Текст книги "Вредина очкастая – это я!"

Новая кукла, или Нужно ли вести с ребёнком серьёзные разговоры

Однажды мы с мамой пошли в магазин за продуктами, По пути нам попалась витрина магазина игрушек, на которой я увидела невероятно красивую куклу – и встала как вкопанная. Мама попыталась тащить меня за руку, но это было бесполезно: я застыла в безмолвном восхищении. У куклы были голубые глаза, светлые блестящие волосы и чудесное жёлтое платье с белоснежными кружевами. Мне показалась, что это самая прекрасная кукла, лучше я никогда не видела! Как только ко мне вернулась способность говорить, я стала приставать к маме, чтобы она немедленно купила мне эту куклу. Но мама ответила, что она слишком дорогая и нам придётся подкопить денег и дождаться какого-нибудь праздника.

– Почему надо обязательно ждать праздника? – насупилась я. – Это же очень долго, а куклу хочется прямо сейчас!

– Потому что к празднику люди могут позволить себе что-то дорогое и очень приятное, – объяснила мама.

Но я не согласилась с ней и отказалась идти в магазин. Села прямо возле этой витрины и ныла, канючила, упрашивала… Я даже сказала маме, что она плохая, если не хочет купить мне куклу, и вообще не любит меня! Мама спокойно ответила, что любит меня очень сильно и напомнила о новой игрушке, которую я выпросила у неё буквально на днях.

– Ну и что! Она мне больше не нравится! – заявила я. – Если бы ты меня любила, то купила бы мне эту куклу прямо сейчас!

– Кто не любит, тот не заботится, – возразила мама. – А я забочусь о тебе с утра до вечера, каждую минуту своей жизни: готовлю твою любимую еду, жалею тебя, когда тебе больно, поддерживаю и ободряю, если тебе грустно, радуюсь вместе с тобой, когда ты счастлива. Как ты можешь обвинять меня в том, что я тебя не люблю?

Конечно, мамины разумные доводы доходили до меня, я прекрасно понимала, о чём она говорит, но принимать не хотела. Мною овладело упрямство – я продолжала настаивать на своём, по-прежнему отказываясь идти за продуктами. Тогда мама сказала:

– Выбирай: или мы покупаем себе еду и вкусно питаемся целую неделю, или же купим тебе куклу, но потом семь дней будем сидеть полуголодными. Денег хватит на что-то одно.

В этот момент в животе у меня заурчало, и я почувствовала, что проголодалась, поэтому мамин аргумент сработал. И тут я вдруг вспомнила, как сегодня утром мама открыла шкафчик на кухне, где у нас хранятся крупы, и я своими собственными глазами увидела там целый пакет гречки. А ещё в холодильнике стояла пара кастрюль.

– Мама! Мы можем позволить себе купить эту куклу! – радостно воскликнула я. – У нас же гречка осталась, да и в холодильнике кое-что есть.

– То, что в холодильнике, мы съедим уже сегодня, – пояснила мама. – А потом примемся за гречку и будем есть её и на завтрак, и на обед, и на ужин. Потому что другой еды у нас не будет. Лично я не хочу питаться одной гречкой целую неделю!

– А при чём тут ты? Куклу же мне покупаем, а я согласна на гречку.

– Но деньги ведь у нас общие, а из-за твоего каприза на еду не останется ни тебе, ни мне.

– А разве кукла – это каприз? – удивилась я.

– Конечно. Есть вещи, которые обязательно НАДО сделать, а есть такие, которые не важны. Если мы не сделаем то, что надо, может случиться беда.

– Какая? – насторожилась я.

– Например, правильное питание – это очень важная вещь, особенно для ребёнка, организм которого растёт и развивается. Ребёнок не вырастет без мяса, яиц, молока. А ещё ребёнку нужны овощи и фрукты. Гречка, конечно, вкусная и полезная, но в ней нет всего, что необходимо ребёнку для роста и развития. К тому же, если есть гречку каждый день, да ещё и по три раза, она жутко надоест, и еда больше не будет приносить удовольствие. В конце концов у тебя пропадёт аппетит, и ты перестанешь съедать столько, сколько тебе нужно, чтобы чувствовать себя сильной и здоровой. Поэтому кукла на фоне такой важной вещи, как правильное питание, это каприз, – объяснила мама.

