Текст книги "Римская болезнь. Поэма. Часть 4. Невольники свободы (без нарушений современного УК)"

Школа

 
Настало семь —
И новая ступень
Настала на пути мальца,
Кой сам ещё живот6565
  жизнь


[Закрыть] свой не творил,
Как и в дальнейшем – убедимся —
Он ничего решать не будет,
Зане в нём школа породит слепца,
Кой о свободе позабудет,
Здоровье кой почти ко двадцати б убил —
И счастье, к коему мы искони6666
  изначально


[Закрыть] стремимся.
 
 
Закончен детский сад,
«Он должен идти в школу, как и все,
Ведь там его основам всем обучат,
Чего не сможем сделать мы»,
Пусть жизни в школе не научат,
Не научили как и нас,
Что и не вызвало досад
На той
Бессмысленной стезе,
Где мним порой,
Где мним подчас,
Но в рамках скрытой ото глаз
Тюрьмы.
***
Закончен сад —
Сему он рад, —
Потом во школу привели —
Это «естественный» процесс,
Как и естественен тот стресс,
Кой все переносить смогли.
 
 
День первый из главы уж стёрт,
Но фон всех дней безликий помнит вечно —
И каждый там – был непрерывный стресс,
Однако этого герой не сразу понял,
Как и окрестные6767
  окружающие


[Закрыть], родители – вот чёрт,
Ведь все ко чувствам детским были так беспечны,
Зане6868
  потому что


[Закрыть] силён донельзя тот прогресс,
Ярмо обыденностью кой давно так узаконил!..
 
 
Привычны были все волненья
И неизбежны, – словно жизнь,
Привычно было всё насколько,
Что и не мнил никто о боли ото вырожденья,
О том, что их детей во школах будут грызть, —
Мы не привыкли мнить поскольку.
 
 
Но ведь подумать лишь,
Что нас
С семи лет – больше десяти
Всяк день гнетут,
Загнав сперва во класс,
Где ты часами
Во смятении сидишь,
Так вожделея поскорей уйти —
Обаче6969
  ведь


[Закрыть] плохо тут
Становится с годами!..
 
 
Отравлен ты,
Тебя уничтожают,
Глава полна какой-то там тщеты,
А где-то – люди отдыхают, —
Но гнить здоровьем должен – позабудь мечты!..
 
 
Опасны как учителя!
Общенье с ними неприятно,
Ведь просто власть
Они имеют над тобой,
Чем пользуется чуть ли не любой,
Ибо она – великой силы сласть
Психически больных деля7070
  для


[Закрыть],
А школа всех гнетёт, понятно;
Вредны угрозы оскорблений,
Угрозы низких там отметок,
Высокомерие, хула,
И тупость частая их мнений,
И назидания со зла,
И назидания без зла,
И слог противный,
Но он меток, —
И много прочего для нас так негативно!..
 
 
Ещё родители – ругают не за знания – за баллы,
Что, по их мнению, являются плохими,
Родители домашку делать принуждают,
Учиться ещё дома, пусть постыло это уже в школе, —
И в доме нашем школа нас трепала,
Не скрыться от неё за стенами своими,
Почто свободны мы, когда лишь с каторги по улицам блуждаем,
До дома не дойдём доколе.
 
 
И всё считается нормальным,
Всё совершенно незаметно,
Весь скрыта гниль подо лавиной позитива,
Кой вызван младостью одной,
Энергией пока живой
И будто анормальной,
Но стресса сила неприметна,
Но забывается ретиво7171
  скоро и легко


[Закрыть],
Но чрез лета7272
  годы


[Закрыть] откроется для нас,
Усугублённая за годы —
И разъедать начнут невзгоды
В далёкий, кажется нам, час.
 
 
И так у всех
Во школах всех,
Отличий в странах разных нет,
Гнёт актуален и чрез время —
Не потому, что хворей оставляет семя,
Но не меняется уже под сотню лет.
 
 
Живут все школьники во стрессе беспрестанном7373
  непрерывном


[Закрыть],
Их убивают в школах всесторонне,
Ломают личность с помощью ярма,
В чём убедиться может всякий посторонний,
Лишь посмотрев, насколько поведенье детей странно,
Когда из-за угла вдруг вылезет мучитель,
Зовёт кой во месте том – учитель,
Но всё-таки тюрьмой останется тюрьма.
 
