Текст книги "Голодные и безрассудные. О студентах, университете, самоуправлении"

Октябрь. Четверг. Первокурсники организовали себе посвят сами, потому что второй куратор им его так и не сделал, а я этим заниматься не желал. В день посвята написал и сказал нескольким на вид самым адекватным ребятам, что, если что – я всегда онлайн и мне можно и нужно звонить в случае ЧП. А так как И.М , как главный организатор. мероприятия тоже переживал за посвят, то он заверил меня, что все проконтролирует и не будет вообще пить алкоголь и спать, чтобы точно ничего плохого не случилось.

Пятница. 4 часа утра. Сообщение от первокурсника, который по моим прикидкам должен был напиться быстрее и раньше всех: «Тут пассажир напился в ноль и буянит, что делать?». Этим пассажиром оказался как раз И.М.

Суббота, один день после посвята. Встречаюсь в баре с одним из участников событий, чтобы узнать, как все на самом деле прошло. Позже к нам присоединяется И.М с абсолютно зеленой головой и фразой «Я не могу больше смотреть на алкоголь. Что вчера было?». В процессе выяснения событий узнаю, что:

на посвят в Подмосковье первокурсники добирались без машин по электричкам и метро. С ними было 3 больших чемодана, полностью загруженных алкоголем. Тащили их 3 парня на своем горбу, страшно матерясь.

группу с алкоголем сопровождал И.М, чтобы показать дорогу. Именно И.М потерялся в процессе поездки и его искали, и ждали еще час.

на посвят пришла 16-летняя девочка восточных кровей, напилась в ноль за 2 часа, чуть не утонула в бассейне в одежде, а в 11 вечера ее приехала забирать мама. Откачивали девочку всей группой, чтобы она хотя бы смогла дойти до машины родителей.

когда посвят почти закончился, И.М на радостях выпил все, что оставалось на столах. Градус менялся так: 100, 10, 100, 10, 100.

на посвят принесли наркотики и самогон, именно это сначала попробовал И.М, а потом уже все остальное

на посвяте был секс в бане между В. и Г. (клянусь, я не хотел этого знать)

И.М был единственным, кто напился на посвяте в дрова, и именно он обязан был сдавать дом утром

Понедельник, 2 дня после посвята. Половина первокурсников оказалась с зелеными волосами. Девочка принесла на посвят самый дешевый красящий спрей для волос, думая, что он как его дорогие аналоги смоется при первом использовании. !!!!!!!!

Ноябрь. Смеялся до слез, когда узнал, что моим первокурсникам историю России преподает темнокожий студент, почти не говорящий на русском.

Январь, первая сессия. Едва сдерживая смех наблюдал за тем, как первокурсники распечатывали себе 50 листов А4, на которых были большие шпаргалки. Моему слову, что телефона более чем достаточно, никто не поверил.

Но главной катастрофой для моих ребят стал случай, когда из-за многочисленности из разбили на 3 группы вместо 2х, что почему-то стало глобальной проблемой. Все истерили, я успокаивал и объяснял по третьему кругу, что на этом «дружба» вообще-то не заканчивается.

Март. Студент второго курса другого направления хочет перевестись на первый курс в мое направление, у которого я куратор, потому что ему хочется быть «в компании», которая образовалась благодаря мне. Я знал, что это мягко говоря глупая идея, но действительно ходил и помогал ему с переводом – к счастью, когда мы уже договорились о переводе, его не перевели из-за долгов.

Апрель. Концерт, где группы вместе с кураторами готовят номер для выступления.

