Текст книги "Современная нумерология. Ключ к пониманию человека"

Глава 4
Первичный анализ теста

Качество в норме

Прежде чем разбирать отдельно каждое качество, давайте посмотрим на тест в целом. Первое, на что стоит обратить внимание, – есть ли в вашем тесте качества, которые совпадают с нормой. Для единиц и двоек важно еще смотреть на соотношение между ними: если говорить о норме, то должно быть 11 и 22 одновременно.

В тесте для даты 12.04.1988 качество в норме – шестерка:

В тесте для даты 14.04.1973 – тройка:

В тесте для даты 15.06.2000 – четверка:

В тесте для даты 01.02.2000 в норме три качества – четверка, пятерка, и шестерка:

Есть ли в вашем расчете качества, которые совпадают с нормой?

Если они присутствуют, то стоит порадоваться, потому что у такого человека есть внутренняя надежда попасть в определенное состояние гармонии хотя бы в какой-то сфере жизни. А в какой конкретно – разберем, когда будем говорить о значениях.

Но вы увидите также тесты, в которых ни одно качество не находится в норме. Например, у моего знакомого вот такой тест:

В этом случае особенность личности в том, что человек не знает состояния гармонии, он вынужден ее создавать заново в любой сфере своей жизни. Это интересный опыт и важная задача как для него самого, так и для мира в целом, потому что своим появлением он и в ситуацию может вносить некое состояние отсутствия равновесия, усиливая стремление заново определить многие вещи и ценности, расставить по местам значимые моменты.

Затем важно увидеть, что все остальные качества в тесте либо больше нормы, либо меньше.

Качество больше нормы

Если качество больше нормы – это ваши сильные стороны, то, в чем вы всегда можете быть уверены и успешны. И эти же качества можно реализовать в профессии, то есть это то, что удобно продавать за деньги. Когда человек знает свои сильные стороны, он понимает, где их можно применить и получить максимальную выгоду. Ведь качество, которое больше нормы, вырабатывается постоянно, каждый из нас – некая «фабрика», производящая разные способности.

В то же время сильные качества – это избыточный потенциал, который нужно отработать, то есть научиться пользоваться по ситуации и обязательно максимально реализовать.

Что означает пользоваться по ситуации? Представьте, что у вас в руках объемный предмет или ваше тело непропорционально: очень большая рука, или нога, или плечо, а вам нужно пройти в узкую дверь. Дверь – это и будет ситуация, обстоятельства. Что вам может помешать, создаст трудности? Правильно: то, чего много. И есть ситуации, когда наши же сильные качества нам мешают. Например, нужно помолчать, выслушать другого, но так хочется тоже высказаться, предложить свой вариант решения проблемы, тем самым не давая собеседнику самостоятельно принять решение, вмешиваясь в его идею со своей инициативой. Или: кто-то варит кашу, а другой говорит: «Ты ее неправильно варишь, надо вот так», не давая возможности сделать по-своему, потому что это будет «неправильно». И такие ситуации не редкость в нашей жизни.

Кроме того, если качество больше нормы, то речь уже идет о таланте, и его необходимо использовать там, где оно [качество] будет востребовано другими людьми. А значит, человек сможет реализоваться и за счет этого быть счастливым. Простая формула. Например, если вы очень инициативный, у вас много идей и предложений, то нужно быть там, где есть спрос на это: дизайн, преподавание, наука, так как это же качество дает еще и способность много говорить, объяснять. Или администрирование, менеджмент, потому что вы понимаете, кому что лучше делать в конкретной ситуации. И тогда, что очень важно, расходуя избыточный потенциал в нужном месте, вы получите бонус от других: зарплату, авторитет, уважение. А в ситуации, когда нужно помолчать, совладаете со своим желанием или хотя бы начнете делать выводы, если вашу инициативу кто-то не примет. Пойдет процесс коррекции. Начинать нужно, конечно же, с поиска сильных сторон и с понимания, где можно применить излишки энергии.

