Текст книги "Беляш, Серыш и Шоколадка"

– А как нам найти твоего дедушку Джона? – спросил Беляш.

– Мы живем с обратной стороны, это надо пройти через всю школу. Именно дедушка сюда меня и отправил со списком того, что ему нужно принести, чтобы он мог приготовить всякие зелья и отвары, за которыми к нему приходит вся округа. – Майки достал из рюкзака за плечами внушительных размеров список. – Вот соберу все, что необходимо, и отправимся к нам в гости.

– А сколько времени тебе понадобиться, чтобы…. – начал говорить Беляш. Но его перебил Серыш:

– Майки, так это же здорово, что надо через всю школу пройти. Мы сможем все тут осмотреть, а потом твой дедушка вернет нас домой. Давай я тебе помогу со списком, чтобы мы поскорее отправились на экскурсию.

– Серыш! Ты в своем уме? Какая экскурсия? – закричал Беляш. – Тут за каждым углом нас может ждать опасность. Майки, а есть какой-нибудь короткий путь, по которому мы сможем добраться до твоего дедушки?

– Боюсь, что путь здесь один, ну или есть еще, но я о нем не знаю. – ответил Майки.

– Ааа, Беляш, что со мной? – закричал Шоколадка. – Помоги мне!

Мышата обернулись и увидели Шоколадку, который стал зеленого цвета и у него на месте носа появился хобот, как у слона. В ужасе он метался по столу, лапами тянул за хобот и пытался его оторвать, но у него ничего не получалось.

– Что с тобой произошло, Шоколадка? – подбежал к нему Беляш и стал осматривать его нос, вернее хобот. – Как он у тебя вырос так быстро? И почему ты зеленый?

– Зеленый? – Шоколадка стал осматривать себя. – О ужас, я еще и зеленый! Я ничего не делал, оно само. Я только съел одну маленькую конфетку или две, я точно не помню, из вот этой баночки. – он показал на небольшую стеклянную баночку, в которой лежало что-то, по виду очень похожее на конфеты. – Я очень нервничал, а еда мне помогает справиться со стрессом, вот я и решил помочь себе. – и он заплакал.

– Серыш, видишь, что приключилось с Шоколадкой из-за твоего любопытства? Что теперь нам с этим делать? – Беляш взял в свои лапы хобот Шоколадки и стал его осматривать.

– Такого я еще не видел. – озадаченно произнес Серыш.

– Ничего необычного. – спокойно сказал Майки. – Это были совсем не конфетки. Вы прочитайте, что написано на бумажке, которая приклеена к банке.

– «Хоботорастин». – произнес вслух Беляш, поворачивая во все стороны банку и изучая ее содержимое.

– Ну вот! Он съел «Хоботорастин» и у него вырос хобот, все логично. – спокойно продолжил Майки.

– С хоботом понятно, вернее ничего не понятно, но почему он позеленел? – спросил Беляш.

– Я же вам говорил, что это класс для самых юных магов и волшебников, они еще только учатся, так сказать, делают первые шаги в этом искусстве, поэтому столько еще у них недоработок. Тут всегда так, ожидаешь один эффект, а получится может несколько, как и произошла с вашим братом – у него должен был вырасти только хобот, но вдобавок поменялся еще и его окрас. – также невозмутимо продолжил Майки. – Юные маги тем и прекрасны, что у них еще неограниченный ничем полет фантазии и они создают то, что им хочется, то, что по их мнению, поможет всем как-то улучшить их жизнь. Вот уже в старших классах они делают только то, что их просят по программе, без всяких фантазий и идей. Вы почитайте названия на этих бутылочках и колбах. – и он показал на небольшой стеллаж, где были собраны результаты работ юных магов.

– «Хвосторастин», «Крылозаменин», «Улыбкосозданин», «Настроениеулучшин» – стал перечислять Беляш.

– Майки, все это прекрасно. Но как нам вернуть Шоколадке его нос? – спросил Серыш. – То, что он зеленый, это ладно, привыкнет, а вот нос, с этим надо что-то делать.

– Не волнуйтесь, все пройдет само, наверное, со временем. Юным магам дают компоненты, действие которых быстро заканчивается, чтобы не навредить окружающим.

