Текст книги "Быть женщиной. Книга-практикум от поведенческого аналитика"

Обучение младшего школьника

Детский сад позади, и малыш радостно шагает в школу!

Ведущий вид деятельности, игра, переходит в учебу, и здесь важна психологическая готовность к школе. Наблюдайте за малышом – я рекомендую отдавать ребенка в первый класс не раньше 7-ми лет, иначе учеба будет пыткой, когда ему будет хотеться только играть.

Особенности младших школьников.

• Восприятие через практическую деятельность. Все нужно потрогать, пощупать и понять. К примеру, обучать счету лучше всего на деньгах, так будет наглядно и понятно. Поэтому в начальной школе вам нужно будет очень много показывать ребенку! Нужно не дать много информации, а много показать. Также советую не делать уроки с ребенком, а контролировать процесс обучения. Не сделана задача – спросите, с какими сложностями столкнулся ученик.

• Ярко выраженное эмоциональное восприятие. Все увиденное младшие школьники воспринимают через эмоции, поэтому важно, чтобы учеба носила развлекательный характер. Первые полгода ученик только адаптируется, не нужно ждать хороших результатов и гнаться за оценками. Не выражайте негативизм, это отвернет ребенка от учебного процесса. Он будет часто болеть, станет плаксивым и неуправляемым. То, что вам кажется ерундой, для ребенка носит глобальный характер. К 10-ти годам восприятие уже становится целенаправленным и управляемым. Формируются свои личные вкусы, ребенок сам может организовывать эксперименты и процесс обучения.

• Внимание младшего школьника непроизвольно. Могут запомнить случайно услышанную песенку, название вывески на улице. Если вы хотите развить у ребенка внимание, формируйте ассоциативные связи с любимыми героями. Произвольным внимание становится уже ближе к 10—11-ти годам.

• Переход от познания внешней стороны к познанию сущности, формирование научных понятий. К примеру, раньше ребенок понимал, что летом деревья с листочками, а зимой – без. Младший школьник уже начинает разбираться, почему так происходит и каким образом. В это время многие дети перестают верить в волшебство.

• Учение – формируется новый вид деятельности, игра уходит на второй план.

Поэтому самое важное – правильный выбор педагога, ориентируйтесь на личность человека. Первая учительница будет направлять ребенка, прививать любовь к учебе. Ведь очень важно не подавить волю малыша, а развить любознательность.

Обучение должно формировать у ребенка критическое мышление – это самостоятельное решение сложных задач. Родитель лишь направляет!

Очень важно понимать, что оценки НЕ ГЛАВНОЕ. Главное – комфорт ребенка в обучении. Должно формироваться позитивное восприятие и собственная самооценка. Без этого будет не полноценный ученик, уверенный в себе, а затюканный отличник. Я знаю детей школьного и дошкольного возраста с депрессивными наклонностями, потому что их родители вступили в гонку «стань самым лучшим на свете». Прекратите делать с детьми уроки, позвольте им самим совершать свои ошибки и исправлять свои двойки самостоятельно! Если у ребенка нет внутренней мотивации, то он никогда эти знания на практике не применит.

Как же мотивировать ребенка к обучению? 10 полезных приемов.

• Любовь. Представьте, что вы начали новый вид деятельности. Чего вам хочется? Похвалы и понимания того, что вы на правильном пути! Любовь родителя проявляется в том, что вы даете ребенку самостоятельность: сбор рюкзака, выбор канцелярии, формы и одежды. Уже в начальной школе ребенок должен самостоятельно решать свои проблемы, вот в чем смысл обучения. Если он забыл тетрадку, купить клей, сделать задание – не нужно ругать его, при этом пытаться решить ситуацию. Предложите ребенку исправить это.

• Дом не школа. Дайте детям возможность расслабиться! Представьте, что ваш муж каждый день будет говорить вам: «Так, сначала ты подмети, потом помой посуду, потом разрешу тебе сходить в душ». Так недолго сойти с ума! Позвольте ребенку решить, когда он будет делать уроки, когда он поиграет и отдохнет. Самостоятельность и личная ответственность – важный этап обучения. Составьте комфортный график и придерживайтесь его, соблюдайте баланс между занятиями и отдыхом.