Не применять это качество, подавлять его – а так многие и поступают – не полезно. Вы, наверное, догадываетесь почему. Качество вырабатывается каждый день в том максимуме, который мы видим в тесте. Может быть так, что какая-то из цифр в несколько раз больше, чем мы видим в норме: 222222 вместо 22, 44 вместо 4, 666 вместо 6 и так далее. Что произойдет, если качество не реализовать? Будет так называемый плохой характер или человек будет болеть. А порой и то и другое. Энергия портится, она есть и должна выйти любым способом. Если через самореализацию это не происходит, значит, будет выходить так, как нам не очень понравится. Например, инициатива: если человек не будет ее высказывать, то потенциально положительное качество превратится в отрицательное – занудство, нытье, жалобы в поведении, или в лор-заболевание – гайморит, синусит, отит, ангину и так далее. За каждым качеством, которое не в норме, есть причины некоторых заболеваний, и об этом тоже поговорим. Многие проблемы при подавлении могут быть нам знакомы уже с детства. Родители в большинстве своем не учат детей правильно проявлять потенциал по ситуации, чаще он подавляется, чтобы быть принятым другими. Так что нумерология – это еще и про любовь к себе через принятие собственных качеств.

Если качество больше нормы – это ваши сильные стороны, то, в чем вы всегда можете быть уверены и успешны. И эти же качества можно реализовать в профессии.

Для даты 12.04.1988 качества больше нормы – 111, 333, 44, 88:

Для даты 14.04.1973 – это 1111, 222, 44, 77, 999:

Для даты 15.06.2000 – это 111, 33, 55, 66:

Для даты 01.02.2000 — 222:

Качество меньше нормы

В том случае, когда качество меньше нормы или отсутствует, мы будем говорить о наработке качества. Это то, чему в жизни нужно научиться; это события, которые вас заставят думать, спрашивать совета, исследовать, наблюдать что-то в жизни и серьезно менять. Придется создать, заново проявить в поведении то, чего требует ситуация, подойти к себе и своей жизни творчески. С одной стороны, это история про ошибки и «неправильное» действие, а с другой стороны, про нестандартную реакцию, про другой опыт и отсутствие ограничений, установок по сравнению с теми, у кого качество есть.

Для даты 12.04.1988 отсутствуют или меньше нормы такие качества: нет 5, нет 7, одна 9:

Для даты 14.04.1973 – нет 5, 6 и 8:

Для даты 15.06.2000 – одна 2 и 9, нет 7 и 8:

Для даты 01.02.2000 – нет 3, 7 и 8, одна 9:

Вы увидите некоторые тесты, в которых много отсутствующих качеств. И на первый взгляд покажется, что это плохо, ведь такому человеку нужно многому научиться, он будет часто ошибаться. Но моя практика показывает, что он и более свободен в экспериментах, и чаще достигает в жизни большего по сравнению с теми, у кого относительно ровный тест.

Например:

Это тест моей знакомой. В ее жизни все сложилось весьма нестандартно и успешно, она легко «проходит» там, где другой человек увидит преграду или ощущение «нельзя». Да, жить такому человеку все равно не просто, потому что эти пустоты качеств нужно заполнять, они дают тревожность и чувство «не знаю, как поступить», но и своего рода плюсы в таком распределении качеств тоже есть. Сейчас много детей с подобными тестами. И у них есть чему поучиться. Во всяком случае, что такое отсутствие ограничений, можно увидеть. Важно понимать, что с подобным потенциалом жить трудно, но и в такой ситуации тоже есть положительные моменты.

Не менее важно осознавать, что недостающие качества – это слабые места, которые нужно очень хорошо знать, они потребуют наблюдения и контроля. Причем даже когда вы наработаете это качество, не следует забывать, что в этом месте ваша слабость. Выполнение данного условия станет гарантией собственной безопасности, если при внутреннем контроле вы будете видеть, как быстро выровнять ситуацию и прийти в норму.

Глава 5
Единицы и двойки. Психотипы

Единицы

Самыми важными в тесте для понимания характера являются единицы и двойки, с них мы начнем изучение цифр как качеств в потенциале.

Итак, единица – это тонкая энергия, или еще ее называют энергией мысли: лидерство, инициатива, способность генерировать новые идеи, большое количество вариантов, как и что можно было бы сделать; творчество, способность говорить, общительность, потенциал «начальника» как человека, способного увлечь других своими идеями.

В тесте может быть много единиц: больше, чем 11, например 111, 1111, 111111 и так далее. Или одна 1, которая будет означать, что качество меньше нормы. Совсем отсутствовать качество не может, так как хотя бы одна 1 есть в дате рождения у тех, кто родился до 2000 года, и в константе у тех, кто родился после 1999 года.

