![](/books_files/covers/thumbs_150/pedagogicheskie-osnovy-podgotovki-instruktorov-grazhdanskoy-aviacii-uchebnoe-posobie-291488.jpg)
Автор книги: В. Колосов
Жанр: Общая психология, Книги по психологии
Возрастные ограничения: +12
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 2 (всего у книги 2 страниц)
2.4 Сущность процессов обучения и научения летного состава
Основными элементами психолого-педагогической системы летной подготовки являются преподаватель (инструктор) и обучающие.
Нередко можно услышать, что знания, навыки и умения, профессионально – важные качества и свойства передаются от преподавателя (инструктора) обучающимся, но в действительности передать их от одного человека другому в буквальном смысле невозможно. Все это формы и результаты отражательных и регуляторных процессов в психике человека. Поэтому они могут возникать у обучаемыхя только в результате его собственной активной деятельности в процессе подготовки. Основная задача инструктора (преподавателя) – развивать активность и творческие способности обучающихся в учебной деятельности, тем самым он способствует формированию активной жизненной позиции обучающихся в учебном процессе и производственных условиях деятельности.
В структуре процесса обучения следует выделять две взаимосвязанные подструктуры: научение (учение) и собственно обучение (преподавание).
Научение – это приобретение знаний, умений и навыков.
В отличие от педагогических понятий обучения, образования и воспитания термин «научение» применяется преимущественно в психологии и охватывает широкий круг процессов формирования индивидуального опыта.
![](image8_6665a317027f6cdeb77b1f95_jpg.jpeg)
Основные этапы процессов обучения и научения и их содержание представлены в табл. 4.
Таблица 2.4
Этапы процессов обучения и научения
![](image9_6665a312027f6cdeb77b1f92_jpg.jpeg)
![](image10_6665a310027f6cdeb77b1f8f_jpg.jpeg)
Примечание: НОСЛД – нормотино – одобренный впособ летной деятельности.
Преподаватель (инструктор), руководствуясь содержанием подготовки и используя различные средства подготовки, раскрывает НОСЛД обучающим.
Разумеется, этот процесс творческий, так как каждый преподаватель (инструктор) привносит в НОСЛД свой опыт и знания, а избирательное использование определенных средств накладывает свой отпечаток на ход подготовки.
При реализации процессов обучения и научения следует обратить внимание на следующие моменты.
Восприятие обучаемыми информации может быть ясным, смутным, полным или частичным, глубоким или поверхностным и зависит от их подготовленности, заинтересованности и психического состояния.
Преподаватель (инструктор) имеет возможность активно управлять процессом подготовки, используя различные способы передачи информации (объем, последовательность, интенсивность и др.), а также выбирая адекватные психолого-педагогические методы и приемы обучения.
Необходимо обеспечить доступность изложения учебного материала обучаемым.
Следует мотивировать познавательную активность обучающихся, повышая «эмоциональность» процесса обучения, используя чувство заинтересованности, соревновательности и другие стимулирующие подготовку приемы.
Необходимо обеспечить условия осмысленного усвоения обучаемыми предъявляемого учебного материала. Запоминание зависит от индивидуальных способов и каналов получения обучаемым информации, степени ее наглядности и установки обучающихся.
Также необходимо обеспечить логическое структуирование заданий и распределение их во времени. Желательно, особенно для ключевых элементов учебных заданий, «проговаривание» обучающимися усеваемого материала во внешней и внутренней речи для создания психических образов (понятий, представлений), в форме которых информация храниться в их памяти.
2.5 Дидактические принципы подготовки летного состава
Принципы профессиональной подготовки – это основные правила организации и проведения практического профессионального обучения летного состава. Они реализуютс в прцессе подготовки через использованные инструкторами методами и методическими приемами (рис.2.1).
Внимание! Это не конец книги.
Если начало книги вам понравилось, то полную версию можно приобрести у нашего партнёра - распространителя легального контента. Поддержите автора!Правообладателям!
Данное произведение размещено по согласованию с ООО "ЛитРес" (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.Читателям!
Оплатили, но не знаете что делать дальше?