Текст книги "Завтрак с Варварой, или Поговори со мной папа"

Сколько стоят деньги?

За батоном хлеба или бутылкой газированной воды Варя уже давно ходит в соседнюю булочную, а вот с заданием купить набор продуктов мы стали посылать ребенка совсем недавно.

Помню, как это произошло в первый раз.

Я вошел в комнату к Варе. Был выходной день, и она совершенно легально бездельничала. Точнее сказать, занималась тем, что предпочитала.

– Варь, у тебя есть полчасика свободного времени? – спросил я у ребенка.

– Да, пап, есть, – ответила Варя, не отрывая взгляда от монитора компьютера, – а что?

– Мама сегодня на работе, а мне нужно к ее приходу кое-что приготовить. Не могла бы ты сходить в магазин?

– Конечно, могу! Это срочно?

– Не то чтобы срочно, но кое-какие продукты мне понадобятся уже скоро.

– Пять минут, пап!

– Хорошо!

Варя закончила проходить очередной уровень игры и вышла в столовую, где я старательно готовил обед к приходу нашей мамы.

– Я готова, – весело сообщила Варя.

– Ага! Замечательно! Варь, я решил сварить борщ, а оказалось, что у нас нет свеклы, моркови и сметаны. Я тебя попрошу: сходи в овощной, купи две свеклы, четыре морковки и одну баночку сметаны – четыреста грамм двадцатипроцентной жирности.

Пока я записывал это задание на клочке бумаги, чтобы ребенок случайно не забыл, что нужно купить, краем глаза наблюдал за Вариной реакцией. На ее лице читалась легкая паника, которую никак не удавалось скрыть.

– Варюшь, все понятно?

– Ну-у-у, – Варя замялась, – вроде все понятно…

– Солнышко, тебя что-то смущает?

Варя тяжело вздохнула:

– Нет, пап, не смущает. Я просто думаю, справлюсь ли. Вдруг я чего перепутаю или не то куплю.

– А ты будь внимательной… И еще, не забудь посмотреть срок годности у сметаны.

«Срок годности» для Вари прозвучал примерно так же, как «бином Ньютона», если бы учитель математики озвучил на уроке такую тему.

– Не переживай ты так. Я тебе все расскажу.

Я усадил Варю за стол напротив себя и стал рассказывать, как нужно выбрать свеклу и морковь, какого они должны быть размера, как определить их качество и где можно прочесть на банке сметаны срок годности.

Варя слушала очень внимательно. Старалась все запомнить. В конце инструктажа я добавил:

– Ты уже взрослая девочка, и мы с мамой тебе полностью доверяем. Пора вести хозяйство вместе!

Это произвело сильное впечатление на ребенка.

У нее все получилось! Я потом случайно услышал, как она рассказывала по телефону своей подружке, «насколько сложно вести домашнее хозяйство» и как правильно покупать овощи и молочные продукты: главное – не забыть посмотреть «срок годности»!

Постепенно Варя втянулась в этот процесс и стала не хуже нас разбираться, где и что лучше покупать.

Но! Бывают случайности.

Так вот. Набор продуктов, хоть и небольшой, и штучный, – это намного сложнее, чем пакет молока. Нужно не только правильно посчитать сдачу, но и не перепутать, какими именно должны быть эти самые продукты. С наименованиями и сортами у Вари затруднений не было, а вот со сдачей произошел казус.

Оговорюсь – не по вине продавца. Нашу семью хорошо знают в этом магазине и с вниманием относятся. Сто пятьдесят рублей были недоданы случайно, я потом в этом убедился.

На следующее утро.

– Пап, а почему вы так расстроились? Это же всего 150 рублей. Мне бабушка на день рождения подарила целых 500. Я виновата, я и верну.

– Варь, ну что ты, возвращать ничего не нужно. Просто мы хотели бы, чтобы ты была внимательней к деньгам. Они не так просто достаются. Ты же видишь, как мама устает, как мне иногда нелегко приходится. Если бы ты купила на эти деньги лишнее мороженое или угостила подружку, мы были бы только рады. А так получается, что деньги ушли в никуда. То есть то время, что мы с мамой потратили на работе, можно просто вычеркнуть.

