Текст книги "На высоте небоскреба"

На высоте небоскреба
Динара Сердюченкова

Корректор Юлия Халфина

© Динара Сердюченкова, 2024

ISBN 978-5-0064-2644-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Место действия:

провинциальный город в Казахстане

Действующие лица:

Софья, дочь ведущего инженера местного завода.

Андрей Петрович, ведущий инженер, отец Софьи.

Галина Антоновна, специалист отдела маркетинга, мать Софьи.

Витёк, одноклассник Софьи, сын учительницы.

Влад, студент-заочник, водитель такси.

Светлана, владелица фирмы по трудоустройству.

Кирилл Николаевич и Марина Львовна, супруги, нанявшие Софью репетитором к своим детям.

Зина, дочь Кирилла и Марины.

Николай, сын Кирилла и Марины.

Марья Ивановна, классный руководитель.

Директор школы.

Катя, одноклассница Софьи.

Учитель математики.

Учитель физики.

Учитель логики.

Учитель истории.

Охранник из старшеклассников.

Первый одноклассник.

Второй одноклассник.

Школьники.

Участковый.

Старший в патруле.

Действие I

Школьный класс. Софья выходит к доске отвечать математику.

Витёк (выкрикивает с места): А я тоже мог бы решить!

Остальные мальчишки смеются.

Учительница: Конечно, мог бы! Софья, отвечай!

Софья (рассказывает про теорему Пифагора, уверенно): Эта задача решается с помощью теоремы Пифагора. Теорема Пифагора имеет 400 доказательств.

Витёк: Тобой доказана? Ты знаешь все 400?

Опять хохот мальчишек.

Девочка (пытается заступиться): Молчите, дураки!

Школьники: А пусть не умничает! Подумаешь, умная!..

Учительница: Витя! Ну зачем ты! Она же девочка! Будь помягче!

Действие II

Квартира родителей Софьи.

Родители пришли с работы, ужинают.

Софья: Папа! Я хочу учиться в физико-математической школе. Мне в этой общеобразовательной школе разговаривать не с кем.

Андрей Петрович: Не хочу переводить тебя. Туда ехать через полгорода. А ты всё делаешь в последний момент. Будешь опаздывать, торопиться – попадёшь под машину.

Софья: Папа, я заработаю денег и найму таксиста, который будет каждый день возить меня туда и обратно.

Андрей Петрович: Не фантазируй! Тебе 13 лет!

Софья: Летом будет 14 лет. Вот тогда и пойду в службу занятости искать работу. Не помогут в государственной – пойду в частную.

Андрей Петрович: И кем ты будешь трудоустраиваться?

Софья: Репетитором математики и русского языка.

Андрей Петрович: Дерзай! Посмотрим: что выйдет?

Действие III

Софья и Витёк у двери в свою школу. Витёк взвинчен и явно не в духе.

Витёк: Почему ты хочешь уйти из нашей школы? Ты же прекрасно знаешь, как я к тебе отношусь?

Софья: Витя! Я устала от тебя, от твоей задиристости не к месту! Говоришь, что нравлюсь, а сам даёшь повод хохотать хулиганью! Ты знаешь, как это называется? Конформизм. Ты всегда будешь как все! А я не такая! Мне нужно искать человека, с которым можно было бы делиться идеями, но не как ты со мной, а чтобы давать друг другу возможность роста. С тобой этого, к сожалению, не будет! Прощай!

Действие IV

Та же общеобразовательная школа, в классе нет Софьи.

Перемена. Витёк подходит к классному руководителю растерянный.

Марья Ивановна: Что случилось, Витя?

Витёк: Марья Ивановна! Софья собирается переводиться в физико-математическую школу. А как же я?

Марья Ивановна: Я тебя предупреждала: с Софьей надо быть тоньше! А ты задирался при всём классе – вот и получил! Ты же в 7-м классе учишься! Уже молодой человек, а не ребёнок! Подумай: что в тебе есть такого, чем бы ты мог заинтересовать Софью? Чем бы ты мог ей помочь? Помнишь песню дуэта Потап и Настя Каменских «Не пара»: «Жизнь такая штука – может всякое случиться! Но не измеряй любовь в условных единицах!» Подумай над моими словами!