 
Конечно, есть и те, ходить кто туда хочет,
Там мнимые друзья – и жизнь вся там, невольно,
Тюремная, но жизнь, десяток славных лет,
Что славны ото возраста, но не системы, нет,
Но вопреки того, чего от нас власть хочет,
Хотя безликому ломаться было больно…
Ущемления
Кого-то школа обучала,
Тянула из миров незнаний,
Зане7474
  так как


[Закрыть] родители, – илоты7575
  невольники


[Закрыть],
Канву7676
  основу (основные знания)


[Закрыть] потребную не дали,
Ведь были заняты работой,
Преуспевая поначалу,
Да после, в повседневность ввязнув,
Уж не узрели,
Что же стало, —
Что счастия не возымели,
Пусть и лета7777
  годы


[Закрыть] в трудах погрязли —
И средств на этом получили весьма мало,
Хотя так многого хотели!
 
 
Детей те не учили сами,
Но и учителям платить им нечем
Было, —
Хотя порой была причина в том,
Что мимовольно создали детей,
Понеже7878
  потому что


[Закрыть] утонули во пороке, сраме, —
Иль мнили,
Что с ребёнком будет лучше, пусть не легче, —
Также не постыло, —
И обманулись в чём потом,
Когда уже потомство породили.
 
 
Работали родители подобно всем родителям,
Ано7979
  но


[Закрыть] безликий – получилось так случайно —
Читал журналы непрестанно,
Когда-то что-то и решал —
Явился сам себе учителем,
Сиречь8080
  то есть


[Закрыть] канвою – большим даже – обладал,
Да, вышло, много ведал он, – чрезвычайно,
Как ни странно.
 
 
Кого-то обучала школа,
Его же школа ущемляла,
Зане свободы мыслить
Рамками, законами лишала —
А в чём же тех законов смысл?
В самих законах – никакого!
Но раб во рамках должен мыслить,
Дабы глава8181
  голова


[Закрыть] его лишняго8282
  лишнего


[Закрыть] не узнала —
Да не думала толково.
 
 
Дано, найти,
Решение, ответ, —
Число, фамилия, название работы —
Совсем не важно, что не понимают школьники хоть что-то,
Что сами ни к чему не смогут те прийти,
Да и желания о чём-то думать
Нет, —
Зато умеют правила абсурдные блюсти —
И никогда – вот главное – не думать.
***
И много было тех детей,
Что поражать и нас могли б жестокостью своей,
Когда любые действия стремились порицать,
Осмеивали всех и обижали всех,
Кто за себя не мог противу стада постоять,
Кто становился жертвой их потех.
 
 
Они встречались в пятом классе
И матерились во шестом,
Пугали слабых, с сильными дружили —
И вечный страх безликому внушили —
И дальше он уподоблялся массе,
Иных людей всегда боясь притом.
 

Разочарование

 
И это мелочь, но имела место,
Когда в своих химерах
Разочаровался наш герой,
Надеясь в химии фантастику увидеть, ко примеру,
Да только термины учил
Экспериментам тем заместо,
Пусть что-то смешивал порой,
Но радости вовек не получил.
 
 
И если взять родной язык,
Кой, ясно, нужно всем учить,
Чтоб понимать чужих слова
И для чужих понятно говорить,
Чтоб всякий гражданин навык
Передавать точнее, что помнит глава
Иль что почувствует он вдруг, —
Но не сему же учат всех вокруг,
Но принуждают лишь
Писать какие-то каноны8383
  правила


[Закрыть],
Законы обо тонкостях, которых никогда не встретишь,
Да и расписывать в примерах те законы,
Пусть и убого говоришь, —
Пусть и простое со трудом ответишь.
 
 
Он представлял одно, но получил другое,
Да вот не в том вина, что он наивным был,
Ведь частью правильно обо ученье мнил,
Но вот образованье – вовсе не такое.
Бессмыслие
Во школе нас должны учить,
Да невозможным то выходит,
Зане8484
  потому что


[Закрыть] не могут часто люди
Запоминать,
Что тщатся8585
  пытаются


[Закрыть] оным дать
Посредством школ – острогов8686
  тюрем


[Закрыть] сих – внушить,
Пусть и дают почасту знания «на блюде» —
Надолго те во голову не входят.
 
 
Как стоит нас учить – не знаю,
Но точно учат нас неверно,
Треть дня кричат, волнуют – скверно,
Да и домашкой угнетают.
 
 
Все мы к чему-нибудь, да склонны,
А что-то нам понять нельзя,
Но всё учить должны во школе,
Доколе
Не начнётся овия8787
  иная


[Закрыть] стезя8888
  путь


[Закрыть],
Но до сего всё учим непреклонно.
Нельзя
Нас научить —
Должны деять сие мы сами —
И обо сём и в школе говорят
Учителя —
Себя деля8989
  ради


[Закрыть]
Мы знания «стремимся» получить,
Они желаться должны нами,
Да почему же педагоги такое лицемерие творят? —
Внушают то, внушить что нам нельзя!
 
 
Мы научиться можем – сами!
Хотим ли этого? – да нет…
И как хотеть,
Когда итак в нас днями
Вбивают непонятный и заразный бред?!
Не будем так желания иметь!
 
