Текст книги "Сессия на «пять». Помощь студентам"

Сессия на «пять»
Помощь студентам
Дмитрий Гнездилов

© Дмитрий Гнездилов, 2016

ISBN 978-5-4483-3603-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вступление

Добрый день, дорогой читатель. Я рад, что мы встретились. Надеюсь, информация, изложенная в данной книге, будет полезна для вашей жизни. Эта книга не является рецептом решения всех проблем, не станет панацеей от всех сложных задач, которые возникают в жизни каждого из нас. Нет, эта книга не для этого. Эта книга направлена на передачу опыта и практических советов. Вся информация, представленная в книге, направлена на повышение личной эффективности и достижения поставленных целей. Каждый совет, представленный в данной книге был проверен, на практике и принес положительные результаты.

Во многих сферах есть понятие – целевая аудитория. Это определение в равной степени подходит к новой линейки одежды, фильму, автомобилю, продукту питания, книге. Целевой аудиторией этой книги, я вижу молодых людей, проходящих обучение в среднем, средне-специальном или высшем учебном заведении. Да, эта книга для студентов.

Для тех студентов, кто не понимает – хочет ли он всю жизнь посвятить той сфере, которой обучается, для тех, кто не знает, как ему найти хорошую работу после окончания учебы. Под словом хорошая я понимаю – престижная, высокооплачиваемая, интересная и с перспективами дальнейшего развития.

Для тех студентов, которые хотят, что – то поменять в своей жизни. Поменять, в лучшую сторону, внести радость и счастье в свою жизнь. Избежать многих ошибок за счет чужого опыта. Чувствовать, что ты живешь своей жизнью, сам принимаешь решения, а не плывешь по течению.

В связи с тем, что основная аудитория данной книги, студенты, то я намеренно решил, сделать её небольшой по объему. Такой, чтобы её можно было прочитать за один проезд в метро. О полезности данной книги, я надеюсь узнать из ваших отзывом и электронных писем. Для этого оставляю вам свой электронный адрес:[email protected]. Надеюсь на обратную связь.

Об авторе.

Кто автор? Я обычный человек, не родившийся гением, не выигрывал олимпийские игры, не собирал стадионы на свои лекции, не жил во дворце. Сын обычных родителей (папа – сварщик, мама – работник детского сада), не писатель, не бизнес тренер, не финансовый консультант. Я – инженер. А точнее инженер по энергообеспечению промышленных предприятий энергоресурсами. Через два дня мне исполнится 30 лет. Студентом я был, когда мне было 18—23 года. Учился я в среднестатистическом Московском университете, который не претендует на звание элитного и не дает золотую путевку в жизнь (Московский Государственный Агроинженерный Университет им. Горячкина – ныне Академия имени Тимирязева).

Сказать по правде, первые годы обучения, я не проводил много времени за книгами и конспектами. Я не хотел быть инженером. Я вообще не понимал, кем я хочу быть, и какая область может принести мне удовольствие от работы и финансовую стабильность.

Но, не смотря на все вышеуказанное, я добился значительных успехов после окончания университета. Я по-настоящему заинтересовался своей профессией и отраслью, в которой я работаю. Я работал главным энергетиком предприятия, инженером проектировщиком элементов резервного питания атомных станций, главным инженером в энергосбытовой компании, техническим директором в консалтинговой компании. Я обучил и в дальнейшем консультировал более 10 человек, которые на данный момент работаю в крупных нефтегазовых холдингах, занимают достойные должности и получают весьма солидную зарплату. Необходимо отметить, что все эти люди раньше тоже были обычными студентами или молодыми специалистами, предел мечтаний которых, была работа по специальности, с окладом в 50000 рублей. Многие из них, не понимали, зачем они получили диплом в университете, по данной специальности, и что теперь с ним делать. Теперь они любят свою работу и видят для себя множество перспектив для роста.

Я сделал это маленькое отступление для того, чтобы показать вам, что не имеет значения: в какой семье вы росли, есть ли у вас или ваших родственников обширные связи, учитесь ли вы в престижном московском или малоизвестном провинциальном вузе, худой вы или полный, сова или жаворонок.

Все это не имеет никакого значения и никак не может повлиять на то, как сложиться ваша жизнь после школы или университета. Друзья, родственники, преподаватели, их советы и мнения, все они тоже не так значительны. Они не могут повлиять на вашу жизнь. Знаете, кто может повлиять?

