Текст книги "Деньги в дом. Как привлечь благополучие в вашу жизнь"

Четыре мифа, которые мешают найти свое предназначение

В старину была интересная традиция, отголосок древней ведической, которая частично сохранилась в деревнях и до сих пор, – родители или бабушки-дедушки нехитрым способом определяли, что именно ребенку написано на роду.

Как только малыш начинал ползать, ему устраивали проверку: начинали перед ним трясти ключиками, денежками, клали перед ним какое-то оружие, инструмент и книжку. И, как считали наши предки, к чему ребенок приползет, в том и его настоящее предназначение.

Если ребенок норовил взять молоток, то родители понимали, что надо пытаться помочь ребенку развиваться именно в этом направлении, – видимо, у него золотые руки. Если он полз к книгам – быть ему ученым человеком. Если же ребенок тянулся к оружию – будет воином.

И что интересно, такие народные методы часто срабатывали, ребенок действительно в будущем становился мастеровым или военным.

Какое будущее предопределено ребенку, в древние ведические времена родители узнавали и у астролога. В зависимости от места и времени рождения астролог выносил вердикт – звезды так сошлись, что ваш ребенок будет тем-то и тем-то, и делать то-то и то-то.

К астрологу, кстати, полезно сходить в любом возрасте. Я сам долго пытался найти свое предназначение. Когда-то давно я общался с астрологом, и он дал мне рекомендации, которые тогда я воспринял как сумасшествие. И только через 11 лет после беседы с ним вдруг выяснилось, что я делаю именно то, о чем он говорил мне много лет назад.

Предназначение есть у каждого, и оно у каждого человека – свое. Есть такая прекрасная аллегория – все люди рождаются семечками. И если поместить это семечко в комфортные условия, то оно прорастет. Но вырастет из него именно то, что было заложено. Какие бы комфортные условия ты ни создавал, из березы не вырастет манго и наоборот. Из семечка подсолнуха вырастет только подсолнух.

Путь к своему предназначению – это дорога в прошлое, когда нужно вспомнить и понять, каким именно семечком ты родился.

У каждого семечка есть некий признак, который мы проявляли в детстве. Мы что-то умели, выражали, хотели кем-то быть. И очень важно найти этот признак. Кроме того, важно поместить зернышко в правильные условия, чтобы сумел раскрыться наш истинный талант или талант нашего ребенка.

Важно помочь нашим детям найти свое природное предназначение. Самое главное, первичное – это природа человека, а все остальное – вторично.

Когда лучше всего узнать природу человека, чтобы направить его в нужное русло? Конечно, в детстве, и это задача родителей. А если мама отдала ребенка с младенчества в садик, то как она узнает его природу? Она же все время работает, она ребенка даже не видит.

Близкий человек должен видеть, как развивается ребенок, каковы его склонности, и помогать ему раскрывать эти таланты.

Детей надо уметь правильно спрашивать – не «кем ты хочешь быть, когда вырастешь?», а «кем ты хочешь остаться?».

Но мы никогда не задаем вопросы детям таким образом, потому что мы не хотим, чтобы ребенок остался самим собой, он должен вырасти и непременно стать кем-то – топ-менеджером или бухгалтером «Газпрома». Нам не интересна природа человека, нам интересен престиж. И мы ломаем детям жизнь, не давая им найти свое истинное предназначение. И мешают в этом поиске и детям, и взрослым четыре мифа, которые на самом деле легко опровергнуть.

Ваш ребенок учится в школе, и ему плохо дается английский язык. С географией все хорошо, с математикой – хорошо, но английский не идет. Родители, естественно, наймут репетитора именно по английскому языку. Но на самом деле родители подтягивают ребенка под некий стандарт. Им кажется, что без английского он не проживет.

Однако стандарты вообще не совместимы с гениальностью. К слову, Альберт Эйнштейн очень плохо учился в школе. Среднестатистическое образование выгодно только тем, кто собирается управлять среднестатистическими людьми. Не может один человек успевать по всем предметам одинаково.

Есть, конечно, люди с золотыми медалями и красными дипломами. И в таких аттестатах пятерки и по гуманитарным предметам, и по математике, и по рисованию, и по физкультуре. Но это будет означать, что тут явно что-то не так – наверняка по какому-то предмету оценки натянуты. Потому что не может быть человек совершенным во всех направлениях – и как математик, и как певец, и как физкультурник.

Не может человек одновременно увлекаться французской поэзией средних веков и при этом активно заниматься боксом. Это несовместимо по определению.

