Текст книги "История зарубежной литературы XIX века. Романтизм. Учебное пособие"

Джозеф Тернер (1775–1851) изображает в своих пейзажах борьбу стихий, контрасты света и тени, движение облаков, порывы ветра и волнение моря как нечто прекрасное и возвышенное.

Стремление создать новую романтическую концепцию батальной живописи наиболее ярко проявилось в творчестве французских художников Антуана Гро (1771–1835) и Теодора Жерико (1791 – 1824). На картине Антуана Гро «Бонапарт на Аркольском мосту» изображен один из эпизодов битвы при Арколе. Бонапарт, молодой главнокомандующий, при взятии моста бросился под огнем вперед со знаменем в руках. Художник создал героический образ полководца, обладающего сильной волей, решительного, бесстрашного. Живописное полотно сочетает в себе черты батального жанра и романтического портрета. Картина Теодора Жерико «Офицер императорских конных егерей во время атаки» была написана в то время, когда Наполеон был на вершине славы и казалось, что он покорил Европу. Всадник изображен в момент боя, в порывистом движении, смело бросающимся в атаку.

Интерес к миру внутренних переживаний, к напряженности, активности эмоциональных состояний воплотился в знаменитой картине Жерико «Плот "Медузы"», изображающей спасшихся на плоту после кораблекрушения людей в тот момент, когда на горизонте исчезает корабль, не заметивший их.

Младший современник Жерико – Эжен Делакруа (1798–1863) обращается к сюжетам, связанным с современными художнику политическими событиями («Свобода, ведущая народ», «Резня на Хиосе»). В его творчестве особенно ярко отражено стремление к синтезу живописи и словесного искусства. Сюжеты многих его полотен навеяны литературными произведениями любимых авторов: Данте («Данте и Вергилий», «Ладья Данте»), Байрона («Смерть Сарданапала», «Марино Фальери»), Шекспира (литография на тему «Макбета»).

Искусство начала XIX века, отмеченное стремлением к синтезу, универсализму, диалектическому постижению мира, намечает дальнейшие пути искусства XIX столетия, а во многом и художественного сознания XX века – интеллектуального, ассоциативного.

Темы лекционных занятий

1. Общая характеристика западноевропейской литературы первой трети XIX века. Романтизм как направление и метод.

2. Немецкий романтизм: йенская школа, гейдельбергский романтизм.

3. Творчество Г. Гейне.

4. Английский романтизм, его своеобразие. Значение творчества У. Блейка. «Озерная школа».

5. Творчество Д.Г. Байрона: периодизация творчества, проблема художественного метода.

6. Поэзия Д. Китса. Общая характеристика английской литературы.

7. В. Гюго: проза и драматургия, проблема своеобразия художественного метода.

8. Американский романтизм, его своеобразие (В. Ирвинг, Ф. Купер, Э.А. По).

Темы для самостоятельного изучения

1. Творчество А. фон Шамиссо.

2. Лирика Беранже.

3. Французский роман эпохи романтизма («Адольф» Б. Констан, «Сен-Map» А. де Виньи, «Исповедь сына века» А. Мюссе).

4. Творчество Ж. Санд.

5. Творчество Г. фон Клейста.

6. Литературное наследие П.Б. Шелли.

Библиография

Художественная литература Обязательная (любое издание)

1. Шатобриан. Рене.

2. Ламартин. Лирика.

3. Беранже. Песни.

4. Гюго. Предисловие к драме Кромвель. Эрнани (или Рюи Блаз). Собор Парижской Богоматери. Возмездие. Отверженные.

5. Тик. Белокурый Экберт.

6. Новалис. Генрих фон Офтердинген.

7. Гофман. Золотой горшок. Песочный человек. Крошка Цахес. Записки кота Мура. Угловое окно.

8. Шамиссо. Лирика. Необыкновенная история Петера Шлемиля.

9. Гейне. Книга песен. Путевые картины (1-я часть). Германия. Зимняя сказка. Романцеро.

