Текст книги "Исцеление воспоминанием. Авторская методика разрешения внутренних конфликтов и лечения болезней"

Мукополисахаридоз

Конфронтация.

Постоянная оппозиция в жизненном окружении, связанная со структурой без какой-либо гибкости или способности все разрешить.

Пример. Молодой человек конфликтует со своим кузеном из-за двух граничащих участков. Они спорят, где должен находиться забор, без какой-либо надежды договориться. И все это из-за одного метра. Суть конфликта скорее не в самой ситуации, а в том, как он ее воспринимает. Он чувствует большую несправедливость и создает конфликт. Мозг всегда дает возможность исцеления.

Мускулы

Мускулы символизируют способность отстоять и защитить себя. Проявлять силу характера и выражать способность к сопротивлению – необходимое в работе усилие.

Мускулы олицетворяют движение, а также выражение ума. Самообесценивание в отношении усилий.

Бессилие, неспособность.

Болезнь самоупрека, раскаяния и сожаления, потому что движение не происходит и/или уже произошло.

См. ревматология, поперечнополосатые мышцы., гладкие мышцы.

Мускульная дистрофия

Беспомощность изменить что-то, что мне приходится принять: «Меня пригвоздили!»

✓ Воспоминание о событии и/или поведении, связанном с сожалениями/ раскаянием.

✓ В резонансе со смыслом пораженной части тела.

См. поперечнополосатые мышцы, миопатия.

Мышечная боль

Выражает страдание или желание перемен или сопротивления. Самообесценивание, неспособность доминировать, командовать, нерешительность, отчаянно пытаться что-то сделать.

См. боль.

Мягкие мозговые оболочки

Защитные оболочки мозга.

Три возможных биологических конфликта (среди прочих):

1. Чаще всего: фаза восстановления от удара по голове.

2. Мать: «Я боюсь за его голову». Пример: страх неврологического, психиатрического заболевания, родов, сумасшествия, опухоли, проблем с позвоночником.

3. Это может быть финальная фаза восстановления церебрального реле, часто из-за конфликта страха, в таком случае оболочки, прилежащие к коре, воспалены.

Надкостница – воспаление

Пережитый опыт биологического конфликта:

✓ Ударить, не желая (сожалеть об этом).

✓ Конфликт разделения со следующими особенностями: хотеть прикоснуться и в то же время не хотеть прикоснуться.

✓ Конфликт брутального расставания.

✓ Конфликт нежеланного контакта.

✓ Удар нанесен, удар получен, боль в фазе восстановления. Поражена надкостница.

Здесь затронута надкостница. Наполненная нервами, она очень чувствительная, реагирует как кожа (эпидермис). Когда человек бьет кого-то, не желая того, шок конфликта расставания, нежелательного контакта, болезненного контакта, регистрируется в постсенсорной коре.

При разрешении возникнет боль в надкостнице. У человека, которого ударили, может быть такой же конфликт, а значит, такая же боль в надкостнице в области удара. Эти боли иногда принимают за ревматизм. Когда конфликт регистрируется в постсенсорной коре, возникает частичная или полная потеря кратковременной памяти во время активной фазы конфликта.

Примеры

✓ Мать ударила сына. В фазе выздоровления возникает ревматизм либо на руке, либо в месте, куда был нанесен удар.

✓ Дочь показывает матери прискорбный школьный дневник. В ярости та бьет ее гораздо сильнее, чем хотела. У нее регистрируется двойной конфликт: один в коре мозга в постсенсорной зоне, руководящей нервами надкостницы руки, а другой – в двигательной области коры головного мозга, отвечающей за подвижность руки, которая в итоге полупарализована.

РЕВМАТИЗМ НАДКОСТНИЦЫ

Центральный конфликт жестокого расставания с тяжелым пережитым опытом.

См. ревматология, кости.

Нарколепсия

Нарколепсия – это хроническое расстройство сна, характеризуемое чрезмерной дневной сонливостью, при котором человек переживает экстремальную усталость и засыпает в неподходящее время, например на работе или в школе. У нарколептиков обычно расстроенный ночной сон и ненормальный дневной сон, что часто путают с бессонницей.

Конфликт: «спать в присутствии огромной опасности жизненно важно».

Для животных изобразить смерть в присутствии хищника – единственный способ выживания.

Наркомания

Символическое значение: «Я хочу вернуться в прошлое состояние, когда не было проблем, когда я был молод, наивен и в безопасности».

