Текст книги "Рука в руке. Кинестетическая коррекционная хирология. Знания, которые помогут изменить судьбу"

Уроки

Урок «Обида»

Обида – урок и бич нашего времени. Фактически те, кто смог обуздать эту строптивую лошадку, исчисляются единицами. Урок может длиться годами, жизнями. Варьируется он на удивление красочно и виртуозно, начиная от обид на родителей, мужей, жен, детей, друзей, любовников и любовниц и заканчивая Богом. Я уже не говорю об обиде на себя. Некоторые люди до такой степени увлекаются этим процессом, что вся их жизнь напоминает шпикачку, которая наполнена обидами, как специями. Они воздвигают данный урок на пьедестал величия и посвящают всю свою жизнь одному этому чувству. Как Кощей Бессмертный чахнет над златом, так и они чахнут над своими обидами, сидя на своих сундуках и храня каждую обиду в отдельной коробочке. Каждый раз, вытаскивая свое сокровище из сундуков, страдая и проживая все заново, они смакуют каждый миг этого деструктивного чувства, вспоминают дурным словом своих обидчиков и жалеют себя несчастных. Путь и страдания подобного садомазохиста можно описывать бесконечно. Это тоже достаточно непростой процесс, в который вовлекаются такие чувства, как жертвенность, самокопание, самобичевание, самолюбование, гордыня, амбиции, уныние, тоска, печаль, меланхолия и т. д. И за всем этим перечнем следует череда препятствий, которые будет встречать на своем пути человек, даже не осознавая и не понимая порой, за что ему все это.

Зарисую несколько вариантов обид.

Очень часто такая обида идет именно с детства. Родители наносят друг другу непоправимые энергетические раны, совершенно не заботясь в данный момент о ребенке. Конфликты происходят в его присутствии. Ребенок с его детской душой не понимает, что происходит, и, видя со стороны родителей негатив, злость, обиды, ярость, а иногда и физическое, сексуальное насилие, прячется в раковинку, как моллюск. Представьте эту картину глазами ребенка. Самые близкие, самые родные ему люди, которые должны его любить и охранять от невзгод и жить в мире и согласии, скатываются на позицию главных врагов. Весь мир его начинает рушиться, иногда целыми периодами, годами. Детская психика фактически взращивается на деструктивных зернах страха, боли и отчаяния, и так до бесконечности. Как итог – в дальнейшем это все старательно заглушается и заталкивается до поры до времени нашим заботливым сознанием и разумом на самое дно подсознания. И носим мы эту боль всю свою жизнь, она тянет, мешает, не дает жить свободно, лежит камнем на душе. Помните Аленушку из всеми любимой сказки? Аленушка лежала на дне реки, придавленная камнем, и не могла подняться. А братец Иванушка в виде козленочка бегал по бережочку и плакал: «Выйди, выйди, Аленушка! Баба-яга ножи булатные точит, хочет меня зарезати!» А Аленушка ему и отвечает: «Не могу я, братец Иванушка, выйти. Камень тяжелый меня на дне держит, выйти мешает!» Вот так и мы живем с камнем в душе. А подобные камешки с каждым годом собираются все больше и больше.

И вот уже не только на л. жизни, но и на л. сердца они вырисовываются в виде островов, погружая человека все глубже и глубже на дно болота тоски, апатии и безысходности. А там и до программы «Господи, я устал, забери меня отсюда!» недалеко. И пока сам человек не решит убраться в своих авгиевых конюшнях, никто за него этого не сделает! Обида на своих родителей несет на себе клеймо венца безбрачия. Да, человек сможет начать отношения, у него получится, скорее всего, выйти замуж или жениться и даже пожить в этом браке. Но он обречен проходить урок обиды с каждым своим партнером до тех пор, пока не осознает причину урока и не проведет работу над ошибками. Нужно простить своих родителей, потому что душа этого человека когда-то, сидя на облаке, сама, и только сама выбрала именно этих родителей. Надо научиться прощать и принимать родителей такими, какие они есть, и любить их безусловной детской любовью, ничего не ожидая взамен. Через осознание, что родители лишь на физическом плане являются нашими родителями, а на духовном – это наши дети. Как малыши иной раз не ведают, что творят, так и наши родители могут ошибаться. Вспомните мать. Когда ее малыш вдруг испачкает штанишки, она не обижается на него из-за этого, а просто берет ребенка на руки и меняет ему испачканные памперсы, подмывает его и целует в любимую пятую точку, дарит ему безусловную материнскую любовь и ласку. Вот так и мы должны любить своих родителей, ничего не ожидая взамен. И так же легко прощать. Ведь именно они подарили нам жизнь, самый главный подарок. Многие меня спрашивают, как научиться прощать. Я привожу в пример замечательную притчу.

