Текст книги "100 знаменитых харьковчан"

Макаренко Антон Семенович

(род. в 1888 г. – ум. в 1939 г.)

Выдающийся советский педагог, разработавший систему воспитания трудных детей в колониях. В основе системы – коллективная ответственность, коммерчески выгодный труд, воспитание коллективом.

Антон Семенович Макаренко – одна из спорных фигур советской истории. Одни ставят советского педагога в один ряд с наиболее выдающимися воспитателями Европы и всего мира – Коменским, Песталоцци, Ушинским. Другие настаивают на том, что культ Макаренко чудовищно раздут сталинской пропагандистской машиной, что опыт его, если и подходит для практического применения, то только при работе с трудными детьми. Собственно, большие споры вызывала деятельность Антона Семеновича и при его жизни.

Антон Макаренко появился на свет в городе Белополье Сумского уезда Харьковской губернии 1 (по новому стилю – 13) марта 1888 года. Отец его – Семен Григорьевич – был маляром железнодорожных мастерских, мать – Татьяна Михайловна – занималась домашним хозяйством и подрабатывала, где могла. Семья была очень небогатой, но, по рассказам самого Антона Семеновича, родители его были людьми веселыми, жизнерадостными. В доме часто бывали гости. Татьяна Михайловна и Семен Григорьевич были людьми малограмотными, но Тосе (так они называли своего сына) они твердо решили дать образование и в семь лет отдали его в Белопольскую школу. Мальчик отличался от большинства своих одноклассников любознательностью, хорошей памятью, добросовестным отношением к занятиям. Вскоре стала очевидна и необычная для такого возраста начитанность Антона. В 1901 году молодой Макаренко поступил в четырехклассное училище в Кременчуге, которое в 1904 году закончил с одними пятерками. По окончании училища Макаренко поступил в том же Кременчуге на годичные учительские курсы. После них Антон Семенович имел свидетельство, которое удостоверяло его звание учителя начальных училищ с правом преподавания в сельских двуклассных училищах Министерства народного просвещения.

До 1914 года Макаренко преподавал в железнодорожных училищах рисование, русский язык, черчение. А в год начала Первой мировой войны поступил (пройдя нешуточный конкурс) в открывшийся в Полтаве учительский институт. Учебу в нем Макаренко прервал в 1916 году, когда его призвали в армию. Там он, правда, не задержался, и уже в марте 1917 года был уволен в запас в связи с близорукостью. Антон Семенович вернулся в институт и закончил его в том же году с золотой медалью. Выпускное сочинение Антона Макаренко носило название «Кризис современной педагогики». Молодой педагог уже тогда очень интересовался научной, теоретической стороной воспитания, но избрал он путь все же практической педагогики. Революцию Макаренко встретил в железнодорожном училище города Крюков Посад Херсонской губернии. Мать его к тому времени овдовела, а в класс к Макаренко пришел его брат – Виталий. Впоследствии Виталий находился под угрозой ареста чекистами (за то, что был офицером царской армии и имел связи с белыми), бежал из города, участвовал в боях с войсками Советской России, эмигрировал.