Этого дня я ждал весь год, потому что он означал, что я наконец-то перестану быть няней, ну а даже если не перестану, то хотя бы отдохну за лето. Вот только главная проблема этого концерта была в том, что я не мог послать своих первокурсников с этим концертом куда подальше. Потому что я тогда уже был председателем и этот концерт был моей идеей…

Этот концерт создавался для того, чтобы группы могли сплотиться во время «трудотерапии». В каком формате готовить номер решать было им. Кто-то готовил сценки, кто-то пел, кто-то танцевал. Количество участников от группы тоже решалось ребятами самостоятельно. Номер состоял из двух частей – видео-презентация и собственно номер. Моя проблемы была в том, что с одной стороны я контролировал и помогал всем группам (потому что некоторые кураторы откровенно забили), с другой стороны следил за организацией самого мероприятия, с еще одной стороны я готовил всю необходимую документацию и с еще одной стороны готовил своим первокурсникам номер. Суть была в том, что помимо всего описанного выше я еще и ставил танец, репетировал его с этими оболтусами, был оператором их видео и на десерт в ночь перед концертом я же монтировал видео первокурсников, потому что «у них лапки».

Как вы понимаете – в день выступления я был зол, вымотан и задолбан. Поэтому если я что-то просил, то так было надо было просто сделать. Это понимали все, кроме…

Мои ребята перед выступлением должны были сделать себе цветные волосы одноразовыми баллончиками, накраситься и быть в черном. Параллельно занимаясь финальной организацией концерта я занимался еще и тем, что подрабатывал гримером на минималках: красил волосы, делал грим и закреплял все это лаком. Знаете, я честно думал, что больше проблем будет в том, чтобы заставить сделать такой грим парней, но нет – все парни быстро мое состояние осознавали и знали, что так надо. Поэтому очень организованно и без истерик подставляли свои головы мне на растерзание, а потом сами же предлагали идеи для грима и доводили свой внешний вид до идеала, разгружая меня. Девочки же повели себя как типичные девочки. Одна вообще отказалась краситься, потому что «я и так урод, а в гриме будет совсем плохо». Так как она стояла в первой линии и портила бы коллективный образ, то я сказал, что не выпущу её на сцену без грима. Поревев, устроив истерику и поняв, что на мне такая схема не работает – она все же соизволила сесть и покрасить себе волосы. А потом еще 2 часа плакала и привлекала внимание всей группы.

Мое к этому отношение лучше всего описал один из первокурсников, сказав: «Ты , блять, издеваешься сейчас? В кабинете стоит 5 парней, которые разукрашены раз в 10 больше, чем ты. И это ок. И мы это делаем. Так какого хрена ты истеришь?» Слезы высохли, я выдохнул и концерт прошел успешно.

Тогда после концерта у меня были смешанные чувства – я гордился, я был вымотан и я был счастлив, что это закончилось. Но, знаете, я до сих пор улыбаюсь, вспоминая, что примерно человек 30 точно были разукрашены для данного мероприятия по самое не горюй – и именно в этот день в общежитиях отключали горячую воду. Так что после концерта люди разделились на 2 модели поведения: быстро и очень быстро поехали домой, чтобы успеть отмыться. Правда пару самых наглых моих первокурсников предложили мне пустить их к себе домой, чтобы воспользоваться моей ванной. Я конечно же отказал. Таким вот веселым был год в роли куратора.

Глава 4

Зачем они?

Я так и не нашел ответа на этот вопрос. Они будут засыпать тебя тупыми вопросами, подставлять, ты будешь решать их ограниченные проблемы, слушать нытье, вытаскивать из полиции, откачивать на посвятах, материться и говорить каждый божий день: Нет. Нет. Это не мое. Мне подкинули. Если ты пожалуешься «Ну какие же они тупые», своему куратору – уверяю, со 100% вероятностью скажет о тебе и твоем потоке тоже самое.

Но это тот период, когда в тебе включается тот псевдородительский инстинкт, созданный как раз для того, чтобы мы не убили своих первокурсников. И его хватает ровно настолько, чтобы мы буквально их не убили до того момента, пока они не станут чуть-чуть умнее и не забьют на тебя – чему ты, честно говоря, будешь охренительно как рад, хотя и расстроен, что эти засранцы неблагодарные. Но ты никого не убил и среди них никто не умер? Поздравляю! Ты хороший куратор.

