Текст книги "Психологические тесты для старшекласников и студентов"

Психогеометрический тест[8]8
  Полное описание методики см.: Алексеев А. А., Громова Л. А. Психогеометрия для менеджеров. – СПб., 1991.


[Закрыть]

Это методика для выявления качеств личности, в которой тебе не понадобится отвечать ни на какие вопросы. Быть может, внешне она покажется тебе недостаточно серьезной, больше похожей на игру. Однако эта методика научно обоснована и дает точные результаты примерно в 80 % случаев. Для психологического теста это очень хороший показатель.

Инструкция. Посмотри на пять фигур. Выбери из них ту фигуру, в отношении которой можешь сказать: это – я! Только не занимайся никаким логическим анализом и умопостроениями. Просто постарайся почувствовать свою форму. Если ты испытываешь сильное затруднение, выбери из фигур ту, которая первой привлекла внимание, когда ты посмотрел на страницу с их изображением. Запиши ее название под № 1. Из оставшихся четырех фигур опять выбери самую близкую и запиши ее название под № 2. И так пронумеруй все 5 фигур. Пожалуйста, постарайся обойтись без долгих раздумий!

Рис. 2

Интерпретация результатов. Пронумеровав фигуры, прочитай психологические характеристики, с которыми обычно связан их выбор. К тебе в наибольшей степени применимы характеристики, связанные с фигурами, которые ты выбрал как фигуры № 1 и № 2. Что касается характеристик, связанных с фигурой, которую ты выбрал последней, – это отвергаемые тобой черты. Скорее всего, тебе будет довольно сложно общаться с людьми, у которых активно проявляются эти черты.

продолжение ►

Обрати внимание на тот факт, что в колонках «Положительные» и «Отрицательные» речь иногда идет об очень сходных психологических характеристиках, просто выраженных разными словами (твердый в решениях – упрямый, щедрый – расточительный и т. д.). На самом деле, по сути, эти психологические характеристики очень близки, а вот будут ли они положительными или отрицательными, зависит от того, как именно они проявляются и насколько это соответствует внешним условиям. А еще от того, как к ним относятся окружающие и сам человек.

Часть 2
Среди людей: межличностное общение

Потребность в общении[9]9
  Методика О. П. Елисеева, модификация для старшеклассников выполнена А. Г. Грецовым.


[Закрыть]

Потребность в общении с себе подобными – одно из важнейших качеств нашей психики. Но степень выраженности этой потребности у разных людей неодинакова. Приведенная ниже методика позволит определить уровень этой потребности.

Инструкция. Ответь «да», «нет» или «не знаю» на каждый из следующих вопросов. Не задумывайся слишком долго над вопросами, давай тот ответ, который первым приходит в голову. Старайся, чтобы ответов «не знаю» было как можно меньше.

1. Мне нравится, когда меня приглашают в гости.

2. Я могу подавить свои желания, если они противоречат желаниям моих друзей.

3. Мне нравится выражать кому-либо свое расположение.

4. Для меня важнее возможность влиять на людей, чем дружить с ними.

5. Я чувствую, что по отношению к моим друзьям у меня больше прав, чем обязанностей.

6. Когда я узнаю об успехах моих товарищей, у меня почему-то ухудшается настроение.

7. Чтобы быть удовлетворенным собой, мне важно помогать другим людям.

8. Мои заботы исчезают, когда я оказываюсь среди друзей.

9. Мои сверстники мне основательно надоели.

10. Когда я занят работой, то присутствие людей меня раздражает.

11. Я говорю что-либо про знакомых, только если уверен, что сказанное мною им не повредит.

12. В трудной ситуации я больше думаю не столько о себе, сколько о близких людях.

13. Неприятности друзей приводят меня в такое состояние, что я и сам могу заболеть.

14. Мне приятно помогать другим, даже если это доставляет мне массу хлопот.

15. Из уважения к другу я могу согласиться с его мнением, даже если он неправ.

16. Если бы я был журналистом, я писал бы о человеческих взаимоотношениях.

17. Я люблю проводить время в компаниях.

18. В одиночестве я испытываю тревогу больше, чем когда нахожусь среди людей.

19. Я считаю, что главная радость в жизни – это общение.

20. Ради друзей я готов многим пожертвовать.

21. Думаю, что лучше иметь немного близких друзей, чем много, но не столь близких.

22. Я люблю бывать среди людей.

23. Я долго переживаю ссоры с близкими.

24. Думаю, у меня больше близких, чем у большинства других людей.

25. Я больше стремлюсь к достижениям, чем к дружбе.