В 1920 году Макаренко ждало назначение, которое изменило его жизнь, а в конечном счете сделало его знаменитым. Антон Семенович стал заведующим Полтавской колонией для малолетних правонарушителей. Проблема беспризорщины стояла перед советской властью более чем остро. Доходило до того, что ведущие деятели нового государства предлагали уничтожать малолетних бандитов. Осиротевшие и огрубевшие во время долгой беспризорной жизни дети практически не поддавались перевоспитанию – они продолжали красть, хулиганить, убегать из-под надзора. Здесь для начала была нужна твердая рука. Но одной жесткости было мало. Это и понял Макаренко после первых неудач на новом педагогическом поприще. Начала рождаться знаменитая Макаренковская система – максимум требовательности, но максимум уважения к человеку. Долгие годы было принято говорить, что Антон Семенович стал на путь «воспитания настоящего советского человека», однако сам педагог очень не любил традиционные советские лозунги о «настоящем коммунисте», «коммунистической личности». Он справедливо полагал, что эти термины не имеют определенного, конкретного содержания, а потому не могут быть основой практического воспитания. Он сам разрабатывал понятие о настоящей, достойной личности. (Здесь помогала большая начитанность Макаренко – ведь кроме трудов Ленина, он читал немецких философов, знаменитых педагогов, наконец русских писателей, из которых наибольшее влияние на Макаренко оказал Максим Горький.) Антон Семенович уделял особое внимание «собственно воспитанию», а не обучению. По его мнению, главное воспитательное воздействие на формирующуюся личность оказывает коллектив, который по достижении определенного уровня может перейти на практически полное самоуправление. Огромную роль в поддержании жизнедеятельности такого коллектива и, соответственно, в воспитании его членов играет производительный труд. В колонии Макаренко создает совершенно особую модель человеческого общества, построенную на истинно коммунарских началах. Воспитанники пользуются большими правами по определению собственного житья-бытья, вместе трудятся, вместе решают жизненные проблемы, следят за моральным обликом своих товарищей (речь в данном случае не идет о банальных доносах или сплетнях). Антон Семенович резко ограничивает свое вмешательство в решение этих проблем. С другой стороны, в коммуне устанавливается строжайшая дисциплина, и сам коллектив тщательно следит за тем, чтобы ее придерживались все без исключения.

Для того чтобы в коллективе не создавалась своеобразная правящая элита, Макаренко практикует постоянную ротацию командиров во главе отдельных бригад. Все отряды разновозрастные, в них не может быть менее 7 и более 15 человек (все эти законы Макаренко выводит эмпирически). Отдельно существует должность командиров сводных отрядов (направляемых на временные работы) и дежурного по санитарной части (с чуть ли не диктаторскими полномочиями). В коммуне не существует замков и запоров (что, учитывая уголовное прошлое воспитанников, является очень смелым экспериментом), действует ряд мелких и на первый взгляд странных правил – вроде того, что нельзя держаться за перила, но малышам можно по ним съезжать. (Эти мелочи в сумме позволяют вырабатываться чувству корпоративности, своеобразного патриотизма по отношению к своей коммуне.) Действует школьный парламент – общее собрание, на котором голос каждого ученика стоит не меньше, чем голос самого заведующего.

Что касается учебы, то Антон Семенович полагал, что не стоит пичкать воспитанника знаниями, которые совершенно не нужны ему для будущей профессии, Макаренко пытается как можно раньше выяснить, к чему лежит душа того или иного ребенка, и заставляет его сосредоточиться на освоении тех наук, тех умений, которые ему пригодятся в будущем.

Конечно, в колонии не обходится без коммунистической риторики, характерной для всей общественной и просветительской деятельности того времени. Но то, что одни исследователи полагают примером сталинского мировоззрения Макаренко, другие считают лишь прикрытием, необходимым педагогу для нормального продолжения работы.

Первая колония Макаренко получает имя М. Горького и вскоре превращается в образцовую. В 1926 году колония перемещается под столичный Харьков – в Куряж, где объединяется с другим подобным учреждением, славящимся подбором наиболее трудных детей во всей Украине. Однако, опираясь на уже подкованных воспитанников из Полтавы, Макаренко быстро наводит порядок. В 1928 году колонию посетил сам Горький и отметил: «Огромнейшего значения и поразительно удачный педагогический эксперимент Ваш имеет мировое значение».

Горький же помогает Макаренко на его литературной стезе. Первые статьи Антона Семеновича о жизни колонистов появились в 1923 году в полтавской газете «Голос труда» и в журнале «Новими стежками». В 1927 году появились первые главы «Педагогической поэмы». Горькому Макаренко еще в 1914 году направил на рецензию свой первый рассказ «Глупый день», с 1925 года педагог уже состоял в постоянной переписке со своим литературным кумиром. Алексей Максимович впоследствии не раз помогал Макаренко издавать его произведения (судя по всему, не особо занимаясь их редактированием).

