Текст книги "Clannad. История Рё."

– Что?

– Тебе не нужно… слишком серьёзно воспринимать моё предсказание.

Сказав это, она села за свою парту. Возможно она, правда, пыталась меня взбесить…? Однако то, что она нагадала, заставило меня призадуматься.

Проходил третий урок, я лежал на своей парте. Рядом со мной раздался глухой звук. Я оглянулся. За парту рядом с моей приземлился Сунохара. На это явление отреагировал только я и некоторые ученики. Прочие, включая учителя, решили его проигнорировать.

– Доброго утречка. – сказал он. – Ну разве не прекрасное утро? Просто Взрывное! Разве не чувствуешь?

– Ты должен поблагодарить мою сдержанность за своё мирное утро.

– Ха? А разве есть связь между твоей сдержанностью и моим мирным утром? Хаха! Конечно, нет. Я слушал мою любимую хип-хоповую музыку и потягивал свой чудесный кофе. И никто не мог разрушить это драгоценное время.

– Это хорошо. – сказал я.

В следующий раз я не проявлю сострадания.

– В следующий раз я одолжу тебе копию моей любимой кассеты.

– Не нужна мне твоя «Башню Снесло»… – отмахнулся я.

– Не смейся над «Взрывной Башней»!

– В любом случае это просто хип-хоп, это поп…

– О чём ты говоришь, это сногсшибательный шедевр хип-хопа.

– Ну, я не уверен насчет «сногсшибательного шедевра»…

– Принеси пустую кассету потом, ладно?

– Сказал же, не нужен мне твой хип-хоп…

– Как хочешь, посплю-ка я, пожалуй, до полудня…

– А разве ты не спал совсем недавно?

– Ты прав, но я неожиданно проснулся, так что ничего не поделаешь.

– Ты просто образцовый ученик.

– Короче, я вырубаюсь.

И он положил голову на парту. Я тоже зевнул. Похоже, сонливость заразна, и это заставило меня так глубоко зевнуть. Я даже не слушал, что учитель говорил. Но под этот голос спать было невозможно. Поэтому я, стараясь не шуметь, решил покинул класс. Прокравшись гусиным шагом под прикрытием заднего ряда парт, а подошел к двери. Хорошо, что прошлым летом здесь провели ремонт. Двери открывались легко. Они не скрипели и не дребезжали.

Незаметно выйдя из классной комнаты и, как делал раньше, направился в старое здание школы.

Я шел по коридору, стараясь ступать как можно тише. Это было не просто. Ведь тут почти всегда было очень тихо. Через широкие окна, солнце освещало сдвижные двери классных комнат. Все стены и пол, было выдержанно в коричневых и зеленых тонах. От такой гаммы глаза не чувствовали никакого напряжения. В отличие от нового, где были белые, с металлическим отливом, стелы и серый пол. Соединялось старое здание с новым крытым коридором на уровне второго этажа.

Когда стало понятно, что старое здание не в состоянии вместить всех учеников, было начато строительство нового. По завершению строительства, все учащиеся были переведены в новое здание школы, которое было в два раза больше старого. А здесь большинство аудиторий перестало использоваться по прямому назначению. Некоторые превратили в нечто наподобие склада или кладовки. Другие, по просьбе учеников, отдали под комнаты для кружков. Но в основном, они продолжали пустовать.

Я, чтобы не попасться учителям, что патрулируют коридоры, решил проскользнуть в одну из пустующий аудиторий. Но она и все остальные оказались заперты. Тогда я пошел, куда глаза глядят. Дойдя до конца коридора, я спустился вниз по лестнице. На первом этаже, в этом же конце коридора, имелась двойная раздвижная дверь. Табличка над дверью говорила, что за ней была библиотека. На двери висела другая табличка: «Закрыто». Но если присмотреться, то видно, что дверь не заперта и даже приоткрыта. Мне почему-то стало интересно. Я открыл дверь и вошел.