– А это много времени получается? – Варя искренне переживала.

– Давай посчитаем. К примеру, зарплата 50 000 рублей. Хочу сказать, Варь, это далеко не плохая зарплата. Работать нужно 8 часов в день, чтобы получить эти деньги. 21 день в месяц. Сколько часов в месяце?

Варя стала прикидывать в уме…

– 168 часов…

– Правильно. А теперь давай разделим 50 000 рублей на 168 часов. Это получится примерно 300 рублей.

На этот раз Варя взяла калькулятор и, чтобы убедиться на сто процентов, перепроверила меня.

– Да. Точно, пап! 297 рублей и копейки еще.

– Так вот, теперь мне или маме, чтобы возместить 150 рублей, нужно дополнительно потратить 30 минут на работу. Считай, что в выходной мы не сможем пойти в кино.

– Это почему, пап? Нужно же 30 минут потратить, а не весь день.

– Варь, а ведь до работы нужно еще и доехать. Ты знаешь, сколько времени мама добирается до офиса? 1,5–2 часа в одну сторону, и мне столько же. По самым скромным прикидкам получается, что твои 150 рублей – это 3,5 часа. Практически полдня. Твой день в школе. Можешь считать – минус один выходной.

– Пап, получается, что 150 рублей – это целый день без вас, и вы не сможете отдохнуть?

– Получается, что так, Солнышко!

Варя нахмурила брови и на минуту задумалась. После чего внимательно посмотрела на меня и произнесла:

– Это очень дорого, пап!

География войны

Средняя школа – это место, где сам учебный процесс в наше время приобрел извращенные формы и превратился в вечную борьбу «добра и зла». Ученики борются с учителями, учителя – с учениками, родители – с детьми и учителями, учителя стремятся манипулировать родителями. При этом цели и задачи этой борьбы давно размыты и прекратили иметь четкие очертания. Само понятие «непререкаемый авторитет учителя» давно себя дискредитировало, за редким исключением. Все подчинено личным амбициям и эмоциям.

Устают! Устают все противоборствующие стороны! Хотя внешняя оболочка «учебного процесса» выглядит вполне обыденно. Потому что мы привыкли и перестали замечать то, что средняя школа стала обузой, повинностью и местом постоянного стресса. Изменить эту атмосферу практически невозможно. Трудно реформировать систему в целом, особенно если каждый представитель этой системы не желает этого.

Что же остается нам – родителям? Нам остается вычленить из всего этого главное, избавить ребенка от мишуры – постараться обозначить приоритеты. Основной приоритет непоколебим и однозначен – получить знания, которые впоследствии превратятся в умения.

Для учебы важна игра. Не в буквальном понимании этого слова, а в абстрактном. Игра на всех уровнях. Тут невольно вспомнишь Эрика Берна и его бестселлеры «Игры, в которые играют люди» и «Люди, которые играют в игры». Две части одного целого.

Несмотря ни на что, ребенок должен идти в школу с удовольствием! Тогда все сложится!

– Почему такая несправедливость? А, пап? – уже с самого утра Варя была чем-то расстроена.

– Что случилось, Солнышко?

– Сегодня первым уроком – география, а я так не люблю этот предмет.

– Вот те раз, – удивился я, – отчего такая немилость?

– Из-за учителя, – тяжело вздохнув, ответила Варя, – она вечно ко мне придирается. И не потому, что я чего-то не знаю… За моей спиной сидит одноклассник, который постоянно доводит учителей. То он квакает, как лягушка; то шипит, как змея; то тихонько постукивает. А географичка считает, что я все это проделываю. Я пыталась ей объяснить, что это не так. Она не хочет верить.

– Прискорбно…

– И что самое главное, другие учителя знают, что именно этот пацан хулиганит. А она не верит. Обидно… И смотрит на меня с ненавистью… Пап, можно я не пойду на первый урок? А?

– Ну, если так, то, конечно, можно… – неожиданно для Вари ответил я.

Варя облегченно вздохнула.

