Текст книги "ОГЭ РЯ. 9 класс. Обзор произведений по темам"

Введение

Материалы, представленные в пособии, структурированы по темам, рассматриваются значения понятий, представлена богатая подборка аргументов из художественной литературы с пояснениями и анализом соответствующих по теме фрагментов,

к которым дополнительно еще предлагаются и цитаты из того или иного произведения.

Такая форма работы с художественным текстом поможет

не только вспомнить содержание самого произведения, но и пра-вильно подобрать примеры для доказательства личного высказывания по теме сочинения, помочь подготовиться к написанию сочинений на нравственно-этическую тему (в формате ОГЭ задание 9.3¹); выработать навыки и умения работы с художественным текстом.

В пособии предложен список приблизительных тем сочинений, толкование ключевых понятий, подборка примеров текстов школьной программы с опорой на исходный текст (анализы фрагментов, цитаты из больших произведений, полные произведения малых жанров (притчи, стихи, пословицы и поговорки), афоризмы и т. п.). Все это поможет не только научиться цитировать и убедительно аргументировать свою точку зрения, но и выработать умения написания грамотного текста и культуру письма.

Обращение к ученику

На экзамене вы должны продемонстрировать умение написания сочинения в рамках заданного типа речи – рассуждения.

Рассуждение – это такой тип речи, в котором автор размышляет, обдумывает что-то, стараясь при этом установить причинно-следственные связи между явлениями, и приходит

к какому-либо выводу, суждению.

Рассуждение может принадлежать к любому стилю речи.

С помощью сочинения-рассуждения проверяется способность строить письменное высказывание:

1) правильность речи;

2) ясность речи как доступность её для понимания читающими;

3) чистота речи;

4) точность речи;

5) выразительность речи, лаконичность и умение сжато высказывать свои мысли и чувства, эмоционально воздействовать на читателя;

6) учение выбирать языковые средства для выражения одной и той же мысли, отсутствие однообразия, повторения одних и тех же слов и языковых конструкций.

Вы также показываете способность думать, размышлять, рассуждать, объяснять, обобщать свои наблюдения, знания, мысли,

и в конечном итоге, убеждать своими рассуждениями читающего.

В работе с текстом рассматриваются несколько видов рассуждения:

рассуждение-доказательство,

рассуждение-объяснение,

рассуждение-размышление.

При рассуждении-объяснении основная мысль текста не вызывает споров, здесь речь идет о конкретном наблюдении, происходит знакомство с фактами.

При рассуждении-доказательстве предполагается решение спорных проблем.

Все виды рассуждений имеют общую схему построения:

Подведение к вопросу → тезис

→ доказательство тезиса

→ выводы

Работая с исходным текстом, нужно:

 определить смысл того или иного понятия и найти, что

о нем говорит автор исходного текста;

обозначить границы аргументов (доказательств, примеров),

 подчеркнуть ключевые слова, выражения, доказывающие смысл фразы или же фрагмента исходного текста, встречающиеся в задании.

В своих сочинениях необходимо также соблюдать абзацное членение текста.

Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании сочинения на лингвистическую тему.

Как правило, тот или иной абзац посвящен какому-то

одному вопросу, определенному аспекту рассматриваемой проблемы. В последующем абзаце рассматривается уже новая тема: детализируется или развивается мысль, высказанная в пре-дыдущем абзаце.

Абзац – это что-то законченное, от чего вы отталкиваетесь (микротема, мысль), продвигаясь дальше в рассуждениях.

Сочинение должно иметь 3–4 абзаца (2-й и 3-й абзацы могут быть объединены):

1 абзац – тезис ,

2 абзац – 1-й пример , иллюстрирующий пример из текста,

3 абзац – 2-й пример , иллюстрирующий пример из опыта,

4 абзац – вывод .

Данная схема текста отражает его структурно-смысловую организацию: последовательность микротем (абзацев), их взаимосвязь.

Вывод

Тезис

Теоретические

рассуждения

2 примера

Задание 9.3 на основном государственном экзамене по русскому языку – это написание сочинения-рассуждения на нравственно-этическую тему, нравственную тему. Оно связано

с анализом теста части 2 определением понятия, предложенного в задании, необходимо прокомментировать это понятие и привести пример из исходного текста и из жизненного опыта.

Формулировка задания.