Правильно, только вы сами. Если вы согласны со мной – читайте дальше, если вы не согласны со мной – обязательно читайте дальше. Вам это жизненно необходимо. Я уверяю вас, следуя советам, озвученным в этой книге, ваша жизнь начнет меняться в лучшую сторону. Я готов вернуть вам деньги за эту книгу, если после применения рекомендаций из неё, ваша жизнь останется такой же или станет скучнее и хуже.

1

Я хочу вас спросить: «Как у вас дела?» Можете ли вы сразу назвать пять целей на ближайший год, на ближайшие пять лет, на ближайшие десять лет.

Сложно? «Да он просто сошел с ума» – так вы думает? Десять лет – это почти вечность. Да и пять тоже не мало. Столько времени пройдет. В мире все измениться, в стране. Мне будет уже 30, я буду совсем старик, для девушек тридцать – это катастрофа.

Так вы думаете. Поздравляю – так думает 95 процентов населения земли. Да-да, вы не ослышались, не 95% процентов молодых людей в нашей стране, а 95% населения земли. Очень много людей не могут четко сформировать желаемые цели. Раньше я также относился к этим 95%. Для начала осмысленного движения по своей жизни, я решил написать данную книгу.

К сожалению, неспособность или отсутствие желания строить планы на долгосрочный период жизни ведет к печальным результатам. Но самое печальное, что многие люди считают такое положение дел вполне нормально. Вы наверняка часто слышали фразу: всего не предусмотришь, человек предполагает, а господь располагает, все самое лучшее случается случайно, чему быть того не миновать и т. д. В нашем обществе как будто специально прививается не системный, хаотичный вид мышления. Людей со всех сторон убеждают: «жить сегодняшним днем», «не думать о завтра», «отрываться на полную катушку».

Но все ли люди, живущие по таким принципам счастливы? Не так что б на показ, когда на словах все прекрасно, а по – настоящему: непогашенные кредиты, недовольство работой. Много ли у них друзей, которые всегда придут им на помощь, есть ли у них достаток и внутреннее спокойствие? Вы бы хотели поменяться с ними жизнями? И поверьте на слово, почти тридцатилетнему старику, с годами жизнь таких людей лучше не становиться.

Давайте взглянем на жизнь без составленных целей, с другой стороны. Вы хотели бы купить квартиру, в доме, который построили рабочие без чертежей и планов. Да и сами рабочие не умели читать эти чертежи и планы, они вообще читать не умели. Они просто приходили каждый день на строительную площадку, заливали бетон, вбивали сваи, строили стены, тянули проводку, потом уходили на обед, после обеда на их место приходили новые и начинали клеить обои, вставлять окна, заливать пол, кто-то уже смонтировал ванну, а потом вспомнили, что еще не протянуты трубы. Тросы для крепления лифта они бы подбирали на глаз. Просто пришли на склад, увидели первый попавшийся трос взяли, закрепили кабину, намотали лебедку и готово, работает и слава богу. Точно также они бы не сильно долго думали над расположением проводки, розеток и выключателей в вашем доме. Просто пришли в квартиру, на глаз проделали каналы под электрический кабель, уложили его в них, насверлили дыр под розетки и выключатели и ушли. Ну как вам хочется жить в таком доме.

Хотелось ли бы вам сесть на самолет, построенный по тому же принципу, хотели бы вы отправиться в кругосветное путешествие на круизном корабле этих же производителей. Стали бы вы лечиться у врача, который все диагнозы ставит, не основываясь на знаниях, полученных в университете и на многочасовой практике, а на основе своего настроения и предчувствия. И вместо срока завершения лечения говорит вам нечто вроде «чему быть того не миновать, живите сегодня и не думайте про завтра». Что-то подсказывает мне, что к такому врачу обратилось бы очень немного людей.

Так почему же свою жизнь мы так легко отдаем на волю случая или судьбе. Нет, я не отрицаю, что есть множество вещей, на которые мы не в силах повлиять. Но вещей, на которые мы можем повлиять, в разы больше. Я предлагаю вам на опыте проверить данное утверждение, а не сидеть и пенять на суровые жизненные реалии.

