Текст книги "Дороги, нас выбирающие. Том II"

Пытливый ум

 
Пытливый ум найдет себе работу,
Пусть это кажется кому-то пустяком,
Родителям достанутся заботы,
А плата – тонким, длинным ремешком!
 
 
Поплакал, порыдал, потом – притих,
Забыто горе, на устах улыбка…
Не разбирая промахов чужих,
Он учится на собственных ошибках.
 

Возможности родителей, проживающих в селе и городе не сопоставимы. На селе нет музеев, нет крупных библиотек и многого другого. И выбор пути сельского ребенка и городского различен.

 
Ну, что поделать, деревенский мир,
Не ведал академий институтов.
Врата учения – псалтырь,
И в поле марш, чтоб стороны не путал!
 
 
Для малыша и двор – великий мир,
А за воротами его – вселенная:
Так много белых пятен, черных дыр,
И жажда их познанья – несомненная!
 
 
С чего начать? Где кончик нити?
Не расплести клубок, чтоб получить ответ!
Живя в плену неведомых событий,
Которым срок прошел тому немало лет.
 
 
Заглянет кто в головку малыша
Что в голове посеяно, что всходит?
У семени природа ль хороша?
Иль только то, что сам малыш находит?
 
 
Полезная находка, или нет?
Приятная для глаз и для души приятна?
А может, принесет непоправимый вред?
Событий малышу не прокрутить обратно!
 
 
Нет опыта, откуда ему быть?
Путь к истине чрез узенькие щели…
И все это приходится пробить,
Не ставя пред собой определенной цели!
 
 
А тут еще соблазнов разных сеть,
Натянута повсюду паутина,
К тому же истину так трудно разглядеть,
К тому ж она еще – необозрима…
 
 
Путь отклонился, не туда пошел,
И стал душой, как дерево кривое.
Вне истины живется хорошо.
В объятиях ее не ведают покоя.
 

Ценнее информации ничего нет

В чем основная разница между человеком прошлых времен и современным? Только в объеме информационного поля. В чем разница между современными людьми? Ответ тот же: в объеме информационного поля. Полагаю, что это не требует доказательств. Знания несут книги и средства массовой информации. В последнее время значение книги несколько стало меньше, но пока своих позиций она полностью не сдала, оставаясь источником для создания тех же – электронных версий.

 
Книги были входом в мир иной,
Прежде, совершенно незнакомый,
Нет, наверно, книги ни одной,
Где б не пахло хоть частицей дома!.
 
 
Книги есть хорошие, плохие,
На одних – прекрасный переплет,
Но страницы, словно неживые,
Да и мысль скупая, чуть живет.
 
 
Можно прочитать Декарта, Маркса,
Можно только сказочки читать.
Истина скрывается под маской,
Знаний пласт, и таинства печать.
 
 
Для ребенка пишут дяди, тети,
Словно под угаром «наркоты»,
Как и прежде, в мягком переплете.
И опять нет мысли полноты…
 
 
Были прежде книги дорогие.
Твердые, с тисненьем золотым,
Как зеницу ока их хранили.
И дарили в праздник молодым.
 
 
Но они для избранных и храма,
Бедному ту книгу не купить.
Только одаренным и упрямым,
Повезло свет истины испить
 
 
Книги так похожи на лекарство,
Прочитаешь – на душе легко!
В мире книг, как в тридевятом царстве,
Время вдруг обратно потекло
 

И в заключение – мысль небольшая и скромная: «Почему люди не государственного полета, озабоченные судьбой только своей идеи, всегда боролись с книгой? И эта борьба не только нашему времени свойственна была!

 
Запреты есть, и есть закрытый фонд,
К тому ж еще и жесткая цензура.
Литература похожа на фронт,
На нем воюют с русскою культурой
 

Но основой всему стала обычная грамота. И великие люди Древнего мира, занимаясь важнейшими государственными вопросами, находили время и для создания бесценных для нас письменных творений авторов древности. Скажем, фараон-реформатор Аменхотеп IV или Эхнатон не только собирал папирусы, но и сам создавал поэтические произведения; сохранились его стихотворения, посвященные жене своей, красавице Нефертити.

