Текст книги "Музей неживых фигур"

– Я и нарисовала. – Я ткнула карандашом в свой лист. – Все как вы говорили, вот линии симметрии, что вам не нравится?

– Вы учиться пришли или препираться? – потерял терпение Кузнецов.

Краем глаза я заметила, что Ксюша с Мариной опустили кисточки и с интересом наблюдают за нашими пререканиями. Поди, гадают, как их обожаемый Роман поставит на место вредную ученицу.

– Так вы меня особо не учите, – не осталась в долгу я. – Уходите посреди занятия, возвращаетесь и говорите, что все не так! Можно было бы и подправить, что не нравится. Я вам не Ван Гог, чтоб сразу картины рисовать!

– Ван Гог сразу и не рисовал, – возразил Роман Александрович. – Он, кстати сказать, считал, что важнее живописи – рисунок! Посмотрите на его графические работы – он даже пейзажи изображал при помощи угля или пера, и могу вас заверить, они ничуть не уступали по мастерству живописным этюдам!

– Так что, в конце концов, не так? – вскинулась я. – Кроме тарелки циркулем?

– Да хотя бы чучело птицы! – возмутился Кузнецов. – Вот это – на что, по-вашему, похоже? – Он ткнул пальцем в мою кляксу.

– На ворона, конечно! – заявила я. – Не на кувшин же! С моего ракурса он так выглядит!

– Ох, ну что с вами делать… – покачал головой Роман Александрович, видимо, смирившийся с моим столь нестандартным видением. – Встаньте, дайте я сяду на ваше место…

Я уступила преподавателю свой табурет, сама же устроилась на соседнем – не собираюсь стоять, пока Кузнецов будет исправлять мой эскиз. Роман Александрович ничего не сказал, взял ластик и быстро стер мои каракули.

– Вот ось симметрии. – Он провел ровную линию на том месте, где раньше был мой рисунок. – Вот изображаем контуры птицы, пока на глаз. Затем делим ее на простые геометрические формы – круг, прямоугольник, овал. Это понятно? – не дожидаясь ответа, он продолжил: – Теперь уточняем форму, прорисовываем голову, туловище, шею… Ведь ничего сложного, правда? Перья, глаз и клюв с лапками не трогаем, это детали. Неужели так трудно?

На сей раз я промолчала – в какие-то секунды Кузнецов нарисовал очертания птицы, по которым можно сразу определить, что это именно ворон, а не воробей или фазан. Роман Александрович принял мое молчание за согласие, после чего подправил мой кувшин и тарелку.

– Виноград оставляю, пускай на наброске будет такой, – милостиво завершил он. – Яблоко-то нарисуете? Уж попытайтесь как-нибудь воздержаться от циркуля, идеально круглых плодов в природе не существует… Так и быть, если все понятно, бог с вами. Доставайте ваш холст, будем переносить рисунок…

Но не успели мы поменяться местами, как внезапно прозвенел звонок, возвещавший окончание занятия – совсем как в школе, отметила я про себя. Ученицы Кузнецова не спеша засобирались, некоторые столпились около мусорного ведра – счищать краски с палитры. Роман Александрович вручил мне в руки карандаш и сказал:

– Если хотите, можете поработать еще, аудитория будет пустой. У меня сейчас занятие по мастерству, надумаете продолжать рисование, я к вам загляну позже.

– Я останусь, – заявила я и деловито вытащила свой холст из пакета. – А то не терпится поскорее красками начать…

Пользуясь моментом, я смешалась с толпой учениц, которые направились ко второй лестнице третьего этажа, ведущей в мастерские. Чтобы не вызывать лишних подозрений, я завела разговор со Светланой о том, какую технику живописи маслом лучше выбрать и с чего обычно начинают работу над постановкой. Женщина совсем не удивилась, когда я вместе с остальными ее одногруппницами проследовала вверх по лестнице, видимо, увлеклась рассказом о художественных приемах и подборе цветов. Я изредка поддакивала, иногда, если позволяла эрудиция, задавала вопросы о художниках и их картинах.

