Читать книгу "Ключевые идеи книги: Как читать книги для самообразования. Сергей Поварнин"

Ключевые идеи книги: Как читать книги для самообразования. Сергей Поварнин

www.smartreading.ru

Как мы читаем?

Мало кто читает книги, используя специальные методики. В основном мы читаем так, как нам подсказывают привычки, настроение и внешние обстоятельства.

Пока книга у нас в руках, нам кажется, что мы неплохо усваиваем материал, однако очень скоро можно обнаружить, что из памяти выпали целые фрагменты или даже сама суть книги. Между тем эффективное чтение – навык, который можно тренировать, чтобы достигать целей самообразования.

Что же мы делаем неправильно?

Хаотичное, бессистемное чтение может быть не просто бесполезным, но и вредным, считает Поварнин. Неправильное чтение истощает навык сосредоточения, ослабляет память, волю и умение размышлять.

Привычка «глотать» книги часто вызывает головные боли и даже может способствовать развитию неврозов.

Людей, которые читают с вредом для себя, Поварнин делит на две группы:

▶ «Фразеры» – люди, которые лишь запоминают цитаты, чтобы блеснуть ими для красного словца. Такие читатели обычно не очень вдаются в смысл сказанного и не пропускают его через себя. В связи с прочитанным у них не возникает собственных мыслей и чувств.

▶ Люди «с кашей в голове». Такие читатели держат в голове случайные обрывки из прочитанной литературы, часто не связанные друг с другом, плохо понятые и «непереваренные». Стройное мировоззрение, в которое можно было бы добавить новые идеи, у таких читателей отсутствует. А значит, нет и основы для анализа прочитанного, собственных выводов.

Ложная начитанность, разрыв между теорией и практикой – еще одна опасность неправильного чтения. Есть люди, которые читают и знают очень много, но никак не используют полученную информацию. Про таких людей говорят, что они «книжно мыслят», то есть чтение остается для них процессом без результата, а их размышления слишком далеки от реальной жизни.

По этой причине большинство любителей читать биографии великих людей и чужие истории успеха сами так и не становятся успешными.

Чего не стоит делать читателю?

▶ Читая книгу, думать о другом. Отвлекаться и делать чтение «сопутствующим занятием».

▶ Пробегать книгу «по диагонали». Использовать модные сейчас навыки скорочтения, которые позволяют читать много и быстро, но снижают качество чтения практически до нуля.

▶ «Проглатывать книги». Читать «запоем», не отдыхая, не давая себе времени уложить прочитанное в голове.

▶ Бросать книгу, если она кажется скучной или сложной. Отказываться от возможности потрудиться над книгой и понять нечто неочевидное для себя.

Чтение как искусство

Читать с пользой – это прежде всего труд и время. А еще это искусство, которое приходит с опытом.

Гёте признавался, что он сам учился читать вдумчиво на протяжении 80 лет, но в конце пути так и не достиг в этом занятии совершенного успеха.

Поварнин рекомендует придерживаться двух критериев качества:

1) подбирать способ чтения под собственные цели;

2) брать из книги все, что она может дать.

Только в этом случае читатель может утверждать, что прочитал книгу эффективно. Как же выбрать способ чтения в зависимости от цели?

Способ 1. Поверхностное чтение

Цель: получить общее представление о книге, ознакомиться с новинкой

То, что мы обычно называем «пролистать», «пробежать» книгу. Умелый читатель при таком способе чтения может выхватить из книги самые существенные мысли и факты. Однако таких людей меньшинство, и, как правило, они уже давно научились читать вдумчиво, «с карандашом в руке». Кроме того, они, скорее всего, знакомы с биографией автора, знают его стиль, идеологию, образ мыслей, могут быстро вычленить новое из уже известного. Неумелый же читатель, без подобного опыта, при поверхностном чтении, скорее всего, «пробежит» мимо сути книги, ничего из нее не почерпнув.

Способ 2. Неполное, или выборочное, чтение

Цель: прояснить конкретный вопрос

Книга читается с сознательными пропусками. Можно пропустить графики, ссылки, справочный материал или главы, не относящиеся к предмету изучения. К этому способу стоит прибегать, когда вы целенаправленно ищете в книге определенную информацию. Например, если это учебник истории, с помощью которого вы хотите глубже изучить отдельное историческое событие.

