Книга: Дорогая Елена Сергеевна - Людмила Разумовская

Чтобы улучшить свои шансы, они решают использовать визит к учительнице для давления на нее. Начав с подарков и бокалов, ребята вскоре переходят к более настойчивым попыткам уговорить Елену Сергеевну. Но она, вопреки их ожиданиям, придерживается своих принципов и считает, что важнее быть хорошими людьми, чем просто добиться нужных оценок. Для нее не так страшно не поступить в этом году — можно поступить в следующем, если это поможет стать лучше. Но ученики видят будущее по-другому, для них на кону стоит слишком многое, и они готовы пойти на многое ради успеха.

Книга действительно меня поразила своей жестокостью и непредсказуемостью. Но чем дальше развивается сюжет, тем больше понимаешь, что это не просто об отношении учеников и учителя — это о человеческой природе и о том, как люди могут изменяться в сложных ситуациях. Шантаж, обыск в квартире учительницы, попытка насилия — это шокирует, тем более в контексте советской литературы, которая часто избегала таких тем. Финал оставляет болезненное ощущение, заставляя задуматься о жестокости молодежи и о том, насколько хрупки моральные устои.

По пьесе снят фильм, но очень советую вам познакомиться с текстом. Он потрясает. Книга, после которой мне нужна пауза...

Но так ли это? Разве не является каждый поступок значимым, способным изменить чей-то мир.

Этот вопрос один из тех, что ставится перед человечеством, перед читателем в пьесе «Дорогая Елена Сергеевна».

На мой взгляд, в плане драматургии, произведение составлено очень грамотно. Оно состоит из двух частей: «оглушающая» завязка и «добивающая» развязка. Когда что-то длится долго, человек успевает «подпривыкнуть» к ужасу происходящего, мозг лихорадочно подгоняет свое понимание «нормы» под окружающую среду дабы не дать психике сорваться и полететь прямиком за «чистым билетом». Автор же напрочь сбивает с ног двумя четкими «ударами», выкинув тянущуюся середину с тем, как ребята бы обшаривали квартиру, как учительница бы просила их остановиться, одуматься. И правильно сделала, ведь это бы, на мой взгляд, только бы снизило градус, «удешевило» бы пьесу, вызвало бы массу вопросов к учительнице, дало бы простор читателю дабы просчитать альтернативные действия…

Так же это является протрясающим примером «открытого финала». Десяток возможный вариантов того, что было бы на следующий день с героями, как будут развиваться дальше жизни героев, почему Елена Сергеевна не открывала дверь? Совершила ли она суицид или просто никого не хотела видеть? Или о чем-то тихонько договорилась с Лялей на кухне, иначе, почему та ликовала после того как её едва ли не изнасиловали?

Что касается персонажей, то тоже проделана потрясающая работа. Несмотря на малую форму, каждый герой получился «полным» и «сочным». Мы видим ужасающий образ чеболя Володи, с явной психопатией и стоящей за ним властной семьей. Ведомого Павла, который готов подчиняться любой, агрессивно себя проявляющей, доминантной личности. Ляля, эгоизм которой строится на боли, страхе и всех не выплаканных слезах матери, которая выбрала идеологию расчёта из страха жить «плохо», но не может её пока принять психологически. Витька, который слаб и сломлен уже сейчас, в столь юном возрасте. Генотипом ли? Фенотипом ли? Или надежду и самооценку долгие годы проедало общественное мнение, сразу записавшее его в число «никчемных».

Понравились и рассуждения о нравственности. Да, пьеса была написана на закате Советского Союза, но и тогда подобные рассуждения о «ложности» и лицемерии политики партии, мягко говоря, не приветствовались. А говорятся-то вполне адекватные вещи: для того, чтобы тебя считали многообещающим и хорошим, ты постоянно должен лицемерить, угождать и быть удобным власть имущим. И этому нас начинают учить в школе. И быстрее всех «просекают» эти алгоритмы «успеха» вот такие вот Володи. Тем самым убеждая общество, что чтобы жить «хорошо», нужно быть «гнилым и расчетливым» внутри.

Мне так сильно понравилась эта пьеса, что очень сильно хочу её поставить. Поднять вопросы морали и человеческих отношений одновременно с диаметрально противоположных точек зрения, так коротко, не снижая градуса напряжения и при этом не потерять глубину содержания ради формы… Я не знаю, можно ли это лучше было написать.

Речь в этой пьесе идет о четырех старшеклассниках, которые пришли к своей учительнице просить подменить свои контрольные работы. Их дорогая Елена Сергеевна оказывается человеком с высокими идеалами и ценностями, и подростки пускаются во все тяжкие, чтобы достичь своей цели.

