Текст книги "Энергия жизни. 10 секретов активизации внутренних сил"

Практическая ценность всегда относилась к сфере интересов экономистов, которые полагают, что мы делаем покупку тогда, когда считаем ее полезной, и что цена, которую мы готовы заплатить, прямо пропорциональна пользе, которую принесет покупка. Применительно к теме нашего разговора, эффективной деятельности, эту ценность можно определить как осознание того, что решение новой задачи принесет пользу делу, которым вы занимаетесь. Например, если изучение основ программирования поможет вам лучше работать и получить повышение по службе, значит, в этом занятии есть практическая ценность. Таким образом, индикатором может служить вопрос: принесет ли мне пользу достижение цели?

Итак, изучение какого предмета в ближайший год оказалось бы для вас полезным?

Что вы потеряете, поставив перед собой новую цель или взявшись за решение новой задачи? Участие в любом начинании требует времени, энергии, усилий, средств и желания, которые можно потратить на другое дело. Необходимо ясно понимать это, ведь многие, сами того не осознавая, принимают решения, основанные на страхе что-то упустить, если займутся другим делом. Мы говорим: «У меня не получится учиться, потому что тогда я не смогу отвозить детей в школу по утрам». Разумеется, это чепуха: дети не способны преградить нам путь к новым знаниям, но часто мы оправдываем свое бездействие именно так. В большинстве случаев мы лишаем себя возможности учиться, уступая таким вот нелогичным доводам. Поэтому задайте себе вопрос: какие новые умения я хотел получить, но обманул себя, выдумав несуществующую цену, которую пришлось бы за них заплатить?

Как долго мне придется ждать результатов своих усилий и достижения поставленной цели?

Давайте представим, что вы беретесь за изучение иностранного языка, например французского. Если занятия начинаются на следующей неделе, а возможность отправиться во Францию и применить полученные знания на практике у вас появится не раньше, чем через пять лет, повлияет ли это на вашу мотивацию? Конечно, да. Люди становятся невыносимыми, когда дело доходит до отсрочки результатов, и чем дольше приходится ждать, тем слабее мотивация.

От приобретения каких знаний вы отказались из-за того, что результат заставил бы себя долго ждать? Насколько вы продвинулись бы в изучении предмета к нынешнему моменту, если бы приступили к делу тогда, когда впервые подумали о нем?

Термином «личный контроль» психологи обозначают, насколько человек уверен в своей способности к контролю над своими действиями и влиянию на получение результатов. Если вы сомневаетесь в том, что способны целенаправленно и последовательно действовать ради достижения определенного результата, то вряд ли возьметесь за дело. Если вы хотите действовать, но не верите в то, что это приведет к желаемому результату, то придете к тому, что не решитесь даже сделать первый шаг… Подумайте, приходилось ли вам за последний год отказываться от своих желаний из-за того, что вы сомневались в своей способности завершить начатое или боялись, что ваши усилия, какими бы настойчивыми они ни были, не принесут плодов? Подобные сомнения убивают мечты. Размышляя о новой задаче, очень важно быть уверенным в том, что все в ваших руках. Какие примеры из вашей жизни доказывают, что настойчивость и трудолюбие окупаются сполна?

Можете ли вы рассчитывать на поддержку, помощь и ободрение, когда беретесь за новое для себя дело? Умеете ли строить значимые отношения с людьми?

Когда мы пробуем что-то новое, возникает закономерное желание чувствовать поддержку и защиту. Кроме того, все мы хотим знать, что наши усилия и риски должным образом оценены и вознаграждены окружающими. Вот почему, начиная учиться чему-то новому, так важно заручиться поддержкой. Хотите научиться бегать марафонскую дистанцию? Найдите людей, разделяющих ваш интерес.

Знает ли ваше окружение о том, какие достижения и цели вас вдохновляют? Как сделать так, чтобы люди из вашего круга общения или новые знакомые помогали вам сохранить мотивацию к получению нового опыта?

Хватит ли времени и усердия на то, чтобы быть прилежным учеником и основательно разобраться в новом деле?