Способ 3. Полное чтение без глубокой работы над материалом

Цели: развлечься, провести время, познакомиться с книгой без какой-либо задачи («низшая» группа целей по Поварнину)

Книга читается полностью, но больше никаких усилий читатель не предпринимает. Такой способ принято называть «чтением для общего развития» – какая-то информация на некоторое время запомнится, но не более. Поварнин считает, что эффекта от такого чтения немного: по сути, оно даже не относится к самообразованию. Однако способ имеет право на жизнь, например, когда книга входит в список обязательных для изучения – в школе, университете, на курсах, – но практического интереса для читателя не представляет и вряд ли в дальнейшем пригодится.

Способ 4. Глубокое чтение с проработкой материала

Цели: самообразование, мотивация, перестройка жизненных ориентиров («высшая» группа целей по Поварнину)

Это лучший способ чтения для развития умственных способностей. Книга читается вдумчиво, непонятные фрагменты разбираются при помощи других источников, информация перепроверяется. Важные мысли записываются по ходу чтения. Читатель также может собрать противоположные точки зрения, чтобы изучить тему со всех сторон.

Глубокое чтение подразумевает анализ прочитанного и обсуждение материала с другими людьми. Читатель оценивает мысли автора, соглашается с ними или оспаривает их, делает собственные выводы, адаптирует к жизни новые принципы, о которых узнал, и так далее. То есть совершает активную мыслительную работу.

С накоплением опыта эта работа превращается в искусство чтения. Вы учитесь читать с максимальной пользой, чередуя и комбинируя описанные способы или даже изобретая для себя новые.

Как читать книги?

Вот универсальные принципы, которые, по мнению Сергея Поварнина, сделают более полезным любое чтение – независимо от его цели и выбранного способа.

1. Подключайте воображение. Это невероятно полезный инструмент, используйте его по максимуму! Читая не только художественные, но и научные книги, старайтесь как можно ярче и детальней представить себе все, о чем говорится в тексте, даже если для этого придется перечитывать некоторые отрывки по несколько раз. Попробуйте ощутить, как живет и что чувствует человек, о котором вы читаете.

2. Отмечайте в книгах впечатляющие места, чтобы всегда легко находить их и перечитывать.

3. Пробуйте сразу увязать прочитанное с собственной жизнью, «примеряйте на себя», встраивайте ценные идеи в свой мир. Старайтесь конвертировать новые знания в реальные действия. Поступайте иначе, нежели вы поступали до сих пор, сообразуясь с теми мыслями, которые вам пришлись по душе. Практика – лучший способ усвоить любые знания.

4. Обсуждайте книги с друзьями и коллегами. Каждый воспринимает книгу в соответствии со своим уникальным опытом. Вы можете обнаружить, что какие-то идеи из книги прошли мимо вашего сознания, а другой человек обратил на них внимание и интересно интерпретировал. Обмен мнениями – очень важный этап освоения прочитанного.

У крупных компаний встречается практика приглашать сотрудников на литературные вечера и обсуждать книжные новинки. Например, в Сбере руководители инициируют мозговые штурмы на основе прочитанной бизнес-литературы. Потом лучшие идеи реализуются в работе.

5. Тренируйте внимание. Когда мы читаем, нас часто отвлекают собственные, не связанные с книгой мысли. Они мешают нам качественно усвоить материал.[1]1
  Читайте саммари книги Нира Эяля «Неотвлекаемые. Как управлять своим вниманием и жизнью».


[Закрыть] Старайтесь максимально концентрироваться на тексте, учитесь не поддаваться никаким отвлекающим факторам.

Попробуйте простое упражнение: возьмите две-три строчки из книги, прочтите их с полным сосредоточением внимания – так, чтобы изложенная мысль стала предельно ясна. Перечитайте несколько раз, закройте книгу и повторите то, что прочитали. Выделите в отрывке основную мысль. Когда это начнет вам даваться легко, увеличьте количество строк. Делайте упражнение каждый день, пересказывая все более длинные отрывки. Оно прекрасно тренирует память и внимание, учит вычленять суть.