10. Блейк. Лирика.

11. Вордсворт. Лирика.

12. Кольридж. Баллада о старом мореходе.

13. Байрон. Паломничество Чайльд-Гарольда. Гяур (или Корсар). Манфред. Бронзовый век. Дон Жуан. Лирика.

14. Шелли. Освобожденный Прометей. Лирика.

15. Ките. Лирика. Оды и сонеты.

16. Скотт. Роб Рой (или Пуритане). Айвенго.

17. Ирвинг. Новеллы.

18. Купер. Шпион. Последний из могикан.

19. По. Лирика. Падение дома Ашеров. Колодец и маятник. Убийство на улице Морг. Разговор с мумией. Лигейя.

Дополнительная (любое издание)

Де Виньи. Сен-Map. Чаттертон.

Мюссе. Лирика. Исповедь сына века.

Клейст. Кэтхен из Гейльбронна.

Гейне. Современные стихотворения.

Саути. Баллады.

Шелли. Ченчи.

Скотт. Квентин Дорвард.

По. Маска красной смерти. Очки. Как писать для журнала «Блэквуд»

Учебная литература

История зарубежной литературы XIX века. М.: Akademia, 2000.

История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6. М., 1989.

История французской литературы. М., 1988.

История зарубежной литературы XIX века / Под ред. Я.И. Засурского и СВ. Тураева. М.: Просвещение, 1982.

Научная литература

Берковский И.Я. Романтизм в Германии. Л., 1973.

Габитова P.M. Философия немецкого романтизма. М., 1978.

Дьяконова И.Я. Английский романтизм. Проблемы эстетики. М.: Наука, 1978.

Карельский А. От героя к человеку. М., 1989.

Обломиевский Д.Д. Французский романтизм. М., 1974.

Толмачев В.М. Романтизм: культура, лицо, стиль // «На границах». За-рубежная литература от средневековья до современности. М., 2000. С. 104–117.

Тураев СВ. От Просвещения к романтизму. М.: Наука, 1983.

Федоров В.П. Романтический художественный мир: пространство и время. Рига, 1988.

Brown Μ. Romanticism and Enlightenment // British Romanticism. Cambridge univ. press., 2005. P. 25–48.

Темы и планы практических занятий

Тема 1. РОМАНТИЗМ КАК ТВОРЧЕСКИЙ МЕТОД

1. Романтизм как творческий метод и литературное направление (суть современных споров о романтизме).

2. Социально-политические и философские предпосылки романтизма.

3. Литературно-эстетические предпосылки романтизма:

а) сентиментализм и его значение в развитии романтизма;

б) романтики и фольклор;

в) сущность романтического историзма и его истоки;

г) «оссианизм» и категория возвышенного у предромантиков;

д) значение готического романа в развитии романтических тенденций.

4. Романтический идеал. Сущность романтического двоемирия. Романтический конфликт.

5. Понятие романтического героя. Своеобразие романтической типизации. Типы романтического героя.

6. Роль воображения в романтической эстетике. Отношение романтиков к эстетике и правилам классицизма.

ЛИТЕРАТУРА

Художественная

1. Байрон Д.Г. Лирика. Паломничество Чайльд-Гарольда (1-я песнь). Поэмы: «Гяур», «Корсар».

Гофман Э.Т.А. Крейслериана.

Макферсон Д. Поэмы Оссиана.

Кольридж СТ. Баллада о Старом Мореходе.

Новалис. Генрих фон Офтердинген.

Уолпол Г. Замок Отранто // Фантастические повести. М.: Наука, 1976.

Исследовательская

Волков И.Ф. Творческие методы и художественные системы. М.: Искусство, 1989.

Жирмунский В.М. и Сигал Н.А. У истоков европейского романтизма: // Фантастические повести. М.: Наука, 1976.

Зарубежная литература. Романтизм. Историко-теоретические материалы. М.: Просвещение, 1988.