Когда человек принимает наркотики (пиво, лекарства, сигареты), возникает СДХ (синдром Дирка Хамера, момент шокового переживания, вызвавший болезнь, назван так Хамером в честь своего сына) в точках воздействия в тех местах, где есть конфликт. Биологическое значение (инварианты) разнятся, но точки воздействия одинаковые.

Оказавшись в крови, большинство наркотиков попадает в два полушария мозга, чтобы доставить свое психодислептическое послание. Когда это происходит, возникает ситуация, напоминающая активный конфликт в полушариях головного мозга; она знакома нам по ситуации делириума, выражающегося в психотических состояниях. Поэтому наркотик, каким бы он ни был, далеко не малозначимое вещество, поскольку он создает интоксикацию, ведущую к психозу.

Детоксикация вновь ведет к синдрому Дирка Хамера (СДХ) с Очагом Хамера в мозге; в результате эта зона мозга отказывается от своей основной функции, что вызывает у индивида состояние шизофренической констелляции. Высшая точка фазы восстановления = эпилептоидный кризис = психотические проявления.

В итоге ситуация оказывается очень серьезной, потому что, попеременно принимая наркотики и выходя из наркотического состояния, зависимый попадает в порочный круг, входит в перманентный психоз. Он «психический» по одной только причине употребления наркотика. Чтобы помочь ему избавиться от зависимости, очень важно объяснить ему эту ситуацию.

Возможные значения:

Марихуана связана с конфликтом идентичности.

Например: кто я, кто мой отец и т. д. Что произошло во время Фазы Программирования между мамой и папой? Как отец отреагировал на беременность?

Гашиш связан с убийством и войной.

Кокаин связан с человеком, которого больше всего ненавидят. Метамфетамин может быть связан с драмой в семейном древе, когда «медлительность» была причиной драмы.

Пример. Мать едва не умерла при родах, потому что «недостаточно быстро» рожала.

Нёбо – кость

Неспособность удержать кусок: «Я так плохо себя чувствую из-за того, что вот это получить не могу. Я себя осуждаю, это моя вина».

См. нёбо.

Нёбо – рак

Конфликт того, что что-то поймали или удерживаем, но не можем проглотить, и/или что-то от нас уходит, хотя мы были уверены, что уже поймали это.

В природе это конфликт ныряющей птицы (Мартин Кингфишер), которая ловит рыбу. Рыба слишком велика, выпадает и ускользает. Существенная фрустрация, у птицы была недостаточно большая ротовая полость… решение – открыть нёбо.

Пример. Мужчина играл в лотерею 20 лет и ни разу не выиграл. Однажды он читает газету и видит, что все его цифры совпали. Он уверен, что выиграл, идет в бар и угощает всех выпивкой. Возвращается домой, но его жена встревожена… «Но мы же миллионеры». Его жена говорит – нет… выиграли номера, на которые он ставил 20 лет, но несколько месяцев назад они решили поменять свои номера. Внезапно он осознает, что он не выиграл. Через два месяца у него диагностируют рак нёба.

Нёбо – слизистая оболочка

Контакт с куском без овладения им: конфликт разделения.

См. нёбо.

Невралгия

Разрешение конфликта расставания с агрессией (надкостница), агрессор и жертва находятся в своих зонах контакта.

См. боль.

Невралгодистрофия

См. альгодистрофия.

Невус – родимое пятно

Конфликт загрязнения, пятен.

Конфликт загрязнения с разделением.

Подлое загрязнение в этом месте.

Я хочу что-то уродливое и непроницаемое на этом месте.

Это защита, как «заплатка».

Пример. Человек, испытывающий недостаток признания, уважения, может, если он чувствует себя атакованным или оскорбленным, отреагировать, развив массу, утолщение кожи, меланому. Таким образом, он проявляет в плане биологической реакции некий щит.

Недержание – кишечник

✓ Жизненно важным является детоксицировать себя. Старые воспоминания отравляют организм.

ДЛЯ РЕБЕНКА

✓ Это крик отчаяния ребенка, который чувствует себя брошенным. Ребенок должен сильнее помечать свою территорию стулом. Неконтролируемое испражнение в возрасте двух с половиной лет: непреднамеренное открытие сфинктера прямой кишки.

У РЕБЕНКА 2–3 ЛЕТ СЛОЖНОСТЬ С УДЕРЖАНИЕМ СТУЛА

✓ Конфликт зова отчаяния к матери, потому что ребенок чувствует, что она им пренебрегает.

✓ Конфликт в отношении отца, потому что именно он устанавливает границы, а значит, контроль сфинктера.

✓ Для меня жизненно важно делать что-то быстрее, чтобы от чего-то избавиться.

