Текст книги "Вокруг риторики за 365 дней. Упражнения для развития речи"

Вам нужно на каждую из них говорить по семь минут, ни разу не употребив личное местоимение первого лица, т.е. «я». И все падежные формы этого местоимения тоже употреблять нельзя (меня, мне, мной, мною, обо мне – ничего нельзя).

День 33

В конце XIX века среди мужчин Парижа одно время было модно влюбляться в актрису «Комеди Франсез» Жанну Самари. Ренуар даже написал несколько её прекрасных портретов, а Дюма-сын сказал в её адрес один из лучших комплиментов в истории комплиментов: «Ну и глазищи же у вас, Жанна. Так и подмывает их выколоть».

Вооружившись этим примером, скажите сегодня пять комплиментов разным людям.

День 34

В нашем языке аббревиатуры стали множиться в советскую эпоху – то ли от безграмотности, то ли от желания даже на уровне речи быть непохожими на прогнивший царизм и прочий хищный капитализм. Мы против аббревиатур, мы за их расшифровку.

ЯППГЧТУ – Я получил по голове чем-то тяжелым и увесистым.

Расшифруйте это:

ГСНТИДЧТПДИТЖ —

ЗФЦУКБСДНР —

ХЕРГСЧПДВБ —

ЦКУПЧД —

ЛОПОНФИОПЧРТ —

ОВСЗПЯИЛВБСМ —

МДСЧПКНВШЗОУСЗ —

День 35

Сегодня у нас в планах панегирик.

Один вы уже составляли, интересно – кому? Ведь не себе? О себе у вас и без того половина упражнений, составьте похвальную речь кому-нибудь другому, неужели вокруг вас нет достойных людей?

Корнелий Тацит нашёл, кому сказать:

Если есть где-либо место теням людей благочестивых; если, как думают мудрецы, великие души не гибнут вместе с телом, то почивай в мире и нас и семейство твоё от бессильной тоски и плача женского призови к созерцанию твоих добродетелей, а их ни оплакивать, ни сожалеть не следует. Почтим тебя лучше удивлением, чем временными похвалами, а если найдём в себе достаточно сил, то соревнованием тебе. В этом истинный почёт, этим должны выражаться нежные чувства близких. Я внушил и жене и дочери так чтить память отца и мужа, чтобы постоянно припоминать все его действия и слова и держаться твёрдо более славы и душевного образа, чем телесного. Не вооружаюсь я против изображений из мрамора и меди, но как лица людей, так и снимки с них непрочны и разрушению подвержены; только умственный образ вечен; его-то можешь ты держать и выражать не чуждым материалом и при помощи искусства, но твоими собственными нравами. То из Агриколы, что мы любили, чему удивлялись, остаётся и останется в душах людей, в вечности времени, в славе событий. Многих из деятелей прошлого, как недостойных славы и известности, покроет забвение; Агрикола же, рассказанный и переданный потомству, сохранится в памяти. («О жизни и характере Юлия Агриколы»)

День 36

Поработаем с новыми словами, со старыми наработались уже достаточно. Придумайте и объясните, что означают эти слова:

мохта, мессанра, гриц, волкне, игрос, мухмар, назып, килогор, очавел, наметок, михстеп, грехат, целех, сохран, учасел, музах, чаво, ужен, грекон, цухтал, фармох, хотопрен, захор, лунтурба, наганок, морр.

Например, «мохта» может быть какой-нибудь вещью из гардероба женщины, «мессанра» – цветком, а «гриц» – алкогольным напитком. «С бокалом грица она вернулась в гостиную, села в кресло, небрежно бросив мохту на пол, и без каких-либо эмоций стала рассматривать подаренную Ипполитом роскошную мессанру».

Бедный Ипполит.

День 37

Если к активному словарному запасу из двух тысяч слов добавить ещё штук триста, это будет уже очень существенное увеличение, которое неизбежно скажется на точности речи. Займёмся?

Каждое из слов нужно сегодня произнести в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз.