Глава 5

Второй курс

Один юноша пошёл учиться убивать драконов. Десять лет он учился убивать драконов и стал настоящим мастером своего дела. Взял меч и пошёл в лес, но не встретил ни одного дракона. Он пошёл к своему учителю и задал вопрос:

-Ты научил меня убивать драконов, но теперь я не могу найти ни одного дракона. Что же мне теперь делать?

-Учи других убивать драконов.

На втором курсе иллюзий по поводу высшего образования не остается. Ты очень четко осознаешь почему тебе это не надо, какие недостатки есть у системы образования, а также то, что ни один преподаватель, будь он настоящий специалистом, который может научить чему-то стоящему – ни за что бы не преподавал в твоем университете.

Первая пара, предмет по выбору. Крепкий мужчина 60 лет на вид входит в аудиторию и спрашивает: «Так, вы тут все собрались, чтобы определиться какой из двух предметов вам выбрать. Ну давайте расскажу о себе!» В течение 3 часов мы слушали его рассказ о его жизни, карьере и зарплате. Ни одного слова о предмете сказано не было, что мы будем изучать – непонятно. Но примечательно было не это, а то, ЧТО именно он нам рассказал. А рассказал буквально следующее: он закончил наш университет, нашел отличную высокооплачиваемую работу не по специальности и много путешествовал, а потом его оттуда на старости лет уволили и он пришел преподавать в родной вуз за хреновую зарплату. И мы сможем так же, юппи!

Философия. 60 студентов вот уже час ожидают своего преподавателя в аудитории. К концу первой из 3 пар мои нервы лопнули и я пошел в администрацию, чтобы узнать, где наш преподаватель по новому предмету. На моих глазах заместитель декана звонил на кафедру руководителю нашего философа, чтобы узнать, где их сотрудник. Спустя 20 минут было выяснено, что преподаватель мобильным телефоном не пользуется, а еще спустя час преподаватель был обнаружен в соседней аудитории, где он вот уже 2 часа ожидает своих студентов. Причина была в том, что за год наш преподаватель привык проводить занятия ИМЕННО В ЭТОЙ аудитории, а посмотреть новое расписание даже не думал. Конечно же, преподаватель был глубоко за пенсионный возраст, конечно же посещение было обязательным, конечно же говорил чушь, конечно же баллы никто не знал.

Одним из заданий у философа было 3 минутное выступление с индивидуальным докладом перед аудиторией на одну из предложенных тем. Все бы хорошо, только после каждого индивидуального выступления наш преподаватель цеплялся за какое-то слово и как истинный философ продолжал эту тему развивать в никому не нужном монологе в течение не менее 10 минут. В это же время выступающему было запрещено садиться или что-то добавлять, чтобы не сбить его с мысли. Рекорд стояния выступающего перед аудиторией составил 45 мину – мы засекали. По окончании монолога выступающему было разрешено сесть, но только после того, как он от трех до пяти раз повторит свою фамилию так, чтобы глуховатый преподаватель её услышал.

Преподаватель самовольно поставил экзамен по своему предмету во время последней учебной недели, когда как раз проходят контрольные и ставить экзамены запрещено. Это было связано с тем, что плевать он хотел на все правила и студентов – он хочет в отпуск. Так вот и получилось, что в этот день весь поток в 300 студентов толпился в маленькой аудитории, пропуская контрольные, матерясь и злясь. Потому что каждого преподаватель спрашивал устно, индивидуально и по списку фамилий. А спустя 4 часа от начала несанкционированного экзамена произвел редизайн – и всем, кого устраивало 4 поставил этот балл без экзамена, даже тем, кто не сдавал и не делал ничего. Отличники же остались в университете до 10 вечера. К счастью, я был далеко не отличником.