Предлагаю читателю ознакомиться с текстом, дошедшим до нас из времен расцвета государства древности – Ассирии:

«Я, Ашшурбанапал, постиг мудрость Набу, все искусство писцов, усвоил знания всех мастеров, сколько их есть… Я изучил ремесло мудрого Адапа, постиг скрытые тайны искусства письма, я читал о небесных и земных постройках и размышлял над ними. Я присутствовал на собраниях царских переписчиков. Я наблюдал за предзнаменованиями, я толковал явления небес с учеными жрецами, я решал сложные задачи с умножением и делением, которые не сразу понятны…»

Величие царя ассирийского Ашшурбанапала выразилось в том, что он создал первую огромную библиотеку из сотен тысяч глиняных таблиц с клинописным текстом. Похоже, царь понимал значимость грамоты.

А создатель великой библиотеки в Александрии Птолемей Сотер!..

А русский царь Иван Грозный, библиотека которого каким-то таинственным образом исчезла!.. Поисками пропажи занимались долго, без положительного результата. Может кому-нибудь повезет, найти ее?

Грамота до русского села долго добиралась. Не то дорог к селу не прокладывали, не то узки и кривы они были, не то – просто затерялись в бескрайних просторах России, но только еще в царский период времени известный книгоиздатель России – Сытин Иван Дмитриевич говорил о том, что на селе пользуются особенным спросом лубочные картинки, а не книги. Поменьше текста, побольше изображений! В этом и герой моей повести мог убедиться, проживая когда-то в районном центре Тамбовской области селе Шахмань. Молодежь уже начала тянуться к книге в то время, когда взрослое население оставалось в большинстве своем неграмотным. Не добралась еще сюда система объявленной советским правительством поголовной ликвидации безграмотности

 
Село неграмотным было.
Село – не город, все же?..
Работы тут, – чуть рассвело,
Не сделать, – лезь из кожи!
 
 
Животные мычат, ревут;
Гогочет, квохчет птица…
Не посидеть и трех минут —
Созрели рожь, пшеница!
 
 
Село не знает выходных, —
И в праздники работа, —
И стариков, и молодых
Преследуют заботы.
 
 
Когда тут с книгою сидеть?
Вот посмотреть картинки б?!
Загнать пернатую под клеть,
Да корму дать скотинке…
 
 
Тут подступает темнота,
Устало ноют члены…
Теперь деревня уж не та,
Дождалась перемены!!!
 
 
И грамота пришла в село,
Все грамотными стали.
И в город многих увело,
От тяжких мук устали!
 
 
Забиты окна крест-накрест,
Развалины, проломы…
И отдают крестьянам честь
Бурьяны, да вороны!
 

Мы с вами говорим о значении книги, но ведь не так легко было написать «дельную» книгу, а тем более – издать ее?

 
«Ученье – свет, а неученье – тьма» —
Девиз пришел из глубины веков.
Но жили все властители ума
В тисках невидимых и видимых оков.
 
 
Над временем подняться каждый мог.
Но с риском потерять вместилище ума,
Из сотен выбираемых дорог,
Реальней были плаха и тюрьма.
 
 
На ум – узду, остановить бы бег!
Но разум не сломить, не хватит силы.
Звездой с небес нам светит Улугбек,
Забвением не стала и могила!
 

