Текст книги "История и социология религии"

И.Е. Левченко
История и социология религии: практикум

ВВЕДЕНИЕ

Каждый человек имеет свое мнение о том, какую роль призвана выполнять религия в жизни человека, какое место занимает она в (пост)современном технократическом мире. Многие науки по-своему объясняют прошлое, настоящее и будущее этого социокультурного феномена. История религии изучает генезис религиозных культов и их эволюцию во времени и пространстве. Социология религии делает акцент на выявлении социальных функций религии, специфике религиозных институтов и «воссоздании» социального портрета верующих.

Информация и навыки, приобретенные в процессе изучения курса, необходимы будущим специалистам для последующей плодотворной профессиональной деятельности и расширения общеобразовательного кругозора.

Этот предмет тесно связан с такими дисциплинами, как история, философия, социальная антропология, культурология и психология, а также с дисциплинами профессионального профиля – историей социологии, современными социологическими теориями, методикой социологических исследований и др.

Одна из принципиальных методологических основ изложения материала – внеконфессиональность и нейтральность в споре между религиозными и безрелигиозными точками зрения. Знания, полученные студентами, должны способствовать их самостоятельному выбору мировоззренческой позиции.

Освоение истории и социологии религии предполагает систематическую подготовку. Приступая к подготовке к семинару и лекции, нужно исходить из того, что план занятия включает основные вопросы, которые будут рассмотрены на них.

Важное значение имеет изучение религиозных текстов, трудов классиков социологии и работ современных ученых. Рекомендуется активно использовать учебную и монографическую литературу, указанную в списках литературы к занятиям. Однако ее при изучении истории и социологии религии иногда бывает недостаточно, так как студенты имеют дело с отраслями науки, постоянно подпитываемыми новыми данными, полученными в ходе полевых исследований и теоретических изысканий, посвященных феномену религии. Поэтому целесообразно обращение к специализированным изданиям (например, «Богословским трудам», «Религиоведению», «Государству, религии, церкви в России и за рубежом», «Социологическому журналу», «Социологическим исследованиям» и др.) и сайтам Интернета.

Опираясь на источники и литературу, указанную к каждой теме, студенту необходимо разобрать каждый пункт плана, при этом попытаться установить специфику взглядов религиозного деятеля или исследователя, охарактеризовать логику его размышлений, выявить сильные и слабые стороны его взглядов, определить степень воздействия его сочинений на дальнейшее развитие общества или научного знания.

Важным условием успешного «раскрытия» студентом «научных тайн» выступает его исследовательская работа. В данном случае это означает подготовку реферата или доклада: исходя из собственных пристрастий и интересов, можно выбрать ту или иную тему, согласовав ее с преподавателем. Оптимальный выбор – это тема, связанная с проблемой, рассматриваемой студентом в курсовой работе.

Обдумывая ответы на вопросы для обсуждения, следует учитывать, что в них отражены дискуссионные аспекты изучаемой проблемы, поэтому предлагаемые студентом решения должны быть детально аргументированны.

Раздел Категориальный анализ понятий содержит узловые термины, с помощью которых раскрывается содержание вопросов занятия.

Раздел Персоналии предполагает знакомство студентов с краткими биографиями выдающихся историков и социологов, религиозных и общественных деятелей.

Задачи и упражнения для самостоятельной работы необходимы для систематизации и закрепления учебного материала. К их числу относятся: заполнение таблиц, разработка социологического инструментария, написание эссе и др. Ряд заданий основан на фрагментах из религиозных трудов и научных исследований. Все они имеют различную степень сложности, каждое из них оценивается каким-либо количеством баллов. Некоторые задачи и упражнения носят дискуссионный характер и не имеют однозначного решения. Применение рейтинговой системы позволяет дифференцированно определить уровень и качество знаний студентов по предмету.

Добросовестно выполненные задания способствуют развитию навыков аналитического мышления студента, позволяют ему лучше выразить свое понимание религиоведческой проблематики.

Тема 1
ВВЕДЕНИЕ В РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ

План занятия

1. Религия: сущность, типы, функции.

2. Структура религиоведения.

3. Особенности историко-религиоведческого исследования.

Темы докладов/рефератов

1. Философия религии.

2. Психология религии.

