Текст книги "Сказки о животных"

Наталия Немцова
Сказки о животных

© Немцова Н. Л., текст, 2020

© Терентьевна И. А., текст, 2020

© Зинина А. В., ил., 2020

© ООО «Издательство АСТ», 2020

* * *

Психологи утверждают, что, просто читая детям каждый день сказки, вы повышаете их IQ, пополняете словарный запас и формируете навыки чтения!

Советы родителям

Что такое сказкотерапия?

Как сложно найти волшебный ключик к душе ребёнка! Без сказок не обойтись. Слушая их, представляя себя тем или иным персонажем, ребёнок раскрывается для общения, проживает различные жизненные ситуации и учится взаимодействовать с окружающим миром. В этом и заключается всемирно известный метод сказкотерапии.

Чтобы при помощи сказки что-то объяснить или решить психологическую проблему, нужно выбирать максимально приближенные к вашему ребёнку сюжет и персонажей (пол, возраст, особенности поведения). Важно, чтобы он действительно почувствовал себя главным героем. Без этого сказка не сработает!

Необязательно проигрывать всю сказку, достаточно обратить внимание на ключевые фрагменты. Остановитесь на описании проблемы и попросите ребёнка продолжить. Или поиграйте, например, сначала в зайчишку-трусишку, а потом в смелого зайца. Обсудите, как малышу больше понравилось поступать и почему. Затем предложите нарисовать знаковый для ребёнка положительный момент – как герой победил свой страх, стал чистюлей и т. п. Тем самым вы закрепите результат.

Этапы занятия:

1. Вы читаете / рассказываете / проигрываете сказку.

2. Ребёнок представляет себя на месте героя.

3. В воображении он проходит сказочный путь вместе с героем.

4. Он видит ситуацию со стороны, что не может сделать в обычной жизни.

5. Он сам делает выводы, так как «прожил» весь сказочный сюжет.

Как животные помогают стать человеком

Приходится констатировать, что многим дошколятам гораздо проще отличить «Ауди» от «Рено», чем курицу от петуха. Машины они видят каждый день, а живую курицу в лучшем случае летом в деревне. А ведь речь об интеллектуальном и эмоциональном развитии детей, которое невозможно без общения с природой, с миром животных.

Научно доказанный факт: после общения с животными дети и взрослые лучше справлялись со сложными заданиями. Умение наблюдать за окружающим миром, видеть, как меняется природа, подмечать повадки животных отлично развивает внимание, восприятие, мышление.

Самое главное, что даёт детям общение с животными, – это, конечно же, лёгкая и быстрая социализация и стремительный личностный рост. Дети учатся понимать окружающих без слов, становятся более чуткими и восприимчивыми, им легче поставить себя на место другого человека, почувствовать его состояние. В результате развивается эмпатия, то есть умение сопереживать.

Все эти качества входят в понятие эмоциональный интеллект. Умение понимать свои эмоции, управлять ими, распознавать эмоции окружающих помогает легче справляться со стрессом, находить контакт с другими людьми, быть успешными в любой сфере деятельности.

Следует затронуть сложную тему агрессии по отношению к животным. Дети 3–4 лет не совсем понимают, что делают больно окружающим. Однако важно их учить жалеть и заботиться. Убедите, что выгоднее и приятнее быть сильным защитником. Для этого в ролевых играх чаще назначайте ребёнка рыцарем, феей – защитницей леса и т. п. Так вы закрепите полезную модель поведения. Ну и, конечно, налаживайте семейный климат! Малыш зеркалит то, что чувствует и видит дома.

Ирина Терентьева, психолог, сказкотерапевт

Где живёт синяя птица?

Старый тигр угодил в капкан и повредил лапу. Он уже не мог уходить далеко от дома и чувствовал себя очень несчастным.

– Птица удачи отвернулась от меня! – сетовал старик.

– А что это за птица, дедушка? – спросил тигрёнок.

– Высоко в Гималайских горах живёт синий дрозд Аджир. Перья его, как лепестки колокольчиков. А голос подобен пению ветра в тростниках у реки. Многие ищут эту редкую птицу. Говорят, она приносит счастье.

