Текст книги "Маленькие сказки большого Космоса (Иллюстрированное издание)"

Нелли Дейнфорд
Маленькие сказки большого Космоса

Как появилась Сказка

– Ты знаешь, где ты живешь?

– Нет…

– Как так?!

– Ну… Никто мне не говорил об этом. А где?

– В Большом Космосе!

– Ну и что?

– Как что? Есть Законы Большого Космоса. Их надо выполнять и жить по ним.

– Зачем?

– Чтобы не рассердить Природу и чтобы мы все могли жить!

А знаете ли вы, моя милая подружка и мой милый дружок, откуда взялись Сказки? Вот именно, я так и думала, не знаете. А я вам сейчас расскажу об этом. Слушайте или читайте, если вы уже сами умеете читать.

Сама я тоже этого не видела, но слышала от своей бабушки, а ей эту историю рассказала её бабушка. Представляешь, какая это старая история?! Сказки появились тогда, когда на свете появился Человек. Сказки утешали и развлекали маленького Человека, когда он плакал или просто капризничал, а плакал он взаправду или понарошку тогда, когда ему хотелось кушать или пить, а позже, когда ему хотелось гулять, живую собачку или мороженое. А взрослых людей Сказки учили жить и воспитывать своих детей. Понятно?

Когда-то давным-давно, тогда, когда даже меня ещё не было на этом красивом свете, разноцветном, замечательном свете, была большая Земля, это было не так, как сейчас, когда есть Африка и Америка, Австралия и Европа с Азией. Тогда это была большая Суша. Вокруг Суши текла большая, длинная, широкая Река. Наверху Суши были большой Лёд и Холод, а внизу – большое Море.

Весь Мир был разноцветный, красивый. Это было самое красивое место в Большом Космосе. Поэтому Матушка-Природа решила наполнить его живыми существами. Она решила, что тут будут жить маленькие и большие зверушки, птички и растения – цветы, трава, деревья. То тут, то там Природа сделала озёра и пруды, наполнила их хрустальной чистой водой. Вода смотрелась в небо и становилась по цвету такой же, как и небо – то серовато-белой, то голубой, то зеленоватой.

Большая Река текла по всей Земле в самое красивое, самое синее, самое большое на свете Море. Но это было самое особенное Море – оно было сделано из разных-преразных книг. Книги в этом море были только самые интересные.

В Реке вместо воды были Буквы. По пути в Море Буквы наталкивались одна на другую, некоторые становились друзьями, другие не хотели дружить и отплывали подальше друг от друга. Бывало, что Буквы даже ссорились, случалось это тогда, когда река вдруг поворачивала вправо или влево, а то и наталкивалась на какую-нибудь скалу. Реке не нравилось, что Буквы ссорились, и она однажды сказала: «Знаете, что я придумала? Давайте будем писать сказки для всех людей – больших и маленьких. Дети больше всего любят сказки, вот мы и будем делать им подарки».

– Ах! Ура! Как это здорово! Какая чудесная идея! А то мы плывём просто так и ничего не делаем, – закричали Буквы. – А как мы будем писать сказки?

– Начнём нашу сказку со слов «Когда-то давным-давно…». Любая сказка начинается с этих слов, – сказала Река.

– Здорово! Здорово! – закричали Буквы с правого берега, левого берега и середины Реки. – А как дальше?

– А дальше… Дальше напишем так: «… жила-была одна красивая, большая Река, но она была не обычная река, а сказочная, в ней вместо воды…».

– Знаем, знаем, мы напишем про нас! И тогда получится так: «Вместо воды в реке были Буквы, все Буквы, какие есть на свете, на разных языках. Буквы плыли по реке и направлялись прямо в самое большое в мире Море».

Буквы так шумели, что этот шум услыхали птички и зверушки. Все они собрались на берегах Реки и с удивлением смотрели, что происходит. Вдруг несколько Букв подпрыгнуло в воздух и шлёпнулось в Реку. Это маленький Бобренок от удивления сорвался с берега и упал прямо на Буквы. Слова все сразу поломались и опять рассыпались. Начало сказки исчезло.