Человек с большим количеством единиц чаще всего оптимистичен, в хорошем настроении, много общается, выступает в роли лидера, чем-то увлечен, может говорить тихо, но при этом у окружающих будет чувство, что он кричит; ему трудно слушать других, так как на любую мысль собеседника у него может рождаться своя идея. Такие дети в школе часто, начиная писать предложение, пропускают буквы и целые слова, так как их мысли «бегут» быстрее, чем они успевают писать; перебивают взрослых, неусидчивые, подвижные. Часто про тех, у кого единицы в избытке, можно сказать: «Ты ему слово, а он тебе десять». Их нередко характеризуют как людей с «острым языком», поскольку они хорошо владеют словом, выражают свои мысли. Это еще и творческая энергия, поэтому чаще всего человек имеет несколько вариантов решения в любой ситуации.

Не у всех качество будет проявляться одинаково и именно так. Многое будет зависеть еще и от количества двоек, об этом поговорим обязательно отдельно. Но еще важно то, насколько человек принимает себя. Чаще всего люди с этим качеством с детства оказываются в ситуации, когда их лидерство, желание говорить, инициатива воспринимаются родителями с непониманием, такого ребенка воспринимают как излишне шумного и суетливого. А это действительно так. Такие дети очень подвижны, им может быть свойственна гиперактивность, повышенная возбудимость; они могут кричать, беспричинно плакать. Это особенность их потенциала, ребенку нужно любым способом сбросить речевую энергию.

Здесь уместно спросить у родителей, какой ребенок им нужен: послушный или здоровый? Дети интуитивно ищут пути высвобождения перегруженного качества. Задача взрослых – помочь, отвести в нужный кружок, дать возможность высказаться и так далее. Но родителям проще подавить, и происходит это бессознательно.

Осуждать мы никого не будем. Наша цель – изучать, наблюдать и принимать свои особенности и особенности ребенка. Начинать в любом случае нужно с себя, а ценность другого проявится автоматически.

Соответственно те, кого подавили в детстве, кто по какой-то причине впитал нормы и правила принципа «не мешай, не шуми», они проявляют единицы иначе. Не напрямую, а в некотором искажении. У многих качество уходит в занудство, разговоры без цели и результата, самокритику, так как человек не делится идеями, а пытается делать все сам, и эти идеи его самого разрывают изнутри. Может проявиться сильное лидерство в близких отношениях, когда хочется, чтобы всегда слушали и слушались, трудно понимать близких, нет диалога. Таких примеров вы встретите очень и очень много.

В случае, если качество не реализовано, человек его «закрыл» по какой-то причине, оно начинает «портиться». Представьте, что вам каждый день привозят какой-то скоропортящийся продукт: молоко, творог, свежую рыбу, например. А вам столько не нужно, но доставка продолжается каждый день, потому что так договорились, вам нужно все реализовать. А вы просто складываете и ни с кем не делитесь ни за деньги, ни бесплатно. Продукт начнет портиться, скоро в доме будет некомфортно. А выбросить это нельзя, потому что в нашем мире такое воспринимается как отклонение в поведении.

У тех, у кого много единиц, может быть, например, много запретов на крик, выражение эмоций, проявление лидерства, высказывание желаний и мнений. Конечно, когда качество испортилось, никто не захочет быть рядом. Про такого человека скажут, что у него трудный характер, и постараются держаться подальше. Если ситуация и дальше не меняется, человек с уже проблемным качеством ничего не делает, стараясь не замечать возникших трудностей в отношениях с людьми или в своем эмоциональном состоянии, то проблема попадает в тело. Могут появиться разные болезни, причем каждое качество в искаженном, подавленном состоянии провоцирует определенные патологии. Когда говорят о том, что состояние здоровья зависит во многом от переживаний, состояния психики, от эмоций, стрессов, то имеют в виду именно описанный процесс. Сначала мы всегда испытываем трудности на уровне эмоций, отношений, переживаний и мыслей, и только в крайнем случае, если не решаем вопросы собственного развития и реализации личности, начинаем болеть. Мы обязательно коснемся вопросов здоровья и болезней по каждому качеству, не очень глубоко, но достаточно для того, чтобы у вас появилось поле для наблюдений и анализа.

