Текст книги "В детский сад без слез, капризов и истерик"

Елена Ульева
В детский сад без слез, капризов и истерик

© Ульева Е. А., текст, 2024

© ООО «Клевер-Медиа-Групп», 2024

Введение

Каждый родитель знает, что ребенка нужно подготовить к школе. И даже знает, как подготовить – познакомить с буквами и цифрами, рассказать о том, что ждет первоклассника на уроках, обсудить, как вести себя с учителями и одноклассниками, как следить за своим портфелем и пеналом… Мамы и папы знают, как помочь ребенку стать школьником, делать успехи в учебе и получать хорошие оценки. А вот о том, что малыша нужно готовить к детскому саду, родители часто не подозревают. Казалось бы, как тут подготовишь? Совсем ведь еще малыш, да и в детском саду сплошные игры и отдых.

Но для ребенка поход в детский сад гораздо серьезнее и важнее, чем первые школьные дни.

Если малыш придет в садик неподготовленным, его ждет сильнейший стресс, с которым не так-то просто справиться, когда тебе всего три года. Реакция – слезы, истерики, нежелание уходить из дома, расставаться с родителями, всевозможные страхи, болезни, перетекающие одна в другую. Ну какая мама все это выдержит? Да и разве можно так мучить кроху!

Не справившись, семья решает забрать ребенка из сада. Но у такого «спасения» есть свои последствия. Малыш не научится общаться со сверстниками, не научится быть самостоятельным, а впереди будет новый стресс – школа. Кроме того, в детском саду есть и обучение, и занятия, и игры, там подрастающему ребенку гораздо веселее и интереснее, чем одному дома.

Да и мама будет спокойнее работать и строить карьеру, если ее чадо «пристроено» и хорошо проводит время с внимательными специалистами-воспитателями.

Каждая семья решает, вести малыша в садик или нет. Если вы решили вести, то прочитайте нашу книжку. Мы раскроем вам все секреты, как сделать непростой момент в жизни ребенка легким и приятным, как преодолеть стресс (и маме тоже), адаптироваться к новым условиям, избежать болезней, которые зачастую сопровождают малыша на этом этапе.

А еще здесь вы найдете советы, как преодолевать последующие трудности, которые могут возникнуть у детей, даже несмотря на хороший старт в садике.

Вас ждут конкретные примеры-ситуации, как можно и как не нужно вести себя с малышом, материал для игр с ребенком, сказки, стихи. Ведь в игре проще всего донести нужную информацию до малыша и отработать необходимые навыки. Никаких замечаний, осуждения и раздражения!

С помощью этой книги вы узнаете, как помочь ребенку освоиться в коллективе, почувствовать себя комфортно на новом месте. А еще с помощью несложных тестов вы сможете проверить уровень готовности малыша к «взрослой жизни».

Пусть посещение детского сада принесет вашему ребенку только пользу и удовольствие!

Глава 1. Почему вашему ребенку нужен детский сад?

Все мы живем в обществе: знакомимся, налаживаем контакты, спорим, договариваемся – одним словом, взаимодействуем. Когда ребенок маленький, для него весь мир заменяет мама. Но этот этап в жизни малыша проходит, к трем годам он отделяется от мамы, и ему постепенно нужно входить во взрослый мир. Первой ступенькой для него будет детский сад. Здесь ребенок научится общаться, строить отношения, договариваться с другими людьми, понимать их, взаимодействовать. Эти навыки пригодятся ему и в школе, и в вузе, и на работе, и, конечно, в своей семье.

ВЗРОСЛЕНИЕ

У мамы под крылышком малышу спокойно и хорошо. Мама понимает его, старается сделать все, как ему удобно, для нее он самый главный! В то же время ребенок должен учиться считаться с мнением других людей, понимать, что все мы разные, что весь мир не крутится только вокруг него одного. Придется преодолеть детский эгоцентризм. Это важно, чтобы не превратиться во «взрослого ребенка», который уже вырос, но еще уверен, что все должны поступать, как он хочет (ведь так делала мама).