Старик задумался и закрыл глаза. А тигрёнок взглянул на освещённые луной далёкие вершины, вышел на лесную тропу и побежал. К утру он достиг подножия самой высокой горы в мире – Эвереста. Целую неделю малыш блуждал по горным склонам и карабкался на отвесные скалы. Наконец он услышал пение, похожее на звон капели ранней весной. И увидел птицу, перья которой мерцали и манили, как воды далёкого залива в жаркий полдень.

– Вот ты где! – обрадовался тигрёнок.

В одно мгновение он прыгнул, схватил добычу и со всех лап помчался домой.

– Дедушка! – позвал малыш, подбегая к логову. – Я принёс тебе птицу счастья!

И тигрёнок протянул старику пленницу. Но перья птицы стали серые, как тени в лесу.

Малыш заплакал:

– Она была синяя! Что случилось?

– Отпусти её, – сказал старый тигр. – Видишь, счастье нельзя поймать и удержать за хвост!

Изумлённый тигрёнок выпустил добычу. Птица взмахнула крыльями и полетела. В вышине её голос зазвучал как детский смех, как колыбельная мамы-тигрицы. И в тёплых сумерках её перья снова вспыхнули синим пламенем.

– И всё-таки она настоящая птица счастья, – улыбнулся старик.

– Потому что синяя? – догадался тигрёнок.

– Нет. Потому что она вернула тебя! Я так боялся, что ты угодишь в капкан, что я больше никогда не увижу своего непоседу! Я и не знал, что был так счастлив прежде!

Тигрёнок обнял дедушку и зарылся носом в его тёплую, пахнущую родным домом шубу.

– Я понял, – зажмурился малыш. – Не надо ходить далеко, чтобы принести счастье тем, кого любишь.

Потребуется 3 минуты.

1. Зачем тигрёнку нужна была синяя птица? Кого он хотел сделать счастливым?

2. Что может сделать тебя счастливым(ой)?

3. Может ли счастье зависеть от птицы?

Как вести себя с собакой?

Щенок Кузя жил в доме у доброго волшебника. Но сегодня старичок рассердился на него и поставил в угол.

– Объясни мне, почему на прогулке ты лаял, как разбойник, и гнался за незнакомой старушкой? – строго спросил он.

Щенок насупился:

– Я хотел попросить у неё прощения.

– А что ты ещё натворил?! – нахмурился волшебник.

– Я, – робко сказал щенок, – укусил её за палец!

– Но почему?! – рассердился старичок.

Щенок фыркнул:

– А что сделали бы вы, если незнакомая тётя взяла бы вас на руки?

Волшебник улыбнулся и вдруг рассмеялся добрым смехом.

– Я бы стал вырываться! – уверенно сказал он.

– Вот и я вырывался! – вздохнул щенок. – Я спешил к другу, ведь вы разрешили мне погулять ровно полчаса. Но эта старушка даже не думала меня отпускать. Она стала подбрасывать меня, трепать и тянуть за уши!

Волшебник задумался.

– Да, я превратил бы её в лягушку! – развеселился он.

Но тут же возразил самому себе:

– Нет, я, кажется, придумал волшебство получше!

На следующее утро собаки вывели погулять своих хозяев! Болонки и пудели вели себя как мальчишки, старушки и девчонки. Они тянули питомцев за поводки, подкармливали косточками, брали на лапы, гладили по голове и дразнились. Если барбосы пытались их догнать – люди бросались наутёк.

К вечеру люди научились лаять и гоняться за собаками. А собаки очень устали от своих непослушных питомцев.

– Пожалуйста, сделайте всё как было! – взмолились и те и другие.

Волшебник вернул всё на свои места. И в сказочной стране воцарились мир и согласие. Собаки и люди стали уважительно относиться друг к другу. Люди никогда не подходили к незнакомым питомцам, не трогали их, не брали на руки и не дразнили. А собаки перестали лаять, пугать прохожих и убегать от хозяев.

