Текст книги "Цвет в природе, бизнесе, моде, живописи, воспитании и психотерапии"

Что такое цветовая среда? Это понятие дети способны усвоить. Возьмем рисунки Лены М., ей 10 лет. Она делает все детально, добросовестно, аккуратно, работы многих самодеятельных художников выглядят именно так. У юной художницы нет главного – подчинения единству. Еще французский импрессионист П.Ренуар говорил: «Создайте мне среду на холсте». Итак, учитель помогает сделать подмалевок на холсте, создать большие декоративные пятна, определить цвет в среде. Лена пишет каждый цвет, но отдельно. В этом ее ошибка, цвет не существует сам по себе, а только в комплексе с окружающими цветами. По крайней мере, ей надо оттолкнуться от двух цветов, где один – фигура, а второй – фон. Работа у девочки получается дробная, перенасыщенная лишними деталями. У многих самодеятельных художников, а не только у детей дерево зеленое всегда и везде потому, что они знают, что оно зеленое. Но стоит присмотреться, мы увидим, что вдали оно синее, в тени – почти черное. В среде оно всегда разное. Если это группа деревьев, то они имеют разную породу, фактуру и плотность. Конечно же, на цвет дерева влияют погода и освещение. Постепенно, научаясь видеть богатство красок, дети учатся различать их и называть по тону, цвету и полутону. Они подбирают контрасты, учатся цветовой подаче объема и перспективы.

Попросите ребенка найти вокруг самый черный предмет. А теперь зажгите спичку и увидите, что она еще чернее и по сравнению с окружающими предметами она будет чернее в несколько раз. Итак, сколько же оттенков черного цвета вокруг вас?

Объясните ребенку, что ворону нельзя писать черным цветом, так же как и дерево – только зеленым. Если поместить сгоревшую спичку на фоне холста, она станет еще чернее, и вот уже белое, – не бело, а черное – не черно; появляются оттенки, палитра обогащается, предмет видится не сам по себе, а в среде.

Что такое грязь? Грязь – это набор драгоценных камней – говорят художники. Посмотрите на весеннюю распутицу, и вы увидите в этой «каше» все оттенки коричневого, серого, голубого, фиолетового. Или, допустим, присмотритесь, как изображается лицо человека. Для него тоже нет отдельной краски. Присмотритесь вокруг сами обратите внимание на оттенки, тогда вы сможете значительно расширить цветовой диапазон своего ребенка.

10-летний Максим пишет девочку в белом платье, и сразу берет белила, забывая о том, что картина не должна сливаться с обрамлением. Рамка всегда будет белее, чем платье. Пусть дети выбирают для натуры то, что им нравится, и можно будет увидеть оттенки цвета на доступных и близких предметах.

Прирожденные колористы видят цвет обостренно. 4-летний Слава пишет зеленое по зеленому, но сколько там цвета – от самых холодных до самых теплых! Или красное по красному – тоже удивительно богатый цвет от торжественного малинового до горячего морковно-красного. По данным ученых, девочки в раннем возрасте более остро чувствуют цвет.

Предостерегите ваших детей от погони за внешним эффектом. Изучать цвет нужно внимательно и осторожно, «некрасивых» красок нет, например, рядом с контрастной краской любая будет смотреться ярко и привлекательно. В погоне за внешним эффектом дети применяют краски из яркой рекламы, косметики или галантереи: ядовито-зеленые, приторно-розовые, конфетно-лиловые, бледно-фиолетовые, блестящие краски. Все это уместно в рекламе, но неуместно в живописи, где нужно познать цвет как самого себя.

Богатая цветовая среда всегда легче создается, когда есть уже заложенное цветовое пятно. Вот почему так трудно сразу рисовать на чистом белом листе. Детям легче и они охотнее рисуют на рыжем картоне, дощечках, асфальте, доске кирпичной стене. Там есть от чего оттолкнуться. И выбор здесь не случаен. Скульптор видит наощупь, и подобно скульптору маленький человек тоже идет от предмета к образу. Чтобы легче это сделать, есть еще один прием – попробовать рисовать пластилином на бумаге. Или – сложить мозаику, разноцветный конструктор.