Уже значительный свой опыт педагогической деятельности в колониях Макаренко в 1927 году пытался предложить для использования во всех детских колониях Харьковской губернии, о чем подал записку в местные органы власти. Однако уже в следующем году началась и стала постоянной атака на педагогическую систему Антона Семеновича. Основой этой атаки была, возможно, обыкновенная зависть со стороны менее удачливых коллег, большая самостоятельность Макаренко в управлении своим учреждением, его склонность к экспериментам. В 1928 году Наркомпрос Украины объявил Макаренковскую систему «несоветской».

Антона Семеновича спасло покровительство со стороны ОГПУ республики. Еще в декабре 1927 года ему было поручено организовать образцово-показательную колонию имени Ф. Э. Дзержинского, для чего на окраине Харькова было выделено просторное здание с помещениями для спален, классов, мастерских и т. д. Новая колония должна была стать своеобразным памятником покойному главе ВЧК. Чекисты, которые сами с большим трудом работали с беспризорниками, хорошо понимали, какими удивительными способностями надо обладать, чтобы превратить малолетних преступников в слаженный трудовой коллектив дисциплинированных учеников. Привлекала в коммуне Макаренко и несколько военизированная организация (впрочем, эта дань времени сохранилась и во многих обычных школах и после смерти Сталина.)

Макаренко принял колонию еще до того, как ушел с поста заведующего Куряжской колонией, а в 1928 году полностью переключился на работу с ФЭДовцами. Здесь трудовая система Макаренко достигла своего логического завершения.

Сначала колонию поддерживали сами чекисты, отчислявшие от своей зарплаты на содержание колонии определенный процент, но Макаренко этого было мало. Он создавал трудовой коллектив. Многие постулаты его производственной теории, откровенно говоря, очень напоминали главные принципы рыночной экономики. Воспитанники Антона Семеновича получали живые деньги за свой труд, их благосостояние – летний отдых, одежда, питание – напрямую зависело от заработанных денег. При этом колония отчисляла деньги и в государственный бюджет. Макаренко считал, что трудиться дети должны не в устаревших, бессмысленных сапожных или столярных мастерских, а на современном квалифицированном производстве. (До ФЭДа в колонии им. Горького воспитанники Макаренко работали на своей животноводческой ферме.) Организовывал такое производство в колонии им. Дзержинского талантливый менеджер старой закалки Соломон Коган. Соломон Борисович говорил: «Когда человек получает жалованье, так у него появляется столько идей, что их некуда девать. А когда у него нет денег, так у него одна идея: у кого бы занять?» Колония получила австрийскую лицензию на производство электросверлилок и германскую – на производство фотоаппаратов – знаменитых ФЭДов. Товар для советского рынка был дефицитным и сулил немалые прибыли. Были приглашены на колонистское производство квалифицированные рабочие, бухгалтеры, а через некоторое время в производственном, коммерческом, чертежном отделах появились и дети. Скоро колония стала давать госбюджету несколько миллионов рублей в год! Многие полагают, что успехи Макаренко могли быть возможны только при создании особых «тепличных» условий со стороны того же могущественного НКВД, однако так или иначе – колония представляла собой совершенно беспрецедентное для страны и даже для мира учреждение, а руководитель ее должен был обладать действительно незаурядными педагогическими способностями.

Помимо производства в колонии был организован оркестр (Макаренко, кстати, очень любил музыку и в свободное время играл на скрипке), масса кружков по интересам. Макаренко продолжал настойчиво готовить детей к их будущей профессиональной деятельности. Колония выделяла деньги на поступление и учебу своих воспитанников в самые различные вузы, зачастую продолжала платить им стипендию, большую, чем мог предложить сам институт.

