еще не научились? – съязвил Андрей.

– Еще нет, – спокойно парировала Эмма.

«Так тут надо не плаванию учиться, а восточным единоборствам, – невесело подумал Андрей, – ведь так и до меня доберутся рано или поздно»…

Урок немецкого языка вела молоденькая учительница. Она представилась и сказала, что теперь будет у них вместо прежнего педагога преподавать немецкий язык.

Потом был английский язык. После урока Андрей понял, что хоть на этом предмете можно расслабиться, так как его знания были приличными.

На этом учебный день закончился. Как пояснила Эмма, школьная столовая начнет работать только с понедельника, поэтому у всех классов максимум три урока, так как после третьего обязательно должен быть прием пищи.

«Правильно, – одобрил Андрей, – война войной, а обед по расписанию».

На школьном дворе Андрей увидел, как Ян, Курт и Том покатываются со смеху, показывая пальцем на Бена. Тот, ничего не понимая, сутуля плечи и пригнув голову, спешил к своему велику. На его спине красовался прилепленный лист бумаги с надписью: «Я – ЖИРАФ».

В этот раз Эмма тоже была с велосипедом, и они быстро докатились до ее дома, практически не разговаривая по дороге.

– Тебе помочь велик до квартиры поднять? – предложил Клаус.

– Нет, не надо. Я его внизу в холле оставляю.

Тут внимание Андрея привлекли парень с девушкой, идущие по противоположной стороне улицы. Они были, в отличие от остальных прохожих, одеты в черные костюмы, наподобие того, в котором он видел брата Генриха в день его появления дома. Шли размеренным шагом, никуда не торопясь, но и не останавливаясь, бросая частые взгляды по сторонам.

– Кто это такие? – спросил он, показывая на людей в черном.

– Стражи, – просто ответила Эмма. – Пока, до понедельника.

Андрей остался один, глядя вслед уходящим стражам. «Охранники, что ли? И что они охраняют, гуляя по улице? Хотя, наверное, у них смена закончилась, и они возвращаются домой», – придуманный им самим ответ вполне его удовлетворил.

Доехав до дома, он обнаружил систему защиты включенной. Велосипеда Анны не было видно. Ничего не оставалось, как ждать из школы Анну. Ожидание затянулось на целый час. За этот час мимо Андрея по улице два раза прошли пары в черных костюмах. И это были не те молодые люди, которых он видел у дома Эммы. «Что-то у них много охранников парами ходят».

Тут к дому подкатила Анна, как ни в чем не бывало поставила свой велосипед у крыльца и, не обращая никакого внимания на Клауса, словно его нет, открыла дверь. Он еле успел войти на территорию дома перед тем, как Анна активировала защиту.

Войдя следом за ней, Андрей поинтересовался, почему она так долго была в школе.

– Я не обязана перед тобой отчитываться. И вообще, если хотел вернуться вместе со мной, надо было искать меня в школе. А то первый ушел, а я теперь виновата.

«Все понятно, надо выбивать у мамы свой браслет», – сделал логичный вывод Андрей.

После обеда он опять надел плавки и очки, но прямо на выходе из комнаты его ждала сестра, с которой он столкнулся нос к носу.

– А ты у меня отпроситься не хочешь? Я вообще-то за главную, пока взрослых дома нет.

– Хочу, конечно! Можно поплавать в бассейне?

– Нет, нельзя. Еще вопросы есть?

Андрей замолчал, соображая, что же можно придумать.

– А теперь вслух, – издевалась сестренка. Видя, что он продолжает молчать, она подвела итог: – Сиди в комнате и никуда не выходи. Я буду караулить.

И Анна пододвинула заранее заготовленный стул и уселась на него с планшетом прямо у входа в комнату Клауса. Андрей сам прикрыл дверь и закрыл ее на замок. Подойдя к окну, оценил обстановку: козырек крыльца, ведущего к бассейну, был прямо под его комнатой. Можно было легко спрыгнуть на него, а потом спуститься по одному из двух хромированных столбов, подпиравших навес.

Вспомнив одноклассников Яна, Тома и Курта, решил ввести в свой тренировочный процесс еще и силовую зарядку. Первым делом поприседал, затем сделал отжимания от пола. Отжаться получилось только пять раз, и то еле-еле. Потом лег на пол, закинул согнутые в коленях ноги на кровать и сделал подъемы туловища для мышц пресса. Тоже получилось совсем немного повторений, но он весь вспотел. Для хомячка и этой нагрузки было достаточно на первый раз.

Потом, открыв окно, спустился во внутренний дворик через козырек и приступил к тренировке.

Наплававшись таким образом отведенный себе час, Андрей вылез из воды, надел рубашку и штаны и позвонил в заднюю дверь. Дверь открыла ничего не подозревающая Анна. Каково же было ее удивление, когда мимо нее прошмыгнул младший братик, который должен быть в комнате наверху, выход из которой она караулила.