✓ Конфликт, связанный с необходимостью сильнее помечать территорию стулом (как рысь или лама), потому что ребенок не является центральным интересом матери.

N. В. В природе мать содержит ребенка в чистоте, но испражнение может стать способом, который заставит мать заботиться о потомстве.

СОБАКА ГАДИТ В КОНУРЕ

Кто является хозяином собаки? Есть одно расхожее объяснение.

Животное проявляет конфликт своего хозяина. Подумайте, чьего внимания вам не хватает? Хозяин осознал конфликт и заверил собаку, что это не ее проблема и что он позаботится об этом!

Результат: на следующий день собака чистая.

Недержание (мочи) – ребенок

✓ Конфликт помечания территории и/или огромный конфликт разделения, связанный с отцом. Это может произойти и потому, что отца нет, и потому, что отец слишком властный (конфликт по обе стороны мочевого пузыря).

НЕДЕРЖАНИЕ НОЧНОЕ – ДЕВОЧКА 4 ГОДА

✓ У ребенка авторитарный отец: ребенок не может помечать свою территорию.

✓ Ребенок писает в кровать ночью; это тепло, воссоздающее безопасность лона матери.

✓ После того как это объяснили отцу, ночью, когда девочка уснула, отец говорил с ней, дал ей понять, как сильно он ее любит и заботится о ней. Его поведение скрывало постоянный страх, что с ней могло что-то случиться, он понял, что дело было не в ней, а в нем. «Папа теперь более расслабленный. Больше не волнуйся, дорогая, я так тебя люблю!»

✓ За весь последующий год девочка намочила постель лишь несколько раз.

Недержание мочи

Сфинктер = Отец

Ключевой конфликт отсутствия отца. Конфликт отсутствия ограничений со стороны отца. Конфликт удержания посредством отпускания. Незащищенность и излишнее баловство.

Другие мысли: что лежит с точки зрения здравого смысла за необходимостью помочиться, см. другие примеры:

Ребенок много мочится ночью. Фаза Программирования: воспоминания о пожаре ночью во время беременности. Как будто ребенок решает проблему, заливая огонь, как пожарник.

Конфликт, связанный с околоплодной жидкостью. Марк, 11 лет, мочится каждую ночь. Он много пьет. Так хорошо вернуться в утробу матери и быть защищенным.

Недостаток веса / худоба

Сначала давайте посмотрим на противоположность, чтобы лучше понять недостаток веса.

Ожирение связано с конкретным конфликтом: оставлением. Так как быть оставленным в этой вселенной представляет вероятность агрессии со стороны других. Индивиды, находящиеся в системе конфронтации, набирают вес, чтобы показать свою силу. Но если они реагируют на конфликт бегством, то нужно совсем другое: чтобы они стали худыми и могли спрятаться в расщелине; мне надо спрятаться в трещине на стене. У человека есть два возможных ответа: либо стать большим, либо исчезнуть.

Во-первых, мы исследуем пять конфликтов, связанных с недостатком веса / худобой:

1. Оставление.

«Один или оба моих родителя не хотят меня (значит, не защищают меня), так что лучше, если я исчезну, стану крошечным, чтобы никому не доставлять неудобств. Я должен исчезнуть, хищник не должен меня обнаружить».

Пример: если мой отец найдет меня, я труп!

2. Образ тела / Как выглядит тело.

«Я должен быть настолько худым, насколько это возможно, чтобы спрятаться и улизнуть в случае опасности. Самое важное, чтобы я не становился больше!»

3. Неперевариваемая нужда.

«У меня нет того, что я хочу, и я не хочу то, что у меня есть (молоко матери, защита и т. д.)».

4. Идентичность.

«У меня нет права существовать, выражать себя, выражать свое мнение, занимать территорию и т. д.: „Кто я для своих родителей?“»

5. Жир.

«Я худой, как рельса, я слишком тонкий». Быть «толстым» или «худым» зависит от того, что это значит для ума человека, и всегда представляет собой совершенное решение мозга.

Вопросы:

✓ Какой драки я избегаю?

✓ В чем преимущество оставаться худым?

✓ От чего, от кого я должен защитить себя, оставаясь худым?

✓ Почему важно, чтобы я не был большим? (Если я толстый, всегда присутствует бессознательный страх оказаться в опасности.)

✓ Что (пережитый опыт) заставляет меня быть худым?

✓ Идентификация себя с символом объемистости (животное): гиппопотам, слон.

См. ожирение.

Недостаток внимания в школе

Проблемы

✓ Ребенок 6 лет, пошел в школу на три недели позже остальных.

