Текст книги "Читаем дома с мамой. Для детей 6-7 лет"

Яков Аким
КТО КОМУ КТО?

 
– Бабушка, бабушка, я чья дочка?
– Ты Федина дочь, моего сыночка.
– Мой папа большой, а совсем
                                    не сыночек!
– Сыночек. Брат четырёх моих дочек,
Помнишь, мы были у старшей,
                                         Авдотьи?
– Да разве у дочки мы были? У тёти!
– Тётю твою я в люльке качала…
– Бабушка, стой, объясни сначала,
Кто мне Наташа и два её братца?
– Ладно, попробуем разобраться:
Их мама, племянницы мужа сестра,
Маленькой ох и была шустра!
А ты им доводишься… Хитрое дело…
– Бабушка, что-то у нас пригорело!
– Тьфу ты, пока я соображала,
Всё молоко из кастрюли сбежало!
 

• Попроси маму найти семейную фотографию и попробуй разобраться, кто кому кем приходится.

Алексей Плещеев
МАТЬ И ДЕТИ

 
Кто вас, детки, крепко любит,
Кто вас нежно так голубит,
Не смыкая ночью глаз,
Всё заботится о вас?
– Мама дорогая!
 
 
Колыбель кто вам качает,
Кто вас песней забавляет
Или сказку говорит,
Кто игрушки вам дарит?
– Мама золотая!
 
 
Если, детки, вы ленивы,
Непослушны, шаловливы,
Как бывает иногда,
Кто же слёзы льёт тогда?
– Всё она – родная!
 

• Кто больше всего на свете любит своих детей?

• Ты любишь маму?

ПОСЛОВИЦЫ – краткие образные изречения, содержащие народную мудрость.

Нет такого дружка, как родная матушка.

* * *

При солнышке тепло, при матушке добро.

* * *

Птица рада весне, а младенец матери.

* * *

Кто мать и отца почитает, тот вовеки не погибает.

• Какая пословица больше подходит содержанию предыдущего стихотворения?

Зинаида Александрова
БУКЕТ

 
Побежала Таня за цветами,
Свой букет она подарит маме.
 
 
Вот ромашка с золотым сердечком,
У неё высокий стебелёк.
Рядом с нею синий, будто речка,
Солнышком нагретый василёк.
Колокольчик в шапочке лиловой
Весело кивает головой,
Одуванчик, улететь готовый,
Шепчется с гвоздичкой полевой…
 
 
Всех цветов не сосчитать в букете!
Жарко в поле, солнце ярко светит.
 
 
Девочки зовут купаться Таню, —
Ей на речку хочется самой.
Но ромашка с васильками вянет,
Надо их скорей нести домой.
 
 
Надо ей бежать без остановки —
Солнышко пригрело горячо,
И ромашки светлые головки
Положили Тане на плечо…
 
 
Добежала до дому Танюшка,
Бабочка за ней влетела вслед.
И теперь стоит в зелёной кружке
Первый Таней собранный букет.
 

• Какие цветы были в букете?

• Опиши букет, который собрала девочка.

• А ты что дарил своей маме? Радовалась ли мама подарку?

• Почему Таня не пошла купаться с девочками?

Валентина Осеева
СЫНОВЬЯ

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

– Мой сынок ловок да силён, никто с ним не сладит.

– А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, – говорит другая.

А третья молчит.

– Что же ты про своего сына не скажешь? – спрашивают её соседки.

– Что ж сказать, – говорит женщина. – Ничего в нём особенного нету.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок – за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом ходит – любуются им женщины.

Другой песню поёт, соловьём заливается – заслушались его женщины.

А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

– Ну, что? Каковы наши сыновья?

– А где ж они? – отвечает старичок. – Я только одного сына вижу!

• Почему старичок дал такой ответ женщинам?

• Подходит ли рассказу пословица: «Всякой матери своё дитя мило».

Эмма Мошковская
Я МАМУ МОЮ ОБИДЕЛ

 
Я маму мою обидел.
Теперь никогда-никогда
из дому мы вместе не выйдем.
Не сходим с ней никуда.
 
 
Она в окно не помашет,
я тоже не помашу.
Она ничего не расскажет,
я тоже не расскажу…
 
 
Возьму я мешок за плечи,
я хлеба кусок найду,
найду я палку покрепче,
уйду я, уйду в тайгу[2]2
  Тайга – дикие хвойные леса Сибири.


[Закрыть]!
 
 
Я буду ходить по следу
в страшный-страшный мороз!
И через бурную реку
буду я строить мост!
 