Я поняла, что проигрываю, и захныкала.

– Алиса, ну перестань, пожалуйста, подумай хорошо: куклу купим тебе, а полезной и вкусной еды не достанется ни тебе, ни мне. Я расстроюсь, – предупредила мама.

– Но, если кукла мне не достанется, я тоже расстроюсь, – не сдавалась я.

– А если мы останемся без еды, то обе расстроимся. Кроме того, человек, который неправильно питается, может тяжело заболеть. Так что важнее: твой каприз или вкусное и правильное питание для нас обеих?

– Ладно, давай купим еду, а то у меня уже в животе урчит от голода! – призналась наконец я и сама потянула маму за руку в сторону продуктового магазина.

– Молодец! – похвалила она. – Я горжусь тобой, доченька, ты не эгоистка!

– А если бы я была эгоисткой, ты бы меня разлюбила? – тут же оседлала я своего любимого конька.

– Нет, не разлюбила бы. Но я тогда была бы очень несчастным человеком, потому что эгоист никого не любит, кроме себя, и жить с ним трудно. Я не хочу жить с эгоистом, не хочу быть несчастной, – сказала мама.

Я искоса глянула на неё – правду ли она говорит, или специально об эгоистах вспомнила, чтобы меня пристыдить. Лицо у мамы было грустное и очень серьёзное. Мне сразу стало её жалко. Она забрала меня из детского дома и сделала любимой и счастливой девочкой! Я тоже очень хочу, чтобы моя мамочка была счастлива рядом со мной. Я обхватила её руку и прижалась к ней лицом, прямо на ходу, продолжая идти. Не сдержав эмоций, я даже чмокнула мамину руку где-то в районе запястья. Мама улыбнулась и обняла меня.

– Как же мне повезло с тобой! – сказала она. – Ты хорошая, заботливая девочка, и я счастлива!

– Правда? – обрадовалась я.

– Конечно! – подтвердила мама. – Ты же не куклу выбрала, а вкусную и полезную еду для нас обеих, – и она поцеловала меня в макушку.

По дороге туда и обратно и в самом магазине я постоянно думала о том, не эгоистка ли я, хорошо ли моей мамочке со мной, забочусь ли я о ней. И, видя мамину улыбку, слыша от неё похвалу, радовалась, понимая, что сделала правильный выбор. Ведь когда твои поступки радуют окружающих, то и самому становится радостно. Так я рассуждала, будучи ребёнком, а сейчас, став взрослой женщиной, я точно знаю, что с детьми нужно вести важные разговоры: об эгоизме, о собственных чувствах, о правильном питании – да обо всём на свете! Часто взрослые думают, что ребёнок ещё слишком мал, не дорос до серьёзных вещей, и не пускаются в долгие рассуждения о главном. И зря! Потому что если ребёнку в детстве не объяснять, что вы чувствуете, не говорить с ним о важном, то потом будет уже поздно: он вырастет и не станет слушать ваши объяснения – потому что он давно сделал собственные выводы и не научился различать и беречь чувства окружающих его людей. Вот откуда берутся эгоисты.

А ту самую куклу, с голубыми глазами, в желтом платье с белыми кружевами, я получила в подарок от мамы к Восьмому марта. И кукла приобрела для меня ещё большую ценность: ведь я отложила покупку на долгое время ради наших с мамочкой общих целей. А мама моя такая хорошая, она не забыла про куклу и купила мне её к празднику – это был настоящий сюрприз. Неудивительно, что я запомнила эту куклу на всю жизнь.

Мелкие поручения, или Ещё один трюк моей мамочки

В детстве я была неуверенным в себе ребёнком. Мама прочувствовала это и старалась занять меня разными делами, чтобы я научилась справляться с ними и тем самым обрела бы уверенность в собственных силах. Ведь что такое неуверенный в себе ребёнок? Это прежде всего несчастный маленький человечек, который не верит в себя и в свой успех и потому отказывается на людях играть или соревноваться с другими детьми, выходить на сцену или записаться в какой-нибудь кружок. При этом он теряет множество разных возможностей: узнать или сделать что-то интересное, приобрести свой собственный опыт, найти друзей и единомышленников.