Действие V

Начало лета. Школа окончена.

Софья пришла в частную службу занятости искать место репетитора.

Софья: Здравствуйте! Я ищу место репетитора по математике или русского языка!

Светлана: Сколько Вам лет?

Софья: Этим летом будет 14 лет.

Светлана: Хорошо. Мы будем искать Вам вакансию. Но заранее предупреждаю: обычно запросы идут на студентов старших курсов или на учителей с опытом.

Софья: Я надеюсь, что Вы поможете.

Действие VI

Софья звонит в частную службу занятости.

Софья: Здравствуйте! Это Софья (фамилия)! У Вас есть для меня подходящие вакансии?

Светлана: К сожалению, нет.

Софья в отчаянии, чуть не плачет:

Софья: Я же Вас очень просила! У меня теперь все планы срываются!

Светлана: Девушка! Я Вас сразу предупредила. Вырастете, станете студенткой – приходите!

Действие VII

Квартира ведущего инженера.

Его жена просыпается и видит чудо. По стенке напротив ползает икона; какой святой изображён, не поняла! Но что икона – это точно!

Действие VIII

Софья пришла в храм. Купила большую свечу и поставила великомученице Татьяне. Стоя у иконы, рассказала о своей беде.

Действие IX

Квартира нанимателей репетитора. Софья пришла знакомиться с детьми.

Николай и Зина (хором): Здравствуйте, Софья Андреевна!

Софья: Здравствуйте, дети! Рассказывайте: какие у вас проблемы?

Николай: Я учусь в 3-м классе. Мне нужно, чтобы Вы объяснили мне русский язык.

Зина: А я учусь в 4-м классе. Мне нужно, чтобы мне помогли с математикой.

Софья: Отлично! В следующий раз начнём работу над вашими проблемами! До свидания!

Николай и Зина (хором): До свидания!

Действие X

Софья пришла к Николаю и Зине заниматься репетиторством.

Софья: Дети! Я немного почитаю, а вы подготовьтесь: какие у вас вопросы?

Николай: У меня с русским языком!

Зина: А у меня с математикой!

Николай и Зина (вдвоём): Готовим вопросы!

Софья: Засекаю 30 минут. (через 30 минут) Ребята! Появились вопросы?

Николай: У меня не получается с риторикой! И упражнения далее вызывают затруднения. Вот, например:

 
Мне интересно рассматривать…
Мне нравится аромат…
Я люблю пробовать на вкус…
Я с радостью слышу пение…
Я – часть этой природы.
 

Софья: Давай я тебе помогу!

«Мне интересно рассматривать бабочек. Мне нравится аромат жасмина. Я люблю пробовать на вкус свежую клубнику. Я с радостью слышу пение соловья. Я – часть этой природы, царь природы – человек.»

Николай: Это я в школе сильно растерялся. Могу, конечно, так дополнить упражнение. А вот такое:

 
Я считаю, что….
Я думаю, что….
На мой взгляд….
По-моему, ….
 

Я предложения с такими словами раньше не строил! А учительница сказала, что будет проверять обязательно!

Давай попробуем вместе!

Я считаю, что привычка чистить зубы должна быть обязательно. Я думаю, что Россия – великая страна! На мой взгляд, высшие разделы биологии, наравне с математикой, физикой и химией, являются точными науками. По-моему, СНГ (Содружество Независимых Государств) является содружеством близких по политическим и экономическим государств.

Софья: Всё вроде нормально! Только вот это упражнение, наверно, нужно заменить: «На мой взгляд, высшие разделы биологии, наравне с математикой, физикой и химией, являются точными науками».

Николай: Да, такое проходят в старших классах.

Софья: А ты попробуй сделать это самостоятельно!

Николай: На мой взгляд, дети должны рождаться в браке.

Софья: Ты в третьем классе учишься! Рассуждай о доступном детям.

Николай: Попробую! На мой взгляд, Земля круглая.

Софья: Коля! Когда у вас будет занятие по риторике?

Николай: Вступительное было вчера. Заключительное будет через неделю.

Софья: У Вас есть возможность прочитать книгу Поварнина «Спор»?