2

Итак, как у Вас дела? Вы можете подумать, что отвечать на этот вопрос не обязательно, ведь я не смогу услышать ответ, даже если вы прокричите его во все горло. Но на данный момент мне не нужно слышать ваш ответ. Мне нужно, чтобы вы сами услышали свой ответ на этот вопрос. Хотя нет. Услышать будет недостаточно, нужно записать этот ответ. Сейчас вы скажете: «Окей», и достанете планшет или смартфон. Нет, так не пойдет, нужно записать его на бумаге, ручкой или карандашом. Я понимаю, что вы настолько продвинуты и технически подкованы, что считаете записи от руки пережитком прошлого, но я же уже говорил вам, что мне скоро исполниться 30. По сравнению с вами я почти старик, я старше вас на 5, 7, 10, а может 12 лет. Но все же попробуйте последовать моему совету. Как я уже говорил, эта книга написана для учащихся молодых людей, только начинающих свой самостоятельный жизненный путь. И я прошу вас, если вы хотите, чтобы ваш старт в жизни был правильным и быстрым – попробуйте следовать моим советам.

Так как у вас дела? «Хорошо» – ответят многие, и может быть, даже запишут это на бумаге. Нет, я попрошу вас записать детализированный ответ.

Например:

1. Мой социальный статус – студент;

2. Мой ежемесячный доход – 2000 рублей;

3.Ежемесячная сумма денег, полученных от родителей – 6000 рублей;

4. Мое физическое состояние (мой вес, сколько часов в неделю я занимаюсь спортом, каким? Есть ли болезни?);

5. Личные отношения – есть ли девушка (парень);

6. Ваша удовлетворенность ходом свое жизни, выбранной профессией;

3

Теперь напишите минимум 5 целей, которые вы хотели бы достичь, через один год, пять лет, десять лет.

Если вы смогли справиться с данной задачей – вы уже на пути к успеху. Если нет, то я помогу вам в составление целей, приведя пример возможных целей.

Цели на год.

1. Без троек закончить оба семестра, чтобы получить стипендию и место в общежитии на следующий год;

2. Найти подработку с месячным заработком не менее 15000 рублей;

3. Не менее 3 раз в неделю ходить в тренажерный зал или заниматься спортом;

4. Скопить 40000 рублей для поездки летом на море.

5. Освоить метод слепой печати на клавиатуре.

Цели на ближайшие пять лет.

1. Окончить учебное заведение без троек;

2. Устроиться на работу по специальности, с окладом не менее 50000 рублей открыть свое дело;

3. Накопить 100 000 рублей для оплаты съемной квартиры;

4. Не менее 3 раз в неделю ходить в тренажерный зал или заниматься спортом;

5. Освоить специализированные компьютерные программы.

Цели на ближайшие десять лет.

1.Купить однокомнатнуюдвухкомнатную квартиру и выплатить за нее кредит, ипотеку;

2.Достичь должности начальник отдела, глава департамента, с окладом не менее 85000 рублей;

3. Женитьсявыйти замуж;

4. Не менее 3 раз в неделю ходить в тренажерный зал или заниматься спортом;

5. Купить новую машину (марка, тип, цена).

Вот примерный вид как может выглядеть список ваших целей. Это общий план, который еще предстоит сильно детализировать и приложить усилия для осуществления. Возможно, некоторые цели будут скорректированы, некоторые сняты, в этом нет ничего страшного, ведь для этого и нужен план, чтобы он отвечал именно вашим интересам и желания, а они могут меняться с течением времени и жизненных обстоятельств. Это дорожная карта, которая может привезти вас к тем вещам, которые вы сами пожелаете достичь.

Есть такая хорошая поговорка: «Кораблю, который не имеет четкого курса, никогда не будет сопутствовать попутный ветер». Так же и человек, который не знает, чего он хочет, достичь в жизни, никогда не воспользуется возникшим шансом, так как он его просто не заметит. Напротив, жизнь человека, который идет к своим целям и достигает их, интересна и многогранна.

4

Итак, план написан. Что же дальше?

Цели на 5 и 10 лет пока просто перепишите на отдельный листок, к ним мы вернемся позже. Начать необходимо с разбивки целей на год.

При первом взгляде на цели все они кажутся большими, возникает непонимание с чего начинать в первую очередь. Есть одно золотое правило, которое гласит: «Слона надо съедать по кусочкам». А для того, чтобы съесть эти кусочки их нужно предварительно нарезать. То есть нам не обходимо разбить каждую цель из списка на более мелкие пункты, которые можно выполнить за один раз. Выполнять одну задачу за раз очень полезно, так как после каждого завершенного действия, вы будете чувствовать душевный подъём и желание двигаться дальше. Идя маленькими шашками, выполняя не большие действия, вы не заметите, как выполните свою основную цель, которая в начале пути, казалась большой, и было страшно принимать какие-либо действия для её осуществления.

