Текст книги "20 устных тем по французскому языку для школьников"

Intérieur de la maison

Vocabulaire

Dans la maison В доме

bureau m рабочий кабинет

chambre f спальня, личная комната

cuisine f кухня

salle f de bains ванная

salle f de séjour общая комната, гостиная

toilettes fpl туалет

Dans le bureau В рабочем кабинете

bibliothèque f книжный шкаф

bureau m рабочий стол, бюро

chaise f pivotante вращающийся стул

étagère f этажерка

ordinateur m компьютер

        console f de jeux приставка для игр

       imprimante f принтер

tablette f планшет

Dans la chambre В комнате

armoire f шкаф для одежды

commode f комод

        tiroir m ящик

lit m кровать

table f de chevet ночной столик

Dans la cuisine На кухне

évier m / double évier m раковина / двойная раковина

four m духовой шкаф, духовка

frigo m холодильник

congélateur m морозильная камера

grille-pain m тостер

*hotte f aspirante вытяжка

lave-vaisselle m посудомоечная машина

micro-ondes m микроволновая печь

placard m шкаф

plan m de travail разделочная поверхность

plaque f de cuisson варочная поверхность33
  В современной Франции мало используются плиты(cuisinière). Кухня обычно обустраивается разделочной поверхностью (plan de travail), в которую встраивается варочная; духовой шкаф устанавливается отдельно.


[Закрыть]

Dans la salle de bains В ванной

baignoire f ванна

jacuzzi m джакузи

lavabo m раковина

lave-linge m стиральная машина

miroir m зеркало

Dans la salle de séjour В гостиной

canapé m канапе, диван

        coussin m диванная подушка

cheminée m камин

fauteuil m кресло

rideau m занавеска

table f basse журнальный столик

table f à manger обеденный стол

téléviseur m телевизор

lecteur m de DVD проигрыватель дисков

        télécommande f пульт

Vivre dans une maison Жить в доме

allumer le feu dans la cheminée зажигать огонь в камине

décorer la maison украшать дом

se mettre sur le canapé / sur une chaise устроиться на диване / на стуле

s’installer dans un fauteuil расположиться в кресле

recevoir des amis принимать друзей

se détendre / s’amuser расслабляться / развлекаться

Le style de la maison Стиль дома

classique / traditionnel классический / традиционный

industriel хай-тэк rustique деревенский

Formules essentielles Основные речевые клише

Cet appartement est très accueillant. Эта квартира очень уютная.

C’est une cafetière dernier cri. Это кофеварка по последней моде.

Passez dans la salle de séjour ! Проходите в гостиную!

Installez-vous. Располагайтесь.

Ce tapis est assorti aux rideaux. Этот ковёр подходит к занавескам.

Au mur, j’ai mis un tableau / une horloge. На стену я повесил картину / часы.

Par terre, j’ai mis un vase décoratif. На пол я поставил декоративную вазу.

Dans le coin de la pièce, il y a une statue. В углу комнаты стоит скульптура.

Au milieu de la pièce, il y a une table ronde. Посередине комнаты стоит круглый стол.

Contre le mur, il y a un clic-clac. У стены стоит раскладной диван.

Sur le bord de la fenêtre, il y a des fleurs en pot. На подоконнике стоят цветы в горшках.

Exercices

1.

A. Écoute le texte.

Alexandre parle de son appartement

Nous avons un appartement spacieux : il y a une salle de séjour, trois chambres, une salle de bains et une grande cuisine.

Notre salle de séjour est très accueillante. Il y a un canapé confortable et deux fauteuils en cuir. Sur le canapé, il y a des coussins verts assortis aux rideaux. À côté du canapé, nous avons une jolie table basse. Au milieu de la pièce, il y a une table à manger avec six chaises. Pour décorer la pièce, nous avons mis un beau vase décoratif par terre et, aux murs, des tableaux et des photos de notre famille. J’adore notre ancienne cheminée dans le coin de la pièce. Le week-end, papa allume le feu dans la cheminée et toute la famille s’installe sur le canapé et dans les fauteuils. Notre chien se met alors sous la table basse. Malheureusement, il n’y a pas de balcon !

