Текст книги "Пятая четверть. Педагогический альманах. Выпуск 1"

«Люблю страну с названьем громким „Русь“…»

Внеклассное мероприятие. Литературная гостиная, встреча с поэтессой Шевченко Ниной Дмитриевной.

Шумкова Т. Л., Ивина Н. Н., Чекмасова Н. В.

«Воспитание любви к родному краю,

к родной речи – задача первостепенной

важности, и нет необходимости это доказывать»

академик Д.С.Лихачев

В рамках проводимой Министерством образования РФ образовательной политики в полиэтнической России важное место занимает проблема определения содержания национально-регионального компонента как части общегосударственного содержания образования. В век высоких технологий теряется нить, которая связывает нас с прошлым, настоящим и будущим.

Современный человек должен восстановить и сохранить ту хрупкую нить, что и предполагает национально-региональный компонент. Изучение регионального компонента в школах является важнейшим средством связи обучения с жизнью и должно быть направлено на воспитание у учащихся культуры общения, патриотических чувств, толерантности и миролюбия, на приобщение детей к богатейшему миру национальной среды.

Цель:

– познакомить учащихся с творчеством поэтессы-землячки, Шевченко Нины Дмитриевны, понять особенности творчества поэтессы, её противоречивое отношение к жизни, любви, природе;

– способствовать формированию эстетического вкуса, гражданского патриотизма, любви к родине, уважению к истории, культурному наследию страны.

Задачи:

1. Проследить, как в творчестве поэтессы раскрывается тема «малой родины».

2. Развивать умение слушать, вести диалог, творческие способности детей.

3. Воспитывать любовь к малой родине, родному краю.

Оборудование:

1. Выставка сборников стихов поэтессы.

2. Эпиграф (строки из стихотворения «Люблю страну с названьем громким «РУСЬ»).

3. Выставка рисунков и творческих работ учащихся по теме «Люблю тебя, мой край родной».

4. Вопросы детей, подготовленные для поэта.

5. Музыкальное сопровождение встречи.

Ход мероприятия.

МУЗЫКА + школьный звонок

На сцену выбегают несколько учеников, играют между собой, подходят к «Ящику Почемучки».

Мальчик (Смотрит, трогает ящик, пытается заглянуть внутрь): Смотрите – ящик какой – то появился? (Читает). Ящик почемучки?! Интересно – откуда он взялся?

1 Девочка: Да это же папа отличника Смоленского предложил нашей Татьяне Леонидовне повесить такой ящик Почемучки, чтобы хоть немного отвлечь нас от компьютера и чем-нибудь заинтересовать.

Мальчик: Но для чего?

1 Девочка: А я знаю!

Мальчик: Откуда же ты знаешь?

1 Девочка: Ты слышал про такое слово, как интуиция? Когда на уроке математики Татьяна Леонидовна с недоумением глядит на нас, а потом спрашивает:

– Ну, и что здесь получится в ответе? А? – я сразу могу ответить, даже если не знаю. Конечно, в ответе получится ноль. Почему, объяснить не могу, но ноль, я уверена. А когда кто-то в чём-то уверен, а почему уверен – сразу объяснить не можешь, это и есть интуиция.

2 Девочка: А я не знаю – есть ли у меня интуиция или нет? Но зато в моём дневнике всегда одни пятёрки.

1 Девочка: А я никогда не буду отличницей. Я неправильно ставлю запятые, я не умею так же, как Маша, красиво раскрашивать контурную карту, я постоянно забываю, в каком году было Ледовое побоище… И вообще, я стесняюсь делать подскоки на месте, когда у нас физкультура. Но интуиция у меня есть! На последней контрольной она снова сработала, и я правильно решила задачу!

Мальчик: Да ну вас! (подходит к ящику, берёт записку, прикреплённую к нему, читает): Меня зовут Нина. И это имя мне нравится. Я пишу стихи и картины.

(К ящику заинтересованно подходят и девочки.)

