Текст книги "Тетралогия. Ангел оберегающий потомков последнего Иудейского царя из рода Давида. Книга третья. Проект «Конкретный Сионизм» – Вознаграждающий счастьем. Часть вторая"

В тоже время, очередной щелчок тумблера, продолжил на экране интересный фильм. Детсадовские площадки с играющей, жизнерадостной детворой, сменялись уютными комнатами, где обучались первоначальным для дошкольников знаниям. Приятный голос диктора сопровождал путешествие по школьным кабинетам технического творчества. Показывались скульптурные и художественные работы, множество моделей разных направлений науки и техники.

– Родители больше не думают, чем занять детей в летнее время, как оградить их от негативного влияния улицы, дурных компаний и от крайне низкого уровня образования. Педагогические успехи проекта достигли получения полного багрута (аттестат школьной успеваемости) практически всеми нашими учениками. Поражают профессионалов знаниями по математике, физики, химии, биологии, естественным наукам. Главной причиной небывалого прогресса явилось постоянное увеличение расходов проекта на образование с одной стороны. С другой юридическое, гражданское, физическое и духовное воспитание начинается со школы, – увидев поднятый пальчик, пояснил.

– Так, например, на уроках обществоведения произносится мало громких фраз о сионизме. Зато постоянно приводятся и разбираются множество примеров тех деяний, которые предотвратят деградацию сионистского государства. Средняя зарплата учителей, вновь подчеркну, только в наших 12 поселениях, выше, чем в развитых странах. Но и объёмное качество знаний преподавательского состава на порядок выше и соответствует, как минимум университетскому уровню. Мало того пополняется молодыми, талантливыми кадрами. Отработанные рычаги воздействия на нарушителей, освободили преподавателей от серьёзнейшей проблемы, как дисциплина и насилие в школе. Позволив в полной степени содействовать желанию детей заниматься и получать максимально обширное количество нужной информации. Направляя все силы и способности, конечно с привлечением родителей, для роста мотивации к учёбе на запредельную высоту.

С огромным желанием быть полезными исторической родине, принимаем активнейшее участие в разработке и внедрении новых и необычных методик и тренажёров, облегчающих получение знаний самого высокого уровня, возникновения потребности творить добро и справедливость. А, имея такое желание, не очень трудно добиться необходимого эффекта. В самом тесном и деловом содружестве израильские и преподаватели репатрианты разработали и успешно внедрили единые школьные методики и учебники. Только это мероприятие позволило многократно использовать ценнейшую литературу и передавать бесплатно, следующим потокам учеников. Кроме того заметно перераспределись расходы родителей. В программу основных дисциплин включены, переведены на иврит, переработаны под местные условия и пользуются огромной популярностью лучшие материалы, нужные сейчас и на будущее.

В наших поселковых школах отменена «привязка» детей к учебным заведениям по месту жительства. Хотя в отличии от жителей страны, в ней очень редко возникает необходимость. Благодаря Арику Нудельману, основному инициатору прекрасного новшества, и его активному участию, кроме основных предметов, в них преподают дополнительные дисциплины. Позволяющие детям определиться, а затем приобрести и развить навыки с учётом математического, физико-технического, гуманитарного и многими другими необходимыми уклонами. Способные помочь молодёжи в будущем при выборе профессии. У нас есть где, например, готовят будущих авиакосмических конструкторов, архитекторов, медицинских и работников других профессии. Развивая подобную тягу к определённому направлению, тем самым в будущем, Израиль не потеряет ни одного талантливого специалиста.

Но и это еще не всё. Всё тот же большой друг проекта, Арик Нудельман со своими единомышленниками перевёл учебный процесс в школах на полную компьютеризацию. Вот уже несколько лет все уроки записываться на видео и сохраняются в специальной библиотеке. Оставшись дома по причине болезни, или что-то не понявшие школьники смотрят и слушают учителя в режиме записи. Следующим этапом планируем вообще отказаться от печатных учебников. Создали систему, позволяющую самообучаться, само защищаться и само улучшаться. Поддерживать слабого, делиться опытом и знаниями с новыми участниками проекта. Но улучшая процесс самореализации, оставили за ними право пробовать различные варианты. Лично разбираться в возникающих чувствах, ощущениях, переживаниях, ошибаться и обдуманно рисковать.

