Текст книги "Маленький исследователь: 52 увлекательных занятия на свежем воздухе"

6. Видишь то дерево?

Вы когда-нибудь смотрели на дерево? Я имею в виду, рассматривали его пристально? Скорее всего, нет. Деревья – одно из тех изумительных явлений природы, которые мы слишком часто воспринимаем как должное. И тем не менее деревья играют важную роль в нашей жизни, «выдыхая» то, что мы вдыхаем, и обеспечивая нас древесиной для постройки домов, мостов и лодок, для изготовления мебели, произведений искусства, аксессуаров, одежды, бумаги и т. д.

Деревья дают людям пищу, укрытие, тень и многое другое. А зверям они так же необходимы? Как животные зависят от деревьев? Важны ли деревья для того места, где растут? Выберите дерево и посмотрите на него. Поразмышляйте о нем со своим ребенком.

Что это дерево дает животным: тень, убежище, еду? Может, оно помогает им перемещаться? Какие создания используют его? Устно составьте список и посмотрите, сколько разных представителей мира живой природы можно насчитать. Затем разбейте список на следующие группы:

• животные, которые живут в дереве или на нем;

• животные, которые питаются тем, что растет на дереве;

• животные, которые строят что-то из древесины;

• животные, которые перемещаются по деревьям.

Хочу понять

Вопрос: Сколько лет деревьям?

Ответ: Деревья появляются из семян, и им нужно много времени, чтобы вырасти. Бывает, что возраст дерева сложно определить, если не знаешь, когда именно оно было посажено. В этом случае может помочь изучение колец, образующихся в стволе. Ученые считают количество колец и так узнают возраст дерева.

Или, если посмотреть под другим углом, подумайте, какие животные могли бы каким-то образом зависеть от тех или иных частей дерева:

• Какие животные пользуются ветками деревьев? Как? (Например, птицы вьют на ветвях гнезда, белки бегают по ним.)

• Какие животные используют ствол дерева? Как? (Например, дятлы ищут пищу и живут в дупле, насекомые перемещаются по нему и сооружают в нем ульи.)

• Какие животные используют листья? Как? (Например, благодаря листьям птицы могут находиться в тени, насекомым листья служат пищей и убежищем, а белкам – материалом для сооружения дупел.)

Подумайте, какие признаки отличают одно дерево от другого. Изучите их высоту, толщину ствола, кору, листья и ветки. Сколько разных видов деревьев вы сможете найти в своем районе? Обратите внимание на их форму и размер. Выглядят ли все деревья одинаково? Чем они похожи? Чем отличаются?

Попробуйте вот что: встаньте и притворитесь деревом. Раскачивайтесь, как дерево. А теперь обнимите его! Изучите деревья, растущие поблизости, и цените их.

Помогает узнать много нового, учит уважать жизнь растений.

7. Смотрим на листья

Пришло время отправиться на охоту за листьями! Подготовьте своего начинающего биолога к развлечению с листьями, то есть к тому, что вы будете изучать самые разные встречающиеся в природе листочки. Вы оба не разочаруетесь.

Легко охать и ахать, восхищаясь формой и цветом листьев, вместо того чтобы подумать, какую задачу выполняет каждая разновидность. Бледные листья в пустыне притягивают меньше солнечного света. Так, с помощью цвета и формы своих листьев, растения приспособились к избытку солнца. Кроме того, у растений пустынь есть восковое покрытие, удерживающее в нем драгоценную влагу, а также шипы, чтобы животные, которые питаются растениями, держались подальше. А вот в условиях влажного и холодного климата листья темные: они впитывают больше солнечного света, чем светлые.

Форма листьев и лепестков также служит определенной цели. Благодаря форме листьев одни растения могут впитывать максимальное количество солнечного света, другие – как можно больше дождевой воды. Некоторые листья работают как воронка, доставляя воду прямиком к корням растения. В дождливом климате у растений очень большие листья. В сухом климате листья у растений совсем маленькие.

Хочу понять

Вопрос: Что такое листья?

Ответ: Листья – такой же важный орган для растений, как сердце для человека. Именно в листьях в основном происходит фотосинтез. Фотосинтез – сложный процесс: листок использует солнечный свет, воду и углекислый газ, чтобы производить сахара и крахмалы. В итоге растение выделяет кислород, а это часть воздуха, которым мы дышим.

