Текст книги "Триединая Вселенная"

Триединая Вселенная
Алан Огава

© Алан Огава, 2017

ISBN 978-5-4485-8928-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Искателям

Как и многие из вас, я не люблю долгие вступления, поэтому буду краток. Теория Триединой Вселенной – это синтез философии, математики и физики. Если во всем этом вы профан, не переживайте – я буду изъясняться предельно просто. Думаю, даже пятиклассник сможет разобраться в моих изысканиях.

В первой главе мы с вами докажем материальность информации, во второй – изучим свойства загадочного мира идей и по-новому взглянем на знакомые понятия, такие как любовь и истина.

В третьей главе мы начертим модель мироздания, а в четвертой – откроем несколько древних религиозных текстов, чтобы посмотреть на них сквозь увеличительное стекло науки и философии.

И приготовьтесь «пораскинуть мозгами». Теория Триединой Вселенной, о которой я расскажу, перевернет ваши представления об окружающем нас мире.

Ну что ж… Начнем…

Глава 1. Мир идей

1.1 Материальна ли информация?

С информацией связана вся наша жизнь. Мы производим и потребляем ее в Интернете и социальных сетях, в повседневном общении друг с другом. Информация – это все, что мы знаем: книги, фильмы, музыка, картины, двоичный код, азбука Морзе и многое-многое другое.

«Информация – это сведения, независимо от формы их представления», – объясняет нам Википедия.

Но можно ли считать информацию материей? До сих пор ученые не могут прийти к единому мнению на этот счет. Тем не менее, это не мешает им использовать свойства информации для программирования и криптографии.

Для начала давайте выясним, что такое материя. В философии материя — это объективная реальность, существующая независимо от человеческого сознания.

Философская наука противопоставляет материальному идеальное, существующее вне пространства и времени. Идеальное в ней – это отражение в сознании внешнего мира, субъективный образ объективной реальности.

Большинство философов причисляют информацию к идеальному, отказывая ей в праве называться материей. Но стоит только обосновать материальность информации, и термин «идеальное» становится ненужным.

Думаю, очевидно, что информация существует независимо от нашего сознания. Например, историки без труда расшифровывают древние тексты, не обращаясь к сознанию их авторов. И даже обыватель может узнать сцены охоты в наскальных рисунках, отставленных десятки тысяч лет назад (рис. 1).

Рис. 1

Но может ли информация существовать без субъекта? Почему бы и нет! В ДНК животных и растений хранятся определённые сведения – информация о процессе роста стебля, листьев и цветка. Разбрасывая семена, подсолнух распространяет эту информацию. Трудно назвать подсолнух субъектом. То есть, информация существует объективно.

1.2 В пространстве и времени

Физики материей считают все содержимое пространства-времени. И мне нравится это определение, потому что оно позволяет доказать материальность информации.

Известные науке формы материи, такие как вещество и поле, существуют в нашем четырехмерном пространстве-времени. К примеру, никто не подвергает сомнению материальность электромагнитного поля.

Небольшое отступление для читателя, прогуливавшего в школе уроки по физике. Мы живем в трехмерном пространстве. Оглянитесь вокруг: все окружающие нас предметы имеют три измерения – длину, ширину и высоту. Три пространственные координаты изображаются на графике в виде осей x, y и z (рис. 2).

Рис. 2

Положение точки A в трехмерном пространстве описывается значениями осей x, y и z. К примеру, на рисунке 3 изображена точка A (5;3; —3).

Вместе с тем, мы с вами движемся из прошлого в будущее по временной координате. Пространство и время вместе образуют четырехмерное пространство-время. Это и есть пресловутый пространственно-временной континуум, слово-то какое заумное.

Чтобы иметь право называться материей, информация должна существовать в некой системе координат. Причем информация в четырехмерном пространстве-времени должна иметь свойства, отличные от информации в двумерном или шестимерном пространстве-времени. Только тогда она будет по праву называться материей, такой же реальной, как и стакан воды.