– Как это? – Мария вопросительно качнула головой.

– Специалистами разрабатываются сценарии настоящих приключений или можно сказать испытаний. Дающие через путешествия, учёбу на разных курсах, посещения кружков и секций, занятий самообразования, исследовать неизвестное, познавательные, плодотворные, созидательные результаты для будущего жизненного опыта. Конечно до того как, развили систему технического и художественного творчества, открыли кружки, секции, летние спортивные лагеря.

Создали продуманные специальные познавательные туристические маршруты для молодёжи всех возрастов. В том числе совместно с взрослыми. Важно отметить, всё перечисленное доступно каждому ребёнку, вне зависимости от места жительства или материального положения семьи. Одним словом, возрождаем дух борьбы за свою свободу, что считаем важнее всего на свете.

– А если придется идти против желаний отца с матерью? – Волосы любимой женщины, тронутые ветерком, словно ожили, отвлекая от твёрдого убеждения.

– С одной стороны молодёжь приучается с любовью и заботой, разговаривать с родителями и что особо важно, особенно с пожилыми людьми. С другой, у них должно хватать отваги и мужества идти представленной дорогой, реализуя свой потенциал и становясь личностью. Именно здесь необходимо подчеркнуть, хотя в ПКС, педагогический персонал является наёмными работниками, создана обстановка, когда все, без исключения учителя, работают исключительно во благо детей.

– Что имеешь ввиду?

Поймал на мысли, что по-прежнему нравиться заинтересованность жены во всех моих делах.

– Послушай невыдуманную историю. Однажды мальчик принёс записку от школьного учителя, от которой мама разрыдалась. А потом зачитала сыну вслух: «Ваш сын – гений. Эта школа слишком мала и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами». Много лет после смерти матери, уже будучи взрослым человеком, пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: «Ваш сын – умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома».

Некоторое время молча смотрел на любимую половинку.

– Мальчика звали Томас Эдисон и к тому времени он уже стал одним из величайших изобретателей века. Эдисон прорыдал несколько часов подряд. Затем он записал в свой дневник: «Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века».

– Услышанное сейчас, наводит на мысль. Проект в целом и широко использовал эту историю в воспитательных целях. Я не ошибаюсь?

– Родная моя! Остаётся склонить голову перед твоей проницательностью. Участникам, от пожилого человека, до детей детсадовского возраста, объяснили и, можно сказать, категорически запретили. Не то что думать но и произносить подобные фразы: «К сожалению, у вас нет способностей». «Ничего не выйдет». «Даже не пытайтесь». «Оставьте эту затею и займитесь чем-нибудь полезным». Одним словом, перечислил ещё не самые обидные ярлыки и «дружеские» советы, которые получали люди, немного отличающиеся от других. А в последствии вошедшие в историю человечества как величайшие гении. Внутренний законодательный акт Совета, подобное действие распространил на всех, как уже говорил участников, независимо от возраста. Страшно представить, что было бы, если бы они поверили окружающим и решили, что действительно бездарны и не способны творить чудеса?

– Я всей душой согласна с подобным и как поняла основным направлением воспитательной работы, а теперь приняла его и разумом.

Теперь уже я, вопросительным жестом поднял палец.

– Цените своих матерей!!! Только они любят нас такими, какие мы есть и верят в нас, несмотря ни на что… Помните об этом, особенно, когда будет совсем плохо и чтобы можно было перечитать подобную запись в трудную минуту… Тогда продолжим. ПКС не жалеет средств на обучение участников реальной жизни! Колонка их активов давно и неуклонно превышает колонку их пассивов.

– Раз практикуете такое направление, значит, имеете положительные результаты. Правильно?

Я улыбнулся. Она по-прежнему видела корень явления. За несколько часов, много раз возвращался к этому подтверждению.

– Да! Они перестают быть апатичными, скрытными, стеснительными, подозрительными, а превращаются в активных, полноценных членов нашего сообщества. Вырастают в рассудительных, порядочных, ответственных, уважающих себя людей, умеющих принимать верные, правильные решения. Они любят жизнь, принимая такой, как она есть. Как уже упоминал ранее, умеют быстро забывать все плохое. Не зацикливаются на неприятностях, не живут обидами, не упиваются раздражением, не таят злобу. Не любят говорить о том, чего не могут сделать, а любят о том, что получается. Считают, что очень важно контролировать свои мысли, потому что мысли материализуются. И делают правильный вывод. Чтобы жить позитивно, нужно позитивно думать. А так как подобные способности оказались «заразительными» в хорошем смысле этого слова и передавались окружающим, наш проект процветает.