Исследуйте свой район, посмотрите, какие листья у растений. Изучите их размер, форму, цвет (бледные, темные или что-то среднее), поверхность (гладкие, мягкие, пушистые или шершавые).

Есть два основных типа листьев: сетчатые и параллельные. У сетчатых жилкование разветвленное, как у дубовых листьев. У параллельных – жилки направлены в одну сторону, как, например, у листьев кукурузы или тюльпана. Поищите листья и того и другого вида. Каких листьев больше?

Ища и изучая листья, посмотрите, можно ли найти на них признаки жизни животных. Может, от них отгрызли кусочек? Видите в них дырочки? Чей-то дом? Зачем животным мог пригодиться листок?

Соберите разные листья и высушите их между страницами толстой книги. Рассортируйте свою коллекцию листьев по размеру, форме и/или цвету. Возьмите в библиотеке книгу с описанием листьев и посмотрите, сколько деревьев вы узнаете, пока будете собирать их. Листья на деревьях и листья на кустах сильно отличаются друг от друга?

Помните: не все растения безвредны, среди них есть колючие и даже ядовитые. Прикосновение к ним может закончиться царапинами, ожогами и аллергической реакцией в виде покраснения, сыпи и отеков. Следите за тем, какие растения трогает ваш ребенок.

Помогает узнать много нового и учит уважать растения.

8. Охотимся за птичками

Наблюдать за птицами весело и интересно. К тому же птицы есть везде: и в городе, и на природе. Большие и маленькие, с ярким и тусклым оперением – они повсюду. Следить за птицами просто: нужно только выйти на улицу, распахнуть глаза и слушать их потрясающие песни.

Бегите со своими детишками в парк, на задний двор, к каньону, на пляж, в лес или на озеро, пусть они посмотрят в небо и прислушаются. Начинайте свою охоту на птиц. Воспользуйтесь данным списком и предложите своему ребенку найти:

• коричневую птицу;

• разноцветную птицу;

• большую птицу;

• маленькую птицу;

• летящую птицу;

• птицу на земле;

• птичье гнездо;

• птицу, сидящую на дереве или кусте;

• птицу с длинным хвостом;

• птичьи следы на земле;

• поющую или щебечущую птицу;

• какое-нибудь перо;

• пятнистую птицу;

• полосатую птицу (полоски, например, могут быть над глазами, вдоль крыльев или на груди);

• птицу, которая ест или охотится.

Когда закончите, обсудите результаты. Какую птицу или вещь из этого списка было проще всего обнаружить? А что оказалось самым сложным? Попросите ребенка подумать, почему одних птиц найти проще, чем других. Были ли среди них птицы, которых можно встретить часто и в любое время года? А такие, которые встречаются довольно редко?

Приманиваем птиц

Предложите своим собственным птенчикам заманить пернатых друзей к себе во двор. Скорее всего, некоторые птицы живут по соседству весь год напролет, а другие прилетают только на какое-то время. Привлечь птиц в ваш двор просто, неважно, маленькое ли это крылечко или огромный сад. Вот несколько способов:

• Повесьте кормушку или рассыпьте немного еды, чтобы привлечь птиц. Им нравится изюм, орехи, семечки, арахисовое масло и апельсиновые дольки.

• Если вы и ваш отпрыск любите приключения, вы можете соорудить жилище для определенного вида птиц, в котором можно было бы растить птенцов. А еще там должны быть еда и вода.

• Выставите на улицу ванночку или блюдце с водой. Птицы любят воду. Отлично подойдут неглубокие керамические или глиняные блюдца из-под цветочных горшков. Положите в центр блюдца камень, чтобы птицам было на что приземлиться. Не забывайте регулярно менять воду.

• Если у вас небольшой частный двор, то повесьте кормушку. Купите ее или смастерите сами из ненужных вещей. Привяжите к кормушке красную ленточку, чтобы привлечь птицу.

Хочу понять

Вопрос: Как распознать птицу?

Ответ: Несмотря на то что птицы, как и млекопитающие, – теплокровные животные, у них есть отличительные черты. У всех птиц есть крылья, перья, две лапы, полые кости и клюв, и они все откладывают яйца, покрытые прочной скорлупой.

Развивает любознательность и учит уважать птиц.

9. Будь как Одюбон

Одюбон был не только орнитологом – ученым, изучающим птиц. Он был еще и художником. Позвольте и вашему ребенку побыть ученым и художником, пока он исследует птиц у вас во дворе и за его пределами. Предложите ему «думать как птица».