• Не учите уроки, а проверяйте! На часах 23, а уроки не сделаны? Это выбор самого ученика, он должен понимать естественные последствия. Позвоните учителю и сообщите об этом, это будет хороший урок. В средней школе достаточно будет проверять задания раз в неделю, функция контроля будет носить эпизодический характер. Если ребенок сталкивается с проблемами – он обратится к вам, вы поможете решить задачу, но в целом он должен справляться самостоятельно.

• Не сравнивайте детей! Ваш ребенок уникальный, со своим темпом, со своими особенностями. Черепаха никогда не станет гепардом, направляйте своих детей в зависимости от их характера. Есть дети «бегуны» – они моментально усваивают информацию и нуждаются в сверхзадачах, удержать их интерес очень сложно. «Ходуны» идут просто и поэтапно, очень размеренно. Ставьте правильную задачу, и она будет решена. Дети-«прыгуны» могут делать резкие скачки – таким детям важен качественный педагог, репетиторы, чтобы понимать личные особенности детей. Бесполезно сравнивать эти три типа деток, они усваивают информацию совершенно по-разному.

• Отсутствие материальных поощрений. Не нужно «покупать» ребенка, это путь в никуда. Награда не должна быть материальной, дарите детям эмоции, походы в кино, совместные игры и радость семейного общения. Дети с «оплаченной» учебой не смогут потом чувствовать просто так, не смогут работать в коллективе, и вы окажете им медвежью услугу.

• ДА играм! Играйте со своими детьми, так вы сможете восполнить абсолютно любой пробел.

• Не запугивайте детей. «Если ты не будешь учиться, то ты будешь дворником». А что в этом страшного? Дети в младших классах не способны это понять. Это вы хотите крутую машину и много денег, ребенку нравится кататься на троллейбусе. Вводите качественную систему мотивации. Никто не хочет быть должным и обязанным, вас сразу эта ситуация будет тяготить. Пугание не мотивирует никого, даже студентов.

• Самоопределение. Это цель обучения. Ребенок определяет свою нишу, то, что ему интересно. Остальные предметы будут нести фоновый характер. Это нормально иметь 5 по любимому предмету и 3 по нелюбимому. При этом если вы не любите свое дело, в будущем вы ничего не достигнете!

• Поддерживайте интерес к знаниям. Вы просто говорите «учись» ребенку, а сами не получаете никаких новых знаний. Нельзя обучить ребенка чему-то, если сами не являетесь примером. К примеру, начните изучать иностранный язык и занимайтесь одновременно с ребенком, пока он делает уроки. Вы поймете, как это трудно – осваивать совершенно новое. Процесс обучения должен быть четким, регламентированным, но при этом позитивным!

• Свяжите учебу и практику. Объясните пользу знаний с точки зрения выгоды для ребенка. Что ему дают практические навыки? Не забывайте про практику и метод эксперимента.

Обучение подростка

Подростковый возраст – возраст бунта, самый интересный и противоречивый период в жизни наших детей. Родители считают, что отдаляются от детей. Но дети становятся очень похожи на вас, вы беситесь и раздражаетесь, потому что видите прямое свое отражение. И в положительных, и в негативных качествах они нас зеркалят.

Я люблю этот возраст – нам много чему можно научиться у детей, получать заряд жизненной энергии. Как же взаимодействовать с подростками?

Вопрос самоопределения ребенка встает очень остро – часто родители пытаются прожить жизнь за своего ребенка и навязать свои нереализованные мечты и желания.

Одна моя клиентка хотела, чтобы ее сын стал врачом. А сын проводил все время с папой в гараже и кайфовал от ремонта машин. Назрел конфликт, и сын все-таки пошел в медицинский. По окончании института он не проработал ни дня по профессии, открыл свое СТО и начал зарабатывать. А мог бы стать отличным инженером и конструктором и пойти на шаг выше. Мальчик боялся вида крови, падал в обморок от любого пореза, но родители сломали его волю.

Дети не средство удовлетворения ваших личных амбиций! Они имеют право на свое жизненное пространство и свой жизненный выбор.