3. Проблема периодизации истории религии.

Вопросы для обсуждения

1. В чем заключается сущность и специфика сравнительноисторического подхода в религиоведении?

2. Какое влияние могут оказать религиозные, философские и исторические взгляды исследователя на процесс и результаты анализа религиозных источников?

Категориальный анализ понятий

Абсолют, агиография, антиэволюционизм, Бог, вера, генотеизм, европоцентризм, метод источниковедения, монотеизм, ноумен, нуминозное, ориенталистика, панентеизм, пантеизм, пантеон, политеизм, провиденциализм, религиоведение, религия, сакральное, супремотеизм, теизм, теология.

Персоналии

Ф. Х. Бауэр, И. Вах, В. О. Ключевский, Г. ван дер Леув, Р. Отто, Д. М. Угринович, П. Д. Шантепи де ла Соссе, М. Элиаде, И. Н. Яблоков.

Задачи и упражнения для самостоятельной работы

1. Цицерон утверждал: «Не только философы, но и предки наши делали различие между религией и суеверием. Ибо те, которые целыми днями молились и приносили жертвы, чтобы их дети пережили их (superstiti sibi essent), те были названы суеверными (superstitiosi), позже это название приобрело более широкий смысл. А те, которые над всем, что относится к почитанию богов, усердно размышляли и как бы перечитывали (relegerent), были названы религиозными (religiosi) (от relegere, как elegantes от eligere, diligentes от diligere, как intellegentes от intellegere). Ибо во всех этих словах тот же корень (vis legendi), что и в слове religious. Итак, из двух слов “суеверно” и “религиозно” первое стало обозначать порицание, а второе – похвалу»11
  Цицерон. Философские трактаты. М.: Наука, 1985. С. 124.


[Закрыть].

Каково ваше мнение о соотношении религии и суеверий? Аргументируйте свой ответ.

(4 балла)

2. Заполните табл. 1.1:

Таблица 1.1

Зарубежная философия религии

(5 баллов)

3. В. С. Соловьев писал в одном из своих стихотворений:

 
Великое не тщетно совершилось;
Недаром средь людей явился Бог;
К земле недаром небо преклонилось,
И распахнулся вечности чертог22
  Соловьев В. С. «Неподвижно лишь солнце любви…»: Стихотворения. Проза. Письма. Воспоминания современников. М.: Моск. рабочий, 1990. С. 95.


[Закрыть].
 

В чем состоят особенности философской системы В. С. Соловьева?

(3 балла)

4. З. Фрейд характеризовал религию как социальную иллюзию и как особую форму коллективного невроза, которая является «самым главным из психических изобретений цивилизации». Он полагал, что все религиозные верования являются «иллюзиями, неподверженными доказательствам»33
  Фрейд З. Будущее одной иллюзии [Электронный ресурс]. URL: http://www. atheism.ru/old/FryAth1.html (дата обращения: 08.11.2014).


[Закрыть].

Согласны ли вы с точкой зрения основателя психоанализа? Обоснуйте свою позицию.

(4 балла)

5. Заполните табл. 1.2:

Таблица 1.2

Психология религии

(4 балла)

6. В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Молитва» есть следующие строки:

 
В минуту жизни трудную
Теснится ль в сердце грусть,
Одну молитву чудную
Твержу я наизусть44
  Лермонтов М. Ю. Соч.: в 2 т. М.: Правда, 1988. Т. 1. С. 179.


[Закрыть].
 

Какое влияние оказывает религия на психику человека?

(4 балла)

7. Заполните табл. 1.3:

Таблица 1.3

Источники по истории религии

(4 балла)

Список рекомендуемой литературы

Источники

Классики мирового религиоведения: антология [Электронный ресурс]. URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Relig/klass/ (дата обращения: 18.05.2014).

Ключевский В. О. Древнерусские жития святых как исторический источник [Электронный ресурс] / В. О. Ключевский. URL: http:// booksmania.biz/history/textbook670-down.html (дата обращения: 18.05.2014).

Отто Р. Об иррациональном в идее божественного и его соотношении с рациональным [Электронный ресурс] / Р. Отто. URL: http:// politzone.in.ua/index.php?id=625 (дата обращения: 18.05.2014).