Ma chambre n’est pas très grande mais lumineuse. J’ai un lit et une table de chevet. Contre le mur, il y a une petite armoire pour ranger mes vêtements. En face de l’armoire, il y a une commode à deux tiroirs. Devant la fenêtre, j’ai mis un bureau et une chaise pivotante. Audessous du bureau, il y a une étagère pour mes livres. Pour travailler, j’ai un ordinateur, une imprimante et une tablette. J’aimerais bien avoir aussi une console de jeux pour m’amuser !

Maman est fière de sa cuisine bien équipée : on y trouve un frigo avec un congélateur, un micro-ondes, un four, un grand plan de travail, une plaque de cuisson dernier cri et une hotte aspirante, un lave-vaisselle, une cafetière, un double évier et beaucoup de placards. La cuisine de maman est dans le style classique, mais moi, je préfère le style industriel.

Notre salle de bains est traditionnelle. Il y a un lavabo, une baignoire, un lave-linge et un grand miroir. Mon rêve est d’avoir un jacuzzi.

J’aime bien notre appartement et j’aime quand on reçoit des amis.

B. Lis les phrases suivantes et dis :

• c’est vrai ;

• c’est faux ;

• aucune information dans le texte.

1. Alexandre habite dans un grand appartement.

2. Leur salle de séjour n’est pas assez décorée.

3. Le chien n’aime pas beaucoup le feu dans la cheminée.

4. Dans la chambre d’Alexandre, il n’y a pas beaucoup de lumière.

5. Alexandre n’a pas de console de jeux.

6. Il n’aime pas la couleur du tapis dans sa chambre.

7. La cuisine ne plaît pas à sa mère.

8. La cuisine est dans le style industriel.

9. Dans la cuisine, il y a une neuve plaque de cuisson.

10. Dans la salle de bains, il y a un beau jacuzzi.

C. Écoute le texte encore une fois et complète les phrases suivantes.

1. Dans la salle de séjour, il y a deux fauteuils … .

2. Les coussins sont assortis aux … .

3. À côté du canapé, il y a une jolie … .

4. Par terre, ils ont mis … .

5. La cheminée se trouve … de la pièce.

6. Dans la chambre d’Alexandre, il y a une commode à … .

7. Pour travailler, Alexandre a un … , une … et une … .

8. Devant la fenêtre, Alexandre a mis un … et une chaise … .

9. Dans la cuisine, il y a un double … et beaucoup de … .

10. La cuisine est dans le style … .

D. Lis le texte et réponds aux questions.

1. Combien de chambres y a-t-il dans l’appartement d’Alexandre ?

2. Quels meubles se trouvent dans la salle de séjour ?

3. Comment est décorée la salle de séjour ? Qu’estce qui manque à Alexandre ?

4. Qui allume le feu dans la cheminée ? Où s’installe la famille ?

5. Comment est la chambre d’Alexandre ? Qu’estce qui se trouve là-bas ?

6. Que voudrait-il avoir pour s’amuser ?

7. Comment est la cuisine de maman ? Qu’est-ce qu’il y a là-bas ?

8. Quel style préfère Alexandre pour la cuisine ?

9. Comment est la salle de bains ? Que peut-on voir là-bas ?

10. Que voudrait avoir Alexandre dans la salle de bains ?

2.

Place les mots donnés dans le tableau.

une plaque de cuisson, un lit, un lave-vaisselle, une table de chevet, un canapé, un lavabo, une table basse, une commode, un fauteuil, une baignoire, un grille-pain, jacuzzi

3.

Retrouve les mots et relie.

B. Retrouve les mots perdus.

E x e m p l e :

un …-linge → un lave-linge

C. Retrouve les noms à l’aide des explications.

E x e m p l e :

pour laver le linge → un lave-linge

1. pour laver la vaisselle

2. pour faire des gâteaux

3. pour faire des toasts

4. pour faire un café

5. pour garder des produits au frais

6. pour imprimer des textes

4.

A. Dis « non » à tes amis français et réponds à la forme négative.

E x e m p l e :

Est-ce que cette chambre est accueillante ? →

Non, elle n’est pas très accueillante.

1. Est-ce que la cuisine est bien équipée ?

2. Est-ce que ce canapé est confortable ?

3. Est-ce que cet appartement est spacieux ?

4. Est-ce que la salle de bains est grande ?

5. Est-ce que la salle de séjour est lumineuse ?

6. Est-ce que ce tapis est bien assorti aux rideaux ?

7. Est-ce que cette commode est ancienne ?

8. Est-ce que ce vase est beau ?

9. Est-ce que cette photo est jolie ?

B. Trouve les adjectifs pour caractériser :

• la salle de séjour ;

• la chambre ;

• la cuisine ;

• l’horloge ;

• les rideaux.