Здесь мы подошли к величайшей проблеме современного мира, связанной с компетенцией: мы чувствуем, что «наши тарелки уже полны», поэтому беремся только за небольшие, «на один зуб», задачи. Занятость заставляет нас решаться только на дела первой необходимости и решение повседневных проблем, а иначе, думаем мы, придется слишком напрягаться и выходить из привычной зоны комфорта. А ведь выход из зоны комфорта, выход за пределы своих нынешних возможностей – это единственный путь к росту.

На какую малозначимую деятельность вы тратите слишком много времени, понимая, что это время можно было бы посвятить более важным для вас новым вещам?

Есть ли у вас все необходимое для того, чтобы добиться поставленных целей? Одно из самых удобных оправданий, к которым мы прибегаем, чтобы отказаться от новой задачи или нового вида деятельности, – это отсутствие ресурсов. Очень многие хотели бы начать собственный бизнес, но не делают этого. Чаще всего от них можно услышать такие доводы: не хватает времени, оборудования, товара, компьютеров, сайтов, персонала, денег и так далее, и тому подобное. Конечно, все это имеет большое значение при решении вопроса о том, чем заниматься, а чем нет. К сожалению, в этом случае, как и во всех остальных, описанных выше, свои возможности мы оцениваем неосознанно.

Что вам нужно для того, чтобы взяться за решение новой задачи, которая представляет для вас большой интерес?

Почему многие из работающих людей не проявляют желания участвовать в новых проектах? Чтобы понять это, нужно ответить на вопрос: получу ли я достаточно полномочий для принятия самостоятельных решений и будут ли мне доверять настолько, чтобы я чувствовал, что контролирую ситуацию и влияю на ход работы? Если вы чувствуете, что каждое принятое решение придется согласовывать, что в вас будут сомневаться или не станут посвящать в детали, у вас просто не будет мотивации быть в этой игре на первых ролях. Кроме того, если на каждое действие потребуется разрешение, значит, уменьшится ваш вклад в конечный результат, и вы будете лишены ощущения собственности – а это очень важно.

На чье «разрешение» и поддержку вам придется рассчитывать, чтобы взяться за новое для себя дело? Что можно предпринять, чтобы получить бо́льшую свободу действий в будущем?

Я рассказал вам о показателях и задал несколько вопросов, для того чтобы вы с правильным настроем подошли к приобретению новых знаний и нового опыта. Рекомендую воспользоваться этим списком как подсказкой, когда в следующий раз будете планировать новый проект. Задайте себе все вопросы, перечисленные выше, и хорошо обдумайте ответы. Так вы с бо́льшей вероятностью решитесь приступить к делу и будете готовы к задачам, требующим серьезных усилий, новых знаний и личностного роста при достижении высокого уровня компетенции.

Отличается ли уровень ваших знаний и умений в любой важной для вас стороне жизни от уровня трехлетней давности? Иными словами, в каких значимых сферах жизни, по вашему мнению, вы не выросли?

По-моему, если вы стремитесь к личностному или профессиональному росту, то должны уделить этому большое внимание. Помните: рост возможен только тогда, когда вы осознанно беретесь за решение задач, способствующих развитию ваших умений в важных для вас областях. Этим мы и займемся.

Сейчас самое время выбрать несколько серьезных, ограниченных временем задач, решение которых под присмотром тренера хоть немного изменит к лучшему вашу жизнь. Во-первых, давайте разберемся с терминами. Серьезная задача– это такая задача, решение которой потребует некоторых усилий. Она не должна быть слишком простой. Если вы хотите заниматься чем-нибудь полегче, бросьте книгу и вернитесь к своей обычной жизни. Сопровождаемой задача становится тогда, когда у вас есть сторонний наблюдатель, сопровождающий вас в процессе ее решения от начала до конца. Этот человек наблюдает за тем, как вы решаете задачу, и помогает оценивать промежуточные результаты; он в буквальном смысле стоит рядом с вами, или с ним всегда есть связь в нужный момент. И наконец, вам нужна задача с ограничением во времени, то есть вы поставлены в строго определенные рамки.