Продолжалась литературная деятельность Макаренко. В 1932 году он опубликовал первое большое художественное произведение «Марш 30 года». Свою работу в колонии им. Дзержинского Макаренко изложил в повести «ФД-1» (уцелевшая часть рукописи была напечатана лишь в 1950 году). При активной помощи Горького в 1933?1935 годах была издана «Педагогическая поэма». В 1933 году шефом колонии стал Харьковский театр русской драмы. Антона Семеновича захватывает драматургия, он пытается привить вкус к театру своим воспитанникам, а сам под псевдонимом Андрей Гальченко пишет пьесу «Мажор». Затем последовала производственная пьеса о работе оптиков «Ньютоновы кольца».

В своих книгах Антон Семенович, конечно, идеализировал деятельность колонии и свою личную. Это, вероятно, и стало поводом для критики Макаренко в постсоветское время. Слишком очевидны преувеличения, слишком «правильными» выходят бывшие уголовники в книгах педагога, слишком разумно действует сам заведующий колониями в своих произведениях. Антон Семенович, похоже, сам хорошо понимал всю «художественность» своих творений. Недаром он в штыки принял знаменитую «Республику ШКИД», которая явно превосходит макаренковские сочинения и в художественном плане, и в плане правдивости. Макаренко же по поводу книги Белых и Пантелеева написал: «Это добросовестно описанная картина педагогической неудачи». Надо отметить, что сами бывшие колонисты гневно отзывались на любую критику их педагога в печати. Многие из бывших беспризорников на самом деле стали достойными людьми, представителями самых разных профессий.

В 1935 году Антон Макаренко был переведен в Киев на должность помощника начальника отдела трудовых колоний НКВД Украины. А в сентябре 1936 года на него из коммуны им. Дзержинского пришел донос, в котором Макаренко обвинялся в критике Сталина, в поддержке украинских оппортунистов. Впрочем, и без него новая должность тяготила педагога. Он признавался в том, что в чиновничьей работе он приносит очень мало пользы, просил перевести его на такую должность, которая, по крайней мере, позволит ему завершить ряд литературных проектов. И Макаренко пошли навстречу. Он был назначен на должность старшего инспектора-консультанта по учебно-воспитательной работе. После непродолжительной работы в колонии в Броварах Антон Семенович переехал в Москву, где сосредоточился на сочинении книг. Из-под его пера появилась «Книга для родителей» (он написал ее в соавторстве с женой Галиной Макаренко), затем отчасти автобиографическая повесть «Честь» и «Флаги на башнях» (эта книга настолько мало отражала трудности воспитания, так много внимания в ней уделено описанию блестящих успехов, что вызвала критику даже в то время – в конце 30-х годов). Несмотря на это, Макаренко в 1939 году был удостоен ордена Трудового Красного Знамени за литературную деятельность. Еще раньше, в 1934 году он стал членом Союза писателей СССР.

Последние месяцы своей жизни Антон Семенович провел в Подмосковье. 1 апреля 1939 года он сел в электричку, держа в руках проверенный им сценарий художественного фильма «Флаги на башнях». В поезде ему стало плохо, и он скоропостижно скончался от сердечного приступа. Последними его словами были: «Я писатель Макаренко».

Антона Семеновича Макаренко все знают, конечно, в первую очередь как педагога. Его система в СССР вскоре была возведена в ранг идеальной, совершенной. Говорили о том, что он изменил всю мировую педагогику. Впрочем, его работа изучалась не только в Советском Союзе, но и в странах несоциалистического лагеря. В 1988 году 100-летний юбилей Макаренко отмечался ЮНЕСКО. Была создана Международная макаренковедческая ассоциация. В Харькове открыт бюст педагога, в Куряже до сих пор находится колония и музей Макаренко.

После развала Союза Антона Семеновича подвергли жестокой критике. Однако свергнуть Макаренко с пьедестала не удалось.