Для того, что достигать в жизни всех намеченных целей необходимо не так уж и многое: дисциплина, трудолюбие, желание (вера), везение, тетрадь и ручка. Первые три параметра являются сугубо личностными качествами. Они заложены в нас природой и есть у каждого, просто каждый активирует их и начинает использовать в различное время своей жизни.

«И все?», скажете вы.

Да и всё. Все, кто утверждает, что для достижения успеха в своей жизни вам надо, что-то еще, либо сами не очень успешны или счастливы в своей жизни, либо намеренно пытаются усложнить вещи, которое на самом деле просты. Но есть человек, который всегда будет усложнять, и драматизировать ситуацию. Этот человек – вы.

Сколько раз в жизни вы находили себе отговорки не делать что-то, даже не предпринимать попытки сделать, так как у вас нет на это времени, знаний, денег, связей, предрасположенности и т. д. Люди очень часто оправдывают свои неудачи и свое текущее положение. Они не хотят признавать, что виной жизненных неудач является их собственный страх начать выполнять свои цели, дисциплинировано вести свою жизнь.

Повторюсь вам не нужно быть супергероем, для достижения целей. Нужно просто иметь сильное желание, веру в успех, и быть готовым ежедневно работать над его достижением. Работать, прежде всего, над собой, над своей жизнью. Для этой работы нам необходимы дисциплина и трудолюбие, и не печальтесь, если сейчас вы не обладаете ими в достаточной мере. Они уже заложены в вас природой, и надо просто научиться использовать их и развивать. Как это сделать будет рассказано далее.

Что касается последних двух параметров (тетради и ручки) то их может позволить себе каждый. Тетрадь в данном случае будет исполнять роль ежедневника. Если хотите, можете сразу купить ежедневник, напечатанный в типографии. Но это не является острой необходимостью, в первый год вполне можно обойтись обычной тетрадью и ручкой.

Я занимаюсь тайм-менеджментом и целеполаганием около 10 лет, и за это время у меня было множество ежедневником. Разного размера, оформления, дорогие и купленные за 50 рублей, стандартные или имеющие свой формат и особенности. После работы с многими из них, я пришел к твердому выводу, что человеку, который никогда в жизни не пользовался ежедневник, можно начать с обычной тетради в клеточку, на 96 листов, формата «А4». Купить такую тетрадь можно в любом магазине канцтоваров, стоит она не дорого.

После того как вы купите тетрадь, далее, для удобства, будем называть её ежедневник, перепишите туда уже составленные цели на год, на 5 лет, на 10 лет. Делайте это в спокойной обстановке, чтобы вас ничто не отвлекало от осмысленного переписывания. Возможно, думая о каких-то целях вы поймете, что они не являются истинными, тогда без сожаления вычеркните их и напишете на их место новые цели. Если такие сразу не приходят к вам в голову – не беда, ведь у вас есть другие цели для достижения. Ваша истинная, желанная цель со временем не пропадет, она лишь лучше сформируется.

Цели на год, пять лет, и десять лет, можно записать на последних страницах ежедневника. На первых страницах ежедневника будут написаны развернутые планы достижения годовых целей. Как составлять такие планы, а также их детальный пример будут приведены далее. После того как вы написали детализированные планы, по достижению годовых целей, пропустите около 5—7 листов и пронумеруйте 35 страниц, по примеру стандартного ежедневника. Это занятие можно выполнить, когда вы смотрите футбол по телевизору или болтаете с подружкой по телефону. Оно займет у вас не более 30 минут, но зато позволит сэкономить многие часы. Как правильно пользоваться ежедневников я расскажу вам позже. Пока мы просто остановимся на том, что вы запишите туда свои цели.

Дальше я приведу подробный пример того, как надо разбивать большую цель на несколько маленьких. Размер маленьких целей вы можете корректировать в зависимости от своих способностей и графика жизни, но общий принцип разбивки останется неизменным.

5

Пример детализированного плана.

Цель: Без троек закончить оба семестра, чтобы получить стипендию и место в общежитии на следующий год.

План для выполнения цели.

