Текст книги "Книгохранители"

– Пойдем.

– Ты – Саша – догадался Евгений и улыбнулся.

– Пошли, – еще раз нервно повторил мальчик и вышел из класса.

Женя схватил портфель и поспешил за ним. Максимов проследовал вдоль рекреации, дошел до лестницы и остановился.

– Ты сейчас на первом этаже, сверху второй и третий. Справа – столовая, вон там слева – спортзал. Всё, экскурсия окончена! – протараторил мальчик, не глядя на Женю и, судя по тому, как он весь дергался, жутко нервничая.

– Постой, а где кабинет географии? – начал было Евгений, но Максимов уже убежал.

«Вот дела…» – подумал Женя : – «похоже, что у меня проблемы. Чем я, интересно, им так не угодил». Он, конечно, предвидел, что могут возникнуть какие-нибудь неурядицы в новой школе, но дальше того, что он не сможет найти себе друзей, у него фантазия не заходила. А тут он столкнулся с какой-то необъяснимым неприятием и как вести себя совершенно не представлял.

Похоже, он точно закончит свою жизнь продавцом в супермаркете. В этот момент мимо проходила Лена Савинова с какой-то девочкой. Тоже из их класса.

– Послушайте, девочки, а где находится кабинет географии? – начал было Женя, но они, никак не отреагировав, прошли мимо, хотя без сомнения услышали его вопрос.

В итоге, ему ничего не оставалось, как просто увязаться за ними следом в надежде, что девочки приведут его к классу географии. Так, собственно говоря, и вышло, хотя он и боялся, что девочки куда-нибудь зайдут (например в туалет) и ему придется их караулить… А это уже действительно было бы странным

Урок географии был довольно скучным. Перед началом занятия, учитель – невысокий худенький мужчина в очках с толстыми стеклами, с короткими седыми волосами и какими-то мелкими чертами лица, которые решительно мешали запоминанию его внешности, без особого энтузиазма поинтересовался новым учеником, затем принялся рассказывать что-то про круговорот воды в природе.

Было видно, что ученики, не слишком-то его уважают. Пока он рассказывал тему, мальчишки пару раз устроили стрельбу жеванными кусочками бумаги, которые выплёвывали на немыслимые расстояния через трубочки от шариковых ручек. Несколько раз стреляли в учителя и бумажные лепешки на пару минут повисали на его стареньком сером костюме, вызывая всеобщее веселье. При этом было непонятно, игнорирует ли эти акты неуважения Афанасий Леонидович (так звали учителя географии) или просто не замечает их. Несколько раз учитель делал замечания ученикам, но как-то очень уж вежливо и безрезультатно. Ребята притихали на несколько секунд, а потом опять принимались за что угодно, только не за учебу.

Евгению стало немного жалко учителя, который казался ему несчастным и забитым интеллигентом – волей судьбы непонятый окружающими. Женя представлял, как Афанасий Леонидович приходит после школы к себе домой, где никого нет, кроме, может быть кота, как он снимает этот свой дешевый костюм, развязывает галстук, готовит ужин, проверяет тетрадки, а потом ложится спать, чтобы утром проснуться, пойти в школу и опять повторить вчерашний день длиной в жизнь. От этих мыслей Жене стало как-то не по себе.

«А вдруг, он стал таким забитым неудачником, потому что его в школе гнобили?» – подумал с ужасом Женя, представляя, как сам он, усилиями своих новых одноклассников, постепенно становится скучным ботаником с заниженной самооценкой и высокими от безысходности показателями учебы. Точно таким же он перемещается в институт, а потом и в супермаркет.

Евгений уже начал было закисать, но тут лабиринт его фантазий нарисовал картинку, как Афанасий Леонидович, подобно Питеру Паркеру или Супермену, приходит после школы домой, сбрасывает свои очки, надевает геройский костюм и борется с преступностью Залесска или, на худой конец, колдует в своей домашней лаборатории, разрабатывая для себя новые средства борьбы со злодеями.

