Текст книги "Птица. Рассказ"

Птица
Рассказ
Нурлан Кемешов

© Нурлан Кемешов, 2017

ISBN 978-5-4483-7319-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

1

Меня зовут Беркут. Как и у всех птиц, у меня два крыла, две ноги, хвост и изогнутый клюв. С рождения меня мучили разные вопросы. Один из них беспокоил меня больше всего: «Зачем птицам нужны крылья с длинными перьями?». Никто не знал ответа, потому что никто в ауле никогда ни придавал этому большого значения. «Не задавайте глупых вопросов. Все знают, что крылья помогают нам выполнять различные действия, но, очевидно ведь, что они больше бесполезны, так как мешают нам бегать» – говорили все. Птицы стремились бегать быстро как страусы, которые умели убегать от хищников во время похода за едой. Многие завидовали им, но перегнать страусов являлась недостижимой вершиной. Птиц вот уже многие годы терзает постоянный голод.

Десятки лет назад глобальное изменение климата достигло своего пика на планете Земля. Там, где всегда царила зима, теперь правит жаркое лето, а тропические места покрылись холодными туманами. Где-то леса исчезли, превратившись в непроходимые болота. По пустыням дули сильные ветра, по горам гуляли смерчи. Еды становилось меньше, животные стали покидать свои привычные места обитания, бродя по материкам в поисках нового дома и пропитания. Так в просторные степи иммигрировали экзотические животные.

Продолжительная война, которая разразилась между животными во время всемирной миграции, ускорила их переселение в далекие чужие им земли. Когда хищники натыкались друг на друга в пути, они бились за каждую добычу. Так львы попали в степи, расширяя свои владения.

Птицы находили укрытия в заброшенных людьми аулах. Из-за жаркого климата теперь мы можем добывать себе еду только в течение нескольких месяцев в году. В остальное время ее очень мало, поэтому нам, птицам необходимо собирать достаточно корма в этот короткий период, чтобы потом не голодать весь год. Вот уже многие десятилетия мы храним еду на продовольственном складе. Большая часть провизии нам досталась от далеких предков.

Местные птицы оказались гостеприимными и добродушными. Они приютили беззащитных птиц из разных краев, которые забрели в степи в поисках еды. Наш аул может похвастаться своими многочисленными видами птиц. Здесь живут пеликаны, совы, вороны, воробьи, цапли, удоды и другие птицы. Беркутов кроме меня не было. Говорят, что они стали редкими в наших степях.

Мой аул простоял в степи не один век. В нем проживает более десяти тысяч птиц. Вдоль главной улицы можно заметить школу, больницу, жилые сараи, а вокруг аула высокий забор. Но самым ценным сооружением считался, конечно, большой продовольственный склад. Нашим аулом управлял старший Страус. Во всех аулах страусы почитались, потому что без них птицы постепенно вымрут от голода. Они получали высокие должности благодаря своим сильным и быстрым ногам.

Наши страусы ходили в поход очень редко. Если даже они приносили какую-нибудь еду, скудной добычи хватало только им. Несмотря на то, что большинство жителей аула недоедали, старший Страус страдал от ожирения, поэтому он редко покидал не только аул, но и свой шикарный трехэтажный коттедж. Тем не менее, страусы являлись гарантом жизни. Если провизия на складе закончится, только они могут спасти жителей от голодной смерти.

Высокий деревянный забор защищал аул от хищников, таких как волки и львы. Волки в основном охотились в густом лесу, который находился в северном направлении от аула. В южном и западном направлении простиралась степь. На востоке стоял холм. Ходили слухи, что за ним начиналась территория львов. Все боялись выходить за забор. Рядом с аулом нас могли поджидать хищники, поэтому почти ни одна птица не способна спокойно добыть себе еду. Ни одна птица не может бегать так быстро по земле как страусы.

Из-за того, что дожди шли редко, трава росла с трудом. Птицы не помнили, когда в последний раз видели зеленый сорняк или живых насекомых. Если какая-нибудь травинка прорастала из-под земли на улице, тогда сразу находилась птица, которая тайком съедала ее. Жители с утра до вечера бродили по аулу, всматриваясь в каждый квадратный сантиметр земли.