Не жди на дорогах жизни указательных знаков

Слышать приходится в средствах массовой информации о проводимых в Украине реформах. Слышу, и удивляюсь тому, как можно что-то реформировать, искусственно понижая интеллект народа? Все страны, ставшие на этот путь, резко поднимали умственный потенциал своих людей. Это было и в Японии, и в Корее, и других странах. Гляньте вглубь истории? С чего начинал Ярослав Мудрый? Строительство какое вел, заложил законодательную основу в так называемой – «Русской правде»! Вдумайтесь в само только название – «Русская правда»! С чего начинал свои реформы царь Петр? Он приглашал из-за границы учителей, посылал туда молодых людей учиться за государственный кошт. Сам учился, открывал учебные заведения. Начал строительство Российской Академии… Вернемся к близкому нам времени, в которое наши избранники постоянно плюют, высказываются только негативно, словно социализм к их появлению и становлению никакого отношения не имеет. С чего начинался социализм в нашей стране? С самой примитивной школьной парты. В наследство ему досталась 98-процентная неграмотность населения. Два процента составляли сливки общества, гордость России, сделавшие нашу культуру и литературу одной из ведущих в мире. Но эти сливки иммигрировали за рубеж, или растворились в массе бескультурья. Полная запущенность экономики, деградация рабочего класса, вот еще то, что было получено за годы революции и гражданской войны. Требовался новый подход. Нельзя было строить общество на базе церковно-приходской школы, кстати, не всеми оканчиваемой! Что нужно было делать с людьми, которые ни читать, ни писать не умели? Крестьяне в царское время последние медяки несли волостному писарю, чтобы только прошение отписал?

Вспоминаю почти анекдотический случай, свидетелем которого я стал в 1935 году, когда семья наша снимала квартиру в небольшом домике села Шахмань, являвшегося в ту пору одним из райцентров Тамбовской области. Хозяйка дома получила письмо от дочери, проживающей в Москве. Получение письма тогда, в деревне, да еще из столицы, делом было неординарным. Собралось полсела послушать, что там, в Москве, происходит? А прочитать – некому, все – неграмотные. По-счастью вскоре пришел из школы внук хозяйки. Похоже, учащийся особым рвением к учебе не отличался. Читал он медленно, монотонно, но слушали все – внимательно, в глаза заглядывали. И вдруг подросток читает: «Побираешься ли ты, мама?» От этих слов хозяйке дурно стало. Вне себя от обиды, она возмущенно кричала: «Хорошую я дочку воспитала… Побираться заставляет… Не дождешься, чтобы мать побиралась!»…

Что было бы дальше, не представляю?.. Только одна из соседок подозвала меня и спросила: «Ты читать умеешь?» Я молча кивнул головой. Мне незадолго до этого случая пять лет стукнуло. Читал я довольно бегло. Правда, почерк, которым было написано письмо, был корявым, буквы не соблюдали равнения и величины, знаков препинания не было. Поэтому читал я неторопливо, перечитывая некоторые строчки по несколько раз. Наконец, добрался и до места, вызвавшего бурю негодования. Но я не находил слова – побираться. В письме было написано: «Собираешься ли ты, мама к нам!»…

Я привел этот эпизод для иллюстрации грамотности сельского населения. В городах дело обстояло значительно лучше… Страна училась. Учились все, старики в том числе! Благодаря этой учебе наша страна встретила войну 1941—45 гг. с сотнями тысяч технически грамотных людей: танкистов, артиллеристов, летчиков и т. д. Страна имела миллионы людей с высшим образованием, академиков. Обладала высокой культурой. Сотнями строились театры, дома культуры, дворцы пионеров. Война причинила стране тяжелейший урон, выбив целый культурный, подготовленный пласт людей, с 1917 по 1924 годы рождения. Пришлось вновь начинать с учебы. Что происходило в освобожденных от немцев районах страны? Открылись школы, принявшие всех детей школьного возраста. Тяга к учебе после окончания войны была огромной. Поступающих в вузы ждал конкурс, в некоторые учебные заведения до двух десятков человек на одно место. «Сталинский режим» на образование денег не жалел. Зарплата лиц, имеющих высшее образование, была значительно выше ставки рабочего, что усиливало тягу к учебе. Все это сыграло позитивную роль в восстановлении почти полностью разрушенного промышленного производства Украины… Украина за послевоенные годы вошла в первую десятку промышленно развитых государств мира. Это в Украине был создан ядерный щит страны! Это здесь находилось КБ «Южный»! Это здесь находились гиганты советского машиностроения! Это Украина считалась житницей страны! Это Украина производила 3/5 советского сахара. Как же могло случиться, что, обретя независимость, она скатилась во вторую сотню, к группе стран, далеко, стоящих позади тех, которые названы странами с развивающейся экономикой? Поставили пришедшие к власти «демократы» Украину на колени, а, возможно, и ниц положили! И стало видно, что индустриальный гигант Украина создать внутренний рынок для своей продукции у себя не может. А Запад в товарах украинских не нуждается. Неистребованным он стал. Можно было еще долгое время пользоваться рынком России. Но, тут возникло одно но… Стоило отрываться от России, если идти снова в кильватере ее экономической, а следовательно, в какой-то мере внешней политике?