Преподаватель по предмету заставил конспекты лекций, и за каждый конспект давался 1 балл. Звучит не страшно, только проблема была в том, что одна лекция занимала от 80 до 120 страниц А4 мелким шрифтом, а конспект занимал от 20 страниц. При этом ты не мог записать только то, что хочешь запомнить – мы должны были записать всё, даже если что-то уже знали. Не сделать конспекты нельзя – без этого не допускали к экзамену, а лекций было 8 и написание одной занимало у меня в среднем часов 5. Все лекции были сделаны ужасно, с разным шрифтом, бессмысленными картинками и комментариями преподавателей по типу: «Зиночка, вот тут надо убрать». К сожалению, на этом издевательство не ограничивалось, потому что к обязательным конспектам лекций были добавлены и обязательные задания после них. Суть заданий заключалась в том, что сначала нам нужно было пройти пятиминутный тест по вопросам, которых не было в лекциях, а после этого посмотреть видео пару двухчасовых видео и сделать конспекты еще и по ним. И все это тоже за один балл. Более того, этому уникальному преподавателю настолько было нечего делать, что каждый наш конспект действительно читался, и если в нем не был упомянут какой-то пункт, то конспект отдавался нам на переделку и дописывание. Так происходило каждую неделю.

С осознанием пустой траты времени приходит и необходимость найти настоящего себя. Найти работу или дело, которое интересно, развиться как личность, получить навыки игры во взрослой жизни – всё это можно сделать исключительно вне учебных аудиторий. Так постепенно происходит расслоение студентов на касты: отличники, прогульщики, тусовщики, бездельники и иностранцы.

Отличники – они же умники, которые вечно говорят, что они глупые, чтобы услышать комплимент. Они читают и перечитывают десятки и сотни сайтов, посвященных каждому предмету, обязательно пишут конспект аккуратным почерком даже там, где он совершенно не нужен, приходят в университет не позднее 15 минут до начала пары, чтобы успеть перечитать конспект с прошлой пары, и единственные во всей группе помнят, как зовут преподавателя. И, будьте уверены, такие ребята придут в университет в любом состоянии: больные, невыспавшиеся, в день рождения и даже после ночной пьянки, чтобы неизменно говорить всем, как они устали и чувствовать себя героем. И даже если покрутить пальцем у виска и предложить им варианты, когда можно и нужно уйти сегодня с пар – они оскорбятся. А если настаивать, то вообще перестанут с вами разговаривать, потому что «ничего мы в этой жизни не понимаем». Учиться с такими ребятами несложно, но скучно.

Тусовщики – хайповщики, реперы, ну или быдло, уж не знаю, как правильно. В университете в эту группу попадают те ребята, которые недостаточно натусились в школьном возрасте, решили прекратить процесс развития после сдачи выпускных экзаменов или же были лишены возможности адекватно тусить в школе из-за строгих родителей/маленького города/ страха показаться иным для одноклассников – либо все вместе. Суть одна – эти люди в университете не за учебой. Они сбиваются в одну большую стаю, после каждой пары ходят покурить, выпить или принять наркотики в месте для курения, по университету всегда перемещаются в количестве не менее 5 человек, всегда и везде громко разговаривают и включают музыку в колонках. Приходят такие ребята только на те пары, на которые ну очень нужно, либо чисто чтобы поржать над преподавателем, каждую неделю стабильно устраивают вечеринки и ходят в одинаковом, строя из себя самоуверенных королей мира, которым похуй на все. Если же суметь выловить такого человека без сопровождения и разговориться с ним, выясняется, что за оценки он переживает, преподавателей боится, что в университете забыл – непонятно, а еще, если разговор будет длиться дольше 5 минут, то можно с удивлением обнаружить, что такой человек может разговаривать не матом. При появлении же товарищей на горизонте, вам лучше делать ноги, потому что срабатывает мгновенное обратное переключение из человека в обезьяну. Учиться с такими не хочется, да и не особо получается, потому что громкие разговоры на последних партах не стихают никогда. К счастью, большинство таких ребят будет отчислено к концу первого курса, а далее они станут ходить все реже.