 
И буду я главный начальник,
и буду я с бородой,
и буду такой печальный
И молчаливый такой…
 
 
И вот будет вечер зимний,
и вот пройдёт много лет,
и вот в самолёт реактивный
Мама возьмёт билет…
 
 
И в день моего рожденья
тот самолёт прилетит,
и выйдет оттуда мама,
и мама меня простит!
 

• Обижается ли на тебя иногда мама? В каких случаях?

• Что нужно сделать, чтобы мама тебя простила?

• Верна ли пословица: «Матушкин гнев, что весенний снег, много его выпадает, да скоро растает»?

Саша Чёрный
МАМИНА ПЕСНЯ

 
Синий-синий василёк,
Ты любимый мой цветок!
У шумящей жёлтой ржи
Ты смеёшься у межи,
И букашки над тобой
Пляшут радостной гурьбой.
 
 
Кто синее василька?
Задремавшая река?
Глубь небесной бирюзы?
Или спинка стрекозы?
Нет, о нет же… Всех синей
Глазки девочки моей.
 
 
Смотрит в небо по часам.
Убегает к василькам.
Пропадает у реки,
Где стрекозы так легки —
И глаза её, ей-ей,
С каждым годом всё синей.
 

• С чем поэт сравнивает глаза девочки?

• Какого цвета глаза у твоей мамы? С чем ты можешь сравнить их?

ГУСИ
Русская народная сказка

Жил старичок со старушкой. Были у них дочка да сынок маленький. Собрались старики в город и приказывают дочке:

– Мы пойдём, дочка, в город, принесём тебе булочку, купим платочек; а ты будь умна, братца береги, со двора не ходи.

Ушли старики; девочка посадила братца на травку под окном, а сама побежала на улицу и заигралась. Налетели гуси, подхватили мальчика и унесли на крылышках.

Прибежала девочка, глядь – нет братца! Кинулась туда-сюда – нету! Кликала девочка, кликала братца – не откликается. Выбежала в чистое поле – вдали метнулось гусиное стадо и пропало за тёмным лесом. «Верно, гуси унесли братца!» – подумала девочка и пустилась гусей догонять.

Бежала девочка, бежала, видит – стоит печка.

– Печка, печка, скажи, куда гуси полетели?

– Съешь моего ржаного пирожка – скажу.

А девочка говорит:

– У моего батюшки и пшеничные не едятся!

И побежала дальше.

Бежит девочка дальше и видит – стоит яблоня.

– Яблоня, яблоня! Куда гуси полетели?

– Съешь моего лесного яблочка – тогда скажу.

– У моего батюшки и садовые не едятся! – сказала девочка и побежала дальше.

Бежит девочка и видит: льётся молочная речка – кисельные берега.

– Молочная речка – кисельные берега! Скажи, куда гуси полетели?

– Съешь моего простого киселика с молочком – тогда скажу.

– У моего батюшки и сливочки не едятся!

И побежала девочка дальше.

Долго бы пришлось бегать девочке, да попался ей навстречу ёж. Хотела девочка ежа толкнуть, да побоялась наколоться и спрашивает:

– Ёжик, ёжик, куда гуси полетели?

Ёжик и показал дорогу девочке. Побежала девочка по дороге и видит – стоит избушка на курьих ножках, стоит поворачивается. В избушке сидит баба-яга, костяная нога, морда глиняная, сидит и братец на лавочке у окошка, золотыми яблочками играет. Подкралась девочка к окну, схватила братца и побежала домой. А баба-яга кликнула гусей и послала их за девочкой в погоню.

Бежит девочка, а гуси совсем её нагоняют. Куда деваться? Прибежала девочка к молочной речке с кисельными берегами:

– Реченька, голубушка, укрой меня!

– Съешь моего простого киселика с молочком.

Похлебала девочка киселика с молочком. Тогда речка спрятала девочку под крутой бережок, а гуси мимо и пролетели.

Выбежала девочка из-под бережка и побежала дальше, а гуси её увидали и опять пустились в погоню. Что делать девочке? Прибежала она к яблоньке:

– Яблонька, голубушка, спрячь меня!

– Съешь моего лесного яблочка, тогда спрячу.

Нечего девочке делать – съела она лесного яблочка. Яблонька закрыла девочку ветками; гуси и пролетели мимо.

Вышла девочка из-под яблони и пустилась бежать домой. Бежит, а гуси опять её увидали – и ну за ней! Совсем налетают, крыльями над головой машут. Чуть-чуть добежала девочка до печки:

– Печечка, матушка, спрячь меня!

– Съешь моего ржаного пирожка, тогда спрячу.