Каждый день в шесть часов вечера, птицам полагается пара зерен и стакан воды из продовольственного склада. В такие минуты нас охватывает неописуемый восторг. У птиц поднимается праздничное настроение. Страус не устает напоминать жителям, что на складе много еды, которой хватит всем на сто лет при условии жесткой экономии. В учебниках пишут, что продовольствие там храниться тоннами: зерна, деликатесная консервированная рыба в бочках, высушенная питательная трава и другая редкая вкусная еда. Право выдавать продукты со склада по карточкам в строго ограниченном объеме предоставлено Глухарям.

Тем не менее, птицы все время испытывали чувство голода. Однажды, мы задали вопрос учителю: «Каким образом был заполнен большой продовольственный склад, если птицы не способны приносить достаточно еды? Бесчисленное поколение птиц прожило за счет склада. Но для того, чтобы заполнить его так, как он заполнен сейчас, потребовались бы десятилетия или даже столетия». Сова ответила: «Когда-то каждая птица могла найти себе столько пропитания, сколько ей было нужно. Скоро у вас будет урок по этой теме». Несмотря на то, что мы не любили ходить в школу и сидеть на скучных занятиях, мы с нетерпением ждали этого загадочного учебного дня.

2

Школа постоянно указывает пальцем на лучших учеников. Кто получает хорошие итоговые оценки за бег, тех школа превращает в богов. Учителя вывешивают фотографии лучших учеников всем на обозрение. Мы с Воробьем всегда финишируем с худшими результатами. Каждый день нас заставляют пробегать по пять километров. После обеда заставляют пробегать столько же. Беспощадные учителя постоянно ругают нас за неуспеваемость по всем предметам.

Когда мы случайно попадаемся на глаза учителям, они ругают нас, просто так, по привычке. Те, кто пробегает необходимое расстояние за определенное время, становятся «отличниками» в классе. Такой почетный статус носили два младших Страуса. А мы с воробьем всегда выходим «двоечниками» по итогам учебного года. Цапли, Утки, Гуси и другие ученики становились «троечниками» или «ударниками».

Единственную «тройку» я имел по «Едаведению». По этому предмету мы учимся выбирать съедобную пищу, которая попадается в походе. Основным предметом считается «Технология скоростного бега». Однажды, учитель проверял домашнее задание по этому предмету, который обычно проводится на беговой дорожке за школой. Задание заключалось в том, чтобы подготовить новую тактику побега от хищников. Страус-младший, как обычно, сдал свое домашнее задание первым.

– Так, умница, Страус-младший. Оценка «пять». Кто следующий? Кого еще я не проверил? – спросил учитель.

Страус младший, задрав голову кверху, подал свой безупречный дневник учителю на подпись.

Я спрятался за одноклассниками. Большие крылья и рост выделяли меня из толпы. В голову лезли тревожные мысли. Моя душа находилась в ожидании удара.

– Беркут, опять ты прячешься? Показывай свое домашнее задание! Исправляй свои двойки. Эх, Беркут, когда ты вырастешь, точно станешь чистильщиком сараев. – сказал Страус.

– Будет выносить наш помет, – сказал младший страус, разрываясь от смеха.

Класс засмеялся. Все боялись этого Страуса, преподавателя по «Технологии скоростного бега», который так же являлся родственником старшего Страуса. Он любил унижать и позорить учеников перед другими, используя свои низкие методы для того, чтобы заставить нас хорошо учиться. Я прошел к беговой дорожке. Ноги дрожали от внутреннего холода.

– Допустим, ты стоишь на открытом пространстве, а там за горизонтом появился хищник. Что будешь делать? – спросил учитель.

– Убегать? – спросил я дрожащим голосом.

– Естественно. Ты что прослушал все уроки? Это же элементарно. Любой птенец об этом знает. Мы убегаем или попадаем хищникам на ужин. Это закон. Из тебя могла бы выйти неплохая наживка для волка, если тебя сейчас отправить в поход. – сказал учитель.

Кто-то снова засмеялся.

– Так, тихо! Покажи, как поступишь в данной ситуации, – гневным голосом произнес учитель.