Иностранцы – или же люди невидимки. Самая непонятная колиритная и не учащаяся группа, непонятно как оказавшаяся в университете. Поступают такие ребята к нам ради прописки и абсолютно формального почти бесплатного заграничного образования. В большинстве своем они совершенно не знают языка, даже по истечении 5 лет в университете, а на занятиях появляются раз в полгода, получая автоматом зачеты от преподавателей, которые просто не хотят с ними возиться. Учиться с ними никак – мы их просто не видим.

Бездельники – одиночки, которые просто ничего не хотят делать, даже при наличии неплохих мозгов. Как правило по вечерам примыкают к тусовщикам, чтобы поживиться халявными сигаретами и алкоголем, за не имением своих денег и желания работать. В целом существа безобидные, но и бесполезные. В университете появляются исключительно во время сессии, чтобы затем еще полгода ничего не делать.

Прогульщики – как правило этот класс формируется из троечников и бывших отличников, решивших начать пробивать свою дорогу в жизни – ну то есть работать. Эти люди наиболее ясно смотрят на жизнь, имеют свои финансы и наиболее придирчивы к качеству преподавания, потому что время они умеют ценить. Птицы в университете залетные – появляются только тогда, когда нужно, чтобы закрыть сессию без проблем. Как правило никогда не появляются на первых парах у нового преподавателя, а потом просто спрашивают у отличников, как часто надо на эти пары ходить. Одиночки, но во время дедлайнов предпочитают сбиваться в группы и делить одну работу на всех – потому что так быстрее. Создания неприхотливые, тихие и быстро все делающие. Зачастую все сдающие даже быстрее отличников, чтобы побыстрее от университета отвязаться.

Сейчас, работая с людьми, я очень хорошо вижу, кто кем был в университете. Это видно по взгляду. Если человек имеет взгляд преданной собаки, но не может выйти за нормы, быстро и коротко ответить на вопрос и контролировать эмоции в стрессовых ситуациях, а вместо короткого резюме приносит поэму – то это, без сомнения отличники. Если же я вижу человека на понтах, но со взглядом потерявшейся в тундре утки, то это тусовщики. Бездельники как правило вообще на работе не появляются, так что тут и говорить нечего, а вот прогульщики смотрят осмысленно с легко читаемым взглядом «только попробуй меня загрузить какой-нибудь херней», и являются самым квалифицированным персоналом.

В жизни нет морали и нет никаких гарантий того, что при игре по правилам ты получишь «идеальный» результат. И время, когда вместо песочных нужно было начинать строить реальные сооружения – упущено, и каждый остается при том, что получил в университете. Ну а так – время все расставит по своим местам.

Глава 6

Председатель

Если не двинется король, окружение тоже останется на месте.

Код Гиас

Я не планировал стать председателем, но, с другой стороны, если ты, умный, честный, активным, разносторонний и горящий желанием делать лучше всех и для всех приходишь в студком, то а чего ты, собственно, ожидаешь?

Первую пару недель второго курса и мыслей «Здесь что-то надо менять» я делал вид, что проблем у студкома нет, а если и есть, то это не мои проблемы. Следующие две недели я обдумывал не уйти ли из студкома, но что-то останавливало. Наверное первокурсники, которым в этом быть. На второй месяц я начала говорить, что хотел бы попробовать избираться, потому что считал, что больше некому поднимать все с нуля, а потом меня чуть ли не силой отправили подавать заявку. Думаю, колебался я по той простой причине, что последний раз принимал хоть сколько-нибудь значимое решение по поводу своей жизни, когда в 18 лет выбирал куда поступать. Да и то ошибся. Искра, буря, безумие, месяц грязных сплетен вокруг моей личности, и я стал председателем.