✓ Он не слушает, не знает, о чем другие говорят.

✓ Не понимает вопроса, не слышит его.

✓ Витает в облаках.

Объяснение Фазы Программирования (Проекта/Цели):

Генри родился в возрасте 36 недель (на четыре недели раньше срока). За пять недель до рождения ребенка мать упала с лестницы. Ее госпитализировали с незначительным кровотечением, но она боялась за ребенка. Гинеколог оставил ее в больнице, ей запретили двигаться.

Во время пребывания в больнице она лежит на кровати. Другая мать в комнате рассказывает о своей жизни, любовных приключениях, путешествиях. Мать Генри больше не может слушать эти россказни. Она притворилась, что читает, но женщина все равно продолжает говорить. Она говорит не переставая. Мать сказала мужу: «Я этого больше не вынесу, я еду домой или меняю палату». Ей поменяли палату два дня спустя. Мать была поглощена своим падением с лестницы (не болтовней соседки по палате).

Комментарии:

Ребенок проявляет психологический конфликт матери.

Он не слушает учителя, который постоянно говорит.

Как и мать, он будет блуждать в своих мыслях и не желать слушать других. Нужно понимать, что у матери был гиперстресс:

✓ Упала с лестницы.

✓ Кровотечение и последствия для ребенка.

✓ Невыносимая болтовня соседки.

✓ Сильное беспокойство за будущего ребенка.

✓ Она больше ни о чем не хочет думать.

В данном случае церебральное уравнение находится в равенстве:

✓ Мать не хочет слушать соседку, потому что это мешает ей концентрироваться на том, о чем она хочет думать. Она слушает, не слушая по-настоящему.

✓ Ребенок выполнит ее программу: он не может сосредоточиться, не будет слушать, не будет знать, о чем говорит учитель. Он будет блуждать в собственном мире, а не в «бла-бла-бла» своего окружения.

Результат

На следующий день после консультации в школе устные экзамены. Все в порядке. Генри отвечает правильно. Три дня спустя он внимателен, хорошо реагирует и нормально концентрируется.

Нейрофиброма

Конфликт, связанный с болезненным контактом: конфликт нежелания контакта с кем-то или чем-то в силу нежелания, невыносимости.

Пример. Я бью ребенка рукой, позже мне становится отвратительно, что я это сделала, и моя рука становится жесткой.

См. периневрий и боль.

Немота

Немота – неспособность или нежелание говорить.

Всегда действует один механизм: два противоречивых приказа передаются в часть мозга, отвечающую за речь. Последствия: сложности с элоквенцией, заикание. От неспособности говорить четко до полной немоты, в зависимости от серьезности переживаемого конфликта.

Конфликт неспособности выразить себя.

«Я хочу и не хочу» или «Я должен, но не хочу»: «Сказать „привет“ этому человеку».

Как и в случае с параличом, в мозге накладываются два противоречивых приказа.

ГОВОРИТЬ И НЕ ХОТЕТЬ (НЕ БЫТЬ СПОСОБНЫМ) ГОВОРИТЬ

Это конфликт с подвижностью речевого аппарата.

Закон молчания: нельзя повторять тайну. Это вызывает проблемы с самовыражением: заикание, неспособность внятно говорить или полную немоту. Некоторые люди сочетают этот конфликт с конфликтом подвижности. К примеру, мы наблюдаем это при болезни Паркинсона.

См. афазия – афазия Брока.

Немота и молчание

Люди, функционирующие с немотой, держат все при себе, у них нет другого способа общения, кроме молчания. Немота может стать сильнейшей формой насилия: насилия к себе, насилия к другим.

Биологическая точка зрения

В природе ребенок плачет, когда чувствует опасность или когда чувствует, что его разлучают с защитниками. Он привлекает внимание, чтобы они пришли и защитили его, поддержали его.

В то же время это опасный механизм. Криком ребенок привлекает к себе внимание хищников. Но так как (предположительно) родители находятся ближе к ребенку, чем хищники, у крика больше вероятность послужить выживанию, нежели смерти.

В случае немоты люди накладывают на себя молчание, переживая все сами и ничего не выражая. При транспозиции – как будто ребенок заставляет себя перестать кричать. Он бессознательно представляет, что хищник ближе, чем защитник, или что хищник и защитник – это одно лицо, а значит, представляют для ребенка опасность. Поэтому немота передает детское чувство крайнего одиночества, потому что ни папа, ни мама не помогли ему, или даже потому, что один из них или оба настроены против него.