Я побежал изо всех сил по беговой дорожке. Мои крылья сами собой распускались, поддерживая равновесие. Через пару десятков шагов я упал. Боль от падения дошла до головы, потом всплыла знакомая мысль: «снова провалил задание». Бежать мне мешали не только крылья, но и мои большие когти на ногах.

– «Два» за урок! Как всегда не готов. Никогда не используйте свои бездарные крылья. Сколько можно вам об этом говорить! – сказал Страус, качая головой.

Через час минуты унижения закончились. Мы с Воробьем пошли на следующий урок.

– Зачем нам эти крылья? Мы ими даже не пользуемся толком, – сказал Беркут, обращаясь к Воробью.

– Может, они нужны для того, чтобы в жаркий день охладиться?! Вот так, смотри, – сказал Воробей.

Демонстрируя на себе, он стал махать крылом, имитируя веер. Мы рассмеялись. Помахав крылом на себя, потом на него, я сдул Воробья с ног, не рассчитав своих сил. Это развеселило нас еще больше.

Постоянные упреки в школе от учителей, Страусов, Страусят и Сов вызывали во мне ощущение никчемности моего существования. Когда в нашем ауле появился новенький ученик, точнее ученица, учителя чуть-чуть отвлеклись от нас, перенаправив свое недоброжелательное внимание на нее.

3

После весенних каникул, Страус возвратился в аул с необычной птицей. Она сказала, что ее имя Пингвин. Мы называем ее просто Пингвинкой. Он встретил ее возле ворот. Страус сказал, что ему не хотелось, чтобы эта птица привлекла внимание хищников к аулу, поэтому ему пришлось взять ее с собой. В тот день Пингвинка с грустью рассказала свою историю.

Оказалось, что она пришла из соседнего аула, где жили в основном пингвины. Во время одного из походов, хищники съели их последнего страуса. Когда закончились запасы продовольствия на складе, у них разразился нещадный голод. Они все вынуждены были покинуть аул для поиска пропитания. Когда на жителей напала стая волков, все разбежались в панике. Спастись от хищников еще не удавалось ни одной простой птице. Пингвинка родилась в рубашке. Ей удалось незаметно скрыться от стаи в чаще леса. Потом, она наткнулась на наш аул.

История Пингвинки посеяла среди наших жителей семена страха. Они прорастали с каждым днем. Старший Страус дал поручение своим страусам-подчиненным проводить ежемесячные профилактические походы, в которых должны будут вовлечены все жители аула. В школе приняли решение о проведении неотложного итогового экзамена для всех участников.

– Ребята, пришло время повзрослеть. Вам придется пойти в поход за едой, привыкать к трудностям, чтобы потом не голодать, – обратилась Сова к ученикам, затем добавила. – Вам придется досрочно закончить учебу, чтобы применить свои полученные навыки в жизни.

Родители учеников расстроились объявлению старшего Страуса. Они не хотели отпускать своих детей в опасную профессию. Учитель Страус успокаивал взрослых: «Либо мы погибнем от голода, либо от хищников. Во втором случае, думаю, у нас больше шансов не только на то, чтобы выжить, но и на то, чтобы поесть. Те, кто не сдаст экзамен, отправятся, как хорошо вам известно, чистить птичий помет в сараях. Если откажетесь работать, вас изолируют от всех и будут кормить в неделю один раз». Уборка птичьего помета считалась наихудшей и не престижной работой в ауле. Никто не хотел копаться в зловонной куче помета. «Если вы найдете за пределами аула какую-нибудь еду, можете взять ее себе, но излишки будете сдавать на склад Глухарю», – добавил Страус.

С тех пор количество уроков прибавилось. Учителя задают больше домашней работы. Пингвинке уроки даются с трудом. Она бегает так же медленно, как и ходит. Одноклассники усмехаются над ее необычной походкой. Перья Пингвинки не похожи на перья обычных птиц. Единственное, что выдает в ней птицу, это ее клюв. Мы сочувствовали ей, потому что в ее состоянии отверженного, – мы с Воробьем увидели самих себя.