Как Вы понимаете значение слова (слов) …? Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое …», взяв в качестве тезиса данное вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Схема сочинения-рассуждения

на нравственно-этическую тему

Цели и задачи, ход действий

1. Создается текст сочинения: структура

объяснение и понимание понятия

на морально-этическую тему;

вступление

поиск

– примера (первого) из источника (исходного текста),

– примера (второго) из жизненного опыта: из читательского опыта (из художественной литературы, журнальных и газетных статей), из новостей СМИ, телепередач, из личного опыта и т. п.;

основная часть

заключение по теме: подтверждение темы.

вывод

2. Демонстрация знаний русского языка в соответствии

с темой размышлений.

3. Создание текста в соответствии с его основными признаками и заданной композицией

В пособии представлены толкования понятий, например:

Нравственность – это «правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, проявляющихся в его поведении, поступках».

Нравственность

гуманность

(человечность)

самоотверженность (альтруизм)

доброта

отзывчивость

долг

сочувствие

забота

честь

внимание

ласка

сострадание

человеколюбие

жалость

любовь

Высказывания выдающихся людей, изречения народной муд-рости и др.:

Мораль, нравственность, жизнь

Береги платье снову, а честь смолоду. (Пословица.)

Поблагодарим мудрую природу за то, что нужное она сделала легким, а тяжелое ненужным. (Эпикур.)

Жить – значит мыслить. (Цицерон.)

Жизнь – игра. (Б. Грасиан.)

Нравственность – это разум воли. (Пословица.)

Принципы всегда осуществляются медленно, но люди всегда торопятся. (О. Бальзак.)

Темы сочинений

(примерные)

1. Что такое внутренний мир человека.

2. Что такое выбор.

3. Что такое доброта.

4. Что такое драгоценные книги.

5. Что такое дружба.

6. Что такое жизненные ценности.

7. Что такое любовь.

8. Что такое материнская любовь.

9. Что такое настоящее искусство.

10. Что такое неуверенность в себе.

11. Что такое нравственный выбор.

12. Что такое сила духа.

13. Что такое взаимовыручка.

14. Что такое счастье.

ПОНЯТИЯ НА НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

ДРУЖБА

Определение значения понятия.

Дружба – это «близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов» (Толковый словарь С. И. Ожегова.)

Дружба – это глубокая связь между людьми, которая предполагает «не только верность и взаимопомощь, но и внутреннюю близость, откровенность, … любовь» (Энциклопедия «Кругосвет».)

Дружба – личные бескорыстные взаимоотношения, в основе которых лежит взаимное уважение, доверие, общие интересы

и многое другое.

Дружба как тип отношений между людьми характеризуется стремлением помочь, быть рядом в трудные и счастливые минуты.

Друзья чувствуют себя свободно, раскованно, комфортно друг с другом. Только с другом можно быть самим собой, не играть никакой роли, как это часто люди делают.

Дружба основана на эмоциональной привязанности, а также на совместных интересах, деятельности. Хотя далеко не всегда интересы и взгляды могут совпадать. Но друзья способны принять и понять мнение другого. Без толерантности дружба невозможна.

Не всем свойственно умение дружить. Ведь дружба – это желание отдать, помочь, а на это способны не все. Эгоистичные люди не имеют друзей, либо их дружба – только видимость.

На самом деле это всего лишь удобные друг для друга взаимоотношения, которые при первом конфликте просто исчезнут.

Дружба свойственна те только отдельным людям, но и на-родам, странам. Дружеские отношения между государствами – залог мира и спокойствия. Обе стороны взаимообогащаются при таких отношениях.

Таким образом, дружба делает жизнь человека насыщеннее, ярче, интереснее, эмоционально позитивнее. Необходимо стремиться самосовершенствоваться, становиться лучше, интереснее. Тогда обязательно в жизни появятся верные друзья.

 Настоящая дружба никогда не разрушится по пустякам.

Но бывают случаи, когда дружба распадается, словно карточный домик. В основе дружбы, конечно же, лежат более крепкие отношения, стремление к взаимопониманию.

Отличительные особенности дружбы (дружеской любви):

– бескорыстна,

– является привязанностью,

– устойчива (дружеские отношения длятся долго, а чувства являются стабильными).

Личные качества, полезные для дружбы:

– искренность,

– открытость,

– умение выслушать,

– интерес к делам и переживаниям другого,

– готовность прийти на помощь, быть рядом в трудную минуту.