Религия и общество: хрестоматия по социологии религии [Электронный ресурс]. URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/bogoslov/SocRelig/_person.php (дата обращения: 18.05.2014).

Соссе де ла П. Учебник по истории религий [Электронный ресурс] / П. де ла Соссе. URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Relig/ klass/03.php (дата обращения: 08.09.2014).

Элиаде М. Очерки сравнительного религиоведения [Электронный ресурс] / М. Элиаде. URL: http://qame.ru/book/religion/comparative_ religion/Мирча%20Элиаде.%20Очерки%20сравнительного%20религиоведения.doc (дата обращения: 08.09.2014).

Основная

Религиоведение: учебник для бакалавров: [для вузов] / под ред. И. Н. Яблокова. М.: Юрайт, 2013. 479 с.

Дополнительная

Аринин Е. И. Психология религии [Электронный ресурс] / Е. И. Аринин, И. Д. Нефедова. Владимир: ВлГУ, 2005. URL: http://polatulet.narod. ru/dvc/com/psychol_relig.html (дата обращения: 08.09.2014).

Пивоваров Д. В. Философия религии: [учеб. пособие] / Д. В. Пивоваров; Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, филос. фак. М.; Екатеринбург: Акад. проект: Деловая книга, 2006. 640 с. (Gaudeamus).

Справочная

Религиоведение: энциклопед. словарь / под ред. А. П. Забияко, А. Н. Красникова, Е. С. Элбакян. М.: Акад. проект, 2006. 1255 с.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

http://mro.su/: сайт Московское религиоведческое общество.

http://www.gmir.ru/: сайт Государственный музей истории религии.

http://www.religiopolis.org/glavnaja.html: сайт Religiopolis – Информационный ресурс Центра религиоведческих исследований.

Тема 2
РАННИЕ ФОРМЫ ВЕРОВАНИЙ И КУЛЬТА

План занятия

1. Социальные закономерности становления и развития религии.

2. Тотемизм (родовой, клановый, индивидуальный).

3. Почитание предков и погребальный культ.

4. Типология религиозных мифов.

Темы докладов/рефератов

1. Дуалистическая концепция мира (мужское/женское, светлое/темное, добро/зло, живое/мертвое и др.).

2. Автохтонные религии Африки (или Океании и Австралии).

3. Религии майя (ацтеков или инков).

Вопросы для обсуждения

1. Какую роль играл шаман в жизни первобытного общества?

2. Чем можно объяснить практику человеческих жертвоприношений богам?

Категориальный анализ понятий

Амулет, аниматизм, анимизм, гадания, зооморфизм, инициация, каннибализм, космогония, магия, миф, религиозный культ, табу, тайные общества, талисман, теогония, трикстер, фетишизм, фитоморфизм.

Персоналии

А. ван Геннеп, Кетцалькоатль, Кинту, К. Леви-Стросс, Б. Малиновский, Мамараган, М. Мосс, А. Рэдклифф-Браун, Э. Б. Тайлор, С. А. Токарев, Дж. Фрэзер.

Задачи и упражнения для самостоятельной работы

1. Э. Дюркгейм отмечал: «Амулет носит священный характер, однако внушаемое им уважение не содержит ничего исключительного. Даже перед лицом своих богов человек не всегда находится в столь явном состоянии неполноценности, ибо весьма часто случается, что он оказывает на них настоящее физическое принуждение, чтобы добиться от них того, что он желает. Фетиш, которым недовольны, бьют, если только с ним не примиряются в случае, когда он в конце концов оказывается более податливым в отношении желаний своего обожателя»55
  Дюркгейм Э. Элементарные формы религиозной жизни. Тотемистическая система в Австралии [Электронный ресурс]. URL: http://sbiblio.com/biblio/ archive/durkgeym_elementarnie/ (дата обращения: 08.11.2014).


[Закрыть].

Что, с вашей точки зрения, общего и особенного в амулете и фетише?

(3 балла)

2. Заполните табл. 2.1:

Таблица 2.1

Многообразие мира магии

(4 балла)

3. В чем заключаются особенности мифологического мышления американских индейцев (рис. 2.1)?

Рис. 2.1. Охотничьи мифы американских индейцев66
  Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М.: Терра, Республика, 1999. С. 364.


[Закрыть]

(4 балла)

4. В одной из молитв бушменов содержится следующая просьба:

 
О луна, лежащая здесь,
Ты должна взглянуть на эту стрелу,
Чтобы я мог ею застрелить завтра газель77
  Мифы и сказки бушменов / сост., пер. с англ. Е. С. Котляр. М.: Гл. ред. вост. лит. изд-ва «Наука», 1983. С. 271.


[Закрыть].
 

Охарактеризуйте религиозные представления бушменов.

(3 балла)

5. Известно, что в африканском племени фан нет четкого разделения между вождем и знахарем. Кроме того, члены племени считают ремесло кузнеца священным и заниматься им позволено лишь вождям88
  Фрэзер Д. Д. Золотая ветвь: Исследование магии и религии / пер. с англ. М.: Политиздат, 1983. С. 87.


[Закрыть].

Чем объяснить такую многофункциональность вождя? Как она влияет на распределение власти в племени?

(3 балла)

6. Заполните табл. 2.2:

Таблица 2.2

Разновидности мифов

(5 баллов)

7. Посмотрите фильм «Апокалипсис» (Apocalypto, 2006) австрало-американского актера и режиссера М. Гибсона и напишите историко-социологическое эссе, посвященное событиям, показанным в фильме.

(5 баллов)

Список рекомендуемой литературы

Источники

Куприенко С. Энциклопедия доколумбовой Америки. Ч. 1: Южная Америка; Т. 2: Источники XVI–XVII веков по истории Южной Америки: хроники; документы [Электронный ресурс] / С. Куприенко, В. Талах. URL: http://kuprienko.info/a-skromnitsky-enciclopedia-de-laamerica-del-sur-de-16-17-siglos-parte-1-tomo-2-cronicas-documentosal-ruso/ (дата обращения: 15.06.2013).

Основная

Горохов С. А. Религии народов мира: учеб. пособие для студентов, обучающихся по дисциплине «Религия народов мира» и по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» / С. А. Горохов, Т. Т. Христов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: КНОРУС, 2013. 421, [1] с.

Дополнительная

Березкин Ю. Е. Мифы заселяют Америку [Электронный ресурс] / Ю. Е. Березкин. URL: http://dl.lux.bookfi.org/genesis/592000/3f5 1a4f53b1fdc7a86e4494a25e2df9c/_as/[YU._E._Berezkin]_Mifue_ zaselyayut_Ameriku(BookFi.org).pdf (дата обращения: 15.06.2013).

Геннеп А. ван. Обряды перехода. Систематическое изучение обрядов [Электронный ресурс] / А. ван Геннеп. URL: http://www.kuchaknig. ru/show_book.php?book=190034 (дата обращения: 15.06.2013).

Иванова Е. В. Религиозная мифология: учеб. пособие / Е. В. Иванова; М-во образования Рос. Федер., Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького; [науч. ред. Д. В. Пивоваров]. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2011. 186 с.

Кабо В. Аборигены Австралии, первобытное общество, традиционные религии [Электронный ресурс] / В. Кабо. URL: http://members. iimetro.com.au/~elgovor/aboriginals/ (дата обращения: 15.06.2013).

Леви-Стросс К. Мифологики: от меда к пеплу / К. Леви-Стросс; [науч. ред. и пер. с фр. Н. Б. Маньковская]. М.: FreeFly, 2007. 438, [3] с.: ил. (Bibliotheca Indianica).

Магический кристалл: Магия глазами ученых и чародеев [Электронный ресурс]. URL: http://eknigi.org/jezoterika/153404-magicheskij-kristallmagiya-glazami-uchenyx-i.html (дата обращения: 08.09.2014).

Тайлор Э. Б. Миф и обряд в первобытной культуре / Э. Б. Тайлор; пер. с англ. Д. А. Коропчевского. Смоленск: Русич, 2000. 624 с.: ил.

Токарев С. А. Религия в истории народов мира [Электронный ресурс] / С. А. Токарев. URL: http://padabum.com/d.php?id=53442 (дата обращения: 15.06.2013).

Элиаде М. Религии Австралии [Электронный ресурс] / М. Элиаде. URL: http://royallib.ru/book/eliade_mircha/religii_avstralii.html (дата обращения: 18.05.2014).

Справочная

Мифологическая энциклопедия [Электронный ресурс]. URL: http:// izbakurnog.historic.ru/enc/ (дата обращения: 18.05.2014).

Краткий словарь исторических терминов [Электронный ресурс]. URL: http://slovo.yaxy.ru/85.html (дата обращения: 18.05.2014).

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

http://lib7.com/narody-avstralii-i-okeanii.html: сайт Народы Австралии и Тасмании.

http://mesoamerica.narod.ru/index.html: сайт Древняя МезоАмерика.

http://www.africa-history.ru/personnel/: сайт Центр африканских исследований ИВИ РАН.

http://www.mifinarodov.com/: сайт Мифы народов мира.

Тема 3
БУДДИЗМ

План занятия

1. Основные этапы истории буддизма.

2. Чань-буддизм (дзэн-буддизм).

3. Тибетский буддизм (ламаизм).

4. Тантризм.

Темы докладов/рефератов

1. Сангха: историко-социологическая характеристика.

2. Буддизм в России.

Вопросы для обсуждения

1. Почему буддизм, возникнув в Древней Индии, утратил свое влияние в этой стране?

2. В каких регионах России буддизм оказывает заметное влияние на духовную жизнь населения?

Категориальный анализ понятий

Ахимса, бодхисаттва, Ваджраяна, Гелугпа, дхарма, карма, Махаяна, медитация, монастырь, нирвана, сангха, сансара, смрити, сутра, тантра, Трипитака, тхеравада, Хинаяна, чань-буддизм.

Персоналии

Атиша, Ашока, Далай-лама XIV, Дацзянь Хуэй-нэн, Канишка I, Сиддхартха Гаутама, Цзонхава (Цонкапа), Ф. И. Щербатской.

Задачи и упражнения для самостоятельной работы

1. В одном из источников читаем:

 
Того, кто живет в созерцании удовольствий,
необузданного в своих чувствах
неумеренного в еде, ленивого, нерешительного, —
именно его сокрушает Мара, как вихрь – бессильное дерево99
  Дхаммапада / пер. с пали В. Н. Топорова [Электронный ресурс]. URL: http:// dhamma.ru/canon/kn/dhp/dhammapada.htm (дата обращения: 08.11.2014).


[Закрыть].
 

Кто такой Мара? Какое значение придается ему в традиционном буддизме?

(3 балла)

2. Рассмотрите элементы Колеса Бытия с позиций буддизма (рис. 3.1):

Рис. 3.1. Колесо Бытия1010
  URL: http://www.klikovo.ru/db/book/msg/8601 (дата обращения: 08.11.2014).


[Закрыть]

3. Прокомментируйте следующее утверждение Ашвагхоши:

 
Будьте благими к живому,
Это – мой краткий завет.
Это – основа Ученья,
Путь к просветленной свободе,
Это охватная мудрость,
Путь, чтоб достигнуть конца1111
  Ашвагхоша. Жизнь Будды. Калидаса. Драмы / пер. К. Бальмонта. М.: Худож. лит., 1990. С. 224.


[Закрыть].
 

(3 балла)

4. Заполните табл. 3.1:

Таблица 3.1

Восьмеричный благородный путь

(3 балла)

5. Заполните табл. 3.2:

Таблица 3.2

Школы буддизма

(4 балла)

6. Проанализируйте небольшой отрывок из буддистского сочинения (по вашему выбору).

Порядок анализа текста: 1) установить социальноисторические условия возникновения сочинения; 2) определить (если это возможно), кто является автором, и «нарисовать» его социокультурный портрет; 3) охарактеризовать конкретные обстоятельства создания источника; 4) рассмотреть особенности текста источника (авторская и другие редакции); 5) изучить специфику функционирования источника в социально-историческом контексте (в том числе историю его публикаций); 6) провести интерпретацию источника и выявить смысл, который вкладывал в данное произведение автор, учитывая его ментальность; 7) проанализировать содержание, т. е. взглянуть на текст заинтересованными глазами современного студента.

(3 балла)

7. Известно, что к числу современных поклонников дзэн-буддизма принадлежат известные зарубежные актеры Р. Гир, С. Сигал, О. Блум и др.

Что может привлекать людей, воспитанных в традициях западной культуры, в дзэн-буддизме? Обоснуйте свой ответ.

(3 балла)

8. Посмотрите фильм «Весна, лето, осень, зима… и снова весна» (2003) южнокорейского кинорежиссера Ким Ки Дука и напишите эссе, посвященное особенностям религиозного мировосприятия героев фильма.

(3 балла)

Список рекомендуемой литературы

Источники

Антология дзэн [Электронный ресурс]. URL: http://padabum.com/d. php?id=22121 (дата обращения: 09.09.2014).

Антология учений Будды, как их понял, обобщил и перевел монах Алокананда [Электронный ресурс]. URL: http://www.indostan.ru/biblioteka/ knigi/2805/3656_1_o.pdf (дата обращения: 09.09.2014).

Икеда Д. Сокровенный закон жизни и смерти: беседы о «Сутре Лотоса» – главном учении Будды: [фрагменты] [Электронный ресурс] / Д. Икеда. URL: http://www.pvost.org/publ/vneser/ikeda.htm (дата обращения: 09.09.2014).

Религии Китая: хрестоматия / ред. – сост. Е. А. Торчинов; С. – Петербург. гос. ун-т, филос. фак. СПб.: Евразия, 2001. 512 с.

Основная

Горохов С. А. Религии народов мира: учеб. пособие для студентов, обучающихся по дисциплине «Религия народов мира» и по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» / С. А. Горохов, Т. Т. Христов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: КНОРУС, 2013. 421, [1] с.

Религиоведение: учебник для бакалавров: [для вузов] / под ред. И. Н. Яблокова. М.: Юрайт, 2013. 479 с. (Бакалавр; Базовый курс).

Дополнительная

Альбедиль М. Ф. Буддизм / М. Ф. Альбедиль. СПб. [и др.]: Питер, 2007. 206 с., [8] л. ил.: ил.

Васильев Л. С. История религий: учеб. пособие / Л. С. Васильев. М.: Кн. дом «Университет», 2008. 791 с.

Дюмулен Г. История Дзэн-буддизма [Электронный ресурс] / Г. Дюмулен. URL: http://royallib.ru/book/dyumulen_genrih/istoriya_dzen___ buddizma.html (дата обращения: 09.10.2013).

Ермакова Т. В. Классический буддизм [Электронный ресурс] / Т. В. Ермакова. URL: http://royallib.ru/book/ermakova_t/klassicheskiy_buddizm. html (дата обращения: 09.10.2013).

Коллинз Р. Социология философий: Глобальная теория интеллектуального изменения [Электронный ресурс] / Р. Коллинз. URL: http:// socioline.ru/book/rendall-kollinz-sotsiologiya-filosofij (дата обращения: 09.10.2013).

Рабинович Е. И. Сны Пробужденных: сон и сновидения в культуре, религии, политике Тибета: монография / Е. И. Рабинович. Екатеринбург: Гуманит. ун-т, 2013. 199 с.

Торчинов Е. А. Введение в буддологию [Электронный ресурс] / Е. А. Торчинов. URL: http://www.indostan.ru/biblioteka/27_2823_0.html (дата обращения: 09.10.2013).

Элиаде М. История веры и религиозных идей. От Гаутамы Будды до триумфа христианства [Электронный ресурс] / М. Элиаде. URL: http:// royallib.ru/book/eliade_mircha/istoriya_veri_i_religioznih_idey_tom_2_ ot_gautami_buddi_do_triumfa_hristianstva.html (дата обращения: 09.10.2013).

Справочная

Мюррей А. Справочник по мировой мифологии = Handbook of world mythology / А. Мюррей; [пер. с англ. А. Б. Давыдовой, И. Б. Куликовой]. М.: Центрполиграф, 2010. 381, [2] с.: ил.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

http://buddhism.org.ru/: сайт Введение в буддизм.

http://www.mahamudra.ru/: сайт Буддизм Алмазного пути.

http://www.yourbudda.info/index.htm: сайт Сущность Буддизма. Истоки и концепции. Нирвана.

www.buddha.ru: сайт Московский буддийский центр ламы Цонкапы.

www.diamondway-buddhism.org.ru: сайт Кагью в России: Алмазный путь буддизма сегодня.