Не нужно подтягивать то, что плохо. Если у ребенка плохо с английским языком, но все хорошо с физкультурой – то сосредоточьтесь именно на ней. Отведите его на секцию, найдите хорошего тренера, купите спортивный инвентарь.

Надо помочь ребенку с тем, что ему нравится, – и он получит от этого колоссальное удовольствие. Ведь он и так любит это занятие, а вы ему еще дадите мощную поддержку. Представьте, что ребенку и так нравится рисовать, – и тут он получает еще прекрасную бумагу, новые краски, мольберт, уроки от настоящего художника и т. д.

Разумные родители, если они видят, что у ребенка что-то идет плохо, то не зацикливаются на этом, а начинают искать то, что получается хорошо. Например, у него плохо с физикой, но ему очень нравится играть в хоккей.

Плохие родители ругают за двойки по физике, а хорошие покупают ребенку коньки, шайбы, клюшку, новый шлем и форму и отвозят на занятие в хорошую спортивную школу. Они поощряют занятие хоккеем, потому что ребенок получает от него массу положительных эмоций.

Ребенок спрашивает:

– А как же физика?

А родители отвечают:

– Не всем же быть Эйнштейнами. Ты хоть на тройку вытянешь физику?

– Да!

– Ну и все, сделай так, чтобы физика не мешала тебе заниматься хоккеем.

И ребенок счастлив, он занимается любимым делом, и родители поддерживают его.

Это хобби дает ему источник вдохновения, некую энергию. Если даже все остальное не очень получается, благодаря ей у ребенка есть силы справляться с неудачами, держать под контролем остальные предметы в школе и не получать двойки. Его умения помогают успевать и по остальным предметам – может быть, он нарисует красиво заголовок стенгазеты на урок английского и получит за это пятерку.

Сосредоточиваться нужно на том, что человеку нравится. Американского актера Джейсона Стэйтема, который сам выполняет трюки в боевиках, в одном из интервью спросили:

– Вы работаете над своими слабыми сторонами?

– Нет, я работаю над своими сильными сторонами.

– Но почему же?

– Потому что, если вы будете работать над своими слабыми сторонами, вы станете посредственностью. А если вы будете работать над своими сильными сторонами, вы сможете стать гением.

Общепризнанный гений Альберт Эйнштейн как-то сказал: «Каждый – гениален. Но если вы будете судить рыбу по ее способности взбираться на дерево, она проживет всю жизнь, считая себя дурой».

Если тебе больше всего нравится заниматься спортом, то зачем ты лезешь в квантовую физику? Если ты не представляешь свою жизнь без игры на скрипке, то зачем ты стал бухгалтером? Если тебе не даются языки, зачем ты учишься на факультете иностранных языков?

Я недавно узнал один интересный факт про Моцарта. Он никогда не пользовался услугами переписчика нот – он просто садился и писал начисто сразу все свои гениальные произведения. И когда у него спрашивали, как у него так получается, он отвечал: «Я не придумываю ничего нового, я просто записываю то, что уже есть где-то вокруг».

Есть один современный исследователь, который занимается регрессией в прошлые жизни: погружает людей в состояние гипноза, в котором они выясняют, кем были когда-то давно. Он провел уже более 10 тысяч таких регрессий.

Однажды ему попалась пациентка, во время регрессии которой оказалось, что когда-то давно она была именно Моцартом. Исследователь начал с ней общаться, задавать наводящие вопросы, и она рассказала о том, что до того, как родиться Моцартом, она жила на каких-то более высоких планетах, где подобная гениальная музыка – само собой разумеющееся.

То есть Моцарт явился с высоких планет и поделился с нами небесной музыкой. А теперь представьте, что было бы, если бы его родители сказали ему, что его призвание – быть лесорубом или торговцем, или лепить горшочки. Но они поддерживали сына именно в занятиях музыкой, а не грузили его коллоидной химией.

Допустим, ребенок очень любит лепить из пластилина. Родители при этом думают, что это дурацкое занятие: «Великим скульптором он все равно не станет, денег на этом не заработает». И начинают ребенка всячески пилить: «Зачем тебе это надо, перестань, не трать время на ерунду, занимайся чем-то серьезным; посмотри на сына соседей, он серьезный мальчик, ходит на подготовительные курсы на экономический факультет».