– Будем надеяться, что все обойдется! Шоколадка, не грусти. Скоро ты станешь как прежде, вот увидишь! – подбадривал Серыш.

– Майки, бери все, что у тебя там в списке и поскорее отведи нас к дедушке, чтобы мы вернулись домой. Тут уже начинают происходить всякие странности, а мне это не нравится. – попросил Беляш.

– Да, конечно, скоро мы отправимся в путь. – ответил Майки и стал открывать разные баночки, брать из них немного содержимого, перекладывать в совсем крошечные контейнеры с соответствующими надписями, а затем все это складывать в рюкзак.

– Можно как-то побыстрее, пожалуйста. – жалобно сказал Шоколадка. – Я хочу вернуть свой нос и домой, к Камилле.

– Тут спешить нельзя, вы представляете, что будет, если я перепутаю компоненты местами? – Майки спокойно продолжил свое занятие.

– Аааааа! – испуганно закричал Шоколадка и стал показывать лапкой в сторону.

Беляш и Майки посмотрели в то место, куда указал Шоколадка. Было сложно рассмотреть при таком тусклом свете, что там происходит, но им удалось разглядеть мышиный хвост, который двигался из стороны в сторону.

– Что это? Почему мышиный хвост двигается сам по себе, где его хозяин? – испуганно шепотом спросил у Майки Беляш. Он стал осматриваться по сторонам. – Кстати, Серыш, ты где? – но ответа не последовало.

– Мне кажется, что это хвост Серыша. – спокойно ответил Майки. – Он просто, как и Шоколадка, съел или выпил что-то из баночки. – Он подошел к движущемуся хвосту и поднял со стола открытый флакончик, который был рядом с ним. – «Невидим» – прочел он название. – Ну вот, я был прав! Он попробовал «Невидим». Судя по тому, что Серыш исчез не полностью, над его составом надо еще поработать. Ребята, вы лучше тут ничего не ешьте, ладно, а то сложно предположить, чем все может закончиться.

– Серыш! Тебе примера Шоколадки мало, зачем ты это брал? – раздраженно напал на него Беляш. – Вместо двух нормальных мышей теперь один зеленый и с хоботом, а от второго вообще только хвост остался. Замечательно! Вот Камилла обрадуется, когда вас увидит в таком виде, если вообще увидит. – но хвост не мог ответить Беляшу, он просто двигался туда-сюда.

– Беляш, все будет хорошо, не переживай. Мы все в полном своем составе вернемся к нашей девочке. – стал успокаивать Шоколадка, обнимая его лапами и зеленым хоботом.

– Я готов! – сказал Майки! – Мы можем идти.

– А как же Серыш, вернее его хвост? – спросил Беляш.

– А что хвост? – ответил Майки. – Пусть идет за нами. Скоро действие «Невидима» закончится, и Серыш станет видимым, наверное.

И трое мышат, один из которых зеленого цвета и с хоботом, плюс хвост от мыши отправились к дедушке Майки, чтобы тот вернул их домой.

Глава 3

Мышки спустились со стола и направились к двери. Когда они вышли из учебного класса, Серыш стал видимым наполовину. Уже можно было видеть практически всю его левую часть тельца и голову.

– Ребята, вот это классный напиток! Я только его пригубил и почти весь исчез. Это же можно проникать куда угодно незамеченным, и не думать о том, что тебя увидят. Мне это нравится! – радостно сказал Серыш. – Нам надо вернуться и взять с собой этот флакончик. Подождете, пока я сбегаю, я быстро?

– Нет! – злостно ответил Беляш. – Никто никуда не будет возвращаться, мы идем за Майки. Нам надо вернуться домой.

– Ну что, показать вам по пути немного нашу школу? – спросил Майки. – Она вам обязательно понравится!

– Это было бы здорово, Майки! Я уверен, здесь много интересных мест. – согласился Серыш.

– Мне кажется, это не очень хорошая идея. Экскурсия по школе нас задержит, а нам нужно торопиться. – не соглашался Беляш.

– Беляшка, это такая возможность! – настаивал на своём Серыш. – Когда ты еще побываешь в школе магии? Мы не будем осматривать всю школу, только несколько классов, одним глазком. Много времени это не займет, правда Майки?

