Текст книги "Пробуждение квантового сознания. Эго не равно Я"

Пласты реальности

Каждый стремится к радости, счастью, любви. В любом случае все идут, в конечном итоге, к свету, осознанно или не очень, изучая свои уроки, отрабатывая ошибки и учась делать более правильный выбор, который приведет к гармоничному и счастливому более полному выражению себя.

На данный момент лишь единицы из ныне живущих задумываются над духовными аспектами жизни человека и ещё меньше тех, кто действительно практикует и сознательно стремится идти путем расширения своего сознания. Тенденция все равно идет к тому, что хоть медленно, но все больше людей открываются осознанности, отряхивая иллюзии, которые создаёт эго-ум в мыслительном процессе. Существует несколько качественно отличающихся друг от друга уровней развития эго, которые в прогрессирующем подъеме охватывают всё больше аспектов человеческого существа. Согласно тому или иному уровню, человек испытывает преобладающие на нем эмоции и погружается в реальность, полностью соответствующую широте сознания на данном этаже. Через расширение сознания, человек способен включить в поле своего внимания все больше аспектов, это ведет к раздвижению внутренних рамок и переходу по уровням вверх. Обычно процесс созревания движется по спирали, стремясь к вершинам, но бывают и исключения в виде застревания на некоторых этапах. Так же человек, достигнув определенной точки развития сознания, способен перемещаться по всем нижележащим уровням при падении в более низкие и тяжелые эмоции и состояния.

Существует огромное неописуемое количество слоев сознания, которые образуют различные пласты и множество переходных форм. Мы ограничимся основными для того, чтобы создать структуру, которая будет доступна для понимания. Разобьем пространство реальности на 4 основные пласта, в которые входят слои, создаваемыми людьми, созвучными данным пластам. Данная информация поможет человеку определить свое положение и, если что-то в жизни не в порядке, узнать тот уровень, к которому он хочет устремиться. Так открывается возможность более полно и прозрачно увидеть картину своей жизни и понять где именно загвоздка, мешающая дальнейшему продвижению.

Рис. 2. – переход по пластам реальности в спиралевидном развитии эго

1 пласт – назовем его подвал. Это самый грубый и низкочастотный срез мерности реальности. Сознание очень низко, данные люди стремятся завладеть материей через применение грубой силы, поработить и удержать. Образующие чувства и эмоции: стыд, вина, апатия, ненависть, злость. Людей данного уровня характеризует глубокое разочарование в себе, своих силах, окружающем мире и жизни в целом. Внутри сидят стыд и вина, в основном привитые через родительское воспитание, что вызывает огромную внутреннюю агрессию и ненависть, которые направлены как на себя, так и на окружающих. В основном люди данного уровня ментально постоянно пребывают в прошлом, зацикливаясь на боли и страданиях, ещё больше раздувая свою неудовлетворенность и злость. Очень большой уровень самоистязания, часто могут возникать мысли о самоубийстве или причинении вреда окружающим. Такие люди считают, что у них нет сил что-либо изменить, и бездействуют. Большинство бездомных, иждивенцев, асоциальных элементов общества застряли на этом этаже.

2 пласт – первый этаж. 75–80 % населения земли в основном существуют на данном срезе реальности. Создающие его эмоции подчиняются эго-типическим структурам мышления. Основные эмоции: жадность, самосохранение, печаль, тревога, напряженность, опустошение, страх, уныние, непринятие, желание иметь, отрицание и т. п. Эго доминирует, хочется переложить ответственность, обращение к помощи колдунов – изменение реальности через использование низших эмоций и стремлений ради корыстных целей.