Есть такой гениальный футболист Лео Месси, которого Бог просто поцеловал в ноги, – он играет совершенно невероятно. Как вы думаете, чем он занимался с детства? Да он родился с мячом и с тех пор с ним не расставался. Если бы родители ему говорили: «Да ты никогда этим деньги не заработаешь, какой еще футбол! Сядь, учи, как размножаются хордовые, запоминай дату взятия Бастилии», – играл бы он тогда так гениально?

И вы думаете, что он прямо с детства хотел зарабатывать 20 миллионов евро в год? Как вы считаете, чем он будет заниматься, если перестанет получать эти деньги? Он будет по-прежнему играть в футбол. Потому что футбол – смысл его жизни, а деньги – всего лишь побочный эффект.

Не надо заниматься только тем, что приносит деньги, – откуда вы знаете, что именно принесет вам деньги?

Человек может заниматься чем-то половину жизни, а потом за год получить все, что ему недоплатили за десять лет.

Вспомните Билла Гейтса в молодости, когда он занимался своими компьютерами. Тогда никто не думал, что на этом можно заработать, – над ним просто смеялись.

Вспомните Стива Джобса – что, он пытался как-то любым способом заработать денег? Он просто был фанатиком своего дела и делал то, что нравится.

Интернет придумали, соединив три компьютера, чтобы таким образом общаться – а не ради денег. И только потом заработали на этом миллиарды долларов.

Не надо заниматься тем, что, как вы думаете, принесет вам деньги. Занимайтесь тем, что вам нравится!

Но надо знать, что даже если хобби не станет источником заработка, то оно даст много вдохновения и творческой энергии, которую вы сможете приложить к другой деятельности.

На самом деле мало кто делает свое хобби работой. Например, ты торгуешь светодиодами, а для души стреляешь из пневматического оружия. И тебя это вдохновляет – ты настрелялся, успокоился и пошел в магазин опять продавать светодиоды.

Любимое дело – это аккумулятор достойной личности. Поэтому заниматься нужно тем, к чему тянутся руки, сердце и голова.

Многие родители считают, что все произойдет само собой, – пускают все на самотек. Ребенок что-то делает, а они не обращают на это внимания – лепит так лепит, рисует так рисует, гоняет в хоккей, так пусть гоняет. Зачем напрягаться – все само произойдет. Они считают, что не надо помогать детям, что те сами во всем разберутся. Но мама и папа обязательно должны поддерживать ребенка в его увлечениях и спонсировать их. Потому что у детей есть направление, но нет ресурсов.

Если вы видите, что сын что-то лепит из одного засохшего куска пластилина – купите ему 20 коробок нового. Если дочь интересуется собаками – купите ей энциклопедию пород собак и книги по собаководству.

Если ребенок вдруг начал отжиматься по утрам – купите ему гантели, штангу, боксерскую грушу, еще что-то из спортивного инвентаря. Если он нарисовал на обоях танк – купите ему энциклопедию танков, пусть изучает. Подкидывайте постоянно что-то из области его интересов. Интересуется динозаврами – вот тебе книжка про динозавров. Рисует людей – вот тебе атлас по анатомии человека, изучай.

Не должно быть такого, что ребенок просит купить ему карандаши, а родители игнорируют его просьбу или говорят что-то вроде «вот будет перемена, прошвырнись там по чужим пеналам, поищи себе карандаши».

Но самое главное – не вкладывать деньги, а проявлять свой интерес и уделять внимание. Интересуйтесь детьми, их увлечениями, их жизнью.

На семинарах по воспитанию детей, которые я веду, самый распространенный вопрос – как отучить ребенка от компьютера? Но у нас XXI век, ребенка не надо отучать от технологий, иначе в будущем он не сможет работать и зарабатывать. Зачем отбирать компьютер?

Но любая мама скажет: «Он сидит и сидит. Пусть сходит погулять на свежем воздухе!» А почему вы сами не сходите погулять на свежем воздухе? Ребенок уйдет гулять, а вы сами залезете в социальные сети и будете там лайкать кошечек.

Лучше поинтересуйтесь, что он делает, сядьте рядом, погрузитесь в его мир. Пусть ребенок вам о нем расскажет.

Иногда родители говорят: «Уже поздно что-то делать. Время ушло. Языки надо было начинать изучать в 6 лет, а ему уже 12».

И сами взрослые часто говорят: «Мне уже 22 года – поздно чему-то учиться. Все, мое предназначение – всю жизнь проработать на складе готовой продукции аккумуляторного завода». И что – ты всерьез хочешь этим заниматься?

