Текст книги "Какого цвета ваш парашют? Легендарное руководство для тех, кто экстренно ищет работу"

Глава 5
Оцениваем себя. Часть 2

Цветы – это самый прекрасный дар Господа Бога нашему миру.

Кристиан Диор (1905–1957)

Упражнение «Цветок»

Завершив это упражнение, вы получите «цветок» с семью «лепестками» (один из них – сердцевина). Он отражает семь сторон ВАШЕЙ личности, или семь точек зрения на вашу личность, или семь способов описать вас – на языке трудовой деятельности:

Если вы предпочитаете иную метафору, то можно представить себя в виде алмаза с семью гранями, которые переливаются на свету.

1. Вы – и люди. Вы можете описать себя через то окружение, с которым предпочитаете работать или сотрудничать – перечислив такие характеристики, как возраст, проблемы, ограничения здоровья, географическое положение и так далее.

2. Вы – и рабочая обстановка. Вы также можете описать себя через приятную вам рабочую обстановку или условия труда, перечислив те из них (работа в помещении / на открытом воздухе, в небольшой/крупной компании, в здании с окнами / без окон и так далее), которые позволят вам работать наиболее продуктивно и эффективно.

3. Вы – и навыки. Кроме того, вы можете описать себя с точки зрения своих способностей и предпочтительных базовых/универсальных навыков. Ведь именно они – ключ к наиболее продуктивной и эффективной работе.

4. Вы – и ваша жизненная цель. Вы также можете описать себя сквозь призму своих жизненных целей, или предназначения, или призвания. Кроме (или вместо) этого, вы можете подробно описать, какие цели или задачи должна преследовать та организация, в которой вам будет приятно работать.

5. Вы – и ваши знания. Далее вы можете представить себя через ваши знания – и определить, какие знания и интересы вы предпочитаете больше всего из накопленных.

6. Вы – и зарплата/ответственность. Помимо этого, вы можете описать себя с точки зрения предпочтительного уровня зарплаты и ответственности (работать на себя, быть частью команды, контролировать других, вести всех за собой), который, судя по вашему опыту, характеру и предпочтениям, подойдет вам лучше всего.

7. Вы – и географическое положение. Вы также можете описать себя по тому, какое местоположение (здесь или за границей, с теплым/холодным климатом, на севере/юге, на западе/востоке, в горной местности / на побережье, в городе/пригороде/деревне/селе) принесет вам наибольшую радость, позволит работать наиболее эффективно; где вам понравится жить в течение целого года, или сезона, или выходных, или отпуска – сейчас, или пять лет спустя, или на пенсии.

Я – личность, которая…
Представляет собой следующее

Пытаясь найти работу, вы можете обращать внимание только на одну, две или три стороны своей личности – скажем, на «знания», или на «навыки», или на «зарплату».

Однако «цветочная схема» направлена на то, чтобы описать вашу личность с семи точек зрения на одной странице. В конце концов, ваша личность не одномерна. Она включает в себя все перечисленные аспекты. Ваша «цветочная схема» – это ваш полноценный портрет. Показывающий вас со всех сторон. В контексте трудовой деятельности.

И поверьте мне, этот портрет стоит затраченных на него усилий. Сейчас объясню почему.

Допустим, что какая-то вакансия согласуется лишь с одним вашим «лепестком», лишь с одной стороной вашей личности, лишь с одной точкой зрения по отношению к вам: скажем, она предполагает применение вами имеющихся у вас знаний. Однако этим все и ограничится.

Полученная должность не позволит вам применить предпочтительных навыков, не даст работать с приятными вам людьми, не будет подразумевать рабочую обстановку, в которой вы раскрылись бы во всей красе.

И что же это за работа? По меньшей мере – скучная. Вы все время будете думать: дожить бы до пятницы! Некоторым из нас хорошо знакома эта песня. Слишком хорошо.

А теперь давайте представим, что вместо этой работы вы можете найти другую, которая соответствует всем семи граням вашей личности. Всем семи «лепесткам». Как будет называться эта работа? Правильно, это и будет работа вашей мечты.