Судя по всему, никто после Макаренко не смог повторить его достижения. Вероятно, для этого надо иметь столь же мощную поддержку со стороны властей? Но надо иметь и потрясающий педагогический талант, которым, несомненно, обладал Антон Семенович.

Малая Любовь Трофимовна

(род. в 1919 г. – ум. в 2003 г.)

Выдающийся отечественный кардиолог.

Биографию человека всегда хочется украсить подробностями из личной жизни, рассказать о хобби, проблемах в семье. Это интересно, это привлекает читателя, «очеловечивает» образ героя. С биографией выдающегося кардиолога, легендарного харьковского доктора Любови Трофимовны Малой в этом смысле есть некоторые трудности. Какое может быть хобби, вы только посмотрите, сколько успела сделать эта женщина!

Любовь Трофимовна родилась 13 января 1919 года в простой крестьянской семье в селе Копани Ореховского района Запорожской области. Ее жизнь, казалось бы, текла обычно. Мечтала стать врачом, поехала в Харьков, где уже тогда была отличная медицинская школа с богатыми традициями. Поступила в Харьковский медицинский институт, лечебный факультет которого с блеском окончила в 1938 году. Малая видела себя только практикующим врачом, поэтому ухватилась за первую же возможность приступить к непосредственному лечению больных. Так Любовь Трофимовна оказалась в селе Петровеньки Ивановского района Ворошиловградской (сейчас Луганской) области. Работала и в амбулатории, и в больнице. Значительно позже, уже став светилом медицинской науки, академик Малая не забывала первую больницу, консультировала врачей, принимала от них сложных больных.

Крутой поворот в биографии Любови Трофимовны был связан с начавшейся войной. В июне 1941 года она уже начинает работать в госпиталях. Очень скоро ее организаторский талант, энергичность, высокий профессионализм стал очевиден начальству. Малая работает на самых ответственных участках. Она служит на должности заместителя начальника крупных сортировочных эвакогоспиталей и помощника начальника эвакопункта, затем в штабе Харьковского военного округа, где она была помощником начальника лечебного отдела, поочередно находится в составе войск Южного, Северо-Кавказского,

Закавказского фронтов. За боевую деятельность награждена медалями «За боевые заслуги», «За участие в героической обороне Кавказа», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне».

В 1946 году Малая демобилизуется, приходит работать в Харьковский медицинский институт и уже окончательно связывает свою жизнь с этим городом. С 1946 по 1949 год Малая – клинический ординатор кафедры госпитальной терапии, затем ассистент этой же кафедры.

В 1950 году она защищает кандидатскую диссертацию «Туберкулино-диагностика в клинике внутренних заболеваний», а уже через четыре года – докторскую диссертацию «Об изменениях в сердечно-сосудистой системе при туберкулезе». В 1955 году Малой было присвоено звание профессора, в том же году она стала заведующей кафедрой факультетско-госпитальной терапии (с 1961 года – кафедра госпитальной терапии и клинической фармакологии лечебного факультета). С тех пор она была бессменной руководительницей этого подразделения, кафедра стала лучшей среди подобных в Украине.

Уже в первых работах Любовь Трофимовна обозначила круг своих специальных интересов в медицине. Более всего ее интересовала кардиология. Ни для кого не секрет, что сердечно-сосудистые заболевания – «лидер» среди причин смерти человека. Борьба с ними – это реальная борьба за продление жизни людей. Любовь Трофимовна своими исследованиями, масштабными мероприятиями по профилактике и лечению таких заболеваний дарила тысячам людей годы и годы жизни. Малая любила повторять: «Главное – быть хорошим врачом; если хотя бы одна мать не потеряет сына или один отец или муж вернется в семью после болезни – то мы работаем не напрасно». Не напрасно, ох не напрасно работала академик Малая – воспитывала учеников, организовывала лечебные учреждения, исследовала человеческое сердце…