– Беляш, давай посмотрим школу. – произнес Шоколадка. – Действительно, такого шанса у нас точно больше не будет.

– Не, ну если меня просит мышь зеленого цвета с хоботом, то такой сложно отказать. – с улыбкой на мордочке сказал Беляш и при этом развел лапы в стороны. – Поступайте, как знаете, но если мы останемся в этой школе навсегда, это будет по вашей вине!

– Беляшка, все будет хорошо, я обещаю! – радостно сказал Серыш, прыгая на месте от радости.

– И это мне говорит мышь, от которой осталась только половина, ему точно можно верить? – мотая головой произнес Беляш. – Почему я всегда соглашаюсь на эти безумия?

Мышата прошли по длинному коридору и остановились возле деревянной двери, которая была невероятно больших размеров и состояла из двух створок. На каждой створке было вырезано множество рисунков, описывающих различные моменты из истории, если не всю историю человечества.

– Это гордость школы – библиотека! – начал рассказывать Майки. – Здесь собраны все книги, которые только есть, по волшебству и магии, по травологии, а также по всем известным и неизвестным наукам, много энциклопедий и всего остального.

– Ух ты! Какие огромные двери! – восхищался Серыш. – Будь у нас побольше времени, я бы рассмотрел их повнимательнее. Чтобы их открыть, я думаю, надо, как минимум, пять или шесть взрослых людей. Как их открывают юные маги, или они не ходят в библиотеку?

– Конечно ходят. Все очень просто! – ответил Майки. – Видите, возле двери есть экран? – он показал на небольшой монитор на стене. – Чтобы войти в любое помещение в школе, необходимо разгадать задание, которое появляется на этом экране. Если ответ правильный – двери открываются автоматически. Справиться с заданиями сможет только настоящий маг или волшебник. Это сделано для того, чтобы в учебные классы не проник посторонний.

– А откуда в школе столько магов и волшебников? Их что по всему миру собирают? – спросил Шоколадка.

– Здесь учатся те, кто хочет овладеть волшебством и магией в совершенстве. – ответил Майки. – Понимаете, у каждого человека внутри есть волшебство, мы рождаемся с ним, только не все это знают, и не все им пользуются. Волшебство проще всего рассмотреть у маленьких детей. Вот понаблюдайте за ними, и вы заметите. Они забираются в такие места, из которых их потом не могу достать взрослые. Как это у них получается, а? – он вопросительно посмотрел на мышей, никто не ответил. – Они уменьшили себя, используя волшебство, и забрались туда, куда им надо было, а потом вернулись в свое прежнее состояние. Но не всегда у них получается вернуться в нужный размер на 100%, вот тогда родители удивляются, как это их ребенок вырос за ночь на пару сантиметров.

– Точно! – согласился Беляш. – Помните, как мама Камиллы пару раз говорила, что еще вчера штанишки нашей девочке были в пору, а сегодня малы? Так вот в чем причина была – волшебство!

– Именно! – продолжил Майки. – Или когда малыши забираются на самую высокую горку, которую не каждый взрослый осилит, как они это делают? – никто не ответил. – Опять прием волшебства – полет! Или когда убранная комната за пару минут превращается просто во взрыв всех коробок с игрушками, которую потом родители убирают очень долго?

– Волшебство! – радостно сказал Шоколадка.

– Да, Шоколадка, ты прав! – согласился Майки. – При помощи волшебства – у детей появляется еще пара рук или даже две, и они начинают молниеносно все выбрасывать из коробок, ища какую-нибудь нужную им игрушку.

– Это получается, что и у нашей Камиллы есть волшебство внутри, и она Волшебница? – спросил Серыш.

– Конечно! – ответил Майки. – Ваша девочка Камилла – Волшебница!

– Мне кажется, я не замечал сейчас за ней никакого волшебства. – задумчиво произнес Беляш.

– Со временем, если не пользоваться волшебством, его сила уменьшается, а если про него вообще забыть, то может исчезнуть. – продолжил Майки. – Возможно, девочка стала забывать про него. Но если она сама этого пожелает, то сила волшебства к ней вернется. Надо просто в него верить и знать, что оно у каждого внутри. Вы ей обязательно напомните про это. Ведь поверив в свою силу – она сможет все!