Цвет и характер детей

Наверное, вы замечали, какими карандашами пользуется ваш ребенок. Возможно даже помните, какие цвета нравились в детстве вам.

Вы можете отметить, какие игрушки и предметы выбирает ваш малыш. Некоторые дети очень любопытны к цвету и сами спрашивают у вас, что вам нравится или критикуют ваши вкусы.

«Мама, почему у тебя все черное? Сними это мрачное платье, оно такое коричневое и плохое, одень то, красное» – говорил один мальчик своей маме. Уже с пяти лет он был неравнодушен к тому, как выглядит его мама. Девочки вообще любят примерять наряды мам и бабушек и еще больше уделяют внимание цвету. Когда дети подрастают, у них формируется понятие «модно» и «немодно». Наши отпрыски зачастую заставляют нас одеваться более модно и привлекательно, в том случае, если они хотят видеть родителей в молодежном стиле, а в семье царит демократия.

Ученые установили, что уже в три года можно предложить цветные предметы или карандаши ребенку, и он выберет по-своему. В этом возрасте уже намечаются основные любимые цвета, но выбор еще спонтанный, потому что внимание ребенка скачет, и он может колебаться в выборе. Творческий характер детей формируется к десяти годам, фантазия и воображение достигают своего пика. Все дети гениальны в 5–7 лет, – утверждают многие специалисты, работающие с детьми. После 10-ти лет, как утверждает французский психолог Т. Рибо, воображение постепенно угасает. Конкретные образы сменяет взрыв эмоций. У подростков вспыхивает уже любовь к словесному творчеству. Рассмотрим характер детей на языке цветов.

Красные дети

Сильные, энергичные, живые дети. Любят похвастаться, охотно знакомятся с людьми. Нетерпеливы, им легче что-то начать, чем закончить. Любят верховодить в детских играх. Любят подвижные игры, легко переключаемы. Они непоседливы, продуктивны, много переводят бумаги, пластилина и других материалов в процессе творчества, хватаются за разные увлечения. Напористы в достижении цели, любят быть в центре внимания. Делают большие объемы работы, но не всегда аккуратно и скрупулезно.

Оранжевые дети

Оранжевый – смесь красного и желтого. Эти дети очень возбудимы, если они чем-то увлеклись, им трудно остановиться. Они самозабвенно отдаются играм и затеям. Их называют «искателями приключений». Они могут увлечь своей искрометной энергией кого угодно. Но их возбуждение часто не находит выхода. На них может напасть беспричинное веселье или раздражительность, беспричинный крик. Ведут себя вызывающе, многое им быстро кажется скучным. Задача родителей – уберечь их от опасностей и авантюр.

Желтые дети

Более предрасположены к творчеству, чем другие дети. Они мечтатели и фантазеры, оригиналы и шутники. У них свой сказочный мир. Часто бывает, что выдуманное для них важнее реальности. Они раскрепощены и легко вступают в игру. Им не скучно в одиночестве. Ведь придуманный мир у них рядом. Их игрушками может быть что угодно: камушки, листья, кубики, пуговицы и бусинки. За каждым предметом таится свой секрет, все у них одушевленно и живо в воображении. Они верят в свою звезду и удачу, но не всегда приспособлены к практической реальности. Веселые и спонтанные дети, требуют к себе такта и помощи со стороны взрослых, задача которых научить их быть более стойкими, практичными и упорными.

Зеленые дети

Они умны и интеллектуальны, всему находят объяснение. Часто задают вопросы. Больше, чем другие, любят компьютерные игры и интеллектуальные игры: кроссворды, головоломки. Любят логические объяснения происходящего. Они любят давать приказания, упорны в достижении цели. Аккуратны, смело ведут себя в незнакомой обстановке. Иногда слишком напряжены и обидчивы, для них со стороны родителей необходимо проявлять больше ласки, разнообразия в играх и занятиях, воспитывать чувство открытости и интереса, создавать оптимистичный настрой.

Голубые дети

Они свободные и беззаботные. Веселость и беспечность – часть их натуры они романтичны, немного ленивы. Их характер близок к синему типу детей. Эмоциональны, общительны, наивны. Они преданные и верные друзья, больше всего мечтают о крепкой дружбе. Со стороны родителей необходимо поощрение их общительности, развитие серьезности и трудолюбия.