Прежде чем приступить к более подробным объяснениям, приведу несколько примеров таких задач. Например, задача баскетболиста – научиться получать на десять очков больше, чем он получал раньше в настоящей игре (серьезная) с помощью тренера (сопровождение) за четвертый квартал (ограничение во времени). Или, предположим, вы руководитель отдела продаж. Перед вами стоит задача удвоить продажи (серьезная), проведя работу с двадцатью основными клиентами и заручившись поддержкой руководителя (сопровождение), за пять недель (ограничение во времени).

Оба примера удовлетворяют нашим требованиям. Более того, они иллюстрируют один важный нюанс: в обоих случаях исполнители сами сформулировали для себя задачу. И баскетболист, и продавец поставили перед собой цель. Это очень важно с точки зрения успешного развития новых навыков. С этого дня вы сами должны ставить перед собой задачи. Конечно, жизнь ставит перед нами много задач, но и вы не отставайте – пусть их будет еще больше. Знаю, это кажется парадоксальным, ведь большинство из нас бежит от трудностей, а не ищет их.

Настоятельно рекомендую вам ставить перед собой краткосрочные задачи. Своим клиентам я советую выбирать те задачи, которые можно решить за два месяца – так я их стимулирую к получению новых знаний и личностному росту за невероятно короткий срок. Они полностью увлечены задачей и получают удовольствие от быстрого роста. Конечно, долгосрочное планирование очень важно, но нет ничего интереснее краткосрочных задач. Поэтому обязательно ставьте перед собой цели, на достижение которых не понадобится много времени. Подумайте над тем, как за два месяца или за более короткий срок приобрести новый навык. Можете научиться играть на пианино или другом музыкальном инструменте пять своих любимых мелодий. Или каждый вечер готовить новое вегетарианское блюдо в течение шестидесяти дней. Или заставьте себя, наконец, освоить новый инструмент или программу, необходимую для работы. Какую бы задачу вы ни поставили перед собой, не отступайте. Потом скажете себе спасибо.

Итак, какую же серьезную, в сопровождении коуча, имеющую ограничение во времени задачу вы для себя придумаете? Какую проблему создадите себе с одной только целью – учиться, расти, расширять свои горизонты и менять окружающий мир? Сделайте небольшой перерыв, подумайте и поставьте перед собой несколько новых задач для разных сфер своей жизни; запишите все это на бумаге.

Теперь, когда этап выбора задач успешно пройден, я хочу помочь вам справиться с ними, дав несколько полезных советов.

Прежде всего, тщательно планируйте свои действия. Каждый день миллионы людей во всем мире входят в комнату для совещаний совершенно неподготовленными. Спортсмены чувствуют себя непобедимыми и забывают изучить противника перед ответственной игрой. Родители врываются в комнату ребенка, не подумав, как разговаривать с ним о плохом поведении в школе. Заметный рост и обретение мастерства невозможны без подготовки. Конечно, иногда успех приходит и к неподготовленным; такие случаи не редки. Кому-то просто везет, кто-то оказывается в нужном месте в нужное время. Но стечение обстоятельств не приносит с собой ни развития, ни мастерства. Потому что для заметного роста и развития – для настоящего личностного роста – требуется четкая стратегия, как для победы на футбольном поле или шахматной доске.

Если вы действительно хотите получить удовольствие от учебного процесса или развития навыков, придется научиться планировать. Поставив перед собой задачу, начинайте читать о ней все, что найдете. Беседуйте с ведущими специалистами по этой теме, пусть они станут для вас примером. Посвятите в свои планы родных и близких, пусть они знают, что вы задумали.

И самое главное, постарайтесь найти беспристрастного помощника – коуча, который будет помогать вам советом и направлять ваши усилия в нужное русло. Необязательно, чтобы это был профессиональный лайф– или бизнес-коуч, как я, например; пусть его заменит близкий друг или учитель, способный помочь вам в составлении и выполнении плана действий. Если вы беретесь за решение важной для вас задачи, не стоит действовать наобум и в одиночку. Самый действенный способ чему-нибудь научиться – располагать обществом человека, который может дать хороший совет. Присутствие стороннего наблюдателя очень важно для личностного роста и приобретения навыков хотя бы потому, что вы не в состоянии изменить к лучшему то, о чем не знаете, – находясь внутри картины, раму не увидишь.