Внутри были аккуратно выстроены высокие книжные полки и читальные столы. Лёгкий ветерок от открытого окна принес запах бумаги и пыли. Шторы колыхались, словно дышали. Я посмотрел в сторону окна и заметил, что у окна виднеется небольшой силуэт девушки. С детскими украшениями в волосах в виде двух резинок с двумя красными шариками и детским личиком, она выглядела тихоней. Большая часть её чёрных, длинных волос была распушены. Но ближе к затылку она с помощью этих двух детских резинок сделала два коротких, аккуратных хвостика. По цвету её значка я понял, что она выпускница, как и я. Но странно, почему она сидела не за столом, а на полу.

– Может ей плохо? Она заболела? – подумал я.

Но это было не верно. Ведь подойдя поближе, я понял, что она с интересом читала книгу.

Она прогуливает уроки? А я-то думал, что мы с Сунохарой – единственные люди, в данное время прогуливающие уроки. Не замечая меня, девушка продолжала читать. Хотя я даже не скрывался от неё. Неожиданно, она остановила взгляд на одной из страниц. Казалось, она что-то нашла. Опустив руку в карман, она зачем-то достала ножницы. Положив книгу на колени и держа край заинтересовавшей её страницы, она на мгновение остановилась. Казалось, она о чём-то задумалась. И затем… Клац, клац, клац. Девушка безжалостно стала отрезать страницу от книги.

– Эй! Погоди!

Я инстинктивно кинулся к ней.

– …?

Её руки остановились, и она пристально посмотрела на меня. Когда я оказался совсем рядом, я заметил ещё ряд странностей. Первое из который была той, что она была босой. Её обувь и носки валялись рядом на полу. Кроме того, рядом с ней лежали её сумочка и гора книг… А присмотревшись внимательнее, я заметил, что у неё есть ещё и подушка. Я не заметил её, так как девушка сидела, подогнув ноги под себя. Вот я и подумал, что она сидела на полу, а не на подушке. Она серьёзна, но в тоже время расслаблена, будто находится у себя дома.

– Это ведь книга из библиотеки? – спросил я, указывая на книгу на её коленях.

– …?? – девушка наклонила голову на бок.

Она над чем-то задумалась. Клац, клац, клац.

– На.

Она отрезала угол, уже отрезанной страницы и протянула его мне.

– Кончик – самый вкусный. – сказала она женственным, немного тихим, но приятным голосом.

Кажется, с головой у этой особы совсем напряг. Она сказала это, как будто это пирог или жареная свинина.

– Ты это ешь? – спросил я, показав на уголок страницы.

– Не ем. Это же не съедобно. – сказала она, опуская руку.

– Это точно. – ответил я.

– Ты будешь есть бумагу?

– Я не хочу её съесть.

– Ты не голоден?

– Нет, я немного проголодался.

– Я тоже.

Кажется, разговор ушел в сторону от основной темы. Я решил вернуться к первоначальной теме разговора.

– Собственно… Мне кажется, тебе не следует вырезать страницы из школьных книг.

Это не похоже на меня, но я пытаюсь поучать её.

Клац, клац.

Однако, девушка, меня даже не слушала. Она уже успела отвернуться и закончила с того места, на котором я её прервал.

– А ладно, делай что хочешь.

Она положила отрезанную страницу на пол. Всё это время я осматривал книги вокруг неё. На обложке самой толстой из них было написано: «Астрофизика. История и перспективы». Наверное, если бы я попытался прочесть её, то не понял бы ни слова. По крайней мере, книги были не школьные. Все они были дорогостоящими техническими книгами. Если присмотреться получше, можно увидеть печать «Собрание книг из библиотеки префектуры». Эта книга даже не из школьной программы.

– Эй… – Я почесал голову. – Разве родители не говорили тебе заботиться об общественном имуществе, когда ты была маленькой?

– …? – девушка вновь подняла на меня удивленный взгляд.

Она снова о чем-то задумалась. Отложив книгу и убрав ножницы, она, порывшись в своей сумке, вынула что-то наподобие коробки и открыла крышку.

– Обед. – сказала она. – Очень вкусный обед.

Я не понимал, к чему она клонит. Но одно было ясно. Она меня не слушала.

– Я сама приготовила. Сегодня в меню: яичный рулет в бульоне, мясо и картошка, тушёные со шпинатом, и бобы. Я абсолютно уверенна, что это вкуснее всего.

Она указала на содержимое пластиковой коробки. При этом она улыбалась невинной улыбкой.

