Текст книги "Как вырастить гения"

Судья – это настолько трудная роль, что сам бог неба, грома и молний, ведающий всем миром, Зевс не взялся бы быть арбитром в сложном деле.

История о судействе, приведшем к Троянской войне

Мало кто знает, что первый «конкурс красоты» прошел в Древней Греции. Согласно древнегреческому мифу, однажды богиню раздора Эриду не пригласили на пир. Затаив обиду, Эрида решила отомстить богам. Она взяла золотое яблоко, на котором было написано «прекраснейшей», и незаметно бросила его между приглашенными на пир богинями Герой, Афродитой и Афиной. Женщины тут же заспорили, кому из них оно должно принадлежать: ведь каждая считала себя прекраснейшей. Они обратились за помощью к Зевсу. Но тот отказался от судейства, разумно рассуждая так: «Если одной присужу яблоко, то другие мадам меня возненавидят. Зачем мне это?» И отправил их к сыну троянского царя Парису: «Пусть он вас рассудит, он в женщинах разбирается». Парис, увидев красоток, забеспокоился: «Как я выясню, кто из вас красивее, когда от каждой из вас глаз не отведешь?» И попросил раздеться – как сейчас девушки на конкурсах красоты дефилируют в купальниках. Рассмотрел обнаженных девиц – нет никаких изъянов! Тогда дамы сами стали интриговать.

ВАЖНО!

Мало кто знает, что первый «конкурс красоты» прошел в Древней Греции.

Гера, жена Зевса, предложила за победу земли в Азии, тем самым расширив свои территории – ведь она была «министром земледелия». Но Парис остался равнодушен к предложению: «У нас земли достаточно». Афина подошла к нему: «Я тебе буду помогать одерживать победу в боях». Парис ей: «А мы уже 20 лет не воюем. Я буду судить объективно!» И тут Афродита предложила: «Хочешь, я тебя сведу с самой обворожительной женщиной?» И кого же выбрал Парис? Афродиту – он ей передал яблоко. Беда Геры и Афины в том, что они не знали психологии. Ведь если у человека удовлетворены пищевой и оборонительный инстинкты, то его интересы крутятся вокруг сексуального. Поэтому Парис и назвал самой красивой Афродиту, поведясь на ее заманчивое предложение. А Афродита в свою очередь в благодарность помогла Парису похитить жену спартанского царя прекрасную Елену. Из-за этого-то и вспыхнула долгая и жестокая Троянская война. Кто виноват? Судья Парис! А Зевс, не пожелавший взваливать на себе такую ответственность, остался в истории положительным героем. Так что быть судьей чревато последствиями.

…В общем, все очень жизненно. Вспомнить хотя бы тот факт, как мы людей набираем в правительство: у всех прекрасные характеристики – умные, образованные, деловые, предприимчивые… А через какое-то время вдруг оказываются негодными. Мне нравится формулировка нашего Президента, когда он снимает с должности очередного взяточника: «За потерю доверия». Значит, выбранный нами чиновник все делал обманом, раз вышел из доверия…

ВЫБОР ШУТА. Шутом не каждый может быть. Ведь у королевского «дурака» очень влиятельная роль. Это единственный человек, который может не только говорить королю правду безнаказанно, но и самого его критиковать. «Дурак» считается членом свиты, но работать ему приходится на грани фола. Как правило, шутов ненавидят остальные придворные так, что могут даже убить или отравить. Ведь любимчиков никто не любит. Не в лучшем положении, как правило, оказывается и сам правитель, о чем говорит одна короткая притча.

Притча о шуте

Король уехал на охоту, оставив шута во дворце. Тот залез на трон, сидит, изображая правителя. Но тут вбежали придворные, стащили его с трона и избили. Возвратился король, ему рассказали о нахальстве дурака, и тот рассердился: «Как ты посмел сесть на трон? Это же фактически захват власти! Я ничего не могу сделать, правильно тебя наказали». А шут ему в ответ: «Не беспокойся, король, я всего-то 15 минут посидел на троне – и вот как мне досталось. А каково тебе будет?»

Конечно, во все времена короля хотят свергнуть: подчиненные всегда недовольны верхушкой. Недавно, например, Трампа избрали – и тут же набирается против него команда оголтелых противников. Но если бы избрали Хилари, было бы то же самое.