26. Составляя свое мнение о человеке, я больше доверяю собственной интуиции, чем суждениям о нем других людей.

27. Я придаю большее значение материальному благополучию, чем радости от общения с приятными мне людьми.

28. Я сочувствую людям, у которых нет близких друзей.

29. По отношению ко мне люди часто бывают неблагодарны.

30. Я люблю рассказы о бескорыстной любви и дружбе.

Ключ. Каждый ответ «да» или «нет» оценивается в 1 балл. Складываются: баллы за ответы «да» на вопросы 1, 2, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 30 и баллы за ответы «нет» на вопросы 3, 4, 5, 6, 9, 10, 15, 16, 25, 27, 29. За каждый ответ «не знаю» ставится 0, 5 балла, которые приплюсовываются к общей сумме.

Интерпретация результатов.

♦ Меньше 11 баллов – низкий уровень потребности в общении;

♦ 11–16 – уровень ниже среднего;

♦ 17–23 – средний уровень;

♦ 24–25 – уровень выше среднего;

♦ больше 25 – высокий уровень.

Чем выше показатели, тем сильнее человек стремится к другим людям, активнее идет на контакты, старается постоянно быть в окружении друзей, предпочитает трудиться не в одиночку, а в коллективе. Но он тяжело переносит ситуации, когда возможности для общения ограничены, ему сложно работать в одиночестве (и, соответственно, он хуже справляется с теми видами труда, которые не подразумевают постоянного общения), он сильно зависит от мнения окружающих. Нередко он становится слишком навязчивым во взаимоотношениях, «утомляет собой» собеседников и весьма болезненно реагирует, когда в результате они начинают его избегать.

При невысоких же показателях человек не стремится постоянно нахождиться в обществе, ему вполне комфортно и одному. Обычно такой человек самобытен, независим и самодостаточен, по натуре он индивидуалист. Ему лучше удается работа в одиночестве, чем в коллективе. Он предпочитает шумным веселым компаниям общество немногих близких друзей. В то же время ему обычно сложнее устанавливать отношения, а круг его общения гораздо уже, чем у людей с высокой потребностью в общении, что несколько обедняет его жизнь.

Как правило, высоким показателям потребности в общении сопутствует экстраверсия, а низким – интроверсия (см. методику изучения «“Большой пятерки” личностных качеств»). Если же у человека наблюдается обратная картина (при низкой потребности в общении преобладает экстраверсия или при высокой – интроверсия), то это, скорее всего, сигнализирует о каком-то внутриличностном конфликте.

Объективность суждений о людях[10]10
  Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение. – СПб., 2001. – С. 340–342 («Тест на объективность»). Модификация методики для старшеклассников выполнена А. Г. Грецовым.


[Закрыть]

Инструкция. Перед тобой 12 вопросов и по 3 варианта ответов на каждый из них. Выбери тот ответ, который в наибольшей степени соответствует твоему мнению.

1. Как ты думаешь, что характерно для тех, кто особенно тщательно придерживается принятых правил поведения и хорошего тона:

а) они вежливы и приятны в общении;

б) они строго воспитаны;

в) по существу, они неискренни и за всем этим старательно скрывают свой истинный характер.

2. Если муж и жена никогда не ссорятся, то они, скорее всего:

а) счастливы;

б) равнодушны друг к другу;

в) скрывают свои отношения от посторонних людей, не доверяют друг другу.

3. Ты впервые видишь своего сверстника, и он тут же начинает рассказывать анекдоты, острить. Каков он:

а) шутник, остряк;

б) чувствует себя неуверенно в вашей компании и таким образом пытается выйти из неприятного для себя положения;

в) просто хочет произвести приятное впечатление.

4. Ты разговариваешь с кем-то на тему, интересующую вас обоих. Собеседник в процессе беседы активно жестикулирует. Как ты считаешь, о чем это свидетельствует:

а) о его внутреннем волнении;

б) о том, что он слишком устал, переутомлен;

в) о том, что он неискренен.

5. Ты решил узнать поближе кого-нибудь из знакомых. Лучше всего это сделать:

а) пригласив его в какую-нибудь компанию;

б) понаблюдав за ним в каком-либо деле;

в) посмотрев, как он ведет себя в конфликтной, эмоционально напряженной ситуации.

6. Человек склонен оставлять большие чаевые официантам в кафе. Как ты думаешь, почему он так поступает:

а) хочет произвести впечатление на окружающих;

б) хочет завоевать доверие официантов;

в) он просто добрый и щедрый человек по натуре.