5.

Choisis cinq objets les plus importants pour :

• la salle de séjour ;

• la chambre ;

• la cuisine.

6.

A. Tes parents ont déménagé et tu as une nouvelle chambre avec une grande fenêtre. Qu’est-ce que tu y mettrais ?

Comment tu la décorerais ?

1. À droite / à gauche de la porte, je mets …

2. Devant la fenêtre, je pose …

3. Contre le mur, il y a …

4. Au milieu de la chambre, il y a …

5. À côté de … / sur … / sous … , il y a …

6. Pour décorer la chambre, je mets …

B. Parle de ton appartement.

Activités quotidiennes

Vocabulaire

Se préparer Собираться

se brosser les dents чистить зубы

s’habiller ≠ se déshabiller одеваться ≠ раздеваться

        mettre ≠ enlever (un vêtement) надевать ≠ снимать одежду

se laver мыться

se lever вставать

se peigner причёсываться

se faire une coiffure делать причёску

prendre une douche / un bain принимать душ / ванну

se réveiller просыпаться

sortir de la maison ≠ rentrer à la maison выходить из дома ≠ возвращаться домой

Manger Принимать пищу

prendre le petit déjeuner завтракать

déjeuner обедать

prendre le goûter есть полдник

dîner ужинать

Des activités extra-scolaires Внешкольные занятия

aller à la piscine / à la salle de sport ходить в бассейн / в спортивный зал

aller à l’école de danses / de musique ходить в школу танцев / музыкальную

aller à l’atelier de théâtre ходить в театральный кружок

cuisiner / préparer le dîner готовить / готовить ужин

mettre le couvert накрывать на стол

écouter de la musique / un disque слушать музыку / диск

faire ses devoirs делать уроки

lire un journal / un magazine читать газету / журнал

passer du temps sur Internet [-εt] «сидеть» в Интернете

écrire un courriel / un e-mail [imεl] писать электронное письмо

tchater [tʃate] / bavarder en ligne общаться онлайн

télécharger скачивать

regarder la télévision / le journal télévisé смотреть телевизор / выпуск новостей

Se reposer Отдыхать

se coucher / aller au lit ложиться спать

dormir спать

        faire la grasse matinée долго лежать в постели утром

s’endormir засыпать

faire la sieste спать днём

Formules essentielles Основные речевые клише

À quelle heure commence ≠ finit le cours ? Когда начинается ≠ заканчивается урок?

Le réveil sonne à 7 heures. Будильник звонит в 7 часов.

Ça me prend un quart d’heure. Это занимает у меня четверть часа.

Je m’habille. Я одеваюсь.

Je mets une veste. Я надеваю куртку (пиджак).

Je suis prêt / prête. Я готов / готова.

Je suis fatigué / fatiguée. Я устал / устала.

Vous êtes en retard. ≠ Vous êtes en avance. Вы опоздали. ≠ Вы пришли раньше.

Vous êtes à l’heure. Вы пришли вовремя.

J’aide ma sœur à mettre le couvert. Я помогаю сестре накрыть на стол.

Sur le chemin de la maison, je passe chez le pâtissier. По дороге домой я захожу в кондитерскую (досл. к кондитеру).

Je me prépare pour aller à l’école. Я собираюсь в школу.

Exercices

1.

A. Écoute le texte.

Alexandre parle de sa journée

On est lundi. C’est le début de la semaine et je dois aller au collège.

Le réveil sonne à sept heures moins le quart. Je me réveille et je me lève aussitôt. Je vais dans la salle de bains pour prendre rapidement une douche. Je me lave et je me brosse les dents. Je me peigne et m’habille. Ensuite, je prends le petit déjeuner : des tartines avec un bol de thé. Ça me prend trois quarts d’heure pour me préparer.

À sept heures et demie, je suis prêt. Je sors de la maison et je vais au collège. Le chemin me prend un quart d’heure et j’arrive au collège en avance ; je n’aime pas être en retard.

Les cours commencent à huit heures et finissent à dix-sept heures trente-cinq. J’ai quatre cours le matin et encore quatre cours dans l’après-midi. En France, un cours dure cinquante-cinq minutes. J’ai une heure et demie pour déjeuner à midi. Je mange à la cantine. Après les cours, je fais un peu de sport dans notre gymnase44
  Обратите внимание, существительное un gymnase означает «спортивный зал», а не «гимназия»!