– Главное – постоянно смешивать цвета, – просвещала меня Света. – Чистую палитру обычно не используют, одной краской тоже не нужно все замазывать. Масло принято смотреть издалека, вблизи иногда трудно разобрать, что изображено на картине.

– А как быть с Ван Гогом? – вспомнила я часто упоминаемого Романом Александровичем художника. – По-моему, он писал все одним цветом, зато сейчас его картины одни из самых дорогих в мире!

– Нет, вы ошибаетесь, – мягко возразила Куприянова. – Вспомните хотя бы его знаменитые «Подсолнухи» – тот вариант, где желтые цветы изображены в желтой вазе на желтом столе и с желтым фоном. Представляете, сколько оттенков одного цвета надо найти, чтоб все детали не сливались и было ясно, что написано на картине?

– Да, наверно, у него куча краски ушло, – предположила я. Хотя картину, о которой говорила Светлана, никогда не видела, а может, просто не обратила внимания.

– Винсент очень любил желтый цвет, – кивнула Света. – В Арле он снял огромный павильон и пригласил туда своего друга Гогена, чтобы вместе работать над картинами. К приезду художника он постарался украсить мастерскую изображениями подсолнухов – он часто изображал эти цветы, напоминавшие ему маленькие солнца. Я читала, что Ван Гог, будучи сильно стеснен в средствах, экономил на еде и одежде, зато закупал огромные тубы желтой краски. Он вообще всю жизнь бедствовал, прозябал в нищете, зато тратил все деньги, посланные братом Тео, на живопись. Такой вот был человек…

Я рассеянно слушала Светлану, про себя с удовлетворением отмечая, что мы уже поднялись на пятый этаж и вошли в коридор, а меня никто не окликнул из студенток, мол, куда я направилась. А может, просто думают, что преподаватель разрешил мне позаниматься с ними? Так или иначе, но я как ни в чем не бывало прошла вместе со всеми через порог открытой мастерской, «храма», куда так жаждала попасть.

Мимоходом я прилепила жвачку, на которой крепилось прослушивающее устройство, ко внутренней стороне дверного косяка. Сделала это незаметно, никому и в голову не пришло, что я быстро установила «жучок» едва заметным движением руки, как будто оперлась о косяк. Внутри аудитория и правда отличалась от уже знакомой мне мастерской живописи – вместо мольбертов по всему периметру большого помещения располагались парты, на них лежали стопки кальки, дощечки и баночки с красками. На стенах висело несколько икон, я разглядела изображение Богоматери, Христа и вроде Николая Чудотворца. Я не очень разбираюсь в христианских святых, поэтому как именовались другие персонажи икон, не поняла. Сейчас вместе со всеми обойду «храм», заодно пойму, есть ли тут кладовка или другое внутреннее помещение…

– Татьяна, вы куда собрались? – внезапно раздался позади меня голос Кузнецова. Я вздрогнула, точно воришка, которого засекли за преступным деянием. –   Сюда нельзя, я вам вчера вроде говорил, что мастерские – только для студентов соответствующих факультетов! – спокойно продолжал Роман Александрович. Терять мне было нечего, я и так понимала, что сейчас преподаватель выставит меня за дверь.

– Я посмотреть хочу, – заявила я. – Мне интересно, что я плохого сделала?

– Всего лишь нарушили правила художественного заведения, – нисколько не меняя тона, пояснил Кузнецов. – Еще раз повторяю: в мастерскую иконописи посторонним заходить запрещено, если вы посещаете занятия, будьте любезны соблюдать устав института.

– Но мне хочется знать, к чему готовиться! – настаивала я на своем. – Сами посудите, как я могу поступать на факультет, о котором мало что знаю? А если мне не понравится учеба? Вдруг я ошибусь с выбором? Лучше уж сразу понять, стоит ли мне связывать свою жизнь с подобной деятельностью!