– Невоспитанный Бобрёнок! – сказали Буквы. – Ну что ты наделал! Ты сломал нашу сказку, а это – наш подарок маленьким детям на воскресенье.

Но Река заступилась за Бобрёнка.

– Не сердитесь на маленького жителя Большого Космоса. Он тоже имеет право участвовать в сказках, – сказала Река.

– Ах, простите меня, – сказал Бобрёнок. – Давайте я поплыву назад, может, слова опять соберутся вместе. Простите меня, я ведь не знал, что вы делаете сказку для маленьких ребят. Напишите им обо мне, я буду очень рад, если ребята узнают, что на берегу этой необычной реки живу я – сказал маленький Бобрёнок.

– Конечно, мы расскажем о бобрах, великих строителях плотин. Все бобры так любят работать! – согласились Буквы.

Бобрёнок вылез на берег и решил идти домой, но остановился и посмотрел на Реку. Однако слова ещё не успели занять свои места. Бобрёнок очень расстроился. Он побежал по берегу, чтобы увидеть, что же будет дальше. Он бежал и бежал по берегу. Даже устал. И вдруг он увидел, что слова сложили новое предложение и с радостью прочитал: «На левом берегу этой волшебной Реки жил маленький смешной Бобрёнок. Он не знал, что Буквы решили сделать детям подарок и рассказать им интересную сказку». Бобрёнок не успел дочитать до конца, он так обрадовался, что запрыгал от радости. Один раз он подпрыгнул так высоко, что свалился с берега прямо в воду и опять сломал все предложение.

– Ну, что ты такое делаешь, маленький Бобрёнок, – рассердилась Река. – Ты опять помешал нам. Из-за тебя мы не успеем написать сказку детям.

– Река-Река, а напиши так, как я хочу. А я хочу, чтобы это было так: «Давным-давно на берегу Реки жил-был маленький пушистенький добренький Бобрик. Он был очень весёленький и часто прыгал по берегу Реки. Однажды он прочитал в Реке о себе и от радости свалился в воду, и поломал все слова о себе».

– Ладно, – согласилась Река.

– Пусть будет так, а что дальше?

– А давай напишем о моём друге, котёнке Мяу. Он любит ходить ко мне в гости по воскресеньям, и мы вместе пьём рыбный чай.

– А что это такое? – удивилась Река. – Ведь все котята должны любить молоко.

– А я узнал, что Мяу не любит молоко. В Реке ведь не живут коровы. Мяу любит рыбу. А все нормальные люди пьют чай, когда ходят в гости. Вот я наловил рыбы в чистом светлом Озере, сварил её и сделал рыбный чай.

– И что? – спросила Река. – Ему понравился твой чай?

– Очень. Ещё как! Он теперь ходит ко мне в гости каждое воскресенье.

– Да, но тогда вы выловите всю рыбу из Озера.

– Нет, мы так не сделаем. Мяу меня тоже приглашал в гости. У него тетя очень экономная. Она научилась не выбрасывать варёную рыбу, а делать из неё рыбную пасту. И мы пьём рыбный чай с печеньем из рыбной пасты.

– Чудеса, – опять удивилась Река.

– А ты напишешь сказку о нас, обо мне, Бобрёнке и моём друге Мяу? Ведь это так важно в жизни иметь верного друга. Не всем так везёт с друзьями, как мне. У меня ещё есть друзья – серый Зайчик и колючий Ёжик. Мои маленькие друзья пчёлки приносят нам мёд.

– Конечно, мы расскажем о тебе, – пообещала Река.

Тут раздался какой-то шум, и Бобрёнок заглянул в реку. Это двигались слова. Бобренок постоял чуть-чуть и прочитал: «Бобрёнок, ты наш друг, мы любим тебя и твоёго котенка Мяу. Передай ему привет от нас».