ВАЖНО!

Конечно, во все времена короля хотят свергнуть: подчиненные всегда недовольны верхушкой.

ВЫБОР ПРИНЦА И ПРИНЦЕССЫ.

Принцем почему-то обычно выбирают мужчину или парня, похожего на непослушного балованного ребенка. Видимо, принцы у всех ассоциируются с таким образом. Хотя мне не понятно, зачем вообще в Королевстве такой безответственный тип? В этом кроется ошибка краха любого сообщества: когда внутри стада появляется бестолковая овца. Обычно таких людей в роли «принцев» на работе зачастую очень долго не повышают, потому что он производит вид человека, которому еще стоит подрасти до новой должности.

Принц – хорошая роль: он должен быть умным, смелым, дальновидным, потому что он фактически находится при власти, которая ему рано или поздно достанется. А уже если он подружится с министром обороны, готовым совершить военный переворот, то бразды правления принцу упадут еще быстрее. Но до тех пор довольно часто принцы бездельничают, и всю работу за них выполняет «мальчик для битья».

«Принцессы» по жизни тоже часто не дотягивают до взрослых ролей, к примеру, Королевы. Все ждут, пока они подрастут и поумнеют.

ВЫБОР МАЛЬЧИКА ИЛИ ДЕВОЧКА ДЛЯ БИТЬЯ.

Роль «мальчик для битья» показательна в этом случае на примере времен Петра I. Тогда царь отправлял дворян учиться за рубеж, а те, естественно, брали с собой слуг. Но дворянские дети разве хотели забивать себе головы разными ученостями? Нет, конечно! Они вели разгульный образ жизни, а учиться отправляли слуг. Когда «студенты» возвращались на родину, царь Петр устраивал им экзамены, на которых выяснялось, что никто ничего не усвоил – все заваливали экзамены. Правда, царь их не сильно наказывал: он же был довольно демократичным правителем. Зато слуги образовывались. Так что и роль слуг в то время была довольно неплохой: накормлен, напоен, при власти да еще и учится бесплатно. Кроме того, «мальчику для битья» часто сочувствуют, а он сам, прибедняясь бедной овечкой, в свою очередь может легко вести интриги.

ВАЖНО!

Роль слуг во времена Петра первого была довольно неплохой: накормлен, напоен, при власти да еще и учится бесплатно.

На одном тренинге участница Лариса Е. мне пожаловалась, что ее почему-то очень часто выбирают «девочкой для битья». Я ей объяснил, что окружающие видели ее в этой незавидной роли, потому что у нее очень мрачный и подавленный вид. Вид человека может даже определить его дальнейшую судьбу. Я в этом убедился, когда учился в институте. Как известно, первые три курса ты работаешь на зачетку, а потом уже зачетка работает на тебя. Как это работает? Например, преподаватель, принимающий у вас экзамен на 4 или 5 курсе, открывает зачетку и видит там одни пятерки. И если после вашего ответа у него возникают колебания между четверкой и пятёркой, то он ставит «отлично». Если же студент отвечает правильно, но неуверенно, то ему все равно четверку поставят.

ДРУГИЕ РОЛИ.

Фаворитки, как правило, должны вмешиваться в политику. А вообще, фаворитка – это «бзик» короля, которая может окрутить ему голову. Жена же должна быть умнее: не замечать измен.

Палачом обычно назначают жалкую фигуру: много ли ума надо, чтобы махать топором? Но он должен быть уверенным, чтобы рука не дрогнула. Однако если он окажется хитрым, то сможет, к примеру, вступить в заговор с министром финансов, убить Короля и занять его место. В общем, с палачом надо держать ухо востро.

Министр обороны должен быть волевой, мощный, видный. Подчиняться приказам Короля, даже если будет считать их неправильными.

Министром финансов обычно выбирают человека, который поездил по странам, любит рисковать, а благодаря тому, что много раз обжигался, уже знает, что может привести к катастрофе. Если премьер-министр несправедливо расходует деньги, то министр должен стараться этому препятствовать.

