Книга: Vita Nostra - Эрик Берн

Саша старательно учится. По-началу из-за страха за семью, но позже понимает, что ей нравится учиться, что у нее это получается. Преподаватели в своей манере помогают ей, а она не упускает возможности помочь товарищам по несчастью. Александра - это довольно сложный персонаж. Я бы могла назвать ее фанатиком. но пожалуй нет. Думаю, что учеба в этом месте просто сломала ее, перекроила мозг, сделала чем-то иным. Но в ней все еще есть человеческий фактор - она помогает близким, переживает за них, любит, заботиться. Я с уверенностью могу назвать эту девушку очень сильной. Она была сломана сама, но при этом помогала другим. Не каждый способен на такое. Вывод. Помню, что при первом чтении книга меня пугала. Мне было сложно читать, как страдают дети, как их ломают, лепят то, что им нужно. Они называют это благом, что они послужат другим. Но ведь этот путь не был их их мечтой, целью жизни. Каждый о чем-то мечтал, строил планы, кого-то любил - и вот все рухнуло из-за чьей-то идеи. Оправдывает ли великая цель средства? Преподаватели считают, что да. Но дети и их близкие - точно нет. У книги интересная задумка, хорошо прописанные герои, легкий слог. И вот как не странно, но книга пробуждает желание действовать, будто просыпается мотивация. Я советую ее прочитать.

Сюжет:
Главная героиня, Саша Самохина, обычная девушка, неожиданно получает приглашение, от которого невозможно отказаться, поступить в загадочный Институт Специальных Технологий. С первых страниц становится ясно: это не простой вуз, здесь студенты изучают не обычные предметы, а выполняют изнурительные, почти садистские упражнения по запоминанию бессмысленных формул, трансформации и восприятия реальности. Чем дальше, тем больше обучение напоминает не академический процесс, а болезненное перерождение — и читатель, как и Саша, уже не может остановиться.

Дяченко создают уникальную систему «метафизического программирования», где слова становятся инструментами изменения реальности. Магия здесь лишена привычного романтизма — это жесткий, почти математический процесс, требующий абсолютной самоотдачи. Каждая лекция, каждое задание — шаг в неизвестное, и авторский стиль передаёт это ощущение нарастающего безумия с пугающей достоверностью.

Персонажи:
Саша — один из самых психологически глубоких персонажей в современной фантастике. Её путь от растерянной абитуриентки до… (тут лучше промолчать, чтобы не спойлерить) — это эволюция не только способностей, но и самого восприятия мира. Второстепенные персонажи тоже прописаны мастерски: загадочный куратор, странные одногруппники, мать Саши — все они играют решающую роль в её трансформации.

Атмосфера:
Это книга-ребус, где каждая глава — новый слой смысла. Вопросы о свободе воли, природе реальности, цене знаний и границах человеческого разума вплетены в повествование так искусно, что после прочтения мир вокруг уже не кажется прежним. Атмосфера «Vita Nostra» — это смесь тревожного сюрреализма, академического хоррора и отчаянного поиска истины.

Итог:
«Vita Nostra» — это вызов, притча о взрослении, которая не отпускает даже после последней страницы и невероятное путешествие в самые глубины реальности и человеческого духа. Обязательна к прочтению всем, кто ищет в литературе нечто большее, чем просто историю. Дяченко написали не просто роман, а вирусную идею, заражающую сознание.

Рецензенты, критики, литературоведы пишут о многослойности романа, в его структуре прочитываются научно-фантастические, фэнтезийные, философские, этические, эстетические, религиозные мотивы. Авторы романа блестяще пользуются приемом недосказанности. Это касается не только идей, связанных с развитием сюжета, инициации главной героини, но и цитат, явных и неявных, расширяющих смысловое поле текста.

Вопрос о мотивации обучения смыкается с вопросами о страхе и дисциплине, как преодолении себя; о дозволенном и недозволенном, возможном и невозможном и их противопоставлении.