1. Посещать все лекции согласно расписанию, в случае пропуска лекции переписывать её к себе в тетрадь на этой же недели;

2. Вечером еще раз прочитать лекцию, услышанную днем, помечая и выделяя важные моменты;

3. Выполнять все практические работы к первым датам сдачи этих заданий;

4. Составить поэтапный, датированный план выполнения курсовой работы в день получения исходных данных по ней;

5. В начале семестра узнать у преподавателя, есть ли возможность получить зачет по его предмету «автоматом» и что для этого нужно сделать;

6. Избегать механического заучивания предмета, пытаться понять принципы и законы дисциплины; Если самостоятельно это сделать не удаётся, подойти к преподавателю с записанными, четко сформулированными вопросами и попросить разъяснить их;

7. Принимать активное участие в научных конференциях и выставках по дисциплинам;

8. Не отвлекаться на разговоры или телефон во время лекции или практического занятия;

9. Узнать есть ли в университете спортивная команда по интересному для вас виду спорта, записаться в нее и принимать участие в межвузовских соревнованиях;

10. Узнать у студентов старших курсов, стиль работы преподавателя, какие у него критерии при выставлении оценок, как он принимает экзамен.

Вот примерные шаги, которые необходимо сделать для осуществления цели. В связи с тем, что я рассматриваю формат данной книги как детальное методическое указание для реализации целей, ниже я приведу аргументы, обосновывающие необходимость того или иного шага.

6

Шаг №1: «Посещать все лекции согласно расписанию, в случае пропуска лекции переписывать её к себе в тетрадь на этой же недели».

Ни для кого не секрет, что по каждой дисциплине существует много книг, и может возникнуть соблазн не ходить на лекции, а просто взять эти книги и по ним готовится к экзаменам. Ни в коем случае не делайте так. Материал, который преподаватель дает студентам на лекции, это опыт собственных знаний преподавателя, это самый важный материал по данной дисциплине, собранный из множества источников и сжатый в удобную для понимая форму. Также не стоит забывать, что, именно по материалу своих лекций преподаватель проводит зачет или экзамен. Иногда достаточно понять и запомнить материал, изложенной на лекции и этого будет достаточно для успешной сдачи предмета. Вам может быть, даже не придется заглядывать ни в одну книгу по данному предмету.

Вы скажете мне, зачем тратить время на лекции, если их потом можно просто переписать. Но я должен с вами не согласиться, ходить на лекции, особенно по профильным предметам, обязательно и для этого есть ряд причин. Во-первых, вы услышите всю информацию из первых уст, сами законспектируете ту информацию, которую посчитаете нужной, сможете задать лектору вопросы, в случае непонимания каких-то моментов и нюансов. Во-вторых, не стоит забывать, что одной из ваших целей является получение автомата по всем возможным предметам, а без посещения всех лекций это будет невозможно выполнить. В-третьих, нужно вырабатывать в себе дисциплину, в том числе и посредством выполнения вещей, которые не приносят нам удовольствие.

Шаг №2 «Вечером еще раз прочитать лекцию, услышанную днем, помечая и выделяя важные моменты».

Это один из самых простых и в тоже время сложных для выполнения пунктов. Казалось бы, что сложно в том, чтобы вечером, в спокойной домашней атмосфере, за кружкой горячего чая или кофе перечитать 3—4 листа лекции, закрепить полученные сегодня знания. Читая выделяйте важные моменты, места, которые кажутся вам не очень понятными. Это позволит уже на следующей лекции уточнить эти вопросы у преподавателя, а не ждать окончания семестра. Такой разбор позволит вам лучше освоить материал, и вы затратите в два, три раза меньше времени в конце семестра, когда будете готовиться к сдаче этой дисциплины.

Но нас постоянно, что-то отвлекает: телефонный звонок, не прочитанное сообщение, телевизор, разговор с родственниками или друзьями. Мы уже устали за день и даем себе поблажку, не перечитывать лекции, но только в виде исключения, а вот завтра вы обязательно прочитаете и сегодняшний и новый материал целиком. Сказать вам, что будет завтра – найдется еще больше причин не читать записанные лекции, да и к тому же можно все сразу прочесть в выходные. И вот наступили выходные, вы думаете, что через часок обязательно сядете за чтение всех лекций, накопившихся за неделю, нужно просто немного раскачаться. И вот уж вечер воскресенье, а вы так не смогли раскачаться. На следующей неделе вы уже точно не будете читать лекции, так как их накопилось уже достаточно большое количество, и у вас нет столько времени, чтобы прочесть их за один раз. И вы решаете, что лучше лишний раз прочтете все лекции разом во время подготовки к экзаменам, ведь тогда у вас точно будет достаточно для этого времени. Признаюсь честно, я не раз занимался таким переносом, за что и попадал на пересдачу некоторых дисциплин. Прошу вас, не повторяйте моих ошибок, ведь именно на это направлена эта книга.

