Текст книги "Зерно твоего величия. Анатомия мечты"

Материя мечты

Мы привычно делим мир на материальный и нематериальный. Привычно относим мечтания, фантазии к миру нематериальному. А верна ли эта идея? Если быть честными, то надо признать, что на протяжении веков к мечте относились без должного уважения и серьёзности, не вполне понимали её роль и функцию. К мечтателям относились чуть ли не как к блаженным. Да, сегодня наука шагнула далеко вперёд в изучении психических процессов мозга человека и связи этих процессов с реальной жизнью. Наука давно доказала, что нематериального мира в принципе не существует. Всё есть материя. И слово, мысль, образы, рождённые в голове, так же материальны, как стол, хлеб или кирпич! Просто это материя особого рода, тонкая материя, излучающая вибрации высокой частоты.

Но так всегда бывает, что подавляющее большинство населения планеты отстаёт от современной науки. Миллионы людей живут в рамках «вчерашних» знаний, руководствуются устаревшими догмами, следуют своим заплесневелым убеждениям. Их личный опыт держит их на уровне существующего массового знания. Но внутренний голос не дает покоя, он зовёт их вперёд, в будущее, к МЕЧТЕ.

Давайте вместе попытаемся разобраться, что такое мечта, как сегодня нужно относиться к своим мечтаниям. Почему в голове рождаются образы? Как распознать их смысл и обратить себе на пользу? Почему душа является вместилищем желаний? Исполнимы ли желания? Зачем нам дана эта способность – мечтать, создавать в воображении образы?

Мечтания неразрывно связаны с творческим процессом. Более того, это первый, самый важный этап творчества. Сначала в голове рождается идея, со временем она становится всё чётче, постепенно обрастая деталями и мелкими штрихами. Потом мастер воплощает её в жизнь – соответственно той картинке, которую он видит. Так происходит материализация идеи. Это относится не только к художественным процессам, этот же принцип применим к жизни в целом.

Мысль, что человек является творцом по замыслу божьему, не нова. Но сегодня важно понять, что он, человек, в первую очередь является творцом своего счастья, конструктором своей судьбы, архитектором своей жизни. Философские теории о свободном выборе, проактивной[10]10
  Книга Стивена Кови «Семь навыков высокоэффективных людей». Проактивность – это жизненная позиция, согласно которой человек принимает ответственность за всё, происходящее в его жизни, на себя. Так как всё основано на его свободном выборе.


[Закрыть] позиции, позитивном мировоззрении сегодня не относятся уже к области чистой теории. Они переходят из разряда философских рассуждений в практические навыки, которыми следует овладеть, и которые предопределяют действия человека. А действия определяют результаты: то, что мы имеем, является следствием наших поступков. Наши результаты говорят нам, идём ли мы верным путём – к мечте, или – удаляемся от неё. Наши ощущения от достигнутых результатов никогда нас не обманывают: либо мы счастливы, либо нет. Либо мы осознали своё величие, либо – нет.

Зерно твоего величия

Так что такое мечта? Вы, возможно, удивитесь. Мечта – это и есть ответ на вечные вопросы человека о его предназначении, его личной роли в процессах бытия и смысле жизни вообще. Зачем я пришёл в этот мир, какую задачу должен решить, чему научиться, что оставить после себя? Ответ на эти вопросы человек получает при рождении, в виде мечты, глубинных желаний. Именно в мечте спрятано зерно величия каждого человека!