В первый день в должности я получил ключ, свалку хлама, почему-то называющуюся кабинетом, непонятные документы, несколько старых прилипших к потолку слаймеров, руины студенческой организации и 4 ненавидящих меня девушки в качестве команды. Казалось, что это жопа, но оказалось, что казалось. Дальше было интереснее.

Спустя 3 полных дня уборки 6 пар рук смогли убрать кабинет размерами 2х6. Было выкинуто 12 выкинутых 100литровы мусорных пакета, несколько собранных предыдущим председателем пазлов (я до сих пор не понял, откуда у него было на это время), 1 не работающий более 5 лет компьютер и 3 развалившихся мебельных тумбочки. Кабинет готов к работе. Из руководящего состава из 4 девушек и меня – мне помогали 5 парней и 1 девушка, не являющиеся членами президиума.

Как только с этим было покончено я приступил к работе. И первое, что бросалось в глаза – это необходимость создания собственной красивой эмблемы студкома. Потому что с того момента, как я впервые увидел старую – черно-белый квадрат с траурной черной лентой посередине, я просто мечтал это изменить, потому что отмечать похороны факультета готов не был. Поэтому через пару недель попросил знакомую художницу разработать новую – в сине-бело-черных цветах. Она была яркой, тематическую и отображала все направления подготовки на нашем факультете. Особенно красиво это эмблема смотрелась на круглой аватарке сообщества – так было легко найти нашу группу среди всех. Впоследствии мы стали использовать эту эмблему везде и она стала нашим отличительным знаком. И эту же эмблему, но слегда видоизмененную мы поставили на аватарки важных бесед комиссий, только изменив цвета и вместо направлений добавив отличительные знаки каждой из комиссий. Так все важные беседы было видно сразу.

В первые 2 месяца работы я был обязан провести все мероприятия, которые запланировала и внесла в отчетность старая команда. Честно говоря они были бесполезны, потому что стояли в неудобные даты, когда в университете находится минимум студентов. Но председатель культурно-массовой комиссии, как раз отвечающей за это, была из старой команды, которая это планировала, поэтому обещала сделать все хорошо. Итог: 5 суток репетиций, 50 человек организаторов, 25 актеров, час выступления, 2 суток на создание декораций и 1 зритель зале. Решите сами: «А оно того стоило?»

В одну из суббот в 7 утра случайно узнал, что сегодня в обход меня собираются запускать рубрику гороскоп от факультета. Только гороскопов от научного факультета не хватает, а после моего прямого вопроса, что за хрень происходит, в 3 раз за месяц услышал от председателя информационной комиссии, что она не справляется и хочет уйти. В понедельник провел собрание, во время которого председатель информационной комиссии уходит из студкома, истерично и громко стукнув заявлением об уходе о мой стол. Позже я узнаю, что это я оказывается ее заставил уйти, а не она не справилась со своей неуверенностью.

После этого место ушедшей девушки занял мгновенно повзрослевший и слегка растерянный парень. Уже председатель как-никак. Благодаря ему я

Дважды делал плакаты мероприятий вместо ночного сна

Дважды переписывал сценарий мероприятий

Ездил в университет в свой выходной, чтобы за него отмерить размер стен для стендов

Трижды оставался в университете на 3 часа больше, чтобы вправить мозги

Почувствовал себя попугаем, ежедневно повторяя фразу «опять накосячил»

Терял авторитет в глазах студентов

Тратил 30% своего времени на то, чтобы организовать организатора

Потратил 5 тысяч на 2 плаката, 150 флаеров и 20 приглашений на мероприятие, где главное слово в названии мероприятия было написано с ошибкой.

Четыре раза тратил деньги на переделку плакатов

Понял важность навыка тайм-менеджмента

Почувствовал вкус предательства

Понял, что люди не меняются

Перестал давать больше одного шанса

Привет, чувак, если ты это читаешь – иди в задницу. Но об этом чуть позже.