Шаг №3 «Выполнять все практические задания к первым датам сдачи этих заданий».

К концу второго семестра моего обучения в университете в нашей группе уже произошло расслоение на тех:

– кто все старается сдать раньше срока;

– кто все сдает вовремя;

– кто все время опаздывает.

За время своей учебы я побывал во всех трех группах и на себе прочувствовал все их плюсы и минусы. Скажу вам честно, когда я сдавал работы в последних рядах или даже с задержкой, я получал заниженную оценку, испытывал чувство беспокойства перед сдачей, боялся не успеть закрыть сессию вовремя, не получить допуск к экзаменам. Все это мешало концентрироваться на выполнение задачи, увеличивало количество мелких ошибок, а в результате росло время выполнения работы.

Начиная с третьего курса, я старался сдавать все работы вовремя, я заметил удивительную вещь. Время моей работы над заданием заметно уменьшилось, преподаватели ставили мне хорошие оценки, всегда были готовы ответить на мои вопросы, даже в большем объеме, чем я хотел услышать, задавая свой вопрос. Я стал спокойнее, увереннее в своих силах, с большим энтузиазмом брался за новые проекты, так как знал, что имею достаточно сил, знаний и времени их осуществить. В результате я приобрёл очень много полезных знакомств, которые сыграли важную роль в моей дальнейшей жизни. Когда ты делаешь, что-то в первых рядах у тебя самого просыпается какой-то спортивный азарт сделать это быстрее и лучше других и начинается нравиться быть всегда в первых рядах. Это умение очень пригодиться в дальнейшем, особенно на первых этапах работы после университета. Но мы не будем рассматривать этот этап в этой книге. Просто попробуйте один семестр все делать чуть раньше срока, и вы сами почувствуете, что из рутинного, вызывающего у вас тревогу процесса, учеба превратится в увлекательное занятие.

Шаг №4 «Составить поэтапный, датированный план выполнения курсовой работы в день получения исходных данных по ней».

Данный шаг можно было бы не выделять как отдельный пункт, а описать его в предыдущем пункте. Но я решил выделить его как отдельный, так как он очень важный. Составления плана в день получения задания поможет вам спокойно расписать все этапы выполнения курсовой работы, заранее выделить время для каждого занятия. Это в свою очередь, поспособствует тому, что вы будете делать все в спокойном ритме, вы будете понимать и осмысливать все действия. Это поможет лучше понять предмет. Получить удовольствие от хорошо выполненной работы.

Если же мы, откладываем выполнение курсовых работ на крайний срок, то потом в режиме цейтнота мы пытаемся сделать все работы разом, чтобы только получить зачет. И конечно ни о каком-то качестве или желании разобраться в предмете здесь уже речи не идет, надо быстрее сделать, что-то похожее на работу для получения зачета и быстрее браться за другое не менее горящее дело. Очень часто для того, чтобы успеть сделать все эти дела, студенты покупают много кофе и не спят ночами, выполняя накопившиеся задачи. Если это повторяется несколько дней подряд, мы становимся вялыми, рассеянными, это мешает нам в сдаче сессии. Вся эта спешка, обостренное беспокойство за результат, недосыпание, раздражение отрицательно сказываются как на учебе, так и личные дела. Многие вообще забывают про все на свете и упускают новые возможности, для достижения других жизненных целей. Но самое важное, что дает навык этот шаг, это привычку планирования решения важных задач. Привычку, что каждый раз, когда будет появляться новая задача, требующая приложения ваших усилий, первое что вы будете делать, так это составлять план. Со временем этот навык станет автоматическим, и вы будете составлять планы, не задумываясь, не тратя на это занятие более 10 минут, которые впоследствии будут экономить вам многие часы.

Шаг №5 «В начале семестра узнать у преподавателя, есть ли возможность получить зачет по его предмету „автоматом“ и что для этого нужно сделать».