За такими мыслями прошла самостоятельная часть занятия. Прозвенел звонок и Женя стал собирать портфель, раздумывая как бы провести большую перемену. Он спросил было у какого-то мальчика из их класса, где находится столовая, но мальчик ничего не ответил и также прошел мимо. Это начинало здорово напрягать Евгений. Он решительно не представлял, что ему делать дальше.

«Ну, завтрак, при условии, что я найду столовую, займет минут пять, ну, может, десять – подумал Женя, – а дальше что?»

Перспектива просто проторчать в столовой двадцать минут ему совсем не нравилась. В коридоре тоже стоять не хотелось. Оставалась еще проблема, – как узнать, где находится класс русского языка и литературы. В итоге, он решил пойти на первый этаж и поискать там столовую и расписание занятий, надеясь, что изучая его, он убьет как-нибудь время и может быть найдет там номера классов.

И тут у него зазвонил телефон.

– Привет, – раздался в трубке жизнерадостный голос Егора, – тебе еще надо школу показывать?

– Ты знаешь, мне тут уже показали, но я как-то слабо усвоил. – устало пошутил Евгений.

– Тогда давай через пару минут на первом этаже у входа в раздевалку? – предложил Егор.

– Отлично, – ответил Женя, – уже иду!

ГЛАВА 3 СИРЕНА И НОВЫЙ КЛАСС

Друзья встретились в условленном месте. Увидев Егора, Евгений обрадовался ему, как будто самому лучшему и единственному другу на всем белом свете. Другу, с которым они знакомы тысячу лет и не виделись очень-очень давно. Ему даже захотелось обнять Егора. Так его измотали те пару часов, что он провел со своим новым классом. Женя ужасно нуждался в нормальном дружелюбном общении.

– Ну как тебе новый класс? – спросил Егор, жуя какую-то конфету.

– Ужас – признался Женя, – я с таким еще не сталкивался

– Ничего удивительного, – ответил Егор – про этот класс у нас такие слухи ходят по школе: закачаешься.

– Какие слухи? – заинтересовался Женя, у которого вдруг от таких новостей засосало под ложечкой.

– Разные. Но факт в том, что ни один новенький не смог прижиться в этом классе. Спустя максимум месяц новенькие или переводились в другой класс или вообще в другую школу.

– Ну, а что конкретно говорят? – настаивал Женя.

– Слушай, ты уже завтракал? – перебил его Егор.

– Нет ещё, я даже не знаю где тут столовая….

– Отлично! Давай я тебе в столовой всё расскажу. Всё что знаю. Там сегодня какао и сырники дают.

– Неплохая мысль, – обрадовался Евгений, чувствуя, что тоже проголодался.

Столовая, как оказалось, была совсем недалеко от входа в раздевалку. Надо было просто завернуть за угол и немного пройти по небольшому переходу с высоченными окнами от пола до потолка, ведущему в другой корпус. На втором этаже этого корпуса, как сказал Егор, находился актовый зал, радиорубка и какие-то кабинеты. Женя про себя подумал, что сам бы потратил на поиски столовой всю перемену.

В столовой было полно народу.

– Вон столы твоего класса, – сказал Егор, указывая на длинный ряд столов, за которыми и вправду уже сидели знакомые ему ребята – бери свою порцию и давай за наш стол. Вон – он. Я отсяду в сторонку, увидишь.

– Хорошо, – кивнул Женя и направился было за своей порцией, но потом спохватился – а где порцию-то взять?

– Да они уже на столе стоят, дежурные накрыли… – бросил Егор и очень быстро направился к своему столу.

Порция Жени стояла на отдельном столе. Стол был совсем пустой, если не считать одиноко стоящий тарелки с сырниками и стакан с какао, причитающиеся Евгению Кузнецову. Из-за такого одиночества, завтрак казался холодным и невкусным, как будто простоял здесь уже несколько часов. Через абсолютно пустой стол располагались столы, за которыми плотно расселись его одноклассники, заняв всё свободное пространство, что полностью исключало возможность присоединиться к ним. Впрочем, казалось, что это произошло совершенно случайно: ребята весело болтали и уплетали свой завтрак, шумели и веселились точно также, как и другие дети за соседними столами. На Евгения, казалось, никто не обратил внимание.