[Закрыть] et je rentre à la maison vers six heures et demie du soir. Sur le chemin de la maison, je passe souvent chez le boulanger pour acheter un pain au chocolat ou un éclair.

Je fais mes devoirs avant le dîner. Parfois, j’aide maman à préparer le dîner et à mettre le couvert. À huit heures du soir, toute la famille se réunit dans la salle de séjour. On se raconte la journée, on mange tous ensemble et on regarde le journal télévisé.

À la fin de la soirée, je passe quelque temps sur Internet, je tchate avec mes amis, je lis ou je regarde un film.

Je me couche vers onze heures du soir. Je suis fatigué et je m’endors très vite. Demain, je dois encore me lever à sept heures moins le quart.

J’attends le week-end pour faire la grasse matinée.

B. Lis les phrases suivantes et dis :

• c’est vrai ;

• c’est faux ;

• aucune information dans le texte.

1. Alexandre met le réveil à six heures quarantecinq.

2. Il prend une douche rapide.

3. Il ne mange pas le matin.

4. Il lui faut quarante-cinq minutes pour se préparer.

5. Pour aller à l’école, il lui faut quatre minutes.

6. Il a huit cours par jour.

7. Il a une demi-heure pour manger à midi.

8. À la cantine, il mange une salade de fruits.

9. Le soir, il aime bavarder en ligne avec ses copains.

10. Le week-end, Alexandre reste tard au lit.

C. Écoute le texte encore une fois et complète les phrases suivantes.

1. Le matin, Alexandre se prépare pour aller au … .

2. Dans la salle de bains, il … et … les dents.

3. Le chemin au collège lui prend … .

4. Il arrive au collège en … , il n’aime pas être en … .

5. À midi, il mange à la … .

6. Il rentre à la maison vers … .

7. Il fait ses … avant le dîner.

8. Parfois, il aide sa maman à mettre les … .

9. La famille d’Alexandre dîne à … heures.

10. Alexandre … vers onze heures du soir et il s’… très vite.

D. Lis le texte et réponds aux questions.

1. À quelle heure se lève Alexandre ?

2. Qu’est-ce que qu’il mange au petit déjeuner ?

3. À quelle heure commencent les cours au collège ?

À quelle heure ils finissent ?

4. Combien de temps dure un cours en France ?

5. Que fait Alexandre après les cours ? Où ?

6. Où passe-t-il sur le chemin de la maison ? Qu’achète-t-il ?

7. Quand fait-il ses devoirs ?

8. À quelle heure la famille se réunit pour dîner ensemble ?

9. Que fait Alexandre après le dîner ?

10. Pourquoi attend-il le week-end ?

2. Choisis la bonne réponse.

1. À 7 heures, le réveil sonne et je me lève / me lave aussitôt.

2. Le dimanche, je fais la grosse / grasse matinée.

3. Le réveil n’a pas sonné ! Excusez-moi, je suis en avance / en retard.

4. À 20 heures, les Français déjeunent / dînent.

5. Le matin, elle se fait une coiffure / une coiffeuse.

6. Fatigué, je dors / m’en dors vite.

3.

A. Trouve les verbes comme dans l’exemple.

E x e m p l e :

le réveil → se réveiller

le lever, la sortie, le déjeuner, l’arrivée, la fin, le dîner, la lecture, le repos, le coucher, le commencement

B. Fais des phrases avec ces verbes.

E x e m p l e :

se révéiller → Le dimanche, je me réveille vers dix heures et demie.

4.

A. Classe les verbes donnés dans le tableau.

aller au collège, aller à la piscine, se coucher, dîner, faire la sieste, goûter, se déshabiller, se lever, se réveiller

B. Trouve d’autres verbes pour les ajouter dans le tableau.

5.

A. Réponds aux questions de tes amis français.

1. À quelle heure tu te lèves pour aller au collège ? Est-ce que c’est tôt ou tard pour toi ?

2. Est-ce que tu manges le matin ? Qu’est-ce que tu prends au petit déjeuner ?

3. Est-ce que vous portez l’uniforme à l’école ? Qu’est-ce que tu mets pour aller à l’école ?

4. Est-ce que tu as beaucoup de cours par jour ? Combien de temps dure un cours en Russie ?

5. À quelle heure commencent les cours en Russie ? À quelle heure ils finissent ? Est-ce que tu arrives toujours à l’heure ?