Потребуется 3 минуты.

1. Почему волшебник поменял местами собак и их хозяев?

2. Как ты заботишься о своём домашнем питомце?

Ледяная сказка

Пришла весна. Зайчик Длинные Лапки только поменял шубку, как из кустов выпрыгнул волчонок Серый Хвост.

– Я тебя съем! – зарычал он.

Зайчик огляделся. Справа были ледяные сугробы, слева – колючие кусты, а позади – узкая тропинка к лесному озеру. Малыш бросился наутёк. Волчонок кинулся следом.

Озеро было покрыто ледяной коркой, но кое-где уже виднелись проталины. Длинные Лапки знал: выходить на тонкий лёд опасно! Но на другом берегу был его родной лес и дом. А позади – хоть и маленький, но волк.

Зайчик сделал несколько скачков и остановился. От лап во все стороны побежали трещины. Он вспомнил, как мама учила его ледяной премудрости. Малыш осторожно лёг на живот, растопырил лапы и пополз! В этот момент на лёд выскочил Серый Хвост и сделал несколько больших прыжков.

Вдруг послышался громкий треск, словно в лесу сломалось и упало огромное дерево. Но это было не дерево. Вверх полетели обломки льда и фонтан брызг. А Серый Хвост провалился в воду!

– Мама! – закричал испуганный волчонок.

Зайчик остановился. Медлить было нельзя.

– Не бойся! – крикнул он. – Я помогу тебе! Постарайся лечь на воду! Раскинь лапы в стороны!

Зайчик осторожно пополз к несчастному и остановился на безопасном расстоянии.

– А теперь лови! – сказал он и бросил волчонку свой длинный шарф.

Серый Хвост ухватился за шарф, зайчонок потянул изо всех сил, и волчонок выбрался на лёд.

– Не вставай! Ползи к берегу! – предупредил его зайчик.

Вскоре малыши оказались на тропинке.

– Почему ты помог мне? – спросил Серый Хвост, дрожа от холода. – Я ведь хотел тебя съесть!

– Ты отвечаешь за свои дела, а я за свои! – просто ответил зайчик. – Я спасал не врага, а того, кто попал в беду!

– А спас друга! – улыбнулся волчонок.

С тех пор малыши подружились. Серый Хвост пообещал никогда не охотиться на зайцев. И сдержал слово. Потому что добрые дела творят самые настоящие чудеса!

Потребуется 4 минуты.

1. Почему зайчик Длинные Лапки спас волчонка Серый Хвост?

2. Ты помогал кому-то в трудной ситуации? Расскажи.

3. Как ты думаешь, почему «добрые дела творят чудеса»?

Как зимуют рябчики?

Маленький рябчик быстро бежал по лесной тропинке. Он так торопился, что несколько раз упал.

– Что случилось? – строго спросил отец. – Почему у тебя на лбу шишка?

– Я подрался, – ответил малыш.

– Из-за чего? – нахмурился папа-рябчик.

– Зяблик обозвал меня курицей. Он сказал, что мы толстые и ленивые, поэтому не улетаем на юг!

Папа-рябчик рассмеялся:

– Ничего обидного. Курицы – наши близкие родственники. Они разучились летать, потому что живут с человеком. А мы, рябчики, и наши лесные сородичи глухари и тетерева летаем превосходно. Мы не отправляемся на юг, потому что лучше всех научились зимовать в родных краях! Вот выпадет снег, и сам увидишь.

Наступила зима и укрыла лес белой шубой.

– Пришло время строить подснежный город! За мной! – скомандовал рябчик-отец, камнем упал с дерева и мгновенно провалился под снег. Сын прыгнул следом и тоже очутился в сугробе.

– Окапываемся! Так нас не найдёт ни один хищник! – крикнул папа и присыпал лунку изнутри.

– А в снегу тепло и светло, – обрадовался малыш.

– Теперь будем строить зимнюю квартиру, – кивнул отец.

