Текст книги "Качая колыбель, или Профессия «родитель»"

Мальчики – девочки

Так повелось, что с определенного времени девочку уравняли в правах с мальчиком. Это совсем не значит, что у девочки появились свои права. Просто девочка получила полное право стараться быть мальчиком.

Психология и физиологические особенность развития мальчика и девочки различны. Если воспитывать и растить девочку по тем же законам и требованиям, что мальчика, то вырастет то, что мы теперь можем наблюдать во многих областях. От мальчика тоже нельзя требовать того, что является привилегией особ женского пола.

Система общего образования, когда девочки и мальчики оказываются вместе за одной партой, изувечила немало жизней.

Что же происходит?

В первый возрастной период, который начинается от момента рождения и заканчивается примерно в 11—14 лет, у девочек и мальчиков разные задачи развития.

В начальный период, до 5 лет, мальчик полностью открыт для матери. Она закладывает его эмоциональное тело и способствует его развитию. Нежность, заботливое отношение, ласка, внимательность, щедрость, способность отдавать и делиться – все эти качества закладывает мать в этот период. Затем ей необходимо немного отдалиться и быть менее эмоциональной с сыном.

Все дело в том, что к пяти годам у мальчика начинает выстраиваться защитная система. Он как будто окружает себя стеной. У него появляются свои задачи, для которых он должен теперь носить этот щит. Если мать продолжит свои нежности и будет просить у сына эмоционального общения и лирических разговоров, то она внесет в его эмоциональное тело слишком много эмоций.

Современное общество не терпит маменькиных сыночков и не поддерживает слез у мужчин. Мужчине необходимо быть сдержанным, неэмоциональным и закрытым, чтобы вызывать уважение. Если мать слишком переполнила чашу эмоций сына, они будут стремиться размыть ту стену мужской защищенности, которую он выстраивает годами.

Всем известен такой пример.

Женщина стремится добиться от мужчины эмоционального контакта. Она поднимает бурю эмоций, раскачивая его корабль мужской защищенности и силы. Постепенно внутренние эмоциональные волны в мужчине начинают отвечать тем потокам, что бьются о борт его корабля. В тот момент, когда мужчина понимает, что его эмоциональная чаша вот-вот изнутри разрушит его крепость, он взрывается и стремится прекратить это издевательство. Его поступок понятен. Он хочет по-прежнему остаться для вас сильным защитником, крепостью, способной спасти, защитить вас от любой бури. Если он позволит вам разбить его крепость, то потеряет в ваших глазах образ сильного мужчины.

Многие женщины, выросшие как мужчины, стремятся победить врага, разбив и растоптав своего мужчину. Они думают, что добиваются близкого понимания и сочувствия, но на самом деле используют метод «Троянский конь».

Однако вернемся к мальчикам. В этот период перед мальчиком стоит задача – развить и максимально освоить все возможности своего тела. Он должен стать сильным, защитником, воином, добытчиком.

Для того чтобы освоить все это, мальчишки наращивают мышечную массу, прыгают, бегают, дерутся. Им необходимо постоянно проверять, насколько они сильные и ловкие.

В мальчике заложено чувство первенства. Он должен вырасти и стать главой племени, лучшим, первым, единственным. Дух соперничества и победителя – это важно в мужской жизни.

Как добытчик, мальчик старается притащить в дом все, начиная от ржавых гвоздей и кончая гусеницами от трактора. Все это копится и является богатством. Если вы хотите, чтобы ваш сын впоследствии смог обеспечить семью и иметь свое дело, – уважайте его клад.

Так как в этот возрастной период мальчикам не до головы, они не заинтересованы в более мирных занятиях, учебе и наборе разных отвлеченных знаний.

Одной из особенностей мужской энергии является законченность. Это очень похоже на этапы в сексе, через которые проходит мужчина.

Подумал – собрал информацию, как победить, – стремительно пошел в гору – сброс – отдых, покой и ожидание лаврового венка.

Для того чтобы стать мужчиной, мальчикам необходимо учиться все доводить до конца и получать премии за это. Во взрослой жизни это будет способствовать успеху во всех мужских делах.