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

Дома ребенку всегда помогают – одеться, умыться, завязать шнурки, найти пропавшую игрушку. В детском саду нужно учиться многое делать самому, ведь даже самый лучший воспитатель не сможет одеть и накормить с ложки двадцать детей. Малыш вместе с другими детьми научится и есть, и одеваться, и засыпать, и следить за своими вещами. И это будет здорово! Ведь каждому ребенку хочется стать самостоятельным. А если при этом смотреть на сверстников, то получение полезных навыков может превратиться в веселую игру.

РАСШИРЕНИЕ КРУГОЗОРА

В детском саду работают опытные педагоги, которые могут многому научить. Каждый день мальчики и девочки приходят из детского сада с новыми впечатлениями, с восторгом рассказывают родителям, что узнали, и показывают свои рисунки, поделки. А еще в детском саду много занятий, можно даже стать танцором и выступать перед публикой на сцене или выучить стихи и прочитать их на утреннике. Праздники, игры во время гуляния, танцы и песни дают множество впечатлений, которыми малыш будет делиться с вами. Его жизнь станет насыщенной и разнообразной. Один день не будет похож на другой.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Общаясь только с домашними, ребенок не стремится совершенствовать свои разговорные навыки. Зачем? Мама его и так понимает, даже когда он ничего не говорит. А вот в саду совсем другое дело. Чтобы сверстники тебя поняли, нужно четко выговаривать слова, выражать свою мысль ясно и правильно. Естественно, все это стимулирует развитие речи. Многие дети начинают хорошо говорить, только поступив в детский сад. Потребность общаться и, конечно, занятия со специалистами-логопедами в детском саду помогают малышу развить и обогатить речь.

РАЗВИТИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ, ВНИМАТЕЛЬНОСТИ

Дома малыш – хозяин. Есть правила, но их можно менять, ведь все ради него. А в саду правила одни для всех ребят, и придется учиться их выполнять. Драться нельзя, будить одногруппников в тихий час нельзя. Нужно – одеваться, есть за обедом, стараться на занятиях, быть усидчивым, делиться игрушками, общаться вежливо. Ребенок привыкает, что есть порядок, режим, правила поведения, которые нужно уважать.

ПОЛУЧЕНИЕ ЗНАНИЙ

Как бы замечательно ни занималась развитием ребенка мама, она прежде всего мама, любимая, своя. Перед ней иногда хочется покапризничать или подурачиться, ее не обязательно слушать, можно просто обнять, вместо того чтобы учить буквы. Отношения педагога с учеником – это совсем другое. Те задания, которые малыш выполняет в детском саду, представляют собой разработанную опытными методистами программу знаний, умений и навыков, которые ребенок должен усвоить, прежде чем поступит в школу. Это та база, на которой будет строиться его обучение. Хорошо бы ничего не упустить, чтобы в первый класс ребенок шел уверенным и подготовленным.

ПРИОБРЕТЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА

Прежде чем научиться чему-то, мы много ошибаемся. Дети часто поступают неправильно, не потому что хотят вести себя плохо, а потому что не знают, как это – поступить правильно. Как говорят специалисты, опыт нужно нарабатывать. Он не придет сам. Сталкиваясь с различными проблемами, конфликтами, вопросами, заданиями в детском саду, ребенок учится справляться с ними и находить пути решения. С помощью взрослых, конечно же, но все-таки сам! Чем больше проблем он решает, тем взрослее, мудрее и серьезнее становится. Он идет вперед, развивается. Он перестает бояться ошибиться, перестает пасовать перед трудностями. Да, очень хочется уберечь своего малыша от всего трудного и негативного, но таким образом мы не поможем ему стать смелым и сильным, а только лишим возможности развиваться.

ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ

Многих родителей пугает тот факт, что дети в саду будут часто болеть. Наверное. Но некоторыми болезнями (такими, как ветрянка) лучше переболеть в раннем детстве, чем в более старшем возрасте, когда они переносятся куда тяжелее. А частые простуды и ОРВИ неизбежны в любом коллективе. Не поболеет в 3–4 года, будет пропускать первые классы школы, где тоже много детей и много микробов. К тому же мы можем подготовиться к противостоянию заразным болезням: научить малыша соблюдать правила гигиены, вести здоровый образ жизни, закаляться, заниматься спортом и т. д. Ведь вирусы и микробы могут подстерегать где угодно – в лифте собственного дома, в магазине, в поликлинике, а не только в детском саду. Наша задача – укрепить иммунитет, чтобы не бояться их.