В том, что мама привлекала меня к разным делам и часто давала мне всякие мелкие поручения, заключалась её мудрость: общее дело сплачивало нас, мы лучше узнавали себя и друг друга, а иногда открывали для себя что-то новое. Мелкие поручения заставляли меня отделиться от мамы и сделать что-то самостоятельно. Это была своеобразная проверка – а что лично я могу сделать? И с каждым разом моя уверенность в себе росла. Хотя, конечно, случаи бывали разные…

Однажды мама попросила меня расставить чистую посуду по местам:

– Отнеси, пожалуйста, стаканы в стеклянный шкаф.

– Нет, – ответила я.

– Это ещё почему?

– Я боюсь!

– Боишься? Чего? Неужели стаканов? – пошутила мама. Она взяла стакан, сделала испуганное лицо и запричитала: – Ой, какой страшный стакан! Уйди! Я тебя боюсь!

Конечно же, я рассмеялась.

– Да не стакана я боюсь, а того, что разобью его.

– Почему ты должна его разбить? Не маленькая ведь. Руками и ногами научилась пользоваться. К тому же у тебя голова умная на плечах.

– Не знаю почему. Просто мне так раньше в детдоме воспитательницы говорили, – объяснила я. Зажав двумя пальцами нос, я попыталась воспроизвести голос одной из них: – «Этой очкастой стаканы не давай, она обязательно их разобьёт!»

Мама рассмеялась:

– Ну и что? Ты тогда младше была, с тех пор многое изменилось. Не разобьёшь! – заверила она и протянула мне сразу два стакана.

Я отпрянула.

– Мам, давай лучше я что-нибудь другое сделаю, чтобы тебе помочь. Не хочу посуду расставлять – вдруг и правда разобью?

– Знаешь, сколько я посуды перебила в своей жизни? – улыбнулась мама. – Ну и что теперь? Я должна всю жизнь посуды бояться?

– Что?! Неужели и ты стаканы роняла? – удивилась я.

– Конечно! Все люди иногда нечаянно что-то да разбивают. А ты думаешь, откуда они знают, что стеклянная посуда бьется? Если бы ни один человек на свете не разбил бы ни одного стакана, люди до сих пор думали бы, что стекло не бьется.

Я нерешительно посмотрела на стаканы:

– Ну, не знаю… А если я всё-таки разобью?

– Другие купим, – ответила мама.

– И ты не будешь меня ругать? – спросила я.

– А ты, что специально собираешься их разбить? – мама нахмурилась и скорчила при этом такую грозно-смешную гримасу, что я сразу поняла – она дурачится.

– Ничего я не собираюсь специально разбивать, – хихикнула я.

– Ну тогда с какой стати мне тебя ругать?

Я взяла оба стакана и осторожно понесла их к шкафу с посудой. Я шла очень медленно, чтобы не уронить. И не уронила! Вернулась за следующей партией. Так я постепенно перенесла все стаканы и поставила их на полку.

– Ты большая молодец! Настоящая помощница! Моя правая рука! – радовалась мама.

А у меня будто крылья выросли! Окрылённая, я прожила весь этот день в отличном настроении. Честно говоря, те самые крылья, которые ещё в детстве подарила мне мама, до сих пор заставляют меня летать от счастья. Только теперь я не удивляюсь – я знаю: из уверенных в себе детей вырастают счастливые люди.

Чем мне аукнулось недоверие к миру, или Зачем вообще нужна эта вежливость?

Как вы уже знаете, с самого раннего детства я была довольно строптивым ребёнком. В первые мои годы мир вокруг был не очень-то дружелюбным, и я защищала своё маленькое сердце от возможных ран, как могла. Защищалась ершистостью. Наверное, мне казалось, чем больше я вредничаю, тем лучше отпугиваю от себя потенциальных обидчиков. Я была маленькой девочкой, недолюбленной и недоласканной, страдающей от одиночества, от нехватки любви и внимания. Откуда мне было знать, что я выбрала неверный способ защиты? Когда мамочка нашла меня и окружила любовью и заботой, я оттаяла, но всё же первое время, по привычке, чуть что – становилась ершистой и вредничала. Стойкое недоверие к миру, сформировавшееся у меня в первые годы жизни, не могло исчезнуть в одну секунду – требовалось время. А пока я спорила по любому поводу, сопротивлялась и ершилась. Помню, однажды воспротивилась правилам вежливости. Дело было так.