Клаус бегом поднялся наверх, дернул ручку и… вот незадача – дверь закрыта изнутри. Этого Штирлиц не учел. Обернулся – позади уже была хмурая Анна в стойке «руки в боки». По промокшим штанам Клауса в районе плавок она уже догадалась, что гаденыш ее опять объегорил и наплавался в свое удовольствие. Видя затруднения брата, она вкрадчивым голосом спросила:

– Что не заходишь в свою комнатку? Дверь заперта? Как же так, ай-ай-ай, кто же ее закрыл?

Андрей попытался пройти мимо Анны, но был грубо отстранен. Так грубо, что не удержался на ногах и упал на пятую точку.

– Ты куда опять собрался?

– За инструментом, дверь открыть надо.

– Слушай сюда, – она приблизилась к сидящему на полу Клаусу вплотную, испепеляя его взглядом, – если еще раз такой фортель выкинешь, я… я не знаю, что с тобой сделаю. Но тебе это точно не понравится! Я тебе дверь не открою, будешь до вечера у бассейна гулять, пока родители не придут.

– Анна, почему ты мне не разрешаешь плавать? – задал резонный вопрос Андрей.

– Почему не разрешаю? Я разрешаю. Но только не тогда, когда ты оставлен под мою ответственность. Я не намерена сидеть на солнцепеке и ждать, пока ты там наплещешься.

Андрей понял, что взывать к ее добродетели бесполезно, решил остаться сидеть на полу и посмотреть, что будет.

Анна не знала, что делать дальше. Вроде как наказывать физически сидящего на полу брата нельзя. Угрозы на будущее она высказала. Теперь надо выходить из положения, сохраняя лицо.

– Что расселся, иди за инструментом, открывай свою дверь!

Андрей послушно встал и пошел на кухню за ножом. Дверь можно было разблокировать без ключа, нужно было только вставить подходящий тонкий крепкий предмет в узкую полость и провернуть против часовой стрелки. Подходящими предметами могли стать отвертка с прямой лопаткой или кухонный нож. Взяв нож, он тупой стороной провернул дверной замок и открыл дверь.

Переодевшись, зашел на школьный сайт и стал делать домашние задания, которые задали по трем сегодняшним предметам. Это, конечно, было очень удобно, что вся теоретическая информация и все задания были в компе. Никакой бумажной работы. Не надо ничего таскать с собой в школу, кроме себя самого.

Вечером вернулись с работы родители и привели Мари. Она после уроков оставалась в школе в группе продленного дня до самого вечера, пока ее не забирала мама после работы.

Папа в этот раз сам поинтересовался, пойдет ли Клаус плавать. Получив утвердительный ответ, он быстро переоделся и сопроводил сына до бассейна, так что тренировка прошла, как и была запланирована.

После ужина, когда Андрей поднялся к себе в комнату, желая еще немного позаниматься немецким перед сном, к нему вошли оба родителя.

– Клаус, – начала мама торжественным голосом, – ты уже большой, в седьмой класс перешел. С понедельника в школе начинает работать столовая. Но мы не будем, как в прошлом году, оплачивать тебе типовые школьные обеды. Теперь ты сам будешь выбирать меню и сам его оплачивать.

– Вы дадите мне деньги? – обрадовался Андрей.

– Деньги? Какие деньги? Кто тебе сказал про деньги? – Лицо мамы искривилось от ужасного предчувствия, отец тоже забеспокоился.

– Ну, обычные деньги – бумажные, железные. Купюры, монеты там… – Андрей не понимал, что происходит, почему предки так испугались слова «деньги».

– Сынок, миленький, скажи, кто тебе сказал про деньги? Эти хулиганы из класса? Как их там зовут: Ян, Том и… не могу вспомнить третьего. Ну, что же ты молчишь?

– Я не молчу, – сказал Андрей и замолчал. А что он мог сказать? Хоть бы понять, о чем вообще речь, что за проблема такая возникла.

– Сын, послушай, – подал голос отец, – ты у нас спросил про деньги. Эти деньги ты где-то видел или кто-то тебе их показывал, а может, тебе их кто-то дал?

Андрей стоял, как в рот воды набрал. Лучшей тактикой сейчас было поменьше говорить и побольше слушать.

– Клаус, что ты молчишь? Тебе кто-то из друзей дал деньги?

Он отрицательно замотал головой.

– Тебе их показали? Ты видел деньги?

Клаус также мотал головой.

– Значит, тебе про них рассказали, правильно? Иначе откуда ты узнал про их существование?

– Я, я не знаю, не помню, – заикаясь и краснея, ответствовал Клаус.

– Клаус, ты должен нам сказать, откуда ты знаешь, мы с мамой должны понять, – начал сердиться Йохан и повышать голос.

– Все, хватит его мучить, он же уже ответил, что не помнит и не знает, – тут же вступилась мать.

