Текст книги "Я проснулась в Риме"

Адреса Рима

= 13 =

Марко Росси родился двадцать пятого августа 1960 года. Его ждали особенно. У пары Росси долгое время не было детей. И свекровь уже недовольно посматривала на Анну и выговаривала своему сыну Бруно:

– А я говорила! Нужно было брать деревенскую. Эти учительницы – что с них взять?!

– Да, мамочка, говорила, но я тебя не послушал.

Разводы в то время еще были запрещены, поэтому выбора у семьи Росси не было, только молиться святому Павлу, чтобы брак наконец вылился в малыша.

– Видать, спортсменом будет! Смотри, как твоя Анна интересуется олимпийскими играми. И что ей в них?

– Мама, весь мир ими интересуется. И ты интересуешься!

– Еще чего, – фыркала Мария. Но она, конечно же, интересовалась.

Все итальянцы буквально сошли с ума с этими играми. Но ведь это уму непостижимо! На дворе 1960 год, а в Риме ни разу не проходили олимпийские игры. Если не в Риме, то где? Неужели есть город более достойный? Вы скажете, Афины? И с вами не согласится ни один римлянин.

В начале века уже совсем было звезды сошлись, и олимпийский огонь должен был вспыхнуть в Риме, но буквально накануне открытия игр начались волнения на Везувии. Рисковать никто не стал, и олимпийские игры переехали в Лондон. То было огромное разочарование для римлян. И вот! Наконец-то.

24 августа, накануне открытия, набожные и законопослушные итальянцы пришли к собору Святого Петра. Давно великая площадь не видела такого количества народа. Римляне просили папу благословить их на игры, и папа благословил!

Марко родился в день открытия олимпийских игр.

– Удумала, – ворчала Мария. – Она бы еще после обеда начала рожать. Как бы мы добрались до больницы? Весь город перекрыли!

Но Анна предусмотрительно начала рожать на заре, «Скорая» приехала молниеносно, в госпиталь ехали всей семьей, включая рыдающую Марию, белого как полотно Бруно, двух тетушек и вечно извиняющуюся Анну.

– Зачем вам ехать? – пыталась она урезонить семью мужа.

– Когда я умру, главной будешь ты, и командуй себе на здоровье, кого хоронить, кому рожать. А пока мать здесь я, – сквозь слезы стучала себе в грудь Мария.

Марко родился рыжим в отца. И в соответствии со значением фамилии. В этой семье рыжими были все, чем гордились. В Италии фамилии говорящими были испокон веку, особенно в Риме.

– Новый римлянин! Марко Росси!

– Мама, почему Марко? – удивился Бруно.

– Тебе не нравится?

– Мама, мне очень нравится! Я просто удивился, как ты угадала, что мне понравится.

– Сынок, у тебя одна мама, запомни! И она всегда будет знать, что ты хочешь и что тебе нравится.

Анна еще не отошла от родов, которые, впрочем, не были тяжелыми, она пока только удивлялась красоте малыша и не придавала значения такому быстрому выбору имени для сына.

– Анна! – торжественно произнесла Мария. – Позволь поблагодарить тебя за этого красавца. Я никогда еще не видела такого прекрасного ребенка. Он и в подметки не годится твоему оболтусу мужу. Мы с тобой воспитаем из него настоящего мужчину, даю тебе слово. Посмотри, как ему подходит имя Марко… – На этих словах она с трудом стащила с одутловатых пальцев старинное кольцо с александритом и надела его на руку Анны. Она не утирала слезы, которые рекой текли по ее щекам. Следующей разрыдалась Анна, остальные плакали уже давно.

– Мария, спасибо вам! Я вас люблю!

Итальянцы умеют плакать, они умеют смеяться. И важно, что ни того, ни другого они никогда не будут делать в одиночестве. Они вообще не одиноки. У них всегда есть семья, даже если ты не женат или ты старик. И у тебя нет детей. У тебя есть племянники, дяди, тети, в конце концов, соседи в том доме, где ты вырос. Итальянцы не меняют своих домов. Если ты родился в Риме, ты римлянин. Если ты потом будешь вынужден переехать, хотя это вряд ли (какой дурак уезжает из Рима), ты по своей крови навсегда останешься римлянином. И родительский дом тоже навсегда останется с тобой.