 
Из нас желание учиться изживают,
Зане рабам нельзя развития желать, —
Пусть лучше те куски сфер разных знают,
Но главного зато не будут знать!
 
 
Держава школой делает рабов,
Даёт им знания, что будут не нужны,
Чтоб тем казалось, ум имеют что,
Иль дабы сами жаждали оков,
Ибо им ведомо – учиться не должны,
Ано9090
  но


[Закрыть] уверуют, что не учиться надо им зато!
 
 
Как хороша система,
Что изживает жажду просвещенья,
Иллюзией образованья
Заменяет то,
Растит незнание подо личиной знанья, —
Необразованность под маскою уменья,
Выращивает стадо глупое почто,
Да порицаться после будет эта тема!..
Разбитые мечты
Мечта у оного была, —
Какая именно – не суть,
Да и расстаться с ней пришлось,
Ведь места грёзам не нашлось,
Зане реальность столь гнила,
Что все мечты во грязь способна окунуть,
Разрушить всё, убить надежды,
Как изживает у нас личность,
Ту заменяя на безличность,
На истину смежая вежды9191
  закрывая веки


[Закрыть].
 
 
Он рос с мечтой,
Но вскоре ту забыл,
В чём виновата смесь причин:
Зело хотел достичь того,
Что не достичь и через сонм кручин,
Что понимать стал наш герой,
Ведь мир иным донельзя был —
Не мог поддерживать его
Со этой сказочной игрой.
 
 
Зачем оно тебе? Вот бред!
Ты занимайся важными делами,
Ано не тем, что не сгодится!
Да будь как люди все – истрать кодлу тех лет,
На старость заработай маме,
Как та в бны дни своей пыталась пригодиться,
Как тратила всю жизнь на то,
Чтобы жизнь поддерживать другим,
Свою причём и не устроив,
Чужую сохранив зато,
Чтя это ужасть как благим,
Тем предрассудки успокоив,
Но требуя теперь от сына,
Дабы и тот живот9292
  жизнь


[Закрыть] свой потерял,
Деяя то, ему что не приятно,
Но все так делают, понятно,
Почто и на душе пустынно,
Ведь бред тот всякий повторял.
 
 
Ещё изъян – казалось это сложным,
Ведь школа учит мусору простому,
Чем токмо забивает
Головы людей,
А те, уча всё, мыслить забывают,
Поэтому и много в них живёт идей,
Но искони часть оных вовсе невозможны,
А прочие – под силу только развитому,
Но школа всех склоняет ко иному;
Так трудно, вроде бы, ученье,
Ано труднее после осознать,
Что тщетным было то мученье,
Что личность им смогли изгнать,
Но к житию не дали подготовки,
Но ничего не сделали во благо —
Лишь дали сонмище пустаго9393
  пустого


[Закрыть]
Да навык жить подо диктовку;
Он отказался от тех грёз
Отчасти под давленьем мненья,
Что сложный уж известный путь,
Что нужно новое ученье, —
И прошлых взглядов не вернуть —
Их безвозвратно свет унёс,
Навеки дав то убежденье,
Быть может, и не заблужденье.
 
 
Большую роль и то сыграло,
Что непрестижной чтилась сия мета9494
  мечта


[Закрыть],
Возможно, будучи кой-где и под запретом, —
Толпа то мненье выбирала;
Не знал герой,
Что мненья всех – предвзяты,
Что сами люди редко говорят и делают одно,
Ведь часто многим всё равно,
Как думают о них порой,
Но чаще, впрочем, мненье стада – свято.
 
 
Но главное – так много существует дел,
Да испоганена людьми
Большая оных доля;
И мнятся многие дела те недурными,
Покуда не столкнёшься
С ними —
От блядства шансонетки9595
  певицы


[Закрыть] вдруг не усмехнёшься,
И таковым лишь будет операторов удел,
Что опосля они расстроены вельми9696
  очень


[Закрыть],
Снимают ибо гниль по блудодеев воле,
А судьи все, Фемиды9797
  правосудия


[Закрыть] стражи,
Должны брать взятки у дающих,
Ведь малы зело их зарплаты
Ото правителей, роскошно жить не устающих,
Да всё и рисками гигантскими чревато…
Реальный мир в разы надуманного гаже.
***
У всех нас были некогда мечты,
А мы их даже в цели превратить пытались,
Ано мешала смесь причин, —
И в прошлом жажды те остались,
Пространство дав деля тщеты,
Разбившись ото тьмы кручин:
От субъективных мнений близких,
От пессимистов, воли стада,
Ото безволья своего
Да страха и вины, – как надо,
Ведь не добилась масса ничего,
Но алчет всё-таки добиться целей неких низких,
Лишив мечтаний всех, у коих они есть, —
Как раз мечтам убитым собственным во месть.
 