– Передам, передам, – громко закричал Бобрёнок и помахал лапой. Река потекла дальше.

Но тут Буква Д остановилась:

– Река и все Буквы, вы уверены, что наши сказки кому-то нужны?

Стало тихо. Но через минуту в один голос заговорили Река и Суша:

– Дорогая Буква Д и все остальные Буквы. Наши сказки очень нужны и детям, и взрослым. Как иначе они узнают, как жить счастливо, как они узнают о Реке, о Бобрёнке, об Озёрах и всех зверушках, обо всём Большом Космосе, в котором мы всё живем. Дети вырастут, и у них тоже будут свои дети.

Река плыла дальше. Слова собирались в предложения, предложения в страницы, страницы в книжки – тоненькие и толстенькие, даже складывались картинки. Обо всём, что Река видела по пути, она рассказывала в своих книгах. Книги собирались в большом книжном Море. Люди брали книги из Моря и читали. Взрослые книги они читали сами, а сказки они читали своим детям.

Эта сказка тоже из того большого сказочного Моря. Это очень маленькая сказка, но в книжном Море есть большие умные книжки. Они подождут, пока ты вырастешь, сам научишься читать, и тогда эти книжки сами придут к тебе домой и расскажут тебе обо всём, что творится в мире. А в мире, поверь Реке, творятся самые разные удивительные чудеса. Но об этом ты узнаешь позже. До встречи, мой дорогой новый друг.

Дерево-Добро

Эта история случилась совсем недавно, в наше неволшебное время.

Жила-была в небольшой деревне, недалеко от столичного города, учительница. Вернее, бывшая учительница. Всю жизнь она работала в школе и учила девочек и мальчиков уму-разуму. Но теперь она состарилась и пришли другие учителя. Да и ученики стали другие… Она купила маленький домик с большим садом и поселилась со своими друзьями: рыженькой собачкой Даником, которую взяла из приюта для бездомных животных, кошкой Маней, которая пришла ниоткуда и родила двух разноцветных котят – Котика и Мотика. А ещё жил у неё петух Петя и две его подружки – Дарья и Марья. Так что компания подобралась славная, и Учительнице было совсем не одиноко. Прилетали птички, пели песенки и потихоньку клевали зёрнышки у Пети. Новая жизнь нравилась Учительнице. Она с удовольствием ухаживала за своими любимыми животными и растениями. Вот и сейчас сидела Учительница на лавочке, любовалась лилиями и розами. Солнышко пригревало, и незаметно Учительница то ли задремала, то ли задумалась…

Вдруг она увидела, как в саду, откуда ни возьмись, появился незнакомый молодой человек. Удивительно он был одет – на голове красовалась широкая зелёная шляпа с пушистым белым пером над правым ухом. На широком медном поясе ярко горели медные заклёпки и огромная пряжка. Коричневый кожаный костюм плотно облегал его атлетическую фигуру. Ярко-красные туфли с задранными носами и большими белыми помпонами завершали экстравагантную одежду «Пришельца». В руках он держал дудочку. «Интересно», – подумала Учительница, «откуда он и что ему здесь нужно…» А между тем он, не торопясь, подошёл к Учительнице:

– Здравствуйте, уважаемая Учительница! Мне сказали, что только вы мне можете помочь.

– Рассказывайте…

– Я много путешествовал и многое повидал. Но тут я растерялся…

– Так говорите же! Чем я могу помочь?

– Недалеко отсюда, на краю леса собрались грязные нечёсаные дети с красными и злыми глазами. Я хотел поговорить с ними, но в ответ они издавали какие-то страшные звуки, скрежетали зубами и готовы были растерзать меня. И я подумал, что будет с нашей планетой, когда они вырастут и станут её хозяевами. Этого нельзя допустить. Я прошу вас… Помогите! Мне одному не справиться. Давайте пойдём туда!