Вот вам история – про бабушку. Она всю жизнь занималась чем-то, работала где-то, но при этом хотела быть врачом. И, выйдя на пенсию, она поступила в медицинский институт и успешно его окончила. А потом еще двадцать лет эта бабушка проработала врачом и стала очень крутым специалистом. И была при этом очень счастлива.

Счастливо жить никогда не поздно.

Или еще один пример – вы знаете, что полковник Сандерс основал «KFC» уже в пенсионном возрасте? До того чем он только ни занимался – и все безуспешно. И, уже отчаявшись, он начал анализировать, что же умеет делать лучше всего.

И оказалось, что лучше всего он умеет жарить курицу. Причем даже не всю курицу, а только крылышки, по старинному маминому рецепту. Он не стал распыляться, начал жарить крылышки – и сразу получил результат, сразу к нему пришел успех.

Как-то на семинаре ко мне обратился мужчина. Он уже давно нашел свое предназначение – быть военным, но так сложились обстоятельства, что он начал заниматься совсем другим делом. Прошли годы, и он чувствует свою неудовлетворенность, а назад в армию уже нет дороги из-за возраста. Как ему быть в такой ситуации?

И я ответил, что военный – это не обязательно офицер в мирное время. И это даже не профессия. Военный – это тот, у кого прокачана функция защищать. Он может устроиться в МЧС, стать пожарным и т. п. Военный – это состояние души, набор определенных качеств. И любая профессия – это состояние души.

Еще один подобный пример – врачи. Есть люди, у которых дхарма такая – лечить людей, а они даже не имеют медицинского образования. Но у них настолько сильное желание, что они этим все равно занимаются, как говорится, «руки-то помнят». Вспомните пример дамы, которая не побоялась в зрелом возрасте учиться на врача, чтобы найти свое истинное призвание.

Семь привычек, программи рующих людей на бедность

Те действия, которые мы предпринимаем, и то благосостояние, которое к нам приходит, часто не синхронизированы. Иначе все, кто напрягается, стали бы миллионерами. Но иногда богатыми становятся люди, которые вообще не напрягались ради этого.

Многие думают, что плохо быть в первой категории, надо бы быть во второй, однако существует еще и третья категория – люди, которые и не напрягаются, и не зарабатывают.

В нашей жизни есть какие-то вещи, которые мы программируем. Как говорится, 10 % происходящего – это карма, а 90 % – дурость. Причем тут карма, если ты сам тупишь?

Поэтому давайте разбираться, как мы сами программируем свою бедность.

Эта привычка встречается очень часто и совершенно логична и понятна. Все начинается постепенно, а потом перерастает в непрекращающийся поток саможалости. «Как жить? Только начал что-то делать, как грянул кризис». Знаете, кризисы у нас постоянно.

На самом деле кризис – возможность заработать.

Существует закон сохранения энергии. Если где-то что-то убыло, значит, что-то где-то прибыло.

Если случился кризис, значит, есть возможность в чем-то переформатироваться и начать играть по другим правилам. Кризис – это всего лишь изменение правил игры. Но многие люди этого не понимают и живут по старым правилам, упуская возможности.

Представьте, что во дворе пацаны играют в футбол. И вдруг кто-то говорит: «Все, теперь играем в баскетбол». И все начали играть в баскетбол. А один затупил и продолжает пинать мяч ногами. И при этом кричит: «Кризис! Кризис! Кризис отношений! Кризис доверия! Меня все обижают!» И ему говорят: «Хорош тупить, мы уже в баскетбол играем».

Поэтому не надо рассказывать, что вокруг кризисы, что страна у нас ужасная. Если у нас ужасная страна, так езжай в неужасную, а если не едешь, то чего тогда нудить-то?

На самом деле все это – придуманный повод ничего не делать. Ведь проще сидеть и ныть – мол, у нас неправильная страна, неправильное правительство, неправильные налоги, не то образование, – чем прикладывать какие-то усилия для собственной перестройки.

Такие люди жалеют себя постоянно – не та фигура, не та внешность, не та квартира, не та погода, все не то. Они все время нудят, и их называют нудными.

Почему человек нудит? Он таким образом привлекает к себе внимание. Мы же люди православные, нам убогоньких жалко. Нам же сразу хочется их пожалеть и дать копеечку. И многие в это погружаются, им это интересно.

Если не хватает внимания – нуди, грусти, и ты это внимание получишь. Но есть побочный эффект – таких нытиков люди постепенно начинают избегать. А если тебя все избегают, то ты теряешь полезные связи, что чревато многими неприятными последствиями.