История зарубежной литературы XIX в. Ч. 1. /Под ред. А.С. Дмитриева. М.: МГУ, 1979.

Левин Ю.Д. «Поэмы Оссиана» Джеймса Макферсона//Д. Макферсон. Поэмы Оссиана. М.: Наука, 1983.

Толмачев В.М. Романтизм: культура, лицо, стиль // «На границах». Зарубежная литература от средневековья до современности. М., 2000. С. 104–117.

Тураев СВ. От Просвещения к романтизму. М.: Наука, 1983.

Brown Μ. Romanticism and Enlightenment // British Romanticism. Cambridge univ. press., 2005. P. 25–48.

Тема 2. ТВОРЧЕСТВО Э.Т.А. ГОФМАНА

Вариант 1. Концепция двоемирия в повести Э.Т.А. Гофмана «Золотой горшок»

Э.Т.А. Гофман как личность, его творческая биография. Роль музыки в жизни и творчестве Гофмана.

Сборник «Фантазии в манере Калло», комментарий названия, время создания, замысел рассказов.

Новелла «Золотой горшок», ее место в творчестве Э.Т.А. Гофмана:

а) тема героя, ее развитие и завершение, соотнесенность с другими темами, основные повествовательные принципы;

б) конфликт (вещный мир и идея космической жизни);

в) приемы и способы выражения лимитов человека у Гофмана (ранги, профессии, бюрократический режим, мотив власти над человеком маленьких вещей);

г) сущность двоемирия у Гофмана, его философские основы.

Роль гротеска в повести.

Развязка конфликта и проблема романтического идеала у Гофмана. Смотри комментарий финала повести в разных учебниках.

ЛИТЕРАТУРА

Эрнст Теодор Амадей Гофман. Золотой горшок. Крошка Цахес (любое издание).

Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. Л., 1973.

Ботникова А.Б. Э.Т.А. Гофман и русская литература. Воронеж, 1977.

Гуляев Н.А. и др. История немецкой литературы. М., 1975.

История зарубежной литературы XIX в. Ч. 1. / Под ред. А.С. Дмитриева. М.: МГУ, 1979.

История зарубежной литературы XIX в. / Под ред. М.Е. Елизаровой. М.: Просвещение, 1972.

Музыкальный словарь (любое издание). См. статью «Соната».

Литературный энциклопедический словарь. См. статью «Гротеск».

Вариант 2. Новеллы Э.Т.А. Гофмана, своеобразие художественного мира

Периодизация творчества Э.Т.А. Гофмана. Особенности мировоззрения писателя.

2. Сравнительный анализ новелл «Золотой горшок» и «Песочный человек».

3. Сюжет и композиция новелл.

4. Система образов, своеобразие конфликта.

5. Мир «материальный» и мир «идеальный». Фантастическое и реальное, символика, гротеск и контраст в поэтике новеллы.

6. Тема свободы и творчества. Романтическая ирония в новеллах.

ЛИТЕРАТУРА

1. Э.Т.А. Гофман. Золотой горшок. Песочный человек. Королевская невеста (любое издание).

2. История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6.

3. Карельский А.В. От «субъективного» пламени к теплу «объективности» // А.В. Карельский. От героя к человеку. М., 1990.

4. Художественный мир Гофмана. М., 1982.

5. Федоров Ф.П. Романтический художественный мир: пространство и время. Рига, 1988.

6. История немецкой литературы. М., 1975.

Тема 3. ГЕНРИХ ГЕЙНЕ «КНИГА ПЕСЕН», СВОЕОБРАЗИЕ ЖАНРА

1. Основные этапы творчества Гейне. История создания «Книги песен».

2. Жанровое своеобразие «Книги песен».

3. Композиция книги и особенности композиции каждого цикла.

4. Лирические темы, их развитие. Традиции гейдельбергской школы.

5. Эволюция картины мира (от «Страданий юности» к циклу «Северное море»).