 
Так происходит век от века,
Гнетут людей иные люди,
В итоге счастье видится лишь в блуде,
Но стороной обходит человека.
 
 
Лета прошли. Забыл герой мечту —
И не мечтает боле ни о чём,
Ведь много дел он мелочных имеет —
И вмиг навязывают цели.
Он погрузился в суету.
Он умирает день за днём.
Он не мечтает ни о чём.
И устремляется в тщету.
***
Да почему он отказался ото грёз?!
Виновна мелочность людей!
Их близорукость да эгоистичность,
Что вне развития оставит всяку личность!
Да их рефлексии9898
  помышления


[Закрыть] всерьёз,
Что раз я сам не смог
Достичь каких-либо затей,
То и любой сего вовеки б не возмог!
 
 
Ему гласили отовсюду,
Что ничего он не добьётся,
Сей неудачник и посредственный член массы,
У коего и так рекой дня злоба льётся, —
И внемлил данный бездарь люду!
И отказался, как и все, ото спасительного часа!
 
 
Безличный! Слушался людей,
Что вниз его всегда тянули,
Не позволяя вырваться вперёд,
Добиться выполненья вждатей9999
  желаний


[Закрыть],
Ведь к чистым целям боле нет симпатий
У судей,
Удачно коих в прошлом обманули,
Что цель пуста да время токмо отберёт!..
 
 
На крабов этим мы похожи,
Зане100100
  потому что


[Закрыть] они,
Когда в ведре сидят,
Способны часто оное покинуть,
Но только аже101101
  если


[Закрыть] будут в том одни,
Но в массе, безусловно, сгинут,
Ибо потянут вниз любых, что вверх вскарабкаться хотят,
Ведь у них особым быть негоже!..
От чего спасают детей
Страдал герой наш —
То он держит в мыслях102102
  помнит


[Закрыть],
Как помнится ему
И лицемерная защита от всего —
От аморального
Блюли103103
  берегли


[Закрыть] несчастного сего —
И противу нормального
Была направлена системы этой блажь104104
  дурь


[Закрыть],
Которая, казалось, вовсе не имела смысл, —
И не насторожила массы почему.
 
 
Его спасали от избытка времени,
От личного пространства, самоуважения,
От музыки, от игр, развлечений прочих, —
Но только не от бремени
Или того, чего герой не хочет,
Сиречь от сей системы наваждения.
 
 
Детей запретно убивать:
Абортов не должно
На свете этом быть,
Но не запретно отпрысков рожать
В семье убогой и больной,
Где их не смогут прокормить,
Где будут их терзать порой, —
То нежеланным суждено,
Ведь те рождаются в пороке,
От грешных блядей,
Похотливых дядей,
Что не поймут грехов своих уроки,
Но, злые, просто изживать начнут исчадий.
 
 
Детей ото всего спасают,
Но только не от тирании,
Насилий в семьях, детдомах
И школах,
От принуждений многих,
Что тех истязают,
От правил этих строгих,
Детство что сквернили, —
И как велик размах
Тех предрассудков гендерных, бесполых,
От коих чад страны не защитили!..
 
 
Спасают их от всяких мелочей,
Но не от сервилизма105105
  раболепия


[Закрыть] предо высшими чинами,
Но не от стрессов школьных, переутомлений,
Что возвратятся к ним во облике болений —
И не исчезнут силами врачей, —
Так тоже управляют нами.
 
 
Проходят люди путь
Один,
Не научив себя
Чему-нибудь,
Затем детей своих,
Любя,
Загонят в прорву106106
  множество


[Закрыть] тех годин,
Где мучить так же будут порождённых сих,
Ведь у безликих путь
Всегда токмо один.
 
 
Кончает школу наш герой,
Всё чаще замечает
Он,
Что превращён
В расходный материал,
Обаче107107
  ведь


[Закрыть] всё о сём напоминает;
Бывают войны и подобное порой —
И ты, чего бы не алкал,
Обязан защищать грядущие колена
От мнимого, пугающего плена,
Чтоб те, когда войдут во возраст твой,
Деяли то же, что деяешь ты,
Ведь жизнь их потеряет ценность,
Когда достигнут возрастной черты,
Когда почувствуют тех благ ничтожных бренность.
 

Армия?

 
Последний год в тюрьме,
Зовётся коя школой.
Что дальше? Армия иль ВУЗ, —
Точнее, овиих108108
  иных


[Закрыть] вариантов он не ведал —
И выбрал продолженье
Обученья, —
Понеже109109
  так как


[Закрыть] статус-кво живёт в его уме, —
Иль страх пред новой жизнею, тяжёлой,
Предо иною формой уз.
И повседневность он не предал.
 