– Я с вами не спорю, – мягко, но твердо произнес Роман Александрович. – Но вы можете поговорить с учащимися, узнать у них о заданиях. Вы вроде как общаетесь со Светланой Куприяновой, вот и посмотрите, какие упражнения она выполняет. Света – способная ученица, можете брать ее работы в качестве образца и, если хотите, перерисовывайте их себе на здоровье. Если уж вам так не терпится, я могу вам давать первые задания, возьмете кальку и перерисуете. От того, что вы находитесь в мастерской иконописцев, вы ничего толком не узнаете, если интересно, как выглядят иконы, зайдите в любую церковь и смотрите сколько душе угодно. Кроме того, в Интернете много книг по иконописи, вам даже покупать не нужно дорогие издания. Названия и авторов, которые надо смотреть, я вам продиктую. Так что будьте добры, возвращайтесь в аудиторию с постановками. Вы сейчас только время тратите, а могли бы уже начать переносить рисунок на холст.

– Но можно я хоть чуть-чуть посмотрю, как девочки задания делают? – взмолилась я, уже понимая, что сражение проиграно. Кузнецов отрицательно покачал головой.

– Нет. Порядки в институте устанавливаю не я, но, если таковые существуют, и студенты, и преподаватели, и посетители курсов обязаны соблюдать их. Если по уставу художественного заведения сказано, что «храм» открыт только для учащихся кафедры иконописи и лаковой миниатюры, не вы, ни я не имеем права нарушать правила. Если вы не согласны, ничем не могу вам помочь. Либо вы занимаетесь в тех мастерских, которые для этого специально отведены, либо покидаете институт. Выбор за вами.

– Хорошо. – Я развела руками, показывая, что все поняла. – Но тогда разрешите мне почаще заниматься, я хочу ходить на уроки каждый день. Пока я могу себе это позволить, но в любой момент у меня может образоваться срочный завал по работе, и я не буду посещать курсы. Если я приду завтра, вы не будете возражать?

– Приходите так же в два часа, – разрешил Роман Александрович. – Только завтра в это время аудитория будет занята первокурсниками с отделения художественной вышивки, они пишут акварелью. У них преподает Сергей Иванович Матвеев, я же целый день веду занятия в «храме», поэтому к вам смогу подходить редко. Если не хотите, приходите в четверг, на курсы, у меня как раз в этот день вечером вы одни.

– Нет-нет, я приду завтра! – заверила я его. – Буду работать самостоятельно, мы же так с вами договорились!

– Смотрите, чтоб только у вас не было претензий ко мне, – пожал плечами Кузнецов. – Сегодня будете продолжать рисунок натюрморта?

– Думаю, да, – неопределенно протянула я. Роман Александрович улыбнулся, дав понять, что я могу возвращаться в аудиторию, и закрыл за мной дверь на замок. Вместо того чтоб подняться на пятый этаж в мастерскую живописи, я спустилась вниз, к стенду расписания. Кузнецов сегодня вел до позднего вечера мастерство, то есть попасть в «храм» не представлялось возможным. Вздохнув про себя, я решила, что сегодня могу возвращаться домой. Я не собиралась начинать уродовать свой холст, все равно допоздна не просижу, рано или поздно Кузнецов попросит меня покинуть стены художественного заведения. Лучше спокойно подумать над делом у себя в квартире. Там хотя бы есть кофе и сигареты…

Глава 4

Утро выдалось мрачное и дождливое, и я с тоской думала, что мне снова придется покидать теплую и уютную квартиру, ехать в художественный институт и снова браться за карандаш. Честно говоря, двух дней мне полностью хватило для того, чтоб возненавидеть рисование и все, с ним связанное. Я сердилась и на себя, и на судьбу за то, что не могу наконец-то исследовать так называемый «храм», а потому топчусь на месте и не предпринимаю практически никаких действий по делу Куприянова. Все, что я узнала за эти два дня, – это то, как относятся к Кузнецову его студентки. Опять же насчет Светланы у меня только теории, не подтвержденные доказательствами. Камера не установлена, «жучки» проверять рано. Если я и сегодня не исследую мастерскую иконописцев, то стану всерьез сомневаться, а не утратила ли я чутье и сноровку в работе частным детективом. Раньше мне хватало и двух дней, чтоб достать нужную информацию, а сейчас, придется с этим смириться, я нахожусь в тупике.