Пингвинка, Воробей и я всегда вместе ходим в школу. Мы делаем домашнее задание, но оценку за это выше двойки не получаем. Скоро экзамен, мы усердно готовимся. Каждая птица стремится пробежать быстрее других. Кто бы ни пытался, никому не удавалось обогнать страусов. Кому-то не позволяют длинные, толстые или короткие ноги. У кого-то вместо пальцев на ступнях плавательные перепонки. Каждый из нас готовится, как может. Большинство птиц хотят идти в поход ради еды. Ведь, многих привлекает то, что там можно не только собрать разнообразную пищу, но и одновременно наесться досыта. Возможно, мы не полностью понимаем, что собирать еду за пределами забора может быть очень опасным делом.

4

В понедельник весь мой класс бежал в школу. Такое увидишь не каждый день. Обычно ученики отправлялись на занятие без особого рвения, преодолевая свою хроническую лень. В тот день старая Сова, учитель по истории, рассказала нам тайну продовольственного склада. Ученики вошли в класс, толкаясь в дверном проеме. Они расселись по своим местам.

В класс вошла Сова. Ее большие глаза казались еще больше под толстыми линзами очков. Ученики поднялись со своих парт, поздороваться с преподавателем. Вернувшись на место, ученики подняли кверху клювы от любопытства.

– Сегодня я вам расскажу главу из книги «Истории птиц» о тайне нашего склада. Вы готовы выслушать эту историю? – спросила Сова.

– Да! – воскликнули птицы хором.

– Хорошо. Тогда сосредоточьтесь и слушайте. – сказал учитель, потом продолжил. – «В далекие времена птицы жили в богатой роскоши. У них было все, изобилие в еде, воде и кругом стояли теплые дворцы. Как я вам рассказывала, избыток добычи, они копили в большом продовольственном складе, который до сих кормит нас. В какой-то момент, птицы пресытились своим образом жизни, потом их вера в нечто высокое и духовное стала слабеть.

Их больше интересовало только наполнение своего ненасытного брюха. Они постепенно впадали в искушение от обилия добываемой еды. Они все чаше жили в праздности, а их тратилось на безделье. Чрезмерное богатство, алчность ослепляли их разум, отбрасывая густую тень на их совесть. Птицы отправлялись в поход все реже. Вскоре они вовсе разучились добывать себе еду неизвестным нам способом, найдя утешение лишь в невежестве.

До нравственного падения, они передвигались быстрее порывистого ветра. Никто до сих пор не знает, как им удавалось совершать подобное. Мы вас учим тому же чему нас учили в школах, то есть убегать от хищников, собирать пищу в походе. Мы беспрекословно следуем всем правилам. Но чтобы мы не делали, у нас ни получается приблизиться к их уровню процветания. Мы не знаем, как они создали для себя благоприятные условия, в которых у птиц сформировались чистые души, светлые умы. Как вы видите, мы до сих пор пользуемся плодами их цивилизации». Сегодня мы идем по пути заблуждения. Возможно, кто-то из вас, сидящих в этом классе, найдет выход из тупика в лабиринте жизни.

Страус-младший за партой гордо улыбнулся.

– В чем же был их секрет? – спросила Пингвинка.

– Жизнь той цивилизации была подробно запечатлена ими в книгах. Однако, все книги были уничтожены пожаром, разразившимся в Великой Библиотеке. Сытые молодые птицы в поисках забавы, искали новые приключения. Они загружали в телегу много еды, потом тащили ее через ворота за забор, который защищал склад. Телегу с едой они прятали среди травы на вершине скалистого холма. Оттуда они бросали вниз маленькие кусочки пищи голодным животным, которые собирались у подножья холма. Молодые птицы тешились, наблюдая за тем, как животные внизу до крови дрались за каждую крошку пищи. Столпотворение у подножья холма привлекало много хищников, которые нападали на разных беззащитных животных, потом съедали их. Это было любимое развлечение молодых птиц – организовывать это жуткое зрелище.

Один раз они забыли запереть за собой ворота от забора. Через них ночью к складу проникли черные голодные волки. Птицы вынуждены были защитить свой склад. Поджигая книги из Библиотеки, они бросали их на черных свирепых волков. В суете они не заметили, что огонь добрался до самой Библиотеки. Живя в праздности и лени, птицы постепенно перестали читать книги, поэтому уже не ценили их. С тех времен Черные Волки больше не появлялись. Сегодня в лесу бродят в основном спокойные серые волки. Так, к сожалению, накопленные знания в области науки и морали безвозвратно утеряны в сожженных книгах, – сказала Сова.