1 Девочка: (берёт листок и продолжает читать) А ещё я УМЕЮ, а ещё я ЛЮБЛЮ

Путешествовать, Плавать, Собирать грибы, Играть на музыкальном инструменте, Варить супы, Писать письма, Писать картины, Общаться с компьютером, Радоваться чужим успехам.

2 Девочка: Как интересно, дайте и мне почитать!

ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ МОГУ

Шить, Вязать, Жарить, Копать, Чистить, Мыть, Накрывать, Подавать, Убирать.

Мальчик: Вообще ничего не понимаю. О ком же здесь пишут? И что же ваша интуиция вам подсказывает?

(Подбегают ещё несколько детей.)

1-ый ребенок: Как? Вы ещё не знаете? К нам же на встречу пришла наша михайловская поэтесса! Сегодня в литературной гостиной с ней объявлена встреча!

Мальчик: Какая поэтесса?

2-ой ребенок: Ну, помните, мы же всем классом читали её стихи, басни и поэмы!

1 Девочка: Так это же…

Вместе: Нина Шевченко!

Ведущий: Конечно же, вы не ошиблись, ваша интуиция вас не подвела! Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в нашей литературной гостиной замечательное событие – у нас в гостях Нина Дмитриевна Шевченко – автор полюбившихся вам стихотворений и поэм. Давайте же встретим нашу гостью дружными аплодисментами! (вручается хлеб-соль)

Ведущий: Уважаемая Нина Дмитриевна, мы очень рады приветствовать вас в нашей гостиной и просим занять почётное место гостя. Ребята с большим нетерпением ждали этого радостного события. Встреча с Вами для всех нас большой праздник! Мы с удовольствием предоставляем вам слово и просим немного рассказать о себе.

Выступление автора

Ведущий: Дорогие друзья, я думаю, что настал тот момент, которого вы с нетерпением ждали! Дело в том, Нина Дмитриевна, что «Ящик почемучки» здесь появился не случайно. Все ребята, ожидая встречи с вами, задавали нам очень много вопросов. Поэтому у нас возникла идея,, установить в литературной гостиной «Ящик почемучки». Каждый день он пополнялся всё новыми и новыми вопросами.

Ведущий: Нина Дмитриевна наши ребята хотят задать вам несколько вопросов о вашем творчестве. (Задают с места вопросы)

Вопросы учащихся:

– Сколько книг у Вас вышло? Какая из них самая дорогая для вас?

– Есть любимое стихотворение?

– О чем больше любите писать?

– Ваш любимый поэт?

– У Вас есть хобби?

– Кому Вам больше нравится писать: взрослым или детям, почему?

Ведущий: Прочитайте, пожалуйста, свое первое стихотворение?

Автор отвечает на детские вопросы из «ящика почемучки».

Ведущий: В творчестве Нины Дмитриевны много строк посвящено нашей матушке природе.

В них воспевается красота родной земли, её просторы, цветущие сады и бескрайние поля. Умело используя изобразительные средства, Нина Дмитриевна создает в своих стихах одновременно и грустное, и светлое настроение. Вы умеете увидеть и описать не только красоту её, но и передать свои чувства нам – вашим читателям.

Наши маленькие артисты хотели бы познакомить вас с некоторыми из них.

СТИХИ О ПРИРОДЕ (читают ученики 2 класса)

Ведущий: Нина Дмитриевна очень хорошо чувствует детскую аудиторию, поэтому так популярна среди мальчишек и девчонок. В её баснях замечательно описываются лёгкие, порой даже ироничные взаимоотношения.

Читая басни нельзя не улыбнуться, ведь мы сразу же оказываемся в прекрасной стране, под названием «Детство».

Для Вас ребята 2 класса подготовили басню.

А вот абсолютно новая басня, написанная Ниной Дмитриевной специально к нашей встрече.

Ведущий: У каждого человека есть место, которое ему особенно дорого, где бы он ни жил. Место это называют «малой родиной».

Любовь к Родине, гордость за ее красоту мы чувствуем и видим в произведениях Нины Дмитриевны. Она любят свой народ, его казачьи традиции, переживает с ним его радости и невзгоды. Нина Дмитриевна человек, который прославляла, прославляет и будут прославлять нашу малую родину.