КАРЬЕРА МАМЫ

Это только на первый взгляд мать, которая полностью посвятила себя ребенку и отказалась от самореализации (работы, хобби, собственного развития), сделала это ради ребенка. На самом деле малышу прежде всего нужна счастлив ая, уверенная в себе, состоявшаяся в жизни мама. Та, что развивается, а не стоит на месте. Ведь дети будут повторять за нами, учиться всему на нашем примере.

Детский сад – прекрасная возможность для мамы вспомнить о себе и своих талантах, любимых делах, своем профессиональном призвании. Важна не только жизнь ребенка, важна и жизнь мамы. Чтобы не получилось так, как, к сожалению, иногда бывает: мама упрекает ребенка в том, что свою жизнь отодвинула ради него, а он не просил о такой жертве. Так что детский сад может позволить взрослеть и развиваться не только малышу, но и его маме.

ВАЖНО! О ЧЕМ ДОЛЖНА ПОДУМАТЬ МАМА И ЧТО РЕШИТЬ ДЛЯ СЕБЯ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ОТВЕСТИ МАЛЫША В ДЕТСКИЙ САД

Принять решение

Ребенку не обязательно идти в детский сад. Есть бабушки, дедушки, есть няни и другие варианты отпустить маму на работу и развивать детей. Но если вы выбрали детский сад, то будьте уверены в своем выборе. Первое и главное, что родители должны сделать, – это принять для себя решение о посещении ребенком детского сада. И не только его принять, но и быть последовательными. Если малыш увидит, что вы сомневаетесь, жалеете о принятом решении, переживаете, то будет вести себя соответственно – капризничать и «не хотеть в садик». А если он увидит, что вы, взрослые, уверенно выбрали детский сад, что для вас это возможность развивать ребенка и естественный этап в жизни, радостный и ответственный, он будет воспринимать это спокойно. Поэтому, если настроились на этот путь, то идите вперед со своим малышом. Без страхов и сомнений!

Выбрать возраст

Детские психологи не советуют отдавать ребенка в детский сад, пока ему не исполнится три года. До этого возраста мать и дитя неразрывно связаны друг с другом. После трех лет у малыша появляется потребность отделяться от мамы и быть самостоятельным. «Я сам» – все чаще и чаще слышат от него родители. Это значит, ребенок уже готов стать взрослее, осознать себя как личность и действовать в соответствии со своими желаниями, а не быть частью мамы.

С другой стороны, психологи часто говорят об индивидуальных особенностях ребенка. Кто-то готов к детскому саду раньше – стремится играть с другими детьми, легко переносит разлуку с родителями, много времени проводит в самостоятельных играх, хорошо говорит и не требует постоянного внимания. А кто-то даже в три года еще очень привязан к родителям. Реальный возраст и психологический могут не совпадать. Конечно, все это индивидуально.

Глава 2. Подготовка к детскому саду. Основные моменты

В настоящее время у родителей есть возможность выбрать детский сад для своего малыша. Это может быть частный садик, где группы маленькие и есть индивидуальный подход к каждому малышу, разнообразное питание и много занятий. Там, соответственно, и цена высокая. Но и среди государственных дошкольных учреждений есть выбор. Наверняка у вас в округе их несколько. Хорошо, если детский сад находится недалеко от вашего дома. Преодолевать каждый день большое расстояние на транспорте – дополнительная нагрузка для малыша. Тем более, если ехать придется темным зимним утром.

Очень важна атмосфера в детском саду. Где-то она доброжелательная и приятная, где-то излишне строгая и серьезная. Как это выяснить? Пройдитесь рядом с детским садом. Посмотрите, как гуляют дети, как общаются с ними воспитатели, зайдите в сад, предварительно сделав звонок. Вы сразу поймете, какое здесь отношение к родителям и детям. Пообщайтесь с родителями, дети которых уже посещают этот сад, почитайте отзывы в интернете, отметьте для себя все плюсы и минусы.