Женя, взял свою тарелку со стаканом и, обойдя пару рядов со столами, присоединился к Егору, который и вправду отсел от своего класса, но почему-то ел не столовскую порцию, а пирог с яблочным повидлом.

– Там, это… Мою порцию кто-то умял, в общем – обиженно сообщил Егор. Хорошо, что я пироги из дома взял!

На удивление, сырники были еще теплые. Они были приправлены сгущенным молоком и оказались ужасно вкусными. Женя с жадностью слопал оба сырника и стал пить какао, которое тоже было чрезвычайно вкусным, а самое главное, у него не было противной пенки.

Егор управился со своим пирогом раньше и, глядя на жующего Женю, важно начал свое повествование:

– Значит так: существует, по крайней мере, три версии насчет 6-а класса. – торжественно произнес он вполголоса: – Версия первая – фантастическая. Сразу говорю, эта версия не самая распространенная, но её многие поддерживают. Этот класс проклят. Поэтому никто не может по собственному желанию ни присоединиться к нему, ни выбыть из него. Говорят, что этот класс именно в таком составе находится с самого первого дня пребывания в школе. Их первая учительница погибла в автокатастрофе…

– Жуть! – продолжая жевать, покачал головой Женя…

– Угу – сочувственно кивнул Егор, – и их с тех пор их ведёт Сирена….

– Кто? – не понял Женя.

– Ну, Елена Станиславовна. Класснуха ваша. Она их еще в начальной школе взяла, потому что другого учителя не было, да так и ведёт.

– А почему Сирена?

– Потому что поёт красиво, а потом сожрать может! – рассмеялся Егор и пояснил: – говорит ласково, улыбается, а на самом деле жутко строгая.

– Это я заметил – кивнул Женя.

Егор подозрительно осмотрелся и продолжил:

– Я, разумеется, не верю во все эти заклятия-проклятия. Глупости всё это…

– Да уж, – согласился Женя, дожевывая последний сырник и запивая его какао – Ну а кто их проклял-то?

– Как кто? – удивился Егор, – неужели ты не понял? Их первая учительница. И не прокляла, а закляла. Это класс её любимый был, вот она перед смертью и пожелала, чтобы с ним ничего не случилось. А предсмертные желания – всегда исполняются!

– Дела – промычал Женя, не зная как реагировать на мнение Егора, который, казалось, все-таки отчасти разделяет эту версию, – Ну а ещё что говорят?

– Версия вторая – идеалистическая и самая распространенная – обыденно продолжил Егор. – Этот класс очень дружный. Такой дружный, что аж противно! Они – одноклассники твои с Сиреной – всё время проводят вместе. Ездят на всякие там экскурсии, ходят в походы, театры, музеи. Чуть ли не каждый месяц. Летом – в летний лагерь, в выходные – то на каток, то на горки, то в кино. Дни рождения вместе отмечают. Если кого из класса обидят, даже старшеклассники, то они всей гурьбой защищают. В прошлом году Диму Гришина из 8-в побили за то, что тот кого-то там из них толкнул в раздевалке. Одним словом, очень сплоченный класс. Их в этом Сирена поддерживает, организовывает совместный досуг. Да и родительский комитет очень активный. В общем, из-за этой сплоченности никто из новеньких с ними ужиться не может, потому что они никого в свой коллектив не принимают, боясь разрушить гармонию. Чистая психология!

– Эй, психологи! Поели, сдавайте посуду и валите отсюда – оборвал торжественное окончание повествования Егора какой-то старшеклассник в голубом халате: – нам еще столы убирать надо…

– Пойдем, – сказал Егор, – не будем дежурным мешать…

Выйдя в коридор, Егор спросил:

– У тебя сейчас какой урок?

– Литература или русский – сказал Евгений.

– На третьем этаже в 306 классе – ответил Егор. – у меня история в 312, пойдем, я тебя провожу.