– Да, выглядит неплохо… – сказал я, когда почувствовал аромат всей этой еды.

Мне казалось, что по правилам школы приносить еду в библиотеку строго запрещено. И в завершении всего, уроки всё ещё шли.

– Будешь? – она вновь посмотрела на меня.

– Нет, – сказал я. – это не то, что я имел ввиду…

– Сегодня она не из глины. – она перебила меня.

– Ты обычно ешь пищу, изготовленную из глины? – удивился я.

– Не ем. У меня будет несварение. – как ни в чем не бывало, ответила она. – Тебе хочется глину?

-Я тоже не хочу есть глину.

– Ты не голоден?

– Нет, я слегка проголодался.

– Я тоже проголодалась.

Я вдруг понял, что наша несвязная беседа пошла на второй круг. Это надо как-то заканчивать.

– Подожди минутку. Видишь ли, я…

– Будешь есть? – она вновь меня перебила.

При этом она посмотрела мне прямо в глаза и снова спросила.

– Будешь есть?

Её голос звучал несколько одиноко. Сидящая на полу одинокая девушка в большом помещении библиотеки. Ветер, дувший из окна, слегка колебал её по-детски украшенные волосы. Почему-то я почувствовал себя виноватым. Думаю, есть способ её порадовать.

– Пожалуй, что-нибудь съем. – сказал я.

Девушка облегчённо закивала. На её лице отразилась улыбка.

– Значит, мы будем есть? – не то сказала она, не то спросила. – Приятного аппетита.

Она сложила ладони вместе и поклонилась.

– Скажи а-ам.

Сказала она, после того как подцепила кусок мяса и протянула его мне.

– А! Не буду я делать ничего такого неловкого. Мы ведь только что встретились!

– …?

Мне показалось, что она не понимала, что в этом неловкого. Я чувствовал, что я не просто обычный человек в этом далёком, одиноком мире этой девушки.

– Э-э-э… – тихо протянула она. – Но у меня только одна пара палочек. Что мы будем делать…

До неё дошло. Правда не то, что хотелось, но все же она убрала руку от моего лица. Кусок мяса занял свое место в пластиковой коробке. После этого, девушка посмотрела на свои палочки и задумалась. Я бы даже сказал, зависла. Не слова не говоря, я двумя пальцами подцепил несчастный кусочек мяса и положил его в рот. После я прожевал его, и проглотил. Мясо уже успело остыть, но все ещё оставалось вкусным. Если это действительно приготовила она, то я должен признать, что она в этом – мастер.

– Ох…

Она что-то сказала и снова посмотрела на меня.

– Тебе понравилось?

– Мм, всё в порядке. – сказал я.

Она слегка улыбнулась мне. После указала сложенными палочками на коробку и сказала.

– Хочешь ещё?

Я хотел ответить, но в этот момент раздался звонок на перерыв. Ещё пара минут и тут будет полно учеников, готовящийся к урокам. Хоть мой халявный обед был весьма скромным, мне казалось, что не следует злоупотреблять её добротой.

– Извини за беспокойство.

Сказав это, я повернулся к ней спиной.

– Умм… – раздался её голос.

Казалось, она хочет что-то сказать, но я видел, что она колеблется.

– До завтра.

Это было единственное, что я услышал. Левой рукой я сделал небрежный прощальный жест и вышел из библиотеки.

Вернувшись, я опустился на свое место. Урок закончился, и все имеющиеся ученики были заняты приготовлением к следующему уроку. Только мой сосед все ещё спал. Так сейчас будет проходить четвертый урок. Я, ради интереса, посмотрел на свою распечатку. Так, дальше идет английская грамматика…. Один из моих ненавистных предметов.

– Отстой. – подумал я, но все же, решил остаться.

На уроке, я, от нефиг делать, решил подставить Сунохару по полной программе. Думаю, он ещё не проснулся. Что ж, это будет сюрприз.

– Эй, Сунохара… – я встряхнул его за плечо.

– Хмм… Э? – это все, что он спросонья ответил.

– Твоя очередь…

– Чего? Серьезно?! А какой был вопрос?

– Пой Такефудзи.

– А, да… ладно!

Сунохара мигом встал из-за своего места. Стул, который от толчка отъехал назад, чуть не опрокинулся на спилку.