Особенности психики подростков – это полярность. Дети в этом возрасте амбивалентны. Они целеустремленны, настойчивы и импульсивны. Нет преград для того, чтобы получить все желаемое здесь и сейчас! И если вы видите, что у ребенка есть цель – не ставьте палки в колеса. «Я хочу заработать миллион!» – не смейтесь над такими громкими фразами, одной насмешкой вы можете загубить всю инициативу. Просто спросите, как он планирует всего достичь, и помогите ему в этом. Это будет лучшей мотивацией!

• Психика подростка неустойчива. Может появляться склонность к апатии, отсутствие стремлений и желаний. Да, и такие периоды могут быть в жизни подростка. И здесь важно, чтобы вы были рядом, без лишних напоминаний. Дети ищут одобрения и если не получают поддержки, они уходят в апатию. Родители начинают запрещать ребенку грустить и сами придумывают ему лишние занятия. Дайте подростку прожить свои эмоции! Здесь пригодится прием «коробка достижений» – в течение года складывайте туда записки даже с небольшими успехами. Билеты в любимый театр, фото, памятные вещи – и в момент грусти можно обратиться к такому позитивному тайнику, черпать вдохновение и осознание своей личной значимости. «У тебя уже много пройдено, ты уже большой молодец!»

• Повышенная самоуверенность. Если правильно построить воспитательный процесс, то ребенок будет уверен, что все достижения – его личные достижения и он всего сможет добиться в этой жизни. Самоуверенность не равняется наглости! Похвалите ребенка: «Классно, что ты так в себе уверен!»

• Амбивалентность проявляется и в общении с друзьями. Подростки в один момент хотят находиться в компании, а через какое-то время резко стремятся к уединению. Дайте ему побыть одному! Часто общение приводит к потере энергии, и в уединении он черпает свой внутренний ресурс. Интроверт или экстраверт одинаково хотят общения, потому что ведущий вид деятельности в этом возрасте – это коммуникация. Если ваш ребенок-подросток приходит в плохом настроении, это не значит, что вы плохой родитель! Он так же испытывает эмоции, не наседайте, а общайтесь дружески и давайте возможность уединиться.

• Развязность сменяется застенчивостью. В 14 лет ваша дочь стесняется говорить с мальчиками, а уже через год она зажигает на дискотеках. Говорите с подростком о нравственности и своем опыте отношений, вспомните себя и свои желания. Подросток ищет себя и пока что не находит четкий баланс между своим поведением и раскрепощенностью. Он не чувствует принадлежности к определенной группе.

• Романтизм и цинизм. Все мечтают о любви, но могут одну любовь променять на другую. Это и романтика, и желание быть с успешным партнером. Развивайте духовность ваших детей. Как вы сами оцениваете своего мужа и что вы транслируете детям? Смотрите важные фильмы, читайте развивающую литературу. Моральные ценности можно проследить и скорректировать.

• Нежность и жестокость. Ваш ребенок может сказать вам очень страшные вещи, но одновременно быть очень нежным по отношению к своим сверстникам. Происходят гормональные перестройки – и это является основной причиной полярности детей. И сам подросток не понимает, он ребенок или взрослый?

Как мотивировать детей на учебу и как помочь им самоопределиться?

• Право на свою позицию. Мы часто хотим подавить своих детей, мол, жизни-то они не видели. Ребенок имеет право на свою позицию абсолютно в любом вопросе. К примеру, многие девочки считают, что они нетрадиционной ориентации и влюбляются в девочек. Это идет от неуверенности в своей внешности, проще найти себе партнера-девочку и позиционировать себя нетрадиционно. Это становится одним из способом привлечения внимания. Здесь мы сталкиваемся с проблемами сексуального воспитания – нам стыдно посвящать детей в такие вопросы. Послушайте свою дочку и поговорите с ней доверительно, начните работать с ее самооценкой. Достаточно ли ей внимания отца? Как вы общаетесь с мужем? Ребенок приходит к пониманию, что нужно постоянно эпатировать, чтобы быть в центре семьи. Или, к примеру, ваш сын сказал, что он атеист, националист. Разберитесь, что он вкладывает в эти понятия, задавайте наводящие вопросы. И когда ребенок поймет, что вы не выступаете против, то тогда он перестанет сопротивляться и начнет просто рассказывать о своей жизни.