– Можно продолжить?

Не удержавшись, рассмеялся и был вознаграждён божественной улыбкой.

– Так как знают, что находятся под незримым контролем, участникам трудно поддаться влиянию плохих, отрицательных побуждений. И как дополнительная гарантия, все ознакомлены с возможной негативной реакцией, я уже отмечал, неизвестного руководителя.

– Думаю, должны быть люди, владеющие данной информацией.

– Рад, что не утратила виденья основных факторов. В дальнейшем, получив одобрение Совета, функции контроля переданы Евгению Давыдовичу и Аннете.

– Ужасно интересно. Ты приводишь примеры, а мне хочется слышать новые и новые подробности.

– С великим удовольствием, – довольно раз улыбавшись, удовлетворительно кивнул.

– Существующие законы, работающие против интересов учащихся, нужно как можно быстрее разрушить.

– Неужели и это вам под силу?

– Согласись. Есть закон Ньютона, есть формула Эйнштейна. Есть законы мироздания, которые незыблемы. На территории проекта мы живём по своим установкам и правилам. Начав создавать ПКС не было и половины тех внутренних законов, которые действуют в настоящее время.

– А откуда же они, интересно, взялись?

– Всё очень просто: Совет разработал, обсудил и утвердил. Некоторые положения, в течении времени должны пересматриваться. Видя твоё одобрение и согласие, продолжу. Результаты и затраченное время на добрые дела, деяния и действия, анализируются специальной программой и напрямую влияют на дальнейшую судьбу молодых людей. Считаю, кто недостаточно строг и требователен в воспитании, помогает детям сойти с верной дороги, развиться разным порокам. В итоге, возможен шанс, вырастить людей с низким моральным уровнем поведения, нравов, лишённых положительных качеств. Получить совершенно не конкурентоспособных людей. И как следствие сын восстанет против родителей. Проектом такое явление исключается полностью.

Нашим детям очень повезло. Во-первых, Совет принимает решения, основываясь на утверждении – дети считаются важными и дорогими гостями проекта! Первостепенная обязанность Совета – накормить, научить, вооружить мудростью и отпустить. Существует твёрдое понимание одной из основ нашего проекта. Каждый ребенок имеет элементарное и нерушимое права на семью. Право иметь отца и мать. При этом любые действия, угрожающие или подрывающие ценности общества и семьи становятся для наших участников, враждебными и подлежат жесточайшему искоренению. ПКС является одним из праведников, на европейском и американском континенте, чтобы предотвратить очередную катастрофу Содома и Гоморры.

Вид поднятого пальчика, Требовал пояснения.

– Содом – горящий, Гоморра – погружение, потопление. Два известных библейских города, которые, согласно Библии, были уничтожены Богом за грехи жителей. Название Содома стало нарицательным, от него произошло понятие «содомия». Подразумевает аморальные половые связи между лицами одного пола, а также сексуальные контакты с животными. В настоящее время объявленные, демократическими странами обманчивым барометром «равенства» и «свободы» в обществе. В настоящее время в Европе выросло ювенальное поколение молодых людей. Оно росло полностью либеральным: без страха наказания, без родительских наставлений, без нормального, в моём понимании, воспитания. В результате, больше похожи на животных, чем на людей.

– Аарон, ты вполне серьёзно?

– Буквально недавно встретил такое высказывание: «А вообще, интересно, что за поколение образуется из наших детей. Ведь их, получается, воспитывают совершенно по-другому, не так как нас: ни наказаний, ни угроз, максимум тепла и объятий».

– И правда, интересно, что за поколение при таком либеральном воспитании займёт наше место?

Поразило тревожно задумчивое выражение любимой половинки.

– Если брать наш проект, то старушка Европа, многократно обогнала нас по развитию свободы и демократии. Там это поколение уже выросло, и сейчас мы откровенно и правдиво имеем возможность показать не только участникам проекта, но и всем желающим, с чем столкнулись. И с чем придётся жить в реальной жизни.