Как-то идет гуру со своими учениками по миру, неся духовные знания из деревни в деревню. Проходят одну, вторую, третью. И везде их встречают с почестями и подарками, дарят цветы, говорят хвалебные речи, превознося учителя. Ученики, идущие следом, светятся от гордости за своего учителя. Приходят они в очередную деревню, а там их встречают хулой и камнями. Гуру и эту деревню прошел, улыбаясь и не согнувшись под градом камней. Ученики плетутся за ним следом, оплеванные и грустные. Один из них не выдержал и спросил гневно: «Учитель! Вот объясни нам, как ты так можешь идти и улыбаться? Ведь тебя сейчас оскорбили и унизили на наших глазах!» На это он им ответил: «Когда мы проходили предыдущие деревни и люди нам дарили подарки, любовь и внимание, я просто все принимал. А в этой деревне я подарки не принял. И с кем эти подарки остались?»

Так и в нашей жизни: если мы берем с собой эти уроки под названием обиды, то мы так и будем носить их в себе всю жизнь, мучаясь и страдая, пока однажды они не придавят нас, как могильные плиты в прямом и переносном смысле. А если мы не примем этот сомнительный подарок и пройдем мимо того, который пытается бросить в нас камень? Ведь эта молодая душа не ведает, что творит, обижая вас, это просто малыш, наш родитель, учитель и друг. Брать или не брать? Быть или не быть? Это урок в вашей жизни, решать вам, и только вам.

Она выглядит примерно так же, с небольшой погрешностью и разницей (рис. 36).

В данном варианте картинка будет следующей. Мы ясно видим, что л. влияния начинает отходить от л. жизни буквально уже через год-два после того, как отношения вошли в стадию близких. В эти же моменты увеличивается количество стрессов. Тенденция удаления л. влияния усиливается. Травматизация и деструкция линий происходят и в других областях – на л. головы и на л. сердца – и также несут разрушительную информацию. Ожидаемый финал отношений завершается л. обиды, которая подводит итог, разрезает и словно отрезает, как лезвие, течение всех энергий, ставит точку в отношениях. Эта линия очень ясно видна как на л. жизни, так и на л. сердца, поэтому мы можем сделать определенные выводы. Человек фактически перечеркнул всю свою жизнь и, обидевшись на партнера, запустил в пространство очередную программу: «Я не хочу больше любить!» Отправил в небесную канцелярию программу запрета на любовь. То есть с этого периода человек уже вряд ли сможет создать благоприятные отношения, не желая любить, верить, переживать и проходить снова через это чувство. Он просто закрыл свое сердце на ключ, а ключ выбросил в море. На л. сердца мы видим падающую л. обиды, которая упирается в л. головы, и далее идут мелкие отростки, уходящие в этом же направлении. Это лишний раз подтверждает наше заключение. Чувства, спустившись из сердца в разум, заземлились, то есть эмоции, чувства, энергия сердца и анахаты ушли в подчинение л. головы, ума и разума. И теперь на троне царствует холодный расчет, трезвомыслие и обида, это царство той самой Снежной королевы, где любовь находится в роли провинившейся служанки. Помогать таким людям заново обрести веру, доверие и любовь очень тяжело, но можно.