Эволюция образа лирического героя.

Синтез лирического и эпического начал в «Книге песен».

ЛИТЕРАТУРА

Гейне. Книга песен (любое издание).

Гугнин А. А. Генрих Гейне и его поэзия // Г. Гейне. Избранные произведения. М., 1980.

История немецкой литературы. М., 1975.

Дейч А.И. Судьба поэта. М., 1968.

Тема 4. ПРИРОДА В ТВОРЧЕСТВЕ РОМАНТИКОВ «ОЗЕРНОЙ ШКОЛЫ»

Эстетика поэтов «Озерной школы». Особенности эстетической программы Вордсворта и Кольриджа.

Тема природы в творчестве поэтов «Озерной школы».

Концепция природы в балладе Кольриджа «Сказание о Старом Мореходе». Символические образы в балладе.

Природа в лирике Вордсворта. Цикл «Lucy». Композиция цикла. Значение «монолога» природы в композиции цикла. Смысл финала. Образ героини.

ЛИТЕРАТУРА

Кольридж. Сказание о Старом Мореходе. Кристабель (любое издание).

Вордсворт. Стихотворения. Люси (любое издание).

Вордсворт. Предисловие к сборнику «Лирические баллады» // Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

Wordsworth. Lucy // An Anthology of English and American Verse. M., 1972.

Coleridge. Verse and Prose. M., 1981.

Дьяконова Η.Я. Английский романтизм: проблемы эстетики. М., 1978.

Тема 5. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ФИЛОСОФСКОЙ ДРАМЫ БАЙРОНА «МАНФРЕД»

Время создания трагедии «Манфред», ее литературный контекст.

Тема, проблематика, их значение в литературе рубежа XVIII–XIX веков.

Конфликт драмы.

Образ Манфреда, его значение в структуре драмы:

а) понятие «демонизма» у романтиков и байронический герой; значение образа Астарты;

б) Манфред и Охотник – в чем смысл их сопоставления?

в) Фауст Гёте и Манфред – черты сходства и отличия. Манфред как вечный образ.

ЛИТЕРАТУРА

Художественная

Байрон Д.Г. Манфред. Каин. Шильонский узник. Прометей (любое издание).

Бекфорд У. Батек: Фантастические повести. М.: Наука, 1976.

Гёте. Фауст (любое издание).

Шелли М. Франкенштейн, или Новый Прометей (любое издание).

Исследовательская

Аникст А.А. Теория драмы на Западе в I половине XIX в. М.: Наука, 1980.

Аникст А.А. «Фауст» Гёте. М.: Просвещение, 1979.

Дьяконова Н.Я. Лирическая поэзия Байрона. М.: Наука, 1975.

История зарубежной литературы XIX в. / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: МГУ, 1989.

Пинский Л. Легенда о Фаусте // К. Марло. Трагическая история доктора Фауста. М.: Искусство, 1959.

6. Тураев СВ. Байрон, немецкие романтики и Гёте // Байрон и мировая литература. М.: Наука, 1991.

7. Царева Е.М. «Манфред» Байрона у Шумана и Чайковского // Байрон и мировая литература. М.: Наука, 1991. С. 115–125.

Тема 6. ТВОРЧЕСТВО ВАЛЬТЕРА СКОТТА

Вариант 1. Жанровое своеобразие романа В. Скотта «Айвенго»

1. Новаторство В. Скотта в создании исторического романа.

2. Основные жанровые принципы исторического романа.

3. Место «Айвенго» в творческой истории писателя.

4. Историческая основа романа и его проблематика. Средства исторической живописи у В. Скотта.

5. Композиция «Айвенго»:

а) конфликт, сюжетика, способы организации сюжетных линий;

б) система образов:

• образ Айвенго и проблема главного героя у В. Скотта;

• образы Седрика, Ательстана и проблема традиции;

• образ Ричарда и проблема королевской власти;

• образы представителей феодальной анархии; «второстепенные» герои (Гурт, Вамба и др.), их роль в романе.