Любое знание важно увидеть целиком, потому что в нашем мире многое дается фрагментарно. И поэтому может возникнуть ощущение, что человек говорит что-то важное и даже вроде бы раскрывает суть, но инструментом не делится, так как не дает этого целостно. Поэтому ищите везде целое. Возникает логичный вопрос: «Как этим пользоваться и зачем это нужно?» А затем, что именно при таком отношении любые знания могут менять жизнь, делать ее продуктивнее и счастливее. В случае же когда вы получили некий фрагмент, пусть и очень интересный, вы лишь завладели чем-то значимым, но жизнь так и не изменилась: это как купить интересную книгу с умными мыслями, но сразу же поставить ее на полку, так ни разу и не прочитав. Надеюсь, что с вами такого не случится, и попавшая к вам в руки книжка будет практическим руководством, а не только интересной информацией.

Вернемся к характеристике единиц. Итак, какие могут быть болезни у человека, если он не реализует творчество, не выговаривается? Тонкая энергия, энергия мысли, идей, она скапливается на уровне головы. Это может быть бессонница: тело хочет спать, а мысли «крутятся», голова никак не «выключается». Могут быть головные боли, тоже из-за перегрузки, невысказанных идей и желаний. Часто это осложненные заболевания лор-органов (ангины, бронхиты, гаймориты, менингиты, астма) или стремительно падающее зрение. Напугала? И это хорошо. Начинайте активно использовать свой потенциал на благо себе и другим.

Начните петь, проговаривать вслух мысли и желания, очень полезно начать рисовать, желательно красками. Вам важно уйти от контроля, а текстура красок как раз дает ту свободу в проявлении, которой вам не хватает.

Важно выбрать профессию, сферу деятельности, в которых необходимо много говорить, проявлять творческое начало, лидерство и инициативу.

Перестаньте себя ругать, критиковать. Помните о том, что самоедство – это всегда признак подавленности и усталости. Лучше займитесь чем-то приятным или просто выспитесь.

«Отпускайте» свои идеи: часто при большом количестве единиц человеку хочется, чтобы другие сделали именно так, как он задумал. Разрешите им сделать так, как они поняли, поделитесь идеей, но не способом реализации.

Расставляйте приоритеты. Полезно, составляя план на день, выписывать его на лист бумаги, чтобы освободить голову. И из всех пунктов выбрать три наиболее важных. Как правило, больше трех дел в день сделать качественно трудно. По поводу оставшегося списка пообещайте себе: «Если успею, обязательно сделаю». А вечером составьте другой список, но из того, что вы сделали за день, и обязательно похвалите себя. Увидите: сил прибавится.

Может быть противоположная ситуация, когда у человека в тесте одна единица. Это минимум проявления качества, и это будет требовать наработки.

Чем отличаются люди, у которых минимум инициативы, творчества, идей, мыслей, тонкой энергии? В них нет потока легкости и вдохновения, хотя они могут быть общительны, эмоциональны, но чаще говорят о том, что они видят, наблюдают, с чем сталкиваются. Их общение, речь строятся на передаче чувств и впечатлений, ограничений, событий, переживаний. Вы встретите среди них и тех, кто очень мало говорит, и тех, кто говорит много. Обратите внимание, есть ли инициатива; и еще важно не спутать инициативу, предложение, вдохновение и манипуляцию. Важно увидеть разницу: на большом количестве единиц человек передает вам свою убежденность, вдохновение, много и по-разному может рассказать, увлечь, убедить, там чаще нет жесткости, некой угрозы. А при одной единице нередко можно столкнуться с тем, что инициативы не хватает, хочется, чтобы человек просто сделал так, как надо, как будет правильно.

Основной момент, который труден для человека с одной единицей, – это принятие собственного решения и высказывание личного мнения. Чаще всего копится некое отношение, состояние; есть понимание, что что-то нужно поменять, увидеть другой вариант относительно ситуации, но не приходит мысль. Помните, единица – это еще и личное желание «хочу вот это», и четкое понимание того, как об этом мечтаю, в деталях. На одной единице родить желание – это определенная работа. Проще спросить, подсмотреть, получить подсказку, узнать у кого-то. Ситуация, требующая принятия решения, способна вызвать раздражение, протест, злость. Можно назвать это качество еще как «лень думать». Да, думать трудно, а ведь это и есть взвешивать факты и принимать решения. А еще это и творческий процесс: мне что-то не нравится, надо придумать, как сделать так, чтобы нравилось, устраивало, проявить изобретательность. Для одной единицы это трудно, хочется советоваться или быть с кем-то рядом, чтобы увидеть варианты, и так далее.