На факультете помимо студкома из студенческой активности так же был профсоюз и театральная студия, в которой когда-то занимался наш декан. Если о деятельность профсоюза я не слышал ни разу, то увы с театральной студией познакомиться пришлось. Возглавлял её какой-то мужичок, по поведению не сильно отличающийся от преподавателя-чайки, разве что еще более апатичный и несобранный. По итогу студия развалилась за неимением в ней нормального руководителя, людей и энтузиазма. Но из-за панического страха администрации перед деканом, умершую студию решили сделать моей проблемой, сделав театр частью студенческого комитета и засунуть под моё крыло. Спасибо, получил, расписываться не хочу, заберите обратно.

Еще будучи обычным студентом, я всегда хотел мерч от своего факультета. А раз его нет, значит, будет, а новая эмблема как нельзя кстати нравилась всем. Так за год были сделаны резиновые браслеты, наклейки и одежда с эмблемой и девизом.

Я посчитал нужным и правильным ввести некий корпоративный стиль на время мероприятий. Все организаторы должны были приходить в черном – это позволяло не выделяться помощникам режиссера на концертах во время работы за сценой, фотографам при перемещении по темному залу во время номеров, а так же в целом чтобы мы смотрелись единой командой во время работы.

Мы решили, что нам нет смысла каждый раз подбирать новые цвета шаров, чтобы украшать зрительный зал, поэтому выбрали самые подходящие нашему концертному залу цвета и купили сразу несколько упаковок шариков на несколько концертов вперед. Так же цвета зала и шаров прекрасно совпадали с цветами нашей эмблемы.

Основываясь на своем горьком опыте, я решил создать общую беседу всего студкома, чтобы все ребята могли общаться между собой, а я мог сразу всем скидывать важную информацию в одну группу – просто закрепив важное сообщение и не спамить в остальные.

Изрядно устав от информационного шума за год – я сразу же сказал, что у каждой комиссии будет как минимум 2 беседы – важная и для флуда. Если вторую в общем-то можно отключить, то вот в важной всегда писал только председатель и только о самом важном – так ничего ни у кого не терялось. А чем больше работы и обязанностей на нас сваливалось, тем четче я понимал, что культурно-массовой и информационной комиссиям нужно разделяться на большее число подгрупп. Так у культурно-массовой комиссии появилась еще и беседа театральной студии, а информационная и вовсе разбилась на 7: фотографы, видеографы, редакторы вк, редакторы фейсбук(велся на английском для иностранцев), редакторы инстаграм и дизайнеры, и это помимо предыдущих двух.

Чтобы вы понимали – я состоял во всех группах, относящихся к студкому, чтобы видеть, чем живет моя команда. А это значило, что бесед студкома у меня было примерно дофига: в районе 30. Помимо бесед студкома у меня так же было несколько бесед со старостами, кураторами, студсоветом, председателями и администрацией. Однажды я даже решил по приколу узнать, смогу ли из обложек бесед составить радугу. Смог. Насчитал в районе 5 красных, 5 зеленых, 2 желтых, даже пару-тройку белых, черных и розовых, ну и остальных так, по мелочи 2-3 каждого цвета и оттенка. Но ни о чем не жалею – куда хуже мне было бы, если бы вся эта информация была не блоками а так сказать шведских стол – все в одном, вот тогда я бы точно свихнулся. Ха.

Позже так же встала проблема лишних и ленивых людей в студкоме – ведь многие ребята просто «сидели» в комиссиях, но ничего никогда не делали, даже если обещали. И чтобы избавиться от таких мертвых душ мы ввели систему косяков и опросы о прочтении информации.

Система нарушений выглядела так: если человек трижды что-то не делает в своей комиссии и никакой активности не проявляет, то такой студент уходит – только так спустя полгода я смог добиться того, чтобы работали все.