Синонимы. Дружба – дружество, дружелюбие, доброжелательство, товарищество, приятельство, единение, общение, союз; приятельские отношения, дружеские отношения, близкие отношения, содружество.

Антоним. Вражда.

Тезис. «Дружба – это не просто эмоциональная привязанность, это близкие отношения, основанные на доверии и искренности; настоящий друг не станет тебя обманывать ни при каких обстоятельствах, он найдёт в себе силы сказать правду, даже если ему непросто будет это сделать».

Возможные формулировки главной мысли.

Друзья помогают пережить трудности и совершить что-то значимое, с чем не справиться в одиночку.

Настоящим другом можно назвать того, кто не отвернётся

от тебя, когда все отвернулись.

Настоящая дружба должна складываться годами.

Дружеские отношения надо беречь, не обращая внимания на мелочи.

Человеку требуется научиться открываться для других людей, уметь выслушивать человека, пытаться помочь, а не выливать на окружающих поток своих проблем и не ждать мгновенной помощи.

Чтобы добиться взаимопонимания, нужно уважать своего собеседника/быть искренним в своих чувствах и мыслях/при-знать право другого человека думать, чувствовать и поступать.

Иногда люди становятся друзьями от нечего делать или из-за того, что оказываются в замкнутом пространстве. Настоящие друзья имеют общие интересы, общие взгляды.

Настоящие друзья всегда похожи.

Друзья не всегда имеют одинаковые взгляды, но они всегда уважают мнение друг друга. Друг – это тот человек, с которым существует определенная внутренняя близость, в поддержке которого можно быть уверенным на все сто процентов.

Примеры художественных произведений

и цитаты из текстов по теме «Дружба»

Из русской литературы XIX века

А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

Повесть (роман) А. С. Пушкина «Капитанская дочка» – это историческое произведение, несмотря на небольшой объем, полностью раскрывает значение таких понятий, как «честь»

и «долг».

Гринев и Пугачев

Анализ фрагмента

Образцом порядочности выступает Петр Андреевич. Он при любых обстоятельствах остается человеком долга. Юноша верен своему Отечеству, готов предпочесть «самую лютую казнь такому подлому унижению», как присяга самозванцу. Благородством проникнуто поведение Гринева по отношению к Маше. Сначала он, рискуя жизнью, готов защищать честь возлюбленной на дуэли.

Для Емельяна Пугачева понятия «честь» и «долг» так же важны, как и для Гринева. Он помнит добро и в ответ на подарок Петра жалует ему лошадь и шубу, а потом отпускает с миром. Емельян Пугачев, умеющий ценить прямоту и искренность характера Гринева, совершает благородные поступки: спасает Машу Миронову от ненавистного ей Швабрина и наказывает обидчика девушки.

Он умеет щадить не только друзей, но и врагов.

Поэтому честность и благородство сближают Гринева и Пугачева, не похожих друг на друга.

Цитата из текста

«Через час урядник принес мне пропуск, подписанный каракульками Пугачева, и позвал меня к нему от его имени. Я нашел его готового пуститься в дорогу. Не могу изъяснить то, что я чувствовал, расставаясь с этим ужасным человеком, извергом, злодеем для всех, кроме одного меня. Зачем не сказать истины? В эту минуту сильное сочувствие влекло меня к нему. Я пламенно желал вырвать его из среды злодеев, которыми он предводительствовал, и спасти его голову, пока еще было время. Швабрин и народ, толпящийся около нас, помешали мне высказать всё, чем исполнено было мое сердце. Мы расстались по-дружески…»

Швабрин и Гринев

Анализ фрагмента

Гринев и Швабрин были оба потомственными дворянами

из состоятельных семей, умные молодые люди, хорошо владеющие французским языком и умеющие фехтовать. Казалось бы, у них должно быть много общего. Молодость, ум, социальное происхождение, горячность характера, дерзость – все это в равной степени присуще и Гриневу, и Швабрину, и даже первоначальные отношения, в какой-то мере, можно назвать приятельскими. Оба они оказались в одной крепости и влюбились в одну девушку. Однако на самом деле общего у двух молодых дворян не так уж много, и впоследствии они становятся врагами.