• Отношение как к равным. Подростки очень хотят чувствовать себя равными взрослым. Но только в удобных моментах: когда приходить домой, что надевать, куда поехать в отпуск. Но когда дело касается бытовой рутины: выгула собаки, зарабатывания денег, помощи по хозяйству, то вдруг подросток становится в позицию маленького ребенка. Это говорит о том, что вы недоработали. Если дочь или сын хотят быть равными, пусть будут равны во всем. И эту позицию нужно четко объяснить. Вы мотивируете ребенка к учебе отношением к нему как к равному, и это становится основой для выполнения обязательств. В подростковом возрасте вы можете эпизодически проверять домашние задания, для того чтобы показать ребенку принцип ответственности. Вы уже даете подростку деньги на месяц, он учится распоряжаться своим бюджетом.

• Самостоятельность. Если начинается бунт и отказ от учебы – дайте ему эту возможность. Обсудите с подростком варианты работы, не пугайте его словами! К нему придет понимание, что заработок теми знаниями, которые есть у него сейчас, даст ему лишь низкоквалифицированную работу. Пару дней разгрузки вагонов, и возвращение в школу обеспечено! Или дочь хочет начать жить с молодым человеком и не поступать в институт. Дайте ей эту возможность – месяц у плиты сильно замотивирует ее получить высшее образование, начать путешествовать и строить свою карьеру!

• Принадлежность к группе. Либо к группе сверстников, либо к уважаемой группе – это мощный инструмент самоидентификации. Общение по интересам тоже очень важная вещь – покажите ребенку интересные фильмы про успешных в своей области людей, подкидывайте информацию, интересную для него, будьте на одной волне. Уважайте потребность ребенка в его самоопределении в будущей жизни.

Задача родителя – стоять рядом и вовремя транслировать стимулы! Неуважение желаний ребенка приведет к тому, что он станет инертным и вы всю жизнь будете нести ответственность за своих детей, а потом и обеспечивать их семью. Если вы хотите понимать своих детей – коммуницируйте с ними, общайтесь, принимайте их образ жизни и образ мышления! Самый главный стимул для подростка – ваш образ жизни! Если вы лежите на диване, живете в рутине, ваш брак – это ор, в руках у вас сигарета и бокал вина и вы ни разу не путешествовали за пределы квартиры и дачи… Чему может научиться ребенок? Покажите свой успешный пример! Это классно иметь дружную семью, знать иностранный язык, иметь много верных друзей – будьте личным примером, это лучшая мотивация!

Неуправляемые дети

«Наши дети – проблемные, неуправляемые!» – жалуются родители. Они ведут себя ужасно, не слышат взрослых и постоянно саботируют все ваши просьбы. Но давайте задумаемся, почему ребенок решил, что он может себя так вести? Ответственности и самодисциплине дети могут научиться только у своих родителей. Если ваши отношения с супругом складываются по отношению «ты виноват / -а» – значит, у проблемных детей проблемные и неуправляемые родители, которые ничего не могут сделать со своими эмоциями. Подход можно найти к абсолютно любому ребенку. Если вы хотите, чтобы ваши дети развивались, простраивайте его зоны ответственности и формируйте самодисциплину ребенка. Дети берут пример с вас. Насколько вы ответственны? Насколько у вас развита самодисциплина?

Хроническое непонимание своих детей – «что им от меня нужно?» На чем строится непонимание своего ребенка? «Я не люблю своего брата», – говорит старший сын. «Как ты можешь НЕ ЛЮБИТЬ?» – начинаете давить вы. Чтобы избежать давления и агрессии, дети начинают врать.

Критика.

Я не раз говорила, что это самый верный убийца самостоятельности, и формирования личного мнения, и главное – веры в себя. Если вы хотите искалечить будущее своих детей, обеспечить им тиранов супругов, то продолжайте в том же духе. Да, ваши дети могут ругаться, драться, делить игрушки, но давайте не будем забывать хвалить их за минуты единства, дружбы и счастливого времени всей семьей? Не делайте акцент на негативе, ищите совместные позитивные точки.

Подавление.