– Поехали! – воскликнул он и запел. – Возьми же за руку меня! Давай же будь мужчиной ты! Давай же будь, давай же будь, ты только должен быть таким!

Громогласно пел он. Все присутствующие ученики оторвались от тетрадей и посмотрели на этого клоуна. Учитель тоже обернулся и, не отрывая мела от доски, спросил.

– Ты что-то сказал, Сунохара-кун?

– Э…? Поехали! – Сунохара вновь запел. – Возьми же за руку меня! Давай же будь мужчиной ты! Давай же будь, давай же будь, ты только должен быть таким!

– Просто забудь об этом. – учитель решил проигнорировать выступление.

Все ученики, что находились в классе, согнулись пополам от смеха. Сквозь ржание, послышались даже несколько глухих ударов лбов о столешницы. В классе несколько минут стоял разноголосый хохот. Клоун непонимающе обвел всех взглядом. Посмотрев на меня, ржущего, державшегося за живот и уткнувшегося в парту лбом, он сразу же все понял. Это было понятно по округлившимся глазам и отъехавшей вниз челюсти.

– Ха… – похоже, Сунохара в замешательстве. – Черт бы тебя побрал, Оказаки!

***

– Блин… – жаловался Сунохара после окончания уроки. – Как неловко вышло-то!

– «Взрывная башня» – это реальная штука, согласен?

– Точняк!

Его плохое настроение как ветром сдуло.

– Чем вечером займешься? – спросил он меня. – Пойдем, потусуемся, если у тебя деньги есть.

– Нет у меня денег.

– Ну… Тогда в столовую.

Мы шагаем вниз по коридору вместе с остальными учениками. Только что закончился четвертый урок, и теперь настало время большой перемены. Только не ней ученикам разрешалось обедать. На остальных переменах это было запрещено.

Как только в коридоре стало немного посвободнее, Сунохара вдруг подпрыгнул, пытаясь достать до потолка.

– Я сейчас в отличной форме. Ну разве я не крут?

– Ага, крут. – подтвердил я.

– Но я сейчас себя сдерживал. Я могу запросто порвать свою школьную форму, если со всей силы приложусь.

– Хороший мальчик. Держи косточку.

***

В столовой.

Обычно тихое место напоминало сейчас улей, который, в поисках меда, порвали на британский флаг пара медведей. Казалось, что тут собралась вся школа. Хорошо освещенное, благодаря большим стеклянным дверям и окнам, пространство столовой было занято несколькими сотнями учеников всех классов. Все ряды столов, где каждый стол был рассчитан да двадцать человек, были заняты. Если освобождалось место, то его тут же занимали снова. Но настоящее испытание было в дальнем конце столовой. Ведь еду можно было купить только там. Исключениям было только пара торговых автомата с различной мелочевкой. К тому же испытанием было не только войти туда и купить что-нибудь, но и выйти оттуда. Правда на обратном пути, толпа ведет себя менее нагло, даже часто помогают выбраться.

– Оа… – воскликнул Сунохара – как всегда полно народу…. Ну, нам надо всего лишь пододвинуть десятиклассников. Там, вот и наши места.

Небольшая группа учеников, обедая, беззаботно болтали друг с другом, пока Сунохара продвигался к ним. Рядом сними было одно свободное место. Видать Сунохара подумал, что эта группа десятиклассников может подвинуться и освободить одно место.

– Не хочу я в этом участвовать. – сказал я.

Я достал свой купон на обед и, с трудом, пробравшись через орущую толпу, обменял его на суп удон. С тарелкой в руках я выбрался из толпы и направился к пустому месту в углу.

– Подожди, эй, Оказаки! – прокричал Сунохара – Там место вот-вот освободится.

Со своим подносом в руке он пошел за мной. Быстро. Видать, он продирался прямо за мной. Хитрец какой. Дойдя до свободного места, я сел. Сунохара же решил наехать на парня рядом.

– Эй, это мое место, так что двигайся!

Он сказал это парню, сидящему рядом со мной, заставляя его подвинуться.

– Э? – сказал ученик, не сдвинувшись ни на миллиметр.

Правда, это был двенадцатиклассник, а не десятиклассник. Я узнал этого парня. Он состоял в клубе регби. Кажется, Сунохара недавно именно с ним и выяснял отношения по поводу громкой музыки.