– Мой друг, у меня болят ноги и мне, пожалуй, не дойти…

– Но вы согласны! Я знал, что вы согласитесь! Я знал! Учителя – это самые смелые, самые честные, самые нежные люди на свете.

Пришелец взмахнул рукой и прямо перед Учительницей возник бордовый кожаный диванчик на колесах.

– Пожалуйста, садитесь, уважаемая Учительница! – он хлопнул в ладоши, и диванчик покатился к лесу.

– Смотрите, смотрите. Вот они!

Учительница посмотрела на детей – они и правда были очень грязные, и красным светом горели у них злые пустые глаза.

Учительница растерялась. Она не могла произнести ни слова, но понимала, что надо что-то делать и немедленно.

И она направилась к детям:

– Здравствуйте, дети! Мой молодой друг попросил меня ему помочь. Он не понимает, что с вами приключилось, почему вы здесь, а не дома, например, или в школе, или в спортивном зале… Наверное, у каждого из вас есть причина, по которой он здесь оказался. Я не стану настаивать, чтобы вы мне об этом рассказали. Мы хотим вам помочь. Для этого мы и пришли. Но вы, наверное, знаете, что помочь можно только тому, кто этого хочет. Выбирайте…

Детям не понравилось, что чужая взрослая тетя вмешивается в их жизнь. Что они знают, что они понимают, эти взрослые? Дети нахмурились, замахали руками, словно отгоняя нахальных комаров или злых мух, затопали ногами, зашипели… У них появился оскал, который бывает только у диких животных. Они словно хотели укусить эту незваную женщину. Но Учительница совсем их не боялась. Она сразу заметила, что у одной девочки глаза не такие красные, как у остальных, и сразу поняла, что она, наверное, новенькая в этой странной компании. Девочка внимательно слушала Учительницу, а потом сказала:

– Это всё из-за него…

– Из-за кого? – тут же переспросил Молодой друг Учительницы.

– Из-за этого дерева…

– Дерева? – удивился Пришелец.

– А как тебя зовут, девочка? – спросила Учительница.

– Зовут… – повторила девочка, казалось, она не понимала, о чём её спрашивают.

– А в школу ты ходила? – продолжала Учительница.

– Ходила, ходила, – начали смеяться и кривляться остальные дети. Они ещё не забыли слово «школа», но и не обрадовались от воспоминаний о ней.

– Кажется, ходила, но это было давно… – наконец ответила девочка.

– А как же ты оказалась здесь? Почему? – продолжала расспрашивать Учительница.

Тут с травы поднялся высокий мальчик. Он был красив, но он уже изрядно одичал.

– Школа – это самое ужасное место на свете. Не смейте повторять это слово. Там меня всё время учили писать правой рукой, а я родился левшой… Я левша! Мне всё надоело… Я затыкал уши и всё равно слышал, как они требовали, чтобы я держал ложку, ручку, молоток в правой руке… В правой! В правой! Как я их возненавидел… И вот, однажды ночью мне приснилось странное дерево. Оно было не похоже на другие деревья и называлось «Не хочу». Я ему все рассказал, и тогда оно позвало меня к себе, и сказало, что исполнит любое моё желание. Я долго пытался забыть этот сон. Но однажды я выскочил из школы и пошёл. Я долго шёл, пока не наткнулся на это дерево из моего сна… Я стоял под ним, плакал и приговаривал: «Не хочу ходить в школу, не пойду туда больше». А дерево ответило: «Не хочешь, и не надо!». Так я оказался здесь. Потом пришли другие мальчишки и девчонки, которые так же, как и я, возненавидели школу…

– А мне тоже приснилось это дерево. Всё так и было, как он сказал, – подтвердил другой мальчик.

– А где это дерево? – спросили взрослые.

Дети махнули рукой в сторону леса:

– Да вы подойдите к нему, и всё поймете сами.

Когда Учительница и Пришелец подошли к дереву, то услышали странные звуки. Скрежет и стон смешивались с какими-то похоронными аккордами. Зловещая и пугающая музыка становилась то тише, то громче, то вдруг замолкала совсем.