Мы с мамой ехали в автобусе. Я о чём-то так задумалась, что, когда рядом со мной освободилось место, машинально уселась. Из задумчивости меня вывел мамин голос. Причём ей пришлось наклониться ко мне и сказать на ухо, а то бы я её не услышала.

– Алиса, тебе место уступили, а ты даже спасибо не сказала! – мама была неприятно удивлена. Нахмурившись, я посмотрела сначала на неё, а потом, таким же хмурым взглядом, на того дяденьку, который уступил мне место.

– Приветливость – признак вежливого человека, – снова шепнула мне мама.

Я опять с подозрением, исподлобья глянула на того самого дяденьку. Он мне улыбнулся, а я, паршивка, взяла и отвернулась.

– Алиса, ты ведёшь себя неприлично, – тихо сказала мама. – Тебе скоро шесть лет, и ты должна понимать, что правила вежливости нужно соблюдать.

Когда мы вышли из автобуса, я задала маме вопрос, который не решилась озвучить в присутствии чужих людей.

– Почему я должна была сказать спасибо, если я не хотела? И вообще, я не просила, чтобы мне место уступали! Меня заставили туда сесть, а я ещё и спасибо должна сказать? Это дурацкие правила взрослых! Оттого, что я один раз не сказала спасибо, я не перестала быть вежливой! – заявила я.

– Ну, если это произошло всего один раз, да ещё и случайно, конечно, ты не перестала считаться вежливой девочкой, – ответила мама. – Вежливые люди вежливы потому, что сами решили такими быть, а не потому, что кто-то их заставляет. Но ты только что нарочно не поблагодарила человека за то, что он уступил тебе место, и даже не улыбнулась ему в ответ на его улыбку. Как после этого ты можешь считать себя вежливой девочкой?

Мамины слова вызвали у меня раздражение – ну не было у меня настроения благодарить и улыбаться. И я взбрыкнула:

– Не понимаю, зачем вообще нужна эта вежливость! Взрослые специально придумали её для детей, чтобы удобнее было. А я не хочу никаким правилам подчиняться!

– Правила вежливости придуманы не только для детей, а для всех людей на нашей планете. Воспитанные люди, которые живут в разных странах, придерживаются одних и тех же правил, несмотря на то что говорят на разных языках. Правила вежливости объединяют людей. На каком бы языке ни говорил человек, по его манерам можно определить, воспитанный он или нет, – объяснила мама.

– Зачем они вообще нужны, эти правила? – не уступала я.

– Для того чтобы чувствовать себя хорошо, чтобы в любой стране тебе было приятно и комфортно среди людей. Вот представь: в автобусе тебе на ногу наступили, ты воскликнула: «Ай, больно!», а тебе в ответ: «Замолчи! Сама виновата, нечего было ногу подставлять!» Как ты считаешь, хорошо это было бы по отношению к тебе?

– А что в этом такого? Я выставила ногу, на неё наступили, сама и виновата… – упрямо пробурчала я и тут заметила, каким жалобным взглядом посмотрела на меня мама.

– Ну, скажи честно, это, по-твоему, хорошо?

– Вообще-то нехорошо и невежливо, – согласилась наконец я.

– А разве это приятно? – задала мама следующий вопрос.

– Нет, не приятно… – я вздохнула. Мама всё-таки убедила меня.

– Если бы тебе ответили: «Извините, пожалуйста, я нечаянно!» – думаю, тебе было бы не так обидно и, быть может, даже не так больно. А первый вариант слишком грубый. Он ранит человека. Воспитанным людям неприятно обижать других, а невоспитанным – приятно. Да они вообще не задумываются об этом. Вот в чём разница. Так на чьей стороне ты хочешь быть? – мама остановилась и пытливо заглянула мне в глаза.