Шестидесятые годы стали для Италии каким-то необычайным прорывом. После войны, после долгих экономических спадов и кризисов благосостояние страны вдруг медленно поползло вверх. Никто не мог понять почему.

– Почему, почему? Что тут непонятного? Естественно, благодаря богу и молитвам, – ворчала Мария. – Или вы думаете, таким образованным, как Анна? – Она еще по старинке пыталась воспитывать невестку, но уже чуть тише, чем раньше, и, как правило, без ее присутствия.

Никто не знал, в чем причина этого бума, но вышли на мировой рынок «Фиаты», производство мебели, обуви, холодильников. Это был настоящий триумф, который, к сожалению, продлился недолго. И молодежь захотела учиться, они оккупировали институты, получить высшее образование стало престижным, наконец-то церковь узаконила разводы. Не все итальянцы приняли данный закон однозначно. Семья в Италии – основа всего. Зачем нам разводы? К чему это приведет? Мария тоже разволновалась. Ходила по кухне с поварешкой и ворчала, не переставая:

– Что еще за новости? Да как он мог? Бога не услышал? – Она костерила папу почем зря. – Наступит конец света раньше времени! Он все-таки достучится. И святые ему не указ!

– Мама, ты же знаешь, конец света наступит, когда в соборе Святого Павла закончатся места для портретов следующего папы. А там места еще достаточно.

– Не богохульствуй. Ты совершенно все перепутал. Начало с концом. Нет, мне этот поляк никогда не нравился!

– Он нравится всему миру, мама, это главное.

Но дело было не в папе Иоанне Павле и не в законе о разводе. Мария побаивалась гордую Анну и слышала, как молодые частенько ссорятся. А ну как они начнут разводиться и заберут у нее ее свет, ее Марко?

Она любила мальчика безумно, считала его самым красивым и самым талантливым. И именно она научила его петь.

= 14 =

Анна пыталась отдать Марко в школу с пяти лет.

– Мальчик развит не по годам.

– Кто бы сомневался, – влезала Мария со своим мнением. – А все почему? Потому что я вступилась за бедное дитя, и Марко не ходил ни в одно дошкольное заведение! Но никаких школ в пять лет! Зачем лишать ребенка детства?

– Вот у него и будет наполненное детство! Мария, вы знаете, я сама работаю в школе, там к маленьким детям относятся очень бережно!

– Естественно! Вам за это платят деньги. Попробовали бы вы относиться по-другому! Но только к чему все это? Что, ребенку не с кем сидеть дома? Кто за ним там присмотрит? А начнет болеть? Я не стану сидеть с больным ребенком! Даже если это мой единственный внук.

Этот аргумент стал неоспоримым, и Марко пошел в школу, как и все итальянские дети, в шесть лет.

В школе Марко сразу не понравилось. Обшарпанный коридор, класс, где не очень хорошо пахло, на полу щербатый кафель, стулья, за которые можно было зацепить штаны, а уж про туалеты и говорить не приходилось. А еще там постоянно курили старшеклассники.

– Малявка, закурить не хочешь?

Услышав такое, Марко до смерти напугался и больше в туалет не заглядывал. Бедный ребенок предпочитал терпеть до обеда и пулей несся домой. Хорошо, что свободного времени давался целый час, и его вполне можно было провести с семьей. Белла Италия. Обед здесь святое время, и семья должна собраться вместе. Тем более что итальянцы практически не завтракают. А когда им завтракать, если занятия в школах начинались с восьми, а в школе, где учился Марко, так и вообще в семь сорок.

– Почему ты не ходишь в туалет в школе? – удивлялась Мария. Она уже привыкла, что, услышав дверной звонок, она сначала должна была открыть дверь в туалет. Марко вприпрыжку бежал мимо бабушки прямиком в уборную.

– Нонна кара (дорогая бабушка), просто нету времени. Ты же знаешь, перерывы между уроками всего пять минут. Только и хватает, чтобы учительница сменила одну книжку на другую, и мы убрали учебники по чтению, достали рисование.

– Какой все же ты усидчивый мальчик.

Не сказать, чтобы учеба давалась Марко легко. Он постоянно улетал мыслями в своих мечтах. Ему скучно было рисовать загогулины букв, да и сложение с вычитанием больше нагоняли скуку. Самым любимым предметом было чтение. И то не тогда, когда каждый должен был прочесть вслух по строчке, а когда учительница читала им вслух что-то интересное.