Не помогала ни пятая за это утро чашка крепкого кофе, ни выкуренные одна за другой сигареты. Я бестолково сидела за компьютером, смотрела на имена студенток и преподавателей и абсолютно ничего не могла придумать. Все упиралось в этот несчастный «храм», будь он неладен! Смысла устанавливать прослушки и скрытую камеру в других местах я не видела, а воспользоваться отмычками пока не представилось возможности.

Оставив чашку кофе недопитой, я вышла из кухни и подошла к книжному шкафу. Достала мешочек с гадательными костями, которыми раньше пользовалась довольно часто. В последнее время я прибегаю к услугам высших сил гораздо реже, полагаясь на логику и свой трезвый расчетливый ум. Правда, иногда возникают ситуации, когда расследование заходит в тупик или я сомневаюсь в правильности собственных действий. Тогда в ход и идут мои гадательные кости, хотя, чтоб истолковать некоторые предсказания, требуется немалое воображение и абстрактное мышление. В принципе гадание – дело увлекательное, я могу бросить кости и просто так, на сон грядущий, а потом проверить на следующий день, сбудется ли предсказание.

Я мысленно задала вопрос, прав ли Куприянов в своих подозрениях касательно Светланы и Кузнецова, и наугад вытащила из мешочка три кости, подбросила их и внимательно склонилась над столом. Получившаяся комбинация – 27+7+23 – означала следующее: «Он обучит вас чему угодно, только не порядочности. Его самого этому никогда не обучали».

Что ж, вроде все ясно: если «он» – это Кузнецов, то предсказание явно говорит, что он поступает непорядочно, другими словами, крутит романы со студентками и совращает замужнюю Светлану. Значит, я на верном пути, и Куприянов не ошибается в своих подозрениях. Надеюсь, что мне удастся в ближайшее время добыть доказательства связи Светы с Романом Александровичем и можно будет не ездить каждый день на эти бестолковые уроки…

Группа девушек, учащихся на отделении художественной вышивки, состояла из семи человек. Я узнала студентку с высокой прической, за которой наблюдала в первый день моего посещения института. Похоже, она всегда забирала волосы в пучок, чтоб не мешались, только на сей раз кофточка на ней была не голубой, а бирюзовой. Еще я запомнила стройную красотку с длинными каштановыми волосами и короткой челкой. Остальные девушки были мне незнакомы, точнее, я не обратила на них особого внимания. Мое внимание привлекла высокая полная особа с властным и строгим лицом, которая совсем не походила на своих одногруппниц. Может, из-за массивного телосложения, может, из-за выражения лица девушка казалась старше остальных студенток. Рядом с ней сидела блондинка со стрижкой каре, на вид – простоватая и недалекая. У всех вышивальщиц в руках были планшеты с натянутыми на них белыми листами, на которых были изображены какие-то странного вида листья. То, что это именно разнообразные листья деревьев, я поняла только по их очертаниям. Внутри они были закрашены разнообразными узорами, у некоторых – просто поделены на неровные сектора, заполненные определенным цветом. Мольбертами девушки не пользовались, расположили свои работы на коленях. Вместо акварельных красок у всех на свободных стульях находились баночки с густыми колерами, наверно, гуашь или акрил. То ли они рисовали по воображению, то ли по фотографиям, но никакой наглядной натуры в аудитории не было. Про себя удивившись такой специфической работе, я заняла свое место возле натюрморта с вороном и распаковала холст на картоне.