Они стали подниматься по лестнице и Егор, достав из кармана два леденца, один из которых предложил Жене, продолжил:

– Итак, моя любимая версия – реалистичная. Этот класс – секта. Самая настоящая секта и причем – супер секретная. Я так и не смог выяснить, чем они точно занимаются, но чем-то жутко таинственным. Не смейся. Эту версию я сам выдвинул. Несколько человек, между прочим, со мной согласились. Я сопоставил факты, всё сходится.

– Предположим, – согласился Женя, которому больше понравилась предыдущая версия, – и какие доказательства?

– Сам посуди, – начал загибать пальцы Егор, засунув леденец в рот: – Во-первых, эта их сплоченность. Очень подозрительная. Ты когда-нибудь видел хоть что-то подобное? Я между прочим, две школы поменял и три класса. И ни разу такого не встречал, – чтобы и мальчики и девочки из одного класса все свободное время проводили вместе, и ни с кем другим практически не общались. Нет, дело тут не в дружбе, а в чем-то другом…

– Да, это странно – согласился Женя.

– Дальше, – продолжил Егор, загибая второй палец – то обстоятельство, что у них никто из вновь зачисленных учеников надолго не задерживается, свидетельствует о том, что эта секта закрытая! Они просто-напросто никого в свой круг не принимают. А случайно в нем оказавшихся – изгоняют!!! Никакая это не психология, а трезвый расчет.

– Ну, это мы скоро проверим на моем примере, – без особой радости сообщил Женя.

И в третьих, – торжествующе сообщил Егор, – я заметил, что они периодически собираются на первом этаже в корпусе Б, где проходят занятия по трудам. Собираются обычно в пятницу в большую перемену. Там в это время никогда никого не бывает, даже учителей. Причем ходят они туда не всей толпой, а по очереди. Сначала туда отправляются четыре мальчика, я из них только Агафонова и Теплова знаю, и две девочки. Я не знаю как их зовут. А потом остальной класс группами по три-четыре человека забегает туда на 2-3 минуты. И так за перемену все проходят через эту рекреацию. Я за ними два месяца наблюдал.

– А вот это странно. – сказал Женя.

– Вот и я говорю – странно!

– Ага, а знаешь, что на самом деле странно? – улыбнулся Женя.

– Что? – насторожился Егор.

– А то, что ты в течении двух месяцев следил за целым классом. – рассмеялся Женя.

– Нет, я серьезно!!! – обиделся Егор.

– Да, ладно тебе, шучу. Знаешь, Мне, кажется, твоя версия заслуживает внимания!

– Правда? – успокоился Егор.

– По крайней мере, требует тщательного изучения.

– На этот счет у меня есть идея. Она пришла ко мне в голову, как только ты сказал, что ты из 6-а. Нам надо объединиться и вывести эту секту на чистую воду. Ты со мной?

– Ну, да. Посмотрим – неуверенно сказал Женя, – ну а кто, по-твоему, руководит этой сектой?

– Сначала я думал, что кто-то из учеников, но потому пришел к выводу, что Сирена.

– Наша класснуха?

– Вот именно. Я тут поспрашивал у кое-кого. Этот класс стал таким как сейчас, когда руководство им приняла Сирена. До этого они были самые обыкновенные дети.

– Вот это да… – пробормотал пораженный Женя. – вот так я попал…

– Попал в прямом и переносном смысле – улыбнулся Егор, – Вот мы и пришли – вот твой класс. Будешь еще леденец?

Женя отрицательно помотал головой и огляделся. Действительно, они стояли рядом с классом номер 306. На двери висела табличка: «класс русского языка и литературы». Он даже не заметил, как они дошли до третьего этажа, до того интересная была беседа.

– Ну, давай. После школы встретимся. – сказал Егор, разжёвывая конфету – у тебя сколько уроков сегодня?

– Шесть.

– У меня – пять. Я тебя подожду на улице.

В этот момент раздался звонок. Друзья распрощались и Евгений зашел в класс. В аудитории стояла оглушительная тишина. Все ребята сидели по своим местам. Елена Станиславовна стояла у окна и смотрела куда-то на улицу.