Синие дети

Уравновешенные, слегка флегматичные дети. Само спокойствие. Они обстоятельны, делают все не спеша, тяжело начинают любую работу. Часто опаздывают, медлительны. Любят лежать на диване у телевизора или читать книжку. Любят красиво сервировать стол, им нравятся застольные беседы и прелесть общения. Ценят друзей, часто являются однолюбами. Стараются не спеша решать конфликты и примирять людей. Это синие ангелы, они могут пожертвовать собою ради близких. Любят порядок во всем: в делах и предметах, аккуратны в одежде. Из-за своей лени и медлительности они иногда склонны к полноте.

Фиолетовые дети

Ранимы, обладают развитым воображением, эгоцентричны. Любят мастерить, вообще любят красивые вещи, они могут создать своими руками уют в доме. Любят музыку и склонны к игре, очень внушаемы. Они легко впадают в гнев, обиду, а также в радость и восторженность. Все эмоции написаны у них на лице. С годами могут стать требовательными к друзьям, капризными и прихотливыми. Фиолетовый – смесь красного и синего, в нем сталкиваются все противоречия этих цветов. Эти дети склонны к мистике и всему необычному, верят в судьбу. Задача родителей – гасить возбудимость ребенка, не давать ему впадать в отчаяние, формировать круг общения с подвижными и открытыми детьми, занять ребенка различными видами искусств. Сгладить их ранимость и уравновесить эгоцентризм общением.

Рассмотрим наиболее встречаемые оттенки цветов. Кроме того, что бывают дети, предпочитающие два и несколько цветов, бывают дети, любящие определенные оттенки и полутона.

Розовые дети

Нежные, романтичные созданья. Они любят весь мир. Кокетливы, легко возбудимы. Мечтательны и любопытны. Легко скачут с одного увлечения на другое. Этот цвет называют «детским». Кто сохраняет его до зрелых лет, сохраняет в себе и детство. Наивность, непостоянство, флирт, легкая влюбленность и круговорот розовых грез. Задача родителей – управлять этим непостоянным ребенком, но не нравоучениями, а посредством игры, учить доводить начатое до конца. Вообще, розовый – один из любимых цветов у всех детей. В Индии его называют «цветом счастья».

Сине-зеленые дети

Бывает что они напоминают маленьких старичков. Пытливы, настойчивы, упрямы. Всему находят объяснение. Напряжены, свои обиды часто придумывают. Задумайтесь, почему ваш ребенок слишком серьезен? Откуда у него такой контроль и натянутость? Не напрягайте его излишне, не ругайте по мелочам, не требуйте с него слишком строго. Ведь он и так старается быть лучше и успешнее всех. Таким детям полезны плавание, гимнастика танцы – все, что может их расслабить и переключить на позитивные эмоции.

Белые дети

Чаще всего этот цвет могут любить подростки. Или «желтые» дети. Такие дети обладают самоотдачей и энергичностью, открыты миру и готовы идти на компромисс. Артистичны, иногда категоричны в своих действиях. Часто этот цвет любят дети при переезде на новое место, смене школы, при любых коренных изменениях в жизни. Таких детей нужно чувствовать, стараться во всем их поддержать, укреплять их взаимоотношения с друзьями.

Коричневые дети

Часто этот цвет выбирается детьми ситуативно, в тяжелых материальных и психологических условиях. Например, когда семья разводится. Это дети, сильно уставшие от конфликтов, от перевозбуждения из-за нелегких событий. Задача взрослых – постепенно вывести ребенка из стресса, укрепить его организм, создать здоровый режим и атмосферу.

Серые дети

Также уставшие, ослабленные дети. Попавшие в стрессовую ситуацию, одинокие и попавшие в изолированную ситуацию. Замкнутость такого ребенка нужно преодолевать, предотвращать их страхи и тревожность. Беречь от депрессий и печального настроения. В их жизнь нужно вводить цвет.

Черные дети

Также встречаются нечасто. Выбор черного диктует стрессовая ситуация, иногда это смерть близких, драмы и конфликты.

Подростки чаще выбирают этот цвет, им он интересен своей тайной и категоричностью, но это, как правило, временно.