Наблюдайте за птицами во всей округе, исследуйте их. Предложите ребенку завести дневник и там рисовать птиц, которых он увидит, а также описывать свои наблюдения:

• Какого размера эти птицы? Как они выглядят?

• Какого они цвета?

• Все ли птицы двигаются одинаково?

Обратите особое внимание на клюв. Похожи ли клювы у различных птиц? Клювы бывают самого разного вида, и у каждого есть свое назначение. Например, короткий клюв идеален для того, чтобы очищать и клевать зерна, раскалывать ореховую скорлупу. Длинным и узким клювом удобно пить нектар, а острым – стучать по стволу дерева и хватать насекомых. Загнутый клюв предназначен для охоты на животных, таких как мыши или кролики.

Хочу понять

Вопрос: Сколько существует видов птиц?

Ответ: В мире насчитывается около 90 000 видов птиц. Джон Одюбон (1785–1851) большую часть своей жизни наблюдал за птицами и рисовал их. Также он известен как первый человек, который начал окольцовывать птиц; он ловил восточных фебов, привязывал к их лапкам тесемку и в конце концов обнаружил, что каждый год птицы возвращаются на одно и то же место.

Записывайте, какие клювы бывают у разных птиц. Зачем, кроме как для питания, он может пригодиться птице? Помните: у птиц нет рук. И раз уж мы об этом заговорили, предложите своему маленькому птицелову исследовать, какие у птиц бывают лапы. Одинаковые ли лапы у птиц, живущих возле воды, и птиц, которые обитают в сухих регионах?

Литература о птицах

Книги о птицах – прекрасный помощник для начинающего орнитолога, их было бы здорово всегда иметь под рукой. Посмотрите, есть ли в местной библиотеке, на книжном развале или в книжном магазине справочник о птицах, которым мог бы пользоваться ваш ребенок. Парочка моих любимых книг о птицах:

• «Общество Одюбона о том, как привлечь птиц» (The Audubon Society Guide to Attracting Birds);

• «Первый справочник национального общества Одюбона. Птицы» (National Audubon Society First Field Guides: Birds).

Развивает наблюдательность и любознательность, помогает расслабиться.

10. Одна маленькая птичка мне рассказала

Пение птиц – одна из мелодий природной музыки. Когда птичьи крики сливаются со свистом ветра в ветках деревьев, с журчанием воды в ручейке и жужжанием насекомых, получается настоящая симфония. Выключайте iPod, телевизоры, компьютеры и магнитофоны. Идите на улицу и дайте своему ребенку послушать истинную музыку.

Большинство звуков, которые издают птицы, делятся на два вида: пение и крики. Поют обычно самцы – таким способом они привлекают самку или защищают свою территорию. Крики издают птицы обоих полов, чтобы общаться.

Хочу понять

Вопрос: У птиц есть чувства?

Ответ: Ученые исследуют поведение животных. Орнитологи (ученые, которые исследуют птиц) говорят, что птицы могут испытывать такие эмоции, как страх или радость. Могут ли птицы пребывать в состоянии счастья, до сих пор неизвестно, этот вопрос еще изучается и обсуждается. А ты как думаешь?

Предложите своему ребенку погулять и прислушаться к птичьему гомону. Обратите внимание на следующее:

• когда птицы наиболее «говорливы» (рано утром, днем, вечером или ночью);

• когда они наименее склонны подавать голос;

• как меняются их песни и крики в течение дня;

• как меняются их мелодии в течение года;

• как звуки, которые издают птицы, зависят от их действий (например, когда птицы едят, вьют гнездо или отдыхают);

• сколько различных птичьих песен вы услышали;

• сколько различных птичьих криков вы насчитали;

• какие птичьи песни или крики можно услышать чаще всего;

• найдите двух птичек, которые общаются друг с другом.

Предложите своему ребенку догадаться, что значат те или иные звуки. Сосредоточьтесь на одном-единственном звуке и прислушайтесь. Он выражает радость? Злость? Спокойствие? Напряжение или страх? Спросите своего ребенка, что может напугать птиц (например, кто-то покусился на их территорию или надвигается опасность), а что воодушевить (они нашли новый источник питания, птенцы вылупились из яиц, птица нашла себе пару).

После того как вы послушали птиц и запомнили звуки, которые они издают, устройте конкурс на лучший крик!