Когда он вошел, учитель, через плечо очень строго посмотрела на него. Ему показалось, что весь класс с молчаливой неприязнью развернулся и стал пялиться на него. Жене стало жутко и всё то, что рассказал Егор, уже не казалось какой-то фантазией.

Он с ужасом подумал, что должно быть все слышали их разговор, который происходил под дверью класса. У него пробежал холодок по спине. Но потом, вспомнив, что к двери они подошли, когда уже закончили разговор, немного успокоился.

«В следующий раз, надо выбрать место, где можно беседовать без риска быть подслушанным» – подумал Женя, – «как это сектанты делали. В этом они молодцы».

– Ну, что застыл, как вкопанный? – строго спросила учитель.

– А-а-а – очнулся от размышлений Женя, – можно войти?

– Заходи. Но в следующий раз постарайся не опаздывать. Мы начинаем урок сразу же после звонка, а ты своим опозданием украл у класса уже минуту от занятия. Помни, что нарушения наших строгих, но необходимых правил, недопустимо. Тебе что, Саша не рассказывал?

– Ну, так… – пробубнил Женя, понимая, что рассказывать правду об экскурсии Максимова, нельзя.

– На первый раз мы прощаем! – продолжила Елена Станиславовна, – садись.

Евгений уныло побрел мимо серьезных одноклассников к своему месту, размышляя о том, какое наказание предусмотрено за опоздание на урок и кто такие эти «мы», с которыми Сирена его прощает.

Лена даже не взглянула на него, когда Женя усаживался за парту. Заметив, что перед ребятами лежат учебники по русскому языку, он тоже принялся вынимать из своего портфеля все необходимое. При этом Жене казалось, что он издает неимоверно много шума и весь класс внимательно и нетерпеливо за ним наблюдает. Хотя на самом деле на него никто не смотрел. Елена Станиславовна заполняла журнал, а ученики переписывали с доски число и название темы.

Дисциплина на уроке была идеальная. Занятие было посвящено диктанту по какому-то рассказику о зайце, спасающемуся от пожара. В течении всего урока кроме голоса учителя были слышны только скрип шариковых ручек и шуршание перелистываемых тетрадей. Ни тебе скрипов стульев, ни кашля, ни тем более разговоров. Когда диктант закончился все ученики, как по команде, вышли из класса. Остались только Елена Станиславовна и Женя, который и не заметил, как прозвенел звонок.

– Я рекомендую во время перемены выходить в рекреацию, чтобы сменить обстановку и заодно проветрить аудиторию – сказала учитель, обращаясь к Жене.

Евгений вздохнул и уже принялся вылезать из-за парты, но Елена Станиславовна спросила:

– Как тебе первый день в школе?

– Ничего…

– Разобрался где у нас что располагается?

– В общих чертах.

– Ничего, скоро привыкнешь. Класс у нас немного специфический. Не обращай внимания, они не злые, просто им сложно кого-то в свой коллектив принять. Если возникнут какие-нибудь проблемы, скажи мне, постараемся решить. – Елена Станиславовна улыбнулась, как показалось Жене, почти искренне и на мгновение представилась добродушной дамой.

Но в ту же самую минуту она перечеркнула это впечатление, добавив повелительным тоном:

– Ну а теперь, иди в рекреацию. У тебя есть еще пять минут проветриться.

Женя вышел из класса. Из всех одноклассников в рекреации находился Максимов, который что-то рассматривал у себя в телефоне. Женя сначала подумал, что возможно Максимова оставили здесь специального, чтобы следить за ним. Но потом он заметил группу из трех мальчиков из его класса, которые стояли в дальнем углу и о чем-то оживленного разговаривали, а также девочек, ходящих под ручку вдоль по рекреации.

Очень скоро стали появляться и другие его одноклассники. Кое-кто уже зашел в класс. Женя посмотрел на часы – до звонка осталось две минуты. Он тоже поспешил вернуться, боясь опять опоздать.