Близость к матери, которая обоснована нахождением с ней в общей ауре до 5 лет, позволяет девочке купаться в эмоциях. Мама может наслаждаться ее нежностью и излияниями чувств и одаривать ее всем этим. От такого контакта выигрывают обе. У девочки выстраивается эмоциональное поле, и она будет потом заботливой и любящей матерью. Мама получает удивительное чувство нежности и ласки, оказываясь как в сказке.

Бывают девочки и иные. Это связано с теми нарушениями женской энергии, которые есть у матери. (Обратитесь к моим книгам для женщин.)

С самого начало девочкам необходимо собрать всю информацию о мире и различных возможностях развития. Таким образом формируется их женский организм. Вся энергоинформация потом спустится в матку. Именно оттуда будущий ребенок ее забирает и превращает в свои таланты и возможности.

Пока девочка еще маленькая, для нее очень важна эмоциональная сторона мира. Она учится различным эмоциям и совершенствуется в их использовании. Ее тело начинает формироваться изнутри. Только после того, как будет набрано достаточно информации и получено некоторое количества эмоционального опыта, она займется своим физическим телом.

Женская энергия как река. Она не имеет ни начала, ни конца. Природа женщины так устроена, чтобы она могла девять месяцев, ежедневно, без перерывов, вынашивать ребенка. Затем роды, и этим все не заканчивается, отдыхать и переключаться некогда. Сразу начинаются кормление и уход за ребенком. Один период плавно перетекает в другой. Это как конвейер. Девочке нужно учиться жить согласно ее энергиям и организму. Если она будет стремиться все доделать окончательно, завершить, выполнить все, победить, то ее женский организм начнет разлаживаться. Именно поэтому у многих девочек такие болезненные месячные и потом много проблем с беременностью.

Вот почему, пока мальчишки крепнут в потасовках и рвут штаны, стараясь перелезть через высокий забор, девочки испытывают набранные эмоции и собирают знания.

Дети идут в школу. Здесь девочки с удовольствием продолжают переживать и накапливать знания. Они прилежны, чистюли, послушны и отличаются от мальчиков всем тем, что составляет на этот период личность девочки.

Разумеется, учителям нравятся чистенькие, исполнительные и прилежные девочки. Они внимательно слушают на уроках, хорошо учатся.

Мальчики в это время продолжают тренироваться в своих боях и состязаниях. Они постоянно выясняют, кто из них главный, кто сильнее и у кого больше союзников. В таких состязаниях не до чистоты и аккуратности, а тем более не до учебы. (Если, конечно, родители не постарались уже сделать из него девочку.)

Школьная система вся построена на духе состязания, соревнования, отметок и законченности заданий.

Учителя старательно сталкивают мальчиков и девочек. Ставят девочек в пример, ругают мальчиков за грязь, драки и плохую учебу. При этом учат девочек разрушать свой еще не полностью сформировавшийся организм:

– Хорошая девочка, все сделала аккуратно.

– Молодец, быстрее всех все закончила.

Это и многое другое становится тем врагом, которого девочка начинает выращивать в своем организме.

Наконец, выстроив свои взаимоотношения с другими мальчишками и поняв, какое место он занимает среди них, мальчик заинтересовался учебой. Знания он начинает рассматривать как еще одно поле сражения, на котором можно одержать победу. Вся система образования к его услугам. Здесь любят победителей.

Мальчики начинают учиться. К этому времени уже вводят технические науки, физику, химию. Это как раз то, благодаря чему в мужском мире можно стать победителем.

Девочки в этот период проходят перестройку организма. Начинаются ежемесячные женские циклы. Весь накопленный за это время багаж знаний опускается в матку. Особенно это очевидно в период кровотечений. Вся кровь уходит вниз, и на мозговую деятельность не хватает сил.

Гормональные изменения приводят к развитию половых органов, увеличиваются молочные железы. Весь организм готовится к зачатию. Учиться в таком состоянии очень тяжело.

Привыкнув быть лучшими, лучше мальчиков, девочки начинают переживать из-за того, что мальчики стали явно их обгонять по многим дисциплинам.