Ну-ка, давайте вспомним, чему нас раньше учили. Нас учили тому, что ребёнок – это чистый лист. ЧТО на этом листе напишешь, нарисуешь, ТО и получишь, ТАКИМ ребёнок и вырастет. Нас учили, что любовь к тому или иному занятию нужно «прививать». Нужно моделировать маленького человечка, чтобы он рос в соответствии с «чертежом», сделанным разными «инженерами человеческой души». В создании чертежа принимает участие огромное количество вроде бы любящих взрослых. Это родители, воспитатели и учителя, друзья и приятели, а также радио и телевидение, газеты и журналы, интернет, книги, фильмы и даже детские мультики. Помните мультик про Мышонка, который любит петь? «Какой чудесный день, какой чудесный пень, какой чудесный я и песенка моя»! По тогдашним понятиям – крамола. Негоже строителю коммунизма играть на гитаре и петь песенки – тем более, о себе. И вообще, несерьезное это занятие. Строить коммунизм нужно не с гитарой в руках, а с мастерком, и не в ярком наряде, а в рабочей робе. Петь нужно не про то, какой чудесный я, и как всё у меня прекрасно, а только патриотические песни, про победы коллективные. Я намеренно сгущаю краски. Но мы ведь знаем, что были годы, когда эстрада не считалась искусством вообще. И джаз был запрещён, и танго. И невинные аккордеон и саксофон были вне закона. Также и парапсихология, и кибернетика, и генетика были объявлены псевдо науками.

Человеку с самого детства навязывают стереотипы. Ребёнок растёт и созревает по строго заданной программе. Это относится к любой стране. Просто в нашей – ещё были добавлены свои, специфические, коммунистические шоры. Я вот до сих пор помню стишок, который мы разучивали ещё в младшей группе детского сада: «Я маленькая девочка, играю и пою. Я Ленина не видела, но я его люблю». Подобные стишки программируют наш мозг. А значит, и образ мышления, и модель поведения, и вся жизнь идёт по написанному кем-то сценарию. Так и с мультиком: вроде бы милый, добрый, хороший мультик. Но с миной замедленного действия, где взрывчатка – навязываемые обществом идеологические шаблоны. И в мультике таки они победили. Стал Мышонок кирпичи класть. И слова песенки подкорректировал. Чтобы всё было по правилам. По чужим правилам и чужим сценариям. Я это поняла, когда мне было лет 14–15. Я тогда задумалась: ну почему Мышонка заставляют делать то, что он, в общем-то, не любит делать? Почему его стыдят за то, что он любит делать? Теперь мне ответ ясен: потому что из него «лепят» типовую деталь типового механизма. Потому что он – не индивидуальность, а всего лишь винтик одной огромной машины. Это не просто ошибка того времени, приведшая в конце концов к гибели самой машины. Гораздо значимее то, сколько трагедий эта ошибка породила. Сколько ложных идеалов, абсурдных правил, невоплощённых идей, нерастраченных сил, невостребованных ресурсов, несложившихся судеб и неудавшихся жизней она породила!

Я хорошо помню свой 9-й класс и свои чувства, когда нас всех, по плану, направили в заводской учебный цех – осваивать рабочие специальности. Это было до такой степени не моё, что я пришла в кабинет к директору этого цеха с вопросами: «Почему я должна делать то, что не люблю, не могу, к чему душа не лежит? Зачем мне заводская специальность, если я собираюсь поступать на филологический факультет? Как можно отказаться от хождения в цех? Кому писать заявление?». Как сейчас помню этого директора. Мудрый, добрый человек. Он с улыбкой выслушал мою эмоциональную тираду и спокойно объяснил, что есть вещи, которые от нас не зависят и что моё недовольство ему лично понятно, но избежать обучения в цехе никак нельзя. Что посоветовал – относиться к этому опыту именно как к опыту. И в конце добавил: «Молодец, что пришла. Поступай на филологический, у тебя получится»! Мне очень помогали его слова, да и сам образ директора, в эти, самые трудные для меня дни цеха: запах мазута, лязг металла, синие халаты, грязные руки… Я вовсе не против рабочих, не против заводов и производства. Просто я за то, что каждый должен заниматься своим делом. Через год после окончания мною школы стал очень популярным призыв: «Всем классом – в рабочий класс»! И было немало таких выпускных классов, которые списком шли работать на заводы. Как хорошо, что я в такой класс не попала. Иначе конфликт был бы неизбежен – либо с классом, либо с собой! При попытках поглубже и подальше закопать зерно величия, всегда возникает конфликт.