6. Значение исторического романа В. Скотта в развитии романной традиции.

ЛИТЕРАТУРА

1. Скотт В. Айвенго. Пуритане (или любой другой роман).

2. Реизов Б.Г. Творчество Вальтера Скотта. М.: Наука, 1963. С. 152–157, 246–251, 193–300, 386–390, 397–399, 423, 428–430, 437–441, 455–457.

Тураев СВ. Формирование жанров романтической прозы // СВ. Тураев. От Просвещения к романтизму. М.: Наука, 1983.

Тураев СВ., Чавчанидзе Е.Д. Практические занятия по зарубежной литературе. М.: Просвещение, 1981.

Литературный энциклопедический словарь. См. статью «Роман».

Вариант 2. Жанр исторического романа

в творчестве Вальтера Скотта

(«Айвенго»)

Сюжет романа, его источники. Предисловие автора, его значение.

Художественные пространство и время в романе «Айвенго».

Система образов, своеобразие конфликта, черты баллады в поэтике романа.

Реалии материальной культуры, нравы средневековой Англии и Европы в романе «Айвенго»

Концепция истории.

ЛИТЕРАТУРА

Скотт В. «Айвенго» (любое издание).

Реизов Б.Г. Творчество Вальтера Скотта. Л., 1963.

Пирсон X. Вальтер Скотт. М., 1983.

Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. Проблемы эстетики. М., 1978.

История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6. М., 1989.

Аникин Г.В., Михальская И.П. История английской литературы. М., 1993.

Федоров В.П. Романтический художественный мир: пространство и время. Рига, 1988.

Тема 7. ЭСТЕТИКА ДЖОНА КИТСА И ВОПЛОЩЕНИЕ ЕЕ В ТВОРЧЕСТВЕ ПОЭТА

Особенности мировоззрения и эстетики Джона Китса. Идея единства истины и красоты в поэмах и одах. Природа в лирике Китса. Тема искусства.

ЛИТЕРАТУРА

Ките. Изабелла, или Горшок с базиликом; Эндимион; Канун святой Агнессы; Ламия; оды, сонеты (любое издание).

Дьяконова Н.Я. Джон Ките. Стихи и проза // Джон Ките. Стихотворения. Л., 1986.

Дьяконова Н.Я. Ките и его современники. М., 1973.

Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. Проблемы эстетики. М., 1978.

Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. М., 1985.

Рогов В. Джон Ките, его жизнь и поэзия // Poetical Works of John Keats. Μ.: Progress Publishers, 1966. С 5-21.

Тема 8. ТВОРЧЕСТВО ВИКТОРА ГЮГО

Вариант 1. Специфика исторического романа В. Гюго «Собор Парижской Богоматери»

Время создания романа. Основная тема книги в ее социальном и нравственном плане. Значение образа Собора Парижской Богоматери (идейное, композиционное, жанровое).

Философия истории, роль исторической личности у В. Гюго.

Своеобразие композиции и суть исторической специфики эпохи, изображаемой Гюго. «Местный колорит» как средство познания и изображения прошлого.

Конфликт в романе «Собор Парижской Богоматери».

Система образов в романе и контраст как основной принцип расстановки персонажей:

а) образ Квазимодо, его эволюция; теория гротеска у Гюго;

б) образ Эсмеральды;

в) Клод Фролло как трагический романтический герой; принципы создания образа Клода Фролло.

Своеобразие исторического романа В. Гюго по сравнению с романом В. Скотта. «Модели» исторических романов М. Дрюона, А. Дюма, В. Пикуля, их идейно-эстетические принципы и значение.

ЛИТЕРАТУРА

Гюго В. Предисловие к драме «Кромвель» (любое издание).

Гюго В. Собор Парижской Богоматери (любое издание).

Евнина Е.М. Виктор Гюго. М.: Наука, 1972.