7. Некоторые люди никогда не начинают разговор первыми. Каковы они на самом деле, по твоему мнению:

а) скрытны и не разговаривают, чтобы не выдать себя;

б) слишком робкие;

в) мнительны и боятся, что скажут что-то не так и их обидят.

8. Некоторых людей, не разговаривая с ними, можно оценить по выражению лица. Что, по-твоему, означает низкий нахмуренный лоб у человека:

а) глуповатость;

б) упрямство;

в) не могу сказать ничего конкретного.

9. Что ты думаешь о человеке, который при разговоре не смотрит прямо в глаза:

а) у него низкая самооценка;

б) он недостаточно искренен в том, что говорит;

в) он просто слишком рассеян.

10. Наверное, ты знаешь людей, которые, случись что-либо неприятное, сразу заявляют о том, что они все давно знали и предвидели, но ничего не предпринимали заранее, потому что не хотели попадать в неприятную историю. Что это за люди:

а) люди с волевым характером, выдержанные;

б) люди, у которых попросту нет ничего за душой;

в) хвастуны.

11. Представь себе человека, у которого хорошее материальное положение, но который всегда покупает очень дешевые вещи. Почему, на твой взгляд, он так поступает:

а) он скромен, непритязателен;

б) он бережлив;

в) он скряга.

12. Тебе наверняка когда-либо приходилось оценивать людей по внешнему виду. Полные люди, по-твоему:

а) симпатичнее других, так как всегда общительны, добры и веселы;

б) не очень симпатичны, так как обычно ленивы и бесхарактерны;

в) они такие же, как и все, среди них есть и хорошие, и плохие люди.

Ключ

Максимально возможная сумма – 48 баллов, минимально – 12. Интерпретация результатов

♦ 42 и более баллов – ты легко составляешь мнение о людях и, скорее всего, столь же легко сообщаешь его тому, к кому это мнение относится. Но в таких вынесенных «на скорую руку» суждениях о людях немало домыслов и излишней самоуверенности.

♦ 41–31 – ты умеешь объективно оценивать других, но помнишь о том, что в этом деле всегда возможны ошибки, и не боишься их признавать.

♦ 30–21 – в целом ты умеешь составлять мнение о людях, но довольно часто сомневаешься в его правильности и, как следствие, легко меняешь его, поддаваясь влиянию других.

♦ 20 и меньше баллов – наверное, ты слишком доверчив и склонен судить о людях необъективно, довольно поверхностно, часто ошибаясь при этом.

Качества, проявляемые в отношениях[11]11
  Методика Т. Лири, модификация для старшеклассников выполнена А. Г. Грецовым.


[Закрыть]

Инструкция. Поставь знак «+» напротив тех качеств, которые соответствуют твоему представлению о себе (если нет полной уверенности, знак «+» не ставь). Будь искренним. Правильных и неправильных вариантов ответов здесь нет, приемлем любой вариант, свидетельствующий о твоем своеобразии. Свои варианты записывай в бланк для ответов, приведенный после перечня качеств (римскими цифрами обозначены блоки вопросов, арабскими – номера вопросов).

Перечень качеств

I

1. Умеет распоряжаться, приказывать.

2. Умеет настоять на своем.

3. Другие думают о нем благосклонно.

4. Производит впечатление на окружающих.

II

5. Обладает чувством собственного достоинства.

6. Независимый.

7. Способен сам позаботиться о себе.

8. Склонен проявлять безразличие.

III

9. Может быть суровым.

10. Строгий, но справедливый.

11. Может быть искренним.

12. Критичен к другим.

IV

13. Любит поплакаться.

14. Часто печален.

15. Может проявлять недоверие.

16. Часто разочаровывается.

V

17. Склонен быть критичным к себе.

18. Способен признать свою неправоту.

19. Охотно подчиняется.

20. Уступчивый.

VI

21. Благородный.

22. Восхищающийся и склонный к подражанию.

23. Уважительный.

24. Ищет одобрения.

VII

25. Способен к сотрудничеству.

26. Стремится ужиться с другими.

27. Дружелюбный, доброжелательный.

28. Внимательный и ласковый.

VIII

29. Деликатный.

30. Одобряющий.

31. Отзывчивый к просьбам о помощи.

32. Бескорыстный.

I

33. Способен вызвать восхищение.

34. Пользуется уважением у других.

35. Обладает талантом руководителя.

36. Любит ответственность.

II

37. Уверен в себе.

38. Самоуверен и напорист.

39. Деловит и практичен.

40. Любит соревноваться.

III

41. Умеющий быть строгим, где надо.

42. Неумолимый, но беспристрастный.

43. Раздражительный.