Рис. 36

Рассмотрим довольно банальный и распространенный случай из жизни. Девушка влюбляется в парня, выходит замуж, так как со всех сторон происходит давление социума, друзей, родителей. Надо, пора, возраст и т. д. Выйдя в спешке, в первый же год жизни она начинает понимать, что как-то поспешила, что семейная жизнь вовсе не сахар, да и молодой супруг не торопится взваливать на себя бремя семьи и нести ответственность. Начинаются совместные придирки, претензии и общее недовольство, ссоры, выяснения отношений и обиды. Прорисовывается взаимосвязь «жертва – садист». Финал отношений известен. Если жертва и садист не уничтожат друг друга, то очень вероятно, что исход будет именно таким, как мы только что рассмотрели. Что же происходит с нами на самом деле? Почему столько браков распадается, так и не начавшись? И почему остается столько покалеченных в семейных боях судеб?

Наши души притягиваются и выбирают друг друга для прохождения совместных уроков. Притягиваемся мы именно этими уроками, вернее, их вибрациями, звучанием в одной, так сказать, симфонии. И главное в этой задачке – не фальшивить!

Напоследок хочется рассказать притчу, как нельзя лучше подходящую к этой теме: «Сидят две родных души в раю на облаке, ножками болтают, на землю смотрят. Одна душа говорит: «Надоело мне здесь, в раю, скучно, приторно и сладко все! Пойду я на землю! У меня там уроки остались, не пройденные с прошлой жизни: обида, гордыня, жертвенность, страхи. Решать их пойду!» А вторая душа ей и говорит: «Ну, мать, ты даешь! Ты, значит, на землю, а я тут без тебя останусь? Не-е-ет, так не пойдет! Мне тоже все тут уже надоело. Я с тобой пойду на землю, помогать буду проходить эти уроки! Ты будешь моей женой, а я твоим мужем… алкоголиком!»

Вот как-то так…

Это самая глубокая обида, и увидеть ее по линиям довольно сложно. Она очень похожа как на первый вариант, так и на второй. Человек и в первом, и во втором случае может обидеться на Бога, решив, что это его деяния. Характерной отличительной чертой является блокировка верхних фаланг пальцев на ведущей руке. Это, наверное, самый сложный случай в моей работе. Отказавшись от Бога, человек отказывается от самого себя, от света в себе, от любви, от жизни! Рассмотрим более подробно.

Блок на указательном пальце – идет нарушение и запрет на принятие юпитерианских энергий, отвечающих за харизматичность, лидерские качества, уверенность и здоровые амбиции. Человек перестает хотеть добиваться чего-то в жизни. Как следствие – апатия, неуверенность, равнодушие, страхи. Средний палец, несущий линию блока, фактически повергает человека в мир меланхолии, самобичевания, самосожаления, уныния и нежелания самореализоваться. Фактически человек превращается в вечно недовольного, страдающего и ноющего энерговампира, его деструктивные качества иной раз достигают гигантских размеров. Переключить такого человека на позитив становится практически нереально! Он уже поставил на себе крест по всем направлениям. В этом случае, если вы взялись за такого клиента, приемлем только жесткий вариант работы, вариант «плохого полицейского». Иначе даже не стоит браться. Если вы решили сочувствовать такому человеку, можно ставить на вас крест – клиент «выпьет» всю вашу энергию и не поперхнется. Блокированный безымянный палец несет в себе не менее разрушительные энергии. Напоминаю, что этот палец отвечает за энергию Солнца. Его приемная антенна настроена на вибрации любви, счастья, творчества, этики и гармонии, на чувство восприятия прекрасного. Именно эти качества человек блокирует по собственной инициативе. Он перекрывает главный поток, поток любви, счастья и радости, запрещая себе любить и быть счастливым, видеть всю красоту мира, фактически ослепив себя. То место, где должны были жить любовь и душа, заполняют уныние, зависть, раздражение, ненависть, обида, желчность, жадность, грубость, приземленность, мрачность, отшельничество, циничность и ложь.

Блокированный мизинец, несмотря на свои маленькие размеры и мнимую незначительность, несет в себе самые разрушительные функции, нежели все остальные пальцы. Энергия Меркурия несет на своих волнах уверенность и красноречие, любовь к знаниям и образованию, материальное благополучие, семейное и духовное развитие, социальную адаптацию и умение быть коммуникативным. Что же получается, если человек решил заблокировать эти энергии?