Таким образом, полноценная «цветочная схема» – это полноценное представление о вашей личности. И в то же время это полноценное представление о той работе, которая подходит вам лучше всего и задействует весь ваш потенциал. На ней вы добьетесь невероятных высот, ведь она раскроет ВАШИ лучшие стороны.

Поставьте себе цель – заполнить «цветок» до конца. И воспринимайте это упражнение не как обязанность, а как игру. С самого начала приготовьтесь к веселью. Ведь это упражнение должно развеселить вас. И оно развеселит.

Читатели просили меня представить полный список источников, в которых описывается данное упражнение. Вот три основных ресурса:

• в данной главе. Самый очевидный вариант. Бумажная версия. И она бесплатна, если вы уже купили книгу;

• в рабочей тетради. Как я говорил ранее, она называется «What Color Is Your Parachute? Job-Hunter’s Workbook», и ее преимущество в том, что в ней крупные страницы;

• в интернете. По многочисленным просьбам читателей несколько лет назад мы наконец-то создали онлайн-видеокурс, в котором я пошагово объясняю, как выполнять упражнение «Цветок». Чтобы пройти курс, необходимо наличие компьютера и принтера с бумагой (чтобы распечатывать рабочие листы). Читателям данной книги предоставляется скидка. Подать заявку можно по эксклюзивной ссылке: www.eParachute.com/para.

Также отвечаю на ваш вопрос о том, есть ли другие интернет-источники, посвященные «цветочной схеме» и данной книге. Вы можете найти десятки видео по одной ссылке: www.youtube.com/results?search_query=Richard+Bolles. И множество статей по другой: www.jobhuntersbible.com. Краткое предупреждение: не тратьте много времени на эти ресурсы. Ваша основная задача – заполнить свой личный «цветок» в какой бы то ни было форме. Впоследствии вы сможете как следует изучить дополнительные материалы.

А теперь давайте перейдем к самим «лепесткам». И начнем с первого.

Я – личность, которая…
Предпочитает работать с определенными людьми

Первый «лепесток»

Кому я предпочитаю помогать или подчиняться

Зачем заполнять «лепесток». Чтобы, основываясь на прошлом опыте, избежать неприятного окружения. Ведь люди, с которыми вы работаете, могут как радовать, так и портить настрой на весь день, неделю и даже год.

Что необходимо получить. Во-первых, четкое представление о том, какое социальное окружение позволит вам работать продуктивнее и эффективнее всего. Во-вторых, четкое представление о том, каким людям вы готовы подчиняться или помогать: их возраст, проблемы, местонахождение и так далее.

Как заполнять «лепесток». Записывать эпитеты, которые можно отнести к людям («добрый», «терпеливый»), или типы личности по Холланду / типологии Майерс – Бриггс (См. с. 68 и 69, соответственно).

Верно заполненный «лепесток». Тип личности по Холланду: IAS.

1) Добрый, щедрый, понимающий, веселый, умный.

2) Безработный, ищущий себя, в любой точке мира, любого возраста.

Неверно заполненный «лепесток». Человек в беде, молодой, умный, живет в городе.

Ошибки. От такого описания мало проку. Оно слишком размытое.

Первый «лепесток»: Рабочий лист № 1

ШЕСТИГРАННИК, ИЛИ УПРАЖНЕНИЕ «ВЕЧЕРИНКА»

Любая должность подразумевает свое социальное окружение. По интересующей вас профессии можно в общих чертах определить, с какими людьми вы предпочитаете работать (из шести вариантов). Можно пойти в обратном направлении: сначала решить, с какими людьми вам приятно работать – выбрав из тех же шести вариантов, а после определить, какие профессии подразумевают комфортное для вас окружение.

Данную теорию предложил доктор Джон Холланд; более того, он придумал, как ее применять. Опросив всевозможных сотрудников, он сделал вывод, что существует шесть основных видов рабочего окружения. Вот они (цитаты – это определения, данные самим Джоном):

1. Реалистичное окружение: состоит из людей, которые предпочитают деятельность, связанную с «конкретными, методичными или систематичными манипуляциями над предметами, инструментами, механизмами или животными». (Слово «реалистичный» отсылает нас к концепции Платона, который называл «реальным» все, что можно познать с помощью органов чувств. Постучите по дереву!)