Он стал крутиться во все стороны и продвигаться вперёд. Сын последовал его примеру. Вскоре весь снег под сосной был пронизан тоннелями. Они то поднимались вверх, то резко опускались вниз, превращаясь в весёлые ледяные горки. Все ходы под снегом, петляя и извиваясь, вели в одно место – в просторное снежное жилище. Здесь рябчики устроили себе три уютные комнатки – одну побольше и две поменьше. Над каждой комнаткой проделали по небольшому оконцу, чтобы снежный домик хорошо проветривался.

– Зачем нам столько комнат? – спросил сын.

– Тут будет кухня, – ответил папа. – Здесь мы сложим запасы хвойных иголок, кедровых орехов и шишек. А другие – спальни. Спать под снегом тепло и безопасно.

– Как здорово! – обрадовался малыш.

– Главное, чтобы маме понравилось, – пробурчал рябчик-отец. – Придёт время, ты тоже женишься, сынок, и будешь заботиться о своей семье. Мы, рябчики, – дружный народ, мирно уживаемся с соседями, любим своих близких и место, где родились. Поэтому мы научились зимовать здесь, в родном краю! Таких комфортных снежных квартир, как у нас, нет ни у каких птиц!

– Я понял, – проговорил маленький рябчик. – Вот почему мы не улетаем в дальние страны. Нам и здесь очень хорошо!

Потребуется 4 минуты.

1. Что почувствовал рябчик, когда зяблик обозвал его курицей?

2. Как бы ты поступил на месте рябчика? Что сильнее – слова или кулаки?

Чья шуба лучше?

Зайчонок очень волновался. Он проснулся раньше всех зверей и сразу поскакал на лесную опушку. Сегодня кабанчик привёз туда новые шубы. А зайчику очень хотелось выбрать себе лучшую.

– Дай мне вон ту, рыжую, – запыхавшись, сказал он. – Она самая красивая!

– Лисья шуба – видная! – улыбнулся кабанчик. – Яркая, стильная, по последней моде шита. Но тебе она не подойдёт.

– Почему? – расстроился зайчонок.

– В ней тебя издали будет видно. Лисе это и нужно – она никого не боится. А тебе в такой шубе трудно придётся от врагов спасаться.

– Тогда дай мне вон ту, – показал зайчик на медвежью шубу.

– Эта шуба что надо, – расхваливал товар кабанчик. – Косолапый её на зиму берёт.

– Ему зачем? У мишки и старая хорошая. Отдай мне.

– Для Потапыча эта одёжка и вместо одеяла, и вместо грелки. Он в ней в берлоге спит. В такой шубе и в лютый мороз не замёрзнешь. Тебе такая не сгодится.

– Почему?

– Ты всю зиму от волка по кустам скачешь. А в такой шубе далеко не убежишь. Жаркая. Сердце твоё заячье от перегрева разорвётся.

Расстроился зайчик.

– Дай мне тогда вон ту – серебристую.

– Нет, эта шуба волчья, – ответил кабанчик. – Она прочная, целебная. Этот мех и кости греет, и тело лечит. В такой шубе у волка никогда спина не болит. Но тебе она не впору будет.

– Почему?

– Уж больно тяжёлая. Мех у неё густой. Ты в ней устанешь, скакать перестанешь!

Не поверил зайчик, оглядел кабанчика и говорит:

– А ты, кабанчик, шубами торгуешь, а сам без шубы ходишь. Почему так?

– Как без шубы?! – взвизгнул кабанчик. – Моя шуба всем шубам шуба! Жир называется. В студёные времена она и от холода, и от голода спасает! Хочешь такую?

– Нет! – подпрыгнул зайчик. – Такая мне не сгодится. Мне нужна шуба нарядная и приятная. Какую же мне взять?

– А вон, – кабанчик отвечает, – твоя шуба, как раз для тебя! Лёгкая, не жаркая, белая, пушистая! Ты в этой шубе и прыгать не устанешь, и невидимкой станешь, когда захочешь.

Надел зайчик шубку, в клубок свернулся – в сугроб превратился. Кому не надо – тот не увидит!