Уроки, извлеченные из игры

Когда человек участвует в таких тренингах, он замечает, что мнение окружающих о нем потихонечку меняется. Например, одну женщину постоянно выбирали в Фаворитки. Но поскольку она вела себя, как царствующая особа, то на пятый-шестой раз ее произвели в Королевы. А другая дама была пять раза Принцессой, два раза Министром юстиции, Палачом, Фавориткой и даже Девочкой для битья. Таким образом, эта игра показывает, как к одному человеку могут по-разному относиться. Но это и хорошо: всем понравиться невозможно. Поэтому игра снимает все комплексы, которыми страдал человек.

Кроме того, игра – это деловой тренинг. И каждый Разводящий подбирает участника на ту или иную должность. Он должен видеть колебания своих подчиненных и определять их способности. А в жизни, кто-то из игроков став руководителем, уже правильно расставляет на нужные места своих подчиненных, не боясь предлагать и не очень престижные должности.

ВАЖНО!

Будешь жить ради себя – и все остальные будут довольны. А если пашешь ради кого-то, ожидая благодарности – и сам будешь несчастлив и «спасибо» не дождешься.

Например, вот как жаловалась на саму себя одна из моих постоянных участниц тренингов Ирина П.: «Самое сложное, когда я назначала людей, допустим, на роль «мальчика для битья». Предлагаю эту незавидную должность мужчине, который по виду хорошо сложен, плотный, значит, все выдержит. Но по своему обыкновению, начинаю, как всегда, оправдываться – объяснять ему, почему на это место я выбрала именно его! И каждый раз, когда я боюсь обидеть людей, я делаю все это в ущерб себе, потому что буквально выстилаюсь, а я этого не должна делать… Надо работать».

Так, в итоге, человек начинает лучше понимать, как управлять. Многие мне признавались после игры, что, наконец-то, увидели свои серьёзные просчеты в управлении: нерешительность и нежелание быть первым, тогда как руководитель должен быть лидером по определению.

Еще один важный урок, который извлекают игроки: дела в «Королевстве» всегда будут идти хорошо, если каждый будет работать в своих интересах, а не ради кого-то или чего-то. Такое отношение к своей деятельности приносит массу преимуществ. Будешь жить ради себя – и все остальные будут довольны. А если пашешь ради кого-то, ожидая благодарности – и сам будешь несчастлив и «спасибо» не дождешься.

Игра позволяет со стороны увидеть ситуацию, себя и окружающих, тогда как в обычной жизни людям редко это удается. Многие даже начинают понимать, что во всех своих неудачах виноваты они сами. Они делают неприятные для себя открытия, но не воспринимают это как трагедию, а напротив – понимают, что над своими недостатками надо работать.

Вариант игры «Королевский двор» – «Стань лучшим директором». Одна из участниц моих семинаров придумала свою игру, которая выявляет таланты и способности людей. Она взяла за основу мой тренинг «Королевский двор» и трансформировала его в производственный вариант, когда несколько команд решают за отведенный им час сложные бизнес-задачи. Одна должность выборная – это директор. У него абсолютная власть. Он распределяет должности, контролирует работу, принимает защиту проектов, присутствует на переговорах команд, которые иногда во время игры даже перерастают в драки и скандалы.

Эта затея мне показалась интересной, потому что она, помимо обучения команд принимать совместные решения, выявляет и все характерные черты человека, которого выбрали «директором». И проверяет на практике мою теорию психологии управления, которую я изложил в книге «Командовать или подчиняться? Психология управления». Ведь если «директор» проявляет все свои худшие качества, то его в другой раз не выберут – станет подчиненным. А то и вовсе не возьмут в команду – уволят. И в реальной жизни неудачник никогда не поднимется по карьерной лестнице. А тот, кто завоюет авторитет игроков, тот и вне игры станет лидером благодаря своим талантам и умению ладить с людьми. Однажды на тренинге в Крыму одного зарвавшегося и непрофессионального «шефа» – парня 33 лет – «сотрудники»-игроки просто свергли с позором. Так тот убежал в угол и разрыдался. «За эти три дня тренинга перед моими глазами прошла вся моя карьера и я понял, за что меня увольняли с трех мест», – признавался он мне потом. Так что подобные игры четко показывают «кто есть ху».

ВАЖНО!

Игра позволяет со стороны увидеть ситуацию, себя и окружающих, тогда как в обычной жизни людям редко это удается. Многие даже начинают понимать, что во всех своих неудачах виноваты они сами.