Качество дает трудности в характере, которые называют одним словом – «ведомость», когда человек совсем перестает думать и отдает свою жизнь в руки кого-то из близких. В быту это выглядит так: мой ребенок не знает, где лежат его вещи, или муж не знает, чего он хочет на ужин; сотрудник делает что-то автоматически, а если нужно проявить инициативу, теряет работоспособность, и так далее. У каждого может развиваться подобное отношение к жизни, но при одной единице провокация всегда больше.

У меня есть хороший знакомый, у которого одна единица в тесте. Человек он глубокий, наблюдательный, мудрый. Он признается, что ему трудно высказывать свое видение ситуации, свое мнение или мысль в том случае, когда кто-то рядом, как он говорит, «гонит волну», то есть тоже рвется что-то сказать, что-то знает. А именно так и ведет себя человек с большим количеством единиц, он воспринимается как выскочка: все знает, готов рассказать, объяснить, уловил мысль раньше других и так далее.

Так вот, если кто-то рядом создает такой «фон», человеку с одной единицей трудно говорить. Мало того, в голове как будто наступает пустота, нечего сказать. То есть у тех, у кого единица одна, тонкая энергия, а это волновая энергия, более слабо выражена, ее поток труднее уловить. Это похоже на радиостанцию. Те же, у кого единиц много, больше нормы, легко живут на своей волне и всем ее транслируют. Иной раз кажется, что человек сам как радио: все время что-то вещает, и «выключить» почти невозможно, особенно у детей – «кнопка» точно отсутствует. А те, у кого единица одна, долго и трудно настраивают свое «радио», ищут сигнал и легко его теряют. И тогда могут быть раздражительны, с трудом принимают решения, нуждаются в поддержке и помощи близких.

Обычно этот мой знакомый, начиная говорить, предупреждает: «Не перебивайте, дайте сказать, иначе мысль потеряю». Такому человеку очень важно, чтобы его слышали.

1. Прежде всего, нужно начать говорить обо всем, что видите вокруг, просто пересказывайте события, фильмы, ситуации. Сначала будет механическое повторение «было то-то и то-то», но постепенно, рассказывая, вы начнете рассуждать, выражать свое отношение, мнение, суждение. И вот это уже важно. Люди с одной единицей, как правило, более наблюдательны, чем те, у кого единиц много, – (их волна мыслей все время может сбивать, переключать с одного на другое, провоцировать делать много обобщений и тем самым уводить от фактов). И в своей наблюдательности те, у кого одна единица, находят всего несколько мыслей, но самых важных, значимых. Нужно лишь, невзирая на «фон» и чужие мнения, разрешить себе их озвучить. Такая инициатива будет более плотной, преобразующей самого человека и его окружение.

Я до сих пор помню, а прошло уже больше двадцати лет с тех пор, как один мой приятель сказал, в чем он видит смысл своей жизни. У него, к слову, одна единица. И прозвучал этот вывод как одна мысль, но очень ценная, мысль, значимость которой можно раскрывать бесконечно. Он сказал, что самой важной ценностью в жизни видит свое отношение к женщине, то, что он чувствует рядом с ней, свою любовь к ней.

Можно даже сказать о людях с одной единицей, что каждая мысль, которая к ним приходит, достойна того, чтобы ее думать. Одна единица – одна мысль, один какой-то смысл, но он может наполнить всю жизнь человека.

2. Важно принимать в течение дня хотя бы одно решение. Оно может быть из разряда того, что вы хотите на обед, какого цвета носки надеть с этими ботинками, в какой последовательности представить слайды на презентации и так далее. И постепенно будет все проще и проще, и в ситуации, которая потребует серьезного решения, будете чувствовать себя увереннее и спокойнее, потому что привыкнете думать, искать уникальное решение каждый день, процесс размышлений станет нормой.

Но есть и то, что вовсе не полезно при одной единице, что может быть даже разрушительно. Например, не стоит работать там, где нужно постоянно принимать решения, проявлять творчество или много говорить. Такая деятельность может спровоцировать повышенную раздражительность, агрессивность, головные боли, проблемы со связками, с горлом и речевым аппаратом в целом. Часто приходится сталкиваться с тем, что человек с одной единицей оказался руководителем или занимается активной преподавательской деятельностью, подолгу говорит, и в процессе нашего общения во время консультации выясняются последствия, о которых я уже сказала.