Обрадовался зайчонок:

– Спасибо! Выходит, моя шуба – самая лучшая! Для каждого та шуба хороша, что для него сшита!

Потребуется 4 минуты.

1. Почему зайчик не мог выбрать шубку? Что ему мешало?

2. Как ты решаешь, что надеть? Ты смотришь, какая на улице погода?

Как орлёнок учился летать

Пришёл долгожданный день. Все дети орлов совершили свой первый полёт со скалы. И только один птенец не сделал этого.

– Он трус! Ему никогда не подняться в небо! – кричали птицы. – Посмотрите на его крылья. Разве это крылья орла?! Это сухая трава, которую ни одна орлица не возьмёт в гнездо.

Необычный птенец со слабыми крыльями стоял на краю скалы и смотрел вниз. К нему подлетел орёл-отец и грозно проговорил:

– Мы, орлы, – самые смелые птицы на Земле! Индейцы называют в честь нас детей. Наши портреты украшают гербы самых сильных держав. Позор для орла – родиться трусом! Прыгай вниз и разбейся о скалы, как заяц, убегающий от охотника, раз родился с душой зайца!

Орлёнок подошёл к краю скалы и прыгнул вниз. Его крылья были скованы страхом, и он стал камнем падать в ущелье.

– Что мы говорили! – зашумели орлы.

Но тут из огромного гнезда на самой макушке горной сосны сорвалась вниз чья-то тень. Это мать-орлица бросилась за падающим сыном. Она подхватила его у самой земли.

– Наш сын смел и отважен! – сказала она. – Просто эта скала слишком мала для его крыльев. Я подниму его так высоко в небо, что ему хватит простора для полёта.

– Мама, я не смогу. Я родился со слабыми крыльями, – тихо проговорил орлёнок.

– Твои крылья не знают об этом, – сказала мать. – Страх живёт лишь в твоей голове. Оставь его на этой скале. И никогда не бери в небо. Мы – орлы! Мы – птицы, которые не боятся смотреть на солнце! Я верю в тебя, сынок!

Орлица унесла птенца так высоко, что ему не было видно ни земли, ни скал. С края неба она бросила его вниз. Он изо всех сил начал махать крыльями. И полетел!

Вскоре он стал самым сильным и смелым орлом в округе, потому что преодолел две бездны – пустоту и собственный страх. Узнав об этом, орлы дали ему гордое имя – беркут, что значит – властелин облаков. С тех пор так и повелось. Птенцов беркута матери поднимают высоко к солнцу и оттуда бросают вниз, чтобы дети научились одерживать сразу две победы – над собой и над небом.

Потребуется 5 минут.

1. Что мешало орлёнку научиться летать?

2. Чего боишься ты? Что тебе поможет победить этот страх? Нарисуй свой страх и добавь ему длинный нос или ещё что-то смешное.

Зачем слону хобот?

Обезьянка смеялась громче всех. Она высоко забралась на пальму, раскачивала её и дразнилась.

– У слонёнка нос в небо врос! – кричала она. – Зачем тебе нос, длинный, как насос?

Обезьянка так заразительно хохотала, что вместе с ней над слонёнком стали смеяться и страус, и зебра и даже сама пальма.

Слонёнку было очень обидно. Но воспитанный малыш вежливо объяснял:

– Мой нос называется хобот. Он помогает мне дышать, кушать, пить и доставать разные вещи. Он – моя рука.

– У слонёнка нос – это его рука! Ха-ха! – заливалась обезьянка и так прыгала, что с пальмы сыпались финики.

Обезьянка долго шалила и скакала, не заметив, как её хвост застрял на вершине дерева. Она высоко подпрыгнула и повисла головой вниз. Как ни крутилась непоседа, не могла выбраться из опасной ловушки.

– Ой-ой-ой! – заплакала обезьянка. – Мне больно!

– Что же делать?! – заволновались звери.

– Я помогу тебе, – тихо сказал слонёнок. – Держись за мой хобот.