Она обняла своего сыночка, погладила по еще не просохшим после плавания волосам и ласково спросила:

– Но когда ты что-нибудь вспомнишь, ты нам с папой обязательно все расскажешь, правда? – И, получив утвердительный кивок, продолжила: – Сынок мы же не зря у тебя про все это спрашиваем. Ты, наверное, не знал, что… Нет, ты точно не знал и не должен был знать, что деньги запрещены в нашей стране. Если у тебя найдут деньги, то нас с папой могут из-за этого посадить в тюрьму.

У Андрея глаза округлились.

– Да, да, сынок, не удивляйся так. Нас могут посадить в тюрьму. Ты же не хочешь этого? Правильно. Поэтому если у тебя есть деньги, то лучше скажи об этом и отдай их нам. Тогда мы сами об этом позаботимся, и никто никого никуда не посадит. Давай еще раз у тебя спросим: «У тебя есть деньги?»

– Нет, точно нет, – решительно заявил Клаус.

– Очень хорошо. Тогда скажи, кто тебе их показывал?

– Никто, никто не показывал, – заверил Клаус.

– Ладно. Но кто-то тебе о них сказал?

– Нет, не помню. Вроде никто не говорил.

Андрей досадовал на себя за то, что побежал впереди паровоза. Надо было просто дослушать речь родителей про столовую. Но нет, он вставил свое веское слово, которое теперь возбудило к нему столько подозрений. Ну, кто же мог подумать, что у них мало того что денег нет, так они еще и запрещены под страхом уголовного преследования!

– Все, Клаус, успокойся, если у тебя денег нет, и ты их даже не видел и не помнишь, где мог о них слышать, то бояться нечего. Просто имей в виду то, что мы тебе про них рассказали. Теперь давай вернемся к нашему разговору. Так вот, для расчета за купленные обеды в школьной столовой мы с папой дарим тебе вот этот браслет.

Мама достала из кармана черный пластиковый браслет и сама надела его на левую руку Клауса.

– Для оплаты тебе будет достаточно просто провести любой стороной браслета рядом со сканером, на который укажет продавец. После оплаты ты увидишь на экране браслета, сколько марок осталось на твоем счете. Изначально у тебя установлен лимит в 50 марок в сутки. Мы с папой решили, что этого тебе будет вполне достаточно, чтобы покушать в школе, и еще останется немного. Можешь их потратить в любом магазине по пути домой. Помни, что более 50 марок ты не сможешь потратить, даже если захочешь. А я буду сразу видеть все твои совершенные покупки, в том числе и те, в оплате которых было отказано по причине превышения лимита. Поэтому сразу предупреждаю – не покупай того, что могло бы меня расстроить. Тебе все понятно?

– Понятно. А как включить экран и посмотреть баланс счета?

– Просто прикоснись к нему пальцем, и он активируется.

Андрей тут же решил протестировать, прикоснулся пальцем к маленькому экранчику, и на нем светлыми цифрами высветилось текущее время и баланс в 50 марок.

– Но это не все, – продолжала мама, – этот браслет еще является брелоком системы охраны дома, а также ключом от входных дверей. При приближении к охранному щиту ближе двух метров браслет автоматически снимает охрану. Чтобы опять ее включить, надо нажать вот на эту кнопку. – Мама указала на кнопочку на браслете. – Уяснил?

– Вполне, – кивнул Клаус.

– Для открытия дверей дома просто проводишь им рядом с дверным сканером, и дверь разблокируется.

«Здорово! – подумал Андрей. – Теперь не надо ждать возвращения сестры из школы». Он до этого не обращал внимания на то, как открываются входные двери. Оказалось, что они, как и школьные кабинеты, оборудованы электронными замками.

– У браслета есть еще одна важная функция – звонок родителям. Нажимаешь на кнопку справа от экрана – и тут же устанавливается связь с моим телефоном. Попробуй прямо сейчас.

Андрей надавил на небольшую выпуклость на корпусе, и тут же послышался сигнал вызова. Мама достала из кармана телефон.

– Скажи что-нибудь, – попросила она и приложила смартфон к уху.

– Мам, я тут, – не стал оригинальничать Андрей.

– Слышу тебя, сынок, – улыбнулась мама и сбросила вызов.

– А если твой телефон будет занят?

– Тогда вызов будет автоматически перенаправлен на папин номер.

– А если и он будет занят? – не унимался Андрей.

– Ну, тогда все, пиши пропало, – рассмеялась мама.

– А я могу звонить на другие номера?

– Нет.

– А вы с папой мне можете позвонить?

– Можем – смотри.

Она сделала набор на своем телефоне, и на экране браслета загорелся значок телефонной трубки.

– Чтобы ответить мне, также нажми на эту кнопку справа от экрана.

Когда разобрались со всеми функциями браслета, родители ушли, пожелав Клаусу добрых снов.