Реизов Б.Г. Французский исторический роман в эпоху романтизма. Л.: Художественная литература, 1958. С. 417–553.

История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6. 1983.

Вариант 2. Жанр исторического романа

в творчестве Виктора Гюго

(«Собор Парижской Богоматери»)

Особенности художественного пространства и времени в романе.

Принципы организации системы образов. Характер конфликта.

Реалии материальной и духовной культуры эпохи в романе.

Символические образы. Образ собора Нотр-Дам де Пари.

Концепция истории, тема рока.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гюго. «Собор Парижской Богоматери» (любое издание).

2. Реизов Б.Г. Французский исторический роман в эпоху романтизма. Л., 1958.

3. Евнина Е.М. Виктор Гюго. М., 1976.

4. Трескунов М.С. Виктор Гюго. Л., 1969.

5. История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6. М., 1983.

6. Федоров В.П. Романтический художественный мир: пространство и время. Рига, 1988.

Вариант 3. Драматургия Виктора Гюго («Король забавляется», «Лукреция Борджиа»)

1. Эстетика Виктора Гюго, полемика с классицизмом. Предисловие к драме «Кромвель» как манифест французского романтизма.

2. Особенности сюжета драматических произведений Гюго.

3. Концепция человека («ангел и зверь»). Система образов, принцип контраста в ее организации.

4. «Местный колорит» в драмах Виктора Гюго.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гюго. Король забавляется; Лукреция Борджиа; Мария Тюдор (любое издание).

2. Гюго. Предисловие к драме «Кромвель» // Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

3. Евнина Е.М. Виктор Гюго. М., 1976.

4. Трескунов М.С. Виктор Гюго. Л., 1969.

5. История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6. М., 1983.

Тема 9. ТВОРЧЕСТВО ЭДГАРА АЛЛАНА ПО

Вариант 1. Основные черты художественной манеры Эдгара По в новелле

«Падение дома Ашеров»

Проблема личности и творчества Эдгара Аллана По. Периодизация творчества писателя.

Жанровое богатство новеллистики Эдгара Аллана По. Основные эстетические принципы его прозы.

Анализ новеллы «Падение дома Ашеров»:

а) тема;

б) конфликт;

в) зачин, его роль в новелле; характер лексики, используемой в зачине;

г) завязка; образ Родерика Ашера, средства его создания: эпиграф, портрет, роль интерьера, отношение к музыке, живописи, поэзии и др.;

д) значение вставных частей;

е) кульминация, разрешение конфликта, их соотношение. Значение творчества Эдгара По.

ЛИТЕРАТУРА

По Э. Падение дома Ашеров; Колодец и маятник; Падение в Мальстрем; Лигейя; Убийство на улице Морг; Очки; Разговор с мумией; Как писать для журнала «Блэквуд» (любое издание).

Боброва Н.М. Романтизм в американской литературе XIX в. М., 1972.

История зарубежной литературы XIX в. М.: Просвещение, 1972. С. 244, 256.

Ковалев Ю.В. Творчество Эдгара По. М.: Наука, 1983.

5. Маттисен О. Ответственность критики. М.: Прогресс, 1972.

6. Николюкин А.Н. Романтическая фантастика / В.Ф. Одоевский, Н.В. Гоголь и Эдгар По // Взаимосвязи литератур России и США. М.: Наука, 1987. С. 46–69.

Вариант 2. «Падение дома Ашеров» Эдгара По и «Эготизм, или Змея в груди» Натаниэля Готорна.

Сравнительный анализ

1. Жанр новеллы в творчестве Эдгара По и Натаниэля Готорна (темы, проблемы, жанровые формы).

2. Сюжет и особенности композиции новелл «Падение дома Ашеров» и «Эготизм, или Змея в груди».

3. Своеобразие конфликта, его развитие и разрешение, психологизм.

4. Система образов, роль рассказчика.

5. Символические образы в новеллах.