Николай: В домашней библиотеке такой книги нет. А денег на мелкие расходы хватает только на мороженое.

Софья: Хорошо. Я из домашней библиотеки отсканирую и скопирую на флэш-накопитель и послезавтра принесу, чтобы скопировать вам на компьютер. Всё, с Колей пока закончили. Какие вопросы у Зины?

Зина: У меня вопросы по математике за 4-й класс:

На выставку ЭКСПО-2017 приехало много туристов из разных стран. Помоги им правильно прочитать предложения.

Мы проехали за день около 600 километров.

В понедельник продали 1000 билетов на выставку.

Из 400 мест в гостинице осталось только 50 свободных.

В этом павильоне находится около 700 экспонатов.

За месяц мы собрали 150 открыток о Нур-Султане.

Малый конференц-зал вмещает до 200 человек, а большой – до 400 человек.

Знаешь ли ты, как прочитать числа на английском, казахском и русском языках? Прочитай числа из текста на разных языках.

Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.

Бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он.

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

Софья: Всё понятно?

Зина: Вообще-то всё!

Софья: Какие вопросы ещё есть?

Николай: Риторика, но она не к спеху.

Софья: Теперь ты, Зина!

Зина: Вот две задачки! Давайте вместе решим!

Реши задачи с помощью уравнения. РАБОТА В ГРУППЕ а) В одном павильоне выставки в понедельник за день побывали 958 человек. Из них 429 взрослых, а остальные – ученики начальных классов. Сколько учеников начальных классов побывало в павильоне в этот день? б) Вечером на выставке проходил концерт. Взрослых зрителей было 586 человек, а остальные – дети. Сколько было детей, если всего пришло на концерт 800 человек?

Мы решали у доски, но я не поняла!

Софья: Ну-ка! Давай-ка я посмотрю!

1) Учеников начальных классов, побывавших на выставке в понедельник, 958 – 429 = 529 человек, или уравнение x +429 = 958: x = 958 – 429 = 529 человек;

2) Детей на концерте было 800 – 586 = 214 человек, или уравнение 586 + x = 800;

x = 800 – 586 = 214 человек.

Объясняю! Сначала находишь, сколько было всего на мероприятии? Потом находишь, сколько было взрослых? Потом от «всего» отнимаешь «количество взрослых». После «равно» получаешь количество детей, побывавших на мероприятии. Всё понятно?

Зина: Теперь всё понятно!

Софья: Ребусы любите решать?

Николай и Зина: Даааа!

Софья: Отлично! Скоро будем решать ребусы!

Действие XI

Софья приходит в частную службу занятости, теперь с новой просьбой.

Софья: Здравствуйте! Найдите мне частного таксиста, который будет возить меня в специализированную физико-математическую школу и обратно!

Светлана: Сейчас поищу в базе данных. Нашла подходящую кандидатуру. Студент-заочник МИСИСа. 17 лет. Подойдёт? Дать телефон? Не забудьте сказать, что направила Вас наша служба занятости!

Софья: Большое спасибо! Обязательно скажу, что от вас!

Действие XII

Софья с телефоном.

Софья: Здравствуйте! Это Влад? Я от частной службы занятости. Мне предложили Вашу кандидатуру как частного таксиста, чтобы возить меня в специализированную физико-математическую школу и обратно из школы. Я живу довольно далеко – ехать нужно через полгорода. Вам подходит такая работа? Влад: Да, я с удовольствием! Когда приступать? Софья: Давайте со следующей недели. В выходные предварительно созвонимся. Влад: Лады! До свидания!

Действие XIII

Общеобразовательная школа. Софья пришла забирать документы в приёмную директора. Настроение у неё чуть приподнятое в пределах возможного в деловой обстановке.

Софья: Здравствуйте, ИО! Мне сказали в физико-математической школе, что готовы взять меня к ним на обучение. Я пришла забирать документы.

Директор: Софа! Может, ты передумаешь? Мы создадим тебе все условия! И, между прочим, Виктор сказал, что ты ему нравишься. Решайте задачи вместе, конфликтов тогда не будет! Он будет тебя поддерживать! Софья: Ничего Вы не понимаете, Галина Петровна! Любимыми нужно восхищаться и давать повод для вдохновения, позиция соперничества в любимом деле априори обречена на провал.