Скажу честно, в пьесе больше всего меня раздражала именно Елена Сергеевна. Ее непоколебимые вера в лучшее, нерушимые идеалы, стремление к высокому заслуживают уважения, но, как по мне, в нашем реальном мире так жить очень и очень тяжело и даже безрассудно. Нужно понимать, что вокруг всегда найдутся люди, способные вас обмануть, подставить и обвести вокруг пальца, и к этому надо быть готовым.

При этом, я не пытаюсь умалить мерзости, на которые оказались способны Володя, Паша, Ляля и Витя. Безусловно, голова всего этого бедлама, Володя, очень неприятный человек. В 18 лет он предприимчиво сыплет идеями, воплощение которых подсудно. Страшно думать, что он будет проворачивать будучи взрослым, обладая властью и деньгами. А он, я уверена, будет, ведь он выходит торжествующим победителем в конце этой истории.

Остальные трое без такого предводителя, думаю не решились бы и на десятую долю того, что произошло в ту злосчастную ночь в квартире учительницы. Однако же, вместо того, чтобы уйти хлопнув дверью в какой-то момент, все таки исполняют одно мероприятие за другим. То есть, не хватает им внутреннего стержня, твердости характера не поддаться на провокацию.

Я уверена, что сколько людей, прочитавших эту пьесу, столько и мнений о том, что правильно, что ценно. Именно поэтому, было бы здорово прочесть эту книгу вместе с кем-то, лучше в группе. А потом собраться и обсудить поднятые пьесой вопросы, ведь каждый добавит что-то свое, незамеченное другими читателями.

Но все равно в легком шоке от прочитанного: веришь каждому слову произведения и вместе с тем прочитанное не укладывается в голове, даже вообразить такое страшно, хотя понимаешь, что такое вполне возможно...

Жуткое впечатление от пьесы (как, впрочем, и от фильма), автор буквально сталкивает читателей в грязь и ужас происходящего, показывая до какой низости и подлости может дойти человек...

Несколько подростков, терроризирующих собственную учительницу. Не один. А четверо: циник Володя, бесхарактерный Паша, алкоголик Витя и Ляля, мечтающая выйти замуж поудачнее и думающая только о модных тряпках.

"Мораль - категория человеческая, а потому - относительная..." - Вы последовательны в своем цинизме. - Так же, как вы в приверженности морали.

Столкновение взглядов, позиций, поколений, моральных установок и принципов, все происходит в один вечер и в одной маленькой однокомнатной квартире одинокой учительницы...

- Вы действуете бесхитростно и прямолинейно. Я же проявляю гибкость ума и разнообразие приемов.

"Бывают мгновения, когда я готов пренебречь всем...Ради власти. Ради способности владеть ситуацией, чувствовать, как трепещут в твоих руках чужие судьбы. О, вы не знаете этого наслаждения - ощущать себя всемогущим!"

Но надо отдать должное мастерству автора, балансируя на тонкой грани, все-таки в описание пошлости и вульгарности она не скатывается. И последнюю черту ребята все-таки не перейдут.

И кто прав здесь, тоже однозначно сказать нельзя. Если бы к Елене Сергеевне пришел бы только один ученик с таким требованием, можно было бы списать на его низкие качества и проч. Четверо! Здесь явная недоработка школы, и вина лежит в том числе и на педагоге, как ни крути. Педагог, без сомнения, она из самых важных и великих профессий в мире, но это не только про знания (знания школьники могут получить спокойно и из книг, причем самостоятельно). Учитель должен пользоваться авторитетом у своих подопечных и служить им примером, должен воспитывать их нравственный и моральный стержень, формировать их жизненные принципы. Здесь всего этого нет. Это какая-то вопиющая профнепригодность. За десять лет (они ведь все учатся в выпускном классе) можно было бы и получше узнать своих учеников...

"Глядя на вас, мы с детства учимся лицемерить, фальшивить и показушничать"

Конечно, все сказанное ни в коей мере не снимает с них вины за содеянный ужасный и полностью аморальный поступок (запугивание и шантаж человека), но и ответственность с педагогического состава тоже снимать нельзя.

"Бессмысленно продолжать быть учителем, когда из детей вырастают такие чудовища..."

Жестокая страшная и, к большому сожалению, абсолютно вневременная (актуальная и поныне) пьеса. О людях, которые почему-то считают себя выше других. Об ошибках в воспитании. О несовершенстве нашей системы образования. О подлости, низости и человеческом достоинстве. И просто о жизни...4/5

"Какие вы подлецы? Вы мещане".

"Время делают люди! Это наше, наше собственное время! Оно зависит только от нас!" - восклицает, отчаявшись, Елена Сергеевна. Услышат ли ее персонажи? Или читатели? Покажет само время...

Дорогая Елена Сергеевна! Вы нас не ждали?
 Мы к Вам не просто так пришли,
 Эге, сейчас поймёте все, мадама.   За чем пришли? Уйдём, с чем нужно. Призыв к морали? О нет, мы безоружны!