44. Открытый и прямолинейный.

IV

45. Не терпит, чтобы им командовали.

46. Скептичный.

47. На него трудно произвести впечатление.

48. Обидчивый, щепетильный.

V

49. Легко смущается.

50. Неуверен в себе.

51. Уступчивый.

52. Скромный.

VI

53. Часто прибегает к помощи других.

54. Очень почитает авторитеты.

55. Охотно принимает советы.

56. Доверчив и стремится радовать других.

VII

57. Всегда любезен с окружающими.

58. Дорожит мнением окружающих.

59. Общительный и уживчивый.

60. Добросердечный.

VIII

61. Добродушный.

62. Нежный и мягкосердечный.

63. Любит заботиться о других.

64. Бескорыстный, щедрый.

I

65. Любит давать советы.

66. Производит впечатление значимости.

67. Начальственно-повелительный.

68. Властный.

II

69. Хвастливый.

70. Надменный и самодовольный.

71. Думает только о себе.

72. Хитрый и расчетливый.

III

73. Нетерпим к ошибкам других.

74. Своекорыстный.

75. Откровенный.

76. Часто недружелюбен.

IV

77. Озлобленный.

78. Жалобщик.

79. Ревнивый.

80. Долго помнит обиды.

V

81. Склонный к самообвинению.

82. Застенчивый.

83. Безынициативный.

84. Кроткий.

VI

85. Зависимый, несамостоятельный.

86. Любит подчиняться.

87. Предоставляет другим возможность принимать решения.

88. Легко попадает впросак.

VII

89. Легко попадает под влияние друзей.

90. Готов довериться любому.

91. Благодушен по отношению ко всем.

92. Всем симпатизирует.

VIII

93. Прощает все.

94. Чрезмерно сочувствующий.

95. Терпим к недостаткам.

96. Стремится покровительствовать.

I

97. Стремится к успеху.

98. Ожидает восхищения от каждого.

99. Распоряжается другими.

100. Деспотичный.

II

101. Смотрит на окружающих свысока.

102. Тщеславный.

103. Эгоистичный.

104. Холодный, черствый.

III

105. Язвительный, насмешливый.

106. Злобный, жестокий.

107. Часто гневливый.

108. Бесчувственный, равнодушный.

IV

109. Злопамятный.

110. Силен дух противоречия.

111. Упрямый.

112. Недоверчивый и подозрительный.

V

113. Робкий.

114. Стыдливый.

115. Стремится всем угодить.

116. Мягкотелый.

VI

117. Почти никогда и никому не возражает.

118. Ненавязчивый.

119. Любит, чтобы его опекали.

120. Чрезмерно доверчив.

VII

121. Стремится снискать расположение каждого.

122. Со всеми соглашается.

123. Всегда дружелюбен.

124. Всех любит.

VIII

125. Слишком снисходителен к окружающим.

126. Старается утешить каждого.

127. Заботится о других в ущерб себе.

128. Портит людей чрезмерной добротой.

Бланк для ответов

Обработка результатов. Подсчитываются суммы баллов в каждом из восьми отмеченных римскими цифрами блоков в бланке для ответов. Максимальная оценка по каждой из шкал – 16 баллов, но она разделена на четыре уровня выраженности:

Интерпретация результатов. Методика направлена на выяснение представлений человека о самом себе и на то, как он относится к окружающим:

♦ склонен к доминированию либо к подчинению;

♦ дружелюбно либо враждебно.

Помимо этих двух основных характеристик методика позволяет выявить восемь более частных особенностей отношений к другим.

I. Авторитарный

13–16 – диктаторский, властный характер, ярко выраженные лидерские качества. Всех наставляет, поучает, но не склонен принимать советы других. Окружающие отмечают эту властность, но признают ее.

9–12 – доминантный, энергичный, компетентный, авторитетный лидер, успешный в делах, любит давать советы, требует к себе уважения.

0–8 – человек самодостаточный, но по натуре обычно не лидер, упорный и настойчивый в собственных делах, но не во взаимоотношениях с окружающими.

II. Эгоистичный

13–16 – стремится быть над всеми, но одновременно в стороне от всех, самолюбивый, расчетливый, независимый. Трудности перекладывает на окружающих, хвастливый, самодовольный, заносчивый.

6–12 – эгоистические черты (ориентация на себя, склонность к соперничеству) выражены умеренно.

0–5 – эгоистичнеские черты выражены незначительно, такой человек скорее поступится собственными интересами (чем окружающие порой могут злоупотреблять).