Осознание своих успехов и гордость ими очень важны с точки зрения компетенции. Однако в стремительно меняющемся мире нас подстерегает огромная опасность: едва успеешь отметить, что достиг чего-то, как приходится возвращаться на стезю ученичества. Стоит только добиться того, к чему вы так упорно шли, как вдруг снова пора опять браться за учебу. Если нам не будет хватать времени на осознание своих достижений, мы так и не почувствуем, что изменились к лучшему.

Я говорю о том, что нам обязательно нужно время на осознание достигнутых результатов, даже если мы нацелены на новые свершения. За всю свою жизнь мы одерживаем десятки тысяч побед, причем бо́льшая их часть остается за пределами нашего внимания, и это очень плохо. Вы не слишком радовались тому, что научились кататься на двухколесном велосипеде, потому что тут же захотели научиться ездить быстрее и дальше. Вы вряд ли успели похвалить себя, когда, окончив школу, получили первую работу, так как были слишком заняты мыслями о том, как много предстоит узнать о новых обязанностях, руководстве и коллегах. Я привел очень простые примеры, но они прекрасно иллюстрируют тот факт, что мы всегда ставим перед собой новые цели, не успев насладиться достижением старых. Но, если не признавать своих успехов, даже самых маленьких, невозможно почувствовать себя успешным. Мы не осознаем, что сегодня стали способнее, увереннее и сильнее, чем вчера или позавчера.

Это одна из самых больших проблем, с которой столкнулась Сьюзен – о ней я рассказывал в начале главы. Потрясающе успешная женщина, она не ощущает этого; она сосредоточена на будущих свершениях, но не замечает великолепных результатов, которые получает здесь и сейчас. Она не чувствует, что все в порядке, потому что никогда не обращала внимания на маленькие, но важные шаги, ведущие к осуществлению ее мечты. Сьюзен просто не давала себе возможности почувствовать себя победительницей.

Одно из самых эффективных заданий, которые я предложил Сьюзен, чтобы вернуть ее к полноценной жизни, – вспомнить и записать все победы и достижения, которые она сделала за последние десять лет. Я дал ей задание написать по меньшей мере одну страницу «воспоминаний победительницы» за каждый год из десяти. Ей пришлось вспомнить все, даже небольшие успехи, повлиявшие на ее нынешнее положение. Она записала каждое приобретенное в тот год умение, каждую прочитанную книгу, которую ей удалось вспомнить, каждую прослушанную лекцию и одобрительный отзыв– все вехи своего большого успеха. Задание было по меньшей мере трудоемким и невероятно сложным. По словам Сьюзен, на его выполнение она потратила почти восемь часов, но не потому, что список достижений был очень длинным, просто ей очень долго пришлось их вспоминать. Вместе с копией записей она прислала мне такое письмо:

Брендон, я пишу Вам это письмо, плача от счастья. Это самое вдохновляющее, что я делала в своей жизни. Вдохновение я почувствовала только в самом конце работы, но, должна признаться, пока выполняла задание, чувствовала себя несчастной. Я говорю так потому, что, оглядываясь на последние десять лет своей жизни, с большим трудом вспоминала все, чего мне удалось добиться. В памяти с легкостью всплывало то, что вы называете «воспоминаниями о неудачах», и очень, очень сложно было вспомнить достижения, которыми можно гордиться. Это заставило меня задуматься о том, что я никогда не ассоциировала себя с успехом. Неудивительно, что я никогда не чувствовала себя состоявшимся человеком. Я не замечала, что двигаюсь вперед и становлюсь лучше и сильнее. Спасибо вам за этот опыт. Надеюсь, вам понравится мой список. Впервые за много лет я чувствую себя победительницей – благодаря этим двадцати страницам.

Думаю, вы тоже заслуживаете такого подарка. Выполните это задание. Доверьтесь мне.