Вопрос в реакции на этот конфликт. Его можно подавить, загнать в подполье – то есть, пойти на поводу у взрослых «товарищей». И потом всю жизнь пожинать плоды этого поражения – быть вечным неудачником, жить серой жизнью человека с минимальными амбициями и потухшим взглядом. Вторая реакция – интуитивный позыв защитить своё величие, оградить его от грубого, бестактного и порой циничного внешнего вмешательства.

Отстоять право на выбор своего пути – верное, но не всегда простое решение. Что выбрал ты в свое время, дорогой читатель? Как ты поступил с зерном твоего величия? Каков был твой выбор?

Язык мечты

Человек приходит в этот мир не с пустым чемоданом, не «чистым листом», а со своей путёвкой в жизнь, своей личной дорожной картой, своим билетом в большое и увлекательное путешествие под названием «Жизнь». Для выполнения этой миссии Вселенная наделяет человека огромным потенциалом, всеми необходимыми ресурсами, включающими способности, таланты, волю, характер, индивидуальность. А также и свободу выбора. Вся эта информация закодирована. Ключ к коду – всегда рядом, под рукой. Он в образах, рождаемых в голове! В первую очередь – в голове ребёнка. Потому что эти образы идут из души. А именно душа – наш проводник, наш учитель, друг и советчик, который знает о нас абсолютно всё. Когда мы сбиваемся с пути, мы это чувствуем, и говорим: «У меня к этому душа не лежит». Это и есть язык мечты.

Мечта – это, по сути, очень ёмко запакованная информация о талантах, способностях, возможностях человека. Распознав их, человеку свойственно стремиться их реализовать. Мечта – это путеводная звезда. Любимые предметы в школе, хобби, выбор вуза, профессии – если человек идёт за своей мечтой, ведом мечтой, он счастлив. Даже если ему на долю выпало «трудное счастье» – всё равно это счастье, потому что человек следует своему предназначению, выполняет свою миссию. Наша душа знает, где спрятан клад, где зарыт сундук с сокровищами. И она постоянно подсказывает, где лежит лопата. Но копать надо самому.

История с учебным цехом имеет продолжение, счастливое продолжение. После окончания учебного года нас направили на завод для прохождения практики. По пути с завода домой я часто заходила в букинистический магазин – посмотреть, полистать, что-то купить. В конце практики нам выдали заработную плату. Невероятно счастливая – и от того, что практика закончилась, и от того, что получила свою первую зарплату, я полетела домой. По пути заглянула в букинистический. И увидела там – «Самоучитель по английскому языку»! Меня буквально пригвоздило к стеллажу. Что-то внутри всколыхнулось, встрепенулось. Это проснулась моя первая любовь – любовь к английскому (русский не в счет, потому что он – моя душа). Вначале это был мой любимый предмет в школе. С каким упоением я выполняла домашние задания, с каким нетерпением ждала уроков английского! Но потом… произошло то, что впоследствии помогло мне стать хорошим, скромно говоря, учителем. Постепенно пятёрки сменились четвёрками, а потом и тройками. Восторг сменился разочарованием. Любимый предмет стал почти ненавистным. Теперь я понимаю, что и сама учительница была очень посредственной, равнодушной, а главное – система. Система обучения, результатом которой являются практически нулевые знания, и это после нескольких лет изучения предмета – не имеет права на существование и должна быть заменена другой, эффективной. Но это теперь я понимаю. А тогда, в магазине – я как зачарованная смотрела на этот учебник. И, конечно, купила его! И, конечно, всё лето самостоятельно изучала английский, часами выполняя упражнения и заучивая слова и тексты. Я безмерно благодарна своей маме, которая перед началом учебного года, который был последним, выпускным, заговорила со мной о будущем. Куда я хочу поступать, кем хочу стать? Я привычно ответила, что хочу и буду поступать на филфак. «А как ты смотришь на то, чтобы поступить на иняз?» Я оторопела: «Но я же не знаю английского, и у меня по нему тройка»! Не буду приводить весь наш разговор, хотя я его помню почти дословно. Закончился он тем, что мы решили уделить серьёзное внимание английскому. Мама нашла отличного репетитора, и я весь год, по усиленной программе, учила то, что мне действительно нравилось. И даже, уже в феврале, заняла первое место на школьной областной олимпиаде. Моя мечта – говорить по-английски – стала моей целью: поступить на факультет романо-германской филологии, на иняз. И она была достигнута. Спасибо моей мамочке за мудрость, дальновидность и любовь!