ЛИТЕРАТУРА

1. По Э. Падение дома Ашеров; новеллы из сборника «Гротески и арабески» (любое издание).

2. Готорн Н. Эготизм, или Змея в груди; новеллы из сборника «Дважды рассказанные истории»; Мхи старой усадьбы (любое издание).

3. Литературная история США: В 2 т. Т. 1. М., 1977.

4. Ковалев Ю.В. Легенды и реальность (о творчестве Натаниэля Готорна) // Готорн. Дом о семи фронтонах. Новеллы. Л., 1975.

5. Ковалев Ю.В. Эдгар Аллан По. Л., 1984.

Тема 10. АНАЛИЗ ЛИРИЧЕСКОГО СТИХОТВОРЕНИЯ

На предыдущем занятии преподаватель рекомендует студентам в качестве домашнего задания внимательно перечитать в «Словаре литературоведческих терминов» или «Поэтическом словаре» Квятковского, а также в любом учебнике по теории литературы статьи о лирике, уточнить понятие лирического героя. Кроме этого, есть смысл обратиться к ряду исследований поэтической формы и содержания, которые указаны в списке литературы.

Для этого занятия преподаватель заранее перепечатывает из антологий романтической европейской и американской поэзии стихотворения или использует для этой цели ксерокопии. На занятии каждому студенту предлагается одно стихотворение. Можно некоторые стихотворения (типа сонетов Д. Китса «К морю», «Поэт», «Когда мне страшно», фреско-сонетов Г. Гейне, «Агасфер» У. Вордсворта, «Ворон», «Эльдорадо» Э. По и некоторых других) перепечатать в 2–3 экземплярах, чтобы предоставить возможность сделать дополнительные замечания или увидеть разные прочтения. Названные стихотворения характеризуются богатым содержанием, четкой формой, яркими образами, особенными для манеры каждого из авторов поэтическими приемами. Кроме того, они позволяют коснуться эстетических взглядов, отметить типологическую близость тем и образов или влияние одного художника на другого.

Для студентов филологических специальностей главное при анализе – увидеть стилевое своеобразие произведения. Это может быть достигнуто при анализе художественного воплощения темы, композиции стихотворения, обращая внимание на стилевую окрашенность лексики. Анализ следует вести от строчки к строчке, не перерывая мысль автора, не выхватывая из стихотворения отдельные мотивы и образы. Характеризуя лирического героя, необходимо определить тип романтического героя.

1. Уточнить понятия «лирика», «лирический герой» (по любому учебнику «Введение в литературоведение» или литературоведческому словарю).

2. Цель исследования стихотворения: увидеть его стилевое своеобразие. Для этого:

а) определяем тему стихотворения, ее художественное выражение, прослеживаем ее развитие. При анализе следует отмечать все авторские дополнения и нововведения к теме, чтобы проследить движение авторской мысли;

б) выявляем конфликт стихотворения, определяем, как выражена в нем идея двоемирия;

в) характеризуя лирического героя, необходимо указать его тип, т. е. характер его отношения к миру;

г) указываем форму стихотворения (сонет, ода, баллада и т. п.).

Всегда при исследовании темы, конфликта, образов героев обращаем внимание на лексику (ее стилевую характеристику), на синтаксические и другие особенности создания лирического настроения (см., например, стихотворение Д.Г. Байрона «Кефалонский дневник»).

В приложении к плану этого семинарского занятия указаны стихотворения, которые можно использовать для приобретения навыков литературоведческого анализа поэтического текста.

ЛИТЕРАТУРА

Гинзбург Л.Н. О лирике. Л., 1974.

Квятковский А.П. Поэтический словарь. М., 1966.

Литературный энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1987. С. 183–185 (см. понятия «лирика», «лирический герой»).

Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Л., 1972.

Приложение к плану семинарского занятия (художественные тексты для исследования).

Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. М., 1976.

Эйхенбаум Б. О поэзии. Л., 1969.