 
Он мог бы в армию пойти,
Но нет, того не захотел, —
Не потому, конечно, что вдруг осознал,
Что истый враг у власти обитает,
Рукой своей рисует
Нам пути,
Как жить, как умереть диктует,
Использует народ для личных токмо дел
И ради сладости своей кого-то изживает
Руками тех солдат, убийство для кого – удел —
О сём безликий так и не узнал.
 
 
Он не пошёл не потому,
Что отрицал ту блядь110110
  ложь


[Закрыть],
Что Родиной зовётся,
Красивым и великим словом,
Обозначающим во наши дни тюрьму,
За кою муж обязан жизнь отдать, —
Иначе жизнь его в остроге111111
  тюрьме


[Закрыть] оборвётся
Средь излияний срамослова…
 
 
Он не пошёл не потому,
Что «Родина» – лишь пафосная фраза,
Пример хороший смен понятий,
Который безрассудно глупый люд глаголит,
Внутри испытывая деструктивы тьму,
Животное тепло, подъём ото экстаза,
Теряя объективность всяких восприятий,
Почто держава всех не в труд неволит…
 
 
И не во том причина,
Что за отказ служить
Он сядет по статье
О преступлениях противу власти,
Что и устраивает большинству напасти
И кручины,
Стремится нас изжить,
Работой и учёбой всё маля112112
  укорачивая


[Закрыть] житье.
 
 
Он просто испугался этой жизни жалкой,
Того, что потеряет целый год,
Способности и малые утратит,
Здоровье со умом – слова сии забудет,
К тому же гнёт системы и в казарме будет,
Ано усиленный, буквально из-под палки,
И после кой едва ли упадёт,
Но токмо более теперь бездарного охватит.
 
 
Он в армию идти не алкал,
На что ответить мог, конечно,
Что не обязан никому
За небо мирное вверху,
Что не страна, ано народ
Идёт сражаться иль нейдёт,
Идя всегда под предрассудков палкой
От тупости своей, тлетворной и потешной;
За медицину он не должен,
Зане в стране нет медицины,
Сиречь слаба она зело,
Имеет место токмо для того,
Чтоб умереть во тридцать было невозможно,
Чтобы имелась (только) ото вирусов вакцина,
Дабы работали илоты больше оттого,
Что удлиняет жизнь им доброе со виду зло;
Не должен он за просвещенье,
Зане гнетут его, ано не просвещают,
В раба такой учёбой поэтапно превращают,
Готовят молча на плечах нести порабощенье;
Не должен он и за прогресс,
Понеже тот творит не государство,
Но люди, полные ума, —
К тому же выгодно стране,
Дабы рабы сживали113113
  изгоняли


[Закрыть] как-то стресс,
Дабы пахали дольше на «своё» же царство,
Зане
Пайком хоть кормит их тюрьма.
 
 
Да, мог бы он ответить так,
Сказать илотам правду, кою сокрывают,
За что и диссидентом сразу назовут,
Что яро крысы в кабинетах отрицают,
Желая умножения уже постылых благ, —
И именно сих крыс все Родиной зовут.
 
 
Но так герой наш не сказал,
Не мог народу так ответить,
Обаче слабым был, безличным;
Он истину частично,
Может, знал,
Ано боялся лишь того, что в армии способен встретить,
А правда… так и есть сие, но деля114114
  для


[Закрыть] всех она вторична.
Сказка о конституции
Ему рассказывали сказки
О том законе утопичном,
Кой Конституцией зовётся
Средь власти не демократичной,
Но что казаться таковой так рвётся,
Статьи придумала, уже найдя отмазки,
Народ в иллюзиях содержа,
Что справедливость, право тот поддержат.
 
 
Реальность мало чем со сказкой той сходилась,
Понеже умолчали многое той книге,
Людей назвав сокровищами света,
Как и права людей с свободами людскими,
Но не имеет силы это, —
Иль жизнь сама распорядилась
Так,
Что из народа
Есть скотина всяк,
А скот уже – не тех людей порода.
 
 
Ещё народ осуществляет свою власть,
Но та как раз же и его,
Что не затронет ничего,
Что дозволяет истинным хозяевам всё красть;
Народ чрез выборы способен власть вершить,
Иль высказать – во рамках только – своё мненье,
Но слушать оное не станут,
Не сможет голос что-либо решить, —
Оплатит власть своё правленье,
А нас – иллюзии никчёмные обманут,
Ведь мним мы тщетно, выбор что имеем,
Зане и выбрать можем лишь марионеток
Данных,
Да не властителей гуманных,
Которых наш сатрап отсеет,
Но под законом, ясно, – наш правитель меток;
Запрещено в стране и властью завладеть,
Присвоить полномочия какие-то себе,
Как нынешняя власть деяла в своё время,
Ведь часто смену в думах может то иметь
И отразиться на того судьбе,
Кто массам ныне поставляет бремя.
 