Цитата из текста

«С А. И. Швабриным, разумеется, виделся я каждый день; но час от часу беседа его становилась для меня менее приятною. Всегдашние шутки его насчет семьи коменданта мне очень не нравились, особенно колкие замечания о Марье Ивановне. Другого общества в крепости не было…»

А. С. Пушкин «Дубровский»

Расслоение людей из дворянства и социальной вражде дворянства и народа порождает внутренний драматизм, который выражается в контрастах композиции романа: дружба противостоит сцене суда, любовь – бегством, венчание – сражением.

Анализ фрагмента

Главные герои, Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский, когда-то служили вместе, были старыми друзьями: Троекуров иногда даже скучал, когда долго не виделся со своим другом.

Многое сближало героев: возраст, похожие судьбы – оба рано овдовели и имели по одному ребёнку. Даже соседи часто завидовали их дружеским отношениям.

Ссора и судебная тяжба, которая длилась долгое время, всё больше отдалила бывших друзей друг от друга. В итоге – сумасшествие и смерть Дубровского.

Как легко дружба переросла в смертельную вражду. А была ли между ними настоящая дружба или это лишь её видимость?

Цитата из текста

«Все завидовали согласию, царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом, и удивлялись смелости сего последнего, когда он за столом у Кирила Петровича прямо высказывал свое мнение, не заботясь о том, противоречило ли оно мнениям хозяина»

Лирика А. С. Пушкина

Для Пушкина чувство дружбы – это огромная ценность. Тема дружбы проходит через все творчество поэта, от лицейского периода и до конца жизни.

Анализ фрагмента

Для Пушкина друзья все одинаковы: и те, кто на «царской службе», и те, кто в «мрачных пропастях земли». Он остается верен и своим друзьям-декабристам, поддерживает их в трудный для них час.

Цитата из текста

«И братья меч вам отдадут» («Во глубине сибирских руд…»)

Анализ фрагмента

Тема истинной дружбы, взаимной поддержки и общности интересов – вот, что лежит в основе стихотворений о дружбе, где речь идет о творческом и дружеском союзе талантливых молодых людей. Поэт ставит на равные чаши весов такие понятия, как дружба, талант и вдохновение.

Цитата из текста

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

(19 октября. 1825 г.)

Анализ фрагмента

Примером истинной дружбы можно считать отношения

А. С. Пушкина и И. И. Пущина. Даже когда родная семья отвернулась от поэта, попавшего в немилость к царю, Иван Пущин

не побоялся навестить ссыльного Пушкина в селе Михайловское, чтобы приободрить, поддержать, утешить своего друга.

Цитата из текста

Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

«И. И. Пущину»

А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

Основная тема романа «Евгений Онегин» обширна – это русская жизнь. В книге показан быт и воспитание в свете, в столице, деревенский быт, нравы и занятия, нарисованы типичные и при этом уникальные портреты персонажей. Главный герой

и Владимир Ленский находились в тесной дружбе. Но можно ли считать ее настоящей?

Анализ фрагмента

Пушкин, сближая главных героев романа, Ленского и Онегина, вначале говорит о том, как непрочны мотивы их дружбы.

Представления Ленского о дружбе возвышенны, романтичны. Онегин смотрел на дружбу более трезво и холодно и очень скоро постиг особенности натуры Ленского, сумел умно, гуманно подойти к наивному, но благородному юноше.

Друзья много беседуют. В каждой реплике Ленского и Онегина видны их характеры.

Отношения их, по крайней мере со стороны Онегина, были начаты от скуки, во время его пребывания в деревне. Чистота, откровенность, желание излить душу были лишь у Владимира.

Этот контраст мешал строить отношения на равных, и оба молодых человека были просто приятелями, не сумевшими превозмочь обстоятельства, которые не могли стать помехой истинной дружбе.

Цитата из текста

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой.

Сперва взаимной разнотой

Они друг другу были скучны;

Потом понравились; потом

Съезжались каждый день верхом,

И скоро стали неразлучны.

Так люди (первый каюсь я)

От делать нечего друзья.

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

Главному герою романа, Печорину, не с кем разделить друж-бу. Опираясь на жизненный опыт, убеждения и анализируя свои поступки и душевные переживания, он отвергает безоговорочно любую привязанность, становится равнодушным и к людям,

и к себе. Дружеские отношения считает неприемлемыми для себя, поэтому у него нет истинных, настоящих друзей, да и сам он не может дружить.