Стали возвращаться к разговору о реформах. Но какие нужны реформы, и для чего? Ведь проще поделить между стоящими у власти ее богатства! Так и сделали! И стал невидимый в истории откат в обычной грамотности населения. Умные, разбирающиеся в экономике и политике, власти украинской не нужны. Иное дело – глупые!.

Произошло страшное явление, – началась дебилизация населения. В Украине появилась довольно приличная прослойка отверженных, названных «бомжами». Это полностью деклассированные люди, это – даже не люмпены, о которых брезгливо писал Ленин. Это люди, доведенные до положения бродячих животных, с таким же кругом интересов. Сколько их? Как-то промелькнула цифра – 300 тысяч. Позднее – цифра, определялась в 17 тысяч. Если поверить этим статистическим данным, возникает еще один вопрос: куда делись 283 тысячи бомжей? Вымерли от созданных им условий? В любом случае, при любом количестве, этих людей, выброшенных на обочину жизни, к нормальной жизни уже не вернешь! Естественный ли процесс превращения людей в животных? Нет, это – чисто искусственно созданное явление. От «бомжей», этого зрелищно непривлекательного явления, перехожу к еще более страшному, оно касается детского беспризорничества. Я почти не ошибусь, назвав цифру в несколько сотен тысяч детей, выброшенных демократической властью на улицу. Они могли бы стать цветом нации, а превратились в изгоев. Чем ограничены интересы этих детей? Только бы поесть, да достать дурман. Они становятся жертвами сексуальных домогательств взрослых. Они же – источник пополнения преступного мира. Они в массе своей становятся страшными, поскольку отличаются беспримерной жестокостью!

Дебилизация людей имеет еще и естественный характер, обусловленный процессами старения. Старики верят в то, что все вернется к тому, к чему они привыкли. Только стоит избрать «порядочного» человека. А как его найти, этого «порядочного»? Нет особых отличительных черт порядочных. А как увидеть, то, не знаешь, что? Зрение запоминает только тех, кого часто показывают, которые часто мелькают на телепередачах, которые им обещают блага. И когда, в очередной раз, их обманывают, они начинают лихорадочно искать причины, помешавшие их избраннику выполнить обещанное? И представьте себе, находят эти причины. И вновь, в очередные выборы, вновь ставят на своего кумира, даже если он многократно проворовался. Аргументом в защиту его служит замечательная мысль: «А кто сегодня не ворует?» Новым лицам они не доверяют. Они их не знают, в лицо не видели, и слышать не слышали. Но, твердо уверены: придет, обязательно воровать будет! Они делают выбор раз и навсегда. Дискуссионный клуб их: – рынок, дворовая площадка, салон общественного транспорта. Они убеждены в своей правоте, переспорить и переубедить их невозможно. А, поскольку категория этих людей самая активная в выборном процессе, долго придется обществу терпеть открытых преступников во власти.

Ставка на молодость тоже условна, поскольку старого исторического опыта молодежь не знает, а новое – не сформировалось. И невольно сомнения в голову лезут, когда видишь, кто во главе государства стоит тот, о котором можно только и сказать:

«Он был невежественным, все, требующее малейшего напряжения мысли, оставалось для него тайной за семью печатями.

Любой вздор, который мололо его окружение, он принимал за чистую монету. И поступал соответственно. Все уходило как в песок.

Ему самому нельзя было верить ни в чем, он ведь и сам никому и ни в чем не верил»

О каком реформировании может идти речь, когда дебилизация продолжается, пронизывая общество!» Жду, надеюсь…

 
Все пройдет. Ночной умчится бред.
Чуть светлее станут небеса.
Полосой мерцающей рассвет
Принесет нам птичьи голоса.
 