• Неспособность создать счастливую семью;

• погруженность в мир страхов, неуверенности, комплексов, косноязычия;

• материальная неустойчивость;

• социальная неприспособленность и отторжение общества;

• зависть и злость;

• асоциальные наклонности;

• финансовая нечистоплотность;

• аморальность.

Думаю, что этого перечня вполне достаточно. Вот вам и сказочка про сороку-ворону, которая кормила пальчики! Как работать с таким человеком? В данном случае придется покорпеть. Взялся за гуж – не говори, что не дюж. Еще раз повторюсь: если вы не чувствуете в себе уверенности, не стоит браться за дело. Это как трансформатор – если вы не знаете, какие провода под высоким напряжением, какие можно трогать, а какие нельзя, то лучше и не лезьте. Иначе результат может быть непредсказуемым. Возвращать человека к Богу – самый трудный урок.

Урок «Гнев»

Данный урок – один из самых моих нелюбимых. В том плане, что во время работы с такими людьми вероятен риск неадекватного поведения, что весьма неприятно. Вот несколько зарисовок о том, как может проявляться агрессия на руках человека.

1. Самый яркий отличительный признак – это шишковидный большой палец с тонкой талией, тот самый известный всем хиромантам «палец убийцы». И чем ярче выражен этот палец, тем более сильным агрессивным вспышкам подвержен человек. Даже если в данный момент клиент вполне адекватен, не поддавайтесь искушению обмануться. В любом варианте в человеке заложен ген агрессивности, как в бойцовских собаках, которых специально селекционируют для собачьих боев. Просто пока не сработал спусковой крючок, и человек находится на «предохранителе». Но это до первого удобного случая, пока не прозвучит команда «фас». И тогда человек слетает с тормозов, его уже мало что может остановить и удержать от ошибок. Он и сам не рад этой черте своего характера, но, увы, ничего не может с эти поделать. Максимум, что мы можем сделать в данном случае, – осторожно, плавно и без резких движений посоветовать человеку научиться контролировать свои эмоции и предотвращать такие вспышки удобным для него способом, будь то физические тренировки, уход от конфликта или молитва.

2. Второй яркий признак агрессии – выраженный бугор негативного Марса, который иногда напоминает мозоль. На ощупь бугор жесткий, как будто под кожей фасолина.

3. Третий и тоже достаточно яркий признак – четкая, прямая и стремящаяся к бугру негативного Марса л. сердца без островков, ответвлений. Такой человек будет проявлять цинизм, мстительность, равнодушие и эмоциональную черствость.

4. Если вдобавок ко всему вышеперечисленному линии глубокие, широкие, четко очерченные и красные, агрессивность будет усиливаться.

5. На усиление агрессии влияют и ногти, напоминающие когти хищника или хищной птицы, особенно если они жесткие и толстые. В данном случае к агрессии добавляется жестокость и холодный расчет.

6. И последний признак – это деформированный указательный палец: либо с «набалдашником», либо слишком длинный, на порядок выше нормы.

Все признаки достаточно яркие и актуальны для быстрой диагностики урока агрессии и гнева.

Урок «Гордыня»

По сути, гордыня как отдельный урок не существует. Фактически она представляет собой двенадцатиголового змея.

Змей тащит на себе такие уроки, как: жертвенность, жестокость, цинизм, жалость, обида, злость, агрессия, самоуничтожение, страхи, неуверенность и т. д. С одной стороны, удивительно, как гордыня может совмещаться с неуверенностью и страхами. На самом деле все просто! Именно из-за неуверенности, страхов и комплексов человек «надевает» на себя урок гордыни, как бы защищаясь от нападения. Он напоминает ежа, который внутри мягкий и пушистый, а снаружи во все стороны торчат иголки и будто говорят: «Не трогай меня, уколю! Я страшный и ужасный зверь!» Так и человек прячет свои комплексы и страхи за иглами гордыни. Данный урок присущ всему человечеству в той или иной степени и варьируется от гипергордыни до гипогордыни.