В один из дней в класс пришел новый ученик.

– Нонна, теперь я сижу в классе за одной партой с Томмазо. Он – мой новый друг. Его все зовут Таммазино!

– Это чудесно, Марко. Ты знаешь, школьные друзья – они на всю жизнь. Жизнь очень длинная, и ты будешь встречать на пути много-много людей. Хороших, плохих. Хороших, конечно, больше, но плохих тоже будет достаточно. И иногда тебе будет казаться, что новые друзья, которых ты встретишь, допустим, на работе, они лучше старых, которые из детства. Но это все неправильно. Старые друзья – это твоя молодость. Только старые друзья будут помнить тебя юным, совсем маленьким, в их глазах ты навсегда останешься сорванцом Марко.

– Нонна, но Томмазино не может ходить.

– Это как?

– У него костыли. И мы с учительницей после уроков помогали ему спуститься на первый этаж.

Мария выразительно посмотрела на Анну. Да, в Италии все дети учились вместе. Независимо от состояния здоровья.

– Марко, как хорошо, что ты оказался рядом с Томмазо. Раз ему тяжело ходить, кто-то же должен помочь! Это хороший мальчик?

– Он очень умный. Складывает числа быстрее всех. А еще у нас есть девочка. Ее зовут Джулия, и она очень красивая! Я вырасту и женюсь на ней!

– Настоящий итальянец! Какой темперамент! Джульетта – это всегда самая красивая девочка. И это всегда мечта.

В разговор включился отец Марко:

– А как же «нет повести печальнее на свете»?

– Кто это написал? Какой-то англичанин! Что он может понимать про нас, итальянцев? Про наши традиции и семьи? И, главное, все сразу обрадовались. О чело (о небо)! Ну и писал бы про своих соседей. К чему он приплел Верону?

– Нонна, о чем вы? Расскажи!

– Хорошо, нипотино (внучек), перед сном! А Томмазо пригласи как-нибудь в гости. Я буду рада.

= 15 =

Так эта троица и шагала из класса в класс, из школы в школу. Итальянцы – они необыкновенные выдумщики. На месте им не сидится. Вот и для детей они придумали развлечение. Каждый ребенок должен сменить за время обучения несколько школ. Три как минимум. Пять лет в одной, потом три года в другой, и еще пять лет – в третьей. Может, детям и родителям не очень удобно, но сами итальянцы гордились своей системой. Посмотрите на нас, говорили они. Мы всегда и со всеми найдем общий язык, у нас нет комплексов. И все почему? Потому что мы с детства адаптировались к разным сообществам, к разным культурам.

В Италии нет специальных школ для детей с особенностями развития. Аутисты, дауны, инвалиды учатся вместе с обычными ребятишками. Это решение самих итальянцев. Дети должны с детства уяснить, что все люди разные. Принять этот факт и научиться помогать, сопереживать. Значительно легче было бы для особенных детей создать специальные классы. Но нет, итальянцы идут на такие эксперименты не столько ради больных ребят, сколько ради здоровых. Да, дети жестокие, да, не всегда и все с добром и с пониманием, но, в случае если в аудитории есть инвалид, в классе находятся сразу два учителя. И, как правило, чем ребята взрослее, тем они понятливее. В старших классах они уже сами помогают своему другу, и человек с особенностями вырастет не одиноким. У него есть друзья детства, те самые, о которых говорила Мария.

Школа начальная перешла в школу среднюю. Это не принято, чтобы дети переходили группами, но и Марко, и Томмазо, и Джулия попали в среднюю школу также вместе. Так захотели сами ребята, а родители их поддержали.

После занятий в школе друзья частенько все вместе заваливались в дом Томмазо. Его родители жили на другой стороне Тибра, в старом районе Трастевери. У отца мальчика, сеньора Федерико Карбоне, была своя небольшая траттория «Da Federico» («У Федерико»), и ребята с удовольствием ели свежий хлеб, слушали редкие пластинки, которые собирал сеньор Карбоне, а потом вместе делали уроки.

Если уж по-честному, Томмазо делал, Джульетта переписывала, задавая вопросы, пытаясь вникнуть, разобраться, а Марко честно сдувал просто по инерции.

– Оставят тебя на второй год, – переживала девочка.

– Не оставят, – хорохорился Марко, но возможность такая и впрямь была.