Ученики 1 класса хотят поделиться своим пониманием того, что такое МАЛАЯ РОДИНА.

СТИХИ ПРО КАЗАКОВ и ПЕСНЯ (боевая) исполняют ученики 1 класса.

Ведущий: В своих стихах и поэмах Нина Дмитриевна призывает беззаветно служить Родине, своему народу, немало стихов о Великой Отечественной войне, о солдатском долге, о том, сколько мужества и самоотверженности было в защитниках нашей Родины, ради её чести и независимости.

Поэма к 70 – летию Победы.

«ПОБЕДЫ КЛИЧ. И БОЕВОЙ». Читают ученики 3 класса.

Ведущий: В строчках этого стихотворения увековечена память погибших.

– 9 Мая по всей стране пройдут митинги в честь Героев Великой Отечественной войны. Это наш любимый праздник. В этот день ликует вся страна. Всех объемлет чувство гордости за подвиг, совершенный нашим народом. Этот праздник «со слезами на глазах» объединяет нас, россиян, как ни один другой.

Звучит фонограмма песни «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

Хотя бы не было войны!

 
«Хотя бы не было войны!» —
Молитвой стала эта фраза.
«Хотя бы не было войны!»
Напряжены мы до отказа.
 
 
Вновь оперился реваншизм.
Каратели, расправы, стоны…
Как плодовит, живуч фашизм.
Рогатки, умыслы, препоны…
 
 
Мы люди мира! «Нет!» – войне!
Нам дороги края родные!
В великой стороне-стране
Все уголки для нас святые!
 

Ведущий: Уважаемые гости, ребята у вас есть возможность услышать и увидеть уникальные фотографии о нашей гостье-поэтессе от человека, который учился у Нины Дмитриевны в 1 классе.

– Просим Чекмасову Наталию Владимировну, бывшую ученицу Нины Дмитриевны, а ныне учителя нашей школы, рассказать о первой встрече с нашей удивительной гостьей.

Выступление Чекмасовой Н. В.

Пленэр

 
Опять поездка на пленэр!
Ах, как приятна канитель!
Собрал нас вместе друг-пленэр.
И суховей-степи метель.
 
 
Советы, встречи, к месту чай.
И хлеб крестьянский на паек
И шутки тут же невзначай,
И живописнейший денек!
 
 
Холсты и краски, кисти шелк…
Этюдник к выставке готов.
Удачный ракурс, цвет нашел
Художник-мастер, многослов.
 
 
А двадцать тут же спор ведут
Про перспективу, жанр и свет,
Как будто вышли на редут
И компромиссов вовсе нет.
 
 
Так день за днем. Как жаль, отъезд!
Прощанье на год. Слезы, смех…
Не по прямой, сплошной объезд…
Домой помчались без помех.
 

Ведущий: Именно такому человеку был доверен Выставочный зал, тем более что с 1990 г. и сама Нина Дмитриевна начала заниматься живописью и столь успешно, что её приняли в Творческий Союз художников России. Шевченко Нина Дмитриевна была председателем Михайловской организации художников. Нина Дмитриевна провела 6 персональных выставок, из них 4 – в других городах.

Нина Дмитриевна, наши дети подготовили выставку своих работ для Вас.

Ведущий: Нина Дмитриевна, огромное вам спасибо за внимание к нашим ребятам и интересные ответы на их вопросы. Такие встречи в кругу добрых друзей всегда нас радуют.

Все мы сегодня убедились в том, что тематика Ваших стихов и картин щедра и разнообразна: о природе, любви, родине, друзьях, родных – словом, обо всем, что мы и называем «малой родиной». Мы благодарим Вас за встречу, за то, что Вы откликнулись и пришли к нам, в нашу литературную гостиную.

(ученикам дарят в подарок книги)

Мы от всей души желаем вам успехов, интересных идей для ваших произведений.