Итак некоторые выдержки современных стран: на многих автобусах маршрутах, ездить невозможно: обязательно рядом сядет кто-то вонючий. Причём может быть и одет прилично! Про студентов молчу – все как один воняют. Школьники, как и студенты, визжат как гиены, никакого понятия у них о приличии нет. И смердят…То ли одежду не стирают, то ли и сами не моются. Большая часть людей там ходит с немытыми волосами. Сальные, слипшиеся, с перхотью – это классика. Прямо в автобусе едят: кебабы, картошку фри, хот-доги, но при этом немытыми руками. Они любители выкусывать что-то из пальцев, обгрызать ногти. Часто можно встретить семьи: одежда неопрятная, обувь грязная, хотя вокруг, в основном, везде чисто. Но главное дети с грязными, можно сказать чумазыми лицами. Старшее поколение, если куда-то идет, то старается сделать пораньше. Потому что около 17 часов вылезает из кроватей и из школ молодёжь. Как они орут! В автобусе, на улице, в кафе, не передать. В общественных местах, да и вообще пожилым людям никто не поможет, даже открыть дверь, а не то что уступить место в очереди или в транспорте. Не говоря о секс просвете для детей в начальных классах школы и прочих нововведениях, активно пробивающихся к нам с Запада.

Реагируя на вопросительный жест, пояснил.

– Специально навязываются настоятельные призывы познать себя в сексуальной близости с себе подобными по полу. Мальчикам побыть девочкой и на оборот. Считают, дети должны попробовать отношения, считай совокупления не только с противоположным полом, но и со своим. Потом пусть сами решают, что выбрать! Подробно знакомят с устройством мужских и женских гениталий. В 9 вечера им показывают фильмы, где мужчина снимает трусы, а женщины нижнее бельё и всё видно! Где на телевиденье больше половины шоуменов мерзко перехихикиваются, по-гейски пошло шутят. Пятилетних детей просвещают про мастурбацию и остальные тонкости интимной жизни. Думаю православные люди от такой мерзости должны перекреститься.

Извини, отвлёкся. Как говориться вернёмся в наши палестины. Единодушно считаем у них существует только одно детство. Никогда не поздно направить его в сторону счастья. А это зависит только от действий всех участников проекта, и ни от кого больше. Неизменная вера в истинность правильных действий, позволила верно, выбрать дорогу, как в детдомовской империи, так и на Святой земле.

Во-вторых, Родители часто винят своих повзрослевших детей за черствость и бездушие. Но ведь, согласись, дети не сами по себе растут. Они, как в зеркале, отражают наши поступки и дела. И даже слова, сказанные случайно, сгоряча, могу повлиять на ребенка больше, чем долгие воспитательные беседы. Работа внутри проекта позволяет детям, как бы снять повязку со своих глаз. С изумлением увидеть, что отец и мать все время находятся, если не рядом, то обязательно недалеко. Что они защищают их от всех опасностей, которые могут подстерегать юношу и особенно девушку.

В третьих, учатся с 1 сентября, без забастовок педагогических работников, периодически охватывающих страну. Такого понятия у нас просто не существует. Кроме того, заменено возникающим сильным побуждением заработать стипендию за успешную учёбу.

– Постой! Не на подобии ли, выплачиваемой в вашей поселковой школе?

И на этот раз любимая женщина приподнялась с кресла.

– Ещё в детдоме опробовал идею. За школьную успеваемость и произведённую в подсобном хозяйстве продукцию, выплачивать ребятам заработную плату. Эксперимент открыл прекрасный стимул улучшения учёбы и других параметров. Достаточно приравнять учёбу молодых людей с работой взрослых, причём одно ведёт к другому. Обеспечить доступ к достойным рабочим местам, к реально приносящих удовлетворение и гордость серьёзным работам. Подчеркну, хотя вокруг таких возможностей встречается не так уж много. Точнее мизерное количество, Согласно анкет выяснили, молодёжь хуже всего себя чувствует, когда не заняты ни работой, ни учёбой, ни спортом или простыми играми.

– Как в дни нашей молодости по бальной системе? Или придумали что-то новое?