Группа вышивальщиц оказалась куда разговорчивее, чем иконописцы. Простоватая блондинка болтала с худенькой красавицей о предстоящем походе в магазин за одеждой, полная и высокая беседовала с девушкой с пучком о предстоящей сдаче истории. Похоже, пара по истории никому из студенток института не нравилась – девушки сетовали на бесконечные конспекты с малопонятным содержанием и все как одна переживали по поводу предстоящих экзаменов. Разговоры то крутились вокруг учебных заданий, то плавно перетекали в обсуждение празднования чьего-то дня рождения, то переходили в банальную болтовню о шмотках. Банальная беседа самых обычных студенток, никаких заумных терминов и возвышенных переживаний.

Одна девушка не принимала участия в общем разговоре – она сидела в сторонке у окна и мучительно намешивала какой-то цвет. Было видно, что с заданием она справляется хуже остальных студенток, ее работа не отличалась аккуратностью и красотой. Листья аляповатые, бумага испачкана, где-то проглядывают жирные линии нестертого карандаша. Почему-то меня заинтересовала эта ученица. Она была одета в белые штаны и темно-синюю футболку с коротким рукавом, короткие русые волосы небрежно сколоты заколкой. Девчонка сидела ко мне спиной, лица я ее не видела, зато планшет разглядела очень хорошо. Устав размазывать по палитре краску, она достала мобильный телефон и принялась что-то в нем смотреть.

В аудиторию вошел старенький преподаватель в строгом костюме и принялся делать каждой студентке свои замечания. На вид ему было около семидесяти лет, не меньше, когда он говорил, его голос немного подрагивал. Добрался он и до одинокой рукодельницы с мобильником. Посмотрел на ее работу, вздохнул, потом взял планшет и вышел из аудитории. Девушка как будто не обратила на это ни малейшего внимания – только телефон отложила и задумчиво подперла руками голову. Я услышала, как позади раздался чей-то сдавленный смешок и тихий шепот – наверно, посмеивались над ней. Некоторое время спустя Сергей Иванович – вроде так звали преподавателя живописи у вышивальщиц – вернулся, в руках у него был практически чистый планшет с грязными разводами карандаша. Студентка обернулась, ничего не произнесла и взяла в руки смытую работу. Преподаватель уселся рядом на стул и принялся разрисовывать один из листьев, наверно, показывал нерадивой ученице, что нужно сделать. Девушка по-прежнему молчала, вроде как смотрела на лист, но создавалось ощущение, что мысли ее где-то далеко. Сергей Иванович разукрасил по-своему кленовый листок, а потом вернул планшет вышивальщице, при этом пояснив, что примерно так надо закрасить каждый лист. Девчонка кивнула, положила работу на окно и снова уткнулась в телефон, а учитель, вздохнув, направился к следующей студентке. Только обойдя всех вышивальщиц, он заметил меня и спросил:

– А вы, простите… Тоже с вышивки?

– Нет, я у Романа Александровича занимаюсь, – пояснила я. – Вот, натюрморт с вороном рисую. Я на вечерние курсы хожу и еще дополнительно сама занимаюсь, поступать хочу.

– А на какое отделение? – живо заинтересовался Сергей Иванович.

– На иконопись, мечтаю заниматься еще и миниатюрой.

– Дело хорошее, но факультет трудный, – заметил преподаватель. – Моим тоже тяжело приходится, но у них нагрузка куда меньше. Вы же знаете, что экзамен по рисунку – голова, а не розетка?

– Да, в курсе, – кивнула я головой. – Поэтому и занимаюсь каждый день, чтоб подготовиться.

– Ну работайте, работайте, – тихо проговорил Сергей Иванович и, похоже, потерял ко мне всякий интерес, отошел к противоположному пустому столу, сел на стул и принялся листать какую-то книгу.

Девушка у окна быстро посмотрела в его сторону, встала с табурета и тихо прошмыгнула к двери. Двигалась она медленно и бесшумно, мне даже показалось, что она прихрамывает на одну ногу. Не знаю почему, но мне вдруг стало любопытно, куда она идет. Может, конечно, собралась дойти до туалета, но казалось, она преследует иную цель. Я также тихо отложила свой девственно-белый холст и вышла за ней.

