Книга: Ёлка. Из школы с любовью, или Дневник учительницы - Ольга Камаева

На легкости и юмористической ноте положительные моменты в книге закончились, дальше будет негатив в отношении описаний работы учителя. Описана работа как то однобоко, и у меня как у педагога сложилось впечатление, что автор не сильно знает всю истинную работу учителей. Будни учителя не раскрывают всю сущность школы. Исходя из этого, книгу могу отнести к лиричному роману , без особого глубокого смысла.

Если вы еще не знаете о школе, то можете начать знакомство с этой книги. Если вы хотите глубокого смысла и анализа, то здесь вы не найдете этого. Тем не менее поставлю оценку 4, за приятно проведенный вечер.

Есть только чёрное и белое. Я милая и добрая, но в едких выражениях обсуждаю внешний вид своих коллег, походя называю людей "мразями" и считаю правильным воспитывать в людях ненависть. Но я ж хорошая — мне всё можно!

Концовку книги я себе случайно проспойлерила ещё до того, как половину прочла. И, когда дочитала, поняла, что такой концовке дико рада: повторюсь, люди типа Елены меня очень пугают.

И ё-моё, ну она реально дура!

Не понимаю: зачем давать уроки, которых на самом деле не бывает?

Простите, сударыня, а вы помните, как на первое свидание со своим Сергеем собирались? Долго и тщательно, правда? Скажите, а выйди вы за него замуж, вы бы каждое утро поднимались в 4 утра, чтобы тщательно нарядиться, прежде чем муж проснётся и вас увидит? Да что вы говорите! Как "нет"?! Зачем же тогда в первый раз прихорашиваться так, как будто вы всегда так ходите!

Я смотрела на его хлопотавшую вокруг стола шуструю и бойкую на язык мать и не могла понять, в кого Юра такой? Может, в отца? Может, тот пьет? Время — девятый час, а его дома нет.

Как называется человек, который с ходу готов подозревать других в самом плохом?

Я выросла и теперь никак не могу понять другое: почему у людей обратное развитие? Мысли малышей гораздо чище и добрее, логичнее и понятнее. Черное они называют черным, белое — белым. Но проходят годы, а с ними приходит умение врать, молчать, изворачиваться и лицемерить. Взрослые называют это умением жить. Не владеющий сим сомнительным искусством попадает в число простачков, чудиков или даже местных сумасшедших. А он просто остался таким, каким был в детстве, — светлым и чистым.

Ты не выросла. Это уровень мышления подростка, причём не самого умного. Ты, выпускница педа, не знаешь о различиях детской и взрослой психологии? Не понимаешь, что маленькие дети "чистые и светлые" просто потому, что их личный мирок крайне ограничен и страшно эгоцентричен? Впрочем, о чём это я — ты сама крайне ограниченна и эгоцентрична, д'Артаньян недоделанный.

А смысл? Ну, например, пусть учебник только обучает, а не воспитывает. Но неужели не ясно, что тогда детям не с кого будет брать пример? Нет, не может такого быть, ведь совершеннейшая глупость получается…

22-летняя дура не знает, что "пример" дети берут со своих родителей или других значимых взрослых, а не из учебников.

Я вообще страшно удивилась, когда прочитала, что автор книги сама учительницей работала. И что она уже взрослая женщина. (Видно, как и Елена, взрослая она только годами.)

И вот что с самого начала напрягало: я не могла понять, в какое время происходит действие книги. Она современная, и я решила, что и действие в современности происходит. Потом стала думать, что это девяностые. Потом по косвенным моментам показалось, что всё-таки нулевые... Но какие же это нулевые? Да если б не прямое указание на уже развалившийся СССР да не пара-тройка деталей, я бы вообще подумала, что действие в советские времена происходит!

Третий пункт – это романтическая линия. Так случилось, что у героини начинается новая взрослая жизнь (работу я имею виду) и совершенно очаровательный кавалер. Ну и самым, пожалуй, объемным достоинством книги стали рассуждения Ёлки «о жизни». Хотя этот пункт можно объединить с первым. На мысли натолкнуть может что угодно. Тем более человек историк. Учительница начинает задумываться о своем предмете. Странно, конечно, что до этого она дошла только после института. Но в первую очередь она понимает, что история, как и закон, словно дышло.