– Подход, который мы развиваем в системе обучения, говорит о том, что отказаться от измерений невозможно. Хотя безболезненно можно изменить место отметки, место экзамена, в том числе неподходящие положения учебного процесса. С самых младших классов умеем внедрить в сознание учеников, что учатся не для экзаменов, не для табелей, не для отметок. Преподавание происходит таким образом, что они понимают: учиться это интересно и крайне полезно – сейчас или в будущем. Учеба это и есть жизнь, а жизнь – учеба. Случаи отсутствие интереса к знанию, становиться достоянием ответственных лиц немедленно. Рассматриваются очень серьёзно, как чрезвычайно опасный и болезненный симптом. А измерения, экзамены, отметки нужны лишь затем, чтобы контролировать ход процесса.

Одним словом, Совет убеждён, хорошая учёба – такой же напряжённый труд, требующий достойной оплаты. Если будем экономить на вознаграждении, то результат успеваемости не поднимется выше среднего. Надо платить и платить хорошо! В посёлках примерно 48 тысяч человек. За каждую четверть, согласно разработанного положения, около 8 тысяч учеников получают в среднем 600 шекелей. Итого 4,8 миллиона. Не столь большие затраты в обмен на высокий уровень образования, повышение успеваемости, дружеское, заботливое обращение к товарищам и окружающим. Кстати, самые лучшие, получают до тысячи шекелей в месяц. Те, кто заканчивает два учебных года, за один, сразу получает одноразовое поощрение в 5 тысяч шекелей. Но здесь хочу подчеркнуть особый момент. Учащимся выдаётся чек, который нельзя обменять на деньги, и действительный только на действия: накопительные программы, учёбу, различные вещи с вполне конкретным адресом. Которые в дальнейшем анализируются, категорически не допуская воспользоваться посторонним лицам.

Постоянно находимся в поиске талантливых детей. Относимся к ним, как к бесценному достоянию не только проекта, но и всей нации. Тщательно, до самых незначительных мелочей, продуманы меры поддержки тех, кто уже в школе проявил незаурядные способности. У нас немало детей, имеющих патенты и публикации в зарубежных журналах. Ежегодно таким ребятам, предоставляется увеличенная стипендия. В дополнение, по окончанию школы, предоставляются весомые гранты от Совета проекта.

Убеждён, повышение оплаты труда именно за хорошую учёбу учащихся школ, а затем студентов, привлечёт в образование, здравоохранение, науку сильных выпускников вузов. Собственно, по опыту проекта мы уже видим начало этого процесса.

– Значит идея, подходит только в разрезе умственного развития? Выглядит немного однобоко.

– По-прежнему поражаюсь твоей способностью вникать в суть вопроса, но опережаешь события. Самым активным и настойчивыми способами привлекаем детей к труду. По силам и постепенно увеличиваем нагрузку, конечно с учётом возрастных физиологических особенностей. В свободное время, которого по правде говоря, остаётся не так много, позволяем гулять. Но 24 часа в сутки проводятся мероприятия, позволяющие впитывать в себя почтение к родителям, родным и старшим по возрасту, милосердию к нищим и убогим. Учим, в хорошем смысле этого слова, к послушанию, трудолюбию, физической выносливости. Благоговению перед хлебом, добытым честным трудом. В девушках и юношах поощряется целомудрие и стыд, которые в проекте признаются важнейшими категориями нравственности. И хотя близкие отношения до брака, категорически не осуждаются строжайшим образом, но молодёжь сама не заинтересованы в их возникновении из-за общественного мнения. Мария! И кстати в этом очень помогает неизвестность, кто именно руководит проектом. Что в свою очередь позволяет участникам действовать по принципам морали и библейских ценностей.

– Аарон! Если верно поняла, то именно масштабность задач, стоящих перед УПКС, полностью мобилизовала и объединила людей на решения и действия?

– Нет, не только. Добавь сюда, – замолчал, чуть не признавшись в своём руководстве. Но успел заменить местоимение я, на другое слово. Совет поставил перед собой задачу и самым отличным способом сумел её выполнить. Неизлечимо заразить участников такими способностями, как честь, благородство, искренностью, нежностью, а главное совесть. Второй раз было уже легче убрать из ответа «я». Заменив, и мы это сделали! Оснастил всех участников инструментами, позволяющих влиять, изменять и формировать само общество, – увидев поднятый пальчик, добавил.