Как получить от книги максимум?

После общих рекомендаций переходим на более продвинутый уровень – к глубокому чтению.

1. Придерживайтесь плана. Разбейте чтение книги на этапы.

▶ Если есть краткое содержание или методичка по учебнику – начните с них, чтобы получить начальное представление о предмете.

▶ Прочитайте введение и оглавление – разберитесь с тем, какие задачи ставил перед собой автор и как он намерен их решать в книге.

▶ Загляните в предметный указатель, проверьте, насколько ориентируетесь в терминах. Если терминология слишком сложная, возможно, стоит начать с более легкого материала, чтобы получить базовые знания о предмете.

▶ Позаботьтесь о том, чтобы под рукой были вспомогательные материалы.

▶ Изучив «сухую выжимку», технические части книги и терминологию, переходите к полному тексту, который погрузит вас в детали и частности. Такой подход сэкономит вам массу времени и сил и поможет не забросить сложную книгу на полпути.

2. Углубляйте полученную информацию. Проработав одну книгу, возьмите другую, противоположную по направлению или рассматривающую ту же проблематику с иной стороны. Изучите места, в которых она конфликтует с предыдущей книгой. Когда навык анализа разовьется достаточно хорошо, книги-антагонисты можно будет читать параллельно, создавая в своей голове «дискуссию в реальном времени».

Не бойтесь критиковать прочитанное, старайтесь привести собственные аргументы и примеры из жизни. Это весьма полезная работа: так мы учимся практике мышления у выдающихся авторов.

3. Устраивайте себе «мини-экзамены». Если книга содержит проверочные вопросы в конце глав и параграфов, не пренебрегайте ими. Автор позаботился о том, чтобы вы как можно лучше усвоили материал. Стоит уделить время и максимально развернуто ответить – устно или письменно. Однако делайте это не раньше, чем проработаете всю главу.

Если же готовых тестов от автора нет, записывайте вопросы сами прямо во время чтения, как только они приходят в голову. Например, какие-то места остались не до конца поняты. Пометьте эти фрагменты, а затем устраните пробелы, обратившись к другим источникам.

В распоряжении современного читателя, помимо книг, есть интернет. Сложные мысли или термины можно «загуглить», прежде чем двигаться дальше.

Дополнительные факты желательно собирать и скрупулезно прояснять для себя до тех пор, пока вы не поймете, что глава книги стала для вас совершенно очевидна. Если автор высказал субъективную или неоднозначную точку зрения, найдите альтернативные мнения, чтобы иметь о них представление.

4. Пишите конспект. Выделяйте все существенное в книге и связно излагайте в кратком варианте. Важно не просто переписывать фрагменты из книги, а формулировать их суть так, чтобы она была вам предельно ясна даже спустя годы, когда многое из прочитанного забудется. Отлично, если конспект содержит таблицы, графики, схемы. Выбирайте удобную для себя форму, которая позволит в течение нескольких минут восстановить в памяти основное содержание книги.

Вы можете воспользоваться сервисом, создающим интеллект-карты. Такая карта – удобный инструмент, который поможет зафиксировать суть книги.

Порядок глав и смысловых частей книги можно менять, приводить в соответствие с вашими целями. Например, разные мысли автора по определенной теме, разбросанные по книге, можно свести в одном фрагменте конспекта. Так у вас перед глазами будет единая авторская концепция по тому или иному вопросу.

Делайте заметки в конспекте после прочтения каждой главы. Затем по необходимости исправляйте и уточняйте их, если мысль в книге расширяется и углубляется. В конце напишите свое резюме, дайте книге общую оценку. Если выполнить эту работу добросовестно, польза от чтения станет очень ощутимой.

5. Ведите журнал чтения. Если вы читали дополнительные материалы по теме, например обращались к справочникам, статьям или интернет-источникам, сохраните ссылки на все дополнительные материалы и сделайте краткие выписки. Это особенно важно, если вы изучаете профессиональную литературу.

