Текст книги "До трех – самое время! 76 советов по раннему воспитанию"

Если слишком нянчиться с ребенком в раннем возрасте, можно погубить в нем зачатки самостоятельности

Когда малыш растет и развивается, родители радуются его успехам: сначала он учится ползать, затем стоять, а потом и ходить. Цель воспитания – помочь ребенку «встать на ноги», обрести самостоятельность. Это главная задача родителей. Основы самостоятельности тоже закладываются в раннем возрасте.

Когда малыш только-только научился ходить, родители отпускают его, отходят шаг за шагом и протягивают к нему руки, чтобы он ходил больше и дальше. Так ребенок учится ползать, стоять и ходить. Чтобы способствовать его умственному и психическому развитию, нужно делать то же самое. Однако современные мамы считают, что маленький ребенок еще ничего не соображает, пренебрегают такой «тренировкой» и тем самым губят в ребенке зачатки самостоятельности.

В предыдущей части мы говорили о чрезмерной опеке. Ничто так не мешает развитию самостоятельности, как родительские оправдания «ну он же еще ребенок». Я раз за разом повторяю: в возрасте образов ребенок легко усваивает самостоятельность (и все остальное) как модель поведения. Если в этом возрасте в его сознании закрепится правильная модель, в будущем он будет самостоятельно стоять на ногах.

Если же посеять семена самостоятельности, когда мягкая почва детского сознания уже затвердеет, из них не вырастет большого и красивого дерева. Все хорошо знают, как ребенок должен развиваться физически (ползать – стоять – ходить), но многие родители, кажется, представляют себе умственное развитие детей прямо противоположным образом. Некоторые мамы опекают своих сыновей настолько, что сопровождают их везде, вплоть до вступительных церемоний в университет и на работу.

Современные мамы должны осознать, что ребенок – это отдельное самостоятельное существо, и «отпустить» его.

Большая проблема современного общества в том, что дети отказываются ходить в школу. У этой проблемы есть несколько причин, вот одна из них: некоторые матери очень боятся, что ребенок в школе будет совсем один. Мать не может смириться с тем, что ее ребенок самостоятельно ходит в школу, она не хочет отпускать его. Растет также число молодых людей, которые не работают и не вступают в брак. Причина в том, что матери не могут «отпустить» своих детей.

Чтобы избавиться от этой созависимости матери и ребенка и сделать его самостоятельным, необходима самостоятельность матери. Самостоятельность ребенка зависит от того, способны ли родители «отпустить» его в раннем возрасте.

Маленький ребенок еще не умеет говорить, но уже понимает, о чем говорят взрослые

Если сравнить ребенка и детеныша шимпанзе, то IQ шимпанзе в период от рождения до трех лет выше. После трех лет IQ ребенка начинает быстро расти, и он обгоняет шимпанзе в развитии. В этом ему помогает то, что он с рождения слышит человеческую речь. Мозг обрабатывает эту информацию и накапливает ее, благодаря чему растет IQ ребенка.

Речь людей из диких племен, менее развитых по отношению к остальному цивилизованному миру, не так разнообразна. Именно речь, которую слышит и усваивает ребенок, играет огромную роль в развитии его мозга.

Мы представляем процесс общения как обмен информацией, выраженной вербально (словами). Но совершенно неправильно считать, что общение с ребенком возможно только тогда, когда он начинает говорить. По словам ученых, общение родителей с ребенком, который еще не умеет говорить, очень важно для его развития.

Повторю еще раз: маленький ребенок хоть и не умеет говорить сам, но внимательно слушает разговоры взрослых и кое-что понимает. И когда малыш невинно сосет материнскую грудь, и когда он увлеченно играет во что-то, его уши все слышат и его мозг удивительным образом усваивает полученную информацию.

Один швейцарский журнал предложил несколько хороших советов на эту тему. Я перечислю некоторые из них.

• Не недооценивайте ребенка из-за того, что он пока не понимает смысла услышанного. Детская память сохраняет все до того момента, пока ребенок не начнет это понимать.

• Если в речи родителей много сленга и грубых выражений, ребенок не сможет воспринимать красоту правильного родного языка.

• Не критикуйте других людей при ребенке. Особенно тех, кого он должен уважать, например его учителей.

• Не ругайте членов семьи и родственников при ребенке.