«Vita nostra» воспринимается как один из вариантов «Магической академии», где есть студенты, оказавшиеся в Институте специальных технологий против своей воли; студенческая жизнь, очень похожая на реальную; преподаватели, профессионализм которых за гранью человеческого понимания; учебники с абракадаброй и упражнениями, лишенными смысла, но запускающими необратимые процессы изменения в обучающихся. За учебной дисциплиной стоит страх за любимого человека, с которым может случиться непоправимое.

Мне казалось, что учебный процесс в институте описан в определенной степени издевательски, если бы у студентов не было реального страха перед преподавателями и доходящего до ужаса страха перед экзаменом. А в учебниках с абракадаброй вдруг не проявлялись тексты Урсулы К. Ле Гуин, Л.Н. Толстого, В. Гаршина, Эдварда Уитмора, Аристотеля. Анализ включения этих отрывков представлен в статье М. Назаренко «Гностический космос в романе Марины и Сергея Дяченко «Vita Nostra» (текст и контекст)».

Процесс инициации главной героини Саши Самохиной (авторы зовут ее Сашкой) отождествляется с процессом творения, который может рассматриваться с разных точек зрения: философской, библейской, магической. Для Сашки смысл творения – освобождение от страха.

Осторожно спойлер!

Главная тайна – это магическая реальность, которая оказывается совершенно неожиданной для читателей, будучи названной «Великой Речью», она становится откровением в этом магическом триллере с элементами воспитательного романа.

Термины получают новое наполнение и переосмысляются: «слово» как принадлежность к «Великой Речи»; «прозвучать» – перестать быть человеком, принять программу определенной части Великой речи; «речь», «часть речи» – определенная программа, соответствующая грамматическим частям речи. Здесь «пароль» из триады Фердинанда де Соссюра «langue, langage, parole» (традиционный перевод: «язык, речевая деятельность, речь») – это «ключевое слово, открывающее новую информационную структуру». Фарит Коженников, куратор Сашки, объясняет ей:

Ты совместишь фрагменты реальности – открывая новое информационное пространство.

В романе «Vita nostra: Работа над ошибками» авторы еще раз уточнят:

Паролем называется часть речи, которая открывает новую реальность.

Как сотворить новое пространство, в котором будет любовь, не отравленная страхом?! Но Сашка решается и провозглашает:

Я отказываюсь бояться!

Заключительные слова романа:

Не бойся!

Vita nostra brevis est, Brevi finiētur. (Наша жизнь коротка, Вскоре закончится.)

Post jucundam juventūtem, Post molestam senectūtem Nos habēbit humus! (После веселой молодости, После тягостной старости Нас примет земля.)

А если ещё над тобой висит Дамоклов меч в виде жестокого куратора в непроницаемо зеркальных очках, который, возможно, вообще не человек? Выпускницу школы Сашу её куратор нашёл на берегу моря, когда она приехала с мамой на последние школьные каникулы. Условия были довольно просты: каждое утро, ровно в 4 часа голышом искупаться в море. После этого Сашу тошнит, но извергает она не привычный вчерашний ужин, а золотые (во всяком случае с виду) монеты. Пока она этот уговор не нарушает, и она , и её мама будут здоровы и счастливы... Стоило Саше один раз проспать, как новый мужчина её мамы загремел в больницу с сердечным приступом... Не то, чтобы Саша очень сильно за него переживала, но она явственно представила себе, что в следующий раз это будет мама, и вдруг всё будет ещё серьёзнее? Страх - вот на чём держится обучение в Институте специальных технологий города Торпа. Студенты, особенно первокурсники, совершенно не понимают, чему их учат и зачем, и люто ненавидят преподов, а больше всего - кураторов. Только когда начинает приходить понимание, всё становится ясным, важным и для мнгих - желанным.

Тишина бывает невыносимой за мгновение до того, как слово наконец-то вырвется.