Ваша задача – зафиксировать дополнительные источники так, чтобы их потом легко было найти, перечитать и при необходимости процитировать (например, на экзамене).

6. Заведите алфавитный указатель для профессиональных терминов и понятий, которые вы со временем можете забыть. Пополняйте указатель, читая разные книги. В дальнейшем он превратится для вас в краткий справочник, который будет выполнять образовательную функцию сам по себе. Возле каждого термина оставляйте ссылки на источники, в которых можно найти более полную информацию.

7. Когда закончите книгу, попробуйте кратко сформулировать ее главную мысль. Представьте, что рекомендуете книгу другу (или в самом деле порекомендуйте). Как вы опишете книгу? О чем она, кому может быть полезна? Восстановите по памяти ее общее содержание и план.

8. Почитайте отзывы на книгу. Делать это стоит только после того, как вы качественно проработали книгу и сформировали собственное мнение. В противном случае критические заметки могут вызвать у вас предубеждение и исказить ваше живое восприятие.

9. Спустя некоторое время вернитесь к книге. Для глубокого изучения недостаточно прочитать книгу один раз. Нужно по-настоящему пережить ее содержание. Время от времени возвращайтесь к интересным мыслям, которые вы пометили в книге или выписали в блокнот. Подумайте о них заново, прислушайтесь к тому, что они на этот раз рождают в вашей душе. Хорошая книга обязательно трансформирует ваше понимание.

То же самое касается авторских мыслей, которые показались глупыми или наивными. Спросите себя: «Действительно ли автор так глуп и наивен, как мне показалось? Не ошибся ли я сам?»

Читательская критика очень важна. С одной стороны, она может выявить слабые места книги. С другой стороны, способна научить нас терпению и вдумчивости, показав, что не всегда первые выводы бывают верны.

Все эти советы относятся к так называемому активному чтению. Такое чтение работает на самообразование и практику и подходит в первую очередь для прикладных, нехудожественных книг.

Если же речь идет о художественном произведении, начните с пассивного чтения. Включите воображение, не увлекайтесь анализом прочитанного, насладитесь слогом автора и перипетиями сюжета. Затем вернитесь к началу и подключите активное чтение – проработайте текст, подумайте над характерами героев, их взаимоотношениями. Проанализируйте морально-психологическую подоплеку книги.

Эти два вида чтения – два разных вида деятельности, которые развивают ваши читательские навыки.

10 лучших мыслей

1. Чтение книг для самообразования требует интеллектуальной работы. Если ее не проделывать, книги часто остаются бесполезными и даже способны принести вред, отучая нас думать и анализировать.

2. Читая книгу, старайтесь осмыслить каждое слово в ней. Не отмахивайтесь от сложных терминов и понятий. Если нужно, обращайтесь к справочникам и словарям. Один непонятый фрагмент может свести на нет многие ваши усилия по изучению предмета.

3. Активнее включайте воображение в процессе чтения. Представляйте, что бы вы ответили автору на его мысли и тезисы. Рассуждайте, приводите примеры из собственной жизни.

4. Научитесь «технической» работе с книгой. Внимательно изучайте оглавление и предметный указатель, не пропускайте сноски, введение и заключение. Часто они содержат ценные мысли.

5. Когда читаете, делайте в книге пометки, выписывайте важные мысли в блокнот, составляйте конспект. Перечитывайте записи время от времени, это поможет вам уложить в голове полученные знания.

6. Прислушивайтесь к тому, какие чувства и мысли рождаются у вас под влиянием книги, как они трансформируются с приближением к финалу. Хорошо проработанная книга обязательно поменяет ваше мировоззрение.

7. Ведите журнал чтения и алфавитный указатель, собирайте ссылки на полезные источники, к которым будете обращаться, чтобы освежить знания, когда потребуется.

8. Когда закончите книгу, возьмите другую, которая рассматривает предмет с иной точки зрения. Так вы сможете всесторонне изучить тему и сформировать собственный взгляд.

9. Обсуждайте прочитанные книги с другими людьми. Старайтесь собрать разные мнения, это расширит ваш читательский кругозор.

10. Критические отзывы на книгу читайте после того, как сделали собственные выводы и обсудили их в близком кругу.