 
Там говорилось, что страна
Даёт гарантии защиты от врагов,
Да ей никто не угрожает,
Зато опасна для иных она,
Зане народ её – уже в сети оков
И сам «защиту» порождает,
И сам пойдёт с оружием в руках
На всяких, обвинённых в зле,
Смерть разнося по сей земле,
Вкушая
Героизм и страх,
Да и врагам подобное внушая;
А те пойдут живым щитом
Всё также – край родной спасать,
Но поддаётся кто-то лжи,
Но мнят илоты не о том…
Абсурдно это – для оплота нападать.
Но ум туманят миражи.
 
 
Пусть сказка та – не вдосталь115115
  полностью


[Закрыть] ложь,
Да блядь116116
  ложь


[Закрыть] разбавлена «водой»
О том, меж чем дробится власть,
Предметы ведения относятся к чему,
Да не приводит это ни к чему —
От правды вечной не уйдёшь —
Не скрыть за толстой пеленой,
Чем алчет демагог жить всласть,
Обязывая всех обязанности равные нести
При состояниях117117
  условиях


[Закрыть] не равных,
При положении различном,
Иль, например, гражданство дав навек – отлично —
И запретив лишать всех оного – вот славно, —
Но без труда там жизни можно унести,
Что сходит с рук во царстве том обычно.
 
 
Там говорилось, что страна
Есть социальная держава,
Что гарантирует достойное житье
И все условия для вольного прогресса,
Но не спасутся в ней от стресса —
На том и зиждется она,
А на бумаге что – лганье,
Ото реальности отлично кое, право;
Здоровье граждан там оберегают,
И гарантируют гроши за всякую работу,
И материнству служат равно детству,
И платят пенсии – их получает кто-то,
Да вот не все до оных доживают,
Ведь государство выдумало средства:
Илотов растлевать сыздетства,
Затем же гнать
На накопленье капиталов,
Что будут тратиться порой
Лишь на одежду да помой —
Мы и не будем достигать
Осуществленья обещаний либералов.
 
 
Как лицемерно всё, формально
В стране, где власть принадлежит народу,
Но совершается сатрапом-президентом
Да думой крыс, жидов и идиотов;
Где также самоуправление нормально,
Но контролируемо сроду —
Внизу нет места диссидентам,
Вверху – полно буржуев равно118118
  и


[Закрыть] «патриотов».
 
 
Как лицемерно всё, формально,
Ведь нет идеологий главных,
Обаче всё подавит государство,
Свои лишь правила оставив,
Многопартийность разрешив,
Но оппозицию изжив,
Сие скрывая оптимально,
Толпе дав факторов119119
  депутатов


[Закрыть] забавных,
Покроют кои власти той коварство,
На лёгкий оговор актёрство всё направив.
 
 
Ещё там нет религий генеральных,
Ведь все известные
Людей преображают в скот,
Что государству выгодно всегда,
Почто и есть в нём светская среда,
Где его гнёт
Трактуется моральным,
Как и оковы те телесные,
Пути как будто бы ко счастью
В мире новом,
Придёт кой после жизни сей суровой,
Должна что быть полна несчастьем.
 
 
В той сказке есть права у всех,
Но те у каждого свои,
Зане там существуют классы —
Элита роскошь знает и успех,
А бедность принимают массы,
Рабочих и крестьяне слои,
Кои с рожденья
Таковы,
Что как отцы будут мертвы, —
Что также это ждёт их порожденья;
Там все равны перед законом,
Но вот чиновники «равнее»,
Там люд на жизнь имеет право,
Но оного лишиться может
Из-за власти нрава,
Ведь та легко убить любого и возможет
Под видом исключенья из канона,
В статье что есть, – покажут нам позднее.
 
 
Никто насилию не должен подвергаться,
Хранить всяк в праве некие секреты,
Покуда власти не опасно это,
А неугодные народом будут порицаться,
Ведь стаду этому покажут
Всю правду и всю ложь о ком-то,
Чтоб оправдать репрессии в верхах,
Убийства тех погрязших во грехах,
Что пошли против – этого не скажут, —
Что не угодны власти в том-то або в том-то.
 
 
Передвигаться можно гражданам свободно,
Менять одно жилище на другое,
Но не позволят того цены,
Зане жильё всё дорогое,
Понеже власти и угодно,
Чтоб не меняли мы те стены,
Что окружают нас как дома,
Так и, к примеру, на работе,
Чтоб не меняли мы границы,
Рассудку кои так знакомы,
Ведь и сие развитие рождает во илоте,
Но первым обладать должны лишь единицы.
 