Состязаться становится все тяжелее, мешают гормоны и развивающийся женский организм. Девочки явно проигрывают в учебе. Учителя, следя за успеваемостью в классе, начинают требовать от девочек прежних успехов, унижают, обижают и даже оскорбляют их. В это время у них и так повышенная ранимость, а отношение учителей и требования родителей приводят их к пониженной самооценке.

Повинуясь голосу природы, девочки выбирают себе мальчиков, испытывая первые сексуальные влечения и симпатии. Мальчишки все в учебе и состязании в знаниях. Их отвлекает непонятное поведение девочек. Люди с серьезными нарушениями на многих уровнях, понимая, что они неудачники, пропагандируют секс для подростков. Для этого используются телевидение, кино, Интернет и многие другие системы пропаганды. В результате мальчики считают, что их первенство можно отстоять в постели с девочками. Они начинают состязаться в величине полового органа и количестве раз семяизвержения.

Природа так устроила мужской организм – когда мужчине есть что передавать своим детям, он готов к полноценному отцовству. Иначе говоря, если мужчина уже чего-то добился в реализации и чувствует себя достаточно компетентным и умеющим наладить основные сферы жизнеобеспечения семьи, он становится способен к отцовству. У него проявляются такие качества, как ответственность, чувство опеки и поддержки. Он готов к любой работе и поддержке своей жены. Секс в таком состоянии только добавляет сил и энергии. При этом продолжается развитие умственных способностей и талантов.

Подросток еще не готов к содержанию семьи и той ответственности и защите, которые от него требуются. Если он начинает вести половую жизнь, то в его организме уже вряд ли найдутся силы и энергия для того, чтобы развивать свои таланты и способности.

Для организма мальчика этого периода очень важно не срываться на животный секс. Все дело в том, что с того момента, как он начинает половую жизнь, тормозится умственный процесс и мозги начинают работать в замедленном режиме. Этот энергетический срыв дает сбой в его программе реализации. Ранний секс приводит к быстрому изнашиванию организма, раннему половому бессилию и импотенции мозгов. Такой мужчина мало чего потом сможет добиться в жизни. Ему скоро придется пользоваться допингами и стимуляторами потенции.

Для того чтобы не дать возможность гению раскрыться, нужно предложить ему ранний секс.

Многим взрослым понятно, что секс не всегда сопровождается любовью, а гормональное влечение скоро заканчивается и обессиливает организм.

В этот период мальчики стараются доказать девочкам, что они уже взрослые. Начинают перенимать бандитское поведение и осваивают разрушительные для организма привычки. Грубые слова, нецензурные выражения, пьянство, курение, наркотики – это показатель нарушения, которое возникло из-за сбоя системы развития. Эти люди застряли в детском возрасте и прячут свои изъяны за вызывающим поведением. Чем более ущербным чувствует себя человек, тем больше демонстрирует он свою способность отравлять всем жизнь запахами, поведением, словами, которые не вписываются в понятия приличного человека.

Здесь надо отметить, что женский организм взрослеет в среднем на 5—8 лет раньше мужского.

Вот и получается, что постоянное соседство с девочками не дает возможности окрепнуть мужскому организму и созреть мужской личности.

Не секрет, что многие молодые семьи представляют собой скорее не союз мужчины и женщины, родивших ребенка, а юную женщину с большим и маленьким ребенком.

Все, что происходит потом, – это институт, поиски работы, трудоустройство и несчастная личная жизнь.

Девушки, привыкнув соревноваться с мужчинами и стремясь победить, чтобы вернуть былую славу вместе с похвалой учительницы, бьются и воюют с мужчинами на работе и дома. Им хочется хоть где-то стать по-мужски главными, лучшими, больше зарабатывающими, больше знающими и все могущими.

Застрявшие в своем развитии мальчики, вкусившие ранний секс, не могут собрать в себе достаточно мужских качеств, чтобы стать лидером, добытчиком для семьи и защитником. Многие из них так и живут в положении старшего ребенка у своей жены.

Девушка созревает для брака, семьи и ответственности за ребенка к 20—25 годам.

Юноша – к 29—39 годам. Только тогда он понимает всю ответственность, которая ложится на него за семью. Половую жизнь он может начинать не раньше 26 лет. Не случайно во многих странах совершеннолетним считается человек не раньше 21 года. В некоторых странах и несколько позже.