Вот мое общее представление об этом виде окружения: R (от англ. «Realistic») = люди, которые любят природу, или растения, или животных, или спорт, или оборудование и механизмы, или свежий воздух.

2. Интеллектуальное окружение: состоит из людей, которые предпочитают умственную деятельность, в частности «наблюдение и символическое, методичное, творческое изучение физических, биологических или культурных явлений».

Вот мое общее представление об этом виде окружения: I (от англ. «Investigative») = люди, которые очень любознательны и любят изучать или анализировать объекты, или людей, или данные.

3. Артистичное окружение: включает в себя людей, которые предпочитают заниматься «свободной, неограниченной, вольной деятельностью и созданием творческих произведений или продуктов».

Вот мое общее представление об этом виде окружения: A (от англ. «Artistic») = очень творческие и артистичные люди, которые обладают богатым воображением, оригинально мыслят и не любят дедлайны[51]51
  Кстати, существует восхитительная книга для тех, кто сильнее всего тяготеет к артистичному окружению. Она называется «The Career Guide for Creative and Unconventional People», 4-е издание; авторы – Кэрол Эйклеберри и Кэрри Пински.


[Закрыть].

4. Социальное окружение: состоит из людей, которые предпочитают деятельность, подразумевающую «манипуляции над другими людьми с целью осведомления, обучения, развития, лечения или просвещения».

Вот мое общее представление об этом виде окружения: S (от англ. «Social») = люди, которые склонны помогать окружающим, учить или обслуживать их.

5. Предприимчивое окружение: состоит из людей, которые предпочитают деятельность, связанную с «манипуляциями над другими людьми для достижения цели – своей или организации».

Вот мое общее представление об этом виде окружения: E (от англ. «Enterprising») = люди, которые любят запускать проекты, или учреждать организации, или продавать что-то, или влиять на окружающих, или убеждать их, или вести их за собой.

6. Конвенциональное окружение: состоит из людей, которые предпочитают заниматься «конкретной, методичной, систематической деятельностью, связанной с данными, такой как ведение учета, картотек, распечатывание материалов, классификация письменных и числовых данных в соответствии с указаниями, работа с оргтехникой и машинами для обработки данных». Кстати, «конвенционность» данного окружения в первую очередь относится к «общепринятым, конвенционным идеалам», которые обычно преследуют его представители – и, как показала история, большая часть американцев.

Вот мое общее представление об этом виде окружения: C (от англ. «Conventional») = люди, которые любят досконально в чем-то разбираться, выполнять поручения и завершать проекты.

По мнению Джона, каждый из нас способен освоиться в любом из шести окружений – было бы время. Но вместо этого за то короткое время, что начинается с нашего детства и заканчивается зрелостью, мы обычно вырабатываем предпочтения и навыки выживания, уместные лишь в трех окружениях из шести; все зависит от того, с кем мы росли, кем восхищались и каков был наш трудовой опыт в том или ином окружении. Из шести букв – R, I, A, S, E и C – необходимо выбрать три наиболее близкие вам. Комбинация из трех букв и будет вашим «кодом» (например, SIA). Теперь вы наверняка задаетесь вопросом: но какие три буквы близки лично мне?

Я дружил с Джоном много лет, и в далеком 1975 году мне удалось найти простой и быстрый способ определить свой код – на основе составленного Джоном теста (Self-Directed Search, SDS). Оказалось, что мой метод в 92 % случаев дает те же результаты, что и тест Джона (что всегда смешило последнего).

В общем, если вам нужен более точный ответ, пройдите тест Джона (который доступен за 9,95 доллара США по ссылке: www.self-directed-search.com). Однако если вам некогда, то мой метод будет в самый раз. И за него не придется платить. Придуманное мной упражнение носит название «Вечеринка». Его необходимо выполнять (ну пожалуйста) следующим образом:

Представьте, что этажом ниже, в просторной комнате, идет вечеринка. Все гости (по какой-то причине) разошлись по разным углам в соответствии со своими интересами. Комната – шестиугольная.