Вот так и работает мечта. Она прокладывает путь, порой очень извилистый, но который непременно ведёт к её осуществлению!

Русский язык и мечта

Если уж мы оказались рядом с филологией, то невозможно пройти мимо одного очень интересного феномена, связанного с русским языком и мечтой. Здесь мечта заявляет о себе необычным способом, она как бы взывает, просит, чтобы на неё обратили внимание.

Странные дела происходят в русском языке. Судите сами. Сравните, например, слова «крыша», «дача», «мачта» и слово «мечта». Все они относятся к первому склонению. Форма Родительного падежа этих слов во множественном числе: крыш, дач, мачт, а вот такой же формы для слова «мечты» – нет. Нет такой словоформы – «мечт»! Аналогично, с отглагольными существительными. Обратите внимание: от большинства глаголов можно образовать существительные. Например, плавать – плавание, отлынивать – отлынивание, погружаться – погружение, каяться – покаяние. А вот существительного от глагола «сбываться» – нет! Как же так? Мечты сбываются, планы осуществляются, цели реализуются, а если перефразировать, то вот что получаем: планы осуществляются – осуществление планов, цели реализуются – реализация целей, мечты сбываются – и всё, нет такого! Как же быть? Наш весёлый народ нашёл выход из положения, и придумал форму – «сбыча». Один из любимых тостов – «За сбычу мечт»! Вот такой вот креатив – в нарушение всех правил русского языка, но во имя восстановления справедливости!

Язык – душа народа. Это отражение его сущности, отношения к миру. Мечта через язык, через душу взывает к человеку. Вот так, оригинально, она пытается обратить на себя внимание. Мечта прокладывает путь к своей «сбыче».

Ну, если уж мечта работает, изо всех сил стараясь воплотиться, и находит для этого самые разнообразные способы, то нам, людям, надо не только тосты произносить, а делать конкретные действия, добиваться этой самой сбычи мечт! Благо, вариантов – неописуемое множество!

Как работает мечта

Как же работает мечта? Каков механизм её исполнения? Какой посыл она содержит? Откуда и почему возникает?

Мечта работает так же просто и незаметно, как работает солнце и ветер, пчела и земляной жук. Незаметно – потому что привычно. Мы пользуемся языком, не задумываясь о правилах и терминологии. Вдох, выдох – мы не думаем о дыхании, пока всё идет нормально. Но понимаем, как это важно, когда возникает проблема с дыханием. Мы спохватываемся, принимаем меры – потому что возникла угроза для здоровья, для здоровой и полноценной жизни. Почему же мы не спохватываемся, когда возникает угроза для счастливой и полноценной жизни?! Или спохватываемся слишком поздно – на смертном одре. И становится «мучительно больно за бесцельно прожитые годы». Вроде бы и понимали, что что-то не так, но что именно? И что делать, и как делать, чтобы было так, как хочется?

Ответ – уже скоро, в «Самой главной главе»! Эта глава – как программный документ! Это как манифест, который надо не просто прочитать, но хорошо усвоить и им руководствоваться в жизни. Его нужно применять во всех сферах, по отношению к себе, к другим и особенно – к детям!

Часть 3. Самая главная

Исполнение мечты – это непреложное следствие самой мечты

Вдох и выдох, зачатие и рождение, приём пищи и дефекация, питьё и мочеиспускание – это тоже пары, парные явления, где одно не бывает без другого, второе является логическим продолжением первого. И этим они отличаются от пар-противоположностей. Пары-противоположности образуют единство и движутся навстречу друг другу, мы говорили о них выше, а суть этих пар – в непреложной последовательности. Есть первое – есть и второе. Если произошло зачатие, то оно обязательно должно разрешиться рождением новой жизни. Если в пищевод поступила пища, тут же начинаются процессы пищеварения, которые заканчиваются выводом отработанного материала из организма. Нарушение цикла – это всегда болезнь, боль, страдание.