Вызывает желание узнавать что-то новое и учит уважать животных.

11. Выше, выше – и полетели

Одна из причин, по которым мы так восхищаемся птицами, заключается в том, что они умеют летать. Все мечтают парить в воздухе, как птица. Благодаря полым костям, обтекаемой форме тела, перьям и крыльям птицы – хозяева неба, мастера полета.

Выберите место, где вы и ваш ребенок могли бы уютно устроиться и наблюдать за птицами. Изучайте птичий полет, при этом в центре вашего внимания должно быть следующее:

• где летают птицы (бывают ли птицы, которые парят высоко в облаках? Птицы, порхающие среди ветвей деревьев? Птицы, которые совершают длинные перелеты в небе, в частности над водой, или короткие перелеты с одного места на другое?);

• насколько точно птицы приземляются;

• птицы, которые машут крыльями во время полета;

• птицы, которые парят и не машут крыльями;

• птицы, которые летают стаями;

• птицы, которые летают в одиночку.

Хочу понять

Вопрос: Все птицы летают?

Ответ: Не все птицы могут подняться в воздух. Нельзя забывать о пингвинах, которые мастерски «летают» в воде. Другие птицы, которые не могут летать, – это страус, эму, казуар, киви, какапо и нанду.

После наблюдения за полетом птиц предложите ребенку представить, что он птица. Какой птицей ему хочется быть и почему? Попросите его закрыть глаза и вообразить себя летящей птицей. Куда он летит? Что видит? Каково это – летать? Какое птичье лакомство он предпочитает?

Станьте и вы птицей. Позвольте своему воображению парить на крыльях. Расскажите сыну или дочери о своем собственном полете, ответив на те же вопросы, которые задавали ему.

Вместе сымитируйте движения птиц. Машите руками, как крыльями. Прыгайте, прыгайте, прыгайте по земле или ходите вразвалочку, как пингвины.

Развивает воображение и творческие способности, помогает расслабиться.

12. Строим гнездо

Птицы – замечательные архитекторы, и увидеть результат их работы – всегда большое удовольствие. Осенью и зимой гнезда легче разглядеть среди голых веток и сучьев. Весной и летом обнаружить гнездо можно по щебетанию птиц, доносящемуся из одного места (голодные крики в «обеденное время»). Когда вы поймете, где находится гнездо, постарайтесь очень осторожно понаблюдать за ним. Птицам в гнезде нужно уединение и личное пространство. В конце концов, как бы вы отреагировали, если бы проснулись в своей кровати и обнаружили за окном странных животных, которые за вами наблюдают?

Хочу понять

Вопрос: Как птицы вьют гнезда?

Ответ: Пернатые собирают материал для своего «домика» клювами. Чтобы свить гнездо, они пускают в ход клюв, лапы и даже живот. Процесс строительства может занять от нескольких дней до нескольких недель в зависимости от вида птицы.

Как только вы нашли гнездо, или два гнезда, или даже три, сразу обратите внимание на форму. Все ли гнезда одной формы? Можете разобрать, из чего они сделаны? Все ли гнезда одного размера?

Посмотрите, где расположены гнезда. Может быть, некоторые находятся выше других? Может, некоторые легче заметить? Обсудите это со своим ребенком.

Из всех животных в мире именно птицы отличаются самым большим разнообразием видов жилища. Одни гнезда имеют форму чашки, другие похожи на корзины, а у некоторых вообще есть купол. Гнезда подвешиваются, крепятся к стене или под карнизом с помощью грязи или слюны. Их можно увидеть на стенах зданий или в небольших ямках в земле. Иногда они представляют собой неплотно соединенные веточки. Крошечное гнездо колибри сделано из паутины, что позволяет ему растягиваться по мере того, как растут птенцы.

И как птицам удается создавать такие необыкновенные конструкции? Только подумайте, у них нет рук! Устройте себе испытание гнездом. Соберите на улице материал (травинки, листья, прутики, волокна и грязь), который птицы могли бы использовать для сооружения своего дома, и попробуйте смастерить гнездо. Сложно? Несмотря на то что мы используем руки, в строительстве гнезд уступаем птицам!

Развивает наблюдательность, учит уважению и отзывчивости по отношению к живым существам.

13. Дождик, дождик, приходи

Кто сказал, что в дождливую погоду нужно сидеть дома? В следующий раз, когда облака вознамерятся полить ваш дом водой, выбегайте на улицу и играйте в небо, облака и дождь.