Печорин и Грушницкий

Анализ фрагмента

Какое-то время Печорина связывали приятельские отношения с Грушницким. Они сверстники, сослуживцы. Но их отношения дружескими никак не назовёшь. Язвительность, безжалостность, неумение прощать слабости другого – эти качества, свойственные Печорину, никак не могли вызвать дружеских чувств.

Да и в Грушницком слишком много зависти, тщеславия, даже злобы. Автор даже не дал герою имени, подчеркнув тем самым его обыкновенность, даже посредственность.

Цитата из текста

«Грушницкий! Мы обнялись. Я познакомился с ним в действующем отряде. Он был ранен пулей в ногу и поехал на воды

с неделю прежде меня. Грушницкий – юнкер. Он только год

в службе, носит, по особенному роду франтовства, толстую солдатскую шинель. У него георгиевский солдатский крестик. Он хорошо сложен, смугл и черноволос; ему на вид можно дать двадцать пять лет, хотя ему едва ли двадцать один год. …он никого не убьет одним словом; он не знает людей и их слабых струн, потому что занимался целую жизнь одним собою. Его цель – сделаться героем романа».

Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»

В повести автором поднимает много важных проблем и тем. Есть в ней и тема товарищества. Товарищество и дружба – это два похожих понятия: взаимопонимание и поддержка, желание быть с другом в трудные и счастливые минуты и совместная деятельность (борьба за справедливость, борьба с врагами). Товарищество – более объёмное понятие, включающее в себя дружеские отношения.

Анализ фрагмента

Перед решающим сражением Тарас Бульба обращается к своим соратникам с речью о товариществе.

Он вспоминает всю историю страны, когда ещё в древности нападали на неё враги. В трудные времена люди подали друг другу руки.

В решающем сражении многие погибают, как и сам Тарас Бульба, его сын Остап, но до конца они остаются верны товариществу, не выдав своих друзей.

Цитата из текста

«Бывали и в других землях товарищи, но таких, как в Русской земле, не было таких товарищей» … «породниться родством по душе, а не по крови».

«Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество!»

И. С. Тургенев «Муму»

Автор показывает, что крепостное право уродует не только крестьян и дворовых, но и самих господ.

Анализ фрагмента

Тургенев рассказывает судьбу крепостного Герасима, который всей душой был привязан лишь к одному существу – собаке.

Он ощущает груз ответственности за судьбу живого существа, которое так доверилось ему. Собаке, умному и чуткому другу, будет больнее, если ее оставят на произвол судьбы. Она все равно умрет без хозяина, но в муках.

Цитата из текста

«Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей. … месяцев через восемь, благодаря неусыпным попечениям своего спасителя, превратилась в очень ладную собачку испанской породы, с длинными ушами, пушистым хвостом в виде трубы и большими выра-

зительными глазами. Она страстно привязалась к Герасиму

и не отставала от него ни на шаг, всё ходила за ним, повиливая хвостиком»…

М. Горький «Детство»

Алексей Пешков – главный герой повести – рано остался без родителей. Жизнь в доме его деда Каширина была сложной. Были, конечно, в доме и люди, к которым тянулся Алёша.

Алеша и мастер Григорий

Анализ фрагмента

Подслеповатого мастера Григория мальчик искренне жалеет. Григорий учит Алешу смотреть всем прям в глаза. Он дружил

с отцом Алеши, Максимом Пешковым.

Цитата из текста

«…Большого сердца был муж, дружок мой, Максим Савватеич…»

«…всё учит меня: – Гляди всем прямо в глаза; собака на тебя бросится, и ей тоже, – отстанет…»

Цыганок и Алеша

Анализ фрагмента

Цыганок и Алеша очень любят друг друга. Мальчик проводит много времени с Цыганком. Между ними растет дружба. Цыганок жалеет Алеш. Он подставляет руки под розги, когда дед сечет мальчика, и таким образом Алеше достается меньше ударов.