Игра «Потерпевшие кораблекрушение». Цель: из сотен решений задач выбрать правильное

Если игра «Королевский двор» – это мое изобретение, то деловая игра «Потерпевшие кораблекрушение» давно и хорошо известна всем психологам. Она даже описана у известного американского психолога Кьела Рудестама в книге «Групповая психотерапия».

Цели тренинга. Главное – игра позволяет изучить процесс выработки и принятия решения в ходе общения и групповой дискуссии. А также – убедиться в том, что в группе возникает большее количество вариантов решения и лучшего качества, чем у решающих в одиночку. Интрига игра заключается в том, что неправильное решение вас может потопить.

Кроме того, игра помогает сплотить группу. А ведущий учится определять, кто из участников лидер, умеющий убеждать, а кто ведомый, не имеющий своего мнения, а кто все время сомневающийся. Все навыки, приобретенные в этой игре, вам пригодятся, когда вы станете руководителями. Вы уже будете знать, что для выработки коллективного решения надо обязательно интересоваться мнением всех без исключения. Потому что один сотрудник может сидеть тихо и молчать, или выскажется еле слышно, а к его мнению надо прислушаться – вдруг именно его решение правильное? Или еще бывает, что решение вашего подчиненного может немножко парадоксально звучать для вас. В этом случае найдите его логику рассуждения: все-таки человек думал.

ВАЖНО!

Все навыки, приобретенные в этой игре, вам пригодятся, когда вы станете руководителями.

Инструкция. Ваш корабль потерпел кораблекрушение. Вы дрейфуете в спасательной шлюпке в южной части Тихого океана. Ваше точное местонахождение неизвестно, но вы находитесь приблизительно в тысяче миль от ближайшей земли. В шлюпке имеются только 15 предметов, которые остались целыми и неповрежденными после пожара. Каждый из вас получает их список. Кроме этого, имущество оставшихся в живых – пачка сигарет, несколько коробков спичек и пять тысяч банкнот.

Ваши задачи:

1. Классифицировать 15 нижеперечисленных предметов в соответствии с их значением для выживания. Поставьте цифру 1 у самого важного предмета, цифру 2 – у второго по значению и так далее до 15, наименее важного для вас.

• Секстант

• Зеркало для бритья

• Канистра с водой

• Противомоскитная сетка

• Пищевой «неприкосновенный запас» на 3 дня

• Карты Тихого океана

• Надувная подушка

• Небольшая канистра солярки

• Транзисторный радиоприемник

• Репеллент, отпугивающий акул

• 5 квадратных метров непрозрачной пластиковой пленки

• Бутылка спирта 5 метров нейлоновой веревки

• Две коробки шоколада

• Рыболовная снасть

2. Следующий этап – обсуждение вашего спасения и классификация предметов в паре.

3. Групповая дискуссия и принятие группового решения о значимости предметов для спасения.

Играющие должны научиться достигать согласия при решении групповой задачи.

На индивидуальное ранжирование дается пятнадцать минут. После этого в течение сорока пяти минут группа должна прийти к общему решению, достигая единства мнений по каждому пункту списка. Это единство мнений очень важно. Нужно, чтобы каждый играющий согласился бы с групповым решением, а не просто подчинился чужому мнению, даже если это мнение большинства. Достичь согласия нелегко, иногда группа при таких условиях даже не в состоянии прийти к устраивающему всех решению. А в некоторых случаях «консенсус» оказывается мнимым, и при обсуждении игры обнаруживаются игроки, которые просто уступили группе. На моих тренингах во время этой игры я много видел: и как люди друг друга перебивают, не могут договориться, иногда ироничные шуточки отпускают и даже доходит до оскорблений, а иной раз и подерутся.

СОВЕТЫ. Ведущий может дать игрокам следующие рекомендации для достижения согласия.

Воздержитесь от защиты своего суждения только потому, что оно свое.

Подходите к задаче логически и объективно.

Избегайте менять свое мнение только для достижения согласия, не старайтесь любыми силами уклониться от конфликта.

Поддерживайте только те решения, с которыми вы можете согласиться, хотя бы отчасти.

Избегайте таких методов разрешения конфликта, как голосование и компромисс.

Рассматривайте различные мнения как помощь, а не как помеху.