– Чего? Хочешь, чтоб я подвинулся, хотя я ещё ем?

– Нет… – сказал Сунохара, понимая, что попал. – Я подумал, ты десятиклассник…

– Значит, будь я десятиклассником, ты бы меня заставил подвинуться, хотя я ещё обедаю, так?

– Нет, я бы не, я не…

Регбист мигом схватил Сунохару за воротник и увел в сторону. Его крик медленно затихал, по мере того, как его утаскивали все дальше и дальше.

Мне ничего не оставалось, как заканчивать со своим обедом и быстро уходить.

В коридоре по пути в класс. Ученики бродили по коридору, занимаясь своими делами. Кто-то в одиночку, кто-то небольшой группой. Ну и естественно тихо тут никак не было. Говорили все и сразу. Некоторые даже пытались перекричать толпу. Все это ужасно действовало на нервы.

– Хмм… как же здесь шумно… – подумал я.

У окна стояла небольшая группа учеников. Они что-то бурно обсуждали, периодически посматривая в окно. Видать обсуждали что-то или кого-то, кто на улице. Я сбавил скорость и прислушался.

– Посмотри на эту девушку. – сказала одна из учениц. – Вон на ту.

Девушка указала на кого-то за окно, разговаривая со своей подругой.

– Она так мило смотрится, пока ест свой хлеб в одиночестве. Интересно, из какого она класса. Я её раньше не видела.

Мне этого хватило, что бы заработало моё воображения. Я глянул из окна на школьный двор. Там, сидя на краю каменного ограждения небольшого круглого зеленого пяточка с единственным деревом посередине, в полном одиночестве, девушка тихо жуёт булку. Рядом с ней, в ожидании своей очереди, стоял пакетик молока. Это она. Та самая девушка, что я дважды встречал у холма.

Я решил пойти к ней. Все равно в классе мне сейчас заняться нечем. Дойдя до конца коридора, я спустился с третьего на первый этаж, прошел в холл и вышел во внутренний двор школы.

Подойдя ближе, я окликнул её, попутно приветственно поднимая руку.

– Привет

Она посмотрела в мою сторону. Её взгляд выглядел озадаченным. В этот момент она даже перестала жевать булку, которую держала обеими руками перед собой.

– Почему ты одна в этом месте?

Девушка продолжила жевать анпан, не удовлетворить меня ответом. Хотя при этом смотрела на меня.

– Эй, ты слушаешь?

Проглотив прожеванное, девушка повернула ко мне голову и сказала.

– Извини, пожалуйста… Я сейчас обедаю.

Сказав это, она вновь принялась за булку.

– Понятно.

Сказал я, сел рядом и стал ждать. Отсюда я мог видеть, откуда я заметил эту девушку и это место. И сейчас на нас оттуда никто не смотрит. Группа учеников, что там недавно стояла, ушли. Отметив это, я кинул взгляд на девушку. А она, закончив есть анпан, взяла маленький пакетик молока и занялась его вскрытием. Заметив, что я смотрю на неё, спросила.

– Ммм, что такое?

– Что? А, точно. – я вспомнил, зачем пришел. – Просто интересно, почему ты обедаешь здесь совсем одна.

– Тебе нравится эта школа? – спросила она меня.

Я это уже слышал. Тогда, когда мы впервые встретились. Но сейчас вопрос был адресован мне. И она ждала ответа.

– Ну, не особенно…

– Вот как. – погрустнев, сказала она. – А мне очень-очень нравится. Но ничто… не может остаться таким же вечно. Даже вещи, приносящие радость и счастье. Ничто. Ничто не останется таким же вечно.

Те же слова, что я слушал вчерашним утром.

– Так, в конце концов, ты стала неспособна любить это место? – спросил я.

– Да. – ответила девушка, погрустнев окончательно. – Вот и всё.

– Выражайся яснее. Я не совсем понимаю.

– Я не посещала школу долгое время из-за болезни.

– Ты?

– Да.

– Как долго?

– Очень долгое время.

– Хмм… – я задумался на секунду. – и потом?

– Это уже не та школа, где мне когда-то было так весело.