Цыганок оставляет яркое впечатление в жизни Алеши. «…са-мое яркое впечатление этих дней дал мне Цыганок…»

Цитата из текста

«…Я сказал ему, что очень люблю его, – он незабвенно просто ответил: – Так ведь и я тебя тоже люблю, – за то и боль принял, за любовь! Али я стал бы за другого за кого? Наплевать мне…» «…Моя дружба с Иваном всё росла; …я почти весь день вертелся около Цыганка…»

«…Так жаль стало мне тебя, аж горло перехватывает, чую! Беда! А он хлещет…»

«..Он всё так же подставлял под розги руку свою, когда дедушка сек меня… ««…»» И в следующий раз снова принимал

ненужную боль…»

Хорошее Дело и Алеша

Анализ фрагмента

Хотя дед избивает Алешу за каждый визит в комнату Хорошего Дела, но Алеша тянется к Хорошему делу, потому что понимает его одиночество. Через какое-то время они становятся друзьями.

Хорошее Дело приучил Алексея к чтению.

Хорошее Дело – один из лучших людей в жизни Алеши.

Цитата из текста

«…А меня снова потянуло к нему. Я видел, как изменилось, опрокинулось его лицо, когда он сказал «страшно один», –

в этих словах было что-то понятное мне, тронувшее меня

за сердце, и я пошел за ним…»

«…Мы подружились. С этого дня я приходил к Хорошему Делу, когда хотел, садился в ящик с каким-то тряпьем и невозбранно следил, как он плавит свинец, греет медь…»

«…Так кончилась моя дружба с первым человеком из бесконечного ряда чужих людей в родной своей стране, – лучших людей ее…»

В. Г. Короленко «Дети подземелья»

Главный рассказ повести Вася, сын судьи, «в дурном обществе» нашел настоящую истинную дружбу и привязанность.

Анализ фрагмента

Мальчик, несмотря на свое происхождение, оказался способным не только на сострадание, но и на настоящую дружбу, на самоотверженную дружескую преданность.

Маруся заменила Васе сестру, с которой ему не разрешали играть. Он чувствовал себя старшим братом и как мог, заботился о детях.

Подружившись с Васьком, Валек и Маруся перестали чувствовать себя отверженными. Вася старался поддерживать своих новых друзей: дарил им лакомства, которые они редко видели, затевал веселые игры.

Цитата из текста

«…изменить Валеку и Марусе я был не в состоянии…»

«…если его сердце лежит к моим оборванным беднягам…»

«…я окончательно сжился с «дурным обществом», грустная улыбка Маруси стала мне почти так же дорога, как улыбка сестры…»

«…Валек обнимал меня, как брата, и даже Тыбурций по временам смотрел на нас троих какими-то странными глазами, в которых что-то мерцало, точно слеза…»

«Применяясь к тихой солидности нашей дамы, оба мы с Валеком, усадив ее где-нибудь на траве, собирали для нее цветы, разноцветные камешки, ловили бабочек, иногда делали из кирпичей ловушки для воробьев,… рассказывали Марусе сказки или беседовали друг с другом».

Из русской литературы ХХ века

В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»

Главные герои рассказа – это простой мальчик из таёжной деревни и его бабушка. За судьбами этих конкретных людей скрывается судьба целого поколения.

Анализ фрагмента

Автор рассказывает, как из-за своей болезни мальчик Витя пропускает одно из важнейших событий – фотографирование

с классом. А друг Витьки Санька решает тоже не идти фотографироваться. Санька поступает как истинный друг, который

не хочет расстраивать Витьку еще больше и поэтому тоже пропу-скает это событие.

Цитата из текста

– Пойду-у-у! Давай рубаху! Шапку давай!..

Вид мой поверг и Саньку в удручение. …

– Ладно! – решительно сказал Санька. … – Не последний день на свете живем!

– Еще наснимаемся!

Ю. П. Казаков «Тихое утро»

Тихое утро у Казакова не предвещало ничего страшного,

но мы читаем в рассказе, сколько напряжения оно потребовало от Яшки, сколько душевных и физических сил потребовалось для спасения друга.

Анализ фрагмента

С примером настоящей дружбы мы знакомимся также и в рас-сказе Ю. Казакевича «Тихое утро», когда Яшка спас тонущего Володю. Эти примеры помогают убедиться в правоте пословицы о том, что друг познаётся в беде. И очень важно в жизни выдержать испытания.

Цитата из текста

«…Перевернув Володю на спину, он стал разводить его руки, давить на живот, дуть в нос. Он запыхался и ослабел, а Володя был все такой же белый и холодный. «Помер», – с испугом подумал Яшка, и ему стало очень страшно. Убежать бы куда-нибудь, спрятаться, чтобы только не видеть этого равнодушного, холодного лица!