4. После принятия общего вердикта можно начать обсуждение игры, например, с того, чтобы сравнить принятое решение с мнением экспертов. В процессе обсуждения можно сравнить индивидуальные решения с групповым. Необходимо уметь отстаивать свое мнение, убеждать в правильности своего выбора, а главное – применять логику. Тот, кто логично мыслит, тот всегда побеждает.

ВАЖНО!

После принятия общего вердикта можно начать обсуждение игры, например, с того, чтобы сравнить принятое решение с мнением экспертов.

Игра вместе с обсуждением продолжается около полутора часов.

На что можно обратить внимание в обсуждении? Разберите процесс принятия группового решения. Какие виды поведения помогали прийти к согласию? Какие мешали? Кто был активен, кто не участвовал? Какие лидерские качества проявились в игре? Кто оказывал влияние и почему? Какая была атмосфера в группе? Что чувствовал каждый участник? Какие действия предпринимались для «протаскивания» своих мнений? Как можно улучшить процесс принятия группового решения?

От ведущего требуется хорошая интуиция, способность отследить механизмы принятия группового решения, умение задать нужные вопросы в нужный момент, изобретательность и чувство юмора. Будьте аккуратны, ведите игру так, чтобы сплотить группу, а не рассорить!

5. После того, как группа сообщила о готовности, зачитывается мнение экспертов (реальных исследователей, путешественников, спасателей МЧС России).

Согласно мнению «экспертов», потерпевшему кораблекрушение в океане более всего необходимы две категории предметов: служащие для привлечения внимания и помогающие выжить до прибытия спасателей. Краткая информация, которая дается для оценки каждого предмета, не исчерпывает всех возможностей их использования (например, секстантом можно отбиваться от летающих рыб!)

Зеркало для бритья. Важно для сигнализации воздушным и морским спасателям.

Канистра с соляркой… Важна для сигнализации. Солярка может быть вылита на воду, зажжена банкнотами и спичками и будет плыть по воде, привлекая внимание спасателей.

Канистра с водой. Для утоления жажды.

Коробка с пищевым НЗ. Обеспечивает основную пищу.

Пластиковая пленка. Используется для сбора дождевой воды, обеспечивает защиту от стихии.

Две коробки шоколада. Резервный запас пищи.

Рыболовная снасть. Оценивается ниже, чем шоколад, потому что в данной ситуации «синица в руках лучше, чем журавль в небе». Нет уверенности в том, что вы поймаете рыбу.

Нейлоновая веревка. Можно использовать для связывания снаряжения, чтобы оно не упало за борт.

Надувная подушка. Если кто-то упадет за борт, она может послужить спасательным средством.

Репеллент, отпугивающий акул.

Спирт. Может быть использован в качестве антисептика, в других случаях малоценен, поскольку применение вовнутрь может вызвать обезвоживание.

Радиоприемник. Имеет незначительную ценность, так как нет передатчика.

Карты Тихого океана. Бесполезны без дополнительных навигационных приборов. Для вас важнее знать, где находитесь не вы, а спасатели.

Противомоскитная сетка. В Тихом океане нет москитов.

Секстант. Без таблиц и хронометра относительно бесполезен.

ПРИМЕЧАНИЕ. Основная причина более высокой оценки сигнальных средств по сравнению с предметами поддержания жизни (пищей и водой) заключается в том, что без средств сигнализации почти нет шансов быть обнаруженными и спасенными. К тому же в большинстве случаев спасатели приходят на помощь в первые 36 часов, а человек может прожить этот период без пищи и воды.

6. После того, как был зачитан «правильный» список ответов, предложенный экспертами, надо сравнить «правильный» ответ, собственный результат и результат группы: для каждого предмета списка надо вычислить разность между номером, присвоенным ему индивидуально каждым участником, группой, и номером, присвоенным этому предмету экспертами. Затем сложить абсолютные значения этих разностей для всех предметов. Если сумма больше 30, то участник или подгруппа «утонули». Кроме того, надо сравнить результаты группового и индивидуального решения; определить, явился ли результат группового решения более правильным по сравнению с решением отдельных людей.

ВАЖНО!

Будешь жить ради себя – и все остальные будут довольны. А если пашешь ради кого-то, ожидая благодарности – и сам будешь несчастлив и «спасибо» не дождешься.