1. К какому углу вас потянуло бы в первую очередь? С какими людьми вам было бы приятнее всего провести вечер? (Забудьте о стеснении и необходимости поддерживать беседу; с вас достаточно желания хотя бы послушать разговор.)

Укажите соответствующую букву:

2. Прошло пятнадцать минут, и компания из вашего любимого угла уехала на другую вечеринку, в другом конце города. А вы тем временем остались в комнате. К какой группе из оставшихся вы примкнете? В каком углу вы бы хотели провести остаток вечера?

Укажите соответствующую букву:

3. Через пятнадцать минут и эта группа покинула комнату ради другой вечеринки. К какой группе из оставшихся вы готовы присоединиться до конца вечера?

Укажите соответствующую букву:

Три выбранные буквы – это и есть ваш «код»[52]52
  Кстати, Джон посоветовал бы записать куда-нибудь все возможные варианты (по-научному – комбинации) вашего кода. Поэтому, если ваш код, скажем, состоит из букв S, I и A, то его вариантами будут: SIA, SAI, IAS, ISA, ASI и AIS. Это особенно полезно, если вы хотите посмотреть, какие вакансии подходят вашему коду. Введите в поисковик «код Холланда профессии», и вы найдете сайты, похожие на этот: www.vista-cards.com/occupations.
  Кроме того, мы вместе с Джоном придумали, как применить его теорию к мечтам. Для начала составьте список всего, о чем вы когда-то мечтали. Затем попробуйте прикинуть – прикинуть! – какая трехбуквенная комбинация больше всего подходит к каждой мечте, и запишите результаты с правой стороны списка. После чего пройдитесь по всем комбинациям и назначьте по три балла каждой первой букве, по два – каждой второй и по одному – каждой третьей (например, если вы поставили справа от формулировки буквы «IAS», то на букву «I» придется три балла, на букву «A» – два, а на букву «S» – один). Наконец, посчитайте итоговые баллы для каждой буквы. Сколько баллов в сумме пришлось на букву «R», сколько – на букву «I» и так далее. Выберите три буквы с наибольшим количеством баллов и расположите их в порядке убывания. В итоге получится «код», основанный на ваших мечтах. Как говорил Джон: «Код, полученный таким образом, будет самым верным. Но кто еще, кроме нас с тобой, в это поверит?»


[Закрыть].

Запишите его сюда:

А теперь перепишите код на первый «лепесток» («Комфортное окружение», с. 138). Вот и молодцы!

Первый «лепесток»: Рабочий лист № 2

ТАБЛИЦА: ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ВАМПИРЫ И ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ

Почему так важно знать, с какими людьми нам приятно работать – в глобальном смысле? Потому что люди, с которыми мы работаем, могут как высасывать из нас силы, так и быть их источником. Они либо тянут нас вниз, из-за чего страдает наша работоспособность, либо вдохновляют нас, благодаря чему эффективность нашего труда взлетает до небес.

Следующее упражнение поможет вам определить, кто для вас энергетический вампир, а кто – источник энергии. Возможно, следующую таблицу будет лучше для начала распечатать на бумаге формата А4.

Сначала, конечно же, следует заполнить первый столбец, после чего переходить ко второму.

При заполнении третьего могут возникнуть затруднения.

Как именно упорядочить список из второй колонки? Что ж, для того и существует «решетка приоритетов», как бумажная, так и электронная (кстати, заполненный ее вариант, представленный в четвертой главе, относится именно к этому этапу).

РЕШЕТКА ПРИОРИТЕТОВ НА 10 ПУНКТОВ

Упорядочив список с помощью «решетки», вернитесь к таблице (с. 72). Перепишите пять первых пунктов из раздела Г в третий столбец таблицы. В итоге получится упорядоченный список неприятных вам характеристик. Однако необходимо получить список приятных черт.

Для этого возьмите пять отрицательных характеристик из третьего столбца и запишите их антонимы в четвертом. Под «антонимами» необязательно подразумевается «полная противоположность». Если в третьей колонке вы указали: «Наблюдал за каждым моим шагом в течение всего рабочего дня», – то в четвертом столбце необязательно писать: «Совсем меня не контролирует». Возможно, вам нужен «умеренный контроль» или что-то в этом духе. Мыслите шире.