Грозный

Грустный

Дерзкий

Добродушный

Доверчивый

Дружелюбный

День 38

Тургенев так умел передать упоение: «Сладко быть единственным источником, самовластной и безответной причиной величайших радостей и глубочайшего горя для другого…»

Вы сегодня опишете себя, когда вами безраздельно владеет:

Благодарность.

Блаженство.

Боль.

Боязнь.

Брезгливость.

День 39

Очередная фигура речи для усвоения – аккумуляция.

Аккумуляцией называют такое перечисление слов, которое создаёт единое описание чего-либо сложного, состоящего из этих самых слов. «Швед, русский колет, рубит, режет. // Бой барабанный, клики, скрежет, // Гром пушек, топот, ржанье, стон…» Такое описание приковывает внимание лучше, чем обычное развернутое со множеством распространённых предложений.

Очень удобная фигура речи для описания факта, события, мероприятия, происшествия.

Составьте десять предложений с аккумуляцией, а потом используйте её в течение дня.

День 40

Вспомните, как прошёл ваш сегодняшний день. Ах, он ещё не прошёл, а только начался? Тогда вспомните день вчерашний.

Достойный день незаурядного человека, не так ли? Опишите этот день одним предложением. Ёмко и отчётливо. Одно-единственное предложение.

Собственно, в этом и заключается задание.

День 41

Сегодня составляем предложения на тему «Политика». Предложения, которые оканчивались бы так, как указано ниже. Всего десять штук.

1. … холод меня пронимает.

2. … двое мужчин.

3. … поневоле привлекало внимание.

4. … почти вечные следы.

5. … благопристойность эгоизма.

6. … ненавистные условия.

7. … обдумывал свою победу.

8. … непременно в театре.

9. … и не только иностранец, но и свой.

10. … первый признак дикости и безнравственности.

День 42

В череде серых будней ораторских самоистязаний наступил золотой день. Сегодняшний день. Потому что сегодня мы будем молчать, ведь молчание – золото.

Лишь бы другие не держали язык за зубами, людьми тяжело переносится молчание, кто-то обязательно должен говорить. Вам нужно сделать, чтобы такой человек был, но это были не вы. Как? Правильно, с помощью открытых вопросов, которые комфортны для человека и помогают ему разговориться.

Весь сегодняшний день вы задаёте всем открытые вопросы.

Говорить будут другие.

День 43

Вы часто открываете словарь синонимов? «Зачем мне словарь синонимов, если у меня есть такая замечательная книжка как эта!» Ваша правда. Тогда не ленитесь и увеличивайте свой словарный запас с помощью прилагательных, что ниже. Все они приходятся кому-то синонимами.

С вас использование каждого из слов в своей устной речи три-пять раз за день.

Жадный

Жалкий

Желчный

Жёсткий

Жизнерадостный

Загадочный

Задорный

День 44

Если вы хотите хорошо владеть русским языком, вам нужно обратиться к оригиналу. То есть к прозе Александра Пушкина (того, которого убил некто д’Антес).

Можно обратиться и к поэзии, но лучше к прозе. Потому что вы, скорее всего, говорите прозой, и проза ваша не вполне совершенна. А у Пушкина проза гениальна. Нет в нашем языке ничего более простого, точного и ёмкого одновременно. Любой после Пушкина старался доказать, что «он не Пушкин, он другой», но чего тут доказывать? Никто не Пушкин.

Этот отрывок («Капитанская дочка», 1836 г.) вы прочитаете сегодня вслух семь раз в течение дня.