Рис. 3

Информация, конечно, может существовать во Вселенной сколь угодной размерности. Но мы можем наблюдать ее лишь в пределах нашего четырехмерного пространства-времени.

Другими словами, для подтверждения гипотезы о материальности информации, нам нужно лишь доказать, что ее свойства зависят от размерности Вселенной. Так давайте же это сделаем!

1.3 Принцип паритета

Существует четыре типа взаимодействия между элементарными частицами: электромагнитное, сильное, слабое и гравитационное. Первые три из них бывают положительными и отрицательными. Гравитационное взаимодействие только положительно.

Проведем аналогию с пространственно-временным континуум. В пространстве мы можем перемещаться вперед-назад, влево-вправо и вверх-вниз. Во времени мы движемся только вперед – в будущее. Три пространственные координаты соответствуют трем типам взаимодействия – электромагнитному, сильному и слабому. Временная координата соответствует гравитации.

Как видите, свойства физических форм материи связаны с пространственно-временным континуумом. А значит, с ним связаны и свойства информации.

Можно даже сформулировать принцип паритета между свойствами информации и реальности: «свойства информации аналогичны свойствам реальности, которую эта информация описывает».

Следовательно, у информации тоже есть четыре характеристики, одна из которых отличается от трех остальных. Остается только их найти.

1.4 Магия множеств

Хороший пример объективно существующей информации – числа. Издревле математика была мощнейшим инструментом познания действительности. С ее помощью ученые совершали самые невероятные открытия. Она даже позволила описать некоторые свойства многомерных миров.

Но математика будет такой, какой мы ее знаем, лишь в нашем четырехмерном пространстве-времени. И сейчас я расскажу, почему.

Вернемся в начальную школу. Из чего состоит математика? Верно, из чисел.

 
1 2 3 4 5…
 

Продолжать этот ряд мы можем бесконечно долго.

 
1 2 3 4 5 … 1 000 … 1000 000
 

А бесконечность в математике принято обозначать символом ∞.

 
1 2 3 4 5 … ∞
 

Кажется, мы забыли 0. И еще есть отрицательные числа.

 
– ∞ … —5 —4 —3 —2 —1 0 1 2 3 4 5 … +∞
 

У нас получилось множество целых чисел. Помните, в старших классах на уроках математики мы изучали множества?

Ну да ладно, не надо скачивать учебник по алгебре – так объясню. Если считать от ноля до миллиона, до миллиарда, до триллиона и так далее, то конца края числам не будет. С таким же успехом мы будем считать в обратном направлении – от ноля до минус триллиона, и еще дальше – в минус бесконечность. Все эти числа – целые. Если считать с помощью яблок, то все яблоки будут целыми. Отрицательные числа – это яблоки, которые мы кому-нибудь должны (рис. 4).

Рис. 4

Теперь мы можем ввести пару арифметических действий + и —, с их помощью можно складывать и вычитать. Забегая вперед, скажу, что жители одномерного мира могут только складывать и вычитать. Позже эта моя смелая догадка приведет нас к интересным выводам.

Если ввести арифметическое действие «деление», одних только целых чисел будет не хватать. К примеру, 3 делить на 2 равно 1½. Это какое-то число, большее, чем 1 и меньшее, чем 2, – одно яблоко и еще пол-яблока.

Половинку яблока можно дробить дальше – в теории, бесконечно, ведь это особенное яблоко, гипотетическое. То есть, между двумя целыми числами появилось бесконечное множество других чисел. Математики их называют рациональными, потому что эти числа поддаются рациональному восприятию. Число ½ – это половинка яблока, вполне рационально. Рациональным будет и число 2½ – два яблока и еще пол-яблока.

Не обойтись нам без умножения. Это арифметическое действие пригодится для того, чтобы найти площадь такого двумерного объекта, как прямоугольник.

Проще говоря, стоит нам только ввести вторую пару арифметических действий – умножение и деление – как появляется еще одно множество. Это множество называется рациональным, оно включает в себя целые и дробные числа.