Но, гляну вокруг себя, и взор мой тускнеет, а грудь сотрясают глубокие вздохи.

 
И надежды уцелеть – иссякли,
Ураган над миром бушевал.
Свет дробился, рассыпая капли,
Мрак тяжелый, черный пожирал.
 

Средства массовой информации это тот рычаг воздействия на жизнь общества, значения которого недооценивать невозможно. И главное из них телевидение. Оно вошло в каждую семью, за телеэкраном люди проводят значительную часть своего времени. Только недоумку может показаться, что телевидение в Украине независимо. И вынужден народ слушать то, что ему дают на первое и на десерт. Нет на телевидении здоровой оппозиционной мысли. Пробиться такой туда невозможно, к тому же, надо заплатить огромные деньги за появление на телеэкране. Только вот беда, огромными деньгами умные и талантливые, к тому же еще и честные, никогда не обладали! Информация народу дается четко отмеренными дозами, определенного направления и характера. Для того чтобы придать информационной программе вид дискуссионной, приглашают иногда представителей оппозиции, Оппоненты их одни и те же, напористые, многословные и быстромовные. Им позволяется любая бестактность, они могут в любой момент перебивать, «забалтывать» оппозиционера, уводить в сторону от предложенной темы. Ведущий прилагает, в свою очередь, немало стараний для того, чтобы оппозиция выглядела в невыгодном свете. Такого же характера и эксперты, одни и те же лица, и, как правило, антироссийского направления мышления. Кстати, и сами дискуссионные темы избирательно касаются взаимоотношений с Россией. Формируется образ пусть и не лютого врага, но заинтересованного в том, чтобы помешать продвижению Украины к прекрасной райской жизни в союзе с европейскими странами. Самое значительное время выделяется для дикой рекламы, главным образом рекламируются пиво и крепкие алкогольные напитки. Для чего это делается, я думаю всем понятно? Украинская нация, как и российская умышленно спаивается, дебилизируется, Процент страдающих алкогольной энцефалопатией статистикой не подводится. Но в том, что он довольно высок, сомневаться не следует! Немалое время, самого активного в человеческой деятельности посвящается телесериалам такого чудовищно примитивного содержания, что кажется, сценаристы и режиссеры их только что покинули стены психиатрической больницы. Вот и решите сами, что разумного можно извлечь из телевизионного «ящика»?

Выпускаемых газет много, тиражи их крохотные, содержание жалкое, стоят они дорого. Толковых корреспондентов такая газета содержать не может, поэтому черпает материал из Интернета, не слишком заботясь о качестве и важности тематики. Нет в таких газетах информации о жизни регионов Украины, о России – ничего, о Белоруссии – только негатив, надуманный, злой. Зато и телевидение, и газеты смакуют подробности экстремальных явлений.

Так и кажется, что вся жизнь на планете состоит из терактов, наводнений, взрывов на шахтах, авиа-автокатастроф и массовых отравлений. Действующие лица телевизионных документальных фильмов и газетных статей: бандиты, сексуальные маньяки, извращенцы, проститутки. Да от таких сообщений и программ и у здорового человека с психикой станет в непорядке, что уж говорить о тех, у кого она подорвана непрекращающимися жизненными испытаниями!

Не отстают в вопросах дебилизации и музыкально развлекательные программы. Шлягеры, песни на мотивы блатных, тюремных страданий, в лучшем случае напевов времен Нэпа. О тексте этих творений и говорить не приходится. Так и кажется, что стихи для них сочинял «Незнайка». Вспомните:

«Я – поэт, зовусь Незнайка, от меня вам балалайка! А ведь это – еще шедевр, в сравнении с тем, что приходится слышать!