Мне это очень знакомо и понятно. Когда человек напряжен, сложно его в чем-либо убеждать, тем более в назидательной форме. Варя получила от меня шанс «спрятаться» от проблемы. А теперь нужно предложить, как ее решить. Ведь нельзя всю жизнь избегать эти трудности. Тем более что со школой альтернативы нет.

– Варь, как ты думаешь, эта учительница, когда-нибудь изменит свое отношение к тебе? – я начал развивать тему.

– Я думаю, вряд ли…

– Почему?

– Поверь, пап, я сделала все, что смогла. Даже к классной руководительнице подходила, просила ее поговорить с учителем географии… У классной тоже не получилось…

Нормальный родитель принял бы одно верное решение – сорваться с места и в защиту своего чада устроить скандал. На крайний случай просто поговорить с учителем. Тем самым втянуть себя в ее правила игры. А если вступить в противоречие, то неминуемо проиграть. Аргумент найдется тут же: «А ваша Варя (Ира, Маша, Петя, Саша) не учит мой предмет. Вам бы лучше на это обратить внимание!».

Вот и все! К тому же нет гарантии, что последующие уроки пройдут гладко. Более того, дам вам гарантию, что будет еще хуже. Каждый из нас – и учитель, и родитель – получит свою дозу «выплеска эмоций» и расслабится. Но от этого никакой пользы ребенку!

И я затеял «игру»:

– Ну тогда и на следующий урок географии придется не ходить, и на следующий. До тех пор, пока не кончится география или не придет другой учитель. И так до 11-го класса.

– Нет, пап, так нельзя, – встревожилась Варя, – а как же ЕГЭ, оценки в четверти? Меня могут на второй год оставить.

– Да, могут! Но мне важнее твое спокойствие и хорошее настроение, чем какая-то география.

– А как быть? А, пап? – Варя с надеждой посмотрела на меня.

– Мне кажется, нужно постараться не принимать близко к сердцу эту несправедливость. А еще у меня есть одно секретное оружие против таких учителей! – заговорщицким тоном сообщил я Варе.

Дочка заерзала на стуле:

– Расскажи, пап! Ну расскажи!

– Хорошо! Только тебе! Ты знаешь, кто больше всех бесит вредных учителей?

– Кто?

– Всезнайки! Они терпеть их не могут. Представь себе, она говорит: «Ты ничего не знаешь, да еще и на уроках себя плохо ведешь». А ты ей в ответ, так ехидно: «Знаю! Знаю все, что вы нам преподаете! Я вообще географию очень люблю»… Она начинает задавать вопросы, а ты на все отвечаешь. Представляешь себе! Как она разозлится! – я изобразил на лице гротескную злость.

Варя рассмеялась.

– Точно, пап, так и есть. Это может довести ее до истерики: «Ты ничего не знаешь…», – Варя сотворила гримасу по типу «бе-бе-бе»…

– Вот-вот…

И я заметил, что проблема практически решена. Конечно, я не был уверен, что Варя завтра же углубится в географию и будет знать ее на уровне институтской программы. Но выход есть, и настроение отличное!

…Или? «Нужно проверить», – подумал я.

– Включай телек, Варь, до второго урока еще уйма времени, посмотрим сериал про «Пуаро»…

– Не, пап, пошли в школу…

Термометр преткновения

Накануне Варя весь день просидела за уроками. Такое бывает – сразу навалилось. Да к тому же подружка обещала в гости прийти. Поэтому домашнее задание пришлось делать наперед.

В одиннадцатом часу мы с женой практически оторвали ребенка от учебников, отправили в ванную, а потом и в постель.

После такого напряженного дня пробуждение для Вари далось с трудом. Она даже будильник не услышала.

Я осторожно вошел в ее комнату и сел рядом, на край кровати.

– Ва-а-а-ря-я-я, – протяжно, полушепотом я позвал дочь и погладил ее по щеке.

Варя поежилась, сморщила нос и с трудом приоткрыла глаза. Увидев меня, она не сразу сообразила, что происходит. А через секунду ее, видимо, осенило:

– Что! Что-то случилось!? Я опоздала!? – в голосе тревога и даже страх.