– Я всё ещё не совсем понимаю… У тебя ведь есть друзья в школе?

– Не знаю, можно ли их назвать друзьями, но есть несколько человек, с которыми я общаюсь.

– Это ничего, что они не близкие тебе люди, пока они у тебя есть, правда? Другими словами, я думаю так. Трудно общаться с друзьями после большого перерыва. Но в то время, пока тебя не было, дружба должна была бы только крепнуть. – закончив сей монолог, я спросил. – Я прав?

Девушка не ответила, но было заметно, что она слушала все, что я говорил. Поэтому я продолжил.

– Но твои друзья в самом деле такие жестокие? Ведь обычно не имеет значения, сколько времени прошло, они всегда с радостью поприветствуют тебя.

– Они не могут. – сказала девушка.

– Какие-то они черствые.

– Нет, – она отрицательно помахала перед собой рукой – это по моей вине получился такой большой перерыв. Всё потому, что мы тогда совсем мало времени проводили вместе. – и опустив голову, продолжила. – Их даже нет теперь в этой школе.

– А? – я удивился её ответу. – Почему?

Девушка зачем-то сложила руки на груди и, посмотрев на меня.

– Они все окончили её. Этой весной.

– Сколько же тебя не было? – спросил я, после паузы.

– Девять месяцев. – честно ответила она.

– Понятно.

Одинокий ученик по обмену. Вот какие ассоциации пришли мне в голову, когда я смотрел на неё. Девушка, тем временем, продолжала говорить.

– Я чувствую, что меня не было несколько сотен лет, как Урашимы Таро, и теперь я здесь чужая.

Так она всё же может ясно изъясняться. Она продолжала.

– Поэтому я провожу свои полдники в одиночестве.

– Ммм, ясно, теперь я понимаю.

– Хорошо.

Мы замолчали. Интересно, почему я могу так легко с неё разговаривать. Почему-то у меня было желание встать и уйти. Но услышав столько её откровений, мне было бы неловко просто сказать «удачи» и оставить её там. «Ничто не останется таким же вечно». Я помню эти слова.

– Это же очевидно. Время-то идет. – сказал я как бы самому себе.

– Да? – спросила девушка.

– Я же говорил вчера. Нет ничего, что бы не менялось. Всё, что тебе нужно сделать, это найти другую вещь, что проносила бы тебе радость. Тебе нужно найти друзей; то есть новых друзей.

– Судя по времени года, не у всех сейчас такой настрой. – сказала она.

– Особенно у выпускников. – дополнил я.

Это правда. Близятся экзамены, и просто нет времени думать о новых знакомствах.

– Точно, – у меня мелькнула в голове мысль, и я решил её озвучить. – ты ведь ещё не вступала в кружки?

– Ещё нет.

– Понятно.

– Хотя есть один, – задумчиво сказала она. – куда бы мне хотелось вступить.

– Отлично, и что это за кружок?

– Это драматический кружок. – сказала она, одарив на меня уверенным взглядом.

– Драмкружок, значит… Интересно, есть ли у нас такой.

– Был, год назад.

– Понятно. Тогда ладно, пойди и проверь кружок после школы.

Девушка изменилась в лице. Теперь она не была такой уверенно и решительной, какой была пару секунд назад. Казалось, что она что-то знает о драмкружке. Поэтому не хочет или не может туда идти.

– Ты ведь этого хочешь, разве не так? – спросил я.

– Да, – сказала она, повернувшись ко мне полубоком. – я хочу этого.

– Ну, тогда тебе нужно постараться.

– Да, – закрыв глаза, сказала она с усилием. – я постараюсь!

Полная решительности, она сжала руки в кулачки. Неужели это я её так вдохновил?

Попрощавшись, я встал и направился обратно в класс.

– Постой! – послышалось из-за спины.

Я остановился и обернулся.

– Что?

– Я забыла спросить твоё имя.

– Оказаки Томоя. – ответил я.

– А я, Фурукава Нагиса. Приятно познакомиться. – сказала она и лучезарно улыбнулась.

– Ага. – сказал я и сделав прощальный жест, ушел.

***

В классе.

Войдя в класс, я сразу же опустился на свое место. Учеников было не много. Кто спал, кто ел, кто просто болтал с соседом. Я сидел, смотрел в окно и думал. Придет ли Сунохара после разборки с регбистом, и если да, то в каком состоянии.