На этом начальный курс арифметики у жителей двумерного мира заканчивается, ведь они могут только прибавлять и отнимать, умножать и делить.

А мы с вами, помимо всего прочего, умеем возводить числа в степень, извлекать их из-под корня (не только квадратного) и находить логарифм числа.

И если число 9 мы извлечем из-под квадратного корня без особых проблем, то с числом 2 нужно будет повозиться. Придется даже расширить множество рациональных чисел до множества действительных (вещественных), включающее в себя иррациональные числа, такие как √2. Если мы попытаемся извлечь число 2 из-под квадратного корня, то получим число 1.414213562… – после запятой следует бесконечное количество цифр. Нельзя представить это число и в виде дроби. Это просто некое число между 1.414213562 и 1.414213563. И если попробовать уточнить, мы только приблизимся к этому числу.

Число √2 нельзя описать с помощью яблока, оно иррационально. Другим словами, множество действительных чисел включает в себя целые, рациональные и иррациональные числа.

На самом деле извлечение из-под корня равносильно возведению в степень. Это становится понятно, если взглянуть на правило:

 
^b√a = a ^1/b
 

Подставим вместо a цифру 2, ведь именно двойку нам нужно извлечь из-под корня. По умолчанию, если не указано иного, корень считается квадратным. А значит, вместо b мы тоже подставим 2.

 
√2 = 2 ^½
 

А вот действием обратным возведению в степень будет логарифм числа a по основанию b.

log_b a – это такое число, в которое нужно возвести b, чтобы получить a. Например:

 
log₃ 9 = 2
 

Умные дяди уже доказали, что действительных чисел больше, чем рациональных, а иррациональных чисел больше, чем рациональных. Это одно из доказательств того, что при введении дополнительных измерений появляются дополнительные числовые множества.

Выходит, что в нашем пространстве-времени три числовых множества соответствуют трем измерениям пространства. А времени, по всей видимости, соответствуют комплексные числа. Это такие числа, которые описываются математиками путем введения мнимого числа i.

Комплексные числа появляются путем допущения, что некое число i в квадрате может быть равно —1.

 
i ² = —1
 

Символ i называется мнимым не случайно – его как бы не существует. Но в математике комплексные числа нашли свое применение. То есть они вполне себе реальны. Выглядит комплексное число примерно так: 5+7i. Здесь 5 и 7 – это любые обычные числа, а i – мнимое число. На самом деле, все не так сложно, как кажется.

Нарисуем числовую ось и отметим на ней целые числа (рис. 5).

Рис. 5

У нас получилось множество целых чисел Z. Теперь добавим дробные числа и получим множество рациональных чисел Q (рис. 6).

Рис. 6

Обозначим на числовой прямой иррациональные числа, чтобы получить множество действительных чисел R (рис. 7).

Рис. 7

Для комплексного числа нам придется добавить еще одну ось i, мнимую (рис. 8). В нашем мире ее как бы и нет, но вместе с осью действительных чисел, она создает комплексные числа, которые успешно применяются для решения сложнейших математических задач.

Рис. 8

На рисунке 9 вы можете увидеть комплексное число z на графике.

Время не является частью нашего пространства, но вместе с пространством оно создает пространство-время. Время дополняет наше пространство, как и множество комплексных чисел дополняет множество действительных.

Рис. 9

Математики могут вспомнить о гиперкомплексных числах, таких как кватернионы. Но кроме комплексных чисел, никакие гиперкомплексные числа не образуют полей. Углубляться в эту тему я не буду – она заумная и довольно скучная.

Числовые множества – это те самые четыре характеристики информации, одна из которых (комплексные числа) отличается от трех остальных.

Итак, числа взаимосвязаны с пространственно-временным континуумом. А числа – это информация. Информация существует в пространстве, так как она ограничена размерностью пространства. Следовательно, информация материальна.