Помните: если вы как следует упорядочите неприятные вам характеристики (в третьем столбце), то «зеркальный» список положительных характеристик (в четвертом) будет состоять из черт, свойственных наиболее приятным вам людям.

И, наконец, перепишите пять характеристик из четвертого столбца на первый «лепесток» («Комфортное окружение», с. 138). Вот мы и подошли к концу (первого «лепестка»).

Теперь обратимся к новой грани ВАШЕЙ ЛИЧНОСТИ.

Я – личность, которая…
Предпочитает работать в определенных условиях

Второй «лепесток»

Предпочтительные условия труда

Зачем заполнять «лепесток». Чтобы определить, в каких условиях и предметном окружении вы ощущаете себя наиболее комфортно и, соответственно, наиболее работоспособны.

Что необходимо получить. Основываясь на прежнем опыте, избежать дискомфорта на новом рабочем месте.

Как заполнять «лепесток». Описать предметное окружение.

Верно заполненный «лепесток». Здание, в котором много окон, с видом на зеленые насаждения, относительно тихое; приличное время на обед; нестрогие рамки начала/окончания рабочего дня; всяческие магазины поблизости.

Неверно заполненный «лепесток». Понимающий начальник, хорошие коллеги, приятные клиенты и так далее.

Ошибки. Это описание следует переместить на первый «лепесток». Второй же посвящен предметному, а не социальному, окружению. Естественно, поскольку «цветок» у каждого свой, вы можете выходить за установленные рамки и в случае необходимости добавлять дополнительные сведения на те или иные «лепестки». Однако для четкого представления о себе полезно разграничить ответы на такие вопросы, как: «В какой обстановке мне комфортно работать?» и «С какими людьми мне приятно сотрудничать?» / «С какими проблемами и каким посетителям мне было бы приятно помочь?».

Рабочая обстановка может как вдохновлять, так и угнетать. Важно уяснить это до того, как вы решите принять предложение о какой бы то ни было работе. Как показывает опыт, лучше всего начать с воспоминаний о тех условиях труда, которые мешали вам на прежних местах работы, после чего, совсем как при заполнении прошлого «лепестка», подобрать к ним антонимы.

Растения, которые цветут и благоухают на уровне моря, обычно погибают в горах. Так же и мы: в одних условиях работаем лучше всех, а в других – теряем работоспособность. Поэтому спросите себя: «В какой обстановке мне комфортнее всего работать?» – что на самом деле значит: «В каких условиях я буду наиболее работоспособным сотрудником?»

Второй «лепесток»: Рабочий лист № 1

ТАБЛИЦА: БЛАГОПРИЯТНАЯ РАБОЧАЯ ОБСТАНОВКА

Как было упомянуто выше, проще всего нужно заполнить данную таблицу, вспомнив все, что вам не нравилось на каждом из прежних мест работы, после чего – «отразить» список. (При желании можно перед заполнением распечатать таблицу на листе формата А4.) В столбец А можно записывать такие характеристики, как: «слишком шумно», «повсюду камеры», «нет окон», «обязательно приходить к шести утра» и так далее.

Как и в прошлый раз, чтобы заполнить столбец Б, упорядочьте список с помощью «решетки приоритетов» (с. 78).

Однако теперь, сравнивая два пункта, спрашивайте у себя следующее: «Если бы я выбирал между двумя рабочими обстановками, в первой из которых не было бы пункта 1, зато был бы пункт 2, а во второй – наоборот, то что бы я выбрал?»

ТАБЛИЦА: НЕПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА

Упорядочив список, перепишите первые пять пунктов из Раздела Г в Столбец Б расположенной выше таблицы.

Выписав пять самых неприятных условий труда (от худшего к лучшему), перейдите к Столбцу В и запишите частично или полностью противоположные характеристики точно напротив каждого из пунктов в Столбце Б.

Наконец, перепишите пять позиций из Столбца В на второй «лепесток» («Комфортные условия труда», с. 118–119).