В ту же ночь приехал я в Симбирск, где должен был пробыть сутки для закупки нужных вещей, что и было поручено Савельичу. Я остановился в трактире. Савельич с утра отправился по лавкам. Соскуча глядеть из окна на грязный переулок, я пошёл бродить по всем комнатам. Вошед в биллиардную, увидел я высокого барина лет тридцати пяти, с длинными черными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в зубах. Он играл с маркёром, который при выигрыше выпивал рюмку водки, а при проигрыше должен был лезть под биллиард на четверинках. Я стал смотреть на их игру. Чем долее она продолжалась, тем прогулки на четверинках становились чаще, пока наконец маркёр остался под биллиардом. Барин произнёс над ним несколько сильных выражений в виде надгробного слова и предложил мне сыграть партию. Я отказался по неумению. Это показалось ему, по-видимому, странным. Он поглядел на меня как бы с сожалением; однако мы разговорились. Я узнал, что его зовут Иваном Ивановичем Зуриным, что он ротмистр гусарского полку и находится в Симбирске при приёме рекрут, а стоит в трактире. Зурин пригласил меня отобедать с ним вместе чем Бог послал, по-солдатски. Я с охотою согласился. Мы сели за стол. Зурин пил много и потчевал и меня, говоря, что надобно привыкать ко службе; он рассказывал мне армейские анекдоты, от которых я со смеху чуть не валялся, и мы встали из-за стола совершенными приятелями. Тут вызвался он выучить меня играть на биллиарде. «Это, – говорил он, – необходимо для нашего брата служивого. В походе, например, придёшь в местечко – чем прикажешь заняться? Ведь не всё же бить жидов. Поневоле пойдёшь в трактир и станешь играть на биллиарде; а для того надобно уметь играть!» Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учение. Зурин громко ободрял меня, дивился моим быстрым успехам и, после нескольких уроков, предложил мне играть в деньги, по одному грошу, не для выигрыша, а так, чтоб только не играть даром, что, по его словам, самая скверная привычка. Я согласился и на то, а Зурин велел подать пуншу и уговорил меня попробовать, повторяя, что к службе надобно мне привыкать; а без пуншу что и служба! Я послушался его. Между тем игра наша продолжалась. Чем чаще прихлёбывал я от моего стакана, тем становился отважнее. Шары поминутно летали у меня через борт; я горячился, бранил маркёра, который считал Бог ведает как, час от часу умножал игру, словом – вёл себя как мальчишка, вырвавшийся на волю. Между тем время прошло незаметно. Зурин взглянул на часы, положил кий и объявил мне, что я проиграл сто рублей. Это меня немножко смутило. Деньги мои были у Савельича. Я стал извиняться. Зурин меня прервал: «Помилуй! Не изволь и беспокоиться. Я могу и подождать, а покамест поедем к Аринушке».

День 45

Как думаете, Дед Мороз на самом деле существует?

Это серьёзный вопрос. Например, Церковь уверена в его существовании настолько, что в 2001-м году даже предлагала его крестить. Ага, вот так. Интересно, с каким именем. В общем, если даже Церковь считает, что Дед Мороз настоящий и живой, то ничто не мешает использовать его для наших ученических целей, а именно – ничто не мешает его убить.

Дело в том, что сегодня нам нужен мёртвый Дед Мороз.

Ведь сегодня мы будем составлять ему эпитафию. Эта такая надпись на надгробии, которую каждый читает и поражается, как точно она передаёт суть жизни человека, суть его смерти, суть нашего к нему отношения и вообще всё-всё-всё.

Составьте эпитафию Деду Морозу.

День 46

Признайтесь, вам не даёт покоя Джон Толкин, придумавший кучу языков для своих книжных героев. Вот человек – мало ему было создать целый мир, он ему ещё специально и языки сочинил. Не это ли главное доказательство того, что оксфордским профессорам совершенно нечего делать?

Сегодня вы начнёте создавать свой язык, объясните, что означают эти глаголы и почему:

ант, аута, ван, вас, кайт, кан, квэн, кун, лаита, мель, нанда, ньяр, ол, ортан, рак, ран, тинко, тэн, унтуп, урэ, хекиль, энг, эст.

День 47

Как помните, мы воскрешаем жанр панегирика, который сейчас немного мёртв.

Сегодня займёмся именно этим, но с важным уточнением – как любую классику в условиях постмодерна, оживлять панегирик надо через насмешку над ним.