Скорее всего, вы пользуетесь ежедневником или планируете свой день с помощью специальной компьютерной программы. Большинство людей завершают рабочий день именно этой программой: прежде чем выключить компьютер, они смотрят, что запланировано на завтра. С сегодняшнего дня возьмите себе за правило заканчивать рабочий день подведением итогов. Не думайте о том, чего вы не сделали, уделите больше внимания тому, что вам удалось сделать, даже если это мелочь. Предлагаю вам закрыть глаза, подумать обо всем, что было сделано за день, и просто сказать себе: «Я иду вперед. Понемногу, но иду вперед». Гордитесь собой и будьте благодарны себе за все, что сделали сегодня.

Давайте пойдем дальше. Я хочу, чтобы завели личный дневник. Может быть, он у вас уже есть, тогда вы просто будете добавлять к своим обычным записям еще одну. Если дневника у вас нет, начните его вести. Наша компетенция во многом зависит не от конкретных действий, а от оценки, которую мы по размышлении даем своей жизни. Вот почему я хочу, чтобы вы раз в неделю записывали все, чему научились и чего достигли. Поскольку работа и карьера играют огромную роль в жизни Сьюзен, я посоветовал ей брать дневник с собой на работу и в пятницу днем, прежде чем идти домой, записывать, что за прошедшую неделю она узнала о себе, об окружающих ее людях, о мире в целом. Сказать, что это снова зажгло в ней искру интереса к жизни, значит ничего не сказать. Благодаря дневнику и заданию о «воспоминаниях победительницы» она снова почувствовала, что способна учиться. И если вместе нам удастся вернуть вам ощущение успешного ученика, вы сможете почувствовать себя более уверенным и, в конечном счете, более живым и состоявшимся.

Если я хочу, чтобы мои мечты о будущем стали реальностью, то должен получить дополнительные знания и умения в:

_______________________________________

_______________________________________

Я обещаю себе в течение двух месяцев научиться:

_______________________________________

_______________________________________

Отмечать свои достижения и прививать себе образ мыслей успешного человека я планирую таким образом:

_______________________________________

_______________________________________

Глава 4
Стремление к конгруэнтности

Не идите на компромиссы с самим собой. Вы – это вы весь.

Дженис Джоплин

Двадцать пять минут – ровно столько времени есть у меня для разговора с Мишель. Знаю, что этого очень мало, поэтому наклоняюсь к ней и, заглядывая в глаза, будничным тоном спрашиваю: «Есть там кто-нибудь более неординарный, смелый, интересный и эмоциональный?»

Она кажется ошеломленной. Только что Мишель рыдала и, думаю, рассчитывала на то, что я поплачу вместе с ней. Но я не ее подружка и не психоаналитик, я ее коуч.

Последние тридцать пять минут Мишель подробно описывала мне, почему она должна была бы быть счастлива, но у нее не получается. Бо́льшая часть ее эмоциональных проблем, считает она, происходит из детства и ее неспособности «собраться» и быть тем, кем, по ее мнению, она может быть. Она отлично объяснила, почему, как ей кажется, все, с кем она сталкивалась и сталкивается в жизни, не хотят принимать ее. Жизнь – это не только цветочки, напоминает она мне, а ведь она так отчаянно пытается почувствовать себя достойной и принятой. Тут Мишель начинает плакать, вспомнив еще с десяток причин, которые мешают ей быть такой, какой она должна и может быть.

Тридцать пять минут истекли. Через двадцать пять минут она выйдет из моего кабинета, и я никогда больше не увижу ее. Она заплатила мне за то, чтобы я изменил ее жизнь. Сверхъестественная задача, но она знакома с моей работой и ее результатами, поэтому заплатила за один час общения. Я не верю в то, что жизнь можно изменить в одночасье, но она так настаивала на встрече, что ей удалось меня уговорить. А теперь у меня осталось двадцать пять минут.

Думаю, она не ожидала столь неординарного подхода к решению своих проблем. Но я не отступаю. Наклоняясь к ней – между нашими лицами всего несколько дюймов, – я всматриваюсь в ее глаза так, будто стараюсь разглядеть в них душу.

– Есть там кто-нибудь более неординарный, смелый, интересный и эмоциональный?

Она в нерешительности мямлит:

– Никогда не думала о себе с такой точки зрения. Нельзя быть такой постоянно. Ну, может быть, во мне все это немножко есть, но я же так себя не веду.