6. Qu’est-ce que tu fais après l’école ? Qu’est-ce que tu fais le week-end ?

7. Est-ce que tu passes chez le pâtissier sur le chemin de la maison ?

8. Est-ce que tu as beaucoup de devoirs à faire ? Qu’est-ce que tu fais le soir ?

9. À quelle heure tu te couches ?

10. Est-ce que tu es fatigué(e) à la fin de la journée ? à la fin de la semaine ?

B. Pose des questions à ton ami français pour savoir :

• l’heure de son réveil ;

• s’il prend le petit déjeuner ;

• le début et la fin des cours ;

• le menu de leur cantine ;

• ses activités extra-scolaires ;

• l’heure de son retour à la maison.

C. Trouve d’autres questions à lui poser.

6. A. Ton amie de correspondance, collégienne de France, t’a envoyé son emploi du temps. Étudie-le et présente-le en classe.

E x e m p l e :

À sept heures du matin, elle se réveille, …

B. Présente l’emploi du temps qui serait idéal pour toi.

C. Parle de ta journée.

Faire le ménage

Vocabulaire

Garder sa maison propre Поддерживать чистоту в доме

enlever la poussière вытирать пыль

essuyer (la commode) протирать (комод)

laver (le sol / la vitre) мыть (пол / стекло)

laver / repasser le linge стирать / гладить бельё

laver / faire la vaisselle мыть посуду

nettoyer (la salle de bains) чистить (ванную)

passer l’aspirateur пылесосить

passer le balai подметать

Mettre de l’ordre Наводить порядок

débarrasser (la table) убирать со стола

faire le lit убирать кровать

ramasser (les vêtements) собирать (одежду)

ranger (sa chambre / les livres) убирать (комнату / книги)

remettre tout à sa place ставить всё на свои места

S’occuper des plantes fpl Заниматься растениями

arroser (la fleur en pot) поливать (цветок в горшке)

enlever les feuilles sèches удалять сухие листья

mettre les fleurs fanées à la poubelle выбрасывать увядшие цветы в мусорное ведро

Pour faire le ménage Для того чтобы сделать уборку

balai m веник

balai-brosse m швабра

chiffon m небольшая тряпка

éponge f губка

fer m à repasser утюг

gants m pl de ménage хозяйственные перчатки

produit m d’entretien моющее средство

savon m мыло

seau m ведро

serpillière f половая тряпка

Formules essentielles Основные речевые клише

J’ai fait le ménage en un temps record. Я сделал уборку за рекордное время.

Il faut aérer la pièce. Надо проветрить комнату.

Le sol en PVC se lave facilement. Пол из ПВХ хорошо моется.

Le sol est mouillé. Пол мокрый.

Ce serait mieux d’avoir une femme de ménage. Было бы лучше иметь домработницу.

Exercices

1.

A. Écoute le texte.

Alexandre fait le ménage

Demain, mon correspondant russe arrive de Moscou.

Alors, je fais le ménage dans ma chambre. Ce n’est pas du tout mon occupation préférée. D’habitude, je fais le ménage une fois par semaine.

Tout d’abord, je range ma chambre. Je remets tout à sa place, je fais le lit et débarrasse le bureau. Je m’occupe de la fleur en pot; c’est la seule plante dans ma chambre. J’arrose la fleur, j’enlève les feuilles sèches et les mets à la poubelle. Je ramasse des vêtements sales et je les mets dans le lave-linge. J’ouvre la fenêtre pour aérer la chambre.

Puis, je prends un chiffon et j’enlève la poussière. Je nettoie le bureau, la table de chevet, l’armoire et la commode. Il y a beaucoup de poussière et il faut tout essuyer.

Ensuite, je passe le balai et je lave le sol. Je prends un seau, un balai-brosse et une serpillière. Dans le seau, je mets de l’eau tiède et un peu de produit d’entretien. Heureusement dans ma chambre, j’ai un sol en PVC qui se lave facilement.

Enfin, tout est propre. La chambre est rangée, nettoyée et aérée. Le sol est encore mouillé et je le laisse sécher. Alors, je vais dans la cuisine pour prendre un verre de jus d’orange et quelques biscottes.