Не нужно решать за своих детей. Часто подавляют старшего ребенка – секции, кружки, друзья, при этом младшего ребенка вы воспитываете в абсолютно расслабленном режиме.

Неврозы родителей.

Это основная причина проблем с детьми. Развод, проблемы в семье и отсутствие личностного развития. «Я не реализовалась, потому что у меня дети!» Вываливая свои проблемы на детей, вы упускаете тот момент, что у них не будет продуктивных отношений с внешним миром, пока вы не разберетесь сами с собой.

Эмоциональный голод.

Невозможность выражать чувства к своему ребенку – как обнять подростка? Трудная задача! Но все дети хотят разговоров, поддержки и интересного родителя. Бывает, что и родителям трудно принять любовь своих детей, – помните, что в разном возрасте они по-разному проявляют свою любовь!

Обиды.

Старшие и младшие дети могут соревноваться между собой за вашу любовь. Придумайте игровой инструмент – доска любви, календарь настроения, счетчик поцелуев! Если у вас один ребенок, ему также может не хватать времени с вами – выберите несколько вечеров в неделю с играми без гаджетов!

Обиды, разрушающие будущее

Какое наследство вы хотите оставить своим детям?

Думаю, это душевная теплота, близость и настоящая поддержка внутри вашей семьи, которую ваши дети будут вспоминать с теплотой каждый свой прожитый день. Но согласитесь, практически у каждого взрослого, вчерашнего ребенка, есть обиды на своих родителей…

Как они ухудшают нашу уже взрослую жизнь? Обида – это чувство, когда человек сталкивается с несправедливостью, получает физические и психологические травмы. Да, у обид есть основа, и они редко беспричинны. Испытывать чувство нормально, но ненормально носить его всю жизнь с собой. Это значит разрушать свое настоящее.

Обида – это скрытое желание получить к себе иное отношение. Но что происходит? Вместо того чтобы достичь желаемого, обиженный взрослый начинает мстить.

«Я не буду жить, как ты, все буду делать по-другому, не буду жить с алкашом, работать за копейки, не позволю себя оскорблять!»

Дети хотят отомстить, наказать своих родителей, перестав общаться, назло выходят замуж / женятся / переезжают / изолируются. Это формирует ненормальную привязанность к родителям, ведь отсутствие общения – это тоже реакция и отношения.

Как обиды отражаются на нашей взрослой

жизни?

Проблема с деньгами.

Обидчивые люди не реализованы. Деньги – это не бумажки, не возможности, это энергия и ресурс. Когда у женщины много энергии, она притягивает деньги. А когда внутренне она соревнуется с мамой, сестрой, с более успешными людьми – ее энергия уходит на обиду. У мужчин похожая ситуация – чаще всего их тормозит образ холодной матери, после общения с которой он хочет доказать свою силу и правоту каждой женщине. Это делает таких мужчин инфантилами. Задумайтесь, ведь вы будете проживать чужую жизнь, копаясь в обидах прошлого, вы не будете искать ресурс. «У меня нет денег», – вы говорите: «У меня нет энергии, нет сил на себя, я не буду над собой работать». Перефразируйте – «Сейчас деньги для меня не в приоритете».

Проблема с партнером.

Чаще всего она связана с обидами женщины на отца. Не участвовал в воспитании, выпивал, бил мать, изменял матери. Обида тащится через все романы, и вот – это обидой награждается законный муж. Представьте, что в жизни нет никаких гарантий. Что ваш муж будет вам верен, не предаст или вы измените ему и заведете новую семью. Осознайте, что нет ничего постоянного, и это уберет ваше недоверие к мужчинам. Чем больше претензий к мужчине, тем меньше мужчины в вашей жизни. Супруг уходит или в работу, или к женщине, которая ему дает душевное спокойствие.

Постоянная тревожность.

Это неуверенность в принятом решении, постоянные сомнения, правильно ли вы поступаете – в выборе партнера, в воспитании детей, в карьерных шагах.

Внутренняя пустота.