Еще раз спасибо Вам!!! Мы с нетерпением будем ждать ваших новых книг и встреч с вами в нашей литературной гостиной.

ПЕСНЯ «МЫ ВМЕСТЕ».

«От Альфы до Омеги»…. Первый опыт исследования

Творчество Н. И. Арефьевой

Исследовательский проект учащихся 4-х классов.

Выполнили: Перепелицен Егор, Колесников Арсений, Доцева Наталья, Доцева Виктория (4 класс).

Руководители: Макарова Н. В., Соболева О. А.

В нашей огромной стране под красивым названием Россия у каждого из нас есть своя малая родина. Любовь к ней пронизывает каждого человека с самого рождения. На уроках литературного чтения изучая раздел «Поэтическая тетрадь» мы познакомились с произведениями знаменитых поэтов, которые описывают природу своего родного края, красоту и неповторимость милых уголков и подумали: «Ведь наши местные жители пишут стихотворения не хуже, чем другие». Но, к сожалению, большинство ребят из нашей школы не знают о существовании наших местных творцов слова. Как оказалось поэтов в нашем маленьком уголке довольно много, но мы решили более подробно узнать о жизни и творчестве удивительного и необыкновенно талантливого человека – Нины Ивановны Арефьевой.

Свою работу мы начали в феврале и поставили перед собой цель: вызвать интерес, гордость и уважение к творчеству Н. И. Арефьевой.

Для достижения цели исследования необходимо было решить комплекс задач:

1) Познакомиться с Н. И. Арефьевой и ее творчеством;

2) Собрать материал по заданной теме;

3) Проанализировать основные темы стихотворений Н.И.Арефьевой;

Гипотеза исследования: если школьники будут хорошо знать литературу своего края, то они будут ей гордиться и будут любить свою малую Родину.

Работа была начата с изучения научной литературы. Из нее мы получили следующую информацию:

Поэт – это писатель, автор стихотворных, поэтических произведений.

По словарю И. Даля, поэт – это человек, который наделен поэтическим отношением к окружающему, к жизни.

Прежде, чем начать работу мы решили выяснить, а знают ли учащиеся начальной школы о существовании Н. И. Арефьевой. Мы предложили ребятам ответить на несколько вопросов.

Знаете ли вы людей, которые пишут стихи

Назовите их.

Знаете ли вы кто такая Н. И. Арефьева?

Знакомы ли вы лично с ней? Читали ли вы ее стихи?

Хотели бы вы с ней встретиться?

Каковы же результаты опроса? Картина, прямо скажем, не радостная. Вот, что нам удалось выяснить.

Всего в анкетировании приняло участие 90 человек.

На первый вопрос ответили «Да» – 80 человек, «Нет» – 10 человек

На второй вопрос ответили «Да» – 75 человек, «Нет» – 15 человек

Ответы на третий вопрос потрясли нас до глубины души. Ответили «Да» – 6 человек, «Нет» – 84 человека

В ответе на четвертый вопрос ответили «Да» – 3 человека, «Нет» – 87 человек.

Отвечая на пятый вопрос, дети порадовали своим желанием познакомиться с Н. И. Арефьевой.

Исходя из того, что учащиеся школы плохо знают творчество Н. И. Арефьевой, мы решили познакомиться с ней. Посетили выставочный зал, получили необходимую информацию, затем Нина Ивановна пригласила нас к себе на чаепитие в свою небольшую мастерскую, где она рассказала нам о своей жизни.

Нина Ивановна Арефьева – певец донского края в живописи и поэзии! Она родилась 25 августа 1934 года на хуторе Титовка Алексеевского района Волгоградской области, в вольном казачьем краю. Пройдя суровый путь безотцовщины (отец умер рано, и мать одна воспитывала четверых детей), с детских лет работала в поле и вобрала в своё сердце рассветы, восходы и закаты, прелесть цветущих лугов и полян с их алмазными росами, красота которых позже найдет свое воплощение в её живописном творчестве. Еще в ранние детские годы она начала писать стихи.