Рассматривая цветовые выборы детей, обратите внимание на то, что они отвергают. Возможно, здесь таится еще одна яркая черта вашего ребенка. Бывает, что дети одновременно и любят и отрицают один и тот же цвет. И это тоже детская черта, ситуативность и быстрота смены эмоций. Это говорит иногда об артистичности их натуры. Артистичные дети часто любят желтый с фиолетовым.

Дети-логики – синий и зеленый. Попробуйте через своих детей лучше познать свою натуру.

Как одевать детей?

С рождения родители создают вокруг малыша атмосферу тепла и света. И по привычке потом одевают его в белое белье. Также взрослые, следуя традициям, одевают девочек в розовое, а для мальчиков выбирают одежду голубого цвета. А что скажут на это сами дети? Что нравится им? Ведь часто родителям просто некогда вникнуть во вкусы и предпочтения ребенка.

Каждый взрослый видит ребенка в определенном цвете. По нашим исследованиям, 70 % видят их в желтом и розовом цвете, 20 % – в зеленом. Точно так же они их и одевают. У большинства мужчин и женщин детство ассоциируются с теплыми тонами, они говорят: «Это что-то теплое, веселое, разноцветное». Свое видение и эмоциональные переживания родители вкладывают в оттенки одежды детей, их игрушки и окружение. Для кого-то детство – розово-голубое, для другого – салатовое или синее, третьи утверждают, что оно «только желтое».

Для некоторых одежда детей – вопрос престижа.

Ограничивать детей в цвете одежды не стоит. Для детского костюма допускаются любые контрастные сочетания и детали. Консерватизм в цветовой гамме одежды не совсем уместен. Задумайтесь, откуда проистекают ваши желания одевать ребенка в определенную гамму? Может быть окажется, что вы унаследовали свои взгляды от ваших бабушек…

Стереотип, конечно, облегчает выбор, но в эпоху детства, игр и новых впечатлений он мешает росту, интеллектуальному и эмоциональному развитию малыша.

Если до трех лет ребенок ходил голышом и не стеснялся своего тела, то потом он уже начинает прятаться, у него формируется чувство стыда. Это зависит от того, как относятся к вопросу обнаженного тела родители. Самое лучшее – не перегибать палку, не стоит заострять внимание на том, что нельзя смотреть на обнаженное тело. Ведь малыш не будет любить себя, если тело ему покажется запретным и чем-то стыдным. Чтобы сформировать нормальную самооценку, важно красиво одевать детей, подбирать им удобное и привлекательное белье и, соответственно, адекватный цвет в одежде.

Мы позволяем детям собирать и разбрасывать игрушки. Точно так же следует разрешить им собрать мир из красок и осознать его в цвете. Разнообразная одежда дает ребенку возможность назвать цвет, почувствовать и изучить его. В отличие от надоевших игрушек, цвет никогда не будет забыт, не перестанет быть актуальным и нести новое.

Оказывается, дети тоже хотят выглядеть эстетично, уже в четыре-пять лет они заявляют: «Я это не одену». Динамичный возраст малыша требует натуральных, приятных в носке тканей, и, конечно, применения разнообразных ярких расцветок. Стоит поинтересоваться, что любит ваша кроха. Дети сангвинического темперамента предпочитают красный, оранжевый, ярко-розовый.

Неверно будет, если вы купите своему ребенку белье и одежду по своему вкусу, не считаясь с его характером. Уход в белое, ахроматические оттенки, не развивают ребенка. А ведь ему нужно учиться видеть разноцветный мир, познавать вместе с цветовой гаммой широту эмоциональных переживаний. Окружайте детей разнообразием цвета, форм и фактур. И вовсе не обязательно заставлять их видеть повсюду цветочки и зайчиков. Хотя дети до пяти лет любят подобные изображения, они изучают мир зверушек и растений на картинках.

Позже, по мере взросления, детям становится интересно, как одеваются их друзья, да и сами они хотят выглядеть красиво. Девочки завидуют тем, у кого есть красивое белье, необычные расцветки платьев и яркие аксессуары.

Прислушайтесь, что хотят дети, купите им хотя бы один красивый комплект одежды. Так вы дадите ребенку понять, что цените в нем личность и относитесь к нему, как к взрослому.