Множество представителей сознания первого этажа пребывают в общих фоновых негативных состояниях горя, утраты, тоски, раздражения и неудовлетворенности. В большинстве это связано с внутренними страхами и банальной боязнью выхода из зоны комфорта, даже если ничего общего с комфортом данная зона не имеет. Так люди застревают на невыносимой работе, в отношениях, построенных на эгоизме и насилии, в плохих условиях жизни. Эти люди не уверены в себе и собственных силах, им постоянно требуется одобрение со стороны и признание их ценности. Умом завладевает множество желаний материального характера, таких, как обладание (деньги, власть, слава, положение в обществе, материальные блага и т. п.), потребление, злоупотребление (алкоголь, наркотики, беспорядочный секс и др.). Люди данного уровня подавляют свою излишнюю агрессию и направляют ее внутрь. Это вызывает огромное чувство неудовлетворенности от того, что человек не может воплотить все свои материальные потребности, которые постоянно растут. Отсюда произрастает зависть к другим, кто имеет больше. Так же представители первого этажа заражены гордыней. Им кажется, что они овладели чем-то (деньгами, положением, одобрением и т. п.) и начинают чувствовать себя хорошо, но это ложное чувство и оно очень уязвимо. Очень шаткая самооценка, так как она зависит от постоянно меняющейся внешней среды. Любое неодобрение или противопоставление воспринимается как унижение личности, ущемление прав, оскорбление.

3 пласт – второй этаж. Структурные эмоции: доверие, понимание, преодоление, наполненность, защищенность, принятие, радость, спокойствие, любовь, творчество, вера, прощение. Через понимание страдания на низлежащих уровнях – поиск высшего пути, часто через творчество, духовные практики и религию (не будем путать с фанатизмом).

Важно осознать размер пропасти между Эго и Душой в обычном сознании и что нужно сделать для того, чтобы сократить эту дистанцию, обрести целостность. Понимание того, что нет ничего хорошего в том, чтобы быть над кем-то, желание объединения на правах равноправия. Поднимаясь сознанием выше, эти люди начинают желать блага не только для себя, но и для всех окружающих. Раскрывается путь истинной воли, направленной на создание настоящих человеческих ценностей. Тот факт, что жизнь полна испытаний, трудностей и препятствий, больше не пугает, а наоборот, пробуждает интерес. Этому уровню свойственно желание обретения большого количества знаний и впечатлений, появляется тяга к смене обстановки и путешествиям, личностному росту и самоидентификации. Раскрывается видение причинно-следственных связей.

Человек второго этажа сознания начинает все больше позволять себе быть именно собой, не ограничивая себя стереотипами социальной нормальности. Им уже не нужно гнаться за материальными благами и что-то доказывать окружающим. Они формируют своё собственное видение мира, которое не навязывают другим. Глубоко понимают и уважают индивидуальности окружающих людей без оценочного суждения. Предпочитают работать автономно, создавая для себя комфортные условия самостоятельно. Развивается принятие и нейтралитет, а также самодисциплина. Такие люди не боятся смотреть правде в глаза и готовы осознать и признать свои ошибки и начать работу по корректировке своего поведения.

Человек второго этажа сознания принимает ответственность за свою жизнь, свою роль в социуме. Он ищет свое уникальное предназначение и раскрывает большой творческий потенциал. Предпочитают общение с выдающимися, вдохновляющими, творческими личностями. Раскрывается доступ к управлению собственными эмоциями и пониманию механизмов их возникновения. Разум человека очищается и настраивается на планомерную созидательную работу. Высокий интеллект и возрастающие способности мозга являются постоянными спутниками жизни на втором этаже сознания, раскрывая врожденные способности.

4 пласт – третий этаж, высшие вибрации для материального мира. Очень малая доля населения Земли. Путь сокращения дистанции между материальным человеком и Высшим Я, объединение в целостное единое существо.

Любовь третьего этажа сознания – это не любовь в обычном понимании – это безусловная любовь к миру, человечеству и каждому живому существу. Через это чувство раскрывается глубинная связь со всем сущим. Благодаря глубокому самопознанию, происходит понимание различий между людьми, но на данном этапе нет места порицанию и суждению. Все принимается беспристрастно. Развита сильнейшая эмпатия, психологическая интуиция, эмоциональный интеллект. Состояние сознание пребывает в радости, гармонии. Это уровень продвинутых духовных учителей, жизнь которых управляется интуицией и волей высших человеческих аспектов. Такие люди уже не нуждаются в детальных планах и целях, они живут потоком. На третьем этаже можно достичь просветления – высшей ступени осознанности, которую можно постичь в материи. Такого человека можно считать Творцом с высокоразвитой чувствительностью, всепринятием, интуицией.