– Обещаем, что напомним! – одновременно сказали мышата.

– Ну что, пойдем посмотрим библиотеку? – предложил Майки.

– Да! – согласились мышата.

Глава 4

– Итак, чтобы попасть внутрь нам надо разгадать задание на экране. – начал рассказывать условия Майки. – На это нам дается 30 секунд, потом задание исчезает, а следующее появится только через десять минут. Настоящие маги и волшебники преодолевают их за пару секунд, а нам придется напрячься, чтобы вложиться в 30 секунд. Думать будем все и сразу, предлагаем любые варианты, возможно один из них окажется верным. Готовы?

– Да! – дружно ответили мышата.

– Дверь, откройся! – громко произнес Майки.

На экране появилось задание:

– ******* 7 букв

– первый слог – первая нота

– в слове БРАТ – замени одну букву

– последняя буква – первая буква

– ******* 7 букв

– первый слог – первая нота

– в слове БРАТ – замени одну букву

– последняя буква – первая буква

– Ребята, у нас 30 секунд, думаем! – напомнил Майки.

– В «брат» – замени букву, какую именно? – начал думать Беляш. – Б или Т, а может А, брат – вполне хорошее слова, зачем в нем что-то менять?

– Кто знает ноты? – спросил Серыш – Нам нужна первая, интересно, а сколько их всего?

На экране оставшееся время уменьшалось 27, 26, 25…

– До! Первая нота – до. – сказал Шоколадка.

– Это точно, откуда ты знаешь? – недоверчиво спросил Беляш.

– Вы что, забыли? Наша Камилла учится играть на виолончели, у нее много нотных тетрадей. Я люблю их рассматривать. Вот и выучил, что нот всего семь: до – первая, дальше – ре, ми, фа….

– Достаточно, нам нужна только первая. – перебил Серыш.– Шоколадка, ты – молодец. Значит первый слог «до». Что дальше?

– Последняя буква – первая буква…..так-так-так. – задумался Беляш. – А! Это буква А, она первая в алфавите.

Таймер отсчитывал время 20, 19, 18….

– В брат – замени одну букву. – еще раз прочитал задание Серыш. – Давайте думать! Слово состоит из семи букв, начинается на ДО, а заканчивается на А, в середине – брат, с неправильной буквой, но какой? ДОБРЕТА, ДОТРАТА, ДОБРАДА, ничего не подходит.

– Ребята, осталось десять секунд, надо поторопиться. – взволнованного сказал Майки. – Вы сможете, давайте! – подбадривал он.

– Восемь, семь, шесть… – начал вслух обратный отсчет Шоколадка. – Эх, не успеем. Три, два..

– ДОБРОТА! – закричал Серыш. – Это слово ДОБРОТА, в брат надо букву А заменить на О, получится слово ДОБРОТА!

– Это правильный ответ! – послышался голос из экрана с заданием. – Дверь открыта!

– Серыш – ты молодец, что догадался. – подбежал к нему Майки и обнял. – Я же говорил, что вы сможете!

– Ну я всегда отличался сообразительностью среди нас. – нескромно заявил о себе Серыш. – Задание попалось легкое, я с такими обычно очень быстро справляюсь.

– Серыш, мне кажется, ты немного забылся. – перебил его Беляш.

– Ну и в этот раз, конечно же, мне помогли мои дорогие братья – Беляш и Шоколадка. – Серыш подошел к ним и обнял: Шоколадку левой лапой, которая была видна, а Беляша – правой, которая все еще была невидима, но Беляш почувствовал ее прикосновение.

– Тогда заходим! – Майки зашел внутрь первым, а за ним все остальные.

Глава 5

Это было невероятных размеров помещение со множеством стеллажей с книгами. Стеллажи стояли вдоль стен и друг за другом по всему помещению. Они были такими высокими, что мышата не могли рассмотреть, что находится на самом верху. Каждый стеллаж состоял из множества полок, на которых стояли, плотно друг к другу, книги и информационные указатели. Сложно было даже представить сколько тут книг. Складывалось такое впечатление, что здесь собраны все книги мира. По центру помещения стояло четыре больших стола и стулья.