Директор: Тебе решать, Софья! Извини. Документы тебе отдадут. Поступай, как хочешь.

Действие XIV

Квартира родителей Софьи. Она в своей комнате у окна. Смотрит на вечернее небо. Мечтает.

Софья: Как бы я хотела оставить след в истории науки! Это только говорят, что наука – не девичье дело! Смотря какая девушка! У кого-то такая страсть к познанию непознанного, что могут проводить за исследованиями времени больше юношей! Способность оригинально мыслить, кроме трудолюбия, у меня тоже есть! Сейчас возьму папину подзорную трубу, посмотрю на звёзды! Как их много! И все от Бога! Боже, дай мне сил, чтобы я осуществила свои мечты!

Закрывает окно и ложится спать.

Действие XV

Софья садится в такси. За рулём Влад.

Влад везёт Софью в физико-математическую школу. По дороге общаются.

Влад: Твои родители не хотели, чтобы ты туда переводилась, так как далеко ездить, поэтому ты наняла меня?

Софья: Да.

Влад: Деньги предки дают?

Софья: Сама зарабатываю – работаю репетитором на постоянной основе с двумя детьми.

Влад: В 14 лет?

Софья: Да!

Влад: Ты молодчина! В таком возрасте не сидишь на шее у родителей!

Софья: Да работа как работа. Надо же как-то начинать себя реализовывать.

Влад: Приехали! До вечера!

Софья: Пока.

Действие XVI

Специализированная физико-математическая школа. Вестибюль.

Софья входит в школу.

Охранник из старшеклассников: Новенькая? Не тушуйся – проходи! У нас дружный коллектив, и учителя отличные.

Софья снимает плащ и смотрит расписание уроков своего нового класса. Приходит в аудиторию, где будет первый урок.

Одноклассник: Новенькая? Садись с Катюшей, она одна сидит!

Софья: Привет, Катя! Можно я с тобой сяду?

Катя: Я буду только рада! А то после того как моя соседка по парте переехала в другой город (делает губки бантиком и покачивает головкой с аккуратной стрижкой), я сижу одна-одинёшенька.

Софья: И я рада сидеть рядом с тобой, Катюша!

Садится за парту и выкладывает на неё ноутбук, тетрадь, ручку и дневник.

Звенит звонок. В класс входит учитель (типаж из фильма «Милейший Финн! Перепиши старательно!»)

Учитель: Здравствуйте, коллеги! Кто уже знает: какой он хочет сделать вклад в развитие человечества?

Подходит к парте, за которой сидят Софа и Катя.

Учитель: Новенькая?

Софья: Да.

Учитель: А у нас не рекомендуется без надобности доставать ноутбук. В Кремниевой долине учат пользоваться ноутбуком только в выпускном классе. А мы ведь хотим быть впереди планеты всей! Правда?

Лукаво прищуривает глаз, как бы говоря: «Вот и посмотрим: осилите ли вы такую сложную задачку?»

Софья: Хорошо, я учту.

Учитель: Так, кто хочет идти к доске отвечать домашнее задание?

Тянет руку парень со средней парты.

Учитель: Вы хотите? Идите к доске, Вячеслав!

Парень выходит к доске.

Учитель: Итак! Отвечайте домашнее задание!

Вячеслав отвечает.

Учитель: Молодец! Садитесь, «5».

Действие XVII

Специализированная физматшкола. Перемена.

Дети играют в математическую считалку: «Это я знаю и помню прекрасно: Пи многие знаки мне лишни, напрасны!»

И далее:

«Биссектриса – это крыса, которая бегает по углам и делит их пополам. Медиана – это обезьяна, которая бегает по сторонам и делит их пополам.»

 
(Про Пи.)
«И, чтобы нам не ошибаться,
Надо правильно прочесть.
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.
Ну и дальше надо знать,
Если мы вас спросим —
Это будет пять, три, пять,
Восемь, девять, восемь.»
 
 
(И ещё читают стишок про Пи.)
«Это я знаю и помню прекрасно,
Пи многие знаки мне лишни,
Напрасны.
Доверимся знаньям громадным
Тех, Пи кто сосчитал цифр громаду.»
 