Ваша задача не просто составить похвальную речь, но составить её настолько похвальной, чтобы звучала она уже издевательски.

Да, в этой речи всё может быть правдой, но она будет так подана, с таким придыханием, что будет смотреться как ложь, причём ложь в форме лести.

День 48

Сегодня делаем привычными для нашей речи следующие прилагательные:

Замкнутый

Зверский

Злодейский

Значительный

Изумлённый

Иконописный

Инквизиторский

С вас по пять предложений с каждым словом. Вслух и в реальной жизненной ситуации.

День 49

Опишите себя, когда вы полны этими чувствами:

Вдохновение.

Веселье.

Взволнованность.

Вина.

Влюблённость.

Именно себя. Описания должны быть авторскими, а не вообще. И описания должны быть хотя бы по три минуты каждое.

День 50

Фигуры речи – особые приёмы словесного оформления мысли для усиления эффекта от фразы, для подчёркивания её важности. Сегодня работаем с аккумуляцией.

Аккумуляцией называют перечисление слов, которое создаёт единое описание чего-либо сложного, состоящего из этих самых слов: «Мелькают мимо будки, бабы, // Мальчишки, лавки, фонари, // Дворцы, сады, монастыри, // Бухарцы, сани, огороды, // Купцы, лачужки, мужики, // Бульвары, башни, казаки, // Аптеки, магазины моды,// Балконы, львы на воротах // И стаи галок на крестах».

Такое описание приковывает внимание, это удобная фигура речи для описания факта, события, мероприятия или происшествия.

Составьте десять предложений с аккумуляцией, а потом используйте её всегда.

День 51

Сегодня у нас работа с дикцией. На самом деле, есть только одно правило хорошей дикции – нужно не забывать во время своей речи открывать рот. Но это правило слишком сложно исполнимо, потому и придумывают разные упражнения для выработки этого «навыка открытого рта».

Ниже даны строки, каждую из которых следует произнести вслух на одном дыхании. Первый раз строчку надо прочитать медленно, второй раз шёпотом, третий раз быстро.