В дальнейшем, рассказывая об отношении с детьми, приемах воспитания и многом другом, я буду опираться на различия между мальчиком и девочкой.

Некоторые родители, мечтая о мальчике, неосознанно выполняют все, что нужно для мальчика в отношении дочери. Если вы любите своего ребенка и волнуетесь за ее жизнь, дайте ей быть девочкой!

Некоторые матери, желая для себя ласки, любви, нежности, стремятся получить их от своего сына. Он не девочка!

Глава 2
У нас будет ребенок

Когда приходят дети

Задумывались ли вы, почему к одним родителям дети приходят даже тогда, когда к их появлению не были готовы, а к другим, как бы они этого ни ожидали, дети не приходят.

Религия нам говорит, что дети – это благословение Бога. Но почему тогда это благословение получают алкоголики, люди, ведущие аморальный образ жизни, проститутки? Может быть, таким образом Вселенная напоминает им, что они ее часть и способны измениться, взяв на себя ответственность по уходу и воспитанию малыша.

Что же касается тех родителей, к которым дети приходят не вовремя, не дав возможности окончить институт или в тот момент, когда на горизонте начало маячить долгожданное повышение по службе, то о чем им напоминают?

Приход ребенка не всегда бывает вовремя. Тысячи причин, которые мы высматриваем в своей жизни, могут добавляться на ту чашечку весов, которая собирает голоса против рождения ребенка. Это может быть квартирный вопрос, неустойчивое финансовое положение, нестабильная зарплата, наличие уже одного ребенка или масса других поводов, которые мы находим в свое оправдание, чтобы не иметь ребенка.

Есть и другие люди, для которых родительство – это долгожданный момент в их жизни. Они тщательно готовятся к нему.

Для остальных родителей появление детей – естественный процесс, после которого они вынуждены задумываться над тем, что и как с этим делать. Некоторые полагаются на опыт своих родителей, решая, что их вырастили по определенным правилам и они теперь вправе всем этим накоплением пользоваться.

Так, одна мать говорила: «Нас родители пороли, мы выросли нормальными, почему я не должна пороть своих детей?»

В другой семье отец, считая, что многого недополучил от своих родителей, теперь старается ВСЕ дать своим детям.

Дети приходят тогда, когда им это нужно.

Все мы здесь временные обитатели планеты. Жизнь души измеряется не одной человеческой жизнью. Земля для нас – школа, куда мы возвращаемся раз за разом для освоения определенных задач. Для этих задач необходимы условия, которые и создают нам родители и семья. Чаще всего задачи родительских душ перекликаются с задачами души ребенка. Это совсем не значит, что у них одинаковые задачи и они могут дружно идти по жизни, решая их. Чаще всего их задачи и опыт, который необходимо получить, разные, но, пересекаясь, они создают определенные проблемы друг для друга. Это дает возможность обострять ситуации и подталкивать к решению космических задач. Что это за задачи, об этом другая книга. Здесь мне бы хотелось поговорить о том, как мы можем выполнить свой родительский долг и в чем он заключается.

Итак, дети приходят к своим родителям в тот момент, когда наиболее обострена жизненная ситуация, которая очень подходит для решения основной задачи души ребенка. Сложно?

Давайте рассмотрим несколько примеров.

Предположим, что душе ребенка необходимо решить задачу с местом в жизни. У каждого должно быть свое место, наличие которого дает не только защищенность, но и возможность начать собственную реализацию.

Какие условия должна получить эта душа?

Разумеется, должны быть проблемы с местом. Родители могут не иметь собственного жилья или жить на птичьих правах в доме или квартире других родственников. Для самих родителей эта ситуация может предоставлять прекрасные возможности для получения своего опыта. Возможно, им нужно научиться ухаживать и содержать жилье или даже просто убирать за собой квартиру. Пока это стимулируют хозяева самой квартиры, а не их собственное желание.

Другой душе нужно научиться защищать свое творчество и уметь, уважая те дары, которые она получила, находить сторонников и поклонников своего таланта.

Какие условия могут подходить ей?