Вклад Малой как ученого в развитие кардиологии бесценен. Она была пионером во многих исследованиях. Всего выдающемуся доктору принадлежит около 20 монографий, среди которых широчайшую известность получили «Микроциркуляция в кардиологии», «Ишемическая болезнь сердца у молодых», «Инфаркт миокарда», «Лечение болезней сердца и сосудов», «Ритмы сердца», «Хроническая недостаточность кровообращения», «Сердечные гликозиды», «Неотложная помощь в кардиологии», «Эндотелиальная дисфункция при патологии сердечно-сосудистой системы» (эта последняя работа была опубликована в 2000 году, когда неутомимой Любови Трофимовне было уже за 80). Самих по себе этих фундаментальных трудов было бы достаточно для того, чтобы стать виднейшим представителем медицины ХХ века. Но Любовь Малая совмещала в себе блестящего теоретика, исследователя, ученого с деятельным практиком, организатором исследовательской работы в больших масштабах, конкретной помощи населению. (А как еще может поступать настоящий врач?) Малая всю жизнь боролась за то, чтобы создать целую систему мероприятий, направленных на профилактику и этапное лечение сердечников.

Впервые в Украине на базе 27-й харьковской городской больницы она открыла специализированное отделение с блоком интенсивной терапии для лечения больных инфарктом миокарда. Она же, по сути, создала образцовую систему этапного лечения и реабилитации кардиологических больных. Организация проблемных лабораторий, специализированных кардиологических отделений с блоками реанимации и интенсивной терапии, реабилитационных отделений, пригородного кардиологического санатория, профилактической поликлиники для больных ишемической болезнью сердца, школы участкового и цехового терапевта… Большое развитие благодаря Малой и ее ученикам получили проблемы клиники, связанные с изучением и разработкой методов коррекции агрегатного состояния крови, центральной гемодинамики и микроциркуляции, современной инструментальной диагностики, включая компьютерную эхокардиографию, гаммасцинтиграфию, тепловидение, магнитокардиографию и другие. Гипертоническая болезнь, атеросклероз, ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда, стенокардия – все это находилось в центре медицинской деятельности Любови Трофимовны.

В 1981 году благодаря настойчивости Малой в Харькове был открыт филиал Киевского научно-исследовательского института кардиологии им. Н. Д. Стражеско, а через пять лет он был реорганизован в Институт терапии, который в 1993 году вошел в состав Академии медицинских наук Украины. Основанный и возглавляемый Любовью Трофимовной Институт за короткое время превратился в мощный научный и лечебный комплекс: основное внимание в деятельности Института уделялось координации терапевтической службы всей Украины. Ключевым подходом в проводимых под ее руководством научных исследованиях Любовь Трофимовна считала изучение систем нейрогуморальной регуляции организма при наиболее часто встречающихся заболеваниях внутренних органов в кардиологии.

Сегодня в Институте ежегодно лечатся около 10 тысяч пациентов, получают активную помощь более 27 тысяч человек. В апреле 2004 года ему было присвоено имя академика Малой.

В 60-х годах Малая уже была признана одним из ведущих медиков страны. В 1967 году она стала членом-корреспондентом, а в 1974 году – действительным членом АМН СССР. В 1992 году – Любовь Малая была избрана действительным членом Национальной Академии наук Украины. Любовь Трофимовна стала одним из основателей Академии медицинских наук Украины.

Научные интересы Малой вовсе не ограничивались одной кардиологией. Она была ученым с широким кругозором, большой медицинской эрудицией. Любовь Трофимовна умела правильно оценить проблему в целом, связать вопросы кардиологии с деятельностью других систем человеческого организма. Ей принадлежат серьезные достижения в исследовании болезней легких, эндокринной системы, почек, желудочно-кишечного тракта. И здесь она не останавливалась на фундаментальной науке. Много внимания Малая уделяла профилактике, медикаментозному и немедикаментозному лечению основных неинфекционных заболеваний внутренних органов. На этой почве она организовала сотрудничество между ее Институтом терапии и Всемирной организацией охраны здоровья. В Украине по инициативе академика действовала терапевтическая программа «CINDI-Украина». Долгие годы Малая была главным редактором «Украинского терапевтического журнала» (всего же состояла в редколлегии десятка периодических изданий), председателем старейшего в Украине Харьковского областного научного медицинского общества терапевтов.