Я держалась на некотором отдалении от студентки, шла неслышно, и девушка не заподозрила слежки. Она прошла к лестнице и спустилась вниз, миновала первый этаж и направилась к столовой. Может, решила перекусить, предположила я, но позже убедилась, что ошиблась. Студентка прошествовала мимо столовой и вышла к двери, которую я прежде не видела, открыла и скрылась из виду. Я немного подождала, потом тоже толкнула дверь и оказалась на улице, только с другой стороны от официального входа. Запасной выход вел к жилым домам, вдали я даже заметила вывеску маленького продуктового магазинчика. Я уже догадалась, зачем вышла девушка – переведя взгляд в сторону, увидела, как она достает из кармана пачку сигарет и закуривает.

Я тоже достала свои сигареты и зажигалку и подошла к студентке. Она не обратила на меня никакого внимания – наверно, здесь дымят все курящие учащиеся и преподаватели. Лицо у девушки было довольно приятное, его только портила мелкая россыпь прыщей на лбу. Косметикой юная курильщица не пользовалась и даже не пыталась скрыть дефекты кожи под челкой. Она рассеянно взглянула в мою сторону, потом меланхолично выпустила табачный дым. Я решила, что сейчас самое время для начала разговора, и подошла к ней поближе.

– Добрый день! – поприветствовала я студентку. – Вы ведь с факультета вышивки? Вроде я вас видела в аудитории.

– Да, а что? – протянула девушка медленно. Она говорила как-то странно, растягивая слова, так что выходило нечто вроде «да-а-а, а что-о-о». Я так и не поняла, то ли она недовольна, что я нарушаю ее уединения, то ли ей все безразлично.

– Я собираюсь поступать в институт на следующий год, – начала я свою придуманную историю. – Но еще не определилась с факультетом. Вот думаю…

– А-а, – пропела студентка, затягиваясь сигаретой. Интересно, что подразумевается под этим междометием: то ли она одобряет мою идею, то ли нет. Я решила разговорить ее во что бы то ни стало.

– Я Таня, – вспомнила я о церемонии знакомства. – А вас как зовут?

– Ми-ила, – представилась она и замолчала. Понятно, барышня не из болтливых, но я и не таким языки развязывала.

– Красивое имя, – восхитилась я. – А полное – Людмила?

Студентка неопределенно пожала плечами – мол, понимай как хочешь. Ни капли не смутившись, я продолжила нашу странную беседу:

– Как вам, нравится учеба? Сложно?

Мила задумчиво посмотрела на свою наполовину выкуренную сигарету, немного подумала, а потом заявила:

– Неинтересно. Дурацкие предметы, бестолковые преподаватели. Нет, не нравится.

Да я сразу поняла, пронеслось у меня в голове. Девушка особо не жаждет что-то делать, скорее всего, попала в институт либо по ошибке, либо не было другого варианта.

– А я думала, что вышивать интересно, – призналась я. – Красиво выходит, картины там всякие.

– А, ничего подобного, – махнула рукой Мила. Я уже привыкла к ее манере растягивать слова и не обращала на это внимания. – Салфетки делаем, а не картины.

– Я видела в коридоре третьего этажа ткань на стойках с кружевным квадратом, – вспомнила я. – Это вы такое делаете?

– Ага, – подтвердила девушка. – Вторая работа, крестецкая строчка. Это Сашка сделала, она быстрее всех вышивает.

– Красиво получилось, – призналась я, не покривив душой. – Наверно, кропотливая работа? Я вообще не представляю, как такое можно сделать, больше на кружево похоже. Всегда думала, что вышивка – это крестиком или гладью, но подобные вещи не встречала.

– Нам в музее всякие образцы показывали на истории вышивки, – вспомнила Мила. – Там ничего на вышивку не похоже, правда, выглядит как кружево. И вышивать не так, как сейчас делают. Там сначала нитки надо дергать, только если ошибешься и не то выдернешь, придется вставлять. Я плохо вижу, поэтому не то дергаю, вся пара и уходит, чтоб исправить.