Всю жизнь, сколько себя помнит, Нина Ивановна тянулась к красоте, пыталась выразить себя в стихах, в рукоделии (овладела в совершенстве техникой макраме, вышивки, вязания). Кстати, все родственники Нины Ивановны по женской линии – большие рукодельницы и мастерицы. Говорят, если в человеке заложен природный дар, он рано или поздно вырвется наружу. Без таланта, особого дара вполне можно существовать не бедствуя; но без него жизнь прозаична, бедна красками. Талант так же, как и ум: он есть или его нет. Третьего не дано. Но талант может годами быть невостребованным. Тут уж дело Его Величества – Случая. Нине Ивановне выявить свой необыкновенный дар помог… несчастный случай, а именно тяжелая болезнь. Это было зимой 1986 г. Измученной сильными болями, Нине Ивановне так хотелось сочных, ярко-красных арбузов, солнечно-знойных дынь, изумрудного винограда.

Так хотелось, что она впервые взяла в руки кисть и… нарисовала на стеклянной двери этот чудный натюрморт. Так вдруг проявился её дар Божий. С тех пор живопись стала смыслом жизни Н. И. Арефьевой.

Нина Ивановна Арефьева – это уникальное явление для нашего города, области и страны. За 30 лет творческой деятельности она создала более 1660 живописных полотен и написала более 2000 стихотворений. Почти к каждой своей картине она пишет стихотворение, или к каждому поэтическому творению рождается уникальное полотно.

Сколько же энергии вкладывает этот одаренный человек в своё творчество, если её картины и стихи с такой силой излучают её мысли, её любовь к жизни, к родной земле, к людям! Эта энергия будет согревать ещё не одно поколение, открывая самые простые истины, такие близкие русской душе: красоту ромашковых лугов и трогательных васильков, пылающих закатов и нежных рассветов.

Сама Нина Ивановна – замечательный экскурсовод по своим выставкам. Очень интересно её слушать, когда она сопровождает рассказ собственными стихами, которые такие же очаровательные и лиричные, как и её живопись.

«Когда я пишу картины, я думаю о жизни, о людях, – говорит художница. – Мой любимый девиз: «Жизнь остаётся прекрасной всегда». Искренне поражаешься неистощимому оптимизму, любви и вере этой удивительной женщины.

 
Я устаю, но я не ропщу,
Вновь я новое в жизни ищу…
Я мечтаю, о чём рассказать
И кого себе в помощь позвать…
Я хочу рассказать о лугах,
О рассветах, закатах, полях,
О цветах в каплях утренних рос,
О сережках красавиц-берёз…
Как мне дорог мой край донской,
Тот, который дарован судьбой.
 

Ею проведено более 100 выставок в городах: Михайловка, Волгоград, Краснодар, Владимир, Суздаль, Москва, Санкт-Петербург и др. Во время персональной выставки во Владимиро-Суздальском музее-заповеднике ее работы были проданы в 18 стран мира.

Творчество Н. И. Арефьевой отмечено дипломом Экспоцентра г. Санкт-Петербург, дипломом Министерства культуры Российской Федерации, Благодарственным письмом Российского детского фонда. Самобытное творчество нашей землячки признано российскими искусствоведами.

Нина Ивановна награждена медалями «Ветеран труда», «1000-летие Руси», «За возрождение казачества», серебряной медалью «За вклад в отечественную культуру», Почетным серебряным знаком «Хранитель культурных традиций» администрации Волгоградской области, и дважды золотой медалью, орденом III степени «За Веру, Дон и Отечество», грамотой ассоциации «Искусство народов мира» за большой вклад и пропаганду изобразительного искусства на благо Родины – великой России, дипломами Министерства культуры РФ за участие во всероссийских выставках и фестивалях.

Имя Н. И. Арефьевой вошло в энциклопедический справочник «Единый художественный рейтинг» в категории «Группа академических мастеров». В 2009 году за большие заслуги в области культуры Нина Ивановна стала почетным гражданином города Михайловка.