Характерными отличительными знаками являются:

1. Длинный указательный палец, на порядок длиннее нормы. Норма для данного пальца – когда он достигает своей вершиной начало ногтевой пластины на среднем пальце. Если же указательный палец длиннее даже на 3 мм, то уже наблюдается тенденция усиления харизматических качеств. И чем длиннее он, тем амбициознее человек и тем больше на его голове корона.

2. Большой палец также отличается своей тенденцией к отклонению от нормы. Норма – это когда палец в прижатом состоянии к ладони достигает начала нижней фаланги указательного пальца. Если большой палец выше нормы, то мы прослеживаем аналогичное усиление лидерских качеств в человеке, иной раз вплоть до деспотизма.

3. Прямая и четкая л. ума либо прямая и четкая л. сердца.

4. Тогда, когда л. сердца состоит из сплошных островков при сочетании остальных деструктивных характеристик, говорящих о гордыне. Человек еще и очень обидчив.

5. Ногти часто зауженные, миндалевидные, имеют тенденцию к увеличению зауженности и приближению к ногтю с формой финиковой косточки.

6. Активный негативный б. Марса только усиливает признак гордыни.

7. Накладывает отпечаток и цвет ногтей, если они белые или голубоватые.

Гипергордыня = указательный палец больше нормы + прямая л. ума + прямая и четкая л. сердца + жесткие миндалевидные ногти + негативный Марс в активе + жесткая рука, сухая.

Гипогордыня = указательный палец больше нормы + длинная л. ума, уходящая на б. Луны + л. сердца, состоящая из островков + хаотичная и нереализованная л. судьбы + большое количество стрессов и линий РП + мягкая рука.

Очень часто такой урок почему-то присущ именно женщинам. Именно они, выросшие в советские времена, когда повышенная отдача и жертвенность считались не просто достоинствами, но были возведены в культ, воспитывают сейчас своих детей с этой псевдоценностью. Часто такие женщины говорят: «Терпи, это твой крест! Ну и что, что бьет, значит, любит! Стерпится, слюбится! Милые бранятся – только тешатся!»

Я ничего не могу сказать по поводу иных стран, но то, что в России – культ жертвы, это точно! Из своей практики я часто вижу, что происходит в таких семьях, где женщина берет на себя все: быт, работу, воспитание детей, тащит за собой мужа-алкоголика, да еще и буйного, прощая раз за разом все его выкрутасы, побои и оскорбления. Примерно в 85 процентах семей царят жестокость, жертвенность, обиды, ненависть, боль и деструктив. А в 70 из этих 85 процентов царствует насилие! Бытовое насилие над женщиной и детьми, скрытое от посторонних глаз. Иногда оно переходит из поколения в поколение, а по-другому эти люди жить и не умеют. Как результат – покалеченные судьбы, жизни, психика, растоптанная любовь. Собственно, что мы сейчас имеем, так это детей, которые пришли учить нас любить, но через уроки своих страданий и ошибок заставляя открыть глаза на суть происходящего.

Урок «Уныние»

Еще один смертный грех и достаточно трудный урок. Речь пойдет о таких негативных проявлениях, как апатия, меланхолия, равнодушие, лень, депрессия, тоска, обида, неуверенность и комплексы. Одно влечет за собой другое. Предыдущие уроки, по мере того как осознаются, в той или иной степени поддаются корректировке, а данный урок из-за полного равнодушия к жизни в целом и лени фактически сводит все старания к нулю. Попробуйте пробудить Спящую красавицу от летаргического сна, если вы не ее принц! Такие люди фактически имеют атрофированную психику. Им что воля, что неволя – все одинаково. А это однозначно в недалеком будущем онкология либо суицидальные желания. Самое обидное, что люди со всем этим соглашаются, и их все устраивает! Они уже похоронили себя заживо, осталось только отпеть. Но не тут-то было! Человек сам себя уже похоронил, а его душа, тот самый маленький ребенок, пришедший в этот мир жить, любить и радоваться, все еще надеется выжить и с помощью Бога все еще пытается бороться. Он и сам не рад тому, что его угораздило влезть в этот урок под названием уныние. Плюхается этот малыш в собственноручно созданном болоте под созвучную данному действию песенку: «Я водяной, я водяной, поговорил бы кто со мной! А то мои подружки – пиявки да лягушки. Фу! Какая гадость!» И не знает, как из него вылезти: то ли уже совсем сложить ручки и пойти на дно, то ли еще побарахтаться. Общими фразами, к сожалению, тут не обойтись, мне придется показать данную отработку на примере из практики.