Замечательно. А теперь перейдем к новой грани ВАШЕЙ ЛИЧНОСТИ.

РЕШЕТКА ПРИОРИТЕТОВ НА 10 ПУНКТОВ

Я – личность, которая…
Умеет следующее

Третий «лепесток»

Предпочтительные универсальные навыки

Зачем заполнять «лепесток». Чтобы определить, какие базовые навыки вы хотели бы задействовать прежде всего. Под базовыми навыками подразумеваются врожденные навыки или те, к которым вы, по крайней мере, изначально предрасположены, что способствует их освоению в наиболее полной мере.

Что необходимо получить. Список того, что вы умеете и при этом больше всего любите делать.

Как заполнять «лепесток». Использовать глаголы (например, «изучать») или отглагольные существительные (например, «изучение»).

Верно заполненный «лепесток». Согласно этим историям я умею: оптимизировать, влиять, изучать, классифицировать, наставлять, обсуждать. ИЛИ (если использовать отглагольные существительные), согласно этим историям мне хорошо удается оптимизация, влияние, изучение, классификация, наставление, обсуждение.

Неверно заполненный «лепесток». Податливый, обаятельный, надежный, догадливый, осмотрительный, активный, упорный, разносторонний.

Ошибки. Все перечисленное – черты характера, или навыки самоконтроля. Другими словами, они лишь описывают манеру использования ваших лучших, предпочтительных для вас универсальных навыков. Эти характеристики важны, однако они не относятся к универсальным навыкам.

Кстати, последние десять лет то тут, то там упоминается такая категория, как «гибкие навыки». На самом деле данный термин – всего лишь иное название совокупности навыков работы с людьми (и/или самоконтроля), поскольку в качестве примера гибких навыков обычно приводят такие качества, как: «соблюдающий профессиональную этику», «дружелюбный», «готовый к сотрудничеству», «уступчивый», «стрессоустойчивый» и «восприимчивый к критике».

КРАТКИЙ КУРС: НАВЫКИ, ТАЛАНТЫ, УМЕНИЯ

«Навыки» – слово, которое в мире труда чаще всего понимают неверно. Все начинается еще с поиска подработки в старшей школе: «У меня нет никаких навыков», – говорят кандидаты. Неправда!

Студенты вузов поют ту же песню: «Я проучился в вузе четыре года. Мне некогда было приобретать навыки». Неправда!

И даже в зрелом возрасте, особенно при смене профессии, человек заявляет: «Мне необходимо опять поступить в вуз и получить новое образование, ведь иначе мне не хватит навыков для освоения новой профессии». Или: «Допустим, я заявлю, что владею некими навыками. Но тогда мне с самого начала предъявят высокие требования». Неправда!

Путаница со словом «навыки» происходит из-за того, что многие понимают его в корне неверно. Причем не только среди кандидатов, но и среди работодателей, сотрудников отделов кадров и других так называемых специалистов по трудоустройству.

Усвоив истинное значение этого слова, вы будете на шаг впереди других кандидатов. Подобное особенно важно при желании сменить работу: это позволит сэкономить ценное время, которое в ином случае вы потратили бы на распространенную среди взрослых глупость: «Мне не помешало бы вернуться в школу и доучиться».

Я говорил это раньше и сейчас повторю: быть может, вас и нужно чему-то доучить, вот только в большинстве случаев работу можно поменять безо всякой переподготовки. Все зависит от положения дел. И вы не сможете заявлять о наличии или отсутствии у вас необходимых навыков до тех пор, пока не заполните все «лепестки».

А теперь – с самого начала. Просто. Четко. Ясно. Что такое навыки? Согласно Сидни Файн, «отцу» словаря «Dictionary of Occupational Titles», существует три вида навыков – или умений, или талантов, называйте их как хотите.

КЛАССИФИКАЦИЯ НАВЫКОВ ПО СИДНИ ФАЙН

Третий «лепесток» посвящен первому виду навыков (универсальные навыки) и третьему (навыки самоконтроля).

Второй вид навыков (специальные навыки) подождет до пятого «лепестка». Что ж, давайте начнем с базовых, или универсальных, навыков.