Очень важно выбрать не только детский сад, но и воспитателя, ведь теперь малыш большую часть своего времени будет находиться с ним, именно к воспитателю будет приходить со своими проблемами. Записывая детей в первый класс, родители прежде всего идут «на педагога». Так же и в детском саду очень важна личность воспитателя. Читайте и слушайте отзывы родителей, которые уже не первый год знакомы с ним. Узнайте, как их малыш привыкал к детскому саду, в каких отношениях с воспитателем (обожает, уважает, боится?), какие особенности есть у данного педагога, как он работает и как лучше всего выстроить с ним отношения.

ВРЕМЯ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ДЕТСКИЙ САД

Выбрать правильное время – ответственный момент при поступлении. Большинство идут в детский сад в сентябре, с началом учебного года. В этом случае ребенок попадет в группу таких же, как он, малышей-новичков, у которых проходит процесс адаптации (в среднем он занимает один-два месяца). Хныкать и скучать по маме будут все вместе.

Другой вариант – перенести первое посещение, например, на весну, когда группа малышей уже сложилась, все привыкли и ходят в сад с удовольствием. Ваш ребенок немного походит туда, а потом его ждет большой перерыв на лето. Вернувшись осенью, он уже будет знать, что его ожидает, и процесс адаптации пройдет гораздо легче.

Еще один вариант – начать ходить летом, когда группы детей маленькие, ведь большинство малышей отдыхает. Каждому ребенку воспитатель сможет уделить больше внимания, занятий будет меньше, а прогулок на свежем воздухе больше. Да и риск простудиться в это время года ниже. Так что лето – неплохой вариант для начала новой жизни.

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЕНКА

Адаптация к детскому саду в любом случае предполагает нагрузку на детский организм. Лучше выбрать время, когда ребенок спокоен и находится в психологически благоприятных условиях, не отягощенных проблемами в семье (развод, размолвка, потеря кого-то из близких). Время после переезда тоже не лучший момент для адаптации к детскому саду, надо бы к новому дому сначала привыкнуть. Еще не совсем удачный вариант – отдавать малыша в детский сад сразу после появления у него младшего брата или младшей сестры. Ребенок будет думать, что у мамы теперь появился малыш «получше», которого любят, а от него, от старшего, хотят избавиться, вот и сдают в детский сад. Естественно, вы получите обиду, протест и капризы.

Поэтому, прежде чем записываться в детский сад, убедитесь, что малыш психологически стабилен и спокоен. А если нет, дайте ему время восстановиться и только потом ведите в садик.

ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЕНКА

То же самое относится и к физическому состоянию малыша. Если ребенок недавно болел и плохо себя чувствует, у него есть хроническое заболевание, которое может помешать нормальному пребыванию в детском дошкольном учреждении, начало посещения лучше отложить. Прежде всего нужно сделать полное обследование организма ребенка, в результате которого выявить проблемы со здоровьем и возможные сложности. После такого обследования может выясниться, что ребенку по состоянию здоровья нужно посещать специализированный детский сад – ортопедический, логопедический, сад для детей, имеющих проблемы со зрением или опорно-двигательным аппаратом и т. д. Не нужно бояться стать белой вороной, посещая подобные учреждения. Во-первых, там созданы специальные условия для лечения и профилактики определенных заболеваний. Во-вторых, группы маленькие, внимания больше. В-третьих, используются специальные развивающие программы для занятий. В-четвертых, там работают опытные профессионалы (психологи, врачи, логопеды и др.).

ПРИВИВКИ

Независимо от того, в какой детский сад вы пойдете, одно из требований для поступления – прививки. Они защитят малыша от воз можных опасных инфекций. Если вакцинация не проводилась по медицинским показаниям, ребенка могут с вашего согласия привить и в детском саду.

Вот список прививок, необходимых для детского сада:

1. Обязательные календарные прививки:

БЦЖ (от туберкулеза), от гепатита В, полиомиелита, АКДС (от дифтерии, коклюша и столбняка), КПК (от кори, краснухи и эпидемического паротита).