Из другого конца коридора физико-математической школы доносится зычный низкий голос старшеклассника, читающего математический стих с ритмом, как у В. В. Маяковского:

Действие XVIII

У Софьи закончились уроки. Она во дворе ждёт таксиста Влада.

Подъезжает на своём такси Влад. Открывает Софье двери. Она садится.

Влад: Как дела? Понравилось учиться в новой школе?

Софья: Вы знаете, там атмосфера необыкновенная! Даже на переменах математические стихи читают, считалки математические! Даже старшеклассники.

Влад: А в новом классе хорошо встретили?

Софья: Отлично! У меня теперь новая соседка по парте! Она на перемене рассказала обо всех одноклассницах и одноклассниках! А многие сами подходили знакомиться!

Влад: Рад за тебя! А есть у тебя проблемы, кроме того, что тебя нужно возить каждый день туда и обратно?

Софья: Да, у меня есть мечта, связанная с моей физической слабостью! Я очень хочу чувствовать себя уверенно, даже если встречу компанию подвыпивших парней, возвращаясь вечером домой. Хочу научиться методам самообороны без оружия!

Влад (поворачивается к ней и улыбается): А я и в этой беде тебе могу помочь.

Софья покраснела от волнения.

Софья: Правда? Я очень рада, что ты готов меня выручить! Сколько будешь брать за одну тренировку?

Влад: Посмотрю по результатам первого занятия.

Софья: У меня маленькие способности, так как замедленная реакция плюс у меня два года было освобождение от физкультуры из-за сколиоза.

Влад: Да… Вообще-то, тренером я ещё не подрабатывал! Посмотрим! Оценим!

Софья: Ок! Спасибо! (Чмокнула Влада в щёку. Он расплылся в улыбке.)

Влад: Приехали. До завтра.

Действие XIX

Репетиторство с Николаем и Зиной Софа пришла продолжать. Принесла на флешке книгу Сергея Поварнина «Спор. О теории и практике спора», а также шифрованную записку с обложки детско-юношеского журнала «Квант».

Софья: Дети! Я вам принесла то, что обещала! Я вам немного помогу, а потом будете заниматься сами! Зина! Я хочу тебе предложить сделать доклад про интересные геометрические фигуры, тоже из журнала «Квант». Интересно это будет?

Зина: Я думаю, что да!

Софья: Зина! Шифрованная записка для тебя! Подсказка: больше всего в словах буквы «о», потом «а». Cчитаешь количество значков, потом ставишь «о» и «а». Кстати, у тебя в школе всё норм?

Зина: Всё норм! Только расшифровывать записки интереснее! И ещё: я предложила своим подшефным первоклассникам решать вместе с ними ребусы.

Софья: И что?

Зина: Приняли на ура!

Софья: Коля! Сергей Поварнин, «Спор. О теории и практике спора». Скачивай себе на компьютер и читай. Это относится к риторике. Если всё понятно, можешь предложить учительнице сделать доклад под названием как у книги. Всё понятно? В школе всё норм?

Николай: В школе всё норм. «5» получил! Похвалили!

Софья: Отлично! Скачивай и приступай к изучению книги Поварнина.

Николай: Ок.

Зина: Папа сказал, что если у меня и Коли будут стабильно хорошие результаты, Вас, Софья Андреевна, перед ноябрьскими каникулами ждёт премия в конверте. И то же самое перед Новым годом. Хорошая работа подлежит вознаграждению!

Действие XX

Действие происходит в квартире родителей Софьи. Родители пришли с работы и ужинают. Пришла с репетиторства Софья. Переоделась и села за обеденный стол.

Андрей Петрович: Добрый вечер, дочка! Как твои дела? Как в специализированной школе? Как репетиторство? Как твой таксист?

Софья: Добрый вечер, мама и папа! В специализированной школе мне понравилось: интересно учиться, и сразу нашлись друзья! С репетиторства я только что пришла! Там тоже всё норм: предложила детям дополнительную литературу по математике и русскому языку, их похвалили и поставили «5». Старшая сестра мне сказала по секрету, что если я выведу их на одни пятёрки по предметам, по которым помогаю, то их отец хочет меня премировать перед ноябрьскими и перед январскими каникулами.