Поскорей съела девочка ржаного пирожка и залезла в печь. Гуси пролетели мимо.

Вылезла девочка из печки и пустилась домой во весь дух.

Гуси опять девочку увидали и опять погнались за нею. Вот-вот налетают, крыльями по лицу бьют, того и гляди, братца из рук вырвут, да изба-то была уже недалеко. Вбежала девочка в избу, проворно двери захлопнула и окошки закрыла. Покружились гуси над избой, покричали, да так ни с чем и полетели к бабе-яге.

Пришли домой старичок и старушка, видят – мальчик дома, жив и здоров. Подарили девочке булочку и платочек.

• Почему гуси унесли братца?

• Что сделала девочка, чтобы вернуть братца домой?

• Как ты оцениваешь поступок девочки: хороший, плохой, сама виновата, надо было следить за братом и т. д.?

Яков Аким
МОЙ БРАТ МИША

 
Ох, до чего ж он рыжий,
Мой новый братик Миша!
 
 
И волосы – рыжие,
И ресницы – рыжие,
Проснусь – и сразу весело,
Когда его увижу я.
 
 
Над непослушным Мишей
Хлопочет вся семья,
Но мой братишка рыжий
Всё делает, как я!
 
 
Я прыгаю – он прыгает,
Ем кашу – кашу ест,
Я съел тарелку мигом —
И он в один присест.
 
 
Я Мишу не обижу,
Ничем не обделю:
Он маленький, мой рыжий,
И я его люблю.
 

• С кого младшие дети обычно берут пример?

• Ты любишь своих братика (сестричку)?

Валентина Осеева
ПРОСТО СТАРУШКА

По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

– Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передавая девочке свой портфель, и бросился на помощь старушке.

Когда он вернулся, девочка спросила его:

– Это твоя бабушка?

– Нет, – отвечал мальчик.

– Мама? – удивилась подружка.

– Нет!

– Ну, тётя? Или знакомая?

– Да нет же, нет! – отвечал мальчик. – Это просто старушка.

• Какова основная мысль этого рассказа?

• Ты помогал когда-нибудь кому-нибудь из прохожих?

• Какие свои качества проявил мальчик?

Алексей Плещеев
ВНУЧКА

 
Бабушка, ты тоже
Маленькой была?
И любила бегать,
И цветы рвала?
 
 
И играла в куклы
Ты, бабуся, да?
Цвет волос какой был
У тебя тогда?
 
 
Значит, буду также
Бабушкой и я?
Разве оставаться
Маленькой нельзя?
 

• Расскажи о своей бабушке. Опиши её, расскажи, что вы обычно делаете вместе, что ты любишь в бабушке больше всего.

Евгений Пермяк
ДЛЯ ЧЕГО РУКИ НУЖНЫ

Петя с дедушкой большими друзьями были. Обо всём разговаривали.

Спросил как-то дедушка внука:

– А для чего, Петенька, людям руки нужны?

– Чтобы в мячик играть, – ответил Петя.

– А ещё для чего? – спросил дед.

– Чтобы ложку держать.

– А ещё?

– Чтобы кошку гладить.

– А ещё?

– Чтобы камешки в речку бросать…

Весь вечер отвечал Петя дедушке. Правильно отвечал. Только по своим рукам обо всех других судил, а не по маминым, не по папиным, не по трудовым, рабочим рукам, которыми вся жизнь, весь белый свет держится.

• Почему автор пишет, что Петя с дедушкой были большими друзьями?

• Можешь ли ты так сказать о себе и своём дедушке?

Евгений Пермяк
ТОРОПЛИВЫЙ НОЖИК

Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.

– Как же это так? – спрашивает Митю отец.

– Ножик плохой, – отвечает Митя, – косо строгает.

– Да нет, – говорит отец, – ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.

– А как? – спрашивает Митя.

– А вот так, – сказал отец.

Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.

Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.

Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.

Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.

• Понравился ли тебе рассказ?

• Какова основная мысль рассказа?

• Расскажи о своём отце.

• Чему он научил тебя?

• Что вы делаете вместе?

• Расскажи о своей первой поделке.

Алексей Плещеев
СТАРИК

 
У лесной опушки домик небольшой
Посещал я часто прошлою весной.
 
 
В том домишке бедном жил седой
лесник.
Памятен мне долго будешь ты, старик.
 
 
Как приходу гостя радовался ты!
Вижу как теперь я добрые черты…
 
 
Вижу я улыбку на лице твоём —
И морщинкам мелким нет числа на нём!
 
 
Вижу армячишко[3]3
  Армячишко (армяк) – в старину на Руси – крестьянский кафтан.