В итальянской школе остаться на второй год – не большая проблема. Часто в старших классах можно было увидеть совершенно разновозрастных парней и девушек. Да, это в начальной школе учителя тебе будут улыбаться, играть на переменках, выполнять все твои прихоти, в средней школе уже совершенно по-другому. Огромное количество заданий на дом, на каникулы в том числе, большая и сложная информация во время уроков. Считается, что детство уже прошло, ребенок должен почувствовать ответственность и самостоятельно выбрать будущую специальность.

Не все родители были согласны с таким положением вещей. Как подросток тринадцати лет может осознать свое будущее? А если он ошибется? Что дальше?

Именно такие вопросы задавала Мария учителям своего любимца. Мнению Анны она не доверяла. Хотелось переспросить у старших по возрасту, удостовериться.

– Не волнуйтесь, дорогая Мария. Да, детям не просто. Мы действительно задаем много, но делаем это совершенно сознательно. Только так Марко сможет понять, к чему лежит душа, к чему – нет. И вы заодно проконтролируете. Вы же рядом. Я в курсе, что родители мальчика много работают, хорошо, что у вас есть время вникать в проблемы внука. Без помощи семьи школа ничего сделать не может.

Мария кивала и вздыхала про себя. Выбрать профессию на всю жизнь. Как это ответственно. Она-то все знала про внука, чувствовала его лучше, чем он сам. И были у нее на Марко свои заветные планы. Что он там мог решить? В этом возрасте нужно просто слышать родителей. Или бабушку, как в их случае. И дальше слушаться. И все! Баста! И это совсем несложно. Святая мадонна. Бабушка посоветует только все самое лучшее.

Джульетта не колебалась ни секунды, она хотела стать библиотекарем. Девочка постоянно ходила с книжкой, читала все подряд, хотя предпочтение отдавала книгам по истории. Жить в Риме и не интересоваться историей? Читала сама и просвещала своих друзей. Они частенько выбирались на прогулки, Томмазо ловко передвигался с помощью своих костылей, ребята ему помогали в особо сложных случаях.

Марко рос здоровым, слегка полноватым увальнем. Взвалить на плечи Томмазо ему ничего не стоило. Как и защитить компанию от хулиганов. Из района Трастевере рукой подать до собора Святого Петра, где Джулия проводила им экскурсии не хуже настоящего экскурсовода, рассказывая о творчестве Микеланджело и Боргезе.

– Мы будем звать их полными именами: Микеланджело Буонарроти, Тициан Вечеллио и Рафаэль Санти. Договорились?

– Не зазнавайся! – обычно осаждал девочку Марко. – Без тебя известно.

Мальчишки не очень-то интересовались историей искусств, но они были римлянами, история города и того, что в нем происходило, не могло их оставить равнодушными.

– В следующий раз лучше выучи что-нибудь про Нерона, – комментировал Марко. – Имя такое величественное.

– Про этого тирана? Фу-у-у!

– Почему тирана?

– Он – убийца. Сначала убил отца. Ой, нет, своего мужа убила его мать, Агриппина, а сам Нерон убил сводного брата, пока тому не исполнилось шестнадцать и он не смог стать законным наследником. А потом отправил туда и мать. Нерон разыгрывал истории. Он сделал люк в корабле, мать отправилась в плавание, упала в этот люк и утонула. Да, а потом он поджег Рим.

– А потом он улетел на аэростате, – рассмеялся Томмазо. – Ну сама подумай, что за люк? Как может открыться люк на корабле? Тогда бы всех затопило. А мы тебя тут, понимаешь, слушаем!

Томмазо готовился штурмовать науку. Математика и физика – его конек. Парень был и талантлив, и усидчив. Ребята с восторгом следили за вечной битвой учителя математики, прямо скажем, звезд с неба не хватающего, и мальчика, который не стеснялся указывать учителю на его ошибки. У Томмазо все было просто и понятно. После средней школы он шел в высшую математическую, а оттуда – в университет.

Со стороны, глядя на паренька, у посторонних сжималось сердце. Почему болезнь скрутила именно этого парня? Живого, симпатичного, легкого в общении и просто хорошего человека. Но только не у его друзей. Для Марко и Джульетты Томмазино был одним из них. Просто их друг. Они были вместе с самого детства. Они были его ногами, и их этот факт нисколько не напрягал. Никого не было интереснее и умнее их друга.