Упражнение: определяем пласт реальности вашего сознания.

Итак, выпишите в дневник осознанности все те эмоции, что вы испытываете в течение дня в подавляющем большинстве. Проанализируйте ваше окружение и те эмоции, которые направлены на вас. Сравните эти описания с предложенными описаниями пластов реальности, и определите, где преимущественно находится ваше сознание.

В соответствии с тем, какими мыслями, образами и эмоциями человек наполняет свою жизнь, происходит перемещение по слоям реальности. Уровень поднимается или опускается в соответствующий пласт многомерной реальности бытия, где человек находит подтверждение всем своим мыслям и видит именно то, что испытывает.

Когда человек идет путем трансформации своего сознания, поднимая уровень своих частот по пластам реальности, он так же трансформирует сознание и ближайшего окружения, которые входят в поле данного человека. Спасешься сам, спасутся тысячи вокруг тебя.

Существует влияние извне, идет некая борьба, но, по сути, она иллюзорна. В результате через все страдания каждый идет к раскрытию внутреннего восприятия себя. Появляется понимание, что все, что разворачивается вокруг человека, есть проявление внутреннего мира. Есть так же такое влияние как карма: страны, Рода, личная. С повышением осознанности любая карма преодолима. Когда человек создает внутри себя реальность, в которой хочет существовать, он способен сотворить её вовне. На данном пути самая важная задача – понять: то, что человек из себя представляет, уже есть Творец мира, самое высшее знание уже есть внутри, лишь стоит обратиться к нему и начать выражать те высокие проявления, создавая свою реальность счастья и любви.

Много путей ведут к этому пониманию, есть множество знаний и практик, которые обращают взор внутрь. Человек достигает такого переломного момента, когда понимает, что что-то пора делать, как-то пора меняться. Это есть зов Души.

Глава 2. Эволюционное развитие эго по спирали

Материалы данной книги и многих других, схожего толка, содержат различные знания из разных дисциплин и граней человеческого опыта. Все они направлены на расширение сознания и включение того, что больше всего вам подходит в парадигму вашего мироздания. В этой главе я немного опишу, как более рационально работать с информацией, которая к вам поступает.

Существует несколько стадий развития эго, каждая из которых отличается своими особенностями и уникальными характеристиками, а так же стремлениями индивида. В соответствии с уровнем развития эго, разум человека формирует с помощью призмы своего фильтрующего эго-восприятия собственную реальность, которая занимает свое место в пространстве пластов реальности. Эго может развиваться в двух направлениях: вверх по вертикали, восходя по пластам реальности, либо по горизонтали – набирая все больше опыта и навыков пласта реальности, на котором находится.

В дальнейшем мы будем говорить о стадиях развития эго, способах и техниках расширения сознания на каждом уровне, которые помогут сделать квантовый скачок и более быстро перемещаться по пластам реальности вверх, улучшая качество жизни человека.

За основу структуры развития эго мы возьмем теорию развития эго, описанную в верхнем левом углу «всесекторной, всеуровневой» (AQAL) карты человеческого опыта Кена Уилбера. Данная модель описывает стадии, на которых находятся представители современного западного сообщества. С точки зрения интегрального подхода, ни одна из теорий не может в полной мере раскрыть все аспекты реальности в ее полноте, а лишь описывает некоторую грань, которая является в своем роде лишь частичной истиной. Интегральный подход подразумевает сбор различных техник и практик, которые могут приоткрыть завесу истины, но каждый выбирает сам именно то, что ему ближе всего, основываясь на своей парадигме восприятия реальности. Любая практика или предписание может выражать как научную сторону, так и религиозную, раскрывая разные аспекты человеческого опыта. Я прошу каждого читателя любые предложенные техники пропускать через собственное восприятие и оценивать их беспристрастно, основываясь на практической пользе для своего собственного существа.

Для создания своей личностной мозаики модели реальности и использования материала с максимальной пользой, предлагаю подойти к прочтению и усвоению данных текстов, основываясь на трех принципах интегральной теории. А именно:

• 1 принцип неисключения – необходимо признавать истинность каких-либо теорий и феноменов, только пропуская их через собственное осмысление, проводя проверку их достоверности через изучение соответствующих дисциплин.