Но и эта картина не совсем полная. Зачатие возникает не вдруг. Перед этим священным моментом много чего происходит, но абсолютно всё происходит во исполнение идеи, желания.

Сначала возникает образ, мысль. Затем следует намерение осуществить желание. Потом человек находится в точке выбора – продолжать или остановиться.

Выбор принятия решения – это только его выбор, и только его решение! При выборе продолжить – результатом будет зачатие. При выборе не продолжать – зачатию взяться неоткуда. Перед тем как пища попадает в рот, сначала возникает желание, мысль. Мысль перекусить перерастает в намерение, а затем – в решимость действовать. Между намерением и действием человек находится в точке выбора: принял решение действовать – встал с дивана, открыл холодильник, поел, и сыт. Передумал, решил не вставать – останется голодным. Результат зависит от выбора решения. Это простые примеры, описывающие обычные житейские ситуации. Но и в более сложных вещах, как например, мечты и цели, всё происходит аналогично. Эта модель применима абсолютно ко всем жизненным сферам, к материи всех уровней и форм. Это модель, по которой работает всё во Вселенной!

Повторим, пожалуй: прежде чем что-либо проявляется в материальной форме, оно сначала появляется в виде идеи, образа, мысли, желания. Вслед за желанием обязательно должно появиться намерение его осуществить. Без него желание так и останется желанием, идея останется идеей. Нам всем это знакомо: хотел, да перехотел. Думу думал, но на этом всё и закончилось. Идеи прилетают, но, невостребованные, быстро улетают. Но и одного лишь намерения недостаточно. Намерение должно перерасти в действия, чтобы получить желаемое. С холодильником всё понятно. Голод не тётка, заставляет действовать, потому что это жизненно необходимая потребность. Дней 30–40[11]11
  Здесь приведено максимальное количество дней, которое человек теоретически может обходиться без пищи, употребляя только воду. Такое испытание способны выдержать лишь глубоко верующие люди. Как правило, «голодную диету» заканчивают значительно раньше. Так называемые «солнцееды» – это особый вид людей, и не о них здесь речь.


[Закрыть] ещё можно позволить себе поразмышлять – вставать, не вставать, но потом – туда, где уже ничего не хочется. С желаниями, которые не являются жизненной потребностью, происходит то же самое. И результат зависит от того, насколько силён «голод».

Иметь машину хотят многие. Отчего же не помечтать о железном коне, не представить, как послушен руль, как асфальт шуршит под колёсами, как встречный ветер бьёт в лицо? Увы, у очень многих желание угасает уже на этапе намерения. Хотеть-то хотим, но не более. Но допустим, намерение всё же возникло. И мы принимаем решение – действовать. Намечаем план конкретных шагов, продумываем, как и где можно было бы заработать, или взять кредит, или выиграть в лотерею – у каждого свой бизнес-план. Те, кто умеют создать правильную и хорошо продуманную стратегию и следуют ей, ездят на машинах. Кто забуксовал на этом этапе – ездят в общественном транспорте. Замечу, что излишняя тщательность также вредна, как и недостаточная подготовка – об этом разговор ещё предстоит.

Вывод очевиден: первые больше хотели, у них голод был сильнее. Вторых же машина не вдохновляет в такой степени, как вдохновляет кусок пирога, от которого зависит жизнь. Если бы человек так сильно хотел машину, как если бы это было для него условием, от которого зависит жизнь или смерть, он бы её точно имел! Жизнеобеспечивающие потребности всегда удовлетворены. Ибо итог неудовлетворенной жизненно важной потребности один: сравнительно скорая перспектива оказаться там, где всегда тихо и нет никаких потребностей. Понятно, что в добровольцы на это никто не спешит записываться.