– Ох, ладно! Воспитанных, конечно! – сдалась я. – Только ведь я про другое говорила – про то, что иногда правила выполняешь, но не понимаешь, для чего они нужны…

– Это потому, что ты ещё маленькая и не понимаешь их ценности. Ты пока просто запоминай их и учись выполнять. Ведь когда человек учится плавать, ему тоже сначала рассказывают правила Он ещё не понимает, зачем ему это надо, ему поскорее хочется прыгнуть в воду, а он вынужден сначала с правилами познакомиться. И, только оказавшись в воде, он начинает понимать, зачем они ему.

– Какой-то странный у тебя пример, – не понравилось мне. – Ведь и так ясно, что правила в плавании нужны для того, чтобы научиться плавать и чтобы не утонуть. А правила вежливости нужны… – я не закончила свою мысль, потому что поймала на себе смеющийся мамин взгляд.

– Что? Почему ты на меня так смотришь? – растерялась я.

– Ну, продолжай! А правила вежливости нужны для того, чтобы научиться… что?

– Жить? – вырвалось у меня.

– Чтобы научиться жить! Не оказаться на дне, не утонуть в грубости и невежестве! Какая же ты у меня умница – сама и ответила на свой вопрос!

Да, мамочка моя – ещё тот кадр! Умеет построить разговор так, что человек сам приходит к правильному выводу. С возрастом я поняла, что это наилучший способ убеждения. Каждый из нас может не поверить словам другого, но если мы сами до чего-то додумались, то не верить в это уже не можем. Эта мысль становится нашим собственным убеждением. Получается, я сама себя убедила в том, что вежливость нужна для того, чтобы жить.

Вера в себя – залог победы, или «Что в имени тебе моём?»

В детстве я часто сравнивала себя с другими детьми. Особенно меня удивляло, если у кого-то что-то получалось, а у меня нет.

– Да что же это такое? Разве я хуже других? – с этими вопросами я спешила к маме, и она помогала мне.

– Мамочка, а почему у меня не получается так быстро бегать, как у Наташки? – к примеру, спрашивала я.

– Потому что ты не Наташка, ты совсем другой человек и зовут тебя Алиса, – отвечала мама.

– А почему я не умею делать, как ты? – снова приставала я.

– Потому что ты ещё не взрослая. У меня больше знаний и опыта, – объясняла мама.

Но даже потом, когда я стала школьницей, я продолжала сравнивать себя с окружающими людьми.

– Мамочка, ты знаешь, я думаю, что у меня никогда не получится так быстро решать задачи по математике, как это делает мой одноклассник Андрей. Наверное, у меня нет таких способностей, как у него. Я хуже соображаю…

– Нет, не хуже! Ты способная девочка, – отвечала мама. – Ты отличаешься от других детей тем, что ты – это ты. И на планете Земля больше нет такой девочки. Разве ты встречала хоть раз точно такую девочку, как ты сама?

– Нет, не встречала, – подтверждала я.

– Твой одноклассник Андрей, сын моей знакомой, правильно и быстро решает задачи, потому что у него есть математические способности. Но зато в другой области, например, в литературе, он не такой способный и стихи запоминает не так хорошо и быстро, как другие дети. Из-за этого он не становится плохим человеком. Просто он – это он. Алиса, помнишь, как в прошлом году к Восьмому марта ты сочинила для меня стишок? Далеко не все дети могут сочинять стихи, а только те, у кого есть литературные способности.

– У меня есть литературные способности? – обрадовалась я.

– Есть! Ещё одно из твоих достоинств – то, что ты умеешь внимательно слушать других людей. Мне легко с тобой, потому что ты понимаешь меня, как никто другой. Ещё мне нравится твой весёлый нрав. Ты так заразительно смеёшься, я ни у кого не слышала такого задорного смеха! – призналась мама.

Её слова привели меня в изумление. Так вот, оказывается, какая я! У меня есть литературные способности, я внимательно слушаю, и у меня задорный смех.