«Я несчастна…» Вы здоровы, есть руки-ноги, муж, дети, работа. Но вы постоянно проваливаетесь в уныние и ощущаете себя несчастной, тревожной, зажатой. Необходимо учиться видеть счастье в мелочах. Ваш внутренний родитель враждебен к вам, и вы несете враждебность в окружающий мир. Это тормозит ваше развитие, вы начинаете деградировать. Как вытащить себя из несчастливого состояния? Начинайте прорабатывать злость и агрессию со специалистом, выпить стакан воды и успокоиться тут не поможет.

Какие же основы этих обид?

Неумение брать ответственность на себя.

Это выгодно! «Да, я не доверяю своему мужу, потому что отец был урод и изменял маме» – при чем тут ваш муж? «Я не люблю своих детей, меня мама не любила!» – это не повод не работать над собой и не давать любви своим детям!

Желание манипулировать.

Неосознанное желание – притягивать родителя за счет обид. К примеру, манипулировать бабушкой ради помощи с внуками – это выгодно, ведь всегда можно предъявить взрослому родителю счет. Манипуляция не сделает вас свободным, а будет всегда держать вас в позиции ребенка! Манипуляция не позволяет вам расти и развиваться.

Несоответствие ожиданий.

Вы обижаетесь на то, что ваши ожидания не сбылись… Сестра или брат более успешны – и вы сравниваете себя с ними. Или успешны вы, а не брат, но мама все равно крутится только вокруг него. Вы соревнуетесь и не живете, не чувствуете себя собой, вам хочется быть другим человеком, и это не дает вам внутреннее и внешнее счастье. Но самое страшное, что это все вы транслируете уже своим детям.

Что же делать с обидой на родителей?

Для начала скажу – да, вы имеете право не прощать. Но перед этим подумайте и проанализируйте причину поведения своих родителей. Чтобы не оправдать их, а чтобы вам с вашей жизнью не следовать таким же шаблонам.

Ваша мама терпела унижения от отца, были крики, скандалы, алкоголь. Вы переживаете. Вам надо понять, почему ваша мама не могла проститься с этим? У нее не было своих границ, ею двигали страхи, она боялась одиночества и жила в стереотипном мышлении. И вот когда вам захочется поругаться с мужем, подумайте, зачем вашим детям нужно это видеть? Можете ли вы избежать шаблонных скандалов?

В своем детстве я тоже видела родительские ссоры, но в осознанном возрасте я прорабатываю все свои семейные непонимания с мужем спокойно, в диалоге, соблюдая свои границы и границы мужа, таким образом сохраняя психологическое спокойствие дочери. Осознайте мотивы поведения своих родителей и проанализируйте свои. Как же справиться с обидами?

Разговаривайте со своими родителями.

«Ой, они меня не поймут!» Если у вас такой настрой и вы хотите изменить чье-то мировоззрение, тогда, конечно, в диалог лучше не вступать. Вы имеете право на разговор, но на разговор взрослых людей. Не меняя при этом друг друга.

Позвольте своим родителям остаться при своей точке зрения.

У каждого из вас может быть свое мнение. Когда умерла моя мама и папа начал встречаться с другой женщиной, она спросила, как к этому отнесутся его дочери. И он ответил, что его дочери – уже взрослые женщины и у них своя жизнь. Место моей мамы никто не займет, и у меня нет в этом потребности. А выбор моего отца достоин уважения. Мама – та женщина, которую я люблю в настоящем и в настоящем посвящаю ей свою работу.

Поймите язык родителей.

Любовь они могут проявлять по-разному: убраться в вашем доме, поговорить, посидеть с вашими детьми. Когда вы научитесь переводить этот язык, вам станет намного проще. Мой папа, когда я приезжаю в деревню, остается дома – мы долго спим, живем не торопясь, готовим блинчики и едим мое любимое мороженое. Он просит меня что-то испечь, и для меня это высшая степень доверия и проявления любви!

Обида – тяжелая ноша, цепляется одна за другую и превращается в огромную опухоль, с которой тяжело жить… Взять ответственность на себя за свою жизнь и за качественную жизнь своих детей – это большой и взрослый шаг! Давайте сделаем его вместе!

Если у вас не один ребенок,

или Как воспитать детей дружными

«Да зачем нужны такие темы?» – спрашивает одна из моих подписчиц про курс «Как воспитать детей дружными». Действительно, если уж одного ребенка воспитали, то со вторым проблем не будет, а их разборки между собой – милые детские шалости. Ну кто в детстве не дрался с братом или с сестрой?