2. Дополнительные прививки:

против гриппа, пневмококковой, гемофильной и менингококковой инфекций. Их нет в национальном календаре обязательных прививок, но они также важны, так что стоит посоветоваться с педиатром.

Разобравшись с физическим и психическим здоровьем малыша, выбрав сад, убедившись, что вы уже в очереди, можно переходить к следующему этапу – подготовке малыша к детскому саду.

Итак, на что обратить внимание при поступлении в детский сад?

– Выберите оптимальный момент для поступления в детский сад: подходящий возраст, спокойствие дома, здоровье.

– Определитесь, какой садик вы хотите для своего ребенка, какие цели ставите, чего ждете от посещения. Примите решение и следуйте ему.

Сказка про обезьянку, которая боялась идти в детский сад

Жила на свете обезьянка Зузу. Сначала она была маленькая и сидела дома, а потом выросла. И мама сказала ей:

– Тебе пора идти в детский сад, моя маленькая обезьянка!

Но Зузу не знала, что это такое, и закричала:

– Я боюсь идти в этот детский сад! Я не хочу!

– Детский сад, – начала объяснять мама, – это такое место, где много детей. Они вместе играют и веселятся.

– Зачем мне дети? – спросила обезьянка. – У меня есть куклы – Муся, Буся и Татуся. Я с ними буду играть.

Мама только головой покачала.

Обезьянка Зузу играла со своими куклами. Сначала все было хорошо, а потом она вдруг начала плакать.

– Что же ты плачешь? – спрашивает ее мама. – Тебе не нравится играть с куклами?

– Они меня не слушают, – хнычет Зузу. – Муся не хочет прыгать со мной через скакалку, Буся не разговаривает со мной, а Татуся никак не научится петь песенку.

– Все это потому, что они куклы, игрушки, они же не ребята, – объяснила мама.

– Хочу к ребятам! – закричала обезьянка. – Живым! Веселым! Через скакалку прыгать и песенки петь.

И тогда мама отвела Зузу в детский сад. Малышка увидела, как там весело, и поняла, как здорово играть с такими же, как она, детьми… И больше не боялась ходить в детский сад.

ДАЙТЕ РЕБЕНКУ НЕОБХОДИМУЮ ИНФОРМАЦИЮ О ТОМ, ЧТО ЖДЕТ ЕГО В ДЕТСКОМ САДУ

Часто малыш отказывается идти в детский сад просто потому, что не знает, что это такое, что там будет. Неизвестность пугает его. «А может быть, родители просто хотят меня оставить? Вдруг они меня не заберут и я больше не вернусь домой?» Поймите состояние ребенка и постарайтесь рассказать ему побольше.

РАССКАЗЫВАЙТЕ О СВОЕМ ДЕТСТВЕ

Тут подойдут любые случаи из вашего детства: и как вы ждали маму, а она чуть задержалась, но потом пришла с подарком, и как вы гуляли, и в какие игры играли, и как выступали на утренниках в костюмах, играли птичку или снежинку, и какие друзья у вас были. Посмотрите вместе с малышом ваши фотографии из детского сада. Пусть он увидит, что это было важным временем в вашей жизни, события, которые происходили с вами в детском саду, имели для вас большое значение, много дали вам.

НАБЛЮДАЙТЕ

Одно дело – рассказать, что будет, и совсем другое – показать, чтобы ребенок своими глазами увидел, как весело живут в детском саду малыши и чем занимаются. Как же это увидеть? Попросите знакомых родителей детса довцев позвать вас с малышом на утренник или концерт, если будет такая возможность. Пусть ваш малыш зайдет в детский сад, в группу, увидит, как там красиво, какая мебель и сколько игрушек. Пусть посмотрит на нарядных детей, как они выступают, какие подарки получают, как хорошо умеют читать стихи, петь и танцевать. Вашему ребенку хватит впечатлений, даже если вы ненадолго зайдете в детский сад.