– А почему тогда именно вышивку выбрали? – задала я весьма ожидаемый вопрос. – Здесь же много других факультетов, например, роспись тканей или ювелирное искусство. Я вот хочу больше на иконопись, там задания интересные.

– А никуда больше не взяли, – пожала плечами студентка. – Тут если на выбранный факультет баллы не добираешь, определяют куда придется, мне предложили вышивку, я и согласилась. А Нинка прошла, но она в художке училась пять лет.

– Нинка – это кто? – не поняла я.

– Моя сестра, – пояснила Мила. – Она на первом курсе миниатюры и иконописи, а у нас почти все учатся, кто не смог попасть на другие факультеты. Только Сашка и Вероника специально на вышивку поступали, но Сашка после колледжа, она продолжает учебу, а Вероника, как и мы с Нинкой, приезжая. Но она вообще двинутая, постоянно только о вышивке и говорит. Нас с ней в одну комнату в общаге заселили, так уже надоела со своим «мастерство надо делать, вышивка – это здорово». Других интересов вообще нет…

– Тут даже общежитие есть? – удивилась я. – Никогда не знала…

– Ну, для иногородних, конечно, – пожала плечами девушка, выкидывая окурок прямо на асфальт. – Комнату снимать дорого, зато общага почти бесплатная, но мы с Нинкой постоянно подработку ищем, потому что денег все равно не хватает.

– И как оно, жить в общежитии? – поинтересовалась я. – Трудно?

– Да так, я привыкла, – произнесла Мила со вздохом. – Мы с Нинкой почти все время в институте торчим, один выходной – воскресенье, я работаю – листовки раздаю, а она домашку делает. А в будние дни мы вместе с ней допоздна все доделываем, я на мастерстве остаюсь, так как не успеваю. Планшеты в комнате, правда, хранить негде, у нас и так четыре человека, поэтому приходится все здесь оставлять.

– Я с отделения иконописи со Светланой познакомилась. – Я потихоньку вела разговор к интересующей меня теме. – Может, видели ее, она самая старшая среди первокурсников.

– Да знаю, конечно, – махнула рукой Мила, доставая еще одну сигарету. – Платница, а сестра учится на бюджете, только преподаватели все Светлану больше других хвалят, вроде у нее все лучше, чем у остальных получается. Если б Нинка не поступила на бюджет, тоже бы со мной училась или на росписи тканей. Светке легче других, она же еще где-то училась, поэтому все умеет. Мне Нинка говорила, вроде ей другие задания дают делать.

– Правда? – удивилась я. – Как это – другие задания?

– Ну, Нинка, например, орнаменты на бумаге рисует, а яичную темперу только недавно стала готовить. Свете же дают на досках какие-то фрагменты икон делать, Нинка даже фоткала. Там руки с книгой какого-то святого. Вообще говорят, что такие вещи только со второго курса начинаются, а на лаковой миниатюре все начали планшеты делать, так Светка уже в материале расписывает. Ей вся группа завидует, только Нинка с ней и общается. Сестре просто наплевать на учебу, мы сюда и поступили, чтоб из нашей деревни уехать.

– А вы откуда приехали? – поинтересовалась я.

– Из Ивантеевки, там вообще делать нечего. Школа есть, и то до девятого класса, наш выпуск разъехался кто куда. Некоторым повезло, они в Питере учатся, ну, у кого деньги есть. И то им работать приходится. А у нас предки небогатые, хорошо еще, что в Тарасов перебраться удалось…

– А почему вы с сестрой именно этот институт выбрали? – полюбопытствовала я. – Как понимаю, ни вам, ни Нине факультеты не нравятся, можно ведь было в другой университет документы подать или в училище.

– Мы так и сделали, – пояснила Мила. – Нинка собиралась в нормальное художественное училище на дизайн поступать, а я на факультет психологии. Но Нинка баллы недобрала, поэтому сюда пошла, а я с ней за компанию, потому что мы хотели в одном общежитии жить. Сюда ведь всех подряд берут, некоторые вообще рисовать не умеют, за них преподаватели все делают. Сергей Иванович, например, попросту смывает краску, если ему не нравится работа, и сам все рисует. Он мне так листья с натуры все нарисовал, а сейчас декоративку начали, так тоже не то сделала. Сейчас вернемся в кабинет, он, поди, мне все листики закрасит. Ему тоже не очень нравится постоянно мою мазню смывать, я поэтому часто и ухожу, чтоб он спокойно все за меня разукрасил. Глядишь, так трояки на просмотре и получу. А вот с салфетками проблема…

– Из-за зрения? – догадалась я. Девушка кивнула.

– Да и не только. У нас преподавательница какая-то бестолковая, ничего толком не объясняет. Сашка своим подружкам рассказывает, как что делать, а если кто не успевает, то за них все вышивает. Мне не помогает, я с ней не общаюсь. Вот и дергаю нитки как придется, у Оли иногда смотрю, но она тоже ошибается. Завал, одним словом…

– Да, не очень вам повезло, – заметила я сочувственно. – И кем вы потом по профессии будете? В наше время вроде профессия белошвейки – явление странное и редкое…

– Да после выпуска в дипломе пишут «художник декоративно-прикладного отделения художественной вышивки», – проинформировала меня Мила. – А так, в Питере выпускники преподают в школах и кружках, кто-то на заказ косметички делает. У нас то ли на первом, то ли на втором курсе будет золотое шитье, наша преподаватель по композиции Елена Витальевна очень любит его. Сама вроде вышивает. Может, видели, молодая такая, лет тридцать ей, с кудрявыми волосами. Она только Сашку и Веронику любит с нашего курса, а меня уже достала. Мало того, говорит, что с композицией у меня беда, так постоянно за сигареты гнобит, мол, табаком от меня воняет. Хотя Дианка, например, тоже курит, вечно сигареты у меня стреляет, так на нее никто ничего не говорит. Не знаю, что она на меня взъелась…

Я посочувствовала несчастной Миле, а потом мы спохватились, что курим довольно долго, пора бы и честь знать. Вместе с девушкой я поднялась на пятый этаж и обреченно засела за свой холст.

Светлану я увидела только вечером в четверг, когда явилась на обязательные курсы. Весь предыдущий день иконописцы не вылезали из своего «храма», и я так и не смогла проникнуть в святая святых института. Злая на сложившуюся ситуацию, я закинула свой холст на полку и покинула художественное заведение, намереваясь завтра вечером придумать какой-нибудь способ и наконец-то исследовать «храм».

Куприянова в этот вечер была сама на себя не похожа – обычно тихая и спокойная, погруженная в свою живопись, сегодня она показалась мне буквально светящейся от восторга. После обоюдных приветствий я поинтересовалась, как продвигаются у нее дела. В аудитории мы вдвоем дожидались начала урока, ни других студентов, ни преподавателя еще не было. Видимо, пока на курсы мы ходим со Светой вдвоем, больше никто не желает осваивать премудрости живописи масляными красками. Женщина, похоже, была настроена на разговорчивый лад, может, ей просто хотелось с кем-то поделиться своей радостью.

– Представляете, на мастерстве мне дали очень сложное задание! – проговорила она с торжеством в голосе. Про себя я удивилась – надо же, как радуется, похоже, любит трудности.

– Да? И какое? – полюбопытствовала я.

– Вот, посмотрите! – Она вытащила из большой сумки толстую увесистую книгу, которую раскрыла где-то посередине. Я увидела изображение строгого старца с белой роскошной бородой и неправдоподобно большими, слегка раскосыми глазами. Он был одет в синее одеяние, то ли хитон, то ли как это у них называется, а фон был однотонный и желтоватый. По периметру икону украшал строгий орнамент, сочетавший треугольники и какие-то растительные мотивы.

– Мне нужно скопировать настоящую икону! – объяснила Света. – Роману Александровичу понравились фрагменты рук и драпировок, и вчера он сказал, что я могу попробовать выполнить самостоятельную икону! Представляете, как это замечательно? Подобные задания даются только на последнем курсе, для диплома!