1. ПТКИ, ПТКЭ, ПТКА, ПТКО, ПТКУ, ПТКЫ, ПТКЕ, ПТКЯ, ПТКЁ, ПТКЮ

2. ПКТИ, ПКТЭ, ПКТА, ПКТО, ПКТУ, ПКТЫ, ПКТЕ, ПКТЯ, ПКТЁ, ПКТЮ

3. ТПКИ, ТПКЭ, ТПКА, ТПКО, ТПКУ, ТПКЫ, ТПКЕ, ТПКЯ, ТПКЁ, ТПКЮ

4. БДГИ, БДГЭ, БДГА, БДГО, БДГУ, БДГЫ, БДГЕ, БДГЯ, БДГЁ, БДГЮ

5. БГДИ, БГДЭ, БГДА, БГДО, БГДУ, БГДЫ, БГДЕ, БГДЯ, БГДЁ, БГДЮ

6. ГБДИ, ГБДЭ, ГБДА, ГБДО, ГБДУ, ГБДЫ, ГБДЕ, ГБДЯ, ГБДЁ, ГБДЮ

7. МРЛИ, МРЛЭ, МРЛА, МРЛО, МРЛУ, МРЛЫ, МРЛЕ, МРЛЯ, МРЛЁ, МРЛЮ

8. МЛРИ, МЛРЭ, МЛРА, МЛРО, МЛРУ, МЛРЫ, МЛРЕ, МЛРЯ, МЛРЁ, МЛРЮ

9. РМЛИ, РМЛЭ, РМЛА, РМЛО, РМЛУ, РМЛЫ, РМЛЕ, РМЛЯ, РМЛЁ, РМЛЮ

10. РЖЛИ, РЖЛЭ, РЖЛА, РЖЛО, РЖЛУ, РЖЛЫ, РЖЛЕ, РЖЛЯ, РЖЛЁ, РЖЛЮ

11. РЛЖИ, РЛЖЭ, РЛЖА, РЛЖО, РЛЖУ, РЛЖЫ, РЛЖЕ, РЛЖЯ, РЛЖЁ, РЛЖЮ

12. ЖРЛИ, ЖРЛЭ, ЖРЛА, ЖРЛО, ЖРЛУ, ЖРЛЫ, ЖРЛЕ, ЖРЛЯ, ЖРЛЁ, ЖРЛЮ

13. ЛМНИ, ЛМНЭ, ЛМНА, ЛМНО, ЛМНУ, ЛМНЫ, ЛМНЕ, ЛМНЯ, ЛМНЁ, ЛМНЮ

14. ЛНМИ, ЛНМЭ, ЛНМА, ЛНМО, ЛНМУ, ЛНМЫ, ЛНМЕ, ЛНМЯ, ЛНМЁ, ЛНМЮ

15. МЛНИ, МЛНЭ, МЛНА, МЛНО, МЛНУ, МЛНЫ, МЛНЕ, МЛНЯ, МЛНЁ, МЛНЮ

16. ФТЧИ, ФТЧЭ, ФТЧА, ФТЧО, ФТЧУ, ФТЧЫ, ФТЧЕ, ФТЧЯ, ФТЧЁ, ФТЧЮ

17. ФЧТИ, ФЧТЭ, ФЧТА, ФЧТО, ФЧТУ, ФЧТЫ, ФЧТЕ, ФЧТЯ, ФЧТЁ, ФЧТЮ

18. ТФЧИ, ТФЧЭ, ТФЧА, ТФЧО, ТФЧУ, ТФЧЫ, ТФЧЕ, ТФЧЯ, ТФЧЁ, ТФЧЮ

19. ТКПИ, ТКПЭ, ТКПА, ТКПО, ТКПУ, ТКПЫ, ТКПЕ, ТКПЯ, ТКПЁ, ТКПЮ

20. КПТИ, КПТЭ, КПТА, КПТО, КПТУ, КПТЫ, КПТЕ, КПТЯ, КПТЁ, КПТЮ

21. КТПИ, КТПЭ, КТПА, КТПО, КТПУ, КТПЫ, КТПЕ, КТПЯ, КТПЁ, КТПЮ

22. ГДБИ, ГДБЭ, ГДБА, ГДБО, ГДБУ, ГДБЫ, ГДБЕ, ГДБЯ, ГДБЁ, ГДБЮ

23. ДБГИ, ДБГЭ, ДБГА, ДБГО, ДБГУ, ДБГЫ, ДБГЕ, ДБГЯ, ДБГЁ, ДБГЮ

24. ДГБИ, ДГБЭ, ДГБА, ДГБО, ДГБУ, ДГБЫ, ДГБЕ, ДГБЯ, ДГБЁ, ДГБЮ

25. РЛМИ, РЛМЭ, РЛМА, РЛМО, РЛМУ, РЛМЫ, РЛМЕ, РЛМЯ, РЛМЁ, РЛМЮ

26. ЛМРИ, ЛМРЭ, ЛМРА, ЛМРО, ЛМРУ, ЛМРЫ, ЛМРЕ, ЛМРЯ, ЛМРЁ, ЛМРЮ

27. ЛРМИ, ЛРМЭ, ЛРМА, ЛРМО, ЛРМУ, ЛРМЫ, ЛРМЕ, ЛРМЯ, ЛРМЁ, ЛРМЮ

28. ЖЛРИ, ЖЛРЭ, ЖЛРА, ЖЛРО, ЖЛРУ, ЖЛРЫ, ЖЛРЕ, ЖЛРЯ, ЖЛРЁ, ЖЛРЮ

29. ЛРЖИ, ЛРЖЭ, ЛРЖА, ЛРЖО, ЛРЖУ, ЛРЖЫ, ЛРЖЕ, ЛРЖЯ, ЛРЖЁ, ЛРЖЮ

30. ЛЖРИ, ЛЖРЭ, ЛЖРА, ЛЖРО, ЛЖРУ, ЛЖРЫ, ЛЖРЕ, ЛЖРЯ, ЛЖРЁ, ЛЖРЮ

31. МНЛИ, МНЛЭ, МНЛА, МНЛО, МНЛУ, МНЛЫ, МНЛЕ, МНЛЯ, МНЛЁ, МНЛЮ

32. НЛМИ, НЛМЭ, НЛМА, НЛМО, НЛМУ, НЛМЫ, НЛМЕ, НЛМЯ, НЛМЁ, НЛМЮ

33. НМЛИ, НМЛЭ, НМЛА, НМЛО, НМЛУ, НМЛЫ, НМЛЕ, НМЛЯ, НМЛЁ, НМЛЮ