– Зачем волкам понадобилась птичья еда? – спросил кто-то в классе.

– Волки хотели, возможно, организовать для себя больше тех игр, в которую так любила играть молодежь. Видать, им не хватало того, что творилось у подножья холма. Да к тому же на складе всегда хранилась жирная рыба и другие продукты, – ответила Сова.

Ученики затихли. Тайну о том, как птицы могли заполнять склад так быстро, мы таки не узнали. Затем Сова продолжила свою речь.

– Но все же кому-то удалось передать короткое послание, которое дошло до нас с тех времен, – сказала Сова.

Ученики снова подняли свои клювы. В их глазах просиял проблеск надежды.

– Какое еще послание? – спросили мы.

– Не спишите ребята. – сказала Сова, – Послание находится прямо на двери продовольственного склада. Мы можем после урока посмотреть.

Ни у кого не хватило терпения дождаться конца урока. Все побежали на склад. В классе по воздуху опускались только перья от умчавшихся прочь учеников.

На удивление всем, я пришел первым на склад. Потом подошли остальные ученики. Охранник Глухарь отказывался отпирать для нас дверь от склада. Только когда подошла Сова, он разрешил нам войти, распахнув скрипучие двери от продовольственного склада. Мы ожидали, что там будут горы вкусной еды. Когда мы увидели пустые полки, все озадаченно посмотрели друг на друга. Только по углам лежали маленькие мешки с зерном.

– Да ребята, продовольствие у нас заканчивается. Учитесь хорошо. Может быть кто-то из вас когда-нибудь в будущем научится добывать больше еды. – сказал охранник, ухмыляясь.

– Обратите внимание на эту старую деревянную дверь, – сказал учитель.

На двери я увидел вырезанную на дереве еле заметную надпись: «Каждый из вас, каждый, уникален, талантлив и свободен. Все, что дала вам природа поможет вам создать гармоничный мир, в котором будет развиваться богатая культура. Вы все взаимосвязаны через свои дары природы. Скажи стоящему рядом „Ты мне нужен“, а он пусть скажет тебе „И ты мне“. Только вместе вы достигнете неба».

– Что это значит? – спросил Воробей.

– Не знаю. – сказал я.

– Так, урок окончен. Завтра утром у вас экзамен. Идите готовиться. – сказала Сова.

Ученики разошлись по домам. Я пошел в нашу маленькую библиотеку, чтобы больше разузнать о послании предков. Просмотрев множество книг, я так и не нашел ничего. Я засиделся в библиотеке до самого утра, совсем позабыв об экзаменах. Потратив один час на сон, я отправился в школу.

5

На беговой дорожке собрался мой класс вместе с учителем. Страус инструктировал их перед экзаменом.

– Сейчас выяснится кто из вас пойдет в поход уже завтра утром, а кто будет чистить помет, – сказал учитель, бросив на нас троих хитрую и коварную улыбку.

В этот день многие прошли экзамен. Брали в поход даже тех, кто сдал на самую низкую оценку. Но я, Пингвин и Воробей не смогли пробежать дистанцию. Не набрав проходную оценку, мы смирились с тем, что должны будем прибирать помет в сараях.

Я не хочу, чтобы птиц постигла участь пингвинов, которых навестил голод как незваный прохожий. Мое сердце чувствовало, что выход есть из любой ситуации. Если верить в себя и поступать правильно, тогда мы позволим вечному свету проникнуть даже в самый безнадежный мрак и бесконечно ярко озарить его неиссякаемое темное пространство.

Наступила ночь. Жильцы легли спать. В нашем сарае спали тысячи птиц. Они сидели на прогнивших жердях тесными рядами. За ночь на полу набиралась целая гора помета, который потом целыми днями выносили лопатой. Мне не спалось. Меня беспокоило чувство, что нужно решать проблему аула сейчас, если все так и будет продолжаться, мы можем скоро все погибнуть. В эту ночь я незаметно покинул сарай, пока все спали. Может за забором, я найду какие-нибудь места, по которым никто не ходил и там окажется много еды.