Сегодня модно разделять базовые навыки на:

• «активные» или «навыки коммуникации/общения»;

• «гибкие навыки»;

• «технические навыки»;

• «исследовательские и аналитические навыки»;

• «навыки управления, надзора и руководства»;

• «навыки делопроизводства и администрирования»;

• «навыки по решению задач и разработке»;

• «финансовые навыки» и так далее.

Возможно, эта классификация будет вам полезна. Если да, то пользуйтесь ею. Однако мне удобнее делить универсальные навыки на три простые категории:

1) навыки работы с информацией, данными и так далее;

2) навыки работы с людьми;

3) навыки работы с предметами.

Специалист Сидни Файн предлагает разбить эти категории следующим образом:

Список уже устарел, однако вот основные моменты, которые автор попытался отразить перевернутыми треугольниками (и которые будут актуальны всегда):

Ваши универсальные (базовые) навыки – это мельчайшие частицы (атомы) подходящей вам должности или профессии.

Заявляя о своих навыках, никогда не занижайте планку; основываясь на прошлом опыте, ориентируйтесь на максимум своих возможностей.

На схеме видно, что в каждой категории есть простые навыки, над которыми располагаются более сложные. Именно поэтому их можно изобразить в виде перевернутой пирамиды, в нижней части которой будут находиться простые навыки, а над ними – более сложные. Такой формат подходит для всех видов навыков: и работы с данными, и работы с людьми, и работы с предметами.

Кстати, как правило – из которого есть исключения, – каждый навык уровнем выше требует овладения навыками, расположенными ниже. Так что, если вы обладаете навыком повыше, можете уверенно заявлять, что обладаете и навыками, расположенными ниже. Однако в первую очередь необходимо подчеркивать наличие у вас тех навыков, которые расположены выше других в каждой из пирамид.

1. Чем выше ваш универсальный навык, тем свободнее ваша трудовая деятельность

Стрелки указывают на то, что более простые навыки могут входить (и обычно входят) в список предписаний самого работодателя.

Так что если вы заявите, что обладаете только простыми навыками, вам придется «подстраиваться» под остальных – следуя указаниям начальства и в точности выполняя все требования.

Чем выше располагаются доступные вам навыки, тем свободнее вы будете в своих действиях. Может дойти до того, что уже все вокруг будут подстраиваться под вас.

2. Чем выше ваши универсальные навыки, тем меньше у вас будет конкурентов, поскольку сотрудников с подобными навыками редко ищут привычными всем способами.

Классические объявления, резюме и агентства по трудоустройству – не для вас. Я не шучу: если вы действительно уверены, что обладаете навыками, расположенными в верхней части пирамиды, то вам следует придерживаться пошаговых указаний, представленных в следующей главе.

Суть «парашютного подхода» к поиску работы заключается в том, что, едва определив, какие универсальные навыки и специальные знания вы хотели бы задействовать, вы можете обратиться к интересующей вас организации и выяснить, есть ли у них для вас место.

Естественно, если посещать работодателей самостоятельно – в частности, тех, которые не размещают объявлений о вакансиях, у вас будет намного меньше конкурентов.

По правде говоря, если вы придете к работодателю и покажетесь ему достаточно симпатичным, он, возможно, даже введет новую должность специально для вас. В таком случае у вас вообще не будет конкурентов, поскольку вы будете единственным кандидатом на новую должность. И хотя подобное происходит не всегда, меня поражает то, насколько часто это на самом деле происходит.

Все потому, что многие работодатели задумываются о введении новой должности еще до встречи со столь необычным кандидатом – но у них никак не доходят до этого руки. А тут появляетесь вы.

И восхищаете работодателя настолько, что он желает удержать вас любой ценой, ведь хорошие сотрудники встречаются настолько же редко, насколько и хорошие работодатели. И вдруг его озаряет: он ведь уже несколько недель или даже месяцев думает ввести новую должность. Как итог, работодатель возвращает эту идею к жизни и вводит новую должность, которую немедленно предлагает вам! А если введенная должность не только нужна организации, но и нравится лично вам, то вы получаете работу своей мечты.