III. Агрессивный

13–16 – жесткий и враждебный по отношению к окружающим, резкий; агрессивность может провоцировать асоциальное (неприемлемое в обществе) поведение.

9–12 – требовательный, прямолинейный, откровенный, строгий и резкий в оценке других, непримиримый, склонный во всем обвинять окружающих, насмешливый, ироничный, раздражительный.

0–8 – человек миролюбивый и не склонный к агрессии, хотя при этом вполне может быть уверенным в себе, настойчивым и энергичным.

IV. Подозрительный

14–16 – отчужденный по отношению к враждебному и злобному миру, подозрительный, обидчивый, склонный к сомнениям, злопамятный, часто на всех жалуется, недоволен окружающими.

9–13 – критичный, необщительный, испытывает трудности в межличностных контактах из-за недостаточной уверенности в себе, подозрительности и боязни плохого отношения, замкнутый, скептичный, разочарованный в людях, скрытный.

5–8 – критичность выражена умеренно.

0–4 – критичность по отношению окружающей действительности выражена слабо, такой человек склонен принимать все за чистую монету.

V. Подчиняемый

13–16 – покорный, склонный к самоунижению, слабовольный, склонный уступать всем и во всем, всегда ставит себя на последнее место и осуждает себя, приписывает себе вину, пассивный, стремится найти опору в ком-либо более сильном.

9–12 – застенчивый, кроткий, легко смущается, склонен подчиняться более сильному, не учитывая при этом ситуацию.

5–8 – скромный, эмоционально сдержанный, способный как подчиняться, так и брать на себя роль лидера.

0–4 – не умеющий подчиняться, самобытный, испытывающий дискомфорт в ситуациях, когда нужно слушаться других.

VI. Зависимый

13–16 – неуверенный в себе, склонен переживать страхи и опасения, тревожится по любому поводу, поэтому зависим от других, от чужого мнения.

9–12 – послушный, боязливый, беспомощный, не умеет сопротивляться, искренне считает, что другие всегда правы.

0–8 – мягкий, ожидает помощи и советов, доверчивый, положительно относится к окружающим, вежливый, готовый уверенно отстаивать свои интересы, не будучи при этом ни застенчивым, ни агрессивным.

VII. Дружелюбный

9–16 – дружелюбный и любезный со всеми, ориентирован на принятие и социальное одобрение, стремится удовлетворить требования всех, быть хорошим для всех вне зависимости от ситуации, стремится к достижению общих целей, эмоционально подвижный.

0–8 – склонный к сотрудничеству, гибкий и компромиссный как при решении проблем, так и в конфликтных ситуациях, стремится быть в согласии с мнением окружающих. Следует условностям, правилам и принципам хорошего тона в отношениях с людьми, инициативный энтузиаст в достижении целей группы, стремится помогать, быть в центре внимания, заслужить признание и любовь, общительный, проявляет теплоту и дружелюбие в отношениях.

VIII. Альтруистический[12]12
  Альтруизм – бескорыстная забота о благе других людей, готовность жертвовать для них своими интересами.


[Закрыть]

9–16 – чрезмерно ответственный, всегда приносит в жертву свои интересы, стремится помочь всем, сострадает всем, навязчивый в своей помощи и слишком активный по отношению к окружающим, принимает на себя ответственность за других (но это может быть только внешняя маска, скрывающая личность противоположного типа).

0–8 – ответственный по отношению к людям, деликатный, мягкий, добрый, эмоциональное отношение к людям проявляет в сострадании, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и успокоить окружающих, бескорыстный и отзывчивый.

У гармоничной личности большинство показателей лежат в пределах от 4 до 8 баллов. Чрезмерно высокие (13 и больше) или очень низкие (0–2) показатели по каким-либо шкалам свидетельствуют о «зонах риска», тех особенностях, которые могут стать предпосылками психологических проблем.

Воспользовавшись приведенными ниже формулами, можно определить показатели доминирования и дружелюбия (на место римских цифр нужно поставить свои показатели по соответствующим шкалам).

♦ Доминирование = (I–V) + 0,7 × (VIII–II–IV–VI)

Доминирование – это стремление брать верх над теми, с кем человек общается, соперничать с ними, руководить, подчинять других своей воле.

♦ Дружелюбие = (VII–III) + 0,7 × (VIII–II–IV + VI)

Дружелюбие – стремление к установлению доверительных отношений, подразумевающих равенство партнеров и основанных на взаимопомощи, взаимопонимании и эмоциональном контакте.

Степень выраженности данных качеств:

0–4 – низкая;

5–8 – умеренная;

9–12 – высокая;

13–16 – очень высокая.