Андрей Петрович: Премия – дело хорошее! Но до января ещё дожить надо! Вдруг тебе в новой школе разонравится? Или поймёшь, что взяла на себя слишком большую нагрузку: и репетиторство, и специализированная школа? Но если дотянешь до католического рождества, то и от меня будет премия на праздничные выходные. Ты не ответила про твоего частного таксиста! Всё норм? Ты им довольна?

Софья: Отличный парень! 17 лет. Студент-заочник московского МИСИСа.

Андрей Петрович: Сочувствую я нынешней студенческой молодёжи: все сплошь подрабатывают! Такая жизнь! Вы общаетесь с ним по дороге?

Софья: Да, коротаем время за разговором.

Андрей Петрович: Я рад, что у тебя появился интересный собеседник.

Действие XXI

Софья пришла в церковь, поставила две свечи – святой Татьяне и святому Георгию Победоносцу. Постояла у икон, рассказала о своих бедах. Георгию Победоносцу рассказала, что хочет научиться давать сдачи хулиганью. А святую Татьяну попросила помочь выдержать темпоритм, в котором теперь живёт. И всю службу стояла позади прихожан, посетителей храма. Сразу же по окончании службы ушла из храма.

Действие XXII

В квартире у репетируемых.

Софья: Здравствуйте, дети!

Николай и Зина (хором): Здравствуйте, Софья Андреевна!

Софья: Коля! Спрашивал у учительницы, интересен ли по теме риторики доклад «Спор. О теории и практике спора»?

Николай: Да, я предложил. Учительнице идея понравилась. Сказала, что на заключительный урок темы поставит мой доклад. Но чтобы был не длиннее 3—5 минут.

Софья: Отлично! Напишешь, будешь репетировать и засечём время. Зина! А как у тебя дела? Всё норм?

Зина: Софья Андреевна! Вы мне внушили столько энтузиазма, что на меня теперь пятёрки как из ведра сыплются! И подшефным первоклассникам разгадывать ребусы понравилось!

Софья: У меня для тебя, Зина, сканы обложек журнала «Квант» со сложными и красивыми фигурами. Давай вместе посмотрим на компьютере, а потом скачаешь!

Интересно?

Зина: Да, очень красиво! Но сложно!

Софья: А что бы ты сделала сама? Первый рисунок называется «Лист Мёбиуса». Его можно склеить из полоски бумаги. Это просто! Нужно знать: как? Секрет листа Мёбиуса в том, что у него только одна поверхность. Оторви мне половину тетрадного листа в длину. И я тебе всё покажу. Прежде чем склеивать поверхности, одну из них поверните и приклейте обратной стороной. Всё смазываем клеем и приклеиваем. Понятно?

Зина: Да, теперь понятно!

Софья: Я так понимаю, что картинок здесь не на один, а на три доклада. Какую из иллюстраций тебе было легко нарисовать?

Зина: Я думаю, что легче всего будет нарисовать паркет из изогнутых шестиугольников. Нужно нарисовать трафарет. И по нему рисовать весь паркет.

Софья: Вот на этих двух обложках и остановимся. Коля! Как у тебя дела с выступлением?

Николай: Я думаю, что на 3—5 минут хватит.

Софья: А план выступления есть?

Николай: Да.

Софья: Зачитай.

Николай: Если честно, то я его с первой части содержания списал.

Софья: Покажи напечатанный доклад.

Николай: Пожалуйста!

Софья: Так, полторы печатных страницы. Вполне хватит на 3—4 минуты. Расскажи доклад, как можешь, своими словами.

Николай: Хорошо! «Спор о теории и практике спора. Спор имеет важное значение в жизни. В науке, государственных и общественных делах. Где нет споров по важным и серьёзным вопросам, там застой.

План.

Общие сведения о споре. О доказательствах. Тема. Выяснение тезиса. Определение понятий. «Количество» суждения. Степени «модальности». Важность выяснения мыслей.

Софья: Достаточно! Одна минута восемь секунд. Осталось на 2—3 минуты.