И все довольны. И всем хорошо.

Такой расклад прекрасен даже в национальных масштабах. Ведь чем больше людей активно заинтересованы в том, чтобы найти работу, тем больше появляется рабочих мест – что с каждом новым годом двадцать первого века все больше походит на добрый обычай.

Ведь так здорово помочь не только себе, но и своей стране!

3. Не путайте универсальные навыки с чертами характера.

Базовые/универсальные навыки часто путают с чертами характера, темпераментами или типами личности. Мы часто полагаем, что универсальные навыки – это:

• живость,

• скрупулезность,

• дружелюбие,

• целеустремленность,

• стрессоустойчивость,

• чуткость,

• проницательность,

• упрямство,

• энергичность,

• надежность и так далее.

Однако все перечисленное – это не базовые/универсальные навыки, а черты характера, или навыки самоконтроля, или манера использования универсальных навыков.

Допустим, одна из ваших черт – это «внимание к деталям». И предположим, что один из ваших универсальных навыков – это «умение проводить исследования». В таком случае «внимание к деталям» описывает, как именно вы проводите исследования.

Я расскажу об этом подробнее чуть позже.

Третий «лепесток»: Рабочий лист № 1

ТАБЛИЦА НАВЫКОВ: СЕМЬ СЧАСТЛИВЫХ ИСТОРИЙ

Теперь, когда вы знаете, что на самом деле называется универсальными навыками, вас ожидает новая задача – выявить свои универсальные навыки. Если вам повезло их знать, то поздравляю. Составьте упорядоченный список и перенесите его на свой «цветок» (с. 138).

Однако если вы не знаете, какими навыками обладаете (а 95 % сотрудников этого не знают), то вам понадобится помощь. К счастью, существует упражнение, которое поможет определиться.

Оно состоит из нескольких этапов.

1. Опишите случай из жизни (первый из семи)

Да, знаю, знаю. Вы не можете выполнить это упражнение, потому что не любите писать. Ведь для этого нужен талант. Я слышал это оправдание тысячи раз в течение многих лет. И все эти годы я ему верил – пока в нашей жизни не обосновалась «электронная переписка».

Давайте начистоту: мы, люди, – создания «пишущие». Едва речь заходит о чем-то захватывающем или касающемся лично нас (например, о нашей жизни), в нас немедленно просыпается гений писательства – дайте только ручку или клавиатуру.

Поэтому, если вам так легче, относитесь к семи историям о себе, которые необходимо написать в рамках упражнения, как к вашему личному офлайн-блогу. Главное – начните писать. Умоляю.

Если вам сложно вспомнить целых семь случаев из жизни, то вот как другие люди выбирали, о чем писать:[53]53
  Данный список – порождение ума Даниэля Поро (© 1994 Daniel Porot).


[Закрыть]

Оказывается, я выбрал случай, который:

в какой-то мере необычен и выбивается из привычного ритма моей жизни;

связан с тем, как я проявил свои умения на людях;

произошел в сфере (досуга, обучения и так далее), далекой от моей трудовой деятельности;

вспомнился мне благодаря яркому финалу;

связан с тем, как я справился со сложной задачей / является поводом для гордости, поскольку я совершил то:

• чего не мог совершить прежде;

• чего не смогли совершить мои друзья;

• чего от меня не ожидали;

• на что, как я думал, способен (а) лишь отец (мать);

• на что бывают способны лишь квалифицированные/опытные специалисты;

• чего я, по словам окружающих, сделать не мог;

• чего не сделали / не могли сделать мои сверстники;

• чего не сумел сделать лучший/талантливый/знаменитый представитель профессии;

• для чего у меня не было соответствующей степени/образования;

• что обычно делают люди противоположного пола;

связан с тем, что мне хотелось бы повторить:

• в похожих/иных условиях;

• с теми же / с другими людьми;

• на этот раз бесплатно / на этот раз за деньги;

вызвал у меня бурю эмоций, потому что:

• я впервые совершил подобное;

• я совершил то, что было запрещено;

• я рисковал здоровьем;

• я рисковал финансами;