Aujourd’hui, je suis content : j’ai tout rangé, tout nettoyé et tout lavé en un temps record. J’ai mérité un bon goûter ! Je m’installe sur un tabouret mais je fais un geste maladroit et… hop ! … le verre tombe par terre et se brise en petits morceaux ! Que c’est bête ! Le bruit du verre cassé fait venir maman et je lui explique que sans faire exprès, j’ai fait tomber mon verre de jus d’orange. Maintenant je dois encore nettoyer le sol de la cuisine. Pas de chance…

Finalement, ce serait bien mieux d’avoir une femme de ménage !

B. Lis les phrases suivantes et dis :

• c’est vrai ;

• c’est faux ;

• aucune information dans le texte.

1. Alexandre attend la visite de son ami de Russie.

2. Son frère l’aide souvent à faire le ménage.

3. Il fait le ménage dans tout l’appartement.

4. Il aime bien faire le ménage.

5. Il commence par ranger sa chambre.

6. Dans sa chambre, il y a une fleur en pot.

7. Il est content d’avoir un sol en PVC.

8. Le ménage lui prend beaucoup de temps.

9. Il va dans la cuisine pour faire la vaisselle.

10. Il fait tomber son verre de jus d’orange.

C. Écoute le texte encore une fois et complète les phrases suivantes.

1. D’habitude, Alexandre fait le ménage une fois par … .

2. Il remet tout à sa … .

3. Il … le lit et débarrasse le … .

4. Il met les feuilles sèches à la … .

5. Pour enlever la poussière, il prend un … .

6. Avant de laver le sol, il passe le … .

7. Dans le seau, il met de l’eau et un peu de produit … .

8. Il a fait le ménage en un temps … .

9. Il fait tomber son verre de … .

10. Le verre se casse en … .

D. Lis le texte et réponds aux questions.

1. Pourquoi Alexandre fait le ménage ?

2. Le fait-il régulièrement ?

3. Par quoi commence-t-il le ménage ?

4. Y a-t-il de la poussière dans sa chambre ?

5. Que met-il dans le seau pour laver le sol ?

6. Pourquoi le sol dans sa chambre se lave facilement ?

7. Pourquoi va-t-il dans la cuisine ?

8. Qu’est-ce qui se passe dans la cuisine ?

9. Pourquoi sa maman vient dans la cuisine ?

10. Pourquoi doit-il essuyer le sol dans la cuisine ?

2.

A. Remets les verbes donnés dans les expressions.

aérer, enlever, essuyer, laver, mettre, nettoyer, passer, repasser

1. … le sol

2. … la chambre

3. … les étagères

4. … le linge

5. … à la poubelle

6. … la poussière

7. … l’aspirateur

8. … les toilettes

B. Relie pour faire des phrases.

C. Que faut-il prendre pour … ?

1. nettoyer la salle de bains

2. essuyer la table

3. laver le sol

4. repasser le linge

E x e m p l e :

enlever la poussière → un chiffon

3.

Donne des conseils pour garder sa maison propre.

• Tous les matins, il faut …

• Tous les soirs, il faut …

• Une fois par semaine, il faut …

• Une fois par mois, il faut …

4.

Imagine les répliques d’une maman qui parle à ses enfants.

E x e m p l e :

Regardez ! Le sol est sale ! →

Prenez le seau, la serpillière et lavez le sol !

1. Quelle horreur ! Il y a de la poussière partout !

2. Ce n’est pas possible ! Tous vos vêtements sont par terre !

3. Regardez ! Votre tapis n’est pas très propre !

4. Oh là là ! La baignoire est sale !

5. Qu’est-ce que c’est ? Des papiers de bonbon par terre ?

5.

A. Aimes-tu faire le ménage ? Complète le tableau avec les verbes.

B. À l’aide de ce tableau, raconte ce que tu fais à la maison.

E x e m p l e :

J’aime arroser les fleurs. Je n’aime pas laver le sol.

Je ne passe jamais l’aspirateur.

C. Raconte comment tu fais le ménage dans ta chambre.

6.

Réponds aux questions de tes amis français.

1. Est-ce que tu aimes faire le ménage ?

2. Est-ce que tu fais le ménage régulièrement ?

3. Est-ce que ta chambre est toujours en ordre parfait ?

4. Qu’est-ce que tu fais pour garder ta chambre propre ?

5. Est-ce que tu as des fleurs en pot ? Qui s’occupe de ces fleurs ?

6. Est-ce que tu voudrais avoir une femme de ménage ?