[Закрыть] рваный на плечах,
Шапку на затылке, трубочку в зубах;
 
 
Помню смех твой тихий, взгляд потухших
глаз,
О житье минувшем сбивчивый рассказ.
 
 
По лесу бродили часто мы вдвоём;
Старику там каждый кустик был знаком.
 
 
Знал он, где какая птичка гнёзда вьёт,
Просеки, тропинки знал наперечёт.
 
 
А какой охотник был до соловьёв!
Всю-то ночь, казалось, слушать он готов,
 
 
Как в зелёной чаще песни их звучат;
И ещё любил он маленьких ребят.
 
 
На своём крылечке сидя, каждый день
Ждёт, бывало, деток он из деревень.
 
 
Много их сбегалось к деду вечерком;
Щебетали, словно птички перед сном:
 
 
«Дедушка, голубчик, сделай мне свисток».
«Дедушка, найди мне беленький грибок».
 
 
«Ты хотел мне нынче сказку рассказать».
«Посулил[4]4
  Посулить – пообещать.


[Закрыть] ты белку, дедушка, поймать».
 
 
– Ладно, ладно, детки, дайте только срок,
Будет вам и белка, будет и свисток!
 
 
И, смеясь, рукою дряхлой гладил он
Детские головки, белые, как лён.
 
 
Ждал поры весенней с нетерпеньем я:
Думал, вот приеду снова в те края
 
 
И отправлюсь к другу старому скорей.
Он навстречу выйдет с трубочкой своей
 
 
И начнёт о сельских новостях болтать.
По лесу бродить с ним будем мы опять,
 
 
Слушая, как в чаще свищут соловьи…
Но, увы! желанья не сбылись мои.
 
 
Как с деревьев падать начал лист сухой,
Смерть подкралась к деду тихою стопой.
 
 
Одинок угас он в домике своём,
И горюют детки больше всех по нём.
 
 
«Кто поймает белку, сделает свисток?»
Долго будет мил им добрый старичок.
 
 
И где спит теперь он непробудным сном,
Часто голоса их слышны вечерком…
 

• Как дети называют дедушку?

• О чём внуки просят деда?

Родной край

Феодосий Савинов
РОДИНА

 
Вижу чудное приволье[5]5
  Приволье – раздолье, широкое, просторное место.


[Закрыть],
Вижу нивы и поля —
Это русское раздолье,
Это русская земля!
 
 
Вижу горы-исполины[6]6
  Исполин – великан.


[Закрыть],
Вижу реки и моря —
Это русские картины,
Это Родина моя!
 
 
Слышу песни жаворо́нка,
Слышу трели соловья —
Это русская сторонка,
Это Родина моя!
 

• Какие слова повторяются в строках стихотворения?

• Какие чувства вызывает у тебя стихотворение?

Михаил Пришвин
МОЯ РОДИНА
Из воспоминаний детства

Мать моя вставала рано, до солнца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки[7]7
  Силки – ловушка.


[Закрыть] на перепёлок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и сверху всегда покрывалось румяной пенкой, а под этой пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным.

Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца.

Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать.

И часто-часто я думаю: что если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!

После чаю я уходил на охоту за перепёлками, скворцами, соловьями, кузнечиками, горлинками, бабочками. Ружья тогда у меня ещё не было, да и теперь ружьё в моей охоте необязательно.

Моя охота была и тогда и теперь – в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел и, может быть, и никто ещё в своей жизни с этим не встречался.

Перепёлку-самку надо было поймать силками такую, чтобы она лучше всех подзывала самца, а самца поймать сетью самого голосистого. Соловья молодого надо было кормить муравьиными яичками, чтобы потом пел лучше всех. А поди-ка найди такой муравейник да ухитрись набить мешок этими яйцами, а потом отманить муравьёв на ветки от своих драгоценных яичек.

Хозяйство моё было большое, тропы бесчисленные.

Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять – их надо открывать и показывать.

Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять родину.

• Что значит охранять родину?

Константин Ушинский
НАШЕ ОТЕЧЕСТВО

Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать, она защищает и бережёт нас от всяких врагов, а когда мы уснём навеки, она прикроет и кости наши.

Велика наша Родина-мать – свято-русская земля! От запада к востоку тянется она почти на одиннадцать тысяч вёрст[8]8
  Верста – русская единица измерения расстояния.


[Закрыть]; а от севера к югу на четыре с половиною. Не в одной, а в двух частях света раскинулась Русь: в Европе и Азии…

Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

• Как мы называем Россию? Почему?

• Какая пословица подходит к этому рассказу?

Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

* * *

Жить – родине служить.

* * *

Нет земли краше, чем Родина наша.

Иван Суриков
ДЕТСТВО

 
Вот моя деревня;
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой;
 
 
Вот свернулись санки,
И я на бок – хлоп!
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.
 
 
И друзья-мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.
 
 
Всё лицо и руки
Залепил мне снег…
Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!..
 

• С каким чувством автор описывает свою малую родину – деревню?

• Что случилось с героем стихотворения?

• Обижается ли он на товарищей?

Зинаида Александрова
РОДИНА

 
Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
 
 
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…
 
 
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
 
 
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
 

• Что для тебя означает слово «Родина»? Что ты представляешь себе?

• Где ты родился?

Алексей Константинович Толстой
«Край ты мой, родимый край…»

 
Край ты мой, родимый край,
Kонский бег на воле,
В небе крик орлиных стай,
Волчий голос в поле!
 
 
Гой ты, родина моя!
Гой ты, бор дремучий!
Свист полночный соловья,
Ветер, степь да тучи!
 

• Какой ты представляешь себе Россию, читая это стихотворение?

НИКИТА КОЖЕМЯКА
Русская народная сказка

В старые годы появился невдалеке от Киева страшный змей. Много народа из Киева потаскал он в свою берлогу; потаскал и поел. Утащил змей и царскую дочь, но не съел её, а крепко-накрепко запер в своей берлоге. Увязалась за царевной из дому маленькая собачонка. Как улетит змей на промысел, царевна напишет записку к отцу, к матери, привяжет записочку собачонке на шею и пошлёт её домой. Собачонка записочку отнесёт и ответ принесёт.

Вот раз царь и царица пишут к царевне: «Узнай-де от змея, кто его сильней». Стала царевна от змея допытываться и допыталась.

– Есть, – говорит змей, – в Киеве Никита Кожемяка, тот меня сильней.

Как ушёл зверь на промысел, царевна и написала к отцу, к матери записочку: «Есть-де в Киеве Никита Кожемяка, он один сильнее змея; пошлите Никиту меня из неволи выручить».

Сыскал царь Никиту и сам с царицею пошёл его просить: выручить их дочку из тяжкой неволи. В ту пору мял Кожемяка разом двенадцать воловьих кож. Как увидел Никита царя, испугался, руки у Никиты задрожали, и разорвал он разом все двенадцать кож. Рассердился тут Никита, что его испугали и ему убытку наделали, и, сколько ни упрашивали его царь и царица пойти выручать царевну, – не пошёл.

Вот и придумали царь с царицею собрать пять тысяч малолетних сирот (осиротил их лютый змей) и послали их просить Кожемяку освободить всю Русскую землю от великой беды. Сжалился Кожемяка на сиротские слёзы, сам прослезился. Взял он триста пудов пеньки, насмолил её смолою, весь пенькою обмотался и пошёл. Подходит Никита к змеиной берлоге. А змей заперся, брёвнами завалился и к нему не выходит.

– Выходи лучше на чистое поле, а не то я всю твою берлогу размечу! – сказал Кожемяка и стал уже брёвна руками разбрасывать.

Видит змей беду неминучую, некуда ему от Никиты спрятаться: вышел в чистое поле.

Долго ли, коротко ли они билися, только Никита повалил змея на землю и хотел его душить. Стал тут змей молить Никиту:

– Не бей меня, Никитушка, до смерти! Сильнее нас с тобой никого на свете нет; разделим же весь свет поровну: ты будешь владеть в одной половине, а я в другой.

– Хорошо, – сказал Никита. – Надо же прежде межу проложить, чтобы потом спору промеж нас не было.

Сделал Никита соху в триста пудов, запряг в неё змея и стал от Киева межу прокладывать, борозду пропахивать; глубиной та борозда в две сажени с четвертью. Провёл Никита борозду от Киева до самого Чёрного моря и говорит змею:

– Землю мы разделили, теперь давай море делить, чтобы и о воде промеж нас спору не вышло.

Стали воду делить; вогнал Никита змея в Чёрное море, да там его и утопил.

Сделавши святое дело, воротился Никита в Киев, стал опять кожи мять, не взял за свой труд ничего. Царевна же воротилась к отцу, к матери.

Борозда Никитина, говорят, и теперь кое-где по степи видна; стоит она валом сажени в две высотою. Кругом мужички пашут, а борозды не распахивают: оставляют её на память о Никите Кожемяке.

• Какой подвиг совершил Никита Кожемяка?

• Как в старину называли сильных воинов, защитников русской земли?

• Каких русских богатырей ты знаешь?