Переход из состояния "человек" в состояние "слово" мучителен и прекрасен одновременно... Какой частью речи хотелось бы стать вам? Я-то точно прилагательное))).

Старшеклассница Саша приезжает с мамой летом на море. Там за ней начинает следить мужичок. Вскоре он подкатывает к ней с интересным предложением: вот не будешь каждый день в 4 утра ходить купаться в море голышом – случится страшное! Героиня решает, что говно вопрос, – и ведётся. Поскольку это фэнтези – с поломанной логикой, – Гумберта Гумберта она на бережку не встречает. А после заплыва её рвёт странными монетками (если вы прочитали «сраными», я вас понимаю и полностью поддерживаю). Потом под тем же девизом «не сделаешь – случится страшное» Саша проваливает экзамены в нормальный институт, чтобы отправиться учиться в никому неизвестный городок по имени Торба (рекомендация того же мужичка с пляжа). И нет, с ней опять не случается ничего такого – паспорт не отбирают, в бордель не отправляют (однако среди её однокурсниц будет девушка, которой этот мужичок сказал не голышом плавать, а проституцией заниматься). Она просто начинает учиться непонятно чему, чтобы стать непонятно кем.

Честно говоря, в этом можно увидеть некую метафоричность: у Саши нет выбора куда и на кого идти учиться, и в процессе обучения она не понимает, зачем вообще здесь находится, сама ведь о другом мечтала – вот только обычно «нет выбора» из-за родителей и их амбиций, а тут вместо них выступает непонятный дядечка. И обычная мотивация учиться и не бросить всё, обусловленная желанием быть хорошей, правильной для родителей, на чём и строилось их воспитание, здесь приобретает ту же форму страха, только основа его несколько другая.

Вторая отличительная черта текста – невнятность. Есть описания студенческих будней и занятий, им уделено реально много букв, но все они очень абстрактные – это вам не Хогвардс. Причём «не Хогвардс» во всех отношениях: друзей у Саши тоже не будет. Будет два парня. Но ни они, ни однокурсники авторами толком не проработаны.

И финал невнятный. Типа открытый, претендующий на глубокий смысл, когда читатель должен сам додумать, что же это такое было, и как залатать все логические дыры.

Короче, из трёх прочитанных на данный момент книг Дяченко понравилась только первая – «Ритуал». Подумываю вообще с ними завязать.

Я поставила книге 4/5, потому что там были очень странные и непонятные моменты и ситуации, которые я просто не понимала. Но меня увлекло чтение, сам сюжет, мир который нам показывают, но к концу книги у меня было больше вопросов чем ответов

«Я не требую ничего невозможного», - говорит незнакомец, а потом приходит в ее выпускной год и приносит бумажку: Саша зачислена в таинственный институт в не менее загадочных Тропах. Странные преподаватели задают странные задания, а студенты-второкурсники и третьекурсники выглядят так, как будто их провернули в мясорубке. Чему же их учат и кем станет Саша после выпуска (если доживет)?

Я не знала, с чем я столкнусь перед началом чтения. Не думала, что это будет буквальное принуждение к магии, а потом ты перестанешь быть человеком. Так получилось, что эту книгу я читала, пока ехала в поезде - шесть часов подряд. И в какой-то момент я подумала, что схожу с ума (или это плацкарт так на меня действует, я не знаю).

Это своеобразный русский Хогвартс, но никаких волшебных палочек, никаких заклинаний и тому подобного - сначала ты изменишься изнутри, а потом ты сможешь изменить мир вокруг себя.

Пока читала, я забыла, что это фантастика, что мир, созданный на страницах, выглядит вполне реальным. Если упростить, то это попытка понять, что же такое человек и насколько реален весь мир, который нас окружает. В конце концов, от каждого из нас останется только слово.

Я в восторге от книги, хотя это совсем не то, чего я ожидала. Напомнило прозу Стругацких и «Дозоры» Лукьяненко.