Столь активную организаторскую и научную работу Малая совмещала с преподаванием и конкретной врачебной практикой. Под ее руководством защитилось более 30 докторов и около 200 кандидатов наук. Малая была председателем специализированного ученого совета. Обходы же больных с последующими разборами клинических особенностей заболевания были настоящей школой для практикующих врачей, каждый поставленный ею диагноз всегда был результатом вдумчивого изучения состояния больного. Ее ученики рассказывают: «Она учила молодых коллег не только профессиональному мастерству, но и жизни: внимательному отношению к людям, доброжелательности, умению сопереживать и чувствовать чужую боль, считая, что «в жизни и в работе никогда не бывает мелочей».

А еще была активная общественная работа. Много лет Любовь Малая была членом Комитета советских женщин, ездила на Всемирные женские конгрессы. В 1999 году Любовь Трофимовна была полномочным представителем кандидата в президенты Леонида Кучмы.

Авторитет украинского кардиолога был признан научной общественностью всего мира. Малая 39 раз выступала с научными докладами на европейских и международных конгрессах интернистов и кардиологов (Любовь Трофимовна владела английским языком), принимала активное участие в работе 62 международных и европейских конгрессов и симпозиумов, стала членом многочисленных международных научных обществ: Международной ассоциации терапевтов, Международной ассоциации по кардиоваскулярной фармакотерапии, Международного общества по артериальной гипертонии, заместителем Генерального директора Международного биографического центра (Кембридж, Великобритания). Именно этот центр включил ее в книгу «2000 выдающихся ученых XX столетия». Американский же биографический центр в 1996 году назвал Любовь Трофимовну «Человеком года».

Естественно, не обошлось и без наград и званий у себя в стране. В 1968 году Малой было присвоено звание заслуженного деятеля науки и техники Украины. В 1980 году она была удостоена Государственной премии СССР за разработку и внедрение в медицинскую практику современных методов диагностики начальных стадий сердечной недостаточности, механизмов ее развития, профилактики и лечения. В 1989 году Любовь Трофимовне была вручена премия им. Вавилова. Дважды, в 1983 и 1998 годах, она становилась лауреатом премии им. Стражеско.

Малая награждена орденами: Трудового Красного Знамени (1960), Богдана Хмельницкого III степени (1995), Ярослава Мудрого V степени (1998); орденом Государства и Золотой медалью Польской академии медицинских наук (1999); удостоена звания Героя Социалистического Труда и Золотой медали «Серп и Молот» (1979); Героя Украины с вручением «Ордена Державы» (1999). Уже в 2003 году Любовь Трофимовне посмертно была присуждена Государственная премия Украины за цикл научных работ «Исследования фундаментальных механизмов действия оксида азота на сердечно-сосудистую систему как основы патогенетического лечения этих заболеваний». В 1999 году Любовь Трофимовна стала первым почетным жителем Харькова с тех пор, как было восстановлено это звание.

Умерла выдающаяся харьковчанка 14 апреля 2003 года. Похоронена на 2-м городском кладбище. Перед входом в Харьковский медицинский университет мемориальная доска с портретом Малой соседствует с портретами выдающихся медиков Палладина и Воробьева. В 2004 году в Харькове прошли первые «Терапевтические чтения имени академика Любови Малой». Недавно сотрудники Института терапии им. Л. Т. Малой предложили назвать именем человека, спасшего тысячи жизней, одну из строящихся станций третьей линии метро.

Владимир Семиноженко сказал по поводу смерти Любови Трофимовны: «С ее именем уходит в прошлое целое поколение врачей, которые были гордостью советской и украинской науки».