– Видишь, я не стала зацикливаться на том, что у тебя не получается, вместо этого я перечислила то, что ты умеешь делать хорошо, и то, что отличает тебя от других людей. Даже твоё имя – Алиса – может рассказать о тебе много интересного. Давай сыграем в такую игру: на каждую букву твоего имени напишем хорошее качество твоего характера, – предложила мама.

Она взяла лист бумаги и сверху крупными буквами написала: «Алиса». Внизу поставила букву А и тире.

– Смотри, первая буква в твоём имени – А. Значит, скажем, например, что ты активная девочка. И это правда. Ты активная, без дела никогда не сидишь, всегда чем-нибудь занята, – и она написала напротив буквы А: «активная».

– Вторая буква – Л. Назови, пожалуйста, своё качество, которое начинается с буквы Л.

– Ласковая! – радостно воскликнула я.

Это тоже правда. Я любила приласкаться к мамочке. Я всегда жалею её, если, например, она себя плохо чувствует или расстроилась, и ещё я всегда целую её перед сном, когда желаю ей спокойной ночи, и по утрам, когда просыпаюсь.

– Хорошо, согласна, – сказала мама. – А ещё ты – любимая моя. Конечно, это не черта характера, вместо этого я напишу: любящая. Потому что ты, Алиса, любящая дочь, так и есть. Следующая буква – И.

– Игривая, – выкрикнула я.

– Искренняя, – добавила мама и улыбнулась.

– Буква С, – объявила я и предложила свою версию: – Смелая.

Это я вспомнила о том, что научилась засыпать без света и больше не цепляюсь за мамину одежду на улице в страхе потеряться.

– И самостоятельная, – добавила мама.

– АЛИС-А… снова буква А, – сказала я, подумала немного и спросила: – А можно я назову себя акробатом? Ты же знаешь, как я мостик хорошо делаю.

– Можно, – согласилась мама. – Ты не только мостик хорошо делаешь, но и кувыркаешься. Ещё ты аккуратная – это слово тоже с буквы А начинается, – и мама записала оба слова.

– Мамочка, а давай теперь все качества мои перечислим, – предложила я и затараторила наизусть: – Значит, я – АЛИСА: А – активная, Л – ласковая и любящая, И – игривая и искренняя, С – смелая и самостоятельная. И снова А – с акробатическими способностями и аккуратная. Вот я какая! – Мне было весело и радостно.

– И это ещё не всё, – продолжала мама. – Из всех твоих качеств мы перечислили только те, которые начинаются с букв твоего имени, а ведь у тебя есть много других хороших черт. Например, ты у меня ответственная девочка, я всегда могу на тебя положиться. А ещё трудолюбивая.

От маминых слов тепло разливалось внутри, я чувствовала себя абсолютно счастливой.

– Мама, а ты любишь меня за то, что я такая, как мы с тобой перечислили? Или за что-то другое? – спросила я.

– Я люблю тебя не за что-то, а просто так, – ответила мама. – Люблю, потому что ты – это ты, и потому, что, когда ты рядом, я счастлива, а когда тебя нет поблизости, я очень скучаю по тебе.

– А если я что-то разобью нечаянно или что-то сделаю не так, ты меня всё равно будешь любить? – я знала ответ на этот вопрос, да и мама сама говорила мне это миллион раз, но всё же я не удержалась и спросила. Мне очень хотелось ещё раз услышать мамин ответ.

– Я буду любить тебя всегда, а как же иначе? Ты же моя доченька!

– Спасибо, мамочка! И я очень-очень тебя люблю и всегда буду любить, – в подтверждение своих слов я покрепче её обняла.

Я держала в руках лист бумаги, на котором красовалось моё имя, расписанное мамой по буквам, и я была на седьмом небе от счастья. Мне хотелось, чтобы весь мир узнал, какая я хорошая! Помню, как повесила этот лист на стену в своей комнате, возле кровати, и перечитывала то, что там было написано. Мне хотелось быть именно такой – и я с удовольствием поддерживала в себе перечисленные качества.

Игру «Что в имени тебе моём?» я взяла с собой во взрослую жизнь и применяю её в работе с детьми и даже со взрослыми. Ведь если человек верит в себя, его возможности безграничны!