Высокое дерево было необычным, с большими блестящими с ярко-красным отливом листьями, толстые корни лежали на земле. Учительница и её новый друг встали под дерево, тут же подул ветер, и листья противно заскрипели: «Не хочу! Не могу! Не буду! Ну и пусть! Мне всё равно!».

– Какое злое дерево! – воскликнул Пришелец.

– А я пришла сюда, – вдруг заговорила девочка, – потому что я выше и толще других. Как только меня не обзывали: и жердь, и булка! Выхватывали у меня портфель и бросали в речку, писали на куртке плохие слова… А учитель, которому я пыталась пожаловаться, едва скрывая улыбку, сказал: вон ты какая вымахала, надо самой защищаться. Я не знала, что мне с собой делать… Мне приснилось дерево. Ему я всё и рассказала…

Дети стали наперебой рассказывать свои горькие истории:

– А я убежал из детского дома. Там меня не кормили и били…

– А мои предки пьют и выгоняют меня на улицу…

– А я ненавижу учителя по пению. Сам петь не умеет, а нас заставляет…

– И что же вы тут делали всё это время? – спросила Учительница.

– Балдели, – хором ответили ребята.

– Балдели? Это как?

– Очень просто. Бегали, бесились, ездили друг на друге, ломали кусты и деревья, жгли траву, гоняли птиц и лесных животных… А иногда играли в «жертву».

– А что вы ели?

– Когда балдеешь, кушать совсем не хочется. И дерево помогало. Встанешь рядышком и скажешь: «Не хочу есть», а дерево тут же ответит «И не надо».

– Ужас! – горестно сказал Пришелец. – И никому в голову не пришло, что дома остались родители. И никто не захватил с собой ни одной книжки.

Дети дружно захохотали. Правда, смех их был уже не такой вызывающий. А один мальчик сказал: «От чтения голова болит, а кушать всё равно хочется…»

– Бедные дети, – подумала Учительница, а вслух сказала, – мне кажется, что если есть Злое дерево, то где-то должно быть и Доброе дерево, как вы думаете, дети?

– Верно, – робко начал говорить красивый мальчик, и глаза его просветлели. – Всё в природе именно так и устроено…

– Дайте-ка я спрошу Землю, есть ли на ней Доброе Дерево и как нам найти его, – предложил Пришелец. Он поднял вверх указательный палец, и все замерли, а он лёг на Землю, приложил к ней ухо и стал слушать.

– Ура! – закричал он. – Я всё узнал, всё. У этого Злого Дерева есть родной брат – Доброе Дерево. Оно растёт за той высокой горой, за тем густым лесом и за тем глубоким синим озером. Оно тоже приходит к детям и взрослым на помощь… Но обращаться к нему надо рано утром, как только взойдёт солнце и подует утренний ветерок.

Раздался разочарованный вздох.

– Значит, попасть к нему мы сможем только завтра, – печально сказала девочка, которую обзывали «жердью» и «булкой» одновременно.

– А пока, каждый пусть подумает о своём заветом желании. И пусть каждый подумает, что он может сделать сам, без помощи дерева. Это очень важно. Потому что человеческое желание, сила духа, целеустремленность могут сделать больше, чем любое волшебство.

– А как узнать своё заветное желание? – спросил мальчик, которого родители выгнали из дома.

– Это непросто. Во-первых, нужно постараться быть добрым: для родных, друзей и даже незнакомых людей. Потому что, сколько добра ты сделаешь, столько получишь в ответ.

Во-вторых, нужно быть образованным: учиться, много читать, чтобы знать, что уже знают и умеют делать люди во всех странах, и чего делать не следует. В-третьих, слушайте своё сердце, что оно говорит, какую дорогу оно подсказывает. И обязательно держать слово, решил или сказал, что сделаешь, значит, не отступайся… И ещё запомните: все люди талантливы, и вы тоже талантливы, но многие ленивы. Талант легко погубить ленью, но спасти его можно трудом. Если человек талантлив и много трудится, он обязательно будет счастливым человеком. Он не зря проживет свою жизнь.