Прекрасными помощникам в осознании становятся дети. В классе полный набор: сын богатенького папы, девочка-лидер из простых, ребенок семьи алкоголиков, затюканный, беременная, гений и далее по мелочи. Логично, что у учеников «с правом голоса» своё мнение на жизнь и общественные позиции. Тогда молодая учительница начинает задумываться кто же она в системе: толпа или личность. А кроме этого перед ней стоит задача наладить контакт с учениками и с учителями. Навещая тех и других у юной девушки ломаются стереотипы. Она задумывается над собственным образом мысли.

В книге автор сложила четыре самостоятельные захватывающие линии. И, не смотря на то, что объем очень мал, все линии развиваются логично и ничего нет лишнего. То есть практически всё, что упоминается в тексте, тем или иным образом влияет на сюжет. Что довольно странно для дневника. В дневник мы пишем то, что произошло и впечатлило нас. Не забыв при этом чуть-чуть приукрасить.

Во времена моей дикой юности я ужасно хотела быть учительницей. Понимаю, что меня привлекала мягко говоря, власть над детьми. И такое желание время от времени во мне горело вплоть до выпускного класса. Теперь, повстречав героиню, которой могла бы стать и я, в душе всколыхнулось что-то приятное, родом из детства. Я очень довольна всей книгой. Её подача и содержание увлекает, не отпускает, не даёт отвлечься. И самое приятное, что можно задуматься и о собственных «ярлыках». Книга должна менять читателя. Ведь правда?

Не знаю, какой эту книгу видела автор, но не вышло ни педагогической поэмы, ни дневника тургеневской барышни, только манная кашка с персонажами, которым не веришь.

Очень много штампов внутри и к образам и роли женщин, и к классовым ролям. Я, правда, думала, было ли иначе у меня в 21? Может, просто возраст такой? Так и не вспомнила. Но даже если было - то для чего эта книга, про что? Примерно столько же я знала про школу и даже с просто своего ученического опыта, особенно про оценки.

Молoденькая учительница-новичок Елена Константиновна, а по-простому Елка, все же доверила бумаге собственные чувства, делясь беспокoящими ее проблемами взаимоотношений в коллективе, где всегда есть змеи и мышки, оказывающиеся настоящими львицами; с учeниками, среди которых каждый занимая свою отвоеванную или присвоенную роль страдает, а не лишь наслаждается; любовную историю - доверила дневнику свою жизнь, радующую и заставляющую страдать, стресогенную и наделяющую надеждой, ту, что меняла Елку и делала ее личностью.

Записи молоденького педагога не претендуют на звание литературного достижения, но в них столько смысла жизни, сколько иногда не удается постичь многим из нас:

Писала поурочные планы. На самом деле очень тяжело, я это еще во время практики поняла. По объeму они должны быть тезисами, по подаче — блокбастерами, а по содержанию — эпопеями. Попробуй сочини такие бестселлеры… ...почему у людей обратное развитие? Мысли малышей гораздо чище и добрее, логичнее и понятнее. Черное они называют черным, белое-белым. Но проходят годы, а с ними приходит умение врать, молчать, изворачиваться и лицемерить. Взрослые называют это умением жить. Не владеющий сим сомнительным искусством попадает в число простачков, чудиков или даже местных сумасшедших. А он просто остался таким, каким был в детстве, - светлым и чистым. ...я теперь знаю, почему нет книг о нынешней школе. Почему есть про бандитов, проституток, вампиров, олигархов, домохозяек, бизнес-леди, голубых, ментов, депутатов и бомжей, но нет про учителей. Писать о школе напыщенно и исключительно в превосходной степени, как было положено раньше, — значит лицемерить.

Чудесные строки, толкающие к верным мыслям, но они - это абсолютно не все, что есть в "Из школы с любовью". Не верьте своим впечатлениям, пока не дойдете до эпилога. Финал произведения в корне меняет все, переворачивая с ног на голову - из обычных по сути дневниковых записей молоденькой, новой на учительском поприще и во многом все еще максималистки Елки произведение трансформируется в книгу, раскрывающую смысл фразы "се ля ви". И остается лишь размышлять, грустить и ностальгировать по тому, что невозможно исправить (прошлое всегда остается в прошлом) и никогда уже не вернyть...

Ах, если бы сбылась моя мечта...какая жизнь настала бы тогда-а-а-а!

Это, знаете, даже не наивность и невинность, это - недалекость (Недалёкость – склонность проявлять глуповатость, умственную ограниченность, отсутствие широкого кругозора). В целом, книга меня не тронула. Картонные герои, не вызывающие сочувствия даже в трудных ситуациях, невнятная романтическая линия. Книга на любителя, я, к сожалению, им не стала.