Девочки 10–14 лет очень любят комплекты. Им нравятся целостные однотонные наборы: блузки, брюки и юбки. Они уже не хотят принты, такие как кораблики и бабочки, слоники и собачки. Им нравится более стильная одежда, узоры деликатных оттенков, броские и сочные однотонные комплекты. Они уже чувствуют, что «отстойные» старомодные – едко-голубые, сине-зеленые или приторно-розовые цвета смотрятся неэстетично. Им не нравятся простые, кричащие или грязные цвета, а также то, что носили их мамы и бабушки по причине отсутствия выбора цвета.

Прислушайтесь к вкусу и характеру своего ребенка. Не впадайте в ахроматику, поменьше банального голубого и розового. Пусть сам ребенок предложит цвета одежды, близкие к своему темпераменту. При этом стоит помнить, что дети конкурируют друг с другом, могут копировать вкусы сверстников и завидовать, если у них нет чего-то «такого же». К тому же, у девочек 9-10 лет продолжается «возраст принцесс», многим из них по-прежнему нравится белое и розовое в одежде, но в куклы играют уже не все.

Ребенку-сангвинику можно подбирать красное и оранжевое, синхронно с его подвижностью и активностью. Дети меланхолического склада стремятся спрятаться в синее и серое. Но не делайте из ребенка «серую мышку», покажите, что можно быть разным. Когда в семье царит демократия, то дети не застревают на одной гамме и легко меняют цвета. Если подросток категоричен к цвету, например, зациклен только на черном, отнеситесь к нему с особым вниманием. Уставшие, физически перегруженные дети «застревают» в серо-коричневой гамме. Такая одежда для них – как броня, им неловко в цветном. Они удивляются желанию сверстников ежедневно менять яркие вещи, красить волосы в красные и желтые цвета. В этом случае нужно преодолевать причину стресса, переключать ребенка на оптимистичный лад, одновременно развивая цветовые вкусы.

Дети флегматичного склада предпочитают фиолетовое и синее. Дружба, понимание их чувств и эмоциональная привязанность для таких детей важнее всего в жизни. Они утверждают: «Синий – стильный и спокойный цвет», «Мы хотим синюю форму», «Синий – самый деловой».

Вдумчивые подростки пишут о синем: «Синий мне нравится из-за того, что небо синее. Приятно становится, когда встанешь утром, поглядишь в окно и увидишь небо. И солнышко светит, и сразу становится весело и приятно. А если небо тусклое и в тучах, то настроение сразу меняется и планы обрываются».

Дети с более низкой самооценкой выбирают серые, коричневые и черные цвета. В основном, это дети из семей, где существовало много запретов, им не хочется выделяться из толпы, и они предпочитают и в одежде эти оттенки. Боязнь, что его недооценят, чувство стыда, заставляют таких детей «уходить» в холодную и ахроматическую гамму. Иногда их выбор цвета противоречив. Это проявляется в высказываниях детей, они сами очень чутко относятся к своим переживаниям цвета. Девушка 16-ти лет, предпочитающая бежевый, коричневый и серый тона, воспитывалась в семье с жесткими запретами и регламентациями. Имея послушный нрав, она все-таки внутренне «бунтует» против чрезмерного давления властной матери и бабушки, с которыми она живет. Вот что она рассказала: «С глубокого детства не люблю желтый цвет. Ни в одежде, ни в чем. Но недавно купила себе ярко-желтую зимнюю куртку – и очень ее люблю. А вот желтый цвет как не нравился так и не нравится».

Интересно, что сама девушка по натуре очень подвижная и переключаемая, фактически у нее «желтый» характер, сангвинический темперамент, но она сама стесняется быть такой и отрицает желтый цвет. Это связано с ее заниженной самооценкой, так как мать и бабушка все время давили на нее. Опишем еще один эмоционально подвижный тип.

Мальчик пятнадцати лет пишет о цвете: «В некоторые дни мне очень нравится красный цвет – он яркий, позволяет чаще обращать на что-то внимание. Для меня этот цвет энергичный, заставляет не останавливаться. Хотя красный цвет в светофоре означает остановку, не разрешает двигаться дальше, для меня все наоборот. В зависимости от самочувствия, я могу одеть что-то темное, потом яркое или светлое».