Сунохара все-таки пришел за минуту до первого звонка. Все-таки разговор между ним и регбистом был жестким. Под его правым глазом, как бензиновая лужа, расплылся фиолетово-сиреневый фингал. На мой вопрос, откуда такая красота, он только отмахнулся, сел на свое место и тут же уснул.

Спустя несколько минут, вернулись все ученики. А ещё через минуту пришел и учитель. Кажется, он будет вести у нас математику.

На уроке я скучал. Все, что я делал, так это глядел в окно. Попутно я вспоминаю и ту девушку, что встретил в обеденный перерыв. Она сказала, что чувствует себя как Урашима Таро… Кстати, кто это? И какого это? Если подумать, ты бы не беспокоился о своих младших, не будь ты участником какого-нибудь кружка. Если подумать о тех, кого она может знать из этой школы, то никого бы не нашлось, кроме, пожалуй, учителей. А что люди из драмкружка. С радостью ли они её примут. Когда ты в последнем классе, ты знаешь, что скоро покинешь кружок, в который когда-то вступил. А дальше трудится не покладая рук… как именно другие люди вспоминают это? А что на счет меня? Интересно, что же я делаю? Я лениво взираю на уличный пейзаж, пропуская урок мимо ушей.

Закончился пятый урок. Осталось перетерпеть всего ещё один промежуток скучного занятия. Я посмотрел в бок в надежде, что сосед очухался и мне будет не так скучно. А оказалось, что это не совсем так. Голова Сунохары лежит на спинке стула, а его тело висит как гамак. А он дерзок, раз спит в таком положении. Раз так, мне остается только созерцать улицу.

Но стоило мне только посмотреть наружу, как я увидел…

– … А?

А это что-то новенькое. На склоне, по которому я, да и все остальные тоже, поднимался этим утром, можно было увидеть два байка. Ими управляли двое парней, которых я раньше не видел. Оба были без шлемов. На голове одного из них была довольно интересная прическа. Чем-то она мне напомнила взорвавшуюся покрышку грузовика. Череп второго байкера блестел как отполированный бильярдный шар. А солнцезащитные очки только подчеркивали этот блеск. Один из них, что с безумным причесоном, махнул рукой, явно подавая какой-то знак. Они одновременно проехали через ворота. Затем, оба байка, стали ездить кругами по территории перед главным входом в школу, пугая учеников. При этом их моторы издавали громкий рёв. Я вспомнил, что нечто подобное случилось в конце прошлого года. Виновниками в тот раз были учащиеся какого-то близлежащего технического училища. Наверное, им не понравилась то, что это была лучшая школа в городе.

– Ого, что это там? – рядом со мной возник Сунохара.

– Эй, балбесина, не залазь тут на чужие парты. – сказал я, не особа пытаясь стряхнуть Сунохару с парты.

– Да, забей. Ух ты! Как шумят!

Привлечённые суматохой на улице, другие ученики тоже стали собираться у окон. Как это раздражает. Я встал.

Интересно, что со всем этим намеренны делать учителя? Я тоже выглянул в окно, чтобы понаблюдать за происходящим. Вдруг из соседнего класса послышались громкие крики.

– Что ещё? – спросил Сунохара.

Я посмотрел туда же куда и он. Один из учеников высунулся из окна и показал вниз. Я перевел взгляд и пригляделся. Внизу я заметил, как одна ученица шла на встречу этим байкерами. У этой девушки… были длинные каштановые волосы с черным ободком и стройная фигура. С такого ракурса было видно только её нос и рот. Глаза скрывала челка. Тут раздался пронзительный вопль.

–Уууууух! – это был Сунохара. – Она что, пошла им лекцию прочитать?!

– Не может быть… – сказал я. – такое точно не сработает.

И чем занимаются учителя, ни один из них даже наружу не вышел.

– Во-во, сейчас начнется! – сказал Сунохара.

Байки затормозили прямо возле девушки. Кажется, они заговорили о чём-то, хотя услышать их, конечно невозможно.

– Врежь им, Томоё-сан! – снизу послышался подбадривающий выклик.