«Нет, так нельзя будить ребенка», – подумал я и поспешил исправить ситуацию.

– Ничего не случилось, – спокойно ответил я, – вот только не могу без тебя разобраться. Ты случайно не помнишь, что такое «трям»?

Дочь внимательно посмотрела на меня, пытаясь понять, о чем это я спрашиваю. Потом села в кровати и протерла кулачками глаза.

– Мммм… – раздумывая, промычала дочь, – А! Ты забыл! Это же в мультике было. Помнишь: «Раз – ромашка, два – ромашка»… «Трям» – это значит «здравствуйте»!

– Точно! Вот именно это я тебе и хотел сказать.

Варя заулыбалась.

Утро состоялось, решил я. Теперь ребенка можно нагружать иной информацией.

– Ну а вообще-то тебе действительно пора вставать.

Варя выпрыгнула из кровати и, шлепая тапочками, направилась в ванную комнату.

Пока она совершала утренние процедуры, мне было достаточно этого времени, чтобы накрыть на стол.

Сели завтракать.

Молча расправившись с кашей, Варя выпила полстакана чая, потянулась за творожком и вдруг заявила:

– Пап, некоторые школьные задания меня просто «взбешивают».

Именно так и произнесла: «ВЗБЕШИВАЮТ».

– С чего это? – искренне удивился я.

Удивление двойное: откуда взялось это слово и почему так неожиданно она невзлюбила домашнее задание?

Нет, конечно, Варя обыкновенная девочка и к «домашкам» особой любви не испытывала. Как и все дети, воспринимала их неизбежность стойко, иногда с легким оттенком иронии. Но чтобы уж совсем невзлюбить, такого раньше не замечал.

– Ну, представь себе, – продолжила Варя, – вчера нам дали задание составить инструкцию по пользованию термометром…

– Ну и что? На мой взгляд, нормальное задание.

– Как что? Это же элементарно! Все знают, каждый пользуется…

– Ты уверена, что все знают? – ехидно заметил я.

– Конечно!

– Тогда у меня вопрос, – я сделал паузу, – каким термометром!?

– Обычным… – Варя округлила глаза.

– Обычных термометров не бывает! – торжественно произнес я и вытянул руки вперед, как бы призывая в свидетели воображаемую публику.

Варя рассмеялась:

– Ты что – за термометр обиделся?

– Конечно! Вот послушай. Этот очень необходимый предмет разнообразен по своей натуре. Они есть для измерения температуры воздуха в помещении или на улице. Со шкалой по Цельсию или по Кельвину. В нем течет разная жидкость. Видела красную шкалу? Так это окрашенный спирт. Такой образец вполне безопасен, если его случайно разбить. А серебристая симпатичная субстанция – это ртуть. Настоящий яд! С таким «товарищем» нужно обращаться очень аккуратно! А еще нужно знать, какой термометр для чего использовать. Одним можно измерять температуру воды, другими – воздуха…

– …а градусник, который вы мне ставите, когда я заболею, – это тоже термометр? – Варя с интересом слушала мой незамысловатый экскурс в типологию измерительных приборов.

– Ну и его можно отнести к этой категории, – ответил я, немного засомневавшись в правильности ответа.

Варя это почувствовала и с недоверием посмотрела на меня.

– Ну, Варь, я не могу знать досконально все. Ты же в школе учишься, – я попытался оправдаться. – Но я точно могу сказать, что еще нужно знать, как правильно измерять температуру воздуха на улице. В какое место повесить термометр, чтобы определять ее точно.

– И в какое?

– На улице дальше от окна квартиры. Оконное тепло может повысить градус.

– Вот интересно-то как! Никогда бы не подумала.

– Так что о простом градуснике можно говорить долго, если, конечно, знать предмет.

Над столом повисла пауза.

Варя нахмурила лоб и через несколько секунд со вздохом произнесла:

– Да, пап, даже элементарные вещи требуют знаний… И почему нам в школе так же не объяснили, как ты сейчас?