Обезьянка обняла спасителя обеими лапами. А слонёнок протянул вверх кончик хобота и отыскал в вышине застрявший хвост. Его два чувствительных пальца, расположенных на самом конце носа, аккуратно раздвинули чешуйки на стволе дерева и достали обезьяний хвостик. Затем слонёнок осторожно опустил баловницу на землю.

– Прости меня, слонёнок, – проговорила обезьянка сквозь слёзы. – Мне очень стыдно, что я смеялась над тобой.

Слонёнок хотел что-то ответить, но тут зашелестели пальмовые листья:

– Мы так разволновались, так разнервничались, что выпили все запасы влаги! Мы засыхаем! Воды!

– Ну вот, ещё одна беда! – расстроилась обезьянка.

– Я помогу и вам, – тихо проговорил слонёнок.

– А как?

– Сейчас я схожу к озеру и принесу воду.

– Но как ты её принесёшь?

– Наберу в хобот, – спокойно объяснил слон. – Иногда он служит мне мешком для хранения жидкости.

– Можно я с тобой? – попросила обезьянка.

Слонёнок кивнул, и они отправились к водоёму. Там он опустил кончик хобота в озеро, вдохнул, набрал воды, и друзья поспешили обратно. Около пальмы слонёнок поднял свой длинный нос вверх, шумно выдохнул, и листья получили долгожданный дождь.

– Спасибо, – проговорила пальма. – Прости, что я смеялась над тобой.

– Прости нас! – повторили за ней звери.

– Ничего, – ответил слонёнок, – вы же не знали, зачем мне такой длинный хобот.

– А теперь знаем! – сказала обезьянка. – Он нужен тебе для того, чтобы есть, пить, дышать и всем помогать!

Потребуется 3 минуты.

1. Почему обезьянка смеялась над слонёнком?

2. Можно судить о человеке только по его внешности?

Как Мими потерялась

Обезьянка Мими первый раз спустилась в метро.

– Держись рядом, не балуйся, – сказала мама и взяла Мими за лапу.

Подошёл поезд. Толпа хлынула в открытые двери. Мими так боялась не успеть, что вырвалась, подпрыгнула, перелетела через головы всех пассажиров и первой оказалась в вагоне. Поезд тронулся.

– Мама! – пропищала Мими и огляделась.

– Твоя мама осталась на перроне, – сказала старая Гусыня.

– Что же мне делать? – испугалась Ми-ми.

– Выйди на следующей остановке и жди. Она приедет за тобой!

Поезд остановился, и Мими выскочила на перрон. Ей было очень страшно.

«А вдруг мама ждёт меня на старом месте?» – подумала Мими.

Она перебежала на другую сторону, заскочила в вагон и поехала обратно.

– Где же моя непоседа Мими! – заволновалась мама, выходя из поезда.

– Вы ищете маленькую обезьянку? – поинтересовался дедушка Енот. – Я видел, как она отправилась в обратную сторону.

– Ах! – всполошилась мама и бросилась на соседний перрон.

– Мама! – закричала Мими, вылезая из вагона на первой станции. Но мамы на прежнем месте не было.

«Наверно, старая Гусыня была права. Мама уехала за мной и ищет меня на следующей остановке», – догадалась Мими.

Она снова запрыгнула в вагон и вышла. Но мамы там уже не было. Мими села на скамейку и заплакала.

Вдруг она услышала своё имя.

– Малышка Мими! Ваша мама ждёт вас там, где вы расстались! – сообщил голос из репродуктора.

Мими поспешила назад.

– Мама! – закричала она, выпрыгивая из вагона.

– Запомните! – строго сказал служащий. – Если малыш уехал в поезде, а мама осталась, он должен выйти на следующей остановке и ждать её. А если уехала мама, а остался ребёнок, ему следует терпеливо стоять на месте! А в случае неудачи обратиться за помощью к работнику метро!

– Мы запомнили! – проговорили счастливые обезьянки и обняли друг друга.

Потребуется 3 минуты.

1. Почему обезьянка потерялась?

2. Что бы ты посоветовал(а) обезьянке Мими?