Другой вариант – посмотреть, как играют дети на прогулке, за оградой детского сада. Если ваш малыш любит играть в компании, а в данный момент никого на площадке нет и ему скучно, скажите: «Это детский сад. Там детям всегда есть с кем поиграть. Видишь, как им интересно вместе».

РАССПРАШИВАЙТЕ СТАРШИХ ДЕТЕЙ

Наверняка на площадке, во дворе вам будут встречаться дети, которые уже ходят в детский сад. Вы можете расспросить их о том, что они там делают, чем занимаются. Спрашивайте с уважением, хвалите начинающего детсадовца. Пусть ваш малыш услышит, как это важно и почетно – посещать детский сад. Дети всегда стремятся поскорее повзрослеть, узнать то, что доступно старшим.

ЧИТАЙТЕ КНИГИ ПРО ДЕТСКИЙ САД

Очень полезно в этом случае будет чтение книг, из которых ребенок узнает о порядке, правилах поведения в детском саду, различных ситуациях. Он будет сопереживать героям, радоваться за них. Эти эмоции помогут ему лучше прочувствовать атмосферу детского сада, понять, что его ожидает, представить себя на месте героя. Адаптация в этом случае пройдет гораздо легче, ведь ребенок уже ощутил себя в данной ситуации, она будет ему знакома, и значит, он быстро приспособится.

ЗАДАВАЙТЕ ВОПРОСЫ

Хорошо, если вы будете не просто рассказывать ребенку про детский сад, а начнете задавать вопросы. Чтобы малыш не пропустил всю информацию, а участвовал в разговоре, отвечал, спрашивал. Начните обсуждение после прочтения книги о детском садике или после гуляния рядом с ним.

ИГРАЙТЕ!

Малышу будет проще понять, что его ожидает в садике, через игру. Поиграйте в детский сад. Сначала вы будете воспитателем, покажете, как встречают малышей утром в саду, что они делают, чем занимаются, какие правила нужно соблюдать. В роли детей – игрушки и сам малыш. Покажите, какой добрый и внимательный воспитатель будет у ребенка в детском саду, когда мама уйдет. Это важно, чтобы малыш доверился педагогу и спокойно остался. Потом поменяйтесь ролями. Теперь ребенок будет воспитателем, игрушки – малышами, а вы – мамой, которая привела своего зайку или мишку в сад. Иногда игрушка зайка может вести себя неправильно: отказываться есть, мыть руки, спать, одеваться. Ребенок-воспитатель вынужден будет объяснить правила поведения, а значит, и запомнит их сам. Послушные игрушки хвалим, непослушным объясняем правила.

Сказка про зайчонка и детский сад

Маленький зайчонок Гоша жил в лесу со своей мамой. Настала весна, и мама пошла в огород, морковку сажать. И зайчонок пошел с ней.

– Что ты делаешь, мама?

– Морковку сажаю. Видишь, землю рыхлю, чтобы она была мягкая, пушистая, семена в ней росли. Потом морковку поливать буду, солнышко на нее посветит, и вырастет она большая-пребольшая!

– Здорово! Я тоже хочу вырасти большим. А что детям надо делать, чтобы вырасти? Меня ты тоже будешь поливать?

– Тебя поливать не буду, – засмеялась мама, – детям, чтобы вырасти, нужно хорошо есть, спать, гулять и с друзьями играть.

– Где же мне найти друзей? – спросил Гоша.

– Как где? В детском саду. Там дети не только играют, но и едят, гуляют, спят. Вырастают большими-пребольшими! И умными. Потому что там еще учат, как от волка убегать, от лисы прятаться, как правильно морковку выращивать.

– Хочу, хочу, хочу в детский сад! – закричал зайка. – Хочу вырасти большим и умным, все знать.

Мама отвела Гошу в детский сад к другим зайчатам. Стали они вместе играть и веселиться.

СФОРМИРУЙТЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТСКОМУ САДУ

Сами перестаньте бояться и настройтесь на то, что все будет хорошо.

