Книга: Чучело - Владимир Железников

Удивительно наблюдать, как меняется личина «друзей» Ленки, как они быстро переобуваются и как сильно в них стадное чувство. Всегда говорю, что дети бывают настолько жестокими, что потом из жертв вырастают маньяки, которые, вырастая, издеваются потом уже над другими.

Книга мне безумно понравилась, прочитаю ещё и вторую часть как-нибудь.

Эта история с одной стороны о школьной травле, а с другой - о чистоте человеческой души, о чувстве справедливости, о вере в дружбу, о бесконечной внутренней силе, о подлости, и, конечно же, о взрослении.

Леночка Бессольцева переезжает в небольшой городок к своему дедушке, она учится в шестом классе и верит в мир, верит в людей, но придя в класс, получает прозвище "Чучело" и даже привыкает к нему, даже успевает влюбиться, вот только эта первая любовь её предает, да как...

Порой взрослые не пособны на такое предательство, не оставляют тебя на растерзание толпе неокрепших умов.

Мне был очень приятен слог автора, я смогла воочию увидеть каждого из героев этой истории, да и сам городок во всех красках вставал у меня перед глазами. К слову, после прочтения, я сразу же приступила к экранизации и она тоже оказалась для меня замечательной.

Единственное, не могу только не отметить поведения дедушки Лены - порой очень инфантильное, но исходя из написанного, как говорила и сама главная героиня, "мы с дедушкой - два сапога пара", это и правда так, ребёнок немного не от мира сего и дедушка тоже - они оба очень чистые и оба наивные. Но мне хотелось справедливости жутко просто и я бы сама надавала по задницам каждому, кто обижал это милое Чучело.

Итак, про что же "Чучело". Шестиклассница Лена Бессольцева, переводиться в новую школу. Из-за ее внешнего вида и наивности, одноклассники подтрунивают над  ней, и прозвали чучелом. Дальше безобидных шуток не заходит. У Ленки и ее одноклассников, намечается классная поездка в Москву. Они даже сами собрали денег на поездку.  Но из-за того что они прогуляли урок, пошли в кино за день до отъезда, их наказали — они не едут в Москву. Озлобление подростки, пытаются разобраться, кто их предал и все рассказал учительнице. Ленка знает, что это Димка (ее первая любовь). Сдавать его она не хочет. Говорит, что она предатель. Класс объявляет бойкот Ленке, и шутки становятся  более жёсткими.

Когда изучал историю создания повести, наткнулся на интересный факт. Железников идею для книги, почерпнул из реальной жизни. Его племянница взяла чужую вину на себя в своем классе, и ее тоже начали травить. Сначала Железников написал сценарий для фильма, но ему отказали в съёмке, по причине того, что не хотели показывать подростковую жестокость. Железников переписал сценарий в повесть. Но все равно спустя время вышла экранизация.

Кстати, об экранизации. Я пытался, но так и не смог вспомнить где ее видел и кто мне ее показал. Но, точно помню, что не досмотрел до конца, и, соответственно, не знал чем все закончилось. Надо будет как-нибудь посмотреть экранизацию. Вроде, считается неплохой работой...

Сразу скажу, что книга мне понравилась. Она получилась одновременно доброй, поучительной и в то же время грустной. Меня корёжило от поступков персонажей. К каждому у меня были свои вопросы. Почему они так поступают? Я только позже понял, что они ведут себя как живые люди, которым свойственно ошибаться. Это не только про подростков, но еще и про взрослых: Ленкин дедушка и классный учитель. В конце книги каждый для себя извлекает урок — это замечательно.

В моментах я замечал, что мои эмоции резонируют с эмоциями главной героини. Например, один из самых ярких моментов: у Димки был выбор встать на сторону Ленки или всего класса. Не знал, что думать. Как же поступит Димка? Я также, как и Ленка был в замешательстве. Обожаю, когда так происходит, что эмоции персонажа совпадают с твоими.

Закончу рецензию мыслями о буллинге. В школе я был само спокойствие и незаметность. Никогда не травил и сам не был жертвой травли. Скорее всего, мне просто повезло с одноклассниками.  А если бы возникли проблемы с травлей, то я знал к кому обратиться. Конечно, подростковая жестокость не есть хорошо, но с ней не так сложно бороться. Просто, не надо бояться жаловаться — я не считаю это постыдным. А полностью избавиться от подростковой жесткости — невозможно.

"Чучело" — книга, которая по сей день актуальна.

Спасибо за внимание!

Это история о противостоянии толпе, о безразличии и жестокости, которые не проходят бесследно. Это история о школьной травле. «Мы детки в клетке, нас в зоопарке надо показывать», - говорит один из персонажей. Но, на мой взгляд, главная проблема не в жестокости детей. Проблема в невмешательстве взрослых.

Как вышло, что Николай Иванович до последнего не замечал, что с его внучкой что-то происходит? Можно подумать, что они практически не общались, пока не стало слишком поздно. Когда Лена рассказывает о своем первом дне в новой школе, она запоздало понимает, что уже тогда к ней отнеслись не по-доброму. Выходит, раньше она не обсуждала с ним этот случай? Или дед ее просто не спрашивал? Как вышло, что он находил время на свои картины, но не на единственного близкого человека? Как вышло, наконец, что он ударил Лену?