– Вот это да! – произнес Серыш, открыв рот от удивления. – Майки, ты говорил, что здесь много книг, но я не думал, что их настолько много, и что вообще бывают библиотеки таких размером.

Мышата стали ходить возле стеллажей, изучая названия книг и читая указатели. Беляш пару раз выдвигал понравившуюся ему книжку и задвигал обратно, в чем ему помогал Шоколадка своим хоботом.

– Майки, а как ученики находят нужную им книжку? – спросил Беляш. – Мне кажется это просто нереальным. Тут так много стеллажей и книг, что даже информационные указатели не особо помогут.

– Пойдёмте за мной. – ответил Майки. – Я вам сейчас все расскажу и покажу.

Он забрался на один из четырех столов, и лапай показал мышатам следовать за ним, что они и сделали.

– Да, найти нужную книжку здесь без волшебства будет очень сложно. – начал рассказывать Майки. – Поэтому на каждом столе лежат палочки. – и он указал на лежащие перед ним три палочки. – Они волшебные. Ученик заходит в библиотеку, подходит к столу, берет палочку, делает ею взмах и говорит: «Книжка такая и такая, ну которая ему нужна, появись!». И книжка сама выдвигается со своего места на стеллаже и летит сюда, на стол, возле которого стоит ученик, и с которого он брал волшебную палочку. На каждом столе палочки своего, определенного размера, заметили? Самые маленькие – для юных магов и волшебников, те, что побольше – для старших классов. А если книжки нужно вернуть в библиотеку, то их приносят и отдают вон в ту дверь. – и он указал на небольшую дверь, недалеко от входной. – Там комната, где собираются вернувшиеся за день книги, а вечером библиотекарь, также при помощи волшебной палочки, расставляет их по своим местам.

– Майки, а когда книжки летят со стеллажей или обратно, они не сталкиваются? – спросил Серыш.

– Ни разу такого не было. – ответил Майки. – Серыш, не забывай где мы находимся! Мы – в Школе Магии! Здесь повсюду волшебство и этим многое тут объясняется.

– А эти волшебные палочки только книжки могут двигать, или у них можно попросить наколдовать пару кексиков? – с надеждой в голосе спросил Шоколадка.

– К сожалению, Шоколадка, волшебство именно этих палочек настроено исключительно на работу в библиотеке. –извиняясь ответил Майки. – Можем только книжку по кулинарии попросить. А вот на кухне можно наколдовать и кексиков, и тортиков, и всего, чего захочется. Я частенько туда захожу, чтобы полакомиться различными вкусностями. Если хотите, можем заглянуть на кухню. Правда находиться она в стороне от нашего маршрута, но ради кексиков можем зайти, мне тоже их захотелось.

– Нет, Майки, в следующий раз, если он будет, конечно. – не согласился Беляш. – Давай будем придерживаться нашего маршрута, чтобы побыстрее добраться до твоего дедушки Джона.

– Майки, можно я попробую поколдовать волшебной палочкой? – спросил Серыш.

– Конечно, только ты подумай какую книжку ты хочешь.

– Так-так-так. – задумался Серыш. – Про пиратов видел вживую, по кулинарии не хочу. О, придумал, хочу про динозавров, только с красивыми и большими картинками, на весь лист. Я больше люблю смотреть книги, чем читать их.

– Хорошо! – ответил Майки. – Бери палочку, делай взмах и проси книгу про динозавров.

Серыш взял волшебную палочку, сделал ее взмах вверх и громко сказал:

– Книжка про динозавров с самыми большими картинками появись!

Где-то вдалеке послышался шорох, и совсем скоро мышата заметили приближающуюся к ним по воздуху книжку. Она подлетела совсем близко к столу и медленно опустилась на него.

– Ничего себе! Вот это здорово! – радостно воскликнул Серыш. – Беляш, Шоколадка, вы раньше видели такое, чтобы книжка сама по воздуху летала? Чудеса!

– Нет, такого я еще не видел – волшебство! – ответил Шоколадка.