Запомните: малыш все за вами повторяет – копирует не только ваши привычки, манеру говорить, но и настроение, поведение. И если вы воспринимаете поход в детский сад как катастрофу и сложности в виде слез, болезней, разлуки с любимым чадом, если вы боитесь, что воспитательница окажется суровой и будет мучить вашего малыша, что дети в группе окажутся головорезами… тогда всего этого будет бояться и ваш ребенок. Даже если вы не озвучиваете свои страхи, ребенок все чувствует. И вот уже стресс, болезни и слезы.

Если же вы будете воспринимать садик как этап взросления в жизни вашего малыша – важный, нужный, волнующий и радостный, – то и ребенок будет относиться к нему спокойно и с интересом. Поэтому настройтесь на позитивный лад. Думайте о хорошем: ваш ребенок обязательно привыкнет к детскому саду, освоится, будет ходить туда с удовольствием и получит пользу. Настройтесь сами и передавайте свои позитивные эмоции ребенку: «Мы все сможем. У нас все получится!»

НЕ ЗАПУГИВАЙТЕ И НЕ УГРОЖАЙТЕ

Мы уверены, что вы и так все это знаете и понимаете. К сожалению, запугивания, унижения, угрозы и наказания становятся методами воспитания, когда по-хорошему родители с ребенком договориться не могут. Пригрозил, напугал – и ребенок слушается. Не нужно искать подход и аргументы, объяснять. Да, такое «воспитание» делает ребенка послушным на какое-то время. Но последствия могут быть плачевными. Вырастет или агрессивно настроенный человек, бунтующий против всего и всех, или духовно сломленный – комплексами и собственной слабостью.

Не стоит пугать детским садом. В этом случае естественной реакцией ребенка будет отказ туда ходить. Если из страха перед угрозами и наказаниями он и начнет ходить в садик, то вести себя там будет плохо, да и вообще это не развитие, а страдание для малыша.

ОТМЕЧАЙТЕ ХОРОШЕЕ

Все малыши разные. И у каждого есть свои любимые занятия. Кто-то легко заводит друзей, обожает играть со сверстниками и ни дня не может прожить без дружной компании. Кто-то любит поиграть один. Кто-то любит строить дома, а кто-то – рисовать, танцевать и петь. Кто-то рад соревноваться и показывать свои достижения. А кому-то сложно рассказать стишок, когда вокруг много людей. Найдите то, что привлечет именно вашего ребенка в детском саду. Покажите, как он сможет себя там реализовать, какие перспективы ему откроются, что он получит, поступив в детский сад. Нет такого ребенка, который не интересуется ничем. Ваша задача – найти то, что заинтересует вашего ребенка в детском саду, и обсудить это. Не нужно заставлять малыша ходить в детский сад, нужно сделать так, чтобы он сам захотел пойти.

Что такое детский сад?

 
Это что за чудо-дом?
И живут машинки в нем,
Куклы, погремушки,
Разные игрушки,
Игры, танцы, детский смех,
Развлечения для всех.
Здесь и прятки, и скакалки,
Догонялки-убегалки,
Запах супа и котлет —
Ничего вкуснее нет.
И еще к тому же тут
Песни звонкие живут.
Что же это? Детский сад.
Ждет он в гости всех ребят!
 

ДОМА КАК В ДЕТСКОМ САДУ

Если вы позволяете ребенку спать до обеда, рисовать не за столом, кормите тем, что он захочет, ставите мультики за едой и укладываете спать поздней ночью, детсадовское расписание вызовет у малыша серьезный стресс.

Попробуйте, собираясь записываться в детский сад, пожить по-детсадовски. Постарайтесь узнать, какой режим в вашем будущем садике, и начинайте заранее перестраиваться. Вставать пораньше, есть суп на обед, да и вообще питаться по расписанию, спать днем в те же часы, что и в саду. Учите малыша самостоятельно одеваться (пусть у него будет время для тренировки), приучайте сидеть какое-то время за столом с разными занятиями – рисованием, лепкой, конструктором.

Конечно, перестраиваться нужно постепенно. Добавляя, например, по одному изменению в неделю.

Вот с чем должен научиться справляться малыш:

1. Соблюдать режим дня.

2. Самостоятельно ходить на горшок.

3. Одеваться.

4. Пользоваться столовыми приборами.