– А вы хотите знать, в чем вы талантливы? – спросил Пришелец детей.

– Да, да, конечно! – раздались в ответ голоса.

И тут Учительница и Пришелец увидели, что уходит из глаз детей красный цвет и пробивается голубой, серый, карий, зелёный… Дети смотрели на них красивыми светлыми глазами. Такими, какие и должны быть у детей.

И Учительница заплакала…

Этой ночью никто не спал. Дети пытались переварить полученную информацию, а взрослые не спали от радости одержанной, пусть маленькой, но всё-таки победы.

А утром… Ещё чуть забрезжил рассвет, дети побежали к реке мыться. Они едва справлялись с волнением.

– Но как мы попадем туда? – спрашивали ребята. – У нас ведь нет обуви. Она вся износилась, а в лесу много колючек и змей.

– Не волнуйтесь, это не проблема, – ответил Пришелец.

Тут он наклонился и стал собирать небольшие веточки и травинки, затем поводил над ними руками, и появились разноцветные диванчики-повозки. От удивления даже Солнце широко раскрыло глаза.

– Садитесь, садитесь быстрее, милые дети. У нас долгий путь к Доброму Дереву! Мы должны успеть к рассвету. А вы пока думайте, в чём вы талантливы и как ваш талант может послужить вам и людям.

И дети задумались. Они даже не заметили, как Злое Дерево стало уменьшаться и совсем ушло в землю.

Как только показались первые лучи солнца, Уважаемая Учительница, её молодой друг и все дети стояли под ветвями Доброго Дерева. Подул лёгкий утренний ветерок, и тут же листья зашуршали и заговорили: «Я хочу!», «Я могу!», «Я сделаю!», «Я буду!».

Звонко и весело звучали детские голоса. Все дети нашли свои таланты, и они просили Доброе Дерево помочь им. Учительница и Пришелец с удивлением услышали заветные мечты детей:

– Я хочу выучить математику!

– Я хочу лечить больных людей!

– Я хочу стать программистом!

– Я хочу стать Олимпийским чемпионом!

– Я хочу стать строителем и построить самый красивый в мире мост!

– Я хочу путешествовать и посмотреть мир!

– Я хочу говорить на нескольких иностранных языках!

– Я хочу, чтобы никогда не было войны!

– Я хочу плавать, как дельфин!

– Я хочу водить большие воздушные лайнеры…

– Я хочу… я хочу… – не смолкали детские голоса. И только один мальчик молчал.

– Почему же ты молчишь? Разве тебе не хочется о чем-то попросить? – спросила Учительница.

– Хочется, – смущенно ответил мальчик.

– Не смущайся. Говори.

– Я хочу, чтобы у всех детей были мама и папа.

Когда голоса замолкли, Дерево чуточку помолчало, а потом сказало:

– Вы ведь знаете, что я не простое дерево, а волшебное, и я могу всё. Но то, о чем вы меня просили, вы можете сделать и без моего участия. И если вы пообещаете мне, что всегда будете верны данному слову, то я всю жизнь буду помогать вам идти к цели.

И дети поклонились Доброму Дереву.

Оглянись и ты увидишь, что они сдержали своё слово. Это они написали новые книги, построили мосты и дворцы. Это они сочиняют и исполняют красивую музыку. Это они, добрые и талантливые люди, делают сыр и масло, учат детей, спасают от тяжелых недугов больных. Это они летают в космос, опускаются на дно океана и побеждают на олимпиадах… Это они, наши умные дети, которые однажды сказали: «Я хочу!», «Я буду!», «Я смогу!».

Солнышко закатилось за тучку, стало прохладно, и упали первые капли дождя.

Учительница открыла глаза… По саду ходил молодой человек в джинсах и яркой майке.

Он ждал её пробуждения…