Возможно, родители будут настолько заняты собой и своей значимостью, что все воспитание ребенка станет системой запретов и обязанностей. Ребенка будут заставлять вести себя так, чтобы не опорочить авторитет родителя в глазах окружающих. Либо просто не мешать родителю наслаждаться своей славой и известностью. Любые проявления творчества у такого ребенка могут не только раздражать родителя, но и приводить его к желанию еще больше нагрузить свое чадо, чтобы оно не создавало больше никаких проблем.

Некоторые души приходят с заданием научиться держать границы своего пространства. Для них создаются условия, при которых родители всеми методами разрушают любое поползновение к созданию границ своего мира у ребенка. Они могут врываться в комнату ребенка без стука. Влезать в его личный дневник, проверять карманы и личную телефонную книгу. Заставлять отчитываться и постоянно сообщать, где он находится. Оскорбление и унижение в таких случаях – это метод, при котором личное пространство постоянно атакуется. Некоторые родители так хорошо умеют жить жизнью своего выросшего ребенка, что не дают ему возможности устроить свою личную жизнь и судьбу.

Некоторым душам необходимо научиться сопереживанию с другими существами, населяющими планету. Им обыкновенно создаются такие ситуации в семьях, при которых они с самого раннего возраста сталкиваются с жестокостью и невнимательным отношением родителей.

Матери, остающиеся с ребенком без отца, тоже «учебная» ситуация, на которую приходят души детей. Им предоставляется прекрасная возможность не только научиться ответственности, но и приобрести знания о ценности семьи и поддержке близких людей. Некоторым из таких детей предстоит научиться самостоятельности и ответственности за себя и свою жизнь.

Существует еще много задач, для решения которых душа приходит на Землю, и все души попадают в определенные ситуации, которые создают для них родители. Момент, когда обострение необходимой задачи в жизни родителей достигает своего накала, часто становится самым подходящим для прихода в эту семью ребенка.

Разумеется, есть семьи, которые тщательно готовятся к рождению ребенка и могут создать для этого лучшие условия. Однако те, кто проходил такое, знают, что зачатие происходит все равно в тот момент, которого не ждешь.

Итак, дети приходят в этот мир не в тот момент, который мы определяем для них, а тогда, когда им это нужно!

Мы можем только оставить заявку, а Вселенная рассмотрит ее и поступит так, как это будет нужно Божественному Промыслу.

Началось

С того самого момента, когда вы узнаете, что случилась беременность, потому что она всегда именно случается, даже если вы к ней готовы, вы становитесь родителями. Теперь до того момента, когда вы увидите ребенка и сможете взять его в руки, остались считанные месяцы. Вы уже родители, и ваш статус поменялся. Вселенная или Бог уже дали вам ребенка. Осталось только доказать, что вы достойны его и готовы помогать ему решать задачи, поставленные перед ним этим миром.

С момента наступления беременности каждый день вашей жизни будет отмечен серьезными изменениями в теле ребенка. Каждый день будет закладывать не только организм, но и многое другое, с чем малышу предстоит столкнуться в этом мире.

Этапы, которые проходит ребенок во внутриутробном состоянии, описаны в книге «Путь от рождения к мудрости».

Жизнь матери, ее эмоциональное состояние, настроение, события, горести и радости ребенок переживает вместе с ней. Все это создает условия, благодаря которым формируются те или иные особенности во внешности, характере, поведении и отношении к жизни ребенка. Всем известно, что в беременном состоянии у женщины обостряется эмоциональное восприятие окружающего мира. Все, что она переживает, становится доступно для восприятия ребенком. Из этого складывается его первичное отношение к миру. Часто серьезное материнское переживание формирует основное отношение ребенка и его главную эмоцию, через которую он будет в дальнейшем воспринимать все происходящее с ним.

Так, например, если известие о наступлении беременности было сначала принято в штыки и мать это тяжело переживала или просто испытывала страх, то ребенок будет всю жизнь бояться быть отвергнутым. Даже если потом родители пересмотрели свое отношение к ребенку и отдавали ему много любви и заботы, он будет регулярно впадать в состояние, когда ему будет казаться, что его не хотят и он мешает. Разумеется, это можно исправить, но только с помощью специалиста.