Несмотря на возраст и трудности нашего времени, Нина Ивановна полна новых планов и задумок. В повседневной жизни она старается обращать внимание не на проблемы, а увидеть неповторимую красоту окружающего мира. Ведь призвание настоящего художника – озарять искренним светом глубины человеческой души и сердца. А живопись Нины Ивановны Арефьевой – это живопись, исполненная сердцем.

Свои стихи Нина Ивановна пропускает через себя, через своё сердце и душу, они о судьбе, о родине, о людях дорогих сердцу. Работы Н. И. Арефьевой наполняют светом и добром сердца людей разных возрастов. Именно поэтому, у ее творчества столько почитателей.

Мы даже и предположить не могли, насколько интересной и захватывающей окажется эта работа. Нам повезло в том, что рядом живет поэт, который прославляя свою малую Родину, написал так много хороших слов о нашем крае. Таким образом, мы сумели достичь цели своего исследования, познакомились и вызвали интерес, гордость и уважение к творчеству Н. И. Арефьевой.

Выдвинутая нами вначале исследования гипотеза подтвердилась. Работа над проектом имеет практическую значимость: нами были систематизированы знания по литературному краеведению. Собранный материал может быть использован на уроках литературы.

Если с подрастающим поколением находятся рядом такой наставник как Н. И. Арефьева, то можно с твердой уверенностью заявить, что из них вырастут люди, способны защищать и любить свою Родину и уважительно относиться к окружающим.

Живи сегодня

 
Иcточник счастья – высшее из благ
Жить на земле! Творить! Дерзать! Смеяться!
И если беды встретят на пути,
То постараться им не поддаваться!
А жизнь летит, как в небесах звезда,
И, может быть, уже не будет ЗАВТРА.
Живи сегодня лучше, чем вчера,
Пусть будут рядом ВЕРА, РАДОСТЬ, СЧАСТЬЕ!
Ты нараспашку душу распахни
Навстречу ветрам, буре, непогоде,
Но знай, что верны будут навсегда
Тебе друзья, которые в природе!
А от людей достанется тебе
Любовь, печаль и горечи утраты,
Все это изменить никак нельзя,
И люди здесь ни в чем не виноваты…
То есть природы писаный закон,
Идет он с нами с самого рожденья,
И каждому по жизни воздает
Без всякого на то предупрежденья!
Живи сегодня, дорогой мой друг!
Ведь ЗАВТРА может просто не случиться.
Никто не знает даже в ближний час,
Кто или что к нам в двери постучится.
2004 г.
 

Наши авторы

1. Белякова Ирина Евгеньевна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

2. Ерзикова Нина Валентиновна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

3. Доцева Наталья – обучающаяся 4 класса МКОУ СШ №5.

4. Доцева Виктория – обучающаяся 4 класса МКОУ СШ №5.

5. Ершов Дмитрий Александрович – кандидат педагогических наук, директор МКОУ СШ №5.

6. Ершова Надежда Александровна – кандидат педагогических наук, заместитель директора по учебно-производственной работе ГБПОУ «Михайловский профессионально-педагогический колледж имени В.В.Арнаутова».

7. Ивина Наталья Николаевна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

8. Колесников Арсений – обучающийся 4 класса МКОУ СШ №5.

9. Колотева Елена Юрьевна – педагог-психолог МКОУ СШ №5.

10. Макарова Наталья Владимировна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

11. Матвеева Елена Николаевна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

12. Мелихова Ирина Васильевна – учитель русского языка и литературы МКОУ СШ №5.

13. Наумова Елена Геннадиевна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

14. Перепелицен Егор – обучающийся 4 класса МКОУ СШ №5.

15. Петрова Ирина Александровна – кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы МКОУ СШ №5.

16. Сахнова Надежда Васильевна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

17. Соболева Оксана Александровна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

18. Чекмасова Наталия Владимировна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.

19. Чередникова Галина Васильевна – учитель биологии МКОУ СШ №5.

20. Шумкова Татьяна Леонидовна – учитель начальных классов МКОУ СШ №5.