Постойте со своим ребенком под зонтом и послушайте, как дождь барабанит по нему. Смотрите, как капельки стекают по зонту и падают с него на землю.

Прислушайтесь к этому звуку. Что вы чувствуете?

Поймайте капельку дождя и позвольте ей растечься на вашей ладони. Она впиталась в вашу кожу или скатилась с нее?

Закройте глаза и подставьте дождю свое лицо. Каково это?

Проследите, куда движется дождь и как он себя ведет, встречаясь с разными поверхностями. Появились ли лужи? Где и почему? Где дождь не оставил следов или впитался в поверхность земли? А где он собрался в ручейки?

На улице есть какие-нибудь животные или насекомые, которым нравится дождь? Если да, то кого вы видите и за кем можете понаблюдать? Вы слышите звуки каких-нибудь животных или насекомых в шуме дождя?

Хочу понять

Вопрос: Почему идет дождь?

Ответ: Вот как получается дождь: влажный воздух поднимается вверх и охлаждается по мере подъема. Водяной пар преобразуется в мельчайшие капельки воды (конденсируется), и из них возникают облака. Если образовалось достаточно влаги, она начинает падать вниз в виде дождя.

Если дождь несильный и периодически выглядывает солнце, попробуйте отыскать радугу.

Когда закончите наслаждаться дождем, не забудьте, вернувшись домой, как следует просохнуть.

Развивает любознательность.

14. Прыгаем по лужам

Брызги и всплески воды. Восхитительный дождь. Землю называют голубой планетой, потому что источник ее жизненной силы – это вода. Поразительно, но всего 3 % воды на земле – пресная вода, а остальные 97 % составляют моря и океаны. Что касается пресной воды, то 70 % ее запасов содержится в ледниках. Теперь вы относитесь к лужам с бóльшим уважением и признательностью, чем раньше, не так ли?

Хочу понять

Вопрос: Как получаются лужи?

Ответ: Обычно лужи возникают из дождевой воды, которая собирается в углублениях (в ямках) в земле. В природе углубления встречаются повсюду: на высоких скалах, в земле, на лужайках, на обочинах дорог и вдоль береговой линии.

Выберите день после дождя, когда вы и ваш ребенок сможете убедиться на личном опыте, насколько чудесны лужи.

Найдите лужу с чистой водой. Поговорите о ней с вашим ребенком. Откуда она появилась? Она глубокая? Почему все еще не пропала?

Возьмите палку, чтобы использовать ее в качестве измерительного прибора. Вместе предположите, насколько глубокой может быть лужа, сделав на палке соответствующую отметку. Определите реальную глубину лужи с помощью палки. Насколько вы были близки к правильному ответу?

Если лужа оказалась чистой, прыгайте в нее, топайте, поднимая брызги или загребая воду ногами (никогда не делайте этого босиком: на дне могут скрываться острые предметы). Прыгайте, прыгайте, прыгайте по своей новообретенной луже!

После того как вы поплескались в луже, поразмышляйте о ней еще немного. Спросите своего ребенка, не изменилась ли, по его мнению, глубина лужи после того, как он в ней прыгал. Почему да или почему нет? Время перепроверить глубину лужи – снова берите палку. Каков результат измерений?

Теперь поищите такие предметы: гальку, камни, орехи, шишки, листья или цветы. Бросайте их в лужу. Все ли предметы создают брызги, когда падают в воду? Какой предмет упал в лужу с самым большим всплеском? А с самым маленьким?

Посмотрите на поверхность воды в луже. Она похожа на зеркало? Что в ней отражается? Что происходит с поверхностью, когда ее касается какой-нибудь предмет? Через какое время поверхность снова становится гладкой?

Соберите еще какие-нибудь предметы, которые найдете на природе. Попросите ребенка предположить, что из найденного утонет в луже, а что нет. Теперь бросайте эти вещицы в лужу и отмечайте, какие из них останутся на поверхности, а какие пойдут на дно. Сколько раз вы были правы? Можно ли заставить неутонувший предмет двигаться по воде? Попробуйте на него подуть или взволновать поверхность. Киньте в лужу предмет, который поднимет много брызг. Теперь этот предмет двигается?

Навестите свою лужу на следующий день или приходите к ней на протяжении нескольких дней подряд, если это возможно. Изменились ли ее размер и глубина?

Учит удивляться и экспериментировать, воодушевляет.