1.5 Непростые числа

Когда одномерный мир разворачивается до двумерного, между двумя соседними целыми числами появляется бесконечное количество новых, порожденных операцией деления. Но новые числа порождает и умножение. А значит, введение второго измерения должно привести к появлению чисел, обратных дробным – новых целых чисел. Эта гипотеза объясняет существование простых чисел.

Простые числа – это такие числа, которые можно разделить без остатка только на 1 и на само число. Например, число 7 можно разделить только на 7 и на 1. Число 7 простое. А вот число 6 делится на 1, 2, 3 и 6. Число 6 составное.

В одномерном мире существуют только простые числа. Кажется невероятным, но, поверьте мне, это так. Нам, жителям трехмерного пространства, трудно представить себе математику одномерной Вселенной.

Введение операции «умножение» порождает новые целые числа, имеющие два и более множителя.

Теоретически, введение математического действия «возведение в степень» тоже приводит к появлению новых целых чисел. Но это тема отдельного математического исследования.

Глава 2. Три лика информации

2.1 Что мы вообще знаем?

Одно из свойств информации – ее истинность. Например, утверждение «2+2=4» истинно, «2+2=7» – ложно.

Согласно Википедии, истина – это «философская гносеологическая характеристика мышления в его отношении к своему предмету. Мысль называется истинной, если она соответствует предмету».

Стоит помнить, что некоторые утверждения могут быть истинны отчасти. Например, «Луна вращается вокруг Земли» – истина. Но астрономы вам объяснят, что Земля и Луна вращаются вокруг общего центра масс. Земля в 81 раз тяжелее Луны, и их общий центр масс находится внутри нашей планеты на глубине 1600 километров.

Так или иначе, истинность информации – это критерий ее соответствия действительности.

Концепция «истины» пересекается с гносеологической проблемой познаваемости действительности. Но прежде чем мы продолжим, давайте введем понятие «субъект».

Из Википедии мы узнаём, что субъект – это «познающий и действующий человек, существо, противостоящее внешнему миру как объекту познания». Это не обязательно должен быть человек. Важно, чтобы существо обладало способностью познавать.

Пока непонятно, что первично: физический мир или информация. Но любому объекту или событию в физическом мире соответствует информация о нем. То есть, во Вселенной есть информация обо всем.

Несколько ограничены наши возможности познания квантового мира. Неделимые частицы, из которых состоит Вселенная, физики называют квантами, а мир очень малых размеров и расстояний – квантовым.

Элементарные частицы, в отличие от нас с вами, существуют в 11-мерном пространстве-времени. Это приводит к тому, что в квантовом мире мы наблюдаем соотношение неопределённостей, суперпозицию, запутанность фотонов и многие другие «странности».

А помните кота Шрёдингера, который якобы и жив и мертв одновременно? И мы будто бы никак не можем узнать, был ли он жив во время эксперимента. На самом деле, уже давно известно, что можем.

Рис. 10. Кот Шрёдингера

В знаменитом эксперименте животное на час запирают в изолированном ящике (только мысленно!). В нем есть устройство с радиоактивным атомным ядром. Вероятность распада ядра за час составляет 50%. Если оно распадется, ящик наполнится ядовитым газом, который убьет кота (рис. 10).

На квантовом уровне радиоактивное атомное ядро может существовать во всех возможных состояниях одновременно. Такое явление называется суперпозицией. Логично предположить, что кот Шредингера и жив, и мертв одновременно.

Но на самом деле кот либо жив, либо мертв. Законы квантовой механики не работают в макромире. Выбор состояния атома и судьба кота решаются не во время вскрытия ящика, а в тот момент, когда атомное ядро помещают в считывающее устройство. В роли наблюдателя выступает не человек, а детектор. Как только в жизнь 11-мерных элементарных частиц вламывается четырехмерный наблюдатель, они расстаются со своими «странностями».

Другими словами, четырехмерный макромир для нас все-таки познаваем, чего нельзя сказать об 11-мерном квантовом мире. Исходя из этого, мы можем сформулировать следующую гипотезу:

«Субъект способен познавать действительность во Вселенной, в которой он существует, в пределах пространства-времени, в котором он существует».