Еще больше вопросов вызывает Маргарита, классная руководительница. С первых строк понятно, что в ее классе очень нездоровая атмосфера. Не успевает Лена зайти, как ее толкают, шпыняют, обзывают ее деда и ее саму. Будь Лена хоть сто раз нелепой и неловкой, это все равно ненормальное поведение. Далее становится понятно, почему так: Маргарита наплевательски относится к своим обязанностям. Она не знакомит сама новую ученицу с классом, а перекладывает это на другого ученика. Не может донести информацию о переносе урока лично, из-за чего и возникает основной конфликт. Наконец, услышав про бойкот, не находит времени разобраться. И кстати, почему она не скажет мужу, чтобы тот ей не звонил в рабочее время?

Для Маргариты нормально оскорблять учеников, повышать голос и выставлять себя жертвой. Нормально нарушать обещания. Нормально делать виноватыми кого угодно, кроме себя.

— Как же ты все скрыл?.. — неожиданно чужим высоким голосом спросила у Димки Маргарита Ивановна. — Как?! — Она в гневе схватила его за плечи и сильно встряхнула: — Отвечай! Тебе не удастся отмолчаться. Придется все рассказать!

Мне хочется спросить: а если бы Димка признался, что про стертое объявление рассказал он, вот что бы изменилось? Класс травил бы не Лену, а Димку, но так же жестоко, и по такой же надуманной причине, срывая злость от неслучившейся поездки. Было бы это лучше? Я так не думаю. В итоге получается довольно некрасивая сцена: взрослый человек, учитель, не объясняет, что травля – это плохо, а наоборот ее провоцирует. Если бы на тот момент большинство в классе не осознало, что они наделали, история могла бы повториться.

Вообще, отчасти это книга не только о противодействии толпе, но и о тех, кто этой толпой управляет. Так, например, в кризисной ситуации поднимается Миронова. Это очень сильная и неординарная личность, при этом, несмотря на постоянные призывы к справедливости, кажется, что у нее вообще нет никаких моральных принципов. Помнится, Шмакова в одном разговоре спрашивает Миронову, чем ей не угодила Лена Бессольцева, которая формально поступила правильно, рассказав Маргарите о походе в кино. Но у Мироновой включается классическая двойная мораль. Когда сама Миронова, единственная из всех, решила не идти в кино, а остаться в классе – она молодец и все правильно сделала. Когда условная Лена сделала то же самое – она предатель и давайте все ее проучим. Понимать надо.

Точно так же Миронову не заботит, что один из ее компании оказался живодером. «Фу, не общайся с нами» - вот и вся ее реакция. Никаких украденных вещей, сожженной одежды - нет. Оно и верно, у Вальки есть старший брат, который тот еще элемент, а значит у справедливости сегодня выходной. Миронова, конечно, любит власть, но не в ущерб здоровью.

То ли дело, Лена или Димка – за одну никто не заступится, а второй слишком боится за себя. Димка вообще довольно интересный персонаж. По итогу книги он кажется хуже всех остальных, хотя – парадокс! – он единственный открыто и неоднократно выступал против травли Лены. Но если остальные морально падают только раз, когда объявляют Лене бойкот, то Димка буквально катается на американских горках – то вверх, то вниз, и так всю книгу. Каждый раз он надеется поступить правильно – и не может, слишком боится. К тому же, для Димы изначально задана очень высокая планка – он отличник, активист, лидер класса, он за справедливость не только на словах, но и на деле (в отличие от той же Мироновой). Ему хватает моральных принципов понять, что происходящее – очень плохо, но не хватает характера. Отношение окружающих для него слишком важно – стоит ему понять, что авторитет слабеет, и он меняет сторону: например, с побегом в кино, или в разговоре с Маргаритой, когда она обвиняет его в трусости. Неудивительно, что угроза бойкота его ужасает – для Димки социальная смерть хуже сожжения на костре. Но и травля Лены не прошла для него бесследно. Он сломался, отступился от своих же принципов, потерял дружбу Лены, а в итоге оказался главным виноватым – вернулся к тому, от чего убегал.

Но больше всех, конечно, пострадала Лена. Особенно это видно в начале, когда она рассказывает о своих первых днях в школе. Оценка, которую она себе дает (нелепая, некрасивая, неумелая) очень расходится с ее поведением - она часто улыбается, не обижается на оскорбления, не боится встать на защиту друга. Она искренняя и веселая, во всем ищет хорошее, и очень удивляется, что люди могут быть бессмысленно жестоки. Но чем дальше, тем больше она замыкается в себе, теряет уверенность и начинает бояться, особенно когда не встречает поддержки даже от самых близких людей. Ее решение уехать из города – единственно верное в такой ситуации. И хотя конец истории условно хороший, прежней Лена никогда уже не станет.

Книга написана приятным легким языком, со множеством образов – явных и скрытых. В ней заложена очень правильная идея, что травить нельзя никого и никогда, и видя подобное, взрослые не должны стоять в стороне. Иначе писать «прости нас, Чучело» будет слишком поздно.