Следующие два урока были по литературе. Учительница очень интересно рассказывала про великого русского писателя Николая Гоголя. Особенно Евгению понравилась легенда, рассказывающая о том, как писатель впал в летаргический сон. Все подумали, что он умер и его похоронили живьем, хотя сам он всю жизнь боялся именно такого исхода. Женя стал представлять, что бы он делал, если бы его похоронили живьем и неизвестно до чего додумался бы, если бы краем глаза не заметил, что сидящий справа рыжий мальчик (которого, как стало известно Евгению по предыдущим урокам, зовут Ваня Шилин), держит в руках сотовый телефон.

Может быть, Женя и не обратил бы на это внимание, если бы не мелькание включенного экрана. Евгений решил, что Шилин играет в компьютерную игру. Сам-то он очень любил компьютерные игры и во многих из них достиг впечатляющих успехов. Даже мечтал стать разработчиком игр. Разумеется, родители относились к его увлечению без особого восторга и даже частенько ругали его, когда он надолго залипал перед экраном.

«Это прекрасный повод завести дружеские отношения», – подумал Женя. Осталось выяснить во что играет Шилин. Откинувшись на спинку стула, Женя незаметно взглянул на экран телефона Ивана и с удивлением обнаружил, что тот вовсе не играет, он даже не рассматривает фотографии, не смотрит мультфильм и не сидит в каком-нибудь сайте, как можно было бы ожидать от мальчика двенадцати лет. Шилин записывал учителя на видеокамеру!

Женя был поражен. Это было очень необычно. В голову приходила единственное разумное объяснение – Ваня Шилин так сильно стремится к знаниям, что хочет потом еще раз просмотреть урок, чтобы лучше усвоить материал.

Однако, как успел заметить Женя, Шилин вовсе не относился к числу прилежных учеников. Наоборот, на всех предыдущих уроках он стремился уклониться от самостоятельного решения заданий. Даже на диктанте он, как минимум, пару раз списал у своего соседа. Конечно, оставался вариант, что Шилину нравятся не все уроки, а только некоторые, которым он и уделяет все свое ученическое внимание. Если так, то литература, похоже, один из немногих любимых им предметов. Может быть, он хочет стать писателем…В конце концов, это не его дело, подумал Женя и решил не забивать свою голову чужими проблемами

Елена Станиславовна в это время уже зачитывала отрывок «Сорочинской ярмарки» из «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Когда учитель дошла до беседы злющей тетки и парубка, весь класс, включая Евгения, дружно залился хохотом. Особенно громко захохотала какая-то девочка с задних парт. Несколько ребят, в том числе и Женя обернулись, желая увидеть эту девочку. И тут среди непривычно улыбающихся лиц одноклассников, Женя заметил одно серьезное лицо, прятавшееся за спины впереди сидящих учеников. Этот мальчик, тоже нацелился объективом своего телефона в сторону учителя и очень внимательно следил за экраном. Евгений понял, что он тоже снимает на видео Елену Станиславовну и его как кипятком ошпарило.

«Они же следят за ней!» – в ужасе понял он, – Сирена не возглавляет их секту, а наоборот, является их жертвой!» Он отвернулся и украдкой взглянул на Шилина. Он все также продолжал снимать учителя своим телефоном.

«А вот это уже странно, – подумал Женя. – еще можно понять, если один ученик снимает на видео урок, что само по себе уже необычно. Но чтобы двое. Это уже что-то исключительное. Особенно, учитывая, что пользоваться телефонами во время занятий запрещено. Не проще одному записать видео, а потом остальным у него скачать? Ведь они такой дружный класс…» Эти мысли так поглотили Евгения, что он даже не заметил, как закончился урок.

– А второй урок мы проведём в библиотеке. Я покажу Вам презентацию на тему «Народное творчество в произведениях Гоголя», а потом на примере произведений Николая Николаевича, а также тех сказок и былин, которые он использовал, повторим порядок пользования библиотечным фондом. Итак, собирайтесь и через десять минут встречаемся в библиотеке.

Спустя буквально пару секунд, после этой речи Елены Станиславовны, раздался звонок, и дети принялись укладывать учебники и тетради в рюкзаки. Женя быстренько собрал вещи, выбежал в рекреацию чуть ли не самый первый и сразу же принялся звонить Егору.