Серыш отложил в сторону палочку и стал рассматривать книжку с динозаврами.

– Серыш, я надеюсь, ты только картинки посмотришь? – недовольно спросил Беляш.

– Конечно, Беляшик, только картинки. – ответил он. – Хочешь со мной вместе посмотрим? – Серыш подвинул книгу так, чтобы всем было удобно ее смотреть и начал листать страницы.

– Смотрите какой Птерозавр, Стегозавр, Спинозавр – показывал хоботом на картинки Шоколадка.

– Да, Шоколадка, мы видим. – сказал Серыш. – Только не мог бы ты убрать свой хобот, а то он половину картинки закрывает. О, Шоколадка, смотри у Брахиозавра такой же хобот, как у и тебя сейчас. Тираннозавр, какой же он огромный, не хотел бы я с ним встретиться.

Тут мышата заметили, что картинка в книжке стала местами темнеть от капель, которые на нее капали.

– Что это капает? – удивленно спросил Майки.

Все посмотрели на Серыша, так как капало из его лап. В этот самый момент Серыш стал полностью видимым, и все заметили в его лапе флакон, из которого выливалась жидкость прямо на картинку в книжке.

– Серыш, что за флакон у тебя в лапах? – спросил Беляш.

– Какой флакон? – Серыш быстро спрятал лапу с флаконом за спину.

– Тот, который ты прячешь за спиной. – продолжил Беляш. – Что в нем?

– «Оживин» – виновато опустив глаза, ответил Серыш.

– Что? «Оживин»? Где ты его взял? – не переставая спрашивал Беляш.

– В лаборатории для юных магов. – все также виновато отвечал Серыш. – Я хотел проверить его действие, когда вернемся домой, чтобы оживать не только ночью, но и днем. Я его все время нес в невидимой лапе, поэтому вы не заметили. А сейчас, наверное, когда залазил на стол случайно разбил флакон, поэтому из него капает.

– Серыш, ты хочешь сказать, что сейчас оживет динозавр из книжки? – испуганно спросил Шоколадка. – Кого мы рассматривали последним? – он подвинул книжку поближе к себе. – Тираннозавр! – Шоколадка немного покачнулся в сторону от того, что он прочитал.

Глава 6

Книжка начала двигаться сама по себе. Динозавр исчез с картинки в книжке и появился над ней. Сначала он был размером с мышь, но потом начал расти и расти, пока практически не достиг потолка. Это огромных размеров животное издавало такие звуки, что от ужаса у всех мышей тряслись верхние и нижние лапы, хвосты, а у Шоколадки еще и хобот. Зверьки просто стояли в оцепенении и не двигались. Подняв головы вверх настолько, насколько им позволяли это сделать их шеи, они пытались рассмотреть Тираннозавра всего целиком, и от увиденного им становилось еще страшнее.

– Что с наммии ббуудеттт? – дрожащим голосом спросил Шоколадка.

– Этот «малыш» сейчас нас проглотит, вот что с нами будет. – ответил Беляш.

– Динозавр так орет, что его сейчас услышит сторож и придет проверить, все ли в порядке, ну и разберется с ним, а мы будем спасены. – обнадеживающе предположил Серыш.

– Нет, Серыш, его не услышат. – ответил Майки. – В библиотеке сделана такая звукоизоляция, что эту ящерицу никто не услышит, и нам самим придется с ним разобраться.

– Зачем делать такую звукоизоляцию, чтобы даже орущего во все горло динозавра не слышать? – раздраженно спросил Беляш.

В это время динозавр издал такой мощный рев, что последние слова Беляша едва были слышны, хотя мышки стояли совсем рядом, прижавшись друг к другу.

– Это сделано для того, чтобы занимающихся в библиотеке учеников не отвлекали посторонние звуки. – продолжил рассказывать Майки. – Волшебство и магия требуют повышенного внимания и сосредоточенности, чтобы ничего не перепутать, а то последствия могут быть неисправимыми.