Возможные аспекты, которые нужно изучить в жизни и генеалогии человека:

✓ Крик о помощи, который не услышали.

✓ Даже мои родители не помогут мне, не СО МНОЙ. Я буду молчать, чтобы они не стали ПРОТИВ меня, чтобы никто не напал на меня.

✓ Так как нет никого меня защищающего, я буду молчать, чтобы на меня не напали другие (переводится в полное молчание).

✓ Какой прок выражать, что я чувствую, если никто не услышит меня: никто не слушает меня.

✓ Воспоминание о драме в отношении ситуации, когда мы выражали что-то важное, а нас не слышали или отталкивали из-за этого (пример: изнасилование, но также во время сложностей, устремлений и пр.).

✓ Воспоминание о родителях вдалеке от ребенка.

✓ Воспоминание о нападении родителя на ребенка (физическом, сексуальном, интеллектуальном и т. д.).

✓ Поискать обиду между ребенком и родителем (и особенно его причину).

✓ Поискать беременность с предлежащей плацентой.

✓ Воспоминание об опасности преждевременных родов или когда родитель должен был оставаться в постели во время беременности.

Символическая точка зрения

Молчание как средство выражения позволяет быть услышанными нашим мыслям и чувствам без их формального выражения.

Этимология «infant» говорит о «не говорящем». Ребенок – это тот, кто не говорит, поэтому через немоту люди выражают инфантильную коммуникацию: разницу между ребенком и взрослым и ответственность, которую ребенок не несет.

Возможные аспекты, достойные изучения в жизни и генеалогии человека:

✓ «Я боюсь, что мои слова спровоцируют драму».

✓ «Я боюсь того, что я могу сказать, открыть».

✓ «Я ни в чем не участвую, поэтому могу передумать, когда захочу, без того чтобы быть кому-либо что-то должным».

✓ «Я предпочитаю ничего не говорить, чтобы избежать ответственности за последствия, оставить ответственность другим».

Мы можем воспринимать немоту как позволяющую нам следующее поведение.

✓ Воздерживаться от речи и, таким образом, не быть виноватыми или ответственными за что-нибудь, оставляя ответственность другим.

✓ Вдохновлять уверенность, не участвуя ни в чем и оставаясь безукоризненными в чужих глазах. Дать другим воображать, что они хотят, чтобы заполнить молчание, оставаясь безупречными.

✓ Всегда можно отказаться от ответственности, передумать и не принимать решение, обеспечивая собственную свободу.

✓ Держать свои мысли, пожелания и страсти при себе, иначе они могут привести к тому, что люди оттолкнут меня.

Возможно связанные воспоминания.

✓ Воспоминание о лжи, связанное с собственной глубокой идентичностью (социальной, сексуальной, религиозной).

✓ Воспоминание ребенка, которого попросили хранить слишком тяжелую для него тайну.

✓ Опустошающее открытие, приведшее к драме.

✓ Воспоминание о порицании.

✓ Желание, переживаемое как постыдное.

✓ Сожаление об обещании, помолвке, браке.

Непереносимость пищевых продуктов – ребенок

✓ Прекращение употребления каких-либо веществ матерью во время беременности: должна перестать курить во время беременности, должна перестать есть определенную пищу, должна перестать пить алкоголь. Именно на пище она фокусирует свою ярость во время вынужденного прекращения употребления: ее ребенок рождается с непереносимостью этой конкретной пищи.

См. аллергии.

Непереносимость шума

«Я должен слышать абсолютно все, потому что есть опасность».

Малейший шум раздражает меня.

НЕПЕРЕНОСИМОСТЬ ЗВУКА – РЕБЕНОК

Элис, 3 года и 6 месяцев. Девочка прикладывает ладошки к ушам при малейшем шуме. Разговаривает не очень хорошо. Она говорит, что у нее болят уши при любом шуме, и закрывает их ладошками по 20 раз на дню.

Фаза программирования (Проект/Цель)

На четвертом месяце беременности родители снесли стены дома, чтобы сделать ремонт. Это период, когда формируются уши. Звуковые вибрации являются очень сильными для плода, находящегося в амниотической жидкости. Так что у Элис приход в мир был крайне неприятным для слуха. Для нее мир полон резких, напрягающих звуков, которые ужасают ее.

N. В. Если во время беременности мать воспринимает громкие, резкие звуки, отбойные молотки и прочие шумы, у ребенка всю жизнь будут чувствительные уши. Он не будет понимать этого. Это характеристика ушей, которые очень чувствительны в утробе матери. Также относится к бензопиле и циркулярной пиле.