• Не рассказывайте другим людям при ребенке о его недостатках.

• Не врите ребенку. Дети ненавидят ложь.

• Избегайте слов, которые могут внушить ребенку страх или беспокойство.

Как видите, речь взрослых, когда они обращаются к ребенку и даже просто общаются между собой, очень сильно влияет на него. Будьте предельно внимательны, выбирайте слова и выражения, когда разговариваете в присутствии маленьких детей!

Достойное поведение родителей в трудных ситуациях – лучший пример для ребенка

Я расспросил успешных в разных областях людей об их родителях, а родителей – о детях. Многие родители ответили, что не занимались каким-то особенным воспитанием детей, а дети – что в их детстве не было ничего необычного. Уровень жизни и образования сегодня, конечно, намного выше, чем во времена их детства, поэтому просто сравнивать их с нынешними детьми нельзя. Раньше люди изо всех сил работали, чтобы выжить, и у них не было времени задумываться о каком-то особом воспитании детей. Но когда я поговорил с родителями этих людей, то понял, что их повседневное поведение обеспечивало детям необходимое воспитание.

Например, отец Сэкии Аяко, президента японского отделения Ассоциации молодых женщин-христианок, был третьим сыном политика эпохи Мэйдзи Мори Аринори. Он всю жизнь прослужил пастором, несмотря на свою хроническую астму. Денег не хватало и приходилось экономить даже на еде. Но когда к ним приходили нуждающиеся и просили денег, он шел к жене, протягивал руку и говорил: «50 иен». Жена молча давала ему деньги. Такое повторялось часто. В то время это были довольно большие деньги: на 50 иен целая семья могла прожить больше месяца. Родителям Сэкии было очень тяжело, и каждый день они боролись изо всех сил.

Маленькая Сэкия росла, наблюдая за таким поведением родителей. Конечно, в детстве она еще не осознавала этого, но позже поняла, что ее родители поступали хорошо. В важные моменты жизни их образы всегда всплывали в ее памяти. Это сильно поддерживало ее во время работы в церкви, которой она посвятила себя.

Что же это, если не настоящее воспитание? Такое воспитание хотя и не требует денег и помощи специалистов, но удивительно влияет на ребенка, каким бы маленьким и несмышленым он ни был. Поведение родителей становится для ребенка настоящим учебником. Примеров потрясающего эффекта такого воспитания очень много, и не только среди известных людей. Обычные родители своим достойным поведением в трудных ситуациях преподают детям ценный урок.

Среди современных родителей тоже много замечательных людей. А родители, которые не умеют достойно справляться с трудностями, никогда не смогут так сильно повлиять на ребенка.

Наблюдая за поведением родителей, ребенок понимает, что они за люди на самом деле

В газетах иногда публикуют истории о малолетних преступниках. Обычно их родители говорят что-то вроде: «Но мы же постоянно ему говорили, что так делать не надо…» Посторонний человек не может понять боль матери от того, что любимый ребенок отдалился и она больше не может повлиять на него. Мать страдает и изо всех сил старается вернуть любовь и доверие ребенка. Конечно, это очень тяжелая ситуация.

Но каждый раз, когда я слышу такие слова от родителей, мне становится интересно, как они вели себя при ребенке, когда он был еще младенцем. Может быть, они забыли о том, что ребенок растет, глядя на своих родителей? Конечно, иногда очень важно говорить ребенку, как нужно себя вести. Но ведь дети обращают больше внимания на то, как родители сами ведут себя в повседневной жизни, чем на их поучения. Когда родители сознательно поучают ребенка, они предстают перед ним в образе учителя или начальника, отдающего приказы. И никогда в образе просто человека. А вот когда родители заняты своими делами, а не сознательным воспитанием ребенка, они обычные люди, которые радуются, грустят, страдают или веселятся – одним словом, просто живут.

В естественном поведении родителей (когда они не играют какую-то роль для ребенка) отражаются их настоящие жизненные принципы. И ребенок наблюдает за всем этим своими собственными глазами. Он растет, объективно оценивая «настоящие» фигуры своих родителей, а не придуманные образы, созданные ими, чтобы показать, что они лучше, чем есть на самом деле. Некоторые родители не понимают, что ребенок неотрывно наблюдает за ними даже тогда, когда они этого не замечают.