 
Свободна мысль, кажется, – не слово —
Оно трактуется как брань,
Как агитация вражды,
Но ту правительство лишь в праве порождать,
Когда то выгодно – найти ворога120120
  врага


[Закрыть] злого,
Кой и деяет будто в государстве дрянь,
А власть хулящие – его рабы, плоды,
И всяк из них – ниспосылаемая тать121121
  преступник


[Закрыть].
 
 
Свобода СМИ давно бытует
И запрещается цензура,
Но почему-то от сего
Всё чаще тупость видим мы, —
Она во всяких СМИ лютует —
Гниёт
Народная культура,
Но не заметим же того,
Что так и кабалят умы,
Так покрывают правду, гнёт
Да иго,
Навязывая моду на вульгарность,
Показывая вечно пошлость и бездарность, —
Жизнь звёзд, сериалы, мусор, плоскую интригу.
 
 
Никто не может принуждаться
Вступать в объединенье,
Пребывать во нём,
Но может, впрочем, в оном оказаться
Чрез бытового вида принужденье —
И практикуется насилье в виде сём;
Никто не может мирно даже собираться,
Пусть и в законе сказано иное,
Ведь ложь всё то, пусть будто основное, —
Тьмой правил прочих будет покрываться;
Предо законом все равны,
Имеют доступ равный к службе государству,
Но почему-то отпрыски вельмож
Проходят службу эту не во труд,
Зато плебейские сыны
Себе в местах тех «жопы рвут» —
Да годы тратят – не вернёшь, —
Не с чем, как принято, уйдёшь
Да не спасёшься от мытарства,
Коль даже избежишь барака,
Зане, конечно, выход есть —
Лета те тратить в городской больнице,
Что не так плохо – изначально мнится,
Но там вообще зарплаты нет, однако,
И времени свободного там несть,
Ведь половину дня на рабство это тратишь,
Да за проезд ещё, питание сам платишь.
 
 
Всяк в праве обращаться лично
Ко множественным органам правления,
А также направлять всех видов обращения,
Обаче всё равно всем это безразлично;
Свободен труд – и им распоряжаемся мы сами,
А принуждение к работе всякой – под запретом,
Покуда государство принуждать не будет
Чрез бремя экономики – и лишь, как правило, чрез это,
Ведь голод да иное шаг людей рассудит, —
А от зарплаты малой пашем мы часами,
Ведь надо так – чтоб трепетали люди в страхе от сумы,
Дабы всю жизнь имели затяжное дело —
И действия свершало так любое тело,
Дабы работать не могли умы;
И у рабов, конечно, отдых должен быть,
Зане иначе бы погибли те илоты
Или восстали б от такой работы,
Чего не должно попустить.
 
 
Должны заботиться о детях
Да о родителях вдобавок,
Понеже то – есть старая мораль,
Да и правительству полезна будет та вуаль,
Зане поруку передаст отаре122122
  стаду


[Закрыть] недоумков этих,
Освободив себя ещё и от надбавок.
 
 
Полно ещё в той сказке лжи:
Малоимущим всем дадут жильё,
Образование худое
Все получат
И творчество любое
Смогут применять,
Покуда его власть в разряд инакомыслия не включит;
А мы той платим платежи
За это иго, иго и лганьё,
За обещания, что та не будет исполнять, —
Обаче занят каждый – делает своё.
 
 
Плохая сказка, но не в этом суть,
А в том, скорее,
Что реальность хуже,
Что сказку можем мы на полочку вернуть,
А со реальностью – страшнее —
Она всегда присутствует снаружи;
Что в сказке было – это блядь,
Но даже в школе говорили,
Что как написано – так должно и писать, —
А своё мнение глаголать не просили.
 
 
Как там написано – так должно и писать, —
И думать лучше так, жестоко ошибаясь, —
И делал так герой,
Чтоб грусти избежать,
Да оная всё шла, уж жёлчно улыбаясь, —
А власть ещё стоит на сказке скверной той.
Развод родных
Одна проблема шла после другой,
Что уже стало так привычно, просто,
Что перестали люди размышлять,
Как плохо в жизни всё порой,
Не видят боле кабалы сей роста, —
Почто и перемен не думают деять.
 
 
На фоне этого произошёл развод
В момент зело не подходящий,
Когда безликий выбрать должен был,
На что направится живот —
К свободе иль по нисходящей
(Он по теченью после плыл).
 
 
Не много чувств герой имел,
Но всё же ощутил
Проблем напавших горесть,
Зане в любви святой он разочаровался,
Пусть и свою любовь изведать не успел,
Но больше долго исто не любил,
Но тех событий дольше помнил именно их скорость, —
А переезд, скандал, удар совсем, никак не забывался.
Выбор
Да будет ВУЗ – он не решил,
Но просто молча согласился, —
Он просто по теченью плыл,
Решать самостоятельно что-либо не решился.
 