• 2 принцип обхватывания – необходимо понимать, что некоторые наборы практик более всевключающи, целостны, холистичны и всеобъемлющи, чем другие. Многое нужно рассматривать как матрёшку, то есть как часть, включенную в другую более полную картину.

• 3 принцип задействования – говорит о необходимости практического применения теоретической информации, при этом необходимо принимать во внимание, что раскрываемое будет в значительной степени зависеть от индивидуальной психологической конституции, социального положения и эпистемологических установок исследования. Различные типы исследований будут открывать все новые и новые области изучаемого явления.

Создайте свой собственный синтез, раскрывающий более полно именно для вас различные грани вашего существа и мироздания. Науку и религию можно и следует рассматривать как «две стороны одной медали», которые возможно слить воедино, используя интегральный подход. Станьте сами для себя исследователем, опираясь на внутренние ощущения, и доверьтесь голосу своего подсознания, которое направит вас самым верным путем к реализации вашего предназначения. Любой человек в любое время, в любом месте погружен во множество измерений, познание которых возможно путем намерения. Тогда эти измерения становятся доступны и раскрывают свой материал жаждущему уму, идущему по пути самопознания.

В целом человеческое развитие можно сравнить с восхождением по спирали на новые уровни. На каждом уровне человек придает новые смыслы реальности и вырабатывает соответствующие методы взаимодействия с ней. Эти спиральные уровни следуют один за другим, раскрывая новые грани эго-ума. Некоторые стадии больше сосредоточены на дифференциации (различении), а другие на интеграции (включении частей в целое). Люди могут развиваться через последовательное различение и включение воспринимаемой действительности как «Я, моё» и «Не Я, чужое», и перераспределение баланса между дифференциацией и интеграцией. Эта двойственная потребность отражена в необходимости развития гармонии через соединение с внешним и, в то же время, выделения собственной личности со своими стремлениями и независимыми проявлениями. Самоосознание расширяется через самопознание, ведя человека от неведенья к мудрости через последовательно возрастающую глубину целостного восприятия себя и окружающего мира.

Каждая стадия развития эго является целым сама по себе (мы будем рассматривать это как горизонтальный срез данного пласта реальности) и в то же время она включена в большую картину общей спиральной эволюции эго (вертикальная геометрия всей системы). Чем выше по виткам спирали человек взращивает свое эго, тем более целостным и объемным становится его восприятие действительности, расширяя возможности действий в мире.

Так же важно понимать, что, чем выше человек поднимается по спирали, тем больше нижележащих уровней содержит его сознание, ибо каждый последующий уровень не исключает, а включает все предыдущие. Очень важно понимать это и не скатываться в автоматические реакции нижележащих уровней. Чем выше сознание – тем больше ответственность.

Тем не менее, какие-то части вашей личности могут застрять в реакциях, свойственных нижним уровням, и ярко проявлять себя в триггерных ситуациях. Для более полного понимания всего пути развития эго, рассмотрим стадии восхождения сознания по порядку. Это знание поможет вам увидеть и классифицировать свои проявления, определить уровень, на котором они сформировались, и проработать, ради возможности создания более зрелых методов реагирования.

Подвальный уровень сознания

Формирующееся эго стартует свое восхождение по пластам реальности, начиная с отождествления с телом. Самый ранний уровень формирования эго – доконвенциональный или пласт реальности, который мы называем подвал. Сюда входят три среза: симбиотическая, импульсивная и защищающаяся стадии. Подвальный уровень сознания достаточно редко бывает выявлен у взрослых индивидуумов и в большинстве своем успешно преодолевается в детстве. Рассмотрим стадии доконвенционального уровня развития эго. Примерно 8–10 % населения Земли строит свой мир на этом уровне, и живет, подчиняясь законам и эмоциям данного пласта. Мы включаем подвал в описание системы для полного ее осмысления, но не будем на нём задерживаться и углубляться. Если вы читаете данную книгу, следовательно, вы успешно преодолели этот уровень и нам следует устремить свой взор выше по пластам реальности.