Самооценка свысока

Сегодня я приготовил для дочери гречневую кашу с молоком. Громко сказано – приготовил. Крупу сварил еще вчера, а утром засыпал ее в тарелку, добавил молока и немного сахара, поставил в микроволновку на одну минуту. Дополнением к завтраку был чай и круассаны с джемом. Привычными движениями я накрыл на стол. К этому времени Варя уже выползла из своей постели и, еще полусонная, подошла к столу. Молча взяла кружку с приготовленным для нее напитком. Стоя, она сделал несколько глотков, улыбнулась и произнесла:

– Доброе утро, пап!

– Доброе утро, Солнышко! – и улыбнулся в ответ.

Мы сели за стол и по традиции включили «первую кнопку» на пульте телевизора. В студии была ведущая Арина Шарапова и певец, актер Алексей Кортнев.

Варя увидела знакомое лицо и обрадовалась:

– О! Это же Кортнев из «Дня радио».

Удивительно для ее возраста, Варя с удовольствием смотрит фильмы с участием актеров «Квартета И». Есть даже любимые – «День радио» и «О чем говорят мужчины». Не каждый взрослый смог бы оценить уровень юмора этих «киношедевров», а ребенок смеется. Именно в тех местах, где нужно обладать пониманием предмета. Что это? Интуиция? Опыт из прошлой жизни? Для меня до сих пор загадка. Актеры в свойственной им манере рассуждали о «кризисе возраста», о проблемах насущных, о взаимоотношениях между мужчиной и женщиной. А Варя внимательно слушала, и создавалась впечатление, что понимала их и сопереживала до глубины души. В результате она заставила меня купить диски с этими фильмами и теперь с завидной регулярностью пересматривает их.

Но я не к этому. Во всем виноват Алексей Кортнев.

С экрана, он замечательно спел. Вначале под гитару, потом акапельно. Рассказал об участие в новом мюзикле и о том, что ему очень нравится вставать рано утром, так как по биологическим часам он «жаворонок».

Варя слушала выступление любимого актера и не торопясь поглощала кашу.

Я даже удивился: как-то необычно это – ест и молчит. Не успело удивление меня посетить, как вдруг Варя заявляет:

– Пап, мне кажется, что у Алексея Кортнева самооценка – о-го-го…

И развела руки в стороны.

А через секунду добавила:

– Меня это немного расстраивает…

– Почему, Варь? – моментально отреагировал я.

– Ну, потому, что мне не нравятся люди, которые ведут себя высокомерно!

Часы на экране телевизора показывали 7:20. До выхода из дома у нас было еще полчаса. Я налил себе кофе и открыл пачку творога.

– Солнышко, так я не понял, у него высокая самооценка или он высокомерный?

Варя удивленно посмотрела на меня:

– Пап, а в чем разница?

– Давай попробуем разобраться, – загадочно произнес я, пытаясь вызвать у ребенка любопытство. – А ты как думаешь? В чем?

Варя опустила голову и сосредоточено стала осматривать содержимое своей тарелки, как будто ответ именно там:

– Самооценка – это когда человек зазнается. Высоко ценит себя. И высокомерие – это то же самое, только он не только высоко себя ценит, но и свысока относится к остальным. К окружающим его людям.

– Почти правильно, – аккуратно заметил я, – но нужно внести ясность. Так сказать, конкретизировать. Давай попробуем это сделать, опираясь на само слово. С какого начнем?

– Мне интересно узнать, в чем суть высокомерия. Если разложить его по словам, то получается, что человек высоко себя мерит. Что в этом плохого или хорошего?

– Правильно, Варь. Мы используем это понятие в негативном отношении. То есть кто-то, какой-то человек считает себя выше окружающих. Он измеряет себя и делает выводы, что все остальные ниже его. Тебе понятно? Или я чересчур запутанно говорю?

– Нет-нет. Пока понятно. А если человек действительно лучше, чем остальные? – с интересом спросила Варя.

– Варь, даже если человек в чем-то и лучше остальных, то это нескромно – выпячивать свои достоинства. Никто не может быть идеальным. У каждого есть свои недостатки. Ты можешь быть знаменитым актером, выдающимся композитором, великолепным певцом, но при этом уважительно относиться к другим людям. Нельзя считать себя выше.