Полуобнаженные, дергающиеся, носящиеся по сцене певицы и певцы, в сопровождении танцующих трупп, одеяние которых состоит из одних трусиков и бюстгальтеров… Все действо идет под фонограмму, – от таких движений голос поющего должен срываться, прерываться… Юмор – пошлость, легко завуалированная нецензурщина. От такого «искусства» обалдеть можно! Где новые оперы, оперетты, водевили? Музыкальная классика большинству сегодня не по карману, да и сами театры влачат жалкое существование. Какое музыкальное образование, какая музыкальная культура?.. Сцена напоминает шабаш ведьм в Вальпургиеву ночь! Да, простит меня читающий, я не имел в виду сцены «Вальпургиевой ночи» из оперы Гуно «Фауст»

Кстати, о ведьмах…

В нашу жизнь вошли и ведьмы, и колдуны, и маги и… Они не только заявляют о себе тихо, их портретами, их данными пестрят рекламные объявления. Словно мы оказались в средневековье

Только трудно сочетать веру в Спасителя Христа со всякой бесовщиной, культивированию которой потакает власть!

Об образовании умолчу, это слишком большая и самостоятельная тема исследования. Скажу только, что коммерциализация просвещения привела к появлению дипломированных липовых специалистов, и таких же кандидатов, докторов наук и, даже академиков!

По числу докторов наук и академиков Украина весь мир переплюнула!

Несколько слов об источнике знаний – книге… Зарубежную и русскую литературную классику можно находить на свалках, причем, книги – в приличном состоянии. Их просто выкинули, как выбрасывают макулатуру! Количество библиотек значительно сократилось, книжный фонд их не пополняется. Только энтузиазм библиотекарей держит еще на плаву эти очаги культуры.

Книжный рынок забит детективами, фантастикой и открыто низкопробной литературой. С сожалением следует констатировать факт ее истребованием населением, что еще раз свидетельствует о том, что общество переживает негативные явления в своей культуре. Детей наших учат на фантастике типа сказаний о юном волшебнике Гарри Потере. И эту вредную книгу, благодаря развернутой рекламе, издают многомиллионными тиражами. А те, которые прежде составляли литературную элиту Украины, либо молчат, либо брызжут ядовитой слюной на все творимое и издаваемое на русском языке. Наверное, забыли о том, что сама книга – источник знаний, и совсем неважно на каком языке она написана. Важно, что она несет читателю! Жаль, что, привыкнув к литературному стандарту, штампу прошлого, все эти литераторы в новых условиях ничего не создают. И, скорее всего, от великой зависти воюют с русским языком и русской литературой. Я бы посоветовал писателям и поэтам, типа Мовчана:

«Дороги друзи! Не можете написать путное, так займитесь переводами с русского на вашу державну мову!»

Если бы так вели себя люди в прошлом, как ведут себя те, от которых зависит книгоиздательство, поддержка талантливых литераторов, то мы не знали бы ни Бальзака, ни Гюго, ни Гёте, ни Шекспира, ни Мильтона. Величие литературы заключается в том, что она – достояние всего мира. И каждый волен творить на том языке, каким он владеет! Вы, писатели и поэты Украины в прошлом, кричите о защите украинского языка, ничего не создавая достойного на нем! Подумайте хорошенько, не признак ли это дебилизации?

Это не ваш ли литературный вклад в оглупление народа? И ваша доля вины в том, что он, народ, вынужден выполнять, отправляясь за границу на заработки, каторжный труд в рабских условиях за такие расценки и на таких условиях, на которые ни один, самый бедный негр не согласиться!

Дебилизация привела к тому, что мы не можем сделать элементарного политического выбора, и способны только на то, чтобы выйти на майдан и бить дубинками по пустым железным бочкам! Да, не позавидуешь в этой стране и той части населения, которая полностью сохранила разум, но страдает, находясь в трясине глупости. О, как прав был Эразм Ротердамский, написавший замечательную книгу «Похвала глупости».

Вновь мы оказались наказанными! За что? Наваждение это от лукавого, или от Бога наказание за то, что к вере своей так пренебрежительно относились?

 
Слишком много проблем в мире нашем сейчас,
Появились они не сегодня…
Мы взываем в беде: «Прости, Господи нас!»
Но сокрытый от нас лик Господень.
 