Если перед ребенком родители изображают из себя важных и правильных, а со стороны он видит, что их реальное поведение этому не соответствует, то он просто не может уважать своих родителей.

Естественно, невозможно словами внушить ребенку, что нужно жить честно и правильно, если при этом сами родители ведут себя по-другому. Родители должны привести свою обычную жизнь в порядок, чтобы им было не стыдно показать ребенку себя настоящих в любое время в любом месте. Родители, которые усердно работают по вечерам, родители, которые заступаются за своего ребенка, – такие красивые образы лучше всего отпечатаются в его памяти.

Ребенок боится того же, чего боится его мать

Я услышал эту историю от своего знакомого. В пригороде Токио жила женщина, которая очень боялась высоты. Она боялась настолько, что даже когда просто смотрела вниз из окна третьего этажа, у нее подкашивались ноги и темнело в глазах. Из-за этого она не могла жить в многоэтажных домах, и у них с мужем был собственный дом в пригороде далеко от центра, хотя это было неудобно. У них родились три дочки, старшая унаследовала от матери боязнь высоты и очень плохо умела лазать по деревьям и взбираться по лестнице. Мать чувствовала, что это из-за нее, и решила пойти с дочкой в горы. Закончилось все тем, что они не смогли пройти подвесной мост и застряли на нем, вцепившись в поручни из каната.

Решив, что причина точно в ней, женщина стала водить вторую дочку по высоким местам, изо всех сил превозмогая свой страх. И это сработало: вторая дочь совершенно не боялась высоты.

Получается, что старшая дочь стала бояться высоты, потому что видела страх матери. Любой ребенок при виде трясущейся матери, которая не может перейти подвесной мост, подумает, что высокие места – это очень страшно. Говорят, что предпочтения матери в еде передаются ребенку. Точно так же ребенок боится того, чего боится мать, и радуется тому, чему она радуется.

В Америке эту тему поднимал Перкинс, который обучал четырехнедельных детей плаванию. Он говорил, что нужно лечить страхи матери, а не ребенка. Младенец, который еще не имеет негативного опыта, связанного с водой, начинает бояться воды, если его мать боится, ведь он чувствует ее беспокойство и страх.

Ужасно жалко, когда из-за матери потенциал ребенка не раскрывается в полной мере. Я хочу, чтобы матери набрались храбрости и разбили оковы, которые их сдерживают.

Привычный взгляд матери на своего ребенка вредит ему

Сразу после рождения ребенка, особенно если он первый, в жизни матери каждый день что-то меняется, и ей нужно подстраиваться под эти изменения. Количество молока, которое пьет ребенок, время его сна, испражнения, выражение лица, его голос, когда он плачет, – все эти изменения говорят о ежедневном развитии ребенка. Конечно, от матери требуются большие усилия, чтобы успевать за ним.

А вот через 3–6 месяцев, тем более через год ребенок перестает меняться так быстро, как сразу после рождения. Темп развития замедляется и стабилизируется – это естественный процесс. Из-за этого мать привыкает к ребенку, ее взгляд на него «замыливается».

Люди не чувствуют незначительных изменений, и даже кардинальные перемены, которые складываются из мелочей, им бывает трудно заметить – психологи давно обратили внимание на эту особенность человека. Изменения в ребенке лучше замечают изредка приходящие гости, чем мать, которая видит его каждый день, – такая вот ирония.

Профессор Университета Цукуба Харано Котаро писал об этом так: «Привычный взгляд матери на своего ребенка – это плохо. Из-за этого мать может упустить из виду его творческие порывы. Даже в речи ребенка постоянно появляется что-то новое. А на некоторых детей сильное впечатление производит природа, удивительное устройство мира. Все новое, что испытывает ребенок, выражается в небольших изменениях поведения. Это то, чего он раньше не говорил, не делал, не чувствовал. А родители из-за привычки не видят эти удивительные изменения, не видят его развития».

Даже если изменения совсем незначительные, нужно присмотреться и увидеть, что жизнь ребенка меняется каждое мгновение. Стоит понаблюдать внимательно, и вы сделаете много открытий. Эти небольшие моменты и говорят о развитии ребенка.