Так, да не так. В силу генетически заложенных привычек мы привыкли бить в колокол, когда неприятная ситуация уже произошла. Скажу как специалист, более половины кровных братьев и сестер не общаются между собой во взрослом возрасте, сохраняя в лучшем случае нейтралитет и собираясь раз в год по праздникам, а в худшем случае – испытывают друг к другу лютую ненависть. И скажу прямо, в данной ситуации большая часть вины лежит на родителях.

Не нужно умалять детские проблемы, а нужно с рождения создавать доверительные отношения между своими детьми. Если вы взяли на себя ответственность завести еще одного ребенка, может быть, нужно эмоционально вложиться в их здоровое воспитание? Что я имею в виду под этим понятием.

Создать условия для роста и развития детей.

Сюда можно отнести режим питания, прогулок, занятий, создать комфортные и безопасные условия. Это базовый ключевой момент, основа!

Обеспечить психологическую защиту детей.

Вы как родитель охраняете пространство каждого ребенка, брата или сестры, вне зависимости от их возраста.

Передать опыт сохранения семьи и уважения к старшим.

Взрослые родители удивляются, почему же младшее поколение не признает семейные традиции и не уважает их? Посмотрите, какой пример они видели перед своими глазами. Мы можем иметь разные жизненные взгляды, но это не является противовесом в общении всей семьи. Брат и сестра могут быть разными, но при этом должны уважать друг друга.

Научить прикладным знаниям о жизни.

Как убираться, как учиться, как строить свой график и на что тратить свое время (развитие интересов).

Воспитать чувство собственного достоинства.

Родители волей-неволей начинают сравнивать своих детей. Зачастую первый ребенок воспитывался методом проб и ошибок, а со вторым ребенком дело идет гладко, но не потому что он особенный. Задумайтесь и не делайте громких заявлений в сравнении детей! В дальнейшем будет очень важна эмоциональная, духовная, физическая и, возможно, материальная поддержка между братьями и сестрами.

«Будет ли полезен курс „Как воспитать детей дружными“, если у меня пока только один малыш?» Конечно! Это очень важный и осознанный момент, и будет отлично подготовиться морально к двум, а то и трем озорникам. Тем более старший ребенок видит вас беременную, и уже на этом этапе можно и нужно проговаривать появление братика или сестренки.

Переключайте ребенка на другого члена семьи, на папу.

Вы не сможете уделять первому малышу столько времени, как раньше. Поэтому необходимо гладко и нежно доносить до супруга мысль о том, что его нагрузка увеличится. Медленно передавайте бразды правления мужу – уложить спать, помыть, погулять со старшим, тогда появление второго ребенка будет менее травматично, у мужа и первого ребенка уже сложатся свои отношения и традиции.

Важен положительный пример.

Как вы общаетесь с братьями и сестрами? А как общается ваш муж? Если же вы росли одни, не нужно идеализировать наличие нескольких детей, будьте готовы к трудностям. Время беременности – отличная возможность проработать многие семейные аспекты, это будет продуктивно и для родителей, и для детей!

Не скрывайте беременность!

Часто родители думают, что их ребенок не понимает этого, или ревнует, или яростно отказывается от будущего брата / сестры. Рассказывайте о своих физиологических изменениях. Для подростка это будет даже частью сексуального воспитания – у родителей есть половая жизнь. Но прошу вас удержаться от вопроса «кого ты хочешь?» Главное – это здоровый малыш!

Приятные воспоминания.

Рассказывайте своим старшим детям, как проходила ваша первая беременность, как они толкались и пинались в вашем животике. Купите интересную энциклопедию и терпеливо ответьте на вопросы.

Не давайте ложных обещаний.

Родители начинают убеждать, что у старшего появится друг, товарищ по играм, все будет здорово и весело! А рождается беспомощный маленький человек, на которого нельзя даже дышать. Старшему ребенку становится обидно, ведь ваши обещания были ложными. Постарайтесь выстроить отношения на взаимопомощи, чтобы старший чувствовал себя нужным и полезным.