 
Почему мир такой? Иллюзорен наш брак,
А в семье расцветает насилие,
И на брата, сестру поднимается брат.
(Поменять, изменить, мы в бессилье)
 
 
Мир на грани войны, И преступность растет,
Миллионы людей голодают.
Беды наши растут. Милосердье не в счет,
И о милости мы не мечтаем.
 
 
Где ответ разыскать на вопрос бытия?
Есть у каждого путь, есть и общий…
Мудрость жизни несла Библия?
За основу мы взяли, что проще!..
 

Город, в котором я живу не один десяток лет, изменился до неузнаваемости. Прежде жизнь говорила о себе множественными звуками музыкальных инструментов, сейчас слышу шуршание колес об асфальт дорог скрип тормозов и похабщину, несущуюся со стороны тротуаров. Раньше слышен был запах брома, плывущий от моря; запах рыбы вяленой, копченой и соленой, поставляемый многочисленными рыбообрабатывающими предприятиями. Сегодня слышен запах нечистот. К весне запах этот многократно усиливается.

Город словно сбрасывает зимнюю шубу, почуяв приближение весны, вываливает брюхо свое на тротуары, пятнами серыми и белыми кожа покрылась, и кругом язвы мелкие и крупные, зловонный запах издающие. Не позавидуешь горожанину, вдыхающему миазмы многочисленных неубранных куч отходов. И вспоминается легкий запах цветущих растений, приносимый легким дуновением ветра. Клумбы цветов, цветочные часы и прогуливающиеся пары. Попробовал бы тогда «подонок» выплевывать нецензурные слова?

Благими намерениями дорога в ад вымощена. И если мы живем в условиях полнейшего дискомфорта, то не следует отрицать того, что и наше участие в создании его неоспоримо.

 
Зло рождается из блага,
Малое на многое помножь,
И получишь, кстати, бедолага —
Гнусность, клевету и туже ложь!
 

Вот и шагаем мы в то, что следовало бы назвать земным адом, по дороге, не имеющей дорожных знаков. Цель конечная туманная, невидимая, но хорошо проплаченная денежными знаками тому, кто «ведущим» называется.

Естественно саму цель благородной назвать никак нельзя, хотя она изначально окрашена радужными цветами, неведомыми для ведомых. Да, и знаки дорожные поставь, догадаться могут, что дорога, называемая реформами, не туда ведет. А так, бредем, спотыкаясь, падая, чертыхаясь, надсадно дыша, язык, высунувши, но, полагая, что к жизни хорошей доберемся все-таки….

Вот бы свет, какой-никакой, слабенький, колеблющийся показался, чтоб увидеть могли, как истощали мы телами и идеями…

Чтоб отвести от себя обвинения в измене «ведущий» объясняет неудачи промыслами врага. Тут же начинается создание его образа, как внутреннего, так и внешнего…

Малые неудачи можно объяснить действиями внутреннего врага… разоблачить, изобличить, раскрыть и, естественно, в бараний рог свернуть! Большую дыру в политике внутренним врагом уже не прикроешь. Здесь нужен внешний враг, и к тому же, размерами крупный, да видом знакомый… Для «независимой» Украины таким врагом Россия становится. Не будь ее, давно бы в Европе были, и под НАТО ходили! Пампушек и сала – есть не хочу, горилки – хоть залейся! И не на пустом месте образ врага создается, используется скрытый национальный антагонизм, присутствующий в каждом человеческом обществе.

 
Бог един, различна вера…
Кто-то взял, провозгласил:
Что в культуре для примера:
Русофоб есть, и русофил.
 

Забыв при этом, что есть в обоих языках, русском и украинском, слово, часто используемое, – дурак. Если дурак молчит, ни чем не проявляет активности, его трудно бывает отличить от нормального, но малообразованного человека. Чтобы разобраться, нужно посмотреть на его действия или хорошо послушать… Недаром один из указов Петра Великого гласил: «Господа сенаторы! Речь в присутствии держать не понаписанному, а токмо своими словами, дабы дурь каждого видна была!»