От того, сможет ли мать своевременно отреагировать на эти изменения, во многом зависит дальнейший рост ребенка. Он заинтересовался чем-то новым или научился делать что-то. Если мать в этот момент не заметит его интереса, не обрадуется его успеху, то и ребенку станет неинтересно, он разочаруется. Хорошо, когда мать успокаивается и становится уверенной в том, как она воспитывает ребенка. Но если из-за такой привычки мать теряет чуткость, она станет препятствием для его развития.

Чтобы этого не произошло, нужно сравнивать нынешнее состояние ребенка и то, каким он был несколько месяцев назад.

Для воспитания ребенка лучше, чтобы родители четко распределяли роли

Совершенно очевидно, что для воспитания малыша (точно так же, как и для его рождения) необходима совместная работа обоих родителей – отца и матери. Однако многие в последнее время стали понимать это сотрудничество неверно.

Интерес родителей к раннему воспитанию значительно вырос. Мужья сейчас редко «забрасывают» детей и перекладывают обязанности по их воспитанию целиком на жен. Я думаю, что это замечательно. Но если неправильно понять смысл совместного воспитания, то отец[7]7
  Конечно, роль отца в развитии детей в наше время рассмотрена более широко и многогранно. Ему отводится не менее важная роль, а модель его поведения, участие в делах семьи, эмоциональное состояние и готовность к открытому общению очевидно не менее важны для ребенка. – Примеч. Бэби-клуба.


[Закрыть] может превратиться просто в замену матери.

Например, некоторые молодые матери так представляют себе современную демократичную семью, в которой оба родителя вместе ухаживают за ребенком: мужья вместо них меняют пеленки, кормят молоком из бутылочки и так далее, а сами они отдыхают и занимаются своими делами. Конечно, женщине, которая впервые стала мамой, такая помощь мужа бывает необходима. Но мне кажется, что ситуация, в которой отец исполняет обязанности матери, – это результат неправильно понятой идеи совместного воспитания ребенка.

Отец по-настоящему участвует в воспитании ребенка тогда, когда оба родителя слаженно взаимодействуют. Это значит, что каждый из них в любой ситуации должен хорошо выполнять свои обязанности и не выходить из своей роли. Есть вещи, которые может делать только мать, и пытаться перекладывать эту работу на отца бесполезно и бессмысленно. У отца тоже есть важные обязанности, с которыми только он может справиться, но он покорно соглашается подменить мать и пренебрегает ими.

До трех лет у ребенка активно формируются нейронные связи в мозге. В этот период именно мама (а не кто-то другой) должна постоянно контактировать с ребенком – держать на руках, обнимать и так далее. А отец всегда должен изо всех сил поддерживать мать и эмоционально, и материально, чтобы она могла спокойно выполнять свою важнейшую работу – заботиться о ребенке.

В течение десяти лет я беседовал о воспитании маленьких детей с разными людьми, лучшими в своих областях. Они преуспели как в профессиональном, так и в личном плане. Поговорив с этими людьми об их детстве, я понял, насколько важно правильно понимать роль отца в воспитании ребенка.

Критик Кусаянаги Дайдзо в книге «Образ отца» сформулировал роль отца в воспитании детей так: «Помогать, но не вмешиваться». Все самые хорошие родители в мире более-менее придерживаются этого принципа. Например, родители Судзуки Митиё. Судзуки, старший из восьми сыновей, был президентом, а позже советником в «Mercian Corporation». Все его младшие братья также добились успеха: один из них был профессором известного университета, остальные – президентами крупных компаний.

Отец Судзуки Митиё – Судзуки Тюдзи – был крупным предпринимателем. Он создал компанию «Адзиномото», был президентом компании «Сёва Дэнко». Как и все предприниматели, он каждый день был очень занят на работе, и со стороны казалось, что он совсем не думает о доме и детях. А мать, наоборот, все делала для детей, была очень доброй и всегда улыбалась.

Но несмотря на сильную занятость, отец старался ужинать вместе с семьей и всегда узнавал у жены о делах детей. В обычных ситуациях он ничего не говорил, но если дети безобразничали, не слушали маму, ленились, отец обрушивал на них гром и молнии. Мать не вовлекала отца в мелкие проблемы воспитания, но в критические моменты всегда полагалась на него. Все их дети выросли замечательными людьми благодаря такому распределению ролей и слаженной работе родителей.