Система опросов тоже была проста, когда председатель размещал информацию в важной беседе – к ней всегда прикреплялся опрос о прочтении. Так мы всегда видели, кто нас услышал, а кто нет.

Позже мы даже сделали бота, который при необходимости поименно вызывал всех, кто не прошел опрос в течение двух дней. До этого такими ботами работали мы. Спустя год ребята на автомате реагировали «информация-опрос-надо тыкнуть». Звучит конечно смешно, но зато работало!

Главной же моей заботой всегда были первокурсники. Мне было важно сделать их адаптацию максимальной быстрой, комфортной и полезной. Поэтому ближе к концу года все силы были брошены на кураторов – их подготовку и отбор. Я очень хотел избежать того, что было у меня. Поэтому отбор кураторов был в несколько этапов:

Подача заявления в онлайн форме, где каждый указывал фио, свое направление, контактные данные, и комиссию или комиссии, в которых состоит. Мне было принципиально важно, чтобы все кураторы состояли в студкоме – это было обязательным условием по нескольким причинам. Во-первых и в главных – это личная заинтересованность в ресурсах в виде первокурсников в следующем году в студком, ведь только члены студкома смогут реально рассказать о студкоме и привлечь первокурсников к нам. Ну а во-вторых, только члены студкома знают все об университете и том, какой уровень и качество работы я требую, а значит только они смогут быть толковыми кураторами и слышать и слушать то, что от них просят.

Стартовые индивидуальные собеседования со мной, где я под диктофон задавала всем одинаковые вопросы, в которых были вопросы о структуре студкома, председателях и том, почему человек хочет стать куратором. В основном вопросы о студкоме были нужны для того, чтобы понять начальный этап знаний, но даже отсутствие их критичным не было. А вот вопросы о том, почему человек хочет стать кураторов были принципиально важны – я не хотел, чтобы человек шел за популярностью и хайпом, мне хватило своих таких кураторов. Диктофон же был нужен, чтобы мы с командой могли потом переслушать ответы и более точно и непредвзято отобрать верных кандидатов. И кстати с этим этапом связана забавная история о том, как многие кандидаты не смогли назвать 4 наши комиссии, а некоторые и вовсе не знали, КТО им задает вопросы. На третьем этапе, когда мы уже объясняли про устройство и руководство у многих были круглые глаза, выражающие «вот блин, а я её кем-то из информационной комиссии назвал, а она оказывается председатель…»

Несколько дней «школы кураторов» или же информационной подготовки, где я и другие ребята рассказывали важную информацию о стандартных вопросах, трудностях, структуре студкома, проводили тренинги на сплочение, аналоги которых должны будут проводить кураторы с первокурсниками ну и в целом говорили, делать нужно, а как нет. Так же на этом этапе я озвучил 2 обязательных правила: все кураторы должны на лето поменять аватарки в социальных сетях на фото, сделанные студкомом, и находиться в городе в последние 2 недели августа. Первое правило связано с тем, что у одних вместо своего фото стоит милый котик или смущенный краб, а у других ужасные фото, не вызывающие доверия. Поэтому всем кураторам были сделаны черные футболки с эмблемой студкома на груди и надписью «куратор» на спине – в которых я и делал профессиональные индивидуальные фотосессии для каждого. С обработкой, разными локациями и позами. По итогу каждому просто нужно было выбрать одно такое фото и поставить его на лето – но даже с такими условиями на меня возмущались. И именно в этих футболках кураторы должны были быть на встречах с первокурсниками, чтобы ни у кого не было проблем найти своего куратора в толпе. Второе же условие было связано с тем, что в это время первокурсники начинают приезжать и просят помощи с заселением, плюс на последней неделе августа проходят официальные встречи с администрацией и с первокурсниками, где им выдаются студенческие и проводятся тимбилдинги и прогулки для сплочения.