В этом мире возможно что-то сделать, только имея нормальные взаимоотношения с людьми.

Если ты нудишь, то с тобой никто не хочет общаться, в том числе, например, друзья не хотят предложить тебе работу.

Есть такое выражение – лучше с умным потерять, чем с дураком найти. А мы его перефразируем: чем с нудным найти. Это никому не надо – зачем?

И все, человек развил в себе привычку к плохой работе, плохой жизни и вообще все делает только для дальнейшего бесконечного нытья. Не бывает бесконечно нудных и при этом успешных людей.

Бизнес – это процесс, построенный на конкуренции. Если из двух поставщиков один нудный, а другой адекватный, то куда вероятнее, что победит адекватный. С нормальными людьми интересно общаться, а нудные вызывают приступы ненависти.

Это даже не привычка, а так называемое умонастроение дефицита. Это такое настроение, при котором приходят мысли: «Всем всего не хватит, потому что всех много, а всего – мало».

В этом состоянии вы в магазине первым делом смотрите на скидки, вы обожаете секонд-хенд, вас не пугают подгнившие помидоры – для вас все это нормально.

Конечно, бывают случаи разумной экономии, когда одинаковый товар можно купить дороже и дешевле, и вы выбираете более дешевый. Или когда вы видите шикарную вещь с 90 % скидкой. Вы бы купили ее и без скидки, но раз она продается дешевле, – почему бы этим не воспользоваться?

Но сейчас речь идет о другой экономии – именно в умонастроении дефицита. В чем настоящая причина желания человека купить дешево? В том, что он хочет получить больше, чем ему положено.

В этом настроении человеку кажется, что всем платят больше, чем ему, что все работают меньше, а получают больше.

Если вы не умеете давать в долг – это тоже умонастроение дефицита. Если ты не умеешь давать в долг – значит, ты будешь страдать.

Просто в долг надо давать правильно. Если вы готовы помочь человеку, то дайте то, что не будете ждать назад.

«Не ждать назад» – это значит, что у вас нет блокнотика, в котором вы записываете должников и даты, когда вам должны вернуть деньги. Если такого блокнотика нет, – значит, вы умеете давать в долг.

Приходит к вам человек и говорит:

– Дай мне шесть тысяч долларов.

А вы отвечаете:

– Я не могу тебе дать столько – могу только сто долларов.

– Но мне надо шесть тысяч!

– Ищи у других, нет проблем. Но я могу дать тебе сто долларов.

Надо уметь давать в долг бескорыстно.

Еще один вид умонастроения дефицита – человек не умеет жертвовать, хотя очень важно этому научиться (об этом подробнее читайте в главе про благотворительность).

В умонастроении дефицита человек часто думает о том, что не может себе что-то позволить, например, родить ребенка.

– Мы не можем себе позволить родить ребенка.

– Из-за здоровья? – спрашиваю я.

– Да что вы, кризис же.

– Какой кризис?

– Да вы что, не знаете?

– Поверьте, мы живем в таком месте, в котором последние лет 800 вечный кризис. Всегда. И по вашей философии получается, что люди здесь вообще никогда не должны размножаться.

На самом деле, когда появляются дети, они все приносят с собой, об этом не надо беспокоиться.

Еще один показатель умонастроения дефицита – человек не умеет достойно платить другим за работу или услуги. Он на этом хочет сэкономить.

Или не умеет давать на чай, потому что: «А зачем это надо? Я и так тут переплатил». И он не оставляет сверху официантам, таксистам, горничным. А ведь даже небольшие чаевые вызывают поток пожеланий: «Ой, спасибо большое! Счастья вам, удачи, всего самого лучшего!»

Человек, который привык на всем экономить, не готов нанять нормальных работников, а ищет каких-нибудь гастарбайтеров, чтобы заплатить им как можно меньше.

Но богатые люди и люди, готовые к богатству, умеют достойно платить за чужой труд.

Если ты не можешь достойно платить за чужой труд, то и тебе не будут достойно платить за твой.

Если ты хочешь, чтобы с тобой хорошо поступали, то и ты должен хорошо поступать, – это закон гармонии.

Когда вы на всем экономите, вирус дефицита завоевывает вас полностью, и вы становитесь бедными.

Как исправить эту ситуацию? Не жадничать. Надо учиться отдавать, несмотря на то, что это больно. Это самая большая аскеза в мире – отдать честно заработанное.