Яшка всхлипнул от ужаса, вскочил, схватил Володю за ноги, вытянул, насколько хватало сил, вверх и, побагровев от натуги, начал трясти».

В. Высоцкий Лирика

В песне «О друге» В. Высоцкого лучше всего проверяется такое понятие, как друг.

Анализ фрагмента

Хотя и звучат рассуждения о социальном явлении, при котором человек выглядит как «и не друг, и не враг, а – так», где люди и общаются, и доверяют друг другу свои мысли, и делятся мечтами и радостями. Но как только человеку становится нужна реальная помощь и поддержка, дружеский настрой в отношениях куда-то исчезает.

Если в сложный момент человек готов подставить свое плечо, то он заслужил право называться другом, ему можно доверять.

Цитата из текста

Если друг оказался вдруг

И не друг и не враг, а так…

Если сразу не разберешь,

Плох он или хорош,

– Парня в горы тяни – рискни,

Не бросай одного его,

Пусть он в связке в одной с тобой

– Там поймешь, кто такой.

Из зарубежной литературы

Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

Главному герою, Тому Сойеру, нравится приключенческая литература. И ему хочется воплотить в жизнь всё прочитанное

в книгах, поэтому он искал приключения.

Анализ фрагмента

Том дружит с Гекльберри Финном, таким же неуёмным любителем приключений. У Гека нет родственников, которые бы

за ним присматривали, а значит, никто не помешает друзьям переживать придуманные и воплощенные в жизнь книжные приключения.

Мальчики придумали для себя игру. Они искали спрятанные в пещере сокровища. Когда они их нашли, то Гек получил много денег и стал равным Тому.

Цитата из текста

«Куда бы ни пошли Том с Геком, за ними везде ухаживали, восхищались ими, глазели на них. Мальчики не могли припомнить, чтобы раньше хоть кто-нибудь прислушивался к тому, что они говорят, а теперь люди подхватывали и повторяли

за ними каждое слово; что бы они ни сделали, все выходило у них замечательно; они, видно, утеряли способность действовать и говорить, как обыкновенные смертные…»

А. де С. Экзюпери «Маленький принц»

Писатель хотел показать, что в чистоте помыслов и прямоте суждений Маленького принца заложена великая мудрость, данная человеку: мы должны научиться заботиться о тех, кто рядом, жить в гармонии и слушать свое сердце, тем самым расширяя границы своей души.

Анализ фрагмента

Настоящие друзья, по замыслу Экзюпери, действительно стремятся понять друг друга, «смотреть в одном направлении», не конфликтовать, спокойно решать все возникающие проб-

лемы.

Дружба – это составляющая счастья человека, жизнь «точно солнцем озарится», если что-то будет напоминать о друге.

К такому выводу приходят читатели, понимая, как высока цена дружбы.

Цитата из текста

«Подлинные чудеса не шумны. И самые важные события очень просты».

«Любить – это не значит смотреть друг на друга, это значит смотреть в одном направлении».

Самого главного нельзя увидеть глазами, нужно чувствовать всей душой, сердцем, тогда раскроется истинная красота таких человеческих отношений, как дружба.

«Мы все в ответе за тех, кого приручили».

«Хорошо, если у тебя когда-то был друг, пусть даже надо умереть».

Пословицы народов мира о дружбе

Друг за дружку держаться – ничего не бояться. (Рус.)

Друг лучше старый, а платье – новое. (Рус.)

Друг познается в несчастье. (Рус.)

Дружба заботой да подмогой крепка. (Рус.)

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. (Рус.)

Птицы сильны крыльями, а люди – дружбой. (Рус.)

Дружба людей гору сокровищ создаст. (Тув.)

Кто в споре дружбу отвергает, себя на горе обрекает. (Перс.)

Афоризмы

Дружба есть равенство. (Пифагор.)

Дружба не услуга, за нее не благодарят. (Г. Р. Державин.)

Настоящая дружба правдива и отважна. (Д. Г. Байрон.)

Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не по-желает себе жизни без друзей, даже если б имел все остальные блага. (Аристотель.)

У кого есть друзья, у того нет друга. (Аристотель.)

Я не нуждаюсь в друге, который повторяет каждый мой жест: это проделывает гораздо лучше моя тень. (Плутарх.)