На улице стояла глубокая ночь. Я вышел из сарая, не беспокоя ни одну птицу. Когда я подбирал лестницу, которую нашел за складом, я услышал чьи-то тихие шаги. Прижавшись к стене, я слился с темнотой. Возле меня прошел Глухарь, неся с собой полмешка зерна со склада. «Куда он понес столько продовольствия? Этого хватило бы многим птицам на месяцы» – подумал я. Глухарь приостановился на неосвещенной улице. Тревожно оглядываясь по сторонам, он стремительным бегом помчался к дому старшего Страуса, где все еще горел свет из его больших позолоченных окон. Как мираж Глухарь исчез у крыльца его дома. Когда снова стало тихо, я дошел до края аула. С помощью лестницы мне удалось перелезть через высокий, зубчатый забор. Когда я спрыгнул на другую сторону, мягкая посадка на землю удивила меня.

Лес скрывает много опасностей. По ночам там охотятся волки. Я не могу идти по степи или переходить холм, там меня могут учуять львы. У меня один выбор – идти в лес. Ведь там есть возможность спрятаться за деревьями.

Свет от яркой луны с трудом проникал между кронами деревьев в темном лесу. Звезды мерцали на небе, сопротивляясь сиянию луны. Я вскоре заблудился среди густых кустарников и высоких деревьев. Когда вокруг меня сгустилась черная мгла, за тихими деревьями послышался шорох. Я прислушался. Под деревом треснула сухая ветка. Мой острый слух уловил тяжелое дыхание сильного животного. Я распознал черты волка. Кровь под перьями побежала быстрее, а сердце застучало сильнее. Слабый ветер заиграл на листьях высоких деревьев свою ночную музыку. Меня охватил внезапный страх, не позволяя понять в какую сторону бежать. Потом, лес замолк в ожидании обыденного зрелища.

Черный волк выпрыгнул из засады прямо на меня. Закрыв свои глаза, я побежал прочь, не чувствуя ног. А когда открыл их, оглянулся вокруг, волка уже не было. «Куда же он мог уйти?» – подумал я удивленно. По мне пробежали мурашки, когда я посмотрел вниз. Я сидел на ветке дерева высоко над землей. Мои ноги цепко держались за нее, а подо мной внизу стоял тот самый черный волк, о котором рассказывал учитель по истории. Целый час я не мог пошевелиться. Страх окончательно меня парализовал. Когда я успокоился, в голове промелькнули мысли: «Как же я здесь оказался?! Это ведь невозможно».

Волк караулил возле дерева, не позволяя мне уйти. Он вскакивал при каждом моем движении. Всю ночь я потратил на раздумья, пытаясь понять, как я очутился на дереве. Последнее, что вспомнилось при побеге от волка – это беспорядочное размахивание крыльями. Тогда мне пришла глупая, даже смешная мысль: «может именно они подняли меня в воздух?». Не смотря на то, что моя жизнь висела на волоске, я странно засмеялся. Волк снова поднялся на ноги, уставив на меня свои голодные глаза.

– Может ветер сдул меня на дерево, спасая от волка?! – спросил я себя.

Я поднял свое левое крыло, чтобы поблагодарить ветер за спасение. Ветер снова подул, чуть не опрокинув меня с дерева. Если бы не мои сильные когти, я бы точно упал к волку на завтрак. Я заметил, что не только когти помогли мне устоять на ветке, но и мои крылья. Когда ветер снова подул, я раскрыл свои крылья, на этот раз оба крыла, замахав ими по какому-то внутреннему сигналу. Они подняли меня в воздух на следующую, более высокую ветку. Я посмотрел на свои крылья, не веря своим глазам.

– Так вот для чего птицам крылья? Они вовсе не бесполезные как убеждали нас страусы. Крылья созданы природой для полета! – крикнул я от радости.

Утренние сумерки опустились над лесом. На небе гасли звезды. Мне не терпелось рассказать о моем открытии друзьям и жителям аула. За ночь под деревом собралась уже целая стая серых волков. Теперь мне было не так страшно. Ведь я могу летать! Размахивая крыльями, я поднялся в воздух, несуразно перелетев на следующее дерево. Волки следовали за мной. Таким образом, перелетая из одного дерева на другое, в сопровождении голодных хищников, я добрался до края леса, который выходит в степь.