– Алле, Егор, это – я, надо срочно поговорить! У нас сейчас занятия в библиотеке, ты где?

– А ты где? – раздался несколько взволнованный голос Егора.

– Я у класса литературы.

– Вышел или зашел? – в телефонной трубке были слышны какие-то звонкие стуки, как будто Егор хлопает деревянными дверьми.

– Что?

– Ты вышел из класса или зашел? – раздраженно повторил Егор

– Вышел.

– Значит так, дело важное. Слушай внимательно: поворачиваешь направо и идешь по рекреации. В самом конце справа туалеты. Заходишь в мужской. Я буду там. Если зайдешь один, кашляни!

– Что?

– Делай, как я говорю, потом объясню! – воскликнул Егор и отключился.

ГЛАВА 4. ТАЙНОЕ ОБЩЕСТВО

Женя, следуя инструкциям Егора, зашел в мужской туалет. Признаться по-честному, ему не очень-то нравилась эта затея. Не было в ней изящества.

Туалет был пуст. Женя неуверенно кашлянул, чувствуя себя при этом ужасно глупо. Неожиданно у него зазвонил телефон, но тут же отключился. Евгений чуть не присел от испуга.

– Это ты? – раздался вдруг шепчущий голос Егора.

– Да, а ты где? – ответил пораженный Женя, оглядывая ряд закрытых кабинок.

– Ты один? – не обращая внимания на вопрос, но уже чуть громче прошипел Егор.

– Да, – пробормотал Женя, которого вся эта туалетная конспирация начинала уже раздражать, – выходи уже!

– Значит так, – продолжал Егор, игнорируя требование Евгения, – если в туалет кто-то зайдет, ты сразу же выходи и иди в библиотеку. Она на этом же этаже. Напротив лестницы. Добежишь секунд за пять. Понял?

– Да, – кивнул озадаченный Женя, – а что случилось, почему ты не выходишь?

– Короче, за мной следят. – заявил Егор

– Как? – изумился Женя, – Кто?

– Как-как, – передразнил его Егор, – из-за угла в основном! Твои однокласснички, между прочим. Всю прошлую перемену по очереди за мной наблюдали, будто я слепой и их не вижу. Короче, не нравится мне всё это. Я всё обдумал. Надо их запутать. Типа, мы с тобой не дружим, а просто в одном доме живем. Надо нам с тобой на публике меньше вдвоем светиться. А там посмотрим, что будет. Есть у меня один планчик. Идёт?

– Ну, да… – неуверенно пробормотал Женя, думая, что всё это уже смахивает на какой-то бред. Но зачем надо следить за Егором? Бессмыслица какая-то!

– Короче, – продолжал Егор, – я тебя не буду ждать после уроков, сам до дома дойдешь. А вечером я к тебе загляну, и там все обговорим. Идёт?

– Хорошо, – сказал Женя, растерянно осматривая пустой на первый взгляд туалет и чувствуя себя полным идиотом.

– Ну и отлично, а теперь иди, а то опоздаешь, – уже спокойным голосом сказал Егор.

Женя пожал плечами, и сбитый с толку таким неожиданным поворотом событий, побрел к выходу, позабыв, для чего он изначально звонил Егору.

– Стой, – вдруг крикнул ему вдогонку Егор: – а ты-то что мне хотел сказать?

– А-а-а, – вспомнил Женя, раздосадованный тем, что позабыл своё интересное наблюдение – представляешь, мне кажется, что некоторые мальчики из моего класса следят за Сиреной

– Что? Не может быть! – воскликнул Егор, – ты в этом уверен?

– Да, сам видел! Они её во время урока незаметно на видео снимали с разных концов класса!

– Это в корне меняет дело – немного помолчав, заявил Егор дрожащим голосом, – надо всё ещё раз хорошенько обдумать. А теперь давай – беги!!! До вечера!