За первые два года учебы в университете, я сдал 20 экзаменов и около 40 зачетов, из них «автоматом» я получил 1 экзамен и 6 зачетов. В результате моего небрежного отношения к возможности получения зачетов автоматом, во время сессии и экзаменов я все свое время уделял учебе, и серьёзно больше ни чем не занимался. В результате этого первые два курса я не мог найти нормальной работы, так как везде требовалось, чтобы я работал без больших перерывов на сессию и экзамены.

Я работал официантом, уборщиком помещений, грузчиком. 95% процентов моих друзей и однокурсников также трудились на похожей работе. Я считал это нормальным, ведь в сессию и период экзаменов я должен делать курсовые работы, сдавать отчеты, тесты, защищать лабораторные работы. В общем, делать всё, чтобы получить зачёт и допуск к экзаменам. В период подготовки к экзаменам, о высокооплачиваемой работе речи вообще не могло идти, ведь мне надо было переписать пропущенные лекции, прочесть их, выучить билеты, разобраться с практическими задачами и т. д. Вы наверно уже поняли, что, если бы я следовал вышеописанным шагам, то ничего этого делать бы не пришлось, но я же уже сказал вам, что считал такое положение дел нормальным, потому что так жили почти все мои друзья. Я не хотел замечать, что иду бесперспективной дорогой, и что для успеха нужно поступать, иначе и не следовать общим принципам.

Как-то раз я узнал, что один студент, со старшего курса уже начиная с первого курса, активно работал в декабре, январе, мае и июне. Имея возможность работать без больших временных перерывов, он всегда находил более интересную и высокооплачиваемую работы, чем просто официант, грузчик, продавец. Я ничего не имею против этих профессий, но есть более интересные и высокооплачиваемые должности. Итак, я был просто поражен, тем фактом, что он уже в конце первого курса устроился работать помощником инженера по проектировке электросетевого оборудования. И путь его оплата, была не на много больше, чем у тех ребят, которые работали официантами, а порою и чуть меньше, но зато он получал бесценный опыт работы по своей будущей специальности. К концу университета у него было четыре года стажа, и он уже работал в конструкторском бюро и получал на 20000—30000 больше, чем его друзья по университету, только начинавшие свою работу по специальности.

Я никогда не забуду тот день, когда первый раз шел к нему за советом. Я волновался, он был на три год курса старше меня. Мы пару раз играли вместе в футбол, я знал, в какой комнате нашего общежития он живет. Все это и его историю, мне рассказал мой однокурсник, который жил в комнате по соседству с ним. Я постучал, вошел, он поднял голову, посмотрел на меня, но не вспомнил. Я сказал, что учусь на том же факультете что и он, только на три курса младше, что я знаю о его раннем профессиональном старте, и хотел бы попросить его совет, как мне начать работать по специальности. Он сказал, что все это ему удалось благодаря стремлению сдать все зачеты и экзамены до начала сессии.

Он рассказал, что на первой лекции преподаватель сказал, что для получения «автомата» есть определенные критерии и перечислил их. Мой знакомый подробно записал все эти критерии. Придя на лекцию по другому предмету, он не услышал о возможности получить «автомат» и о критериях для этого. Он решил, что преподаватель просто забыл упомянуть об этом. После окончание лекции он подошел к нему и спросил, что нужно сделать, чтобы получить зачет «автоматом». Преподаватель сказал, что обычно не ставит оценки «автоматом», но в связи с инициативой, которую проявил мой друг, он сделает для него исключение. Для получения «автомата» необходимо посещать все лекции, на четыре или пять сдавать все тесты и курсовые работы, и принять участие в научной конференции по предмету. И хотя он не представлял, как проходят научные конференции, он с радостью принял условия преподавателя. В течение первых двух недель он узнал у каждого преподавателя о возможности получения «автомата» и составил себе список предметов, по которым это было возможно. В итоге 70 процентов предметов можно было закрыть до наступления зачетной недели, а остальные сдать заранее и не ждать официального дня сдачи. В результате свою первую сессию он закрыл еще в декабре, в то время, когда многие его сокурсники только начинали работы по своим курсовым. Необходимо отметить, что раннее закрытие не только обеспечило ему много свободного времени, но и хорошие оценки. Это позволило ему найти работу и больше времени уделять совершенствованию своих личных навыков. Стоит ли говорит, что все остальные семестры он делал точно так же – пытался сдать все зачеты и экзамены заранее и со временем это вошло у него в хорошую привычку. Он стал одним из лучших студентов курса и уже в университете работал по специальности на хорошо оплачиваемой работе.