5. Мыть руки и пользоваться полотенцем, носовым платком.

6. Обращаться ко взрослым с просьбами и за помощью.

7. Вешать или класть на место вещи, убирать за собой игрушки.

Конечно, если малыш не умеет чего-то из этого списка, никто не запретит ему посещать детский сад, но адаптация будет проходить сложнее – слишком многому сразу придется научиться.

РАСПИСАНИЕ И РЕЖИМ

Малыша в детском саду ожидает определенный режим. Ваша задача – максимально подстроиться: постараться следовать временным рамкам и делать то же, что и дети в садике.

Но не нужно заставлять ребенка что-то делать. Обсудите с ним те занятия, которым здорово было бы посвятить день. Да, нужна зарядка, чтобы быть сильным, нужна прогулка, чтобы быть здоровым, и есть нужно в одно и то же время – животик ждет, когда его накормят. И ложиться спать нужно вовремя, ведь организму необходимо отдохнуть. То есть режим – это не ваша прихоть, он важен для всех. Включите в ваш дневной график и развивающие занятия, и спортивные игры, и музыкальные. Вы можете вместе с ребенком нарисовать свое расписание, украсить его наклейками. И пусть малыш сам отмечает, что он уже выполнил, а что будет делать завтра. Объясните, что режим – это наш помощник, чтобы мы могли все успевать.

ПОСТАРАЙТЕСЬ СЛЕДОВАТЬ РЕЖИМУ НЕСМОТРЯ НИ НА ЧТО

Распорядок дня – это не просто красивая картинка, которая висит на стене. Это график, который организует нашу жизнь, помогает нам сделать все важные дела – укрепить здоровье, вовремя поесть, провести занятия, необходимые для развития малыша. Режим делает ребенка дисциплинированным, ответственным, развивает волевые качества (не хочется, а надо). Это отличная привычка на всю жизнь. Чтобы ваш ребенок в будущем стал успешным, научите его правильно организовывать свой день. Следуйте режиму сами. Как бы ни хотелось расслабиться и проваляться под одеялом, гуляем мы каждый день. Заниматься иногда сложно, но необходимо! Не делаем себе поблажек. Воспитываем себя вместе с ребенком.

Часы

 
На стене часы висят
И «тик-так» нам говорят.
Раз, два, три, четыре, пять,
Нам часы велят вставать.
Умываться, одеваться
И на завтрак отправляться.
Раз, два, три, четыре, пять,
Нам часы велят гулять.
 

 
Одеваться, обуваться,
На прогулку собираться.
Тихо часики стучат
И обедать нам велят.
Что у нас за угощенье?
 

 
Это просто объеденье!
Раз, два, три, четыре, пять,
Нам часы велят поспать.
Не вертеться, не брыкаться,
А в кроватке поваляться.
Раз, два, три, четыре, пять,
Нам часы велят играть.
Поиграем, будем спать.
Утром снова нам вставать.
 

Сказка про черепашку, которая ничего не успевала

Маленькая черепашка Чери ничего не успевала. Наступило утро, все звери встали и одеваются, а она все еще в кровати. Черепашка только встала, а все уже завтракают. Чери бежит во двор, а там уже никого нет – все погуляли и по домам разошлись.

– Что же это такое? – расстроилась Чери. – Друзей у меня нет. Я все время одна.

– Хочешь, мы будем с тобой дружить? – сказали часы, которые висели на стене. – Мы хотим тебе помогать каждый день. Ты будешь все успевать.

– Вот это да! – удивилась черепашка. – Все-все успевать? Я?

И все у нее получилось. Утром часы запели-зазвонили:

– Черепашка, вставай скорее! Солнышко уже поднялось.

Черепашка прыг с кровати. Раз – и оделась! Самая первая. Позавтракала. Другие звери выходят на улицу, а Чери уже там.

– Как у тебя теперь получается все успевать? – спросили у Чери новые друзья.

– Мне часы помогают, – ответила черепашка.

С тех пор она все-все успевала: и гулять, и есть. И больше не грустила в одиночестве, а играла с друзьями.

А ты уже подружился с часами?