Оба родителя должны участвовать в воспитании детей, главное – правильно распределять роли. В этом и есть суть совместного воспитания.

Если у матери нет авторитета в глазах ребенка, он вырастет эгоистичным

Жизнь матери сосредоточена вокруг ребенка. Но она во что бы то ни стало должна сохранять свой родительский авторитет. Часто мамы в своей заботе о ребенке (особенно маленьком) склонны во всем потакать ему. В результате у них вырастают эгоистичные дети, которые не способны думать ни о ком, кроме себя. И сейчас это очень актуальная проблема.

Об этом мне рассказывал Антонио Кобос – специалист по детскому воспитанию из Испании, который около десяти лет проработал директором детского сада в Японии. В последнее время молодые японцы стали очень эгоистичны, перестали думать о людях вокруг. По мнению Кобоса, одна из главных причин – поведение матери.

Иностранцу со стороны хорошо видно, что японские мамы почему-то чувствуют себя очень неуверенно со своими детьми, постоянно волнуются из-за всего. Например, такая ситуация: мать идет встречать ребенка из детского сада. У нее были гости, и она задерживается на несколько минут. Конечно, ребенок волнуется, ждет, у него глаза на мокром месте. Мать приходит и говорит: «Прости-прости плохую маму!» И долго оправдывается перед ребенком, как перед посторонним человеком. Ребенок такой матери постепенно привыкает думать, что если что-то идет не так, как ему хочется, виноваты все вокруг – родители, взрослые, другие люди.

Какой бы путь в дальнейшем не избрали дети, если они с раннего детства усвоили основные правила жизни в обществе, то вырастут ответственными людьми и будут всегда думать своей головой. Все мамы таких детей хорошо понимают, как необходим их авторитет в глазах ребенка. По словам Кобоса, «ребенок всегда должен чувствовать, что мать главнее него в доме». Воспитывая детей, помните, какую важную задачу вы выполняете, и не забывайте о своем достоинстве. Будьте уверены в себе, и тогда вы сможете поддерживать свой авторитет.

Если отец не участвует в воспитании, ребенок не сможет развить социальные навыки

Мы уже поговорили о том, что в воспитании малыша должны участвовать оба родителя и что роли между ними должны быть четко распределены. А если отец пренебрегает своими обязанностями, как это влияет на развитие ребенка?

Мать кормит ребенка, меняет пеленки, ухаживает за ним, и многие считают, что раз все это делает мать, то ребенок может вырасти и без отца. В физическом и физиологическом плане, конечно, может. Человек учится необходимым для выживания навыкам, и в этом ему помогает мать. Роль отца становится особенно важной позже, когда дело доходит до психического развития ребенка и совершенствования его социальных навыков.

Интересный факт: в социальном устройстве группы обезьян есть роль альфа-самца, но нет такого понятия, как отец. То есть, конечно, формально отец есть – это тот самец, от которого родила самка. Но для обезьян неважно, кто именно биологический отец детенышей. Нет одного определенного самца, который выполнял бы отцовскую функцию – добывал корм и защищал.

По словам почетного профессора Университета Киото Каваи Масао, в мире животных нет понятия отца в том значении, как его понимают люди. Отличительная особенность людей в том, что мы создаем семьи – ячейки общества, которые обеспечивают ему стабильность и процветание. Фигура отца (в нашем понимании) появилась именно из-за этого.

Самая большая разница человека и животного в том, что у нас есть институт отцовства. Существуют нецивилизованные, дикие племена, их семьи выглядят не так, как наши с вами. Но и у них есть четкие представления о матери и отце. Связь матери и ребенка есть у всех животных на уровне инстинктов – это очевидно. А вот институт отцовства возможен только там, где внутри группы индивидов установлены конвенциональные отношения, то есть у них существует некая общественная структура.

Другими словами, отец в семье представляет «общество», его фигура воплощает такие понятия, как «система» и «правила», которых нет в инстинктивной, природной связи матери и ребенка. Если посмотреть с этой точки зрения, роль отца в воспитании ребенка становится понятнее. Когда отец уделяет внимание воспитанию, ребенок естественным образом усваивает понятия «общества» и «системы», то есть учится жить по законам человеческого общества. А если отец не интересуется тем, что происходит с его ребенком, матери будет значительно труднее воспитать в ребенке «общественный инстинкт».