34. ТЧФИ, ТЧФЭ, ТЧФА, ТЧФО, ТЧФУ, ТЧФЫ, ТЧФЕ, ТЧФЯ, ТЧФЁ, ТЧФЮ

35. ЧФТИ, ЧФТЭ, ЧФТА, ЧФТО, ЧФТУ, ЧФТЫ, ЧФТЕ, ЧФТЯ, ЧФТЁ, ЧФТЮ

36. ЧТФИ, ЧТФЭ, ЧТФА, ЧТФО, ЧТФУ, ЧТФЫ, ЧТФЕ, ЧТФЯ, ЧТФЁ, ЧТФЮ

День 52

Непревзойдённый Анатолий Мариенгоф. Найдите слабую строчку и замените её на нечто лучшее.

По чёрным ступеням дней,

По чёрным ступеням толп

(Поэт или клоун?) иду на руках.

У меня тоски нет.

Только звенеть, только хлопать

Тарелками лун: дзин-бах!

А синий

Колпак

С бубенцами звёзд бах-дзин!

А солнце на животе,

А тихое помешательство рядом на четырёх лапах:

«Отчего воете?»

Кость и тело с себя не снять —

Не уйти из родной конюшни,

И влачится кандалми песня

По чёрным ступеням дней.

День 53

Приятно иметь под рукой богатый словарный запас. Ещё более приятно иметь его не под рукой, а в голове. Как вы поняли, сегодня очередной день осваивания новых эпитетов.

Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз.

Исступлённый

Капризный

Кислый

Колючий

Кроткий

Кукольный

Лакейский

День 54

Как обычно читают? Быстро. Потому что читают ради смысла, ради содержания, ради сюжета.

Но если перед вами стоит задача улучшить свою речь, читать надо очень медленно. Читать ради языка автора. Читать, наслаждаясь не тем, что он говорит, а тем, как он это делает. Буквально заставлять себя тормозить, не переворачивать страницу в спешке, не гнаться за сюжетом. Только язык. Смотреть на то, как автор цепляет одно слово к другому, как одно предложение ставит перед следующим и так далее. Научить себя получать удовольствие от стиля писателя.

И Пушкин тут лучше всех, хоть и был убит каким-то д’Антесом. Семь раз вами должен быть прочитан сегодня этот отрывок («Египетские ночи», 1835 г.).

Чарский был один из коренных жителей Петербурга. Ему не было ещё тридцати лет; он не был женат; служба не обременяла его. Покойный дядя его, бывший виц-губернатором в хорошее время, оставил ему порядочное имение. Жизнь его могла быть очень приятна; но он имел несчастие писать и печатать стихи. В журналах звали его поэтом, а в лакейских сочинителем.