Нельзя быть талантливым во всем. Давай, к примеру, возьмем твоего дедушку Сашу. Ты же уверена, что он лучше всех разбирается в машинах?

– Конечно, уверена! Я знаю, и сама видела, что он может починить любой двигатель.

– Согласен. Но ты же не можешь сказать про него, что он высокомерно ведет себя по отношению к соседям, друзьям или тем, кто обращается к нему за помощью?

– Нет, пап, он скромный и добрый!

– Вот! Что отсюда следует?

– Следует, что высокомерие – это зазнайство и нескромность, – утвердительно сообщила Варя.

И добавила:

– Мне таких людей жалко, у них, наверное, нет друзей, и с ними никто не играет…

– Возможно, и так, Варь… А возможно, что они ведут себя высокомерно с незнакомыми, а с друзьями – по-другому… На равных. Так чаще всего бывает.

– Пап, так это еще хуже. Получается, что они еще и двуличные?!

– Именно, Варь! – я утвердительно кивнул. – Но о двуличии поговорим позже.

– С высокомерием мне все понятно, а что насчет самооценки?

Нам уже было пора собираться в школу. Я встал из-за стола и сложил в раковину использованную после завтрака посуду. Решив, что посуду можно помыть и позже, продолжил. Важнее завершить разговор с дочерью. Тем более что сегодня мне нет повода торопиться, все дела начинались с 11 часов. Времени предостаточно.

– Варюша, а что ты имела в виду, когда сказала «а у него самооценка о-го-го»? – спросил я у дочери.

– Это значит, что очень высокая… Большая! – не задумываясь, ответил ребенок.

– Отсюда следует, что она может быть и маленькая?

– Ну… наверное, – смутилась Варя.

– Варь, и в том и в другом случае это не очень хорошо. На мой взгляд, человек должен стараться оценивать себя объективно.

– Это как, пап?

– Это так, что высокая самооценка заставляет человека не замечать свои недостатки и неминуемо может привести к высокомерию.

– То есть высокая самооценка – это маленькое высокомерие? – сделала вывод Варя.

– Практически так, да не так, – сказал я и сделал паузу, пытаясь сообразить, что привести в качестве примера.

Варя терпеливо ждала моего ответа.

– Вот, Варь, придумал! К примеру, ты получила за контрольную работу по математике 4 балла, хотя до этого у тебя всегда были пятерки. Что ты будешь делать?

– Я? Подойду к учителю и спрошу, почему у меня четыре, а не пять.

– А зачем спросишь?

– Ну, чтобы понять, в чем мои ошибки, и потом исправить их.

– Это правильная реакция, так и нужно поступать. А вот человек с высокой самооценкой поступит иначе. Он подойдет к учителю и скажет, что она не права, что он заслуживает пять. А в качестве аргумента приведет в пример прошлые свои заслуги.

– Если говорить по-другому, пап, то он даже не будет сомневаться, что учитель поставил ему правильную оценку, а будет настаивать на своем?

– Совершенно верно, Варь!

– Понятно! А как быть с низкой самооценкой? Почему это плохо?

– Да потому, что, как правило, человек с низкой самооценкой ни к чему не стремится. Возможно, он знает предмет на пять с плюсом, а ему случайно ставят тройку. А он и рад этой оценке. И считает, что большего не заслуживает. Разве это хорошо?

– Нет, не очень. Если он сам будет считать, что большего не заслуживает, значит, и все остальные будут так думать, – тяжело вздохнув, заключила Варя.

– Варь, нам уже пора. Собирайся. Договорим по дороге в школу.

Варя кивнула головой и пошла в свою комнату. А я остался сидеть за столом, размышляя, все ли верно я объяснил и правильные ли выводы она сделает из этого разговора. Конечно же, многое я упустил, но стоит ли загружать ее классическими определениями и выдержками из словарей и энциклопедий. Мне кажется, что на данный момент Варя теперь сможет близко по смыслу употреблять эти слова – высокомерие и самооценка. «Постепенно разберемся», – решил я. А еще я понял, что, несмотря на небольшую путаницу в понятиях, Варя способна оценить себя объективно. И это главное!