На одной из выставок ко мне обратилась женщина средних лет. Слово за слово – в процессе работы я выяснила, что она находится в глубокой депрессии по причине онкологического заболевания в запущенной стадии, когда метастазы уже захватили весь организм. Жить ей оставалось совсем немного. Спрашивается, для чего она пришла ко мне? Ведь я не целитель и не волшебник, у меня нет волшебной палочки, с помощью которой я могу исцелить. Оказывается, женщине было важно знать, сколько еще ей отмерено, успеет ли она поднять на ноги своих внучек. Я не ошибаюсь: именно внучек! Тогда дочь была беременна вторым ребенком. Вот тут должна быть пауза и барабанная дробь. Дочка забеременела вторым ребенком, уже зная о том, что мама смертельно больна. Несмотря на это, она беременеет, для того чтобы мама хотя бы немного успела помочь ей с детьми, пока жива. Что получается? Беременная дочка с маленьким ребенком, сидящая на шее у мамы, муж с садистскими наклонностями, ради которого клиентка пожертвовала своей молодостью, любовью, когда-то отказавшись от всего и оставшись замужем. Теперь дочь ждет второго ребенка, и ее, свою еще не родившуюся внучку, моя клиентка тоже хотела повесить себе на шею, пожертвовав и в этой ситуации собой. Я опускаю сейчас разговор об этической стороне поведения дочери. Мы говорим не о ней и пытаемся разобраться, что же делать дальше. Как достучаться до этой женщины, дать ей понять, что пора хотя бы немного побеспокоиться не только о своих близких, но и о себе любимой? Как сделать так, чтобы она захотела жить и бороться? Мы вряд ли сможем убрать само заболевание, нужно смотреть правде в глаза, хотя вера в чудеса все же присутствует и всегда остается. И тут у меня возникает мысль – моя интуиция в такие моменты работает как радар, улавливая подсказки Мироздания. И я начала говорить…

– А вы в какой квартире живете? В трехкомнатной? Замечательно! Какую, говорите, врачи озвучили вам дату кончины? Сколько вам осталось? Год-два? Хорошо! (Да простят меня небеса за мое действие!) Так вот! У меня сейчас в семье сложная ситуация, жить негде, через неделю платить за съемную квартиру, есть нечего, денег нет, муж без работы. Вам уже все равно, а так вы осчастливите еще четырех человек. Мы идем жить к вам! И переезжаем завтра со всем своим добром. Да, я забыла вас предупредить, что принимаю людей дома, каждый день приходит человек по десять, так что напоследок веселье я вам обещаю!

Все это я выпалила на одном дыхании и очень уверенно, чтобы не было сомнений в решительности моих действий. Сказать, что глаза женщины округлились, – ничего не сказать. От своей уверенности даже я потеряла дар речи, а возмущению и негодованию клиентки не было предела. Собственно, этого я и добивалась! Значит, далеко не все еще потеряно и можно бороться. Мой монолог послужил прививкой-провокацией, вызвал всплеск эмоций и желание жить и защищать свою территорию, свое жизненное пространство. Уже результат. Естественно, извинившись, я объяснила женщине, что все это было мной придумано по ходу пьесы и, естественно, никто не собирается никуда переезжать. Я просто наглядно продемонстрировала, в чем она не права и где она жертва. Урок был услышан. Я не могу утверждать, что смогла донести все, что хотела. Но надеюсь, что женщина сможет это принять и использовать себе во благо и на пользу своему здоровью.

Как говорит мне очень близкий человек: «Когда тебе больно – улыбайся! Больно невыносимо – улыбайся! Скулы сводит от боли – улыбайся! Как бы тяжело ни было – улыбайся!»