Несмотря на великие преимущества, коими пользуются стихотворцы (признаться: кроме права ставить винительный падеж вместо родительного и ещё кой-каких, так называемых поэтических вольностей, мы никаких особенных преимуществ за русскими стихотворцами не ведаем) – как бы то ни было, несмотря на всевозможные их преимущества, эти люди подвержены большим невыгодам и неприятностям. Зло самое горькое, самое нестерпимое для стихотворца есть его звание и прозвище, которым он заклеймён и которое никогда от него не отпадает. Публика смотрит на него как на свою собственность; по её мнению, он рождён для её пользы и удовольствия. Возвратится ли он из деревни, первый встречный спрашивает его: не привезли ли вы нам чего-нибудь новенького? Задумается ли он о расстроенных своих делах, о болезни милого ему человека: тотчас пошлая улыбка сопровождает пошлое восклицание: верно, что-нибудь сочиняете! Влюбится ли он? – красавица его покупает себе альбом в Английском магазине и ждёт уж элегии. Придёт ли он к человеку, почти с ним незнакомому, поговорить о важном деле, тот уж кличет своего сынка и заставляет читать стихи такого-то; и мальчишка угощает стихотворца его же изуродованными стихами. А это ещё цветы ремесла! Каковы же должны быть невзгоды? Чарский признавался, что приветствия, запросы, альбомы и мальчишки так ему надоели, что поминутно принуждён он был удерживаться от какой-нибудь грубости.

Чарский употреблял всевозможные старания, чтобы сгладить с себя несносное прозвище. Он избегал общества своей братьи литераторов и предпочитал им светских людей, даже самых пустых. Разговор его был самый пошлый и никогда не касался литературы. В своей одежде он всегда наблюдал самую последнюю моду с робостию и суеверием молодого москвича, в первый раз отроду приехавшего в Петербург. В кабинете его, убранном как дамская спальня, ничто не напоминало писателя; книги не валялись по столам и под столами; диван не был обрызган чернилами; не было такого беспорядка, который обличает присутствие музы и отсутствие метлы и щётки. Чарский был в отчаянии, если кто-нибудь из светских его друзей заставал его с пером в руках. Трудно поверить, до каких мелочей мог доходить человек, одарённый, впрочем, талантом и душою. Он прикидывался то страстным охотником до лошадей, то отчаянным игроком, то самым тонким гастрономом; хотя никак не мог различить горской породы от арабской, никогда не помнил козырей и втайне предпочитал печёный картофель всевозможным изобретениям французской кухни. Он вёл жизнь самую рассеянную; торчал на всех балах, объедался на всех дипломатических обедах, и на всяком званом вечере был так же неизбежим, как резановское мороженое.

День 55

Вы, случайно, не масон? Или вы совсем не случайно масон? Нет? А хотели бы принадлежать к тайному обществу? Добро пожаловать в тайное общество любителей «Паровозиков»!

Вы сделаете сегодня пять паровозиков по семь минут каждый.

Скажите предложение. Затем скажите второе предложение, начав его с последнего слова первого предложения. Потом придумайте третье предложение, которое будет начинаться с последнего слова второго предложения.

И так далее.

День 56

Можно написать так: «Леонора, я уезжаю, прости».

А можно так: «Я еду, милая Леонора, оставляю тебя навсегда. Пишу тебе, потому что не имею сил иначе с тобою объясниться… прости, будь счастлива». (А. С. Пушкин, «Арап Петра Великого», 1827 г.)

Чувствуете разницу между «низким» и «высоким» стилями? Задача, стоящая перед вами, заключается в том, чтобы приведённые ниже предложения переделать «высоким» стилем.

1. Фильм? Это отвратительный фильм! Ничего не видел хуже.

2. Вы уволены. Причина? И вам ещё нужна причина?!

3. Прекрасный отель. Рекомендую. Не могу вспомнить, чтобы мне что-то не нравилось в нём.

4. Мне кажется, вы завидуете моему гарвардскому диплому.

5. Они будут издеваться над нами до тех пор, пока будут чувствовать свою власть.

День 57

Японцы создавали свои пословицы только для того, чтобы мы могли практиковаться в их толковании. Но толковать не так интересно, как составлять аналоги, чем вы сегодня и займётесь.

1. Весь мир не спрячешь, близкое и далёкое друг друга выявляют, прошлое и настоящее ясно различаются.