Так как действительность познаваема, у любой информации есть свойства «истинность» или «ложность». А иначе как мы будем её познавать?

Информацию о Вселенной мы назовем познаваемой информацией, ведь ее можно познать. К чему эта оговорка? Не спешите, сейчас все объясню.

Все, что мы с вами познаём, уже было в прошлом. Невозможно определить истинность события, пока оно не произошло. Вы, конечно, можете быть уверены, что завтра взойдет солнце, но не на 100%. Возможно, на 99,9999%, но никак не на 100%. Ну и тем более, вы не знаете, что произойдет через сотни лет.

Попытки увидеть будущее – это прогнозы, но не его познание.

Нельзя познать и настоящее. Конечность скорости света накладывает ограничение на скорость распространения информации. Мы видим звезды такими, какими они были сотни тысяч лет назад. От солнца свет доходит до нас за 8 минут, от экрана монитора до наших глаз – за какие-то доли секунды. Но и это – промежуток времени.

Кто-то может вспомнить успешные эксперименты по мгновенной передаче информации с использованием явления квантовой запутанности фотонов. Но это явление само по себе связано с поведением элементарных частиц в 11-мерном пространстве-времени. Не забывайте, что элементарные частицы живут в иных, свернутых, измерениях, в которых законы физики работают иначе.

Так что же, информация существует только в прошлом? Нет.

2.2 Сила воли

Субъект познает прошлое, но он не в силах его изменить. И, как мы уже выяснили, нельзя достоверно знать будущее. А вот изменить его можно.

Субъект обладает волей и способен принимать решения. Например, вы можете закрыть эту книгу и дочитать ее завтра. Или вы можете продолжить чтение.

Заметьте, волей обладает только субъект – у стула воли нет. Так же, как и познавать мир может только субъект.

Давайте остановим мгновенье и проследим отношения субъекта и информации. В момент времени t₁, скажем, в полдень, субъект Алекс способен познать события прошлого, случившиеся в период времени от —∞ до t₁. Например, он может спросить у преподавателя результаты экзаменов по физике. На процесс познания у парня уйдет время t₂– t₁, то есть около пяти минут. Изменить что-либо до полудня он уже не может (рис. 11).

Рис. 11

Субъект не может познать ничего из того, что будет. То есть с 12:00 до 12:05 Алекс не может узнать результаты завтрашних экзаменов по химии. Но у него есть воля, способная производить над информацией будущего какую-то иную операцию. Алекс может воспринимать будущее и изменять его. Например, он может поверить в свои силы и запланировать подготовку к экзаменам (рис. 12).

Рис. 12

Алекс познает мир с помощью органов чувств и мозга, а значит и процесс восприятия будущего должен подчиняться законам физики. Но можно ли одной только волей изменить будущее? Можно ли мыслями двигать горы? Теория Триединой Вселенной пока не даёт ответов на эти непростые вопросы.

Таким образом, субъект воспринимает информацию будущего посредство воли. Положительную волю по-другому можно назвать верой. Истине противопоставляется ложь, а значит и у веры должна быть противоположность. Это может быть бессилие, отчаяние, неспособность что-либо изменить.

2.3 Любовь и ненависть

Информация может существовать и в настоящем моменте.

Конечность скорости передачи информации предполагает, что мы не способны познать настоящее. Что бы мы ни познали – это будет уже прошлое, пусть даже и случившееся доли секунды назад. Изменить настоящее тоже невозможно, ибо любое изменение направлено в будущее.

Зато субъект может принимать настоящее или отвергать его. Узнав, что он набрал 90 баллов на тестах, Алекс может обрадоваться, подумав «Да!», а может и расстроиться.

Принятие чего-либо по-другому можно назвать «любовью», отвержение – «ненавистью». Чистая, искренняя любовь к родным и близким – это, по сути, принятие их.

Таким образом, восприятие информации субъектом путем ее принятия называется любовью, путем отвержения – ненавистью.