Тираннозавр, сам не понимая, куда он попал и зачем, стал изучать место, где он очутился. Но так как он был больших размеров, ему это удавалось с трудом. От одного его поворота туловищем, на пол с грохотом упал стеллаж с книжками, которые рассыпались по всему полу. Он, наверное, хотел присесть на пол, но не заметил, что там стоит стол и разломал его, будто игрушечный, из картона. Лапой он разломал часть упавшего стеллажа. При повороте хвостом он зацепил еще один стеллаж, который с трудом устоял на месте, но с его полок выпало на пол много книг. И при этом динозавр так пугающе ревел, что мышки уже присели на корточки и стали закрывать свои маленькие ушки лапками, чтобы хоть немного приглушить для себя этот пугающий звук.

– Заччем ттак оратть? – заикаясь от страха произнес Шоколадка.

– А что бы ты делал на его месте? – спросил Серыш. – Он очутился в незнакомом месте вот и пытается разобраться, где он. А кричит, это чтобы страшных хищников отпугнуть, и чтобы все его боялись.

– Так как кроме нас тут больше никого нет, то страшные хищники – это мы, четыре маленьких мышонка. – съязвил Беляш. – Не, ну Шоколадка зеленого цвета и с хоботом еще сможет кого-нибудь напугать, вернее удивить. Но мы – мыши, мы всех боимся, а не нас!

– Динозавр же не знает, что здесь только мы, он пока осматривается. – продолжил объяснять Серыш.

– Надо как-то отсюда выбираться. – пришел немного в себя от ужаса Шоколадка.

– Майки, а чтобы выйти из библиотеки нам тоже нужно задание разгадать? – спросил Серыш.

– Нет, чтобы выйти из любого помещения в школе, нужно просто сказать: «Дверь, откройся!» и все. – ответил тот.

– Тогда чего мы ждем, бежим отсюда! – предложил Серыш.

– А что с динозавром делать? – запротестовал Майки. – Мы не можем его здесь вот так оставить.

– Майки, давай хотя бы выйдем из библиотеки, а там подумаем. У меня от такого рева ни одна мысль в голову не идет. – Беляш направился в сторону двери.

Неожиданно динозавр повернулся к столу, где были мышата и нагнулся. Кажется, он их заметил и пытается рассмотреть. Мышата бросились бежать к спасательному, как им казалось, выходу, динозавр – за ними. Подбегая к двери, зверьки по очереди кричали: «Дверь, откройся!», но она не открывалась. Крик Тираннозавра заглушал все вокруг и система открывания дверей не могла в этом шуме распознать команду, которую ей посылали тоненьким голоском маленькие мышки.

Зверьки оказались мордочками перед закрытой дверью, а сзади к ним приближался огромных размеров динозавр. Они развернулись и спинками прижались к двери, ожидая своей неминуемой участи – быть съеденными одним из страшнейших плотоядных динозавров – Тираннозавром.

– Братцы, простите меня за все, это я во всем виноват! – попросил прощения Серыш.

– Камилла, я тебя любил больше всех на свете! – сказал Шоколадка. – И вас – мои любимые братики, прощайте!

– Я тоже вас всех люблю! – произнес Беляш.

– И я вас всех уже успел полюбить. Вы мои самые лучшие друзья! – добавил Майки.

Динозавр подошел к мышатам настолько близко, что они чувствовали его дыхание. Зверьки стали кругом и обнялись, ожидая момент, когда они отправятся на небеса, но этого не происходило.

– Он что передумал нас есть? – не выдержал Серыш и повернулся к динозавру. – Что это он делает? Он ест цветок?

Остальные мышата посмотрели на Тираннозавра. Хищник стоял возле горшка с огромным цветком, который стоял возле самых дверей, и поедал его листья с явным удовольствием, не обращая никакого внимания на мышат.

– Так ему нужен был цветок, а не мы! – с облегчением произнес Шоколадка. – Так это он к нему шел, а не за нами. А мы придумали себе, что Дино хочет нас съесть.

– Тут что-то не так! – запротестовал Серыш. – Тираннозавры – плотоядные, они не едят траву, только если случайно, вместе со своей добычей.

– Может наш Дино оказался исключением или вегетарианцем? – предположил Шоколадка.

– Наш Дино? – уточнил Беляш. – И когда эта громадина стала Дино, да еще и наш. Минуту назад ты дрожал от страха быть съеденным им, а сейчас «наш Дино»?