 
А ВУЗ какой? Да разве важно?
Безликий мнил, что разницы не будет,
Что он останется рабом
Во случае любом,
Что всё заученное в кой-то миг забудет,
Без разницы, что именно учил бы – всё не важно.
 
 
Да, смысла нет, постылое зубрить
Иль то, что б интересным было, —
Он думал так, ибо не знал,
Что именно ему приятно,
Что постыло, —
Точнее, он не склонен нужное любить, —
Иначе бы «лежанье на диване» изучал
Или историю футбола, вероятно,
Но в общем – то,
За что выплачивать не станут,
Платить не собираются за что,
Пока психозы во всех сферах не настанут.
 
 
Куда же наш герой пошёл?
На специальность ту, к которой подготовлен,
К которой жизнь всю направлялся,
Не важно, как же с ней совокуплялся,
Не важно, что приятного во оной не нашёл, —
Ему тот путь был роком уготовлен.
 
 
Азъ123123
  я


[Закрыть] разве не сказал, как с детства у него
Стремились развивать
Умение одно,
Считая, что раз он способный есть ко делу,
Так, значит, должен жизнь со оным и связать?
И тщиться124124
  стремиться


[Закрыть] ко нему, как будто любит зело125125
  очень


[Закрыть]!
 
 
Так знайте! Было в нём уменье,
Но вряд ли это был талант,
Призванье,
Он был готов, конечно, ко познанью,
Да ненавистно серое ученье,
Гнетёт, терзает скучный авангард126126
  передовой отряд


[Закрыть],
Во кой тебя стремятся затолкнуть,
Ведь в нём ты можешь быть,
Да всё глядишь назад!
На те возможности, которых не вернуть,
О коих грезишь,
Не возможешь позабыть, —
Зачем в него ты безучастно лезешь?!
 
 
Главу127127
  голову


[Закрыть] его, что силу токмо набирала,
Напрячь желали тем, что неприятно ей,
Пусть та решала что-то, что-то узнавала,
Ано безликий алкал128128
  хотел


[Закрыть] убежать скорей!
 
 
Его глава теряла силы на пустое,
Почто тех мало оставалось на иное,
Что может быть приятным
Или нет,
Но можно бы пытаться,
После осознать и дать ответ, —
И боле втуне129129
  зря


[Закрыть] не терзаться,
Очень вероятно…
 
 
Да кто же знал?.. Кто спрашивал его?
Хотя… конечно, пару раз спросили,
Но тот и сам не ведал,
Алкает чего, —
Сказать, определиться был герой не в силе —
Он впредь за весь живот сей тайны не изведал.
Безысходность
Безликий для оценок не учился —
Ему не важен аттестата цвет —
Тем паче, что не говорит тот обо знаниях нисколько,
Ведь у знакомых многих оный есть,
Да только смысла130130
  разума


[Закрыть] нет —
И человеческаго131131
  человеческого


[Закрыть] несть132132
  нет


[Закрыть],
Да тот им и не пригодился;
Но сдать экзамен, тест
Без знаний – будто невозможно,
Почто133133
  и поэтому


[Закрыть] в последний год готовиться он начал,
Да для чего-то цель серьёзную означил,
И посему всё было зело134134
  очень


[Закрыть] сложно;
Он шёл к ней, зная,
Что не в один присест
Достигнет подобнаго135135
  подобного


[Закрыть],
Он шёл к ней, в день
По три часа страдая, —
Как мог, изжить пытался лень,
Да лишь мучения познал ото занятия пустаго136136
  пустого


[Закрыть].
 
 
В итоге
Сдал он «хорошо»,
Немногим
Прочих превзойдя, —
Но для чего терзаться было,
Аже137137
  если


[Закрыть] и осталось всё постылым138138
  ненавистным


[Закрыть]
Опосля?
Он время тратил ни на что!
Он ко туманному стремился —
Уж лучше бы помнил – зачем?
Чего он алкает139139
  хочет


[Закрыть] от света140140
  мира


[Закрыть]
И что при этом
Пригодится,
Но занимался,
Раб наивности, ничем!
Понеже во бессмыслице всего не сомневался.
 
 
Безликий, как и все,
Лишь по теченью плыл,
Он личность не создал —
Иль обо ней забыл,
Неощутимо141141
  незаметно


[Закрыть] потерял,
Ведь просто быть
Во суете,
Как делала толпа веками,
Пытаясь в мнимом счастье жить,
Но лишь пытаясь, здравие теряя со летами142142
  годами


[Закрыть] —
И токмо опыт прозябанья умея совершенствовать, копить!..