2. Вечность безбрежных просторов: один день ветра и луны.

3. В сухом дереве – рёв дракона. В древнем черепе – ясный зрачок.

Придумайте для каждой пословицы аналог с тем же смыслом и такой же глубиной.

День 58

Представьте что-нибудь. Теперь дайте этому чему-нибудь тридцать эпитетов. Потом представьте ещё что-нибудь и опять найдите ровно тридцать эпитетов. И в третий раз сделайте это упражнение.

День 59

Вот предложение: «Девушка шла по улице». А вот ещё одно: «Симпатичная девушка устало шла по запруженной каретами улице».

Это не просто разные предложения, эти предложения – о разных мирах. Но отличаются они только тем, что во втором к каждому слову добавлено определение: какая девушка, как шла, по какой улице.

Вам нужно сегодня в течение пяти минут поговорить о чём-нибудь, подбирая определения к каждому слову своей речи.

День 60

Панегирик жив! Ну, почти, вы же работаете над его оживлением. Вот и сегодня вам нужно составить одну похвальную речь, причём так, чтобы она выглядела издевательски-приторной.

Помните, вы учились делать комплименты? Панегирик является антиподом комплименту. Во всём. Комплимент короток, панегирик намеренно многоречив. Комплимент искренен, панегирик лжив. Комплимент дарит радость, панегирик глумится. Поглумитесь над кем-нибудь, вам станет легче.

День 61

Варкалось. Хливкие шорьки

Пырялись по наве,

И хрюкотали зелюки

Как мюмзики в мове.

Это Льюис Кэрролл в переводе Дины Григорьевны Орловской. Составьте что-нибудь наподобие – можно не стихи, а прозу. Коротенькую зарисовку, в которой не будет ни одного знакомого слова, но в которой будет почти всё понятно и обязательно всё красиво.

День 62

Вас, наверное, уже раздражает, что вместо простого перечисления прилагательных, которыми вы будете наполнять свой активный словарный запас, вам приходится видеть постоянное объяснение пользы этого упражнения?

Тогда к делу – вам нужно каждое из предлагаемых слов употребить три-пять раз в устной речи во время общения с реальными людьми в реальных обстоятельствах в течение дня.

Лукавый

Льстивый

Медовый

Меланхоличный

Многозначительный

Мрачный

Мужественный

День 63

Опишите себя, когда вас переполняют эти чувства и ощущения:

Возбуждение.

Волнение.

Возмущение.

Воодушевление.

Восторг.

Если вы обратили внимание, чувства ещё ни разу не повторялись, хотя вы делаете это упражнение уже в пятый раз. Кто бы мог подумать, что в вас есть столько замечательных чувств!

День 64

Вы, конечно, помните, что фигурами речи или риторическими фигурами называют особые обороты речи, приёмы словесного оформления мысли, с помощью которых оратор демонстрирует аудитории особое отношение к тому, что он говорит или пишет. Сегодня вам удастся освоить ещё одну фигуру – репризу.

Реприза – подхват и часто, но не всегда, раскрытие слова в последующем предложении или последующей части предложения. Используется для акцентирования внимания на этом слове. «Он прошёл сквозь сад тенью, тенью растоптанных надежд и забытого прошлого». «Я хочу жить в России, России будущего, а не прошлого». «Он совершил подвиг. Подвиг не ради славы и не потому, что…»

Составьте десять предложений с репризой и потом используйте её в течение дня.

День 65

Дикция. Ой, нет, не спорьте – нет человека, которому не нужны упражнения на дикцию. Другое дело, что идеальную дикцию мы с вами в таком расслабленном режиме занятий приобрести не сможем. Ну и ладно, хотя бы чуть-чуть растормошим артикуляционный аппарат, уже хорошо.

Ниже даны строки, каждую из которых следует произносить вслух на одном дыхании. Первый раз строчку надо прочитать медленно, второй раз шёпотом, третий раз с нормальной скоростью, четвертый раз быстро.