А вот Марко пока обдумывал свое будущее, он был еще ни в чем не уверен. Была у него заветная мечта, о которой пока он не говорил даже своим закадычным друзьям. Хотя, безусловно, они о чем-то уже догадывались.

= 16 =

Родители Марко особенных способностей у своего сына не выделяли. Мальчик и мальчик. Пусть будет инженером, как папа. Мария задыхалась от такого безразличия.

– Ну, инженером он, допустим, всегда стать успеет. Приглядитесь к нему! Прислушайтесь!

Пели в семье Росси все. А кто из итальянцев не поет? Все поют, это правда! Вопрос: как и что. Можно петь народные песни или, например на праздниках, можно подражать этому Челентано, прости господи, и ездить на конкурсы в Сан-Ремо. Но, в конце концов, именно Италия подарила миру самых известных итальянских композиторов и Энрико Карузо. И Мария сразу поняла, что Марко обладает тем самым тенором, которым когда-то пел ее отец.

– Мама, о чем ты говоришь? – спорил с ней сын. – Марко поет приятно и чистенько, как все дети. И я так пел! Какой тенор? И ты же итальянка, ты прекрасно знаешь, что после мутации это может быть бас!

– О чем ты говоришь? Какой бас? И что ты там пел? Ты что, себя слышал?

– И я себя не слышал, и ты меня не слышала. У тебя тогда просто не было на это времени. А сегодня есть. И ты растворилась в Марко. Выискиваешь в нем таланты.

Увидев, как закипает мать, Бруно немного сбавил обороты:

– Мама, мы тебе очень благодарны, ты многое делаешь для нашего Марко. – И чтобы немного успокоить Марию, хитро перенаправил ее гнев в другую сторону: – И все-таки это может быть баритон.

Мария не стала спорить, хмыкнула про себя. Что они все понимают? Что такое баритон или бас? Это все не природные голоса. Им надо учиться специально, их надо ставить, их надо сохранять как-то специально. Нет! Тенор – это дар Бога, природы. Если он есть, то он уже есть, тут нужно просто петь. И все! И баста!

Заветной мечтой Марии было, естественно, чтобы Марко пел профессионально. Но, но… Не будем искушать судьбу. Для начала мальчик поступил в консерваторию. Слава Всевышнему, родители не были против. Тем более Марко уже заканчивал начальную школу и отметки получал хорошие.

Итальянская мама – это отдельная позиция. Она самая почитаемая, никто и никогда не усомнится в ее мудрости, в ее преданности семье. Где она упустила своего Бруно? В какой момент слова его жены стали весомее слов матери? Мария даже не расстраивалась, она просто искренне удивлялась. Куда катится мир? С чем останемся, куда придем?

Бабушка лично купила внуку флейту. «Мы пойдем длинным, но надежным путем», – решила Мария.

– Каро (дорогой), скрипка – оно, конечно, лучше. Но тогда твоя мать точно выгонит из дома нас обоих. А с флейтой не выгонит. Смотри, какая она маленькая. Никто даже не заметит. И играет тихо. Но ты первым в нашей семье освоишь нотную грамоту. Мой отец пел без нот, все на слух. И он делал это идеально. И все же мне хочется, чтобы ты пошел дальше.

Бруно услышал разговор бабушки и внука про дальнюю дорогу и не преминул тихо возмутиться:

– Мама, куда дальше, о чем ты говоришь? Твой отец всю жизнь работал на земле.

– И что? В конце концов, Паваротти тоже пек хлеб. Слава богу, не долго. Его отец сделал все, чтобы мальчик стал певцом. – Она сделала ударение на отца и с укором посмотрела на сына.

– Его отец потом еще очень долго отбирал у него все гонорары.

– И тоже неплохо! – Мария не сдавалась. – Но мы сейчас вообще говорим не о том. Кому мешают музыкальные занятия ребенка? Вырастет образованным человеком! – Мария изо всех сил громыхнула половником по столу и вышла из кухни. Марко прошмыгнул за бабушкой. Отец все равно уже уткнулся в газету, мама еще не вернулась с работы, а бабушка просто забыла, что свою обещанную булочку с маком он так и не получил. Булочка была самым важным. И если любимая нонна сказала, что нужно играть на флейте, он, конечно же, будет на ней играть. Какие проблемы?