Каждое человеческое существо рождается в этот мир недифференцированным и начинает существование с симбиотической стадии развития эго, которая подразумевает слияние с теми, кто заботится о нуждах и выживании организма. На этой стадии младенец начинает создавать мир на основе нейрофизиологического фильтра восприятия, используя пять чувств организма. Определяет, что есть хорошо, а что плохо. Закладывается основная картина безопасного мира на уровень подсознательного, которая используется в дальнейшем для ориентации в пространстве. Дальнейшее успешное реагирование во взрослом возрасте основано на успешном прохождении этого раннего жизненного периода. Этот период закладывает фундамент для успешного развития здорового эго, интеллектуального, психосексуального, социального и морального развития. Взрослые, которые застряли на этой стадии, не способны к самостоятельному выживанию и помещаются в лечебницы, так как требуют постоянного контроля и заботы о своих потребностях со стороны посторонних лиц.

Следующей идет импульсивная стадия, которая включает индивидуумов, демонстрирующих начало применения языка, начальные стадии формирования эго, появляются понятия Я, моё, мне, хочу. Дети на данной стадии полностью повинуются импульсивности своего организма, через ощущение всевозможности и вседозволенности, которые ограничиваются лишь наказанием извне. Удовлетворение потребностей через требование необходимого от внешних источников. Фрагментарное представление о человеческой жизни, невозможность понимания всей сложности человеческих взаимоотношений и реалий взаимодействия с окружающим миром.

Также в доконвенциональный пласт реальности входит защищающаяся стадия, которая знакома многим из нас из наблюдений за малышами, когда весь окружающий мир становится проверкой их на прочность. На конфликты между нуждами, желаниями и возможностью это получить дети часто реагируют агрессивно, могут возникать приступы гнева. На этом срезе мы остановимся чуть подробнее, так как некоторые части личности человека могут продолжать носить элементы мышления данного среза реальности, а другие люди и вовсе зависают на этой стадии. Взрослые, которые застряли здесь, отличаются глубочайшим недоверием к внешнему миру, они всегда ждут подвоха и готовы защищать себя, чего бы им это не стоило.

В данную группу входят люди, которые видят окружающий мир только с точки зрения их собственных нужд и потребностей. Они готовы манипулировать и эксплуатировать ради жажды утолить свои желания. Не способны взглянуть на себя и окружающих с психологической точки зрения, нет возможности для анализа и поиска причинно-следственных связей. Для таких людей единственный способ получения желаемого – строгий контроль окружающего мира и самозащита. Люди этой категории не останавливаются не перед чем, чтобы достичь своей цели и потакают личным желаниям без размышлений.

Защищающиеся люди могут обнаружить, что у них есть внутреннее хрупкое Я, а есть Я внешнее – своеобразная маска, которую они надевают при выходе в свет. Внутреннее Я ещё не достаточно сформировано. Это первая стадия, когда появляется возможность предвиденья реакции окружающих. Возникает мир, наполненный другими людьми, которых надо сторониться и контролировать для собственной защиты. Люди этого среза пытаются избегать неприятностей, но частенько в них попадают, когда пересекают чужие границы дозволенного. При этом причину своих проблем такие индивидуумы всегда ищут вовне, демонстрируя при этом разочарование, гнев, жестокость. Другие кажутся им злыми и обвиняются все, кто угодно, лишь бы не признавать собственную ответственность за свой мир. Для данных людей мир – жестокая реальность, полная опасности, страха, зависти, гнева. Они следуют общественным нормам и правилам только из-за боязни наказания, мораль служит исключительно личной выгоде. Плохо воспринимают основу человеческих взаимоотношений, если они не построены на власти и подавлении другого. Собственные чувства плохо понимаются и не показываются наружу. Показать слабость для таких людей означает подвергнуть себя опасности. Большинство защищающихся готовы драться или бежать, они не склоны к рассуждениям и поиску взаимовыгодных условий существования, взрываются гневом и обвиняют других в том, что с ними происходит. Союзы заключаются только на основе самозащиты. Интересуются материальным миром других людей. Мышление конкретное и простое, имеет черно-белый окрас, используются обвинения и система искажений для укрепления самооценки и снижения беспокойства.