Коллективные идеи воплощаются аналогично. Построить космический корабль не легче, чем заработать на машину, принимая во внимание расходы, усилия, степень сложности. Но если есть идея, потребность, желание, намерение и целенаправленные действия – то они таки бороздят космические просторы!

Повторим ещё раз: от мысли до её воплощения происходит определённый порядок действий. Идея – намерение – точка выбора принятия решения – действие – результат. Такова модель. Она работает на всех уровнях. Каждый из этапов одинаково важен, поэтому торможение на одном из них или пропуск любого из них влияет на конечный результат. Если вы не видите чётко, не знаете точно, чего вы хотите, то как вы это надеетесь получить? Что конкретно это будет? Если вы сомневаетесь, тянете в точке выбора принятия решения, вы также ничего не получите, ибо ничего не создадите. А не создадите, потому что для того чтобы создать, нужно что-то предпринять. И не «что-то» вообще, а нечто конкретное, приближающее вас к цели.

Подробнее об этом, а также и о том, почему не всем удаётся воплотить свои мечты и доводить намерение до результата, разговор ещё впереди. Нам предстоит в этом разобраться до полной ясности. Пока что надо понять саму модель, схему, по которой материализуется мысль. Надо понять, что всё во Вселенной работает в соответствии с ней. Модель в точности воспроизводится на всех уровнях. От высоких материй – ментальных, психических, духовных до низших – физических, биологических. И в далеких галактиках, и на нашей Земле – всё подчинено единому порядку.

Высшее руководит низшим – это, я думаю, сомнения не вызывает. О существовании Высшего разума, как бы его ни называли – Бог, Абсолют, Истина – уже давно никто не спорит. А Разум – вместилище Мысли.

Высший разум задаёт программы вселенского масштаба, и они всегда реализуются. В нашей, земной жизни происходит то же самое. В голове рождаются образы, сердце хочет, ум решает, руки-ноги делают – человек имеет то, что вначале было образом, желанием. Круг замкнулся. Цикл завершён. Программа выполнена.

В общем-то, я почти ничего принципиально нового не написала. Я ничего не выдумала. Всё это давно известно. Но при всём при том что всё давно известно в мире, оно известно далеко не всем людям. Или люди просто не умеют этим пользоваться. Почему так мало людей понимают такие простые и доступные каждому вещи? Потому что в иных книгах слишком сложно написано – простому человеку и не понять мудрёных словесных пируэтов. В других – бессистемно, набор разрозненных фактов, в третьих – поверхностно, на уровне любительских рассуждений. В четвёртых – отсутствует практическая ценность, не всякий человек готов читать ради самого чтения, наслаждаться течением чьей-либо философской мысли. В пятых – неубедительно и сухо. Между тем как эта тема должна излагаться простым и доступным языком, она должна затрагивать сердца и души людей, пробуждать эмоции, волновать чувства, обязательно иметь практическую ценность и вселять уверенность в том, что всё, что человек способен создать в воображении, он способен воплотить в материи. Таков Замысел Творца!

Вы обратили внимание на фразу «я почти ничего нового не написала»? Почти ничего – это значит, кое-что всё-таки есть. Об этом – в отдельной главе, которую я так и назвала: «Почти ничего – это кое-что». Я не пересказываю чужие тексты и не присваиваю чужие мысли. Я использую то, что давно известно. Но всё, что я читала, слышала, видела, чувствовала – всё прошло через фильтры моей души и сознания. «Ингредиенты» были всегда, а блюда у всех получались совершенно разные. Я из старых и известных ингредиентов создала новое, своё, блюдо. Точно так, как пчела пропускает через себя нектар, из множества цветков – чтобы получился мёд. Я по-своему излагаю то, что знаю сама, что Бог дал мне понять, чтобы я могла поделиться этим с другими людьми. В надежде, что это поможет им стать счастливыми. В уверенности, что поняв себя, услышав голос своей мечты, люди пойдут на её зов. И не ошибутся. Свято верую в это!