По классу флейты в консерваторию принимали с одиннадцати лет. Слава святым угодникам, они жили в Риме. Только в крупных городах были консерватории. В маленьких их или не было вовсе, или музыкальные школы были частными. Один раз в неделю ребенок занимался сольфеджио и играл на инструменте. Чему мог научиться ребенок в таком режиме? Ничему!

Понятное дело, в мечтах Марии все должно было выглядеть совершенно по-другому. Она прочила для своего, как ей казалось, гениального внука римскую Schola Cantorum. Хор при Сикстинской капелле. Да! Это верх совершенства. Ничто не сравнится с этим хором. И он тоже находится в Риме. Это ведь какое счастливое совпадение. Певческая школа, которая была создана в первые столетия для сопровождения богослужений римских пап. Как только внук начал подпевать ее колыбельным, сомнений не было никаких. Только туда. Мария сходила в местную библиотеку и выискала там полную информацию о школе.

Своим названием Сикстинская капелла обязана папе Сиксту IV: с тех пор она стала персональным хором римского папы. Но не только: капелла называется «Сикстинской» и потому, что с самого начала она пела именно в Сикстинской капелле.

В эпоху Возрождения певчими Сикстинской капеллы были, среди прочих, самые выдающиеся композиторы. Девятнадцать мужских голосов и примерно тридцать детских. Небольшой по количеству хор был идеальным по подбору голосов и тембров.

Для взрослых певчих Сикстинская капелла – это место постоянной работы, поэтому их состав меняется лишь изредка, когда кто-то уходит на пенсию или решает сменить место работы. А вот дети – да. Они вырастали, их ангельские голоса менялись, менялась и сама жизнь. Посвятить жизнь хору – дело непростое. Но что может быть прекраснее?

Конечно же, Марко должен был петь именно там! Мария ночами лежала с отрытыми глазами, ей представлялся звук хора, по щекам ее текли слезы, и она безошибочно определяла звонкий голос Марко. Белло! Белиссимо!

Хор мальчиков Сикстинской капеллы появился в шестом веке по волеизъявлению папы Григория Великого. Эта уникальная школа, хотя и признается итальянским государством, принадлежит напрямую Святейшему Престолу. В Европе существует всего несколько подобных школ для детских церковных хоров. Правда, римская школа не является интернатом: чтобы учиться в ней, нужно хотя бы на время обучения переехать в Рим, что и делают некоторые семьи, желающие видеть своих сыновей в рядах папского хора.

Мария долго разбиралась в системе приема в школу, и когда поняла, что Рим им в помощь, сомнений не осталось никаких. Марко родился в Риме и по определению должен был учиться именно здесь. Она долго готовилась к разговору с родителями мальчика и наконец решилась:

– А что вы скажете про Сикстинскую капеллу? – завела разговор за ужином Мария.

– Мама, не придумывай, – буркнул Бруно, не отрываясь от газеты.

– Но у мальчика ангельский голос!

– Только для тебя!

– Никто не виноват, что тебе медведь на ухо наступил.

– Мама, может, я и не пою как твой любимый Карузо, но я все слышу.

– Думаешь, у Марко нет голоса? – Мария произнесла фразу тихо, но сын почувствовал: надвигается буря. Он отложил газету.

– У Марко прекрасный голос. Но капелла готовит профессиональных певцов, причем пожизненно для этого самого хора. Я не против музыки в жизни сына, но только не в этой капелле.

– И что такого? – попыталась еще раз возразить Мария, но тут Бруно в качестве подмоги пришла Анна:

– Мария, я полностью согласна с Бруно. Это же какое здоровье нужно иметь, чтобы петь в этом хоре. Они же утреннюю мессу поют. Когда бедные дети спят? Да и выстоять саму службу? Сколько она длится? Это же уму непостижимо!

– Так у них там физкультура.

– И потом, если у мальчика вдруг после ломки голос пропадет?

– Так не бывает, – из последних сил сопротивлялась Мария. – Сломается совсем, станет композитором.

– Опять гимны для церкви писать?

И что за люди, думала Мария, перемывая посуду после ужина. Совершенно безразличные люди. Нет им дела ни до собственного сына, ни до папы, ни до Марии. Безбожники проклятые.

Марко крутился рядом.

– А булочку?

– Ты съел две. Хотя голосу нужна опора. Кушай, нипотино (внучок)! Мы им еще всем покажем.