– Он оказался очень милым динозавром. Почему ему не дать имя Дино, мне кажется, ему подходит? – Шоколадка даже сложил лапки вместе от умиления, когда смотрел как Тираннозавр жует растение в горшке.

– Я понял в чем тут дело! – воскликнул Майки. – Серыш, флакон с «Оживином» ты взял на столе у юных магов, верно?

– Да!

– Тогда точно все понятно. – продолжил Майки. – То, что Тираннозавр ест траву, а не животных – это недоработка юных волшебников, так сказать побочный эффект. Динозавр ожил – значит зелье работает, а то, что он стал травоядным, в нашем случае, это подарок судьбы для нас.

– Значит нам не стоит беспокоиться, Дино через какое-то время вернется в книжку обратно, когда закончиться действие «Оживина»? – спросил Серыш.

– Нет! – озадаченно ответил Майки. – С «Оживином» и книжкой немного все сложнее. Чтобы вернуть динозавра обратно в книжку надо сварить «Возвратное зелье» и дать его ему выпить, сам по себе он не вернется на свою картинку.

– Это получается, что если бы я выпил «Оживин» дома, как и планировал, то все время был бы живым и никогда бы больше не стал игрушкой? – уточнил Серыш. Майки утвердительно кивнул головой.

Динозавр доел свое растение в горшке и начал ходить по библиотеке, вероятно в поиске добавки, громя на своем пути все подряд, и при этом издавая омерзительно громкие звуки.

– А кто может сварить это зелье? – спросил Беляш.

– Мой дедушка Джон. – ответил Майки. – Он все может, но до него далеко бежать. Боюсь мы не успеем, динозавр здесь все разломает на мелкие клочья, пока мы вернемся. Значит будем варить мы.

– А ты умеешь? – удивленно спросил Беляш. – Вернее, ты знаешь, как это делать и какие компоненты там должны быть?

– Я – внук самого ДЖОНА! – гордо произнес Майки. – Я сто раз видел, как это делает мой дедушка, а рецепт мы возьмем в книге. Кстати, надо успеть ее попросить у волшебной палочки, пока Дино здесь все не перевернул, надеюсь, у нас получится. – он поднял с пола волшебную палочку, сделал ее взмах и произнес: «Книга с рецептами зельев появись!».

Недалеко от мышат зашевелился стеллаж, это Тираннозавр задел его своим хвостом. С последней полки стала опускаться вниз книжка. Она парила в воздухе, как пёрышко, и оказалась у лап Майки.

– Такссс, посмотрим. – важно сказал Майки, взял книжку в свои лапы и начал искать нужную страницу. – «Зелелье подводного дыхания», «Зелье увеличения способностей», – читал он названия. – «Зелье чтения мыслей» – о, а это надо попробовать сварить потом, но сейчас не об этом, «Зелье силы грозового великана», «Зелье скорости», опять не то. Вот, нашел – «Возвратное зелье»! Что там в составе? Итак, нам понадобится: яйцо ястреба, усик пятнистого бобра, голубой горноцвет, бородатый мох, ро….

– Что? Бородатый мох? Усик кого или чего? – перебил Беляш. – Где мы все это возьмем?

– Как где? – удивился Майки. – В кабинете Травологии и Зельеварения. В нашей школе есть кабинет, чем-то похож на эту библиотеку, только там, вместо книг, хранятся различные травы и другие ингредиенты для зельеварения. Травы, как правило, заготавливают сами ученики: собирают, сушат, раскладывают. О, это очень интересный и ответственный процесс. Каждый вид травы нужно собирать в определенное время года, у всех свой период созревания и цветения, а некоторые – лишь в определенную фазу луны. Ведь если сорвать цветок не в свое время, то он будет обладать совсем иными свойствами, и вместо зелья любви может получиться зелье ненависти. Ученики это знают, поэтому серьезно изучают Травологию, чтобы не допустить подобных оплошностей. Да и профессор у них очень строгий, за две ошибки сразу отчисляет из школы.

В это время динозавр повернулся к мышатам и открыл пасть, из которой раздался омерзительно громкий рев. От неожиданности зверьки подпрыгнули на месте.