Я качаю головой, все еще глядя на нее.

– Возможно, проблема именно в этом.

* * *

Очень трудно сказать такие слова человеку, не обидев его, но мы говорим сейчас о широко распространенной даже среди самых успешных людей проблеме: ваше представление о себе могло бы быть намного лучше, а взаимодействие с миром – намного более согласованным.

Наше представление о себе (или образ собственного «я») и модель поведения, ориентированная на это представление, и есть конгруэнтность (или согласованность). Это одно из мощнейших стремлений, которым наделен человек: жить в полном согласии с тем, кто, по нашему мнению, мы есть, с тем человеком, каким мы хотим, чтобы нас воспринимали окружающие, с тем, кем мы хотим стать. Если наше поведение не соответствует имеющемуся у нас образу «я», мы чувствуем себя людьми второго сорта, «плохими», что нередко сопровождается разочарованием и злостью. Если мы уверены в своей львиной сути, но ведем мышиный образ жизни, то начинаем втайне ненавидеть себя.

Мне удалось определить проблему Мишель и помочь ей справиться с ней. Эта двуединая проблема конгруэнтности знакома большинству из нас.

Во-первых, заниженная самооценка заставляет ее вести себя соответствующим образом. Она адекватна (или конгруэнтна) своему недооцененному образу «я», поэтому чувствует себя несчастной. Во-вторых, она знает, что способна на большее, и, когда не показывает все, на что способна, чувствует себя несчастной. Она не адекватна (не конгруэнтна) своему представлению о собственных возможностях, и это угнетает ее.

Как и все человеческие стремления, стремление к конгруэнтности может быть позитивным или негативным. Позитивным в том случае, когда у нас есть положительный образ «я», высокие стандарты и соответствие этому образу и стандартам. Негативным – если мы недооцениваем себя, и наше поведение соответствует «недостаточному» образу «я».

Несомненно, стремление к конгруэнтности может представлять для человека огромную проблему: большинство из нас согласно с собственной низкой самооценкой; мы не уверены в своей значимости и потому живем и действуем очень сдержанно. Вместе с тем наши действия в реальном мире не соответствуют нашему представлению о том, какими замечательными мы можем быть; мы знаем, что терпеливы и великодушны, но при этом срываемся на окружающих.

Единственный найденный мною способ справиться с этой проблемой заключается в том, чтобы помочь людям установить более высокие стандарты и ожидания, и требовать от них перенести эти стандарты и ожидания в сферу своего взаимодействия с миром. Я предлагаю своеобразную мантру: думай о себе лучше и стремись к тому, чтобы твои действия соответствовали твоему идеальному «я».

Здесь на карту поставлено очень многое. Могу поспорить, что самые трудные времена в вашей жизни бывали тогда, когда вы жили в дисгармонии со своими мыслями или с другими людьми. В то время вы срывались на близких, хотя считаете себя терпеливым и участливым человеком, и это заставляло вас чувствовать себя виноватым. Или кто-то, кому вы доверяли, неожиданно нанес вам удар в спину – ручаюсь, вы до сих пор этого не забыли. Вот почему так важно для нас жить в состоянии конгруэнтности, то есть в гармонии с собой и окружающим миром.

Конечно, очень трудно постоянно поддерживать в себе состояние гармонии. Совершенно естественно, что в разное время задействованы разные стороны нашей личности. Можно быть рок-звездой, а в свободное время наводить порядок в доме. Можно быть душой компании, веселым и активным с лучшими друзьями, но застенчивым и сдержанным в постели. Можно быть агрессивным в одной ситуации и не проявить необходимой напористости в другой. В зависимости от условий вариантов поведения может быть множество, и это совершенно естественно, несмотря на уверения некоторых в обратном. Жизнь была бы ужасно неестественной (и скучной), если бы мы всегда вели себя одинаково.

Тем не менее нельзя быть конгруэнтным в отношении того, что вы еще не определили, поэтому очень важно осознанно работать над созданием целостного образа «я» – того, кем вы себя считаете и каким стремитесь быть. Самый действенный способ создать его – установить для себя определенные стандарты. С этого и начнем.