Вы думаете, стоит все того? Мы с миром к Вам пытались... Ведь это просто озорство, А вы все шепчете, чтоб быстро выметались...

Мы – детки прямиком из топки ада? Пронзили апофегмой, никчёмна буффонада, Но от чего Вы не желаете конца бал-маскарада? Ушли б мы восвояси, потухла б и лампада.

Вердикт сему: «Тудей ис век двадцатый». И я – Володя, друг ваш плутоватый, Отдам дань чаровнице - лицедейству И положу конец разэтакому действу.


Помню, с трудом досмотрел фильм, снятый по этой пьесе. С текстом проще иметь дело, хотя школьники всё равно отвратительные. Наполеончик, развлекающийся из спортивного интереса (такие в детстве собак мучают). Потомственный алкоголик, которому лишь бы выпить и не отвечать за свои поступки. "Интеллигент", который готов отдать свою девушку на поругание, лишь бы обеспечить свою будущность. Девушка, которая планирует сладко спать и вкусно есть за счёт продажи своего тела и сразу слезет с шеи своих родителей, как только найдёт своего перспективного принца.

У меня такие же идеалы, как у Елены Сергеевны. Я поэтому пошёл учить детей истории и обществознанию. Моё дело - рассказать и объяснить. Я не буду навязывать свою точку зрения, но и оценку выше заслуженной не поставлю. Хочешь 5 - выучи, а нужен тебе предмет в жизни или нет, меня не касается.

Забавно, что некоторые критикуют учительницу за её идеализм, непонимание жизни. Она учительница математики, ребята. Вам что за дело до её идеалов? Она не лезет к тебе и не отбирает бутылку, не мешает учиться в МГИМО, спать с тем, кто больше предложит, и обеспечивать свою жизнь. Она учит тебя считать. Почему-то есть такие люди, которые полагают, что имеют право совать свой нос в чужие дела, советовать, когда их не спрашивали, называть подлость знанием жизни. Это не учителя их такими сделали и не жизнь в СССР. Это влияние семьи и ближайшего окружения, слабость характера, нравственный нигилизм. Хотите быть такими? Сколько угодно. Только в душу к другим своими грязными руками не лезьте.

В этой пьесе вообще все неоднозначно. Елена Сергеевна - идеалист до мозга костей, но действуют ли ее слова и лозунги на практике? Все ли старшеклассники в пьесе аморальные свиньи или в некоторых из них все же есть что-то светлое? Единственное, чего мне не хватило - декорации и описаний внутренних чувств героев. Главный упор здесь идет на действия и диалоги, поэтому для полноты картины предлагаю глянуть одноименную экранизацию Рязанова, где декорации и актерская игра просто потрясающие.

Реалистичность поведения подростков пугает по-настоящему. И то, как далеко способны они зайти ради, казалось бы, такой мелочной цели. А ведь, по сути, они еще дети. Что же будет, когда они вырастут? Отдельной похвалы достойна сильнейшая кульминация. Победителей не будет. Будет осознание. Увы, не у всех.

P.S. Меня терзает вопрос - а смогли бы они остановиться, если бы не...?

Приходится признать, что финал предопределён заранее. Точка невозврата пройдена ещё до начала описываемых в пьесе событий. Развязное поведение юнцов выглядит омерзительно, а искренние попытки учительницы накормить «голодных» учеников духовной пищей – тщедушно и глупо. Столкнувшись лицом к лицу с вульгарной правдой жизни, женщина попросту стушевалась. Ей следовало гаркнуть и выгнать взашей этих разгорячённых алкоголем и ошалевших от собственной безнаказанности недорослей, или, в конце концов, поднять крик, перебудив всех соседей, но она просто свернулась калачиком на кушетке и сдалась. Я сочувствую учительнице, ибо розовые очки бьются стёклами внутрь. Но способ, которым она решила разрубить Гордиев узел проблем, граничит с трусостью и безответственностью. Всё-таки имея на руках больную мать…

Мне всегда казалось странным, с каким энтузиазмом общество делегирует школе полномочия семьи по морально-нравственному воспитанию подрастающего поколения. Ведь эти подростки – педагогическая ошибка не отдельно взятой Елены Сергеевны, а всего нашего общества и, в первую очередь, своих родителей. Просто на фоне социально-экономического кризиса в стране эта проблема проявилась особенно остро. Как у всей массы произведений искусства того периода, у пьесы Людмилы Разумовской гнилостный привкус восьмидесятых: эпохи столкновения агонизирующей советской системы и нарождающегося дикого капитализма. Герои-архетипы говорят лозунгами, как Ленин с броневика, правда, не совсем понятно, насколько искренне они в них верят. Но и спустя тридцать лет исповедуемые ими идеологические модели актуальны, как никогда.

Где-то слышала, что после этого фильма Рязанов навсегда зарёкся снимать детей, а я вот передумала поступать в педагогический.