И Женя побежал. И хорошо, что так сделал, потому что еле-еле успел к началу занятия. Библиотека действительно находилась рядом, и Женя сразу же нашел её по большим двухстворчатым дверям с матовыми стеклами, за которыми решительно ничего не было видно. Ворвавшись внутрь, Женя, вдруг погрузился в атмосферу тишины и покоя. Поняв, что его шумное появление неуместно в этой обители знаний, Женя виновато опустил голову, восстановил дыхание и быстро огляделся по сторонам.

В библиотеке было три отделения. Прямо напротив входа находилась административная стойка, за которой какими-то своими делами занималась библиотекарь – женщина средних лет с короткими темными, аккуратно уложенными волосами и необычайно юркими черными глазами. Она очень внимательно посмотрела на Женю и тот, неловко улыбнувшись, поздоровался. В ответ библиотекарь приветливо улыбнулась:

– Проходи, – сказала она – ты новенький?

– Угу, – кивнул Женя и огляделся.

Слева от административной стойки располагались большие металлические стеллажи с книгами, а справа – небольшой зал со стульями, обращенными спинками к входной двери. На стульях сидели ученики его класса. На удивление они вели себя очень тихо. Видимо, в библиотеке, так же как и на уроках русского и литературы поддерживался строгий порядок.

Большинство стульев, особенно на задних рядах, уже было занято, поэтому Жене оставалось искать место на первом ряду – напротив большой интерактивной доски.

Эта часть библиотеки была оборудована для проведения коллективных занятий. Справа от интерактивной доски располагался киоск управления, а слева – небольшая металлическая дверь, выкрашенная белой краской, на которой висела старая табличка красного цвета с надписью: «Книгохранилище». Именно оттуда, когда Женя стал пробираться между стульев к незанятым местам, вдруг донесся какой-то неясный грохот, как будто с одной из полок разом упало с десяток книг.

– Полина Алексеевна, у Вас там что-то упало, – вежливо сказала какая-то девочка.

– Спасибо, Леночка, там сейчас всё поднимут – ответила библиотекарь, давая понять, что это рядовое происшествие не стоит того, чтобы обращать на него слишком много внимания.

Женя протиснулся сквозь ряды и плюхнулся на стул. Кроме него на первом ряду находилось еще три человека. С ними он еще не был знаком. Всё еще лелея надежду установить с кем-нибудь из класса дружественные отношения, Женя повернулся к ним и сказал:

– Привет!

Но никто из них даже не повернул в его сторону головы, не говоря уже о том, чтобы поздороваться в ответ.

«Всё-таки это очень странно», – подумал Женя, – «Может быть Егор действительно прав? И у них тут какая-то секта?»

Но он не успел над этим как следует поразмыслить. В кабинет зашла Елена Станиславовна. Класс, громыхая стульями, поднялся с мест, приветствуя её.

– Садитесь, дети, – удовлетворенно сказала учитель, пробравшись к киоску управления, – сейчас мы с вами поговорим о влиянии народного творчества на лирику Гоголя, а потом, Полина Алексеевна расскажет вам какие работы великого русского писателя имеются в нашей библиотеке и покажет, где можно отыскать произведения, на основе которых Гоголь сотворил свой удивительный мир.

Урок был очень интересный. Елена Станиславовна увлекательно рассказывала о русалках, ведьмах, упырях и прочей нечисти, с которыми Гоголь познакомился в своем деревенском детстве. Женя с интересом слушал о том, как Николай Васильевич, уже будучи писателем, частенько обращался к своей маме, чтобы она напомнила ему то или иное предание, рассказала про какое-нибудь поверье или народную примету, а потом использовал их в своем творчестве. Что особенно нравилось Жене в произведениях Гоголя, так это то, что добро всегда побеждает зло, причем главным орудием добра является находчивость и юмор.

Елена Станиславовна показывала слайды, а иногда и видеофрагменты из фильмов, снятых по произведениям Гоголя и класс то замирал в испуге, глядя на Вия, то хохотал над тем, как Пацюк ест вареники. Женя тоже смеялся, но при этом его не покидало чувство, что кто-то сейчас на задних рядах с серьезным видом снимает все происходящее на свой мобильный телефон. От этой мысли Евгению становилось как-то не по себе.