– Врезать? – Сунохара попробовав посмотреть вниз в окно. – Они это ей сказали? Ахаха, ну да, как терминатор.

Я все это время смотрел на девушку и хулиганов. В тот момент, когда мой сосед засмеялся, девушка, выслушав тираду от одного их хулиганов, улыбнулась и резко подалась вперёд. Любопытно. Но то, что произошло далее, закончилось в одно мгновение. Прежде чем мы успели что-то понять, она уже шла назад под одобрительные возгласы зрителей. В каждой руке она тащила по хулигану. Я, да и не только я, а почти все, на некоторое время проглотили языки.

– Хехе… – Сунохара был в недоумении. – это чё был за нафиг?

Мне это тоже интересно. И это неплохой способ убить время. Я поднялся со стула и вышел из класса.

– Я тоже пойду! – донеслось от Сунохары. – Погоди!

Сказав это, он побежал за мной. Догнав, он сказал.

– Это и правда странно. Да это просто невозможно.

– Ну, я пойду и посмотрю своими глазами. – ответил я.

Мы спустились на первый этаж. Дальше по коридору, напротив учительской собралась целая толпа любопытных. Здесь я вижу только незнакомые лица и все они младше меня по классу. Единственными старшеклассниками были мы двоя.

– И…? – послышался голос учителя из толпы.

– Это была оправданная самооборона. – сказала, стоявшая перед ним, девушка.

Это была та самая девушка, что разобралась с хулиганами. Та же прическа, тот же чёрный ободок. Только теперь я смог рассмотреть её лицо полностью. Мягкие, приятные черты лица. Уверенный взгляд голубых глаз из-под рваной челки. Кажется, её зовут Томоё. И, похоже, что она просто невероятно сильная, раз уделала и притащила за шкирку двух парней в школу как два мешка картошки. А эти самые мешки, с немного побитыми лицами, сейчас сидели на полу рядом с ней. Вид у обоих был такой, будто сейчас решался вопрос их жизни и смерти. И решение зависит от слова хрупкой с виду девушки.

– Правда ведь, ребята? – девушка слегка повернулась к дрожащим от страха хулиганам.

– Д-да! – хулиганьё не заставило себя ждать. – Это мы всё это начали! Это не вина Томоё-сан!

– Томоё-сан? – сказал учитель. – Раз вы обращаетесь к ней по имени, значит, вы с ней знакомы?

– Нет. – отрицательно махнула головой девушка. – Они, наверное, просто случайно услышали моё имя. Вы ведь случайно его услышали?

Последняя фраза была адресована всё там же хулиганам. У них у обоих уже были щенячьи глаза. На вопрос они быстро и часто закивали.

– Д-д-да! Именно так! – хором ответили они.

– Ясно. – сказал учитель. – Что ж, пока пусть идут, да поразмышляют над своими действиями. А ты, – он обратился к Томоё. – не делай в дальнейшем ничего такого опасного. Лучше предоставь всё учителям.

– Хорошо, в следующий раз так и поступлю. – не стала спорить Томоё.

– Ладно, тогда я пойду. – учитель закончил разговор.

– И вы двое тоже, ясно? – Томоё повернулась к хулиганам.

У них уже слезились глаза. Одновременно кивнув, оба тут же выбежали через главный вход. Налегке ли они побежали или все же прихватили свои байки, я не видел. Так что даже если и прихватили, то моторы заводить не стали.

Все начали расходиться по классам. Виновница собрания, тоже направилась к лестнице, что вела на второй этаж. Я бросил взгляд на эмблему на её форме. Она была красного цвета. Это значит, что она во втором классе. К слову, почти все здесь были второгодками. Меньше было первогодок. Их можно было определить по зелёным эмблемам.

– Эй, ты! – обратился я к одному из любопытных. – Кто она?

– Ээ? – удивился ученик. – А разве это не Томоё-сан?

Он ответил так, будто я должен был знать в лицо эту знаменитость.

– Её зовут Сакагами Томоё. Второгодка, что перевелась к нам этой весной. – сказала ученица, что остановилась рядом.

– Она всегда таким занимается? – спросил я.

– Ну, иногда, я думаю. – ответил ученик. – Пока учителя дрожали от страха в своей учительской, она единственная не побоялась выйти к ним одна.