– Отсутствием нотаций, оскорблений, раздачей оценок. А в противовес, пропущенные через сердце книги, пение, мелодии, картины, то есть объединение и сотрудничество народа с элитной частью. И так, как неоднократно подчёркивал, в ПКС занимаются каждым человеком, без каких-либо исключений.

– И что это даёт? Но сначала ответь, – замялась, стараясь подыскать нужные слова. Мария вновь стала серьёзной.

– Тебе, бес сомнения приходиться ругать кого-либо и как это делаешь?

– Члены Совет проекта и, конечно, я в том числе, придерживаемся нескольких, но основных правил. Не ведём на эту тему разговоров сгоряча, продумывая детали заранее. Не предполагается пристыдить кого либо, понимая каждый поступает так, как поступает. Не употребляем слова «всегда» и «когда». Не общаемся с выпившим человеком, как говориться на пьяную голову. Хотя подчеркну, в проекте такое состояние чрезвычайно и крайне редкое явление.

– А что даёт? – невольно прикрыла рот руками.

– Во первых им не надо придумывать варианты различных действий, для привлечения к себе внимания. Во вторых и так получают то, что им нужно самим заработать самое лучшее и в полном объёме. В третьих получили реальные, обрати внимание, реальные возможности осознать, что являются самостоятельными гражданами, с равными правами, как и все остальные. Но одновременно должны нести равные обязанности. Школьная молодёжь, в обязательном порядке, как правило, на каникулах, обязана работать, хоть официантами, хоть разносчиками пиццы. Им предоставляется и что более важно, обеспечиваются большим перечнем рабочих мест. Кроме того имеем договорённость и предоставляем нашим студентам сотрудничать с крупнейшими предприятиями Израиля. В период учёбы, содействуем продвижению научных исследований и разработок, приносящих рост благосостояния участников, во всём его многоликости.

Прекрасно, думаю даже красочно и в деталях понимают, что перед ними стоит совсем другие, совершенно определённые задачи. Они уже мыслят по другому, по взрослому, рассудительно и обстоятельно. Тем самым, в дальнейшем, получают дополнительную возможность заниматься тем, что интересно и важно. За улучшение нормативов по прохождению армейской «Полосы препятствий», также установлены денежные поощрительные выплаты. И предвосхищая следующий вопрос, добавлю. Единственное существующее ограничение, тратить заработанное, могут с уведомлением и под контролем родителей или назначенных от СПКС, специальных работников. Но здесь обязан подчеркнуть, вся молодёжь знает, что одинаково с материальным стимулом, параллельно и даже в большей степени учитываются духовные составляющие: милосердие, сочувствие, сострадание друг другу, поддержка и взаимопомощь, В который раз подчеркну, забота о родителях и пожилых людях. Подобный подход делает участников заметно крепче, сильнее. Позволяя оправдано гордиться, в самом лучшем понимании этого слова, собой, друзьями и товарищами.

В-четвёртых, наша система образования строиться вокруг сильного, одарённого учителя. Профессия, которая поддерживается и котируется выше других. Отношение к данной категории работников максимально заботливое и бережное. Советом они отбирает буквально по крупицам.

Школа не просто передаёт набор знаний. Думаю, со мной согласишься: качественное обучение без воспитания невозможно. Проект привлекает для педагогической и воспитательной работы, только лучших, с большой буквы учителей. Ни при каких условиях не способных унизить учеников. Кстати, в проекте, профессия учитель, является одной из самых высокооплачиваемых. В ответ, по всему спектру школьных дисциплин, ребята получают разнообразные знанья, по самым передовым методикам. В результате совместных усилий средний бал по психометрическому тесту 610, что выше 540 – среднего по стране. А 5 % нашей молодёжи имеют даже выше 700 балов.

– Извини прерву. Возможно ошибаюсь, но слышала школьники в подростковом возрасте не хотят учить историю и литературу. Предметы: история, литература, прямая речь не входят в число любимых израильскими школьниками. Они обязательны для аттестата зрелости, но оценки по ним все последние годы оказываются значительно ниже, чем по математике и английскому. Считающиеся предпочтительными для будущей учебы в высших учебных заведений или при трудоустройстве.

– Да, действительно картина не хорошая. Средняя оценка за литературу по стране равна 73.7 балла. За прямую речь 72.6, но в населенных пунктах с низкими социально-экономическими показателями оценки еще ниже. Например в Сдероте средняя оценка по городу равна лишь 66.5 баллам, в Офакиме 66.7. Средняя оценка за историю – всего 75.4, самая высокая в Зихрон Яакове 84, одна из самых низких в Эльаде, это на расстоянии около 25 километров к востоку от Тель-Авива 68. По такому предмету, как «гражданство», ученики получают в среднем 76.1 баллов.

Тенденция ухудшения оценок по гуманитарным наукам наблюдается уже несколько лет, причем ее нельзя объяснить недостатком денег: в городах с высоким уровнем финансирования системы образования происходит то же, что и в менее благополучных населенных пунктах. Учителей эти данные, не удивили. Они говорят, что речь идет о кризисе, который развивается уже довольно давно, но на него никто не обращает внимания.

– По твоей улыбке, у вас дела обстоят иначе?

– В школах проекта оценки по этим предметам находятся выше 90 баллов. В-пятых, с начальных классов, подготавливаем ребят к дальнейшей и обязательно успешной жизни.

– Такая светлая цель выполнима, при множестве направлений? Поделись основными.

– Представь, одна из основных задач проекта была облегчена нашими предками.

Почувствовал, Мария мгновенно превратилась во внимательного слушателя.

– Естественно и в этом нам помогает анкета. Родители не должны отдавать предпочтение ни одному ребёнку перед другим. Стараться не обсуждать ребёнка при его братьях и сёстрах. И никогда не высмеивать его даже в шутку. Обязаны знать и отвечать, чему ребёнок посвящает своё время, чем гордиться, что его увлекает? Сколько времени занимается любимым делом? Тысячи лет подряд евреи были поголовно грамотным и читающим народом Книги. Используя врожденный темперамент, любовь к знаниям, осталось, согласно наших, действительно революционных методик, формировать слагаемые успеха. Перечислю, поверь, только некоторые из них: упрямство, упорство, старательность, вдумчивость, терпение, изобретательность, хитрость, ум. А от себя лично, создание собственного тела на подобии боевой машины.

С внутренним удовлетворением, воспринял понимающий и на этот раз одобряющий взгляд любимой женщины. Не удержавшись, добавив.

– Да. Последняя позиция добавлена по моему указанию и помогает на более качественном уровне решить все остальные. Совместно с родителями взяли на себя полную ответственность за воспитание и всестороннее обучение подрастающего поколения реальной жизни, без прикрас и обмана. За наличие в достаточном количестве мест в яслях, детсадах и школах. Над каждым новорождённым устанавливается обязательное шефство. Оказывается полная поддержка, от медицинского обслуживания и питания, до материальной, педагогической и другой необходимой помощи. Статистические данные за прошлый год показали, рождаемость внутри проекта, одна из самых высоких по стране, 3,8–4 ребенка на семью.

– Но почему тогда во всех демократических странах стабильно невысокая рождаемость?

– В противовес, развивающимся и странам Третьего мира, где стараются рожать как можно больше. В названных тобою, рожают, сколько могут выкормить и что особо важно, воспитать, дать наилучшее образование и здоровый образ жизни. А сами демократические, развитые государства не приходят к ним на помощь. Современные системы социального обеспечения нарушают этот фундаментальный закон: биологическое преимущество имеет именно та особь, которая рожает больше, чем может прокормить. Слава Богу, подобный идиотизм категорически неприемлем проектом. И прекрасный результат на лицо.

И в то же время среди детей и молодёжи возникают настоящие войны: моральные, физические, материальные, интеллектуальные. Это особый мир где, происходят события по степени тяжести, более страшные, чем у взрослых людей. Создали и разрабатываем новые, улучшаем действующие специальные, постоянно работающие системы, способные создавать в ходе самообучения программы для решения задач определённого класса сложности. Реально помогающие детям, легко адаптироваться в окружающей обстановке, избегать преследования со стороны сверстников. Исключающие любые формы насилия и особенно сексуального. Отмечу, именно здесь начинает действовать целый комплекс необходимых разъяснительных мероприятий, направленных к оздоровлению общества, зараженного вирусом социально приемлемого садизма.