Книга: Работа над ошибками - Мартин Бедфорд

Вместо этого мы видим, что можно сколько угодно использовать творческий подход в преподавании своего предмета, поддерживать учеников, которым приходится тяжелее, чем остальным, и это всё равно не убережёт от трагедии. Там, где 99 учеников остаются психически здоровыми, несмотря на насмешки и даже откровенные издевательства со стороны учителей, сотый сойдёт с ума - потому что дома он подвергался телесным наказаниям, потому что он видел, как умирают близкие ему люди, потому что, может, такая у него наследственность, в конце концов.

Всё это делает ситуацию более реалистичной, но вместе с тем в какой-то мере мешает сопереживать персонажу. Ведь мы видим, что причины его проблем не в учителях как таковых, они гораздо глубже, а учителя, в сущности, тут лишь один из многих факторов, пагубно сказавшихся на разуме Грегори. И ты уже можешь взглянуть на всё происходящее не только с его стороны, но и со стороны тех самых учителей. В общем-то, это хорошо, что книга не романтизирует образ главного героя, по понятным причинам.

Мне приходилось видеть разных учителей, с некоторыми бывали и конфликты, которые я до сих пор помню, как и свою реакцию на них. Теперь они уже не вызывают особых эмоций. Наверное, самое негативное воспоминание в моей жизни об этом периоде - это осознание того, что учителя тоже могут ошибаться и даже пытаться исправить тебя. По прошествии времени это кажется глупым и не стоящим внимания, но в школе я умудрилась поссориться на этой почве с учительницей по русскому языку. Подобный опыт несказанно меня обогатил, и теперь я молча слушаю всех тех людей вокруг меня, которые "звОнят".

Да, у него была тройка плохих учителей, но они явно не заслуживают того, что он с ними сделал. Тем более непонятны его поступки по отношению к вполне нормальным преподавателям. Если судить по его меркам, тогда половина учеников его школы должны были стать такими же придурками, как он.

Кто-то может сказать, что бедняжечку исключили из школы и это на него сильно повлияло. Так он же сам туда не ходил. На что тогда обижаться?

Все его рассуждения на тему преподавания, науки и искусства вызывают только чувство досады. Если мыслить так, как мыслит главный герой (постоянно переворачивая прописные истины с ног на голову), то возникает вопрос: зачем вообще учиться? Давайте все будем выставлять напоказ свой Офигенно Богатый Внутренний Мир, жить в каменном веке, игнорируя законы физики, биологии и т.д., а тем, кто с нами не согласен, сходу давать в бубен.

Конечно, образовательная система несовершенна. Но у человека практически всегда есть выбор: копить зло на учителей, которые тебя унижали в детстве, или взять от школьного образования все, что необходимо лично тебе, и идти своей дорогой. Бывают случаи, когда без посторонней помощи это сделать практически невозможно - когда над детьми действительно сильно издевались, нанесли им непоправимую психологическую травму. Взять хотя бы невымышленную историю Билли Миллигана. Но несмотря на все издевательства, которые ему пришлось перетерпеть в детстве, и возникший вследствие этого синдром множественной личности, он в глубине души всегда оставался добрым человеком.

Про главногое героя данной книги я не могу этого сказать. Непонятны его претензии к мистеру Бойлу насчет смерти его сестры, непонятно его отношение к матери, которая, в отличие от отца, к нему всегда хорошо относилась. Фактически своим поведением, он приблизил ее кончину. Так что сожаления по поводу ее смерти выглядят, как минимум, двуличными.

Так что, по моему личному мнению, книга не рекомендуется к прочтению, поскольку призывает снимать ответственность с человека за его поступки.

Книга кажется немного сухой, все его деяния сказаны не так страшно, как хотелось бы представлять у себя в голове.

Тем временем, у них, как и у нас, есть и другое поле сражений, в плоскости «учитель-ученик». И если подростковые войны заканчиваются комплексами и психозами, то поражение ученика от учителей, от мира самодовольных взрослых, которые, неизвестно почему, наделены правом решать и указывать, не ознаменуется кровавой ванной или стрельбой во время уроков. Нет, оно пройдет гладко и незаметно для всех, кроме самого проигравшего. Но обида останется глубже и серьезнее. Ведь балбесов-одноклассников можно простить, да они и сами со временем осознают, что были жестокими бесятами. А как забыть, что взрослые, наделенные властью дяденьки и тетеньки, не захотели тебя попросту понять и услышать?

Вот и Грегори Линн не забыл. Знакомьтесь — тридцать пять лет, сирота, холостяк, с четырех с половиной лет — единственный ребенок в семье. Очень странный тип. Однажды, после смерти своей матери, он перебирал барахло на чердаке, и нашел старые тетради с отзывами учителей о его достижениях и способностях. Он их перечитал, воспоминания детства нахлынули, и Грег решил сделать последнюю работу над ошибками. Но на этот раз исправлять свои ошибки будет не он, а преподаватели. Теперь они за все ответят.

Семь основных предметов: история, география, английский, математика, физическое воспитание, изобразительное искусство и естествознание. Семь таких разных учителей, каждого из которых через долгих 18 лет ему предстоит найти и наказать.

Ах, да, забыла вам сказать — Грегори постоянно рисует комиксы, в которых моделирует благоприятные для него ситуации. И иногда то, что он нарисовал, сбывается. Он, конечно же полный псих. Даже в магазин не может выйти, чтобы предварительно не изобразить во всех деталях, как будет выбирать газировку и расплачиваться на кассе. Его комната буквально завалена этими рисунками. И не так уж они и сбываются — просто иногда желаемое совпадает с действительным. А иногда — нет.

Самое смешное, что ничего эдакого с ним в школе не произошло. Сплошь и рядом гораздо более прискорбные примеры учительских зверств. Да, большинство математиков — старые педанты , помешанные на цифрах и точности, историки — оторванные от реальности книжные черви, а физруки — в основном озлобленные спорцмены-неудачники. Кого из нас не высмеивали на уроке литературы, за то, что он трактует Достоевского не так, как написано в хрестоматии? Кто не бежал нечеловеческий кросс, изнемогая от жажды и хватаясь за нестерпимо зудящий левый бок? У каждого есть масса своих школьных историй.

...ненависть подобна чаше с водой – если всюду носить ее с собой, то существует немалый риск самому же и забрызгаться.

Да, учителей можно понять — они тоже люди, им тоже свойственно ошибаться, они могут ляпнуть что-то не подумав, у них есть свои житейские проблемы и эмоции. Но, вспомните, как невзначай сказанная унизительная фраза, надолго западает в сердце. Учитель тут же забыл, а ты помнишь и его надменный тон, и предательский смешок одноклассников. Помнишь много лет.

Грегори Линн, при всей его долбанутости, подкупает ем, что сохранил острое, по-детски живое восприятие. Он ничего не списал со счетов, он по-прежнему уверен: не все можно вычислить, объяснить формулами, терминами и теоремами. А настоящая жизнь выше и сложнее вашей заскорузлой школьной догматики, в ней нет верного и неверного, нет черного и белого.

Поэтому, при всей мрачности темы, при всей жестокости, что сквозит в романе, рассказ очень живой и задорный. Он ведется от лица психа, но псих попался на удивление юморной.

Тетя навещала меня три раза. А еще меня посещал тюремный священник. Оба они едины в убеждении, что Господь со мной даже тогда, когда я не с Ним. Я спросил у священника: Едрена мать, Он-то что тут забыл?

Я не считаю, что нужно жить прошлым, и тем более, посвящать свою взрослую жизнь мести за детские обиды. Но и забывать — тоже не нужно. В конце концов, эти люди не в последнюю очередь сделали тебя таким, какой ты есть. И сколько они вложили в тебя злобы, равнодушия и презрения, столько заслуживают и сами. Поэтому иногда так и тянет провести свою работу над ошибками.

P.S. Виктория Ивановна, а что будет, если я вас найду?