Текст книги "Энциклопедия игр с малышом (с рождения до 3 лет)"

К. Чарнер, М. Мерфи, Ч. Кларк
Энциклопедия игр с малышом (с рождения до 3 лет)

Введение

Основные знания и навыки закладываются у ребенка до трехлетнего возраста. Каждый новый день приносит ему море информации. Он все пробует на вкус, с интересом слушает, лепечет и, наконец, начинает произносить свои первые слова. Играя в игрушки, дети также получают необходимые познания. Столь быстрое развитие в первые три года жизни ребенка поистине удивительно!

Свой первый опыт и взгляды на жизнь ребенок приобретает в семье, поэтому в ваших силах помочь ему изучить окружающий его мир. Все то, чему вы научите малыша в первые годы жизни, сыграет важную роль в развитии его умственных способностей в дальнейшем. В этой энциклопедии вы найдете множество идей, которые заинтересуют ребенка и помогут раскрыться его талантам. Многие из описанных в этой книге занимательных игр можно с успехом совмещать с вашими повседневными делами.

Уровни развития ребенка

Существует ряд основных показателей уровня развития детей. Следует помнить, что каждый малыш индивидуален и растет в своем темпе. Ребенок – это личность со своим темпераментом и манерой поведения. Поэтому разделение упражнений по возрастам довольно условно. Вы можете выбрать те игры, которые подойдут вам в зависимости от уровня развития вашего ребенка и заинтересуют малыша. Отдавайте предпочтение играм, которые помогут малышу усвоить что-то новое и будут ему полезны. Именно вам решать, какая игра лучше подойдет вашему малышу – в соответствии с особенностями его характера и развития.

Уровень развития своего ребенка вы можете приблизительно определить на основе перечисленных ниже навыков, которыми малыши, как правило, обладают в соответствующем возрасте. Мы выбрали достаточно большие промежутки времени развития ребенка, поэтому для каждого периода навыки перечисляются в хронологическом порядке, от младшего возраста к более старшему.

С рождения до года

• Сосет пальцы, руки или другие предметы.

• Отзывается на свое имя.

• Хватает и выпускает из рук предметы.

• Изучает свои руки и может хлопать в ладоши.

• Различает знакомых людей и посторонних.

• Произносит гласные и согласные звуки.

• Самостоятельно садится.

• Понимает, когда его собираются кормить или брать на руки.

• Пытается выражать свои желания.

• Начинает ползать.

• Пытается самостоятельно встать.

От года до двух лет

• Начинает произносить отдельные слова.

• Кладет предметы меньшего размера в более крупные емкости (например, легко справляется с игрушкой из разноцветных стаканчиков разного размера, составленных по принципу матрешки).

• Переворачивает по нескольку страниц в книге.

• Показывает пальчиком на знакомые предметы, когда его об этом просят.

• Умеет пить из чашки.

• Самостоятельно ходит.

• Проявляет интерес к сверстникам.

• Может показать две и более части тела.

От двух до трех лет

• Знает части тела.

• Составляет предложения из двух-трех слов.

• Ест ложкой самостоятельно.

• Называет свое имя и имена других.

• Поднимается и спускается по лестнице.

• Рисует каракули и пытается изобразить прямые линии.

• Может построить пирамиду из шести и более кубиков.

Основные разделы книги

Энциклопедия занимательных игр с детьми от нуля до трех лет разделена на следующие главы.

Занимательные игры с малышами с рождения до трех лет

Занимательные игры с детьми от рождения до трех лет достаточно универсальны и основываются на том, что все детишки без исключения в этом возрасте любят веселиться. Как младенцам, так и малышам постарше понравится искать спрятанные предметы, наблюдать за вспышкой в фотоаппарате, сравнивать на ощупь разные предметы, барабанить по кастрюлям и сковородкам.

Занимательные игры с рождения до года

Эти занятия легко впишутся в режим дня малыша, включающий в себя кормление, переодевание и прогулки, в то же время они способствуют обучению. Вот несколько примеров: малышу будет предложено послушать классическую музыку, посмотреться в зеркало, для тех, кто постарше, – доползти до требуемой точки назначения, обогнув препятствие.

Занимательные игры с малышами от года до двух лет

Игры с детьми от года до двух лет чуть посложнее, большая часть этих занятий с успехом подойдет и для малышей постарше. Ребенок будет учиться различать цвета, животных и различные предметы, запоминать вместе с вами детские стишки и простые песенки.

Занимательные игры с малышами от двух до трех лет

Игры с малышами от двух до трех лет включают в себя тренировку языковых навыков и мелкой моторики. Ребенок научится сортировать предметы по различным признакам, собирать пирамидки и располагать игрушки по цветам. Вы также начнете уроки рисования, сможете разыгрывать с ребенком сценки и играть в ролевые игры.

Материалы, которые вам понадобятся. Каждое игровое занятие содержит этот пункт. В нем перечислены предметы и материалы, которые могут вам потребоваться для игры. Главное – помните, что детишкам следует давать лишь то, что абсолютно безопасно для их здоровья, в остальном выбор предметов не принципиален.

Что делать. Каждое занятие подробно расписано по пунктам. Как только вы соберете требуемые материалы и прочтете инструкцию к игре, вы уже можете начинать веселые занятия с ребенком. В дальнейшем вы можете менять и объединять игры так, как вам и вашему малышу нравится.

Дополнительно. В этом пункте говорится, где и как можно продолжить данную игру или чем ее можно разнообразить и усложнить.

Книжки, стихи, песенки. Некоторые игры включают в себя стихи, рифмовки, песенки и рассказы.

Заключительные пожелания

Подбирая игру для малыша, учитывайте его уровень развития и интересы.

• Старайтесь, чтобы развивались все органы чувств малыша (зрение, слух, обоняние, осязание и вкус).

• Занимайтесь с малышом только там, где это будет безопасно.

• Быстро реагируйте на плач (у детей это способ выражения эмоций, а также сигнал о том, что им что-то срочно нужно).

• Малышу необходимо, чтобы его понимали, уважали и ценили.

• Он достоин вашей нежности, заботы и любви, даже если порой испытывает ваше терпение.

Когда вы занимаетесь с малышом, у вас появляется уникальная возможность наблюдать за его развитием и обучением. Авторы данной книги надеются, что она поможет вам расширить кругозор ребенка и обогатить его внутренний мир.

Занимательные игры с малышами с рождения до трех лет

Моя семья, мои друзья

Вам понадобятся:

• фотографии членов вашей семьи, малыша и его друзей;

• разноцветная бумага;

• детские безопасные ножницы;

• клей;

• большой кусок ватмана.

Что делать:

1. Выберите тему, например: цветы, снежинки или листья.

2. Сделайте на большом листе ватмана связанную с выбранной темой картинку, на которой можно будет расположить фотографии.

3. Наклейте фотографии вместе с малышом, он также может помочь вам, в зависимости от своего уровня развития, вырезать снежинки, рисовать цветы и подбирать фотографии.

4. Подпишите каждую фотографию, под фотографией ребенка тоже напишите его имя. Придумайте своему коллажу название, например: «Каждая снежинка уникальна» или «Фантастическая дружба, которая началась этой осенью».

5. Повесьте получившийся плакат в комнате или уголке для игр малыша на уровне его глаз, чтобы он мог рассматривать фотографии и подписи под ними.

Пора купаться!

Вам понадобятся:

• банные принадлежности.

Что делать:

1. Практически все малыши любят купаться, и даже те, которым не слишком нравятся водные процедуры, получат удовольствие от веселой игры в ванной. Умывая ребенка после еды или прогулки и купая его в ванне, называйте все части тела ребенка, когда намыливаете их, смываете пену и вытираете полотенцем.

2. Нежно умывая щечки малыша, напевайте:

 
Моем, моем наши щечки, моем каждый день,
Умываться нашим щечкам никогда не лень!
 

3. Ту же песенку можно повторять про ручки, ушки и все остальные части тела. Постепенно ребенок их запомнит и будет повторять вместе с вами.

Угадай, в какой руке

Вам понадобится:

• маленькая игрушка.

Что делать:

1. На глазах у ребенка спрячьте маленькую игрушку в кулаке одной руки, а другую руку просто сожмите в кулак.

2. Попросите малыша угадать, в какой руке игрушка. Если малыш угадает – похлопайте вместе в ладоши и похвалите его.

3. Играя с ребенком постарше, прячьте игрушку в кулак за спиной.

Потом можете поменяться ролями.

Кто это в зеркале?

Вам понадобится:

• зеркало.

Что делать:

1. Возьмите в руки зеркало или встаньте вместе с ребенком перед настенным зеркалом. Зеркало должно быть достаточно большим, чтобы в нем отражались два лица.

2. Возьмите ребенка на руки или присядьте рядом с ним, чтобы его лицо в зеркале оказалось рядом с вашим.

3. Посмотрите малышу в глаза в его отражении в зеркале.

4. Начните менять выражение лица, гримасничать, например: округлите губы, как будто произносите звук «у», улыбнитесь, покажите зубы, недовольно надуйте губы, высуньте язык, оближите губы, поводите высунутым языком из стороны в сторону и так далее.

5. Когда вы меняете выражение лица, объясняйте малышу, что вы делаете. Например: «Я высовываю язык» или «Я улыбаюсь».

6. Попросите малыша повторять ваше выражение лица, если он не делает этого автоматически. Предложите ему поиграть в дразнилки.

7. Вы также можете повторять гримасы, которые делает малыш.

8. Попробуйте изображать разных животных.

Оркестр из кастрюль

Вам понадобятся:

• разнообразные кастрюли, сковородки и крышки;

• деревянные ложки.

Что делать:

1. Дайте малышу разные кастрюли и крышки, чтобы он мог исполнять на них, как на ударной установке, свою музыку.

2. Включите фоном какую-нибудь мелодию.

3. Покажите малышу, как попадать в ритм мелодии.

Перед сном

Вам понадобятся:

• маленькая прозрачная бутылочка;

• густой сладкий сироп;

• блестки;

• клей;

• скотч.

Что делать:

1. Наполните бутылочку кукурузным сиропом.

2. Добавьте блестки.

3. Крепко приклейте крышку. Снаружи залепите прозрачным скотчем.

4. Дайте малышу поиграть с бутылочкой перед сном. Она завораживает и успокаивает.

Ложимся спать без слез!

Вам понадобятся:

• CD-плеер;

• CD с успокаивающей музыкой или звуками природы;

• любимая игрушка.

Что делать:

1. Когда приходит время ложиться спать днем, лучше зашторить окна, чтобы приглушить свет. Малышу будет легче засыпать, если вы откроете форточку, чтобы в комнату поступал свежий воздух.

2. Укладывая ребенка спать, говорите с ним тише, чем обычно.

3. Включите тихую, приятную музыку или звуки природы (океан, ветер или звуки дождя).

4. Положите рядом с ребенком его любимую игрушку.

5. Ребенок будет спокойнее ложиться в кровать, если вы будете соблюдать один и тот же постоянный ритуал укладывания. Он не должен быть дольше 10–15 минут.

Песенка перед едой

Вспомогательные средства не требуются.

Что делать:

Сочините или выберите песенку, которую вы будете петь ребенку перед каждым приемом пищи. Определенный распорядок дня помогает малышу. Он чувствует себя спокойнее, зная, что его ждет в течение дня.

Занимательные игры с малышами с рождения до года

Разноцветные бутылочки

Вам понадобятся:

• прозрачные пластмассовые бутылочки разного размера и формы;

• вода;

• растительное масло;

• пищевые красители разного цвета;

• средство для мытья посуды;

• блестки;

• бисер;

• маленькие фигурки животных, которые проходят в горлышко бутылки и тонут в воде;

• моментальный клей;

• скотч.

Что делать:

1. Наполните одну бутылочку водой и маслом в равных пропорциях. Добавьте пищевой краситель.

2. Наполните еще 4 бутылочки почти да краев водой. Добавьте средство для мытья посуды и пищевой краситель в одну из них, блестки и другой пищевой краситель – в другую, бисер и еще один пищевой краситель – в третью и последний пищевой краситель и несколько мелких фигурок животных – в четвертую.

3. Обработайте горлышко каждой бутылки клеем и посильнее закрутите пробки, чтобы малыш не смог их открыть. На всякий случай дополнительно замотайте горлышко каждой бутылки скотчем.

4. Предоставьте малышу возможность изучать все эти бутылочки. Покажите ему, что будет, если их потрясти.

5. Обсудите с малышом, что происходит внутри бутылочек.

Дополнительно. Будьте изобретательны! Разнообразьте наполнение бутылочек другими составляющими, наблюдайте, что интересует малыша.

Туда-сюда

Вспомогательные средства не требуются.

Что делать:

1. Для этой игры нужно участие двух взрослых. Сядьте вдвоем перед ребенком и по очереди говорите с ним.

2. Пусть малыш смотрит то на вас, то на другого взрослого, чтобы понять, кто из вас говорит.

3. Помните, что говорить нужно недолго. Малышу может понравиться, но возможно, вскоре интерес будет потерян. Тогда следует прекратить игру и продолжить в другой раз.

Где малыш?

Вам потребуется:

• платок.

Что делать:

1. Накройте голову малыша платком и притворитесь, что не видите его и не можете его найти.

2. Повторяйте: «А где… (имя малыша)?»

3. Когда малыш уберет платок, радостно вскрикните: «Ах, вот где… (имя малыша)!»

4. Предложите малышу самому накрыть голову платком.

Как работают предметы в доме

Вспомогательные средства не требуются.

Что делать:

1. Возьмите малыша на руки и пройдитесь с ним по комнате. Покажите ему, как работает разная техника в доме. Например: включите и выключите свет, откройте и закройте шкаф.

2. Всегда описывайте то, что вы делаете. «Когда я поворачиваю выключатель вверх, то зажигается свет, а когда вниз – свет гаснет».

3. Позвольте малышу самому попробовать включать и выключать свет, как только научится контролировать свои ручки до нужной степени.

Игры с зеркалом

Вам понадобятся:

• зеркало;

• небольшой кусок ткани.

Что делать:

1. Прикрепите зеркало к стене так, чтобы малыш мог себя видеть, когда находится на полу или сидит в своем детском стуле за едой.

2. Поиграйте с ребенком в прятки перед зеркалом. Накройте зеркало куском материи так, чтобы малыш «исчез». Потом уберите ткань и воскликните: «Ку-ку!»

3. Говорите с малышом, когда он рассматривает себя в зеркале. Покажите ему его волосики, глазки, ротик и т. д. Не забудьте называть по имени его отражение, чтобы малыш понимал, что это он и есть.

4. Пусть малыш почаще смотрит на себя в зеркало в течение дня. Можно также положить зеркальце там, где вы переодеваете и вытираете малыша после купания.

Послушаем музыку

Вам понадобятся:

• разные СD-диски;

• СD-плеер.

Что делать:

Включайте разную музыку, когда малыш играет. Лучше всего подойдет классическая музыка, так как она благотворно воздействует на мозговую деятельность. Наблюдайте, какая музыка больше всего нравится ребенку.

Играем с ручками

Вспомогательные средства не требуются.

Что делать:

1. Когда малыш начинает сжимать и разжимать кулачки и его ручки постепенно развиваются (обычно это происходит, когда малышу исполняется примерно три месяца), начните играть с его пальчиками:

Сорока-ворона кашу варила, деток кормила.

(Водите своим указательным пальцем

по тыльной стороне ладони ребенка кругами.)

Этому дала в ложку, (5-й)

(Загибайте по очереди пальчики ребенка.)

Этому в поварешку, (4-й)

Этому в горшок, (3-й)

Этому в вершок, (2-й)

А ты, мой хороший, (1-й)

Кашу вари, деток корми!

(Снова водите своим указательным пальцем

по тыльной стороне ладони ребенка кругами.

Пальчики малыша разгибаются.)

2. Слегка пощекочите ладошку ребенка и прижмите его ручки к своим щекам.

Игра лежа на животе

Вам понадобятся:

• мелкие игрушки.

Что делать:

1. Лягте на пол и положите малыша себе на живот.

2. Поговорите и поиграйте с малышом, чтобы он привык находиться на полу и освоился.

3. Поменяйте позицию на сидячую. Положите малыша животиком поперек своих колен.

4. Положите малыша животиком на чистый пол, помогите ему опереться на ручки.

5. Разложите вокруг него игрушки, пусть часть будет в зоне его досягаемости, а к другим ему придется тянуться.

Веселый массаж

Вспомогательные средства не требуются.

Что делать:

1. Массаж лучше всего делать, сняв с малыша одежду, оставив только подгузник. Положите малыша на спинку на ровную не слишком мягкую поверхность.

2. Аккуратно вращайте его ножками так, как обычно двигаются ноги велосипедиста, сначала вперед, потом назад. Это простое занятие хорошо укрепляет мышцы ножек ребенка.

3. Помассируйте каждую ступню малыша: осторожно надавите на ступню ребенка под пальчиками (пальчики должны согнуться), медленно погладьте ступню по направлению от пальчиков к пятке (пальчики малыша распрямляются).

4. Разводите ручки малыша в стороны, потом скрещивайте их так, чтобы то правая, то левая ручка оказывались сверху по очереди.

5. Поднимайте и опускайте ручки ребенка сначала вместе, потом по очереди.

6. Погладьте ребенку животик по часовой стрелке.

7. Переверните ребенка на животик. Делайте его ручками движение, как будто он плывет брассом (вверх, в стороны, согнуть и прижать ручки к груди).

8. Погладьте малыша двумя руками по спинке сверху вниз.

Укрепляем ножки

Вспомогательные средства не требуются.

Что делать:

Когда малыш лежит на спинке или сидит в детском стуле, осторожно надавите ему на ступни. Этот нажим вызовет ответную реакцию малыша – напряжение ножек – и поможет развитию и укреплению мышц.

Прыжки на мяче

Вам понадобится:

• большой мяч для упражнений (фит-болл).

Что делать:

Возьмите большой мяч для упражнений. Крепко держа ребенка, посадите его на мяч, затем аккуратно помогите ему встать и снова сесть.

Ползание по подушкам

Вам понадобятся:

• мягкие предметы (маленькие подушки, полотенца);

• простыня;

• игрушка (для привлечения внимания ребенка).

Что делать:

1. Положите несколько мягких предметов на пол.

2. Накройте их сверху расправленной простыней.

3. Посадите малыша на один конец простыни.

4. Присядьте на другой конец простыни и позовите малыша. Так-же можно использовать игрушку для привлечения внимания ребенка. Пусть ребенок самостоятельно двигается по мягкой, комковатой поверхности.

5. Малыш может двигаться как ему удобно: катиться, ползти или идти.

Дополнительно: используйте другие виды покрытий, чтобы ребенок по ним ползал, например мягкие полотенца, коврики и одеяла.

Пирамидка из стаканчиков

Вам понадобятся:

• пластиковые стаканчики.

Что делать:

1. Найдите пластиковые стаканчики, которые можно ставить один на другой по принципу пирамиды.

2. Предложите малышу поиграть со стаканчиками, строя из них башенку или складывая один в другой.

3. Поговорите с ребенком о том, что он делает: «Ты ставишь один стаканчик в другой, строишь пирамидку». Подбадривайте и хвалите малыша в процессе строительства.

4. Если стаканчики упадут, просто скажите: «Давай построим новую пирамидку (башенку)».

«В» и «из»

Вам понадобятся:

• тазик среднего размера или любая другая емкость;

• несколько игрушек или погремушек, которые удобно хватать.

Что делать:

1. Дайте малышу пластиковый тазик или коробку и несколько игрушек.

2 Покажите ребенку, что можно сложить все игрушки в тазик и потом снова их вытащить.

3. Произносите название каждого предмета, который малыш кладет в тазик или вытаскивает из него.

Гляделки

Вам понадобятся:

• предметы ярких цветов.

Что делать:

1. Положите яркий, бросающийся в глаза предмет, например желтый кубик, в поле зрения малыша.

2. Медленно перемещайте кубик слева направо и справа налево, чтобы малыш следил за его движением. Играйте так в течение нескольких секунд.

3. Другой яркий предмет можно положить с другой стороны от ребенка и продолжить игру.

Найди игрушку

Вам понадобится:

• погремушка.

Что делать:

1. Посадите малыша в удобное положение. Эта игра рассчитана на детей, которые уже могут сидеть без поддержки.

2. Покажите малышу его любимую погремушку и положите ее рядом с ним. Пусть он повернется, чтобы найти ее и взять в руки.

3. Затем положите погремушку с другой стороны от малыша. Пусть теперь он повернется в эту сторону и поищет свою любимую игрушку.

4. Спрячьте игрушку позади ребенка, малыш должен видеть, как вы это делаете. Посмотрите, повернется ли он вокруг своей оси, чтобы взять погремушку.

Дополнительно: используйте игрушку, которая может греметь. Это поможет малышу найти ее, когда она будет вне зоны видимости для него.

Полоса препятствий

Вам понадобятся:

• подушки;

• кубики;

• коробки и прочие вещи, через которые ребенок может перелезть, или предметы покрупнее, которые ему придется оползти вокруг.

Что делать:

Как только малыш научится ползать, соорудите для него на полу полосу препятствий из подушек и других предметов, чтобы он мог перелезать через них или проползать вокруг.

Найди меня

Вам понадобятся:

• любой крупный предмет, это может быть предмет мебели, например стул или шкаф.

Что делать:

1. Спрячьтесь за каким-нибудь крупным предметом, например за стулом. Пусть